汪曾祺《我的母亲》阅读练习及答案
我的母亲阅读短文答案
我的母亲阅读短文答案我的母亲阅读短文答案《我的母亲》是一篇现代文，很多同学在学习的时候没有把握其重点中心内容。
今天小编给大家分享的是我的母亲阅读短文答案，同学们动手完成下。
如果想快速提高语文阅读能力，还需要在反复完成阅读习题中积累和磨练哦。
祝大家学习进步!我的母亲母亲生在农家，勤俭诚实，为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳，在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序，这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待，舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦，到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
｜母亲活到老，穷到老，辛苦到老，可是，母亲并不软弱，那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来，她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲，从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲，母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
《我的母亲》阅读及参考答案
《我的母亲》阅读及参考答案我是我母亲最小的孩子。
我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。
因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。
傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地理拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。
我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情深我终生难忘。
多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。
”我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。
正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。
你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的.老人一毛钱。
算完钱我就去了学校。
当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。
母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。
”我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。
我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。
每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。
如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。
《我的母亲》阅读附答案解析
《我的母亲》阅读附答案解析《我的母亲》阅读附答案解析阅读下面的文段，完成小题。
我的母亲老舍当我在小学毕业的时候，偷偷地考入了师范学校——制服、饮食、书籍、住处，都由学校供给。
只有这样，我才敢对母亲说升学的话。
入学，要交10元的保证金。
这是一笔巨款！母亲作了半个月的难把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出家门去。
她不辞劳苦，只要儿子有出息。
当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句：“以后，你可以歇一歇了！”她的回答，只有一串串的眼泪。
我入学之后，三姐结了婚。
母亲对儿女都是一样疼的；但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自我父亲死后，家中一切事情都是母亲和三姐共同撑持的。
三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利耽误了女儿的青春。
当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。
大家都怕她晕过去，可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去……新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。
除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听我说还须回校，她愣住了，半天才吐出一口气来。
到我该走的时候，她递给我一些花生：“去吧！小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼。
今天，又想起当年孤独地过那凄惨的除夕的慈母，可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土。
1．本文大部分是概括叙述，但有些地方却写得具体、含蓄。
（1）母亲送三姐上轿时，文中描写：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去……”这些加粗的动词，表现了母亲怎样的.心情？答：________________________________。
（2）儿子除夕回家，“母亲笑了”，这写出了母亲什么样的心情；听说今晚还要返校，“她愣住了，半天才吐出一口气来”，这又写出母亲怎样的心情？答：_______________________________。
2024最新-阅读答案《我的母亲》精选8篇
阅读答案《我的母亲》精选8篇无论是在学校还是在社会中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是勤劳的编辑给大家收集的阅读答案《我的母亲》精选8篇。
阅读答案《我的母亲》篇一1、下列加粗字的注音完全正确的一项是：（）a、厌恶（wù）管束（sù）广漠（mò）质问（zhì）b、责罚（zé）眼翳（yì）调度（diào）轻薄（bó）c、庶祖母（zhé）嬉戏（xī）抽屉（tì）野蛮（mán）d、文绉绉（zōu）绰号（chuò）牢骚（sāo）宽恕（shù）2、为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。
①我母亲待人最________________（a、慈详b、仁慈c、仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。
②在这_______________（a、广漠b、茫茫c、广大）的人海里独自混了二十多年，没有一个人______________（a、约束b、管理c、管束）过我。
③我母亲才走后门出去，_______________（a、请d.找c.央）一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。
3、下列句子画线的词感情色彩发生变化的一项是（）a、她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。
b、我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
c、小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。
d、但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。
4、请给下面的语段标出标点：有一天我在我家八字门口和一班孩子掷铜钱一位老辈走过见了我笑道糜先生也掷铜钱吗我听了羞愧得面红耳热觉得大失了先生的身分5、“我在这九年（1895～1904）之中，只学得了读书写字两件事。
在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
我的母亲阅读理解答案
我的母亲阅读理解答案我的母亲阅读理解答案我的母亲第一部分：1．下面词语中加点字的注音不正确的一项是（）（2分）A．人影憧憧（ch ng）瞥见（pi ）B．唏唏嘘嘘（x ）呜咽（y ）C．万籁俱寂（l i）歉疚（ji ）D．娓娓动听（w i）含冤（yu n）2．解释下列中的词语：（3分）⑴也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。
蹑手蹑脚：⑵她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子。
饮泣吞声：⑶这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。
万籁俱寂：3．作者深情回忆了关于母亲的四个片段，请分别加以概括。
（4分）⑴ ⑵⑶ ⑷4．加点的词能不能去掉?为什么?（4分）①我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
②母亲死的时候才二十九岁。
第二部分：（一）我现在所能记得的最初对于母亲的.印象，大约在两三岁的时候。
我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，蒙眬中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门进来的微微的灯光。
在这微微的灯光里一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。
她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅”着。
大概是元宵吧，大客厅里除有不少成人在谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。
我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。
我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。
我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。
这是我对母爱最初的感觉，虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱。
5．根据上下文，揣摩下列词语的含义。
（2分）⑴憧憧：⑵巡阅：6．填入上文横线处的词语恰当的一项是（）（2分）A．射瞥见 B．透看见C．照瞥见 D．射看见7．回答下列问题：（4分）①“我生平所见过的女子，我的母亲是最美的一个，就是当时伏在母亲背上的我，也能觉得在那个大客厅里许多妇女里面，没有一个及得到母亲的可爱。
2019年汪曾祺——《我的母亲》赏析-word范文模板 (22页)
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B．《秋颂》采用拟人手法，运用丰富、生动的意象，赞颂秋天的美好。
C．《琵琶行》叙述了一位琵琶女晚年沦落的遭遇，表达了诗人“哀其不幸、怒其不争”的情怀。
D．《秦风·无衣》表现了士兵们团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神。
3．对下列各句朗读节奏的划分，不恰当的一项是A．太阳啊，／火一样烧着的／太阳！ B．竹喧／归／浣女，莲动／下／渔舟。
C．氓之／蚩蚩，抱布／贸丝。
D．出师／一表／真名世，千载／谁堪／伯仲间！ 4．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是A．《白马篇》是曹植创作前期的代表作，塑造了一个高大威武、勇猛善战的白马形象。
B．《饮酒》是陶渊明的代表作，表现了诗人田园生活的恬静闲适和对归隐生活的热爱。
C．《乡愁》抒发的对祖国大陆的思念之情，具有强烈的现实感和鲜明的时代特色。
D．《孔雀东南飞》用主要篇幅描写人物对话，人物语言的个性化是本诗突出的艺术特点。
5．下列各句的朗读节奏划分错误的一项是A．软泥上的∕青荇油油的∕在水底∕招摇 B．指点∕江山激扬∕文字C．我∕挥一挥∕衣袖不带走∕一片∕云彩 D．根，紧握∕在地下叶，相触∕在云里 6．下列作品、体裁、作者连线错误的一项是第1页，共28页A．《荷塘月色》——散文——朱自清 B．《我爱这土地》——诗歌——闻一多C．《我若为王》——杂文——聂绀弩 D．《荷花淀》——小说——孙犁 7．下列名句、作家连线有误的一项是A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《我的母亲》阅读题及答案
《我的母亲》阅读题及答案《我的母亲》阅读题及答案在学习、工作中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。
那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编整理的《我的母亲》阅读题及答案，希望能够帮助到大家。
《我的母亲》阅读题及答案 1①母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
②有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。
我刚说了这一句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师，我的慈母。
③我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。
但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。
我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。
这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。
直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
（节选自义务教育课程标准实验教科书八年级下册《我的母亲》）1.写了些什么？节选部分第②③段写了母亲哪几件事？请简要概括。
阅读理解《我的母亲》及答案
请认真阅读下面的文字,完成7－14题.之阿布丰王创作我的母亲（17分）母亲生在农家,勤俭诚笃.为我们的衣食,母亲要给年夜家洗衣服,缝补衣裳.在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的.白天,她洗衣服,洗一两年夜盆.她料理家务永远丝毫也不够衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白.晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到三更.她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽.桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有灰尘,残缺的铜活发着光.院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会获得应有的浇灌与爱惜,年年夏天开许多花.从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序.这些习惯至今我还保管着.有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点工具去款待.舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦.到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不容易改失落的.母亲活到老,穷到老,辛苦到老.可是,母亲其实不软弱.那时有几多事变啊！有时候叛乱了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮.这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的规画,儿女平安的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无法子中想出法子来.她的泪会往心中落！这点软而硬的性格,也传给了我.在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超越自己画好的界限.我怕见生人,怕办杂事,怕抛头露面；可是到了我非去不成的时候,我便不敢不去,正像我的母亲.从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,可是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲.母亲其实不识字,她给我的是生命的教育.当我小学结业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮手母亲.我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的困苦.可是,我也愿意升学.我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给.只有这样,我才敢对母亲说升学的话.入学,要交十元的保证金.这是一笔巨款！母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去.当我由师范结业,被派为小学校的校长,母亲与一夜不曾合眼.我只说了句：“以后,您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪.新年到了,正赶上倡用阳历,禁绝过旧年.年夜年节, 我请了两小时的假,由拥挤不胜的街市回到请炉冷灶的家中.母亲笑了.及至听说我还须回校,她愣住了.半天,她才叹出一口气来.到我该走的时候,地递给我一些花生说：“去吧,小子！”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼.生命是母亲给我的.我之能长年夜成人,是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的.她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮.唉！还说什么呢？心痛！心痛！（作者老舍有删改）7.阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事.（4分）｜ 8.文章屡次写母亲的“泪”.请结合上下文,琢磨语句,体会情感,参照示例,完成表格.（4分）语句情感示例她的泪会往心中落母亲在事变中接受苦难的酸楚、隐忍（1）……而后合泪把我送出门去▲（2）她的回答只有一串串的眼泪▲9.文中画线句富有暗示力,请作简要赏析.（4分）·（1）母亲笑了.及至听说我还须回校,她愣住了.半天,她才叹出一口气来.（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！10.结合丈章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解.联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟.（不超越60字）（5分）二、现代文阅读(32分）（一）（17分）ˉ7.写了母亲辛苦持家,热情待客,应对事变,助儿升学,宽仁离另外事情.（答出其中任何4点、意思符合即可）8.（1）母亲和儿子分另外不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰.9.（1）运用了举措、神态描写,生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈.（意思符合即可）（2）运用反复（或反问）的修辞手法,强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情,总结全文.1o.理解：母亲不单养育了我,同时影响到我的习惯、个性、精神,影响了我一生.感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师,当我们遇到困难、意志消沉的时候,总是教导我们鼓起勇气,战胜困难,走向未来.（只要言之成理即可）时间：二O二一年七月二十九日。
阅读答案《我的母亲》
阅读答案《我的母亲》阅读答案《我的母亲》多做阅读理解有助于提高个人对文章内容的理解能力和解答能力哦！以下是店铺为大家编辑的内容，欢迎大家阅读！文具盒厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子……娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋?英听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。
常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。
过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。
听到吆喝声，娘带着英去领。
村长的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子子。
捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。
村长脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩……娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几料就往英身上套。
英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。
娘说，那物件不挡寒，要它咋?村长讪讪地笑了，说，这闺女有出息……娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨……英的眼泪又下来了。
娘说，甭哭，依着你还不行吗?得到这个文具盒，莫把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。
没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……几年以后，英考上了中专，去市里上学。
临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。
开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。
同桌的叫丽，家就在市里。
看到那个文具盒，丽不屑地一笑。
待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的……丽说，你真爱惜……英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。
你小时好哭不?丽不答，脸却红了。
她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。
当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……英和丽成了好朋友。
临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。
英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。
丽说，我妈妈主要是想见见你……英就去了。
《我的母亲》习题及参考答案
《我的母亲》习题及参考答案《我的母亲》习题及参考答案【基础练习】１、下列词语中注音有两处错误的一项是（）：Ａ、穈先生（mí）广漠（mò）捞着（lāo）嬉戏（xī）Ｂ、掷铜钱（zhì）厌恶（wù）摹画（mó）管束（sù）Ｃ、眼翳病（yì）抽屉（tī）容忍（rónɡ）泡茶（pào）Ｄ、文绉绉（zhōu）绰号（zhuō）牢骚（sāo）锁匙（shī）２、根据词义写出相应的词语：Ａ、卑劣，不道德。
（）Ｂ、眼睛角膜病变后留下的疤痕。
（）Ｃ、形容人谈吐、举止文雅的样子。
（）３、下列语段空缺处填写恰当的一组词语是（）：我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_______眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_______我，然后_______，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
Ａ、严厉教育责备惩罚Ｂ、严肃教育责骂惩罚Ｃ、严肃教训责骂刑罚Ｄ、严厉教训责备行罚４、下列句子中属于主谓句的一项是（）。
Ａ、穿上吧，凉了。
Ｂ、于是又失掉了学做画家的机会。
Ｃ、到了后半夜，快要封门了。
Ｄ、每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。
５、与下面一段话衔接最恰当的一项是（）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──__________。
Ａ、我只得感谢我的慈母。
Ｂ、我必得感谢我的慈母。
Ｃ、我都得感谢我的慈母。
Ｄ、我就得感谢我的慈母。
６、对文中第一句中野蛮的孩子一语，我们该如何理解？_______________________________________________________________【提高练习】阅读下面文段，回答问题：我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
2024最新-阅读答案《我的母亲》【优秀3篇】
阅读答案《我的母亲》【优秀3篇】无论是在学校还是在社会中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。
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阅读答案《我的母亲》篇一学习目标：1、知识与技能（1）把握文章内容，理清课文结构，体会作者感情。
（2）学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。
（3）了解文章在真切、质朴的语言之中蕴含深情的语言风格。
2、过程与方法（1）布置预习。
通过阅读有关胡适的传记，了解文章背景。
（2）精读课文，概括母亲的形象，从具体事件中提炼母亲的品性、特点。
（3）联系学生生活，讨论母亲的为人和教育方法。
3、情感、态度和价值观体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。
学习重点和难点：了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲的感情。
学习过程一、导入情境回顾波黑战争中，埋在废墟里的母亲，割开自己的静脉，让孩子吸吮鲜血来延续孩子的生命。
一位母亲在飞机失事时，用生命护卫着怀里的孩子，至死都没有松开搂抱孩子的手……再现亲情齐背《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？二、走近名人胡适（1891-1962），原名胡洪马辛，字适之。
笔名有天风、藏晖、铁儿等。
安徽绩溪人。
幼年在私塾学习，14岁到上海求学，19xx年赴美留学，1917年毕业于哥伦比亚大学获哲学博士学位，同年7月回国。
曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。
其代表作有《文学改良刍议》、诗集《尝试集》、《胡适文存》等。
胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”。
她23岁守寡，一直守了23年，受尽了人生的痛苦和折磨。
而最大的痛苦莫过于许多亲人相继死去。
为了她唯一的儿子胡适，她含辛茹苦，把全部希望寄托在儿子身上，她忍受一切，挣扎着熬过了23年。
她宁可自己遭受困窘，也要供胡适读书，她处处为儿子设想，是一位注重智力投资的开明的母亲。
《我的母亲》的阅读题及答案
《我的母亲》的阅读题及答案《我的母亲》的阅读题及答案母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面;但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。
《我的母亲》试题及答案
1、我的母亲一、选择题1.下列词语中，与加点字的注音完全相同的一组是（）A鲜xiān ：鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知B强qiǎng ：坚强牵强强词夺理博闻强识C供gōng ：供给供应提供供不应求D当gāng ：当家当代门当户对安步当车2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A清清爽爽敷衍款待惦念嘱咐B 干干净净抚养殷勤好象侯车C不辞劳苦搜索铜活高粱欢渡D爱物及屋挣扎筹划安详揉合3.下列各句中，不属于描写的一句是（）A父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸字牌，她的脾气极坏。
B在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
C当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。
D我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A有的商品广告，言过其实．．．．，误导消费者。
B学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助．．．澜，．．积极组织班级同学报名参加。
C犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或因此居功自傲．．．．，都是不对的。
D他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见．．．．。
5.“我（）家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。
”以上句子括号中应填的词语是（）A 想，想，想 B盼，盼，盼C等，等，等 D怕，怕，怕6.下列句子中，不属于描写的句子是（）A母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好B在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
C桌椅都是旧的柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
D除夕，我请了两个小时假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，母亲笑了。
7.下面一段话使用的修辞手法是（）每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。
失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
有母亲的人，心里是安定的。
《我的母亲》课内阅读练习及答案
《我的母亲》课内阅读练习及答案《我的母亲》课内阅读练习及答案1.课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？写母亲对“我”的管教，表现了母亲对“我”既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。
写作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾，表现了母亲容忍、温和的性格。
写如何对待他人对自己人格的侮辱，表现了母亲“刚气”的一面。
2.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多的体现在母亲平是怎样待人接物对自己的影响上。
因此，可以说，写母亲与家人相处的情形同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她一生示范随“我”的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。
也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对“我”的“身教”。
3.品味划线词语的分寸感㈠不能不算是打了一点儿底子。
用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点儿底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。
㈡在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
说自己“混”了20多年，表现了作者谦逊的态度。
尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”又暗接之妙。
“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了20多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。
㈢如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表示假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的'品格，同时也非常符合自传的语体特点。
《我的母亲》阅读练习及答案
阅读下文，完成小题我的母亲①我的母亲不同于传统意义上的母亲。
她小姐出身，上过大学，不会做任何家务，走在街上永远挺胸抬头，在年轻的时候，吃过北京所有的馆子，去过北京所有的公园。
在那一辈妇女中，像她那样的女人是不多的。
②我是一个南方孩子。
刚到北京的时候，由于外地口音浓重，且个子矮小，常常被人欺负。
最初几个月，没有一天我不是哭着从学校回来。
有一次，我在饭桌上哭得泣不成声，外婆看着心疼，对母亲说：“你总要管一管，去找找校长或者其他孩子的家长。
”母亲瞟了我一眼，问了一个我那个岁数根本不可能回答的问题：“为什么那些孩子只欺负你，却不欺负别人？”③这个问题几乎伴随了我整个成长——无论我受了什么委屈，无论我得到多么不公平的待遇，我永远会先问我自己：为什么是你不是别人？有没有你自己的问题？④个子矮小我无法改变，但是口音我则彻底改掉了一一现在即使我告诉别人我是南方人，人家都会说不可能，为什么你没有一点口音？你知道我是怎么做到的？我是跟着中央人民广播电台学舌学出来的！⑤记得刚工作的时候，第一次出差，下了火车发现钱没有带够，给母亲打长途，希望她能从我的工资卡里给我取出1000元钱快寄给我，母亲愤怒地说：“你去出差为什么不带够钱？你妈妈不是家庭妇女，哪有那么多时间给你干这些事情？”⑥我在电话里哭了一一后来她当然是给我寄了钱，但是警告我下不为例。
的确，后来我再也没有为这些鸡毛蒜皮的事情麻烦过她，因为她不止是一个母亲，还是一个教授级高级工程师，她有很多更重要的事情。
我也明白：即使身为你的母亲，也没有义务为你提供你所要的一切。
⑦2003年，某一天深夜，我被送到医院急诊，母亲当时正负责宝钢项目，她赶到医院时，大夫告诉她我病情严重，刻不容缓，需要马上化疗。
她当机立断办了退休，从此整整半年的时间，起早贪黑风里来雨里去。
她甚至对亲戚说：“如果能够一命换一命，就让我换了她吧。
”那天，我明白：她不是不肯为我做出牺牲，她只是不肯为我做出不必要的牺牲。
XXX《我的母亲》阅读练习及答案
XXX《我的母亲》阅读练习及答案我的母亲母亲生于农家，勤劳朴实。
为了我们的衣食，母亲要洗衣服、缝补衣裳，她的手终年鲜红微肿。
白天，她要洗一两大盆衣服。
她不仅料理家务一丝不苟，就连屠户送来的黑如铁的布袜也要洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，缝补衣服，一直忙到半夜。
她从不休息，但仍能把院子和屋子打扫得干净整洁。
尽管桌椅旧，柜门铜活久已残缺不全，但她的手总能使它们干净明亮。
院中，父亲留下的几盆石榴，永远得到应有的浇灌和爱护，年年夏天开满花。
从这里，我学到了爱花、爱清洁和守秩序，这些惯至今我仍保留。
客人来时，母亲无论手头多么窘迫，也要设法招待他们。
舅父和表哥们往往自掏腰包买酒肉，这使她脸上羞得通红，但她还是殷勤地给他们倒酒，端菜，让他们感到温馨。
遇到亲友家中有喜丧事，母亲会将大衣洗得干干净净，亲自去贺喜或吊唁，即使礼物只是两吊小钱。
到如今，我仍保留着好客的惯，因为从小看惯了这些事情，不容易改变。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
但她并不软弱。
即使皇帝逃跑了，丈夫去世了，鬼子来了，城市充满了血光和火焰，母亲也不害怕，她要在刺刀和饥荒中保护她的孩子们。
那时有多少变乱啊！有时候兵变了，整个街市都燃起了火，火球落在我们院子里。
有时候内战了，城门紧闭，商店关门，昼夜响着枪炮。
这种惊恐和紧张，再加上一家人的饮食和孩子们的安全，对于一个软弱的老寡妇来说，简直难以承受。
但在这种情况下，母亲的心变得坚强起来，她不慌不哭，总能想出办法。
她的泪水会流向内心深处！这种软硬兼施的性格也传给了我。
在做人方面，我有一定的宗旨和基本法则，什么事情都可以妥协，但不能超过自己的底线。
我害怕见生人，害怕办杂事，害怕出头露面，但是到了必须去的时候，我不得不去，就像我的母亲。
从私塾到小学，再到中学，我经历了至少二十位老师，但真正传授给我的性格是我的母亲。
母亲虽然不识字，但她给予我生命的教育。
13.文章写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，XXX离别的事情。
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阅读下面文字，完成下列小题。
我的母亲
①我父亲结过三次婚。
我的生母姓杨。
我不知道她的学名。
前年我写信问我的姐姐我们的母亲叫什么。
一个人怎么会连自己母亲的名字都不知道呢?因为我母亲活着的时候我太小了。
②我三岁的时候，母亲就故去了。
我对她一点印象都没有。
她得的是肺病，病后即移住在一个叫'小房'的房间里，她也不让人把我抱去看她。
我只记得我父亲用一个煤油箱自制了一个炉子。
煤油箱横放着，有两个火口，可以同时为母亲熬粥，熬参汤、燕窝，另外还记得我父亲雇了一只船陪她到淮城去就医，我是随船去的。
还记得小船中途停泊时，父亲在船头钓鱼，我记得船舱里挂了好多大头菜。
我一直记得大头菜的气味。
③我只能从母亲的画像看看她。
据我的大姑妈说，这张像画得很像。
画像上的母亲很瘦，眉尖微蹙。
样子和我的姐姐很相似。
我母亲是读过书的。
她病倒之前每天还写一张大字。
我曾在我父亲的画室里找出一摞母亲写的大字，字写得很清秀。
④前年我回家乡，见着一个老邻居，她记得我母亲。
看见过我母亲在花园里看花--这家邻居和我们家的花园只隔一堵短墙。
我母亲叫她'小新娘子'。
'小新娘子，过来过来，给你一朵花戴。
'我于是好像看见母亲在花园里看花，并且觉得她对邻居很和善。
这位'小新娘子'已经是八十多岁的老太太了!
⑤我还记得我母亲爱吃京冬菜。
这东西我们家乡是没有的，是托做京官的亲戚带回来的，装在陶制的罐子里。
⑥我母亲死后，她养病的那间'小房'锁了起来，里面堆放着她生前用的东西，全部嫁妆--'摞橱'、皮箱和铜火盆，朱漆的火盆架子......我的继母有时开锁进去，取一两样东西，我跟着进去看过。
'小房'外面有一个小天井。
靠南有一个秋叶形的小花台。
花台上开了一些秋海棠。
这些海棠自开自落，没人管它。
花很伶仃，但是颜色很红。
⑦我的第一个继母娘家姓张。
她们家原来在张家庄住，是个乡下财主。
后来在城里盖了房子，才搬进城来。
⑧我的继母幼年丧母，她是跟她姑妈长大的。
继母身体不好，婚前咳嗽得很厉害，和我父亲拜堂时是服用了一种进口的杏仁露压住的。
⑨她是长女，但是我的外公显然并不钟爱她。
她的陪嫁妆奁是不丰的。
有一次，她要带我们到外公家拜年，她打扮了一下，换了一件灰鼠的皮袄。
我觉得她一定会冷。
这样的天气，穿一件灰鼠皮袄怎么行呢?然而她只有一件皮袄。
我忽然对我的继母产生一种说不出来的感情。
我可怜她，也爱她。
⑩后娘不好当。
我的继母进门就遇到一个局面，'前房'(我的生母)留下三个孩子：我姐姐，我，还有一个妹妹。
这对于'后娘'当然会是沉重的负担。
上有婆婆，中有大姑子，小姑子，还有一些亲戚邻居，她们都拿眼睛看着，拿耳朵听着。
⑪也许我和娘(我们都叫继母为娘)有缘，娘很喜欢我。
⑫她每次回娘家，都是吃了晚饭才回来。
张家总是叫了两辆黄包车，姐姐和妹妹坐一辆，娘搂着我坐一辆。
张家有个规矩(这规矩是很多人家都有的)，姑娘回自己婆家，要给孩子手里拿两根点着了的安息香。
我于是拿着两根安息香，偎在娘怀里。
黄包车慢慢地走着。
两旁人家、店铺的影子向后移动着，我有点迷糊。
闻着安息香的香味，我觉得很幸福。
⑬小学一年级时，冬天，有一天放学回家，我大便急了，憋不住，拉在裤子里了(我记得我拉的屎是热腾腾的)。
我兜着一裤兜屎，一扭一扭地回了家。
我的继母一闻，二话没说，赶紧烧水，给我洗了屁股。
她把我擦干净了，让我围着棉被坐着。
接着就给我洗衬裤刷棉裤。
她不但没有说我一句，连眉头都没有皱一下。
⑭我妹妹长了头虱，娘煎草药给地洗头，用篦子给她篦头发。
张氏娘认识字，念过《女儿经》。
《女儿经》有几个版本，她念过的那本，她从娘家带了过来，我看过。
里面有这样的句子：'张家长，李家短，别人的事情我不管。
'她就是按照这一类道德规范做人的。
她有时念经，她是为她的姑妈念的。
⑮她做的饭菜有些是乡下做法，比如番瓜(南瓜)熬面疙瘩、煮百合先用油炒一下。
我觉得这样的吃法很怪。
⑯她死于肺病。
⑰我的第二个继母姓任。
任家是邵伯大地主，庄园有几座大门，庄园外有壕沟吊桥。
⑱我父亲是到邵伯结的婚。
那年我已经十七岁，读高二了。
父亲写信给我和姐姐，叫我们去参加他的婚礼。
任家派一个长工推了一辆独轮车到邵伯码头来接我们。
我和姐姐一人坐一边。
我第一次坐这种独轮车，觉得很有趣。
⑲我已经很大了，任氏娘对我们很客气，称呼我是'大少爷'。
我十九岁离开家乡到昆明读大学。
一九八六年回乡，这时娘才改口叫我'曾祺'--我这时已经六十六岁，也不是什么'少爷'了。
⑳我对任氏娘很尊敬。
因为她伴随我的父亲度过了漫长的很艰苦的沧桑岁月。
（有删改）
8. 请简要分析第②段“我对她一点印象都没有”和第⑤段“我还记得我母亲爱吃京东菜”是否矛盾。
9. “她今年八十六岁。
”是全文最后一句话，你认为它是跟在20段“因为它伴随我的父亲度过了漫长很艰苦的沧桑岁月”的后面好，还是单独成段好，请简述理由。
10. 根据你的理解，谈一谈本文的题目是否应该改成“我的母亲们”？
11. 汪曾祺很欣赏归有光，认为彼此气质相近，他曾说：“我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵”，请以《项脊轩志》与本文为例进行比较。
【答案】8.不矛盾。
母亲去世早，所以我对她印象模糊，她爱吃京东菜这是一个生活细节，我还记得，这体现了我对母亲的深沉的感情。
9.独立成段。
强调了第二个继母的高寿，表达我对她的感激和祝愿；与前两个母亲的早逝形成对比，表达了对她们的怀念（伤感）之情。
10.能与不能都可。
三位母亲贯穿了我生命的每个阶段，第一位是生母，生育之恩，让我挂念；第二位是养育之恩，她是我为亲生，也是我感情最深的母亲；第三位母亲我对她很敬重，她照顾了父亲，陪伴他度过了沧桑的岁月。
不能：无论哪一位母亲，对我的感情，以及我对她们的感情都是一样的深厚。
能：虽然都是我的母亲，但她们在我生命中出现的时间是不同的，意义也不尽相同，我对她们的感情也是有分别的。
11.语言（平淡之中见真情）、写法（细节描写、情景交融）、感情：（朴实、真挚）
【解析】
8.试题分析：本题考查的是对文本内容的理解类试题，考生要注意结合对文本内容深入分析，从我对母亲印象模糊看是因为母亲辞世的时候我很小，记得母亲爱吃京东菜可以看出在内心中我对母亲的记忆和爱。
9.试题分析：本题考查的是对文章结尾段落如何安排的问题，要注意如果跟在二十段不能强化和体现出继母的高寿，这样就大大的减弱了作者所要表达的效果，所要单独成为一段较好，这样可以加强和前面两个短命女人的对比，也能体现出我对继母高寿的深深祝愿之情。
10.试题分析：本题考查的是对文本标题的理解类试题，考生要注意先要明确观点能不能改掉标题，然后结合对全文的理解分析，例如从不能改的角度分析，用标题“母亲”可以充分的体现出几个母亲对我的挚爱，用我的母亲们则减弱了表达的效果。
用母亲做标题，也深深的体现了我对几位母亲的眷顾之情。
点睛：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。
情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。
含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。
11.试题分析：本题考查的是本文和归有光《项脊轩志》的对比阅读类试题，考生要注意要找到两个人作品中的共同点，首先从命运上二人都是从小丧母，其次语言——平淡之中见真情，再次写法——细节描写、情景交融，最后从感情——朴实、真挚。