入侵生物学
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入侵生物——水葫芦概况分析
摘要:近年来,随着我国对外开放力度不断增加,与其他国家政治、经济、文化等方面的交往也日加密切。我们常说全球一体化是把双刃剑,其中机遇与挑战并存,生物入侵也是挑战中的典型方面,这一问题受到全球的日益关注,各国也在积极探索解决问题的措施。水葫芦就是生物入侵中的一个典型案例,它成为入侵生物家族的代名词由来已久,科学界对此的讨论也愈加充分,但这一生物带来的相关问题若要解决,进而趋利避害,仍需再接再厉。本文对入侵生物的典型代表——水葫芦的阐释主要从它的入侵历史、入侵原因和危害与防治三个方面切入。文章力求从这一个方面出发,举一反三,对认知其它相似的生物入侵案例起到“敲门砖”的作用。
关键词:水葫芦入侵历史入侵原因危害与防治
水葫芦,中文名是凤眼莲,为雨久花科、凤眼莲属,非中国“土生土长”的生物。该植物状貌大致如下:花朵紫色亮丽;叶柄带紫红色,膨大,常呈葫芦状气囊莲座式排列;叶片为卵形。
一、入侵历史
因为水葫芦喜肥尤其是氮肥,根系吸收力强,故它能富集水中养分,从而使得自身繁殖能力极其旺盛,生命力顽强。早期,水葫芦这一“舶来品”以其“姣好”的状貌特征受到人们欢迎,也于1901年被作为观赏植物引入中国,首先引进我国的是台湾地区。在上个世纪五六十年代,水葫芦在中国也被作为猪饲料而得以推广,广东地区最迟也在50年代出现了水葫芦这一生物。因其喜温,无法在自然状态下越冬生存,故它主要在中国南方分布。水葫芦是世界十大害草之一,是我国首批公布的外来入侵植物之一,于20世纪初期引进了我国,现广泛分布于全国各地。
二、入侵原因
水葫芦的入侵有其外在和内在两方面原因:一方面,随着近代中国国门打开,与国外交流日益密切,国外各种资源多了更多的机会进入我国,随之而来也产生了诸多机遇与挑战,水葫芦传入中国便是中国社会这一变化的结果。同时,也因中国经济的发展,社会需要各方面的资源进行发展,借此契机,水葫芦以其顽强的生命力有诸多发展优势:能够为牲畜养殖提供原生态的饲料以推动养殖业发展、可作水田的绿肥、可作生产沼气的主要原料、可作食用菌的培养材料、可作
编织产品的主要原料、可作人类的食用蔬菜,又可制作成为有机肥料、护肤产品、饮料,同时还具有较强的污水处理功能等,正是凭借这些优点,故水葫芦在当时当地受到所需群体的广泛支持和推广。另一方面,从水葫芦自身来讲,它生命力顽强,是一种具有多功能的水生植物,正是因为他繁殖能力旺盛,导致其成为入侵生物的“代名词”。水葫芦喜肥,尤其是氮肥,对砷敏感,同时它喜温,根系吸收力强,故而能富集水中养分,水葫芦的这些生长习性最终导致了其繁殖能力极其旺盛,能够大规模生长,这也就是为什么它有“能力”阻塞主要航道、破坏水生生态系统、威胁本地生物的多样性,对我国的经济、社会等造成巨大损失的关键原因。
三、危害与防治
作为一个自然生长的植物而言,它本身具有相对存在的利与弊两种特性,在其传入中国后便作为入侵生物的代表之一而存在,同时它借助现代工业元素而大规模生长的境况下,它身上的弊端已经远远盖住了它身上的优点。虽然水葫芦能够富集水中锌、铅、汞、镍、镉等重金属,具有去除水体悬浮物的功能,可用以净化生活污水和工业废水,但由于水葫芦的植物残体腐烂而引起的再污染危害大,防治举措所需投入甚大。虽然水葫芦状美,可作为观赏植物,但其生长过旺时,常阻塞河道,进而影响水质量、水运、农林业及相关水产业的发展虽然水葫芦繁殖能力极其旺盛,但它的过度生长会抑制或影响其他物种的生长,破坏生态多样性。
基于水葫芦的以上危害,各国专家积极提出相关措施以解决此类问题,发表的研究著作也不胜枚举。水葫芦的防治措施总体上有生物治理、化学治理和综合治理三种。水葫芦的生物治理主要是借用水葫芦象这一生物,水葫芦象是国际上最早也是最为成功地控制水葫芦的天敌昆虫。水葫芦的化学治理是借用相关化学药品,如克无踪、草甘膦、化学除草剂农达等。但因单独应用生物、化学或机械防除都难以取得快速、持续的控制效果,所以对水葫芦的防治,目前国际上多采用综合治理的方法,将生物和化学方法协调配合,如:美国、澳大利亚、印度、南非等国分别配合使用4-D、农达和水葫芦象,都取得了一定的成功。采用综合治理措施,发挥生物和化学防治的优势可以达到快速、有效、持续而低廉的控制目的。
水葫芦作为入侵生物的一种典型代表,已对我国的经济、生态等方面的发展产生了深远影响,我们既要对其已造成的危害进行治理,又要从源头抓起,从根本上进行预防。而在水葫芦的防治过程中,无论采取的是生物治理、化学治理还是综合治理,我们都需要注意的是要避免产生二次污染,始终以促进生态环境健康平稳发展为根本目的,不断推动我国发展的可持续性。
参考文献:
[1]江洪涛;张红梅.国内外水葫芦防治研究综述[J].中国农业科技导报,2003,03.
[2]苏明星;陈璐;朱育菁;陈皓;刘波.水葫芦的生长条件和生长发育[J].中国农业通报,2010,21.