最新精选中小学2010—2011学年度第一学期学校工作计划
20102011学年度第一学期学校教学工作计划
20102011学年度第一学期学校教学工作计划2010-2011学年度第一学期学校教学工作计划题目：2010一、指导思想坚决拥护党的教育方针、政策，服从上级教育行政部门的领导，积极响应教研教改新要求，使教育教学向着 "提高人民素质，培养创新人才"的方向推进，2010-2011学年度第一学期学校教学工作计划。
努力实现教育的素质化、实践化、民主化、创新化、发展化、未来化。
二、奋斗目标做好控辍保学工作，保证适龄儿童全部入学接受教育；加强教师队伍建设，提高教师业务能力；继续深入开展教研教改，力求在学区、县教研活动中取得好成绩；科学规范管理日常教学行为。
三、策略部属常规教学科学规范、井然有序教学常规是一个日常化、生活化、习惯化的过程，科学规范有序的常规教学，直接影响到能否形成积极向上的教风、学风，能否有效完成教育教学任务，所以规范常规教学异常重要。
1、规范教师教的行为。
严格履行《中小学教师日常行为规范》的基础上，在课堂教学中做到 "五不":不无故迟到、不中途外出、不吩咐学生干私活儿、不接听电话、不私自调课。
课堂教学要符合当前课改新精神，立足以人为本、培养可持续发展人才的教育观，努力创新。
建立课堂教学评价机制，领导评价与组内互评相结合。
对在教研优质课、公开课等教研活动中取得成绩的教师予以侧重。
将考核结果细化、量化，并纳入期终教师个人业绩考核总成绩中，以此督促教师完善教学行为，追求高质量的课堂教学效果。
作业布置科学合理。
符合学生年龄特点，尽量避免简单重复地机械抄写。
教导处制定相应的作业检查制度，并严格执行。
提升教师日常教学行为在教学评价中的重要性，强化要求，增强意识。
2、规范学生学的行为。
良好学习习惯的养成教育在提高学生学业成绩和基本素质方面起着重要作用。
应致力于培养学生积极健康、追求上进的学习态度和学习习惯。
养成课前能够预习，课上认真思考、踊跃参与，课下按时保质保量完成作业。
第一学期学校工作计划
2010-2011学年度第一学期学校工作计划一、指导思想以教育局会议精神为指导，以教学为中心，以师训为主渠道，以养成教育为德育重点，全面提高教师的教学能力和业务水平，大幅度提高学生的教育教学质量。
在学校现有条件的基础上，创设条件改善学校的办学条件，争取实现规范化管理、规范化教学，创办标准式学校。
对学生进行行为规范的教育，使学生“自学自立自护自强自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”。
二、具体工作目标（一）德育工作本学期学校将组织丰富多彩的德育活动，认真贯彻落实“以德治校，以德治教”的方针政策，并以此促进学校各项工作的全面开展。
1、加强师德教育，树立校级师德标兵，发挥榜样模范作用，形成尊师爱生，爱岗敬业的良好教风，杜绝体罚学生现象。
2、以少先队工作为突破口，通过两周一次的活动，抓好学生的思想建设，培养学生的优秀品质。
（1）坚持周一升旗和国旗下讲话制度，对学生进行爱国主义教育。
（2）坚持周三卫生大扫除制度，进行卫生先进班级和卫生先进宿舍评比，培养学生的良好卫生习惯。
（3）两周开展一次少先队主题活动，培养学生的爱国主义和集体主义思想，树立正确的人生观、价值观。
（4）邀请派出所干警到校作法制报告，增强学生的法律意识。
（5）以班开展主题活动，培养学生的参与意识和竞争能力，以适应当前社会发展的需要。
3、利用学科教学，对学生进行德育教育，以课堂为主渠道，将思想教育渗透到教学之中。
(二)教学工作1、加强教学全过程管理(1）健全教案检查制度，每月检查全体教师教案一次，并作详细记录，要求教师认真备课，吃透教材，严格按照课堂常规上课。
（2）教师认真组织课堂教学，改变教学方法，讲课改新思想、新理念渗透到教学之中。
（3）教师认真批改学生作业，并作详细记录，有问题及时处理。
（4）教师认真做好学生课内外的辅导工作，以培优辅差为目的，做到承认差别，分类指导。
（5）考核评价工作教师认真做好学生评价工作，作到当堂检测，并组织单元过关测试,进行质量分析。
2010—2011学年度上学期小学学校工作计划
2010——2011学年度上学期XX小学学校工作计划一、教育教学工作的指导思想本学期教育教学工作要全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质，突出“以增强规范化精细化管理为支撑，以提高教师专业发展为重点，以创建‘五园’学校建设为抓手，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以创造‘诗意化’教育为主题，以办让人民满意的教育为目标”的教育实践活动，为创建“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优学校而努力奋斗！二、教育教学工作的奋斗目标继续创建五个校园：巩固“平安”和“文明”校园，稳步推进“文化”和“生态”校园，努力建成“健康”校园。
三、教育教学工作的月度重点（八月份）1.制订学校工作计划、各处室工作计划、教学活动安排表、课程表、作息时间表和校历表。
2．制订少先队活动活动计划、班主任工作计划和音体美活动计划。
3.组织开学典礼，表彰“三好”学生、优秀学生干部、优秀教师、优秀班主任和“文明班级”、“和谐教研组”。
4.强化学籍管理，做好学生报道注册工作，安排好一年级新生分班和插班生就读工作，填写学生卡片健全电子档案，建立班级家校联系簿，上报学校各班学生家长联系电话，进一步规范办学行为。
5.制订各科教学计划、教研组教研活动计划，确定个人校级教科研课题，开展课程标准与教材的解读研修，撰写所任学科教材重难点分析，参加区教研室组织的教材培训。
6.加强入学教育，制定班级公约，落实卫生区域保洁责任，重点学习《小学生养成教育读本》和楼道文化建设内容，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
7.做好开学安全检查，落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志等日常运行管理记录。
排除不安全隐患，对师生进行安全教育。
8.安排好《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为主要内容的政治业务学习活动，组织开展学习竞赛活动。
（九月份）1.签定学年目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和每位教师。
2010-2011学年第一学期教学工作计划
2010-2011学年第一学期教学工作计划南张氏小学过去的一个学年，在教育局和街道中心学校的正确领导下，我校不断更新教育教学观念，提高管理水平，学校教育教学质量显著提高，为新学年度工作奠定了坚实基础。
为了使学校工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，特拟定2010-2011学年学校教学工作计划如下：一、指导思想：以邓小平理论和以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，坚持教育发展为指针，继续以课程标准为准绳，以课程改革实验为契机，以新教材为依托，以课堂教学为主阵地，积极转变教研观念，组织并开展好教学研究活动，并进一步增强教科研工作的可行性和实效性。
强化学习、实践、反思、摸索相结合的意识，发挥教管办教科室的作用，引导教师用课改理念审视和不断改进课堂教学行为，不懈探索，追求真正有利于学生素质发展的务实高效、灵动智慧的课堂教学，为提升街道小学教学质量，发展学生综合素质作贡献。
二、工作计划：紧紧围绕寒亭教育的“一六三三”人才培养工程，进一步加大我们街道小学的教学改革力度，推进素质教育各项目全面发展，深化教育教学改革。
强素质更观念以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。
我们明确了教学工作思路，我们教学工作思路是：抓住“两条线”，唱响“三步曲”，实行“三结合”，落实“三为本”，激励促发展。
（1）“两条线”指：学生素质发展和教师专业发展；学生素质发展主要依托社区儿童俱乐部和“五个一”工程的深入开展。
（2）“三步曲”指：做好常规教学“基本曲”，开展研究探索“交流曲”，强化学习培训“提高曲”。
（3）“三结合”指：激励研究，理论学习，技能培训的研、学、训三结合。
（4）“三为本”指育人为本，以课堂教学为本，以活动过程为本。
（5）“激励”促发展指：完善各种激励机制，提高教师工作的热情和工作主动性，提高学生学习的积极性，促进师生共同发展。
小学2010-2011年第一学期教学工作计划范文
1、指导思维：保持“安身教室教授教化、深化教授教化革新、增强校本研究实效性、提高专业化水平”的任务思路，发扬教研组的教导研究本能性能，增强教室教授教化研究，不时探叨教导学的方法方法，进一步提高教授教化办理水平，促进教授教化质量的稳步提高。
2、重点任务：（一）增强黉舍教科研的指导，尽力提高黉舍教科研水平。
1、完成下级各教导部分请求完成的教科研任务义务。
2、增强实际进修培训，提矮小家教科研任务的实际水平。
3、积极增强教科研活动的，每学期召开课题掌管人会议至少两次，各课题掌管人按计划扎实展开课题任务。
按区教科室请求，课题掌管人每学期组织试验教员停止专题研究2-3次，一学期各课题掌管人至少组织本课题构成员展开一次研究展现活动，并对展开的活动做好记录和总结、归结和晋升，做好资料汇集任务，按下级教科研部分请求按时上交各类资料.4、仔细积极做好课题局部课题的结题任务。
（二）增强教员部队建立，继续提高教员全部本质。
1、保持以报答本，关爱师长教师。
每位教员都要做到尊敬师长教师、善待师长教师。
弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔师长教师在爱的熏陶下安康发展。
2、以自学和集中进修相联合的方法，进一步进修新课标中的课程性质与位置、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；进修黉舍图书馆订的各类教导教授教化刊物和购置的书本或其他起源的教导实际方面的书本刊物和网上进修等方法，不时提高教员的实际水安然平静营业才华，请求每位教员完成至少15篇的读书笔记和书面教授教化反思很多于15篇。
3、本学期黉舍继续停止骨干教员讲坛活动，9月份、12月份的第周围各展开一次。
4、依据下级部分或课题请求，继续对全部教员停止多媒体应用技巧的培训，提高现代化教授教化装备的应用才华。
5、以教研组为单位，深化展开各类教研活动。
充沛发扬教研组在各学科研究中的感化，教研组活动一方面要进修先辈的教导教授教化实际，另外一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以黉舍和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，经过对教授教化案例的剖析、对教材教法的研究等方法，激起教员思维碰撞，促进教员合营提高；教研组长要仔细实施职责，组织本组教员高质量完成教研义务。
2010-2011(上学期)学校工作计划
2010-2011学年度上学期学校工作计划一、指导思想以党的教育方针为指导，以区教育局的工作计划为导向，继续坚持“发展是主题，教研是根本，质量是生命，特色是品牌。
”的办学理念，坚持科学发展观为指导，以教学工作为中心，培养具有博爱之心、博学之才的未来人才。
二、主要工作（一）学校工作目标2010-2011学年，我们将做好四个方面的工作：第一是从严治校，紧抓管理队伍建设。
科学开展教学管理工作；第二是抓好常规教学工作，推进教育创新。
以提升教学质量为重点，力争在教育教学质量上有新突破。
第三是强化校园文化建设、环境建设。
第四是强化校园安全管理，学校将继续从严从细管理，确保师生安全，使学校各项的工作有新的突破。
（二）德育工作1、强化常规培训工作，促进班主任队伍整体素质提高以“班主任月例会”为载体，积极开展以常规培训为主的培训工作，并通过班主任经验交流、以老带新观摩学习等方式，不断提高班主任的工作水平。
（1)、完善“班主任月例会”制度，不断提高班主任教育水平。
进一步抓实“班主任月例会”工作，合理制定月培训重点，并结合每月工作情况科学整合，灵活、有针对性的开展“专题短训”。
在内容与形式的选择上要充分结合实际，确保实效，有效建立班主任培训长效机制，促进班主任教育水平的不断提高。
(2)、有针对性的开展德育队伍培训，促进各层面德育工作者工作水平的提高。
中学部为切实提高各层面德育工作者，特别是班主任工作水平，本学期班主任将以老带新为主要形式开展培训与交流，将班主任的典型工作经验进行推广，切实达到提高水平、开拓视野、激发思维、交流经验的目的，促进德育队伍整体素质的提高，培养造就新一带班主任。
小学部加强学年组长的管理与培训，将权力下放到学年组长，责任落实到学年组，由组长具体负责实施、督导、检查，组员配合，教导处进行验收。
充分发挥学年组长的职能作用。
加大组长的管理力度，六个年组齐头并进，不让一个年组掉队。
侧重抓好新一年和毕业年组的管理教育。
2010~2011学年学校工作计划
2010~2011学年第一学期学校工作计划在邓小平理论和三个代表重要思想的指导下，牢固树立科学发展观，全面贯彻教育方针，以加强学生思想道德建设为首位，以基础教育课程改革纲要为指导，以深化课程改革、全面实施素质教育为核心，以强化教学管理和提高教师队伍素质为重点，充分发挥教研工作职能，扎实开展教学研究活动，完善学校管理机制，全面提高教育教学质量，打算着力抓好以下几方面的工作。
一、强化德育工作，提高学生德育素养1、重视德育工作的系统性。
切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。
重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与任课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育。
要重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生守则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。
通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。
要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、文艺体育比赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。
学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
4、加强校外德育阵地建设。
学校将组织学生到闽西烈士陵园、铁山素质教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。
5、抓好德育队伍建设。
加强班主任工作的探索与研究，每月召开一次班主任工作交流会，组织班主任参加各类培训学习，提高班级管理水平。
2010-2011学年第一学期学校工作计划
2010-2011学年第一学期学校工作计划一、指导思想以继续深化教育教学改革为重点，以全面提高教育质量为中心，继续坚持“用发展的眼光认识和设计自我”的办学理念，以“质量立校，科研兴校，管理强校”的办学目标。
以科学发展观为指导，以培养德、智、体、美、劳等全面发展的一代新人为宗旨，以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，巩固改革成果，进一步深化改革、提高教育教学质量、走可持续发展的道路。
二、学校工作目标1、力争2010年9月顺利通过标准化建设的检查2、争创双文明先进单位3、课堂教学改革经验的推广和使用4、安全无事故三、主要工作2010-2011学年，又是我校可持续发展的新学年。
本学期，我们将主要做好六个方面的工作：第一、加强科学管理，紧抓目标责任落实。
第二、抓好常规教学工作，推进教育教学改革，进一步深化“思维导图”学习方法在“人本课堂”教学中的应用。
第三、开展以“继承传统文化”为内容的德育教育年活动，强化校园文化建设，第四、强化教育科研，促进课堂教学。
第五、加大对初四中考的重视力度，加强对名师的打造和宣传。
第六、开展“创先争优”活动。
四、具体工作(一) 深化课堂教学改革，提高教学质量1、继续以“1233”工作思路进一步推进我校课堂教学改革工作。
2、以评促教；对教师进行发展性评价，目的是激励教师提高教育教学能力，帮助教师成长3、以法促教；把“思维导图”的学习方法有效的应用到“人本课堂”中来。
大面积提高教育教学质量。
4、以考促教；重视学生各阶段的统考，月考，中考，对全市成绩进行比较，分年级定期召开教学质量分析会，尤其是对期中期末和月考等重要考试都进行全面的分析，各班级组织针对学生的成绩分析，总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策。
充分发挥年级组的作用，使教学质量逐步提高。
5、把毕业年级的管理工作作为学校工作的重中之重，把中考备考工作当做头等大事来抓。
（1）中考备考工作力争走得“早”。
（2）组织各学科教师开展备考工作。
2010——2011学年第一学期工作计划
2010——2011学年第一学期教育教学工作计划一、指导思想:以党的十六大三中全会、四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕市教委、县教育局工作部署，坚持依法治教、依法行政，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，团结一致，扎实工作，以学生发展为本，真抓实干，全面推进素质教育，不断提高学校的办学质量。
二、工作策略：工作思路：抓稳定、促发展、创特色、求提高工作作风：求实、求精、求深、求新工作原则：一切为了学校的建设和发展，一切为了学生的进步和健康。
三、工作目标：1、学科建设：围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。
2、班级工作：自主管理、协调发展、诚信互助、全员提高3、常规工作：规范、有序、高效4、思想工作：以诚待人、以情感人、以理服人5、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学6、教师管理：培养教师的五种意识：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。
四、工作重点：（一）、以两个习惯养成为抓手，提高教育教学质量（二）、聚焦课堂，减负增效，提高课堂教学质量（三）、突出重点，努力提高学校工作的实效1、实施“二期”课改工作2、小学生基本素养培养工程3、实施六个一工程4、小班化教育推进工作5、“减负”及学校规范管理工作五、工作任务和要求：（一）德育工作认真贯彻县德育工作会议精神，不断增强德育工作的针对性、实效性和规律性，按照《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，结合我校实际，大力推进未成年人思想道德建设的改进创新。
学校推进计划，以国家意识、文化认同、公民人格为重点，积极开展多种形式的历史教育和国情教育，育爱党爱社会主义之魂，植爱国主义、民族精神之根，培养热爱靖边热爱家乡之感情。
1、加强基础道德建设，塑造五小青少年学生新形象。
全面落实中小学德育大纲，在学生中开展“靖边县青少年学生形象”教育工程；以班集体建设为抓手，继续深入开展学生自主教育；加强法制教育，重视心理健康教育，加强对行为偏差学生的帮教工作。
小学2010-2011上教学工作计划
2010－2011学年上期工作计划一、指导思想：在教体局的领导下，全面贯彻党的教育方针，以“重塑教育品牌，提高教学质量，争创全市一流”为奋斗目标，把“构建道德课堂。
，提高生命质量”作为教育教学及教研工作的主线，通过全面推进细化解读课堂标准工作，构建完善有效地课堂教学模式，加大校本教研的力度，提高教师设计教学、实施教学和评价教学的能力，全面提高城关乡的教育教学质量。
二、工作要点：1、全面推进细化解读课堂标准工作。
加强校本教研，认真学习《荥阳市教育体育局关于全面推进细化读课堂标准工作的指导意见》，积极参加教研室开展的细化读课堂标准的培训及研讨活动，使全体教师牢固树立目标意识，掌握分解目标的正确方法，提高教学的有效性。
2、继续开展课堂教学达标评优活动。
按照教研室的统一安排，继续组织开展各层次的课堂达标活动，明确达标内容，严格评比程序，促进教师学科能力和教学基本功的提高，推动课堂教学水平的整体提升。
3、大力推进课堂教学改革。
推广“30+5+5”高效课堂教学模式，在教学中实践与教师共同探讨研究，逐步完善这种课堂模式，把课改引向深入，打造高效课堂。
4、充分发挥教学质量监测与引导作用功，切实做好各年级中考、末考工作，特别要做好毕业班工作。
5、进一步深化课程改革，注重学生可持续发展能力的培养;加强队伍建设，提高教师专业化水平;提升综合办学实力，提高教育教学质量；在“做精、做细，做新、做实”上下功夫，在精细中创新，在创新中求实。
三、具体工作及措施（一）、德育为首，创新德育方法，科学构建德育体系。
坚持以全面提高小学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，整体构架未成年人德育体系。
一是进一步加快德育队伍建设。
教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。
要抓好班主任队伍建设，定期召开班主任例会，有计划、有重点地对班主任加强思想教育，要通过加强班主任培训工作，举行班主任基本功竞赛，召开班主任队伍建设经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。
2010-2011学年度第一学期工作计划
东莞市光明小学学校工作计划（2010-2011学年度第一学期）一、工作思路继续以“用校园文化的力量管理人、教育人、熏陶人”的管理理念，围绕“诚信、文化、竞争、发展”八字方针，进一步解放思想，加大改革力度，以教学为中心，以规模扩张为重点，努力实现本学期的十大工作目标，打造“上下齐心，用爱工作”的和谐小学，打造“校风校纪严，‘三习’教育好，教学质量高，个性发展明”的特色小学，打造“快乐学习，幸福生活”的温馨小学，打造“创造非凡，全面超越”的活力小学，打造“辐射全市，影响全市”的品牌小学。
二、工作目标1、加强领导班子建设。
行管人员必须具有“八种意识、两种能力”，即行政意识、岗位意识、角色意识、大局意识、责任意识、质量意识、创新意识、服务意识和协调能力、统整能力，确保学校教育教学工作有序高效。
2、加大教师职业道德建设和业务培训力度。
开展“用心工作和用爱工作”专题研讨活动，积极倡导教师“用爱工作”，不做“按钮型”教师。
定期开展专家培训和落实岗位练兵，努力提升教师从教能力和水平，确保社会、家长和学生评价教师满意度达95%。
3、推进德育工作精细化、制度化、优质化。
优化措施，加强过程管理，提高“三习”教育效果，培养学生具备国际公民素质，建立科学的学生品德和行为的评价机制，确保校风校纪优良，校园安全事故和学生违法犯罪率为零，后进生转化率达100%。
4、加大教学工作管理力度。
注重过程性管理，规范教学常规检查，明确教学质量目标意识，在“高标准、严要求、明方向、求高效、强规范、夯基础、重细节、抓落实”24字上下功夫，必须大幅度、大面积提高教学质量，确保在全市期末自查中，各年级各科两率一分远超市平均水平。
5、做强做精特色课程。
坚持“政策倾斜，保证课时”和“多展示多比赛”的原则，开发和编写校本教材，推进学校特色建设，促进学生个性发展，使学生学有特长。
力争参赛获奖率达100%，家长满意率达95%。
6、加强校本教研工作，做到“规范化、制度化、有效化”，强化科组长和备课组的工作职能，落实责任和权利，积极开展课堂调研活动。
2010-2011学年度第一学期学校工作计划
胶南市王台镇中心小学２０１０-2011学年度第一学期学校工作计划本学期,我校要以全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导,全面贯彻科学发展观，认真落实党委政府和上级教育主管部门对教育工作的总体要求,以“大力实施素质教育，全面提高教育教学质量，努力办让人民满意的教育”为中心，强化干部教师队伍建设，深入推进素质教育,努力争创山东省规范化学校。
一、抓师德,促师能，进一步提高干部教师队伍整体素质坚持思想引领,提升干部教师思想道德素养。
认真落实省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》,加强教师职业道德教育与评价,规范教师教育教学行为，着力构建师德建设长效机制。
深入开展“爱与责任”主题教育活动,结合教师节庆祝活动,弘扬师德先进典型,表彰优秀班主任和优秀德育工作者，利用宣传栏和国旗下讲话等阵地积极宣传他们的优秀事迹,引导广大教师向身边的榜样学习，潜下心来育人、静下心来教书,争做“受学生爱戴，让人民满意”的教师．注重专业发展,提升干部教师职业素养.落实“教师职业发展个人规划”,组织教师积极参加全市教师业务技能培训、中小学班主任全员培训、农村中小学教师全员素质提升培训,参加专兼职教研员、教研组长、备课组长、骨干教师培训班，参加各级培训班的干部教师都应该回校进行二级培训,真正发挥好各级培训的作用,提升全体教师的专业素质。
努力构建“教学型研训为主体、探究型研训为主导、学习型研训为主线”的研训模式,完善研训一体的教师培训机制.鼓励教师在教研中搞科研,学会用理论指导教学，同时在实践中验证理论。
坚持科学导向，优化干部教师管理机制。
坚持“注重品行、科学施教、崇尚实干、重视一线、鼓励创新、成绩突出、群众公认”的用人导向,加大教育干部竞争性选拔力度,完善教育干部选拔任用制度。
强化教育干部任期目标管理考评,推进干部和教师定期交流,落实干部问询问责制。
本学期要加大干部的考评力度,以实施绩效工资、专业技术职务竞聘工作为契机,加强岗位管理和绩效管理，完善“决策民主化,执行规范化,评价多元化”的考核、评价、监督、奖惩机制,不断增强教育干部队伍活力。
2010-11学年度第一学期教学计划
2010/2011学年度第一学期教学工作计划二〇一○年八月二十八日一、指导思想：我校教学工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，立足我小发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为核心，以落实教学常规为基础，以教学过程管理为手段，以科研促教研为途径，努力提升学科教学质量，促进学生全面素质的提高和教师的专业发展。
二、工作重点：1．落实教学常规，注重学科质量；2．抓好队伍建设，提高教师素养；3．优化校本研训，提升科研水平；4．加强课程建设，凸显办学特色；三、具体措施（一）抓好“两组”建设，促进教师成长1.抓好“两组”队伍建设，出台完善考核制度抓好两支队伍的建设和提升工作，即教研组长和备课组长。
开好每月一次的会议，把会议开成是工作的汇报会、工作的学习会、思想的交流会、优秀事迹的宣传会，积极鼓励形成积极向上的好团队。
出台《优秀教研组月考制度》、完善《学期质量考核制度》《优秀教研组考评制度》、《优秀备课组考评制度》，以制度为引领，促进教研组、备课组内的合作共享，公正考核的方法，丰富考核的内容，以利于优秀团队的成长。
2.搭建各类展示平台，提供教师展示机会学校要组织一学期一次的教学研讨活动，要把这次活动组织成各教研组的一次比武亮相活动，也是学校教学研究活动的一个阶段小结。
同时组织推荐优秀教师参加省市组织的各项竞赛。
各类活动要充分发挥团队作用，促进每一位教师教学水平的提高。
3.发挥骨干引领作用，促进教师队伍建设继续加强对学校二、三层次骨干教师的培养和使用的力度，在各项活动中充分发挥辐射、示范和引领作用。
充分汇集各教师的成长需求，为教师提供合适的展示平台，为教师的成长做好铺路工作。
同时，认真组织好市教坛新秀的评选活动。
安排和组织好巢湖学院的实习生工作，对实习生进行全方位的指导，也是对我校部分教师的一次历练。
（二）、落实教学常规，注重学科质量1.备课——集体备课为基础，二次备课做补充，自我反思促提升。
2010—2011学年度第一学期学校计划
2010—2011学年度第一学期学校工作计划利桥中心学校2010．8．242010—2011学年度第一学期学校工作计划本学期教学工作的总体思想是：以德治校，依法理校；以人为本，教师兴校；以校为本，民主管校。
争取2012年中考创佳绩，小考保第一，全方位美化校容校貌、提升学校的知名度，丰富学校的内涵，塑造全新的教育形象。
办学目标：五年长期目标：创办边远山区高质量的一流农村学校。
近期目标：教学上一年内使我校初中部六合率由60%达到70%，升学率达到90%，小学四合率达到80%，优秀率达到30%，直升率达到100%，两年达到区平均成绩，三年进入前10名。
围绕上述指导思想和总体思路，本学期我们要集中精力采取有效措施做好以下几方面的工作：一、深入领会《纲要》组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，深入领会“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的二十字方针。
开展师德会，举办班主任主题讲座，真正落实“让学生感受到我的关爱，让我的教育细微之处现师爱”，促进师生间的理解与沟通，在工作、学习中快乐地成长。
二、狠抓教学质量：抓小学、促初中按麦积区中小学课堂教学常规及我校教学管理规定要求，狠抓教学质量。
坚持坐班制，要求教师集体办公，每位教师每周最少听课3节。
（一）突出“三个中心”，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。
为此，要做好以下四个方面的工作：第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
2010——2011学年度上学期工作计划
2010——2011学年度上学期工作计划题目：2010—— 2011学年度上学期工作计划南昌象湖学校2010―― 2011学年度上学期工作计划在第二十六个教师节来临之际，我们又迎来了一个新的学年，2010――2011学年度上学期工作计划。
在新学年新学期我们总的指导思想是：以“邓小平理论”、“三个代表”和“科学发展观”为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以德育为首，坚持以人为本，树立和落实科学发展观。
在学校管理、教学改革、教学研究等方面要更新观念，要求做到严谨治学、拼搏进取、求真务实、开拓创新，全面提高我校中、小学教育教学质量。
在新学期我们着重要做好以下几项工作：一、思想政治工作新学期我们要坚持以德育为首，全面贯彻实施《中小学守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，始终坚持加强学生的思想道德教育、行为教育、法纪教育、安全教育，引导学生健康成长，培养和造就一代新人。
1、加强对学生的思想政治教育要注重实际，讲究实效。
各年级针对学生的不同年龄，不同特点，制订活动计划和工作目标。
重点是对学生进行公民道德教育（即爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献），要把德育融汇在教学环节和学生实际生活中，教育和引导学生树立崇高的理想信念，不断提高学生道德素养。
要求每一个学生要以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》及学校的规章制度来严格要求自己，规范自己的行为。
开展“三个一”活动，即在学校是一个好学生、在家庭是一个好孩子、在社会上是一个好公民。
2、加强思想政治教育，要注意教育方法，提高教育效果。
思想政治教育不能简单从事、不能一般化，要因人因事、因地制宜采取不同的方法，要坚持多层次、多角度、多元化、全方位地进行；教师要深入学生，了解学生，沟通思想，动之以情，晓之以理，具体问题具体分析，把思想教育贯穿于各学科教学之中，针对性地开展教育活动，做到寓教于乐，达到良好的教育效果。
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中小学2010—2011学年度第一学期学校
一、指导思想：
2013年，学校教育工作要深入学习和贯彻执行科学发展观，遵循教育教学规律和中学生成长规律，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实新《义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》、《规范中小学办学行为、深入实施素质教育的意见》。
以连云港市“课程实施发展年”及灌南县“全优工程”活动为契机，力促教师专业成长，深化课堂教学改革，减轻学生学习负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育和“全优课堂”活动，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动学校办学品位的再提升。
二、工作思路：
1、坚持以科学发展观统领学校发展全局，在实现科学发展上下功夫。
深刻认识科学发展观的丰富内涵，更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。
2、坚持以人为本理念，在实现和谐发展上下功夫。
关注教师、学生的成长，促进学校的和谐发展。
3、坚持与时俱进、开拓创新，在实现率先发展上下功夫。
以实践为基础，以科研为先导，紧抓学生的思想道德和习惯养成教育、“全优工程”等中心工作，强化教学常规管理，寻求突破，实现率先发展，推动整体工作水平和质量的进一步提升。
三、工作目标：
教学目标：
1、在学年度综合评估中确保全县10名，力争前8名。
中考优生人数确保25人，力争30人。
2、大力实施课堂教学全优工程，积极开展振兴阅读行动，优课率达40%以上。
3、加强教师校本培训，精读《给教师的建议》等4本教育书籍。
4、积极开展“课程实施发展年”活动，促进教学质量全面提升。
管理目标：
1、认真贯彻省《中小学管理规范》，无违规行为。
2、加强校园安全工作管理，建设平安校园。
3、学习落实省《规范中小学办学行为、深入实施素质教育的意见》。
4、重视校园文化建设。
创建工作：
1、创建课外阅读特色。
2、创建市一星级心理咨询室。
3、创建市合格教科室。
4、创建县星级平安校园。
5、创建合格保健室。
6、创建合格档案室。
四、工作措施：
（一）创新学校管理机制
1.完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。
倡导“管理者成为工作的合作者”，强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求。
体现“用心观察、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。
2.开辟有效途径，通过家长学校委员会，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。
3.加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，吸纳社会群众的意见和建议，增强学校办学实力。
4.完善教师评价考核模式。
坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则评价学生评价教师。
结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据。
（二）加强师资队伍建设
1.以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。
2.开展多种形式的师德建设活动，做好教师教育论坛、读书论坛、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会。
凝练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化，为学校文化建设作出应有的贡献。
3.通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、“青蓝工程”等形式，加强对青年教师进行系统培养，使 5--7名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。
制定教师外出培训汇报交流制度，完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任考核细则。
4.加强班主任队伍建设。
通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。
（三）注重德育工作实践
1.抓好德育常规管理。
依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。
加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、图书角等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。
2.突出深化具有学校特色的“四项教育”（思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育）研究，积极探索德育特色品牌形成机制。
3.实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育资源，确定“一节一教育主题”，提高教育实效。
4.围绕“中华魂”主题读书活动，开展“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动，加强书香校园建设。
进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。
提高学生思想道德水平。