建筑工程技术专业教学计划教学教材
《建筑工程》教案 (word, 85页)
《建筑工程》教案 (word, 85页)建筑工程教案一、教学目标- 了解建筑工程的基本概念和特点- 掌握建筑工程项目的规划和设计流程- 熟悉建筑工程实施的关键步骤和技术要求- 培养学生的团队合作和问题解决能力二、教学内容1. 建筑工程概述- 建筑工程的定义和分类- 建筑工程的发展历程- 建筑工程的重要性和影响2. 建筑工程规划和设计- 建筑工程项目规划的原则和方法- 建筑工程设计的基本要求和流程- 基于可持续发展的建筑设计理念3. 建筑工程实施- 建筑施工流程和组织- 施工图纸的解读和应用- 建筑材料的选择和使用4. 建筑工程质量控制- 建筑质量标准和检验方法- 建筑工程质量管理的主要内容和方法- 建筑工程质量事故的预防和处理三、教学方法- 讲授法：通过讲解建筑工程的基本概念和要点，引导学生理解和掌握知识。
- 实践法：组织学生参与建筑工程项目的规划和设计，培养实际操作能力。
- 讨论法：组织学生团队讨论建筑工程实施中的问题和解决方案，培养团队合作和问题解决能力。
四、教学评价- 平时表现：考察学生对建筑工程概念和原理的理解程度，课堂参与和表达能力。
- 作业成绩：布置与建筑工程实践相关的作业，考察学生实际操作和解决问题的能力。
- 考试评测：采用笔试和实践操作相结合的方式进行考试，全面评估学生的知识掌握和应用能力。
五、教学资源- 教材：《建筑工程原理与实践》- 多媒体教具：投影仪、幻灯片、实物模型等- 网络资源：建筑工程案例、建筑设计软件等六、教学进度安排- 第一周：建筑工程概述- 第二周：建筑工程规划和设计- 第三周：建筑工程实施- 第四周：建筑工程质量控制七、参考文献- 建筑工程管理与实践教程- 建筑工程技术基础- 建筑工程造价学。
建筑工程技术专业教学计划
建筑工程技术专业教学计划（两年制技能班）一、招生对象及学习年限招生对象: 应往届高中、中专、技校毕业生；学习年限: 学制2.5年。
二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展, 具有建筑工程专业的基本理论知识, 熟悉施工工序和项目管理方法, 掌握施工技术和工程预决算编制方法, 具备从事建筑工程施工及管理能力的专门人才。
三、职业岗位（工作领域）及职业能力分析四、毕业要求1. 必修课程成绩全部合格；2. 获得一项岗位技能证书。
五、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计1. 典型工作任务与职业能力分析本专业对应的5个职业岗位的典型工作任务有：建筑项目招投标, 施工准备, 基础的施工, 施工方案进行技术交底, 主体结构施工, 建筑装修的施工, 安装工程施工, 施工安全管理, 施工资料汇集、整理、汇编、审查备案、归档, 参加工程竣工验收, 编制建筑工程施工图预算/决算。
典型工作任务及其对应的职业能力详见下表：2. 专业学习领域核心课程设置六、课程模块化设计模块一模块二模块三模块四七、课程类别及学时分配八、专业师资的配置与要求1. 专业带头人的基本要求具有较高的高职教育认识能力、专业发展方向把握能力、课程开发能力、教研教改能力、学术研究、项目开发能力、双语教学能力、实训指导能力、组织协调能力等。
能带领专业团队进行专业人才培养方案的设计, 构建“1C+5P”能力训练体系及FMS教学组织模式, 并能科学实施。
2. 专任教师、兼职教师的配置与要求九、实践教学条件配置与要求十、培养方案编制说明(一)专业建设模式特色本培养方案依据现场典型工作任务要求学生必须掌握的理论知识和实践技能而制订。
为满足本专业毕业生与实习就业岗位无缝对接, 为建筑企业培养毕业即能顶岗的专业技术人才, 以土木协会和建筑企业为依托, 聘请建筑行业专家和工程技术人员参与专业建设的全过程。
通过对企业的岗位调研及毕业生的信息反馈, , 由建筑行业专家、高级工程技术人员和专业教师等参与人才培养定位、课程体系的建设和教学指导。
建筑工程技术专业教学计划
建筑工程技术专业教学计划一、课程概述建筑工程技术专业是培养具备建筑工程技术应用与管理能力的高级专门人才。
本专业教学计划旨在培养学生的专业素养和实践能力，使其具备从事建筑工程设计、施工和管理的能力。
二、专业课程设置1. 基础课程•高等数学•大学物理•工程力学•材料力学•工程流体力学•结构力学•地基工程基础2. 专业核心课程•建筑设计原理•建筑结构设计•建筑设备与安装工程•建筑材料与工程施工•建筑工程项目管理•建筑工程经济学•建筑CAD与信息化技术3. 实践课程•实习课程：参与建筑工地实际施工，熟悉各种建筑工艺、施工工具和设备的使用，掌握安全施工和质量控制等实践技能。
•设计课程：进行建筑设计实践，包括模型制作、图纸设计、建筑方案设计等环节，培养学生的设计能力。
三、教学目标1.掌握建筑工程技术的基本理论和实践技能，具备设计、施工和管理建筑工程的能力。
2.熟悉建筑工程的各环节和流程，能够独立完成各类建筑工程项目。
3.具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与其他工程师和工人有效配合。
4.具备创新思维和解决问题的能力，能够应对建筑工程中的挑战和困难。
5.具备良好的职业道德和责任心，能够遵守相关法律法规和建筑工程的伦理规范。
四、教学计划第一学年•高等数学•大学物理•工程力学•建筑工程材料•建筑CAD与信息化技术第二学年•地基工程基础•结构力学•建筑设计原理•建筑设备与安装工程•建筑工程经济学第三学年•建筑结构设计•建筑材料与工程施工•建筑工程项目管理•建筑工程实习•建筑工程质量与安全管理第四学年•建筑工程实践Ⅰ•建筑工程实践Ⅱ•毕业设计五、课程评估本专业课程的评估方式包括平时成绩、考试成绩、实习成绩和毕业设计成绩等多个方面的综合评估。
学生需要在各个环节中发挥自己的能力，通过课程综合评估来获得最终的学分和学位。
《建筑施工技术》教学大纲
《建筑施工技术》教学大纲一、课程信息1.课程基本信息课程类别：必修专业课课程性质：专业课程考试课学时数：100学分：与岗位的关系：对建筑工程技术、工程监理专业人员从事工程管理岗位起主要支撑作用2.其它相关信息适用专业：建筑工程技术、工程监理授课对象：建筑工程技术、工程监理专业二年级学生授课学期：教学环境要求：多媒体教室】二、课程的性质与任务本课程是建筑工程技术、工程监理等专业必修的专业课。
通过本课程的学习，培养学生建筑施工技术的知识和技能。
建筑施工技术是学习地基与基础工程、砌体工程、混凝土结构工程、屋面及防水工程、建筑装饰工程等分项工程施工技术的一门课程。
通过本课程将学习过的建筑施工技术、建筑工程质量与安全管理等课程知识与技能融于一体。
注重学生分析问题和解决问题的能力培养以及学生自主学习自我评价能力的培养。
对于建筑工程技术、工程监理专业的学生，通过学习本门课程的学习，能够开展建筑工程质量检验与验收工作三、教学进度表教学进度表四、教学内容模块1地基与基础工程施工［教学目的］:1.掌握流砂的防治方法、轻型井点系统设计方法、影响填方压实效果的主要因素分析。
熟悉保持边坡稳定原理、井点种类及选择、集水井降水法（或明排水法）、轻型井点系统的构造、轻型井点管的埋设与使用技术、填土压实方法、推土机高效使用方法、挖土机工作特点、土方工程的质量标准及安全技术。
了解土的可松性、基坑支护结构类型。
2.掌握局部地基处理的方法，熟悉砂石垫层、灰土垫层、灰土桩、夯实水泥桩的施工程序、熟悉地基处理的质量标准、安全技术。
3.掌握打桩顺序选择的原理、停锤标准、干作业螺旋钻孔灌注桩的施工程序、灌注桩常见的质量问题分析与防治。
熟悉预制桩制作、运输、堆放要求，打桩机械的选择方法，打桩记录内容、静力压桩的接桩与截桩技术、先张法预应力管桩静力压桩质量控制项目及内容、灌注桩施工的通用技术、泥浆护壁钻孔灌注桩泥浆的作用及性能指标、人工挖孔灌注桩施工方法的主要优缺点、单打法、复打法和翻（反）插法，桩基工程的质量标准、安全技术。
建筑施工专业大纲、计划
《建筑施工专业》实施性教学计划一.学制招生对象：初中毕业生学习期限：三年二.培养目标与业务规格（1）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要，掌握建筑工程专业必需的文化基础知识和专业理论知识，有较强实践动手能力和一定创新意识，具有建筑工程施工技术、施工管理、质量检验、施工安全技术、工程造价管理等技术与管理工作能力的中等技术应用性专门人才。
（2）业务规格本专业毕业生主要面向建筑公司及其相关企事业单位，在建筑施工员职业岗位上（相关职业岗位：质检员、测量员、预算员、安全员、材料员等），从事建筑工程施工管理、建筑施工测量、建筑工程施工资料管理、建筑工程质量与安全管理、钢结构施工管理、建筑工程预决算等工作。
经过适当年限的工作锻炼，能达到助理工程师以上的任职条件和业务水平。
（3）三.知识结构1.掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。
2.掌握计算机应用方面的基本知识。
3.掌握读图和制图的基本知识。
4.掌握建筑施工的基本知识。
5.掌握本专业必须的预算和知结构计算。
6. 掌握建筑工程技术在本专业应用方面的基本知识。
7.本专业课程设置的一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。
8. 掌握建筑的构造、结构、设计等有关理论知识。
四.能力结构：(1) 具有读图、审图和图纸交底的能力；(2) 具有合理选用建筑材料的能力和试验检测能力(3) 具有较强的计算机处理图文资料的能力；(4) 具有进行施工现场的定位、放线、抄平等测量工作能力；(5) 具有编制施工工艺、确定施工方法、合理地选用建筑机械和制定安全保障措施的能力(6) 具有建立建筑工程完整的竣工资料，并能绘制单位工程竣工图的能力；(7) 具有分析和处理施工中所出现的问题的能力；(8) 具有单位工程施工概预算和竣工决算的初步能力；(9) 具有一定的语言表达能力和企业经营管理的初步能力；(10) 具有自学能力和社会适应能力。
建筑专业教学计划
建筑专业教学计划介绍建筑专业教学计划旨在提供学生全面的建筑知识和技能，培养他们成为具有创造性和解决问题能力的建筑专业人才。
本文档将概述建筑专业教育的目标、课程设置、教学方法和评估方式。
教学目标1. 培养学生的建筑设计能力，使其能够独立完成建筑设计项目；2. 培养学生的专业素养和工作技能，提升其在实际工程中的能力；3. 培养学生的创新意识和团队合作能力，使其能够应对不同的建筑问题；4. 培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够独立分析和解决建筑领域的复杂问题。
课程设置建筑专业教学计划涵盖以下主要课程：1. 建筑设计基础：介绍建筑设计的基本原则和方法，培养学生的设计思维和创意表达能力；2. 建筑结构力学：研究建筑结构力学的基本理论，掌握建筑结构设计的基本知识；3. 建筑材料与技术：了解不同材料的特性和应用，研究建筑施工技术和工艺；4. 建筑项目管理：介绍建筑项目管理的基本原理和方法，培养学生的管理和组织能力；5. 建筑规划与设计：研究建筑规划和设计的理论和实践，培养学生的规划和设计能力。
除了以上核心课程，建筑专业教学计划还包括选修课程，供学生根据兴趣和需求选择。
教学方法建筑专业教学采用多种教学方法，包括：1. 理论讲授：通过讲座、课堂讨论等方式，讲解建筑理论和知识；2. 实践训练：通过项目实践、实验室实等方式，提供实际建筑设计和施工经验；3. 研究研究：指导学生进行建筑领域的研究工作，培养学生的科研能力和创新意识；4. 实地考察：组织学生进行建筑实地考察，加深对建筑实践的理解和体验。
评估方式建筑专业教学的评估方式综合采用以下几种方法：1. 考试：进行理论知识的考核，测试学生对建筑理论和基础知识的理解程度；2. 项目评估：评估学生在建筑设计项目中的表现和成果，测试学生的设计能力和实践能力；3. 实验报告：要求学生书写实验报告，评估学生对实验过程和结果的理解和分析能力；4. 课堂参与和讨论：评估学生在课堂中的积极参与和思考能力。
建筑施工技术(土方工程)教案首页
建筑施工技术（土方工程）教案首页一、教学目标1. 了解土方工程的概念及其在建筑施工中的重要性。
2. 掌握土方工程的施工方法和技术要求。
3. 能够分析并解决土方工程施工过程中可能遇到的问题。
二、教学内容1. 土方工程概述土方工程的定义土方工程的作用土方工程的分类2. 土方工程施工方法挖掘法填筑法排水法加固法3. 土方工程技术要求施工准备施工方案设计施工质量控制施工安全措施4. 土方工程施工机械与设备挖掘机械运输机械压实机械排水设备5. 土方工程施工案例分析案例一：某住宅小区土方工程案例二：某地铁站土方工程案例三：某水利工程土方施工三、教学方法1. 讲授法：讲解土方工程的基本概念、施工方法和技术要求。
2. 案例分析法：分析实际工程案例，让学生更好地理解土方工程施工过程。
3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
四、教学资源1. 教材：建筑施工技术（土方工程）教材。
2. 课件：土方工程施工过程的图片、视频等。
3. 案例资料：实际土方工程施工案例的相关资料。
五、教学评价1. 课堂提问：检查学生对土方工程基本概念的理解。
2. 作业练习：让学生运用所学知识解决实际问题。
4. 期末考试：全面测试学生对土方工程知识的掌握程度。
六、教学重点与难点1. 教学重点：土方工程的概念、作用和分类。
土方工程施工方法和技术要求。
土方工程施工机械与设备的选择和使用。
土方工程施工案例的分析。
2. 教学难点：土方工程施工方案的设计和优化。
土方工程施工质量控制和安全管理。
土方工程施工中特殊情况的处理。
七、教学安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：土方工程概述第5-8课时：土方工程施工方法第9-12课时：土方工程技术要求第13-16课时：土方工程施工机械与设备第17-20课时：土方工程施工案例分析第21-24课时：土方工程施工方案设计第25-28课时：土方工程施工质量控制第29-32课时：土方工程施工安全管理第33-36课时：土方工程施工中特殊情况处理第37-40课时：综合练习与考试八、教学进度计划1. 第1-4课时：介绍土方工程的基本概念、作用和分类，让学生了解土方工程在建筑施工中的重要性。
建筑工程教学计划03
建筑工程专业教学计划一、招生对象及学制本专业招收普通高中或中等职业学校相同、相近专业毕业生。
全日制三年。
二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才。
通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素质，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德。
掌握本专业所必须的数学、外语、计算机应用技术、工程测量、建筑工程施工技术、结构设计、工程分析等基础理论，具有较强的计算机应用能力、中小型房屋结构设计能力和建筑工程施工及管理能力。
形成良好的心理素质、身体素质。
毕业后能运用所学理论知识和技能，从事中小型建筑设计、建筑工程施工、建筑工程预算、建筑工程测量、建筑CAD设计、房地产测绘、建筑材料管理、建筑材料试验、建筑施工监理、物业维修管理、建筑工程资料管理、房地产营销等实际工作。
三、培养方案学生通过在校期间系统的理论学习和技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。
为了实现培养目标，本专业开设了建筑工程制图、建筑材料、电工学、建筑力学、建筑工程测量等专业基础课程以及土力学与地基基础、房屋建筑学、钢筋混凝土与砌体结构、建筑CAD、建筑法规、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑施工预算、钢结构、建筑经济与企业管理、物业设施维修与管理等专业课。
学生毕业后应具备的知识结构、能力结构和素质结构为：（一）知识结构1.具有本专业所必需的马克思主义哲学、法律与道德、语文等社会科学知识和人文知识。
2.具有一般中小型房屋结构的设计、施工、维修、管理所必需的基础理论知识。
3.具有计算机应用的基础理论知识。
4.具有建筑施工组织设计和结构设计及技术管理的专业知识。
5.具有建筑工程的施工、维修专业知识。
6.具有建筑企业管理的专业知识。
7.具有国内外建筑行业技术动态与信息的专业知识。
（二）能力结构1.具有一定的自学能力和创新能力。
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲【第一部分理论类必修课】专业理论基础课系列建筑概论建筑理论课程教学大纲适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业低年级教学（36学时）1、教学目的了解建筑学的基本知识和一般原理，为专业课的学习打下初步的理论基础。
2、教学内容什么是建筑（4学时）1 房屋、建筑物、建筑2 著名建筑师论建筑3 建筑与空间4 人与建筑5 建筑的基本属性建筑的物质性（8学时）1 概述2 建筑的物质构成3 人对建筑的物质性需求4 人对建筑的精神性需求建筑的社会性（8学时）1 建筑的地域性和民族性2 建筑的历史性和时代性3 建筑的文化艺术性建筑的艺术性（14学时）1 建筑与艺术文化概述2 绘画艺术的修养3 雕刻艺术的修养4 其他艺术的修养（最后2学时为考察）建筑设计初步一、教学要求掌握建筑学专业在建筑设计方面的基本技能和一般方法，为专业主干课的学习打下较扎实的基础。
二、教学内容（一）建筑制图工具的介绍及其使用方法（二）建筑的使用功能与建筑平、立、剖面形成及其表达方法（三）建筑的模型表达与模型的制作（四）色彩的基本知识与建筑色彩（五）建筑渲染工具介绍及其使用方法，裱纸技法介绍（六）建筑的测绘，测量的方法和步骤，绘图的步骤（七）建筑的配景与建筑图（八）工程字体与建筑图（九）建筑方案文本制作，图面构图安排，封面设计。
三、教材与教学参考书1、《徒手画训练教程》自编教材（正在编）2、《建筑设计资料集（第一集）》中国建筑工业出版社3、《建筑初步〉清华大学田学哲编建筑设计原理（１－２）课程教学大纲适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业（１学时／周）一、教学目的学习和掌握建筑形态构成的一般原理，以及建筑设计原理的基本知识。
二、教学内容（一）形态与设计１、建筑形态设计基础（１）概述（２）形态构成（３）基本操作和形态力（４）形态的组织（５）空间形态２、建筑空间认识（１）空间的特性（２）空间的关系（３）空间的限定（４）建筑空间的组织３、建筑形态的基本要素（１）形态：比例和尺度（２）形态的技术要素（３）形态的环境要素（４）场地的概念与环境的处理（二）功能与设计１、建筑概述（１）建筑的分类与分等（２）建筑的功能（３）建筑的物质构成（４）建筑的内部环境（５）建筑的外部环境２、建筑设计（１）建筑设计的内容（２）建筑设计的过程（３）建筑设计的外在条件（４）建筑设计的内在依据３、建筑的平面设计（１）主体的平面设计（２）辅体的平面设计（３）交通枢纽的平面设计（４）平面的组合设计４、建筑的剖面设计（１）结构形式的确定（２）层数的确定（３）竖向尺寸的确定（４）剖面的组合（５）结点的构造处理（三）造型设计１、建筑单位空间的塑造（１）建筑空间的构思与创意（２）建筑空间的分隔与联系（３）建筑造型的艺术特征（４）建筑构图的基本原理（５）建筑造型与立面设计（６）建筑装饰对空间塑造的作用２、建筑群体空间的塑造（１）建筑的群体组合（２）建筑的外部空间设计（３）建筑设计与城市设计３、建筑设计与环境艺术三、教材与教学参考书１、建筑形态设计基础，同济大学建筑系编，中国建筑工业出版社。
建筑工程系教学标准(教学大纲)编写规范
建筑工程系教学标准（教学大纲）编写规范课程教学标准（教学大纲）是组织教学工作、检查教学任务、评价教学效果、选择编写教材、装备教学设施、落实教学计划、实现培养目标的重要教学文件。
根据我院关于迎接教育部本科教学工作水平评估和课程建设的有关文件要求，许多课程的教学标准（教学大纲）需要重新制定或修定, 为了进一步完善教学管理，使我院课程教学标准（教学大纲）修定达到科学化、标准化、规范化水平，特制定本规范。
一、课程教学标准（教学大纲）的基本涵义课程教学标准（教学大纲）是依据专业培养方案（教学计划）制定的指导教师课堂教学的法规性文件，是专业培养方案（教学计划）具体表现形式。
它以纲要的形式规定了培养方案（教学计划）课程的教学内容以及教学目的、任务、范围、教学进度、时间安排、实践环节、教学方法等方面的内容，并把教学内容按照章节重点难点及内容提要系统连贯地表述出来，课程教学标准（教学大纲）对于课堂教学、教材建设、教学质量考核等方面具有指导性，对于明确教学目的、要求，组织教学，采取教学措施，提高教学质量具有十分重要的意义，它为教学工作顺利开展提供了基本保证。
二、编写课程教学标准（教学大纲）的基本原则1、课程教学标准（教学大纲）要应符合时代要求，体现改革精神，遵循教育教学规律，要着重体现教育教学观念的更新和教育思想的转变，力求在课程内容更新与拓宽上有所突破，在课程的教学环节安排上有所创新，在课程教学中贯穿“知识、能力、素质协调发展”的思想，突出培养学生的创新精神、创造能力、创业思想。
2、以各专业人才培养方案（教学计划）为依据，从该课程在人才培养中的地位及作用的角度出发，按照相应教学层次的需要，突出课程特点，根据该课程在课程体系中的地位和作用，设计课程的教学目的、内容、教学重点难点、各教学环节安排，注意与相关课程的联系与衔接，避免重复或遗漏，实现较高水平的整体优化。
3、有全国统一的教学标准（教学大纲）的课程，原则上依据全国课程教学标准（教学大纲），结合本专业培养目标和培养规格的要求，按本文件的规范和要求进行修改。
建筑工程技术专业教学方案
建筑工程技术专业教学方案一、课程背景建筑工程技术专业是一个涉及建筑设计、结构、材料、施工和管理等多方面知识的学科，它涵盖了建筑工程从设计到施工的全过程，培养学生具备丰富的实践操作技能和综合理论素养，能够适应建筑行业发展的需求。
本学科教学方案旨在通过系统的课程设置和实践教学，培养学生的专业素养和实际操作技能，使其成为具备综合能力的建筑工程技术人才。
二、专业核心课程1.建筑设计原理课程介绍：本课程通过对建筑设计的理论和实践进行系统的学习，培养学生的建筑设计能力和审美素养，使其能够根据建筑设计的原则和规范进行理性的设计创作。
2.建筑材料与构造课程介绍：本课程主要介绍建筑材料的性能、特点和应用，以及建筑构造的基本原理和技术要求，培养学生对建筑材料和构造的认识和应用能力。
3.建筑工程施工组织与管理课程介绍：本课程主要介绍建筑工程施工的组织和管理理论、方法和实践，培养学生的项目管理能力和组织协调能力。
4.建筑设备与安装课程介绍：本课程主要介绍建筑设备的选择、安装和维护，包括电气、水暖、供暖等各类设备的原理和应用，培养学生的建筑设备管理和维护能力。
5.建筑工程测量课程介绍：本课程主要介绍建筑测量理论、方法和实践，包括建筑测量的基本原理和技术要求，培养学生的测量操作能力和测量数据处理能力。
6.建筑工程经济与法规课程介绍：本课程主要介绍建筑工程经济与法规，包括建筑工程的成本估算和费用控制、建筑工程的法规及相关政策，培养学生的经济分析和法规遵守能力。
7.建筑工程技术实践课程介绍：本课程主要是对专业课程的实践操作和综合实践能力的培养，包括建筑设计实践、施工实践、测量实践、设备安装实践等，培养学生的实践操作技能和综合能力。
三、教学实践环节1.采用任务驱动式教学模式教学方式以任务驱动式为主，将实际项目和案例引入到教学中，结合案例分析和项目实践，培养学生应对实际工程问题的能力和实际工程解决方案的能力。
2.开设实验课程开设建筑工程技术实验课程，包括建筑设计实验、建筑材料实验、建筑施工实验、建筑设备实验等，通过实验教学培养学生的实验操作技能和实验数据处理能力。
建筑专业教学计划
建筑专业教学计划一、明确教学目标嘿，咱学建筑专业那可得有明确的目标，这样才能学得有劲儿，将来也能在这行干出一番大事业。
那咱这建筑专业的教学目标到底是啥呢？听我给你细细道来。
首先从知识方面来说，学生得掌握扎实的建筑基础知识。
啥是建筑基础知识呢？那可多了去了。
得知道建筑的历史吧，从古至今，那些有名的建筑是咋来的，有啥特点。
像古代的金字塔、长城，那可都是建筑史上的奇迹。
咱得让学生明白这些建筑背后的故事，了解不同时期的建筑风格和特点。
还得懂建筑设计的原理。
这就包括建筑的功能、形式、结构等方面。
比如说，一个房子得有卧室、客厅、厨房这些功能区吧，那怎么设计才能让这些功能区既好用又好看呢？这就需要学生掌握设计原理了。
建筑材料也得门儿清。
水泥、钢筋、木材这些常见的建筑材料就不用说了，还得了解一些新型的建筑材料，像什么节能环保的材料啦，高科技的材料啦。
知道这些材料的性能、用途，才能在设计和施工的时候选对材料。
建筑法规也不能忽视。
盖房子可不是随便盖的，得遵守各种法规。
学生得知道建筑法、规划法这些法规的内容，不然将来设计出来的房子不符合法规，那可就麻烦了。
在技能方面呢，学生得具备良好的绘图能力。
建筑设计离不开图纸，得会画平面图、剖面图、效果图。
用手画得好，用电脑软件画也得溜。
像CAD、3DMAX 这些软件，得熟练掌握。
测量和施工的技能也得有。
得会用测量仪器，知道怎么测量场地、建筑物的尺寸。
施工的时候，也得了解施工流程、工艺，知道怎么组织施工，保证工程质量。
还得有团队协作的能力。
建筑项目可不是一个人能完成的，得和设计师、工程师、施工人员等各种人合作。
学生得学会沟通、协调，共同完成一个项目。
最后说说素养方面。
要有创新精神。
建筑行业不断发展，新的技术、新的理念层出不穷。
学生得敢于创新，设计出有创意的建筑。
要有责任心。
盖房子可不是小事，关系到人们的生命财产安全。
学生得有责任心，认真对待每一个设计、每一个施工环节。
要有环保意识。
2012建筑工程技术专业教学计划
2012建筑工程技术专业教学计划一、专业代码：560301二、专业名称：建筑工程技术三、招生对象与学制：普通高中毕业生、职业中专、普通中专、职业高中、技工学校毕业生。
学制：三年四、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑生产一线的技术、管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。
五、培养规格：（1）基本掌握政治经济学、工程经济学等基本原理，了解社会主义市场经济的基本规律，能正确分析解决实际问题，熟悉建筑工程方面的方针政策，能处理工程建设中的一般纠纷。
（2）熟悉国家有关施工规范和工程定额，能根据有关的政策、法规和管理合同的要求制定实施施工组织计划。
（3）了解建筑市场经济的发展规律，具有从事建筑经济管理的初步能力，具有管理工作必须的调查、综合分析的能力。
（4）掌握建筑结构规范要求，具有对构件进行结构计算和验算的能力。
（5）了解计算机应用、AUTO CAD辅助设计的基本知识，具有利用计算机进行办公自动化和建筑工程设计、绘图的能力。
六、毕业生就业岗位：（1）各级建筑施工企业；（2）房地产业；（3）建设监理行业；（4）企、事业单位基建行业；（5）资产评估和审计行业；（6）建筑、结构设计行业；（7）城乡建设规划行业；经过若干实际工程锻炼及国家考试，可成为国家注册建造工程师，或注册监理工程师、注册质量工程师等。
七、培养方案：（一）、知识结构（1）掌握本专业所必需的文化基础知识；（2）掌握建筑识图、建筑节点构造、材料及力学知识；（3）掌握建筑工程经济法规、工程造价和工程招投标的相关知识；（4）理解建筑工程施工技术、施工组织，掌握工程施工技术和施工规范；（5）领会建筑工程结构计算的方法，能对构件进行结构计算和验算；（6）掌握计算机和辅助设计的基本知识和设计思路；（7）了解房地产开发与经营、物业管理等知识。
建筑工程专业教学大纲
级建筑工程专业教学大纲目录《建筑材料》教学大纲 (1)《建筑工程测量》教学大纲 (4)《建筑力学》教学大纲 (7)《建筑工程制图》教学大纲 (10)《土力学与地基基础》教学大纲 (12)《房屋建筑学》教学大纲 (15)《钢筋混凝土与砌体结构》教学大纲 (19)《建筑施工组织》教学大纲 (23)《建设法规》教学大纲 (26)《建筑施工技术》教学大纲 (30)《钢结构》教学大纲 (33)《建筑CAD》教学大纲 (35)AutoCAD2000 (36)《建筑工程预算》教学大纲 (38)《建筑经济与企业管理》教学大纲 (41)《建筑工程顶目管理》教学大纲 (44)《建筑工程监理概论》教学大纲 (47)《C语言程序设计》教学大纲 (50)《建筑工程质量控制》教学大纲 (53)《建筑工程合同管理》教学大纲 (55)《建筑工程地质》教学大纲 (58)《建筑工程质量事故分析》教学大纲 (60)《建筑专业英语》教学大纲 (63)《建筑机械》教学大纲 (65)建筑工程测量实习教学大纲 (68)电工实训教学大纲 (70)认识实习教学大纲 (72)地基基础课程设计教学大纲 (74)施工组织课程设计教学大纲 (76)房屋建筑学课程设计教学大纲 (78)钢筋混凝土与砌体结构课程设计教学大纲 (80)施工技术课程设计教学大纲 (82)施工技术实训教学大纲 (83)建筑施工预算课程设计教学大纲 (85)毕业实习教学大纲 (87)毕业设计及答辩教学大纲 (89)《建筑材料》教学大纲适用专业：建筑工程专业学时数：32 学分：3一、课程的性质和任务本课程是建筑工程专业的一门基础课，主要讲授建筑材料的基本性质、石材、胶凝材料、水泥、混凝土、砂浆、墙体材料及屋面材料、钢材、塑料、防水材料、装饰材料、绝热材料和吸声材料等建筑材料的组成、性能与应用、技术标准、检验方法等知识。
学生学完本课程后，应达到以下基本要求：1、了解建筑材料工程中常用材料的主要成分、生产过程及加工工艺。
建筑施工技术课程设计
建筑施工技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解建筑施工技术的基本概念，掌握建筑施工中常用的工艺和施工方法。
2. 掌握建筑施工图的阅读和分析，了解各类建筑构配件的名称、功能及施工要求。
3. 了解建筑施工过程中的质量控制、安全管理和环境保护措施。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析并解决建筑施工过程中的实际问题。
2. 能够正确阅读建筑施工图，并进行简单的施工图绘制。
3. 能够运用建筑施工技术，完成指定建筑项目的施工任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工技术学科的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生在施工过程中的沟通与协作能力。
3. 增强学生的质量意识、安全意识和环保意识，使其具备良好的职业道德。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：高中生具备一定的理论基础，但缺乏实践经验，对建筑施工技术了解有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论教学与实践操作相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的综合运用能力。
通过课程学习，使学生达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. 建筑施工技术基本概念：包括建筑施工的定义、分类及施工流程。
教材章节：第一章第一节2. 建筑施工图阅读与分析：包括施工图的种类、符号、比例及阅读技巧。
教材章节：第二章3. 常用建筑施工工艺及方法：如砌体工程、混凝土工程、钢结构工程等。
教材章节：第三章4. 建筑施工质量控制、安全管理和环保措施：包括相关法律法规、标准及实际操作要求。
教材章节：第四章5. 建筑施工实践操作：组织学生进行现场参观、实习，提高实际操作能力。
教材章节：第五章6. 建筑施工案例分析：分析典型建筑施工案例，培养学生解决问题的能力。
教材章节：第六章教学内容安排与进度：第一周：建筑施工技术基本概念第二周：建筑施工图阅读与分析第三周：常用建筑施工工艺及方法第四周：建筑施工质量控制、安全管理和环保措施第五周：建筑施工实践操作（现场参观、实习）第六周：建筑施工案例分析三、教学方法针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：用于讲解建筑施工技术的基本概念、原理和施工工艺等理论知识。
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建筑工程技术专业教学计划
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有一定的文化知识和专业理论知识，具有较强的实践技能，能适合现代化建设需要的专科层次的建筑工程设计、施工管理、工程建设监理、工程预结算的实施型应用性技术人才。
二、基本要求
1．政治思想方面
（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，有较强的民主、法制观念。
（2）坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论学习，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）具有较强的事业心和实事求是的科学态度。
热爱本专业、勤奋学习、勇于实践，具有较强的开拓进取精神。
（4）具有良好的职业道德，热爱本职工作，忠于职守，遵纪守法，团结协作，讲究信誉，注重质量，在公共关系、人际关系、协同办事、自我教育等方面具有较好的能力。
2．知识方面
以基础理论、专业知识和拓宽知识构成毕业生的知识结构。
要求学生掌握数学的基本理论和分析方法，掌握建筑制图、计算机、力学、工程材料、工程测量等专业基础知识，掌握土力学与基础工程、混凝土结构、钢结构、房屋建筑设计、建筑施工技术与管理等专业知识，会一门外语。
3．能力方面
（1）掌握建筑的质检、施工等基本技能，通过岗位技能考试，获取中级施工员证、预算员、质检员、安全员等上岗证书，能独立进行单位工程的施工组织设计、预决算、现场施工管理。
（2）具有较强的综合分析问题能力，能独立处理工程中的一般性技术问题。
（3）能独立承担中、小型工业与民用建筑工程的设计工作。
（4）在校期间应通过国家大学英语三级考试和计算机达到国家标准Ⅱ级以上水平，并取得合格证书。
三、学程年限：2.5年
四、办学形式：业余
五、主干课程内容介绍
（一）、主干专业理论课程简介和要求
1．土木工程材料
主要教学内容：砂石、水泥、水泥混凝土、建筑砂浆、外加剂、钢材、木材、砖、石材、沥青、绝缘材料、防水材料等建筑材料的基本组成、品质特性、质量要求、检测方法及选用原则。
通过课程内容学习，使学生了解各种材料的构成和物理力学性质，了解技术规范规定的技术指标，掌握材料的选择、应用与检测技术，增强动手能力。
2．建筑制图
主要教学内容：制图规则及基本技能，包括视图的画法、读法及尺寸标注、剖面图、断面图的画法、建筑施工图的绘制与识读等，通过课程内容学习，培养学生的空间想象能力和空间构思能力，能够正确阅读和表达建筑工程施工图。
3．建筑工程测量
主要教学内容：一般测量仪器的使用、检验、测量成果的计算、地形图的测绘与应用、建筑工程施工测量等。
通过课程内容学习，使学生掌握测量仪器的使用，能在建设地区小范围进行控制测量和大比例尺地形图的测绘，掌握各种施工放样的基本方法。
4．理论力学
主要教学内容：静力学、运动学。
要求学生掌握力的平衡概念、平衡条件、点和刚体的运动、速度和加速度的矢量表示。
通过课程内容学习，使学生依据受力状态、分析建立力的平衡方程与求解、达到具有较为扎实的力学基本功底。
5．材料力学
主要教学内容：轴向拉伸和压缩、扭转、弯曲，应力状态与应变状态，压杆的稳定、试验应力分析基础等。
通过课程内容学习，使学生掌握一般杆件的强度、刚度、稳定性计算。
6．结构力学
主要教学内容：体系的几何构造分析，静定结构的受力分析，影响线，结构的位移计算，超静定结构的力法、位移法和渐近法计算。
通过课程内容学习，使学生能对典型的杆件结构进行力学分析与计算。
7．房屋建筑学
主要教学内容：民用和工业房屋的建筑设计与构造的基本原理和设计方法。
通过课程内容学习，使学生能对一般民用和工业房屋进行建筑设计与构造设计。
8．土力学与基础
主要教学内容：常见的矿物、岩石的种类、性质与鉴定的方法，土的分类及土的工程性质，土的力学性能与土工试验。
土的应力变形计算，土的抗剪强度及地基承载能力，浅基础、桩基础、沉井基础的设计与施工，土坡稳定，相应的土工试验，基础施工图。
通过课程内容学习，使学生了解和掌握一般地质的构造、地貌和浅层地下水对工程施工的影响，具有土工
试验仪器的操作能力，掌握土工试验的基本技能，能看懂建筑工程地质资料和基础施工图，具有一般天然地基浅基础、桩基础和挡土墙的设计能力。
9．混凝土结构原理
主要教学内容：混凝土和钢筋的物理与力学性能，混凝土结构的基本设计原则，混凝土构件的轴心受力、受弯、受剪、受扭、受冲切与局部受压的承载力计算，混凝土构件的裂缝与变形计算，预应力混凝土构件的基本概念以及轴心受拉、受弯计算，梁板结构，结构构造。
通过课程内容学习，使学生掌握混凝土构件的基本设计原理与知识，具有混凝土结构基本构件的设计计算能力，能识读与绘制结构施工图，熟悉现行的结构规范和结构标准图。
10．混凝土结构设计
主要教学内容：单层厂房设计、多层框架结构设计、高层建筑结构设计。
通过课程内容学习，使学生掌握混凝土结构的基本设计知识，使学生具有混凝土结构设计能力，能识读与绘制结构施工图，熟悉结构规范和结构标准图。
11．钢结构设计
主要教学内容：钢结构的材料、连接、轴心受力构件、受弯构件、压弯构件、桁架与屋盖结构、结构施工图。
通过课程内容学习，使学生掌握钢结构的基本原理与设计知识，使学生具有钢结构基本构件的设计计算能力，能识读与绘制结构施工图，熟悉结构规范和结构标准图。
12．建筑施工
教学内容分为建筑施工技术、施工组织与管理两部分。
建筑施工技术主要教学内容：工业与民用建筑施工技术、道路与桥梁施工技术、地下建筑施工技术，主要施工工种和分部分项工程的施工方法、施工工艺、施工技术和安全操作，以及一般建筑工程的质量检验内容和标准。
通过本课程学习，使学生熟悉房屋建筑、道路与
桥梁施工验收规范，合理选用施工机械，能确定一般建筑的施工方法、施工工艺和施工技术措施，具有施工质量事故分析与安全施工的能力，了解并具有对一般工程的质量检验与评定的能力。
施工组织与管理主要教学内容：流水施工、网络计划、单位工程施工组织设计、施工项目管理等基本知识。
通过本课程的学习，使学生具有编制单位工程施工进度计划，绘制单位工程施工平面图，能进行房屋建筑工程的单位工程施工组织设计，具有从事施工现场管理并组织实施的能力。
13．建筑工程概预算
主要教学内容：建筑工程定额、工程概预算，工程竣工结算。
通过课程内容学习，使学生熟悉房屋建筑工程定额，并能依据当地现行定额编制土建施工图预算，确定工程造价，了解水、电预算编制，能进行工程竣工结算，具有从事建筑工程概预算的能力。
14．工程建设监理
本课程学习的主要内容是建设监理的方法、工作内容。
15．建设法规
主要教学内容：工程建设程序、执业资格，城市与村镇建设规划，工程发包与承包，工程设计与建设监理，建设工程质量、安全生产和工程合同等，以及现行的有关建设法律、法规。
通过课程内容学习，掌握国家现行的建筑工程的有关法律与法规。
（二）、主干专业技能实践训练简介和要求
1．测量实习
通过测量实训熟练掌握测量仪器正确使用，掌握小地区地形测量，建筑施工场地的定位放线测量工作。
2．生产实习
通过下实习工地或在实习工场进行砌体工程、混凝土工程、模板工程、脚手架工程、钢筋工程等工种的实际操作训练，达到掌握这些工种的基本操作和质量检查的方法。
3．建筑CAD实训
通过建筑CAD上机实训，达到灵活运用相关软件进行专业施工图的绘制。
4．房屋建筑学课程设计
通过房屋建筑设计，达到掌握工业和民用房屋的建筑设计过程的步骤、设计基本要求、注意的地方，熟悉掌握建筑基本构造。
能进行一般民用和工业房屋的建筑设计与构造的设计、并正确绘制出建筑施工图。
5．混凝土结构课程设计
通过混凝土楼盖设计，掌握结构的平面布置方法、确定合理的计算简图，掌握结构的计算和结构施工图的绘制。
从而使学生达到具有钢筋混凝土结构的分析计算能力，具有一般建筑钢筋混凝土结构设计的能力，能识读与绘制结构施工图，熟悉结构规范和结构标准图。
6．钢结构课程设计
通过钢屋架的设计与计算，掌握钢结构基本构件的截面设计、钢桁架的设计与制作要求，掌握常用钢结构的节点构造，设计要点方法和钢结构施工图的绘制；熟悉钢结构规范和钢结构标准图的运用。
7．建筑施工课程设计
通过施工组织实训，运用建筑工程的技术经济方法，掌握建筑企业主要业务活动和科学管理的方法，能综合应用所学知识分析和解决企业管理中的实际问题。
8．计算机上机训练
通过计算机上机训练，掌握计算机操作、文档处理等操作。
9．毕业实习
通过毕业实习，全面掌握现场施工管理方法，收集与毕业设计有关资料，为毕业设计做准备。
10．毕业设计
通过毕业设计课题，全面掌握工业与民用建筑的设计方法与计算步骤，掌握建筑标准图、结构标准图的选用，熟悉现行规范，为今后从事建筑设计与施工奠定基础。
注：本计划不安排体育课，但要求学生加强身体锻炼，具有健康体质。
六、教学进程安排表
建筑工程技术专业教学进程安排表
注：备注栏中“△”为主干课程；“※”为有课件教学。