人教版思想品德八年级下册第一单元第五课第一框隐私和隐私权
人教版八年级思想品德下册5.1《隐私和隐私权》精品课件
……
小组讨论
时间3分钟
隐私权的第二个内容—— 私人信息保密权
第49页 生活中会有这种现象：未经同意，老 师拆看学生的信件；父母拆看子女的信件； 领导检查下属的信件。拆看信件者均认为 自己有教育或者管理的权利。
上述行为是否合法？说说理由。 假如老师或父母拆看未满10周岁 的学生或子女的信件是否合法？
隐私权的第一个内容—— 私人生活安宁权
1、出售这些个人信息有 什么危害？
◆侵犯公民的隐私权。
◆侵扰公民私人生活的安
宁和安全。
◆破坏社会的和谐安定。
……
2、如何才能使这些个人信息得到更好的保护？
◆公民要增强自我保护意识，不随意透露个人信息。
◆公民要树立隐私意识，要保护和尊重他人的隐私。 ◆当自己的隐私权受到侵害时，要学会依法保护。
“隐私就是丑事”的说 法正确吗？为什么？
不正确，隐私简而言之是与公共利 益无关的纯个人秘密，把隐私与丑 事、不光彩的事联系在一起，是错 误的。
隐私危机
如果你的电话号码被公布到网上， 你会有什么感受？
漫画中的人为什么会感到自己一丝不挂？ 你喜欢这样的生活吗？为什么？
每个人都渴望在社会 中保留一块只属于自己的 空间，这样才能自由地放 松自己的身体和心灵，从 而获得内心世界的安全感 和私人生活的安宁，体会 到做人的尊严。
（1）不合法。我国宪法第40条规 定（书本第50页）：中华人民共 和国公民的通信自由和通信秘密 受法律保护。除因国家安全或者 追查刑事犯罪的需要，由公安机 关或者检察机关依照法律规定的 程序对通信进行检查外，任何组 织或者个人不得以任何理由侵犯 公民的通信自由和通信秘密。
（2）未满10周岁的公民为无民事行 为能力人，我国未成年人保护法第39条 规定（第50页）对无行为能力的未成年 人的信件可由其父母或者其他监护人代 为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。 所以父母拆看未满10周岁未成年人的信 件是合法的，老师不是学生的监护人， 无论学生是否达到10周岁，拆看学生信 件都是不合法的。
人教版八下第五课第一框隐私和隐私权共36张
2、保护公民隐私权的意义？
隐私权赋予公民对其个人秘密的自 由决定权，它划定了个人空间与公共空 间的界限，维护了个人的人格独立和自 由。法律保护公民的隐私权，能够促进 社会和谐，维护社会的安定。
3、隐私权的具体内容：
（1）私人生活安宁权; （真谛）P48 （2）个人信息保密权；P49 （3）个人通信保密权。P50
我妈妈也老是在我上QQ的时候张望电 脑屏幕，好象我在干坏事一样 天使 19:58:55
她还一定要我的QQ密码，不然不 让我上网。
苹果 19:59:06
那怎么办呀，我以后都不敢确定是不 是在和你聊天了，搞不好是你妈！
苹果 19:58:12
我妈妈也老是在我上QQ的时候张望 电脑屏幕，好象我在干坏事一样
安琪一气之下跑出家门，来到一 家网吧，可倒霉的是，她发现网站将 她注册会员时的照片、电话号码等信 息公布在论坛上。她郁闷极了…
网站的做法是违法的，因为公民享有 个人信息保密权。
当隐私权受到侵害时，我们应该怎样维权？
与侵权人协商
停止侵害
要求 赔礼道歉
请求司法保护
精神损害赔偿
一天深夜，安琪睡的正香，突然被一阵 嘈杂声吵醒了。原来辖区派出所以“扫黄打 非”为名，在无搜查证的情况下，正在对小 区住房进行全面搜查。
小李发现，小李马上报警。
情景二：乙的父母离婚了，
小李得知后广为传播。
当事人甲和乙都不愿让人 知道自己的事情。他们的情况 属于隐私吗？为什么？
2、隐私的具体内容：
隐 私
私人信息: 家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、
家庭关系、财产状况等。
个人私事: 日常生活、社会交往等。 私人领域: 住宅、行李、日记、书包等。
政治八年级下册第五课知识点
政治八年级下册第五课知识点第五课隐私受保护第一框隐私和隐私权，共4个知识点：1、什么是隐私？P46隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。
(人生在世，总有一些不为人知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的存个人私事。
这些都属于隐私。
)它具体包括：内容：①私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；②个人私事：如日常生活、社会交往等；③私人领域：如住宅、个人行李、书包等。
2、为什么要保护自己的隐私？P46-47每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。
(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
3、什么是公民的隐私权？P48公民的隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
隐私权的真谛是私生活的自由和安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。
4、公民的隐私权具体包括哪些内容？P48～50①公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。
②公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。
③公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
④任何人都不得滥用权利，如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益，社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。
(公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。
)P50第二框尊重和维护隐私权，共3个知识点：1、如何做到尊重他人隐私？ (p51-52)①尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中的陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、接任短处、扰人安宁；不打听别人私事、传播别人的秘密。
人教版初二政治下册第五课第一节《隐私和隐私权》PPT课件
姓名 住址 体检结果 用餐记录 饮食喜好 银行账号 信用卡额度
隐私的含义
人生在世，总有一些不愿为人所 知、侵扰的秘密；总有许多与公 共利益、群体利益无关的纯个人 私事。这些都属于隐私。
隐私的内容
私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚 恋情况、家庭关系、财产状况等。
阅读并回答
1、隐私权的含义
指公民依法享有私人生活安宁和私 人信息保密的权利。
2、隐私权具体内容：
（1）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅 自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。 （2）公民有权对个人的信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关 系、储蓄密码等，并禁止非法搜集、传播和利用自己的私人信息。 （3）公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮 件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。隐私和隐私权 Nhomakorabea 情景感悟：
（电话声）嘟嘟嘟嘟………… 男：喂…… 女：李先生，您好，pizza专门店热情为您服务 男：你怎么知道我姓李？ 女：根据您的来电，我们即可从电信局得知您的姓名及地址，请问您要点餐吗？ 男：哦？那挺方便的，我要一个芝士海鲜pizza。 女：李先生，两个月前，您的体检结果显示您的胆固醇偏高，依照医嘱应该少吃海鲜， 您还要换一款吗？ 男：你又是怎么知道我的体检结果的？ 女：根据您的来电，我们即可从各大医院得知您的就医记录。 男：那，那要一个杂菜pizza吧！ 女：先生，根据您本年3月15日在星星餐馆用餐记录，您是不吃青瓜的，杂菜pizza中有 青瓜，您要换一款吗？ 男：这也不行，那也不行，干脆你说了算了 女：好的，先生，根据您的饮食喜好和您最近的医疗记录，我们餐厅的田园pizza最适合 您 男：随便吧，快点送来。 女：先生，请允许我提醒您，您的银行帐户中只有20元，信用卡欠帐5000元，已达信用 额，不能使用，所以请您准备好现钞，货到付款。谢谢。 男：啊？你还有什么不知道的？
八年级下册思想品德【第五课第一框】
D
2、村长为找回村委会丢的电脑，带人挨家搜查。对此村民 议论纷纷。其中不正确的是（ ） A.村长无权搜查，其行为侵犯公民的隐私权。 B.不做亏心事不怕鬼敲门，自己没偷就不怕搜查。 C.村长虽是为了集体利益，但他必须依法行事。 D.搜查公民住宅只能由执法人员严格按照法定程序进行。
B
小结：
隐 私 和 隐 私 权
8、哪些行为不属于侵犯公民 隐私权？（隐私权有何界限？） (1)公民自主决定利用自己的个人信息从事 有益于社会的活动。如将自己特殊生活 经历写成自传或者公开自己的信件等。 (2) 个人私生活和个人信息与社会公共利益、社 会政治生活有关，则不属于隐私。 例： 公开国家领导人部分个人信息便 于我们使监督的权利。 （3）公开通缉犯个人信息是为抓捕罪犯， 保障社会稳定。 （4）明星等公众人物个人收入涉及依法纳 税，公开有助于我们对其进行监督。 （5）个人简历上的个人信息。 （6）感染传染性极强的疾病，如非典等
答：这种说法是错误的。 隐私是不愿公开的，与公共利益、社会 利益无关的纯个人私事，隐私具有合法性， 私人性，隐秘性和主观性的特点。 丑事是指损害公共利益的、违反法律的、 不道德的、见不得人的事情。 所以“隐私就是丑事”的说法是错误的。
阅读教材P47相关链接及下图，思考： 材料和图片说明了什问题。
3、保护隐私的必要性是什么？
当今世界，信息技术和传播媒介越发达， 个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自 身安宁和安全的需要也就越迫切。这是因为 人人有隐私，如果个人隐私被非法公之于众， 人无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽 之下惶惶不可终日。
4、保护隐私的重要性是什么？
（保护隐私的意义。） 在坚持以人为本、崇尚人 性与个性的现代社会，必须高 度重视对个人隐私的保护。以 缓解人们对人格独立的担忧， 保证人们自由舒畅地生活。
思想品德(人教版)八年级(下) 5-1 隐私和隐私权 导学案
八年级（下）思想品德学科导学案课题：第五课第一框隐私和隐私权课堂类型: 新授课；上课时间：；第周第课时学习目标：了解隐私、隐私权的含义及包含的内容；掌握保护隐私权的重要性重点：隐私、隐私权包含的内容难点：依法维护隐私权学习过程：隐私的含义：不愿为人所知、侵扰的；与利益、利益无关的。
、个人、私人等。
隐私权，是指公民依法享有和的权利。
(2)法律保护公民的隐私权，能够，。
(3)隐私权的真谛是私生活的，保证，内心世界。
(4)隐私权包括的内容：①私人生活安宁权：公民的住宅不受侵犯，未经允许，任何人不得擅自或非法，执法人员不得无视法定程序。
②个人信息保密权：公民有权对个人信息保密，并禁止他人、和自己的私人信息。
③私人通信秘密权：公民有权对个人通信内容保密，禁止他人、或。
八年级学生小明和小华是好朋友，小华放学后经常去营业性网吧，还让小的隐私，指责小明侵犯了小华的隐私权；也有同学认为在这件事上小明做得对，我们要向小明学习。
(1)小明侵犯了小华的隐私权了吗？为什么？(2)我们是否要向小明学习？为什么？“你的房子打算出售吗？”“你的房子是不是要出租？”新买的房子还没有“咨询”电话，这让他不堪其烦，而且电话里，对方对他的姓名、电话、家庭住址，甚至房产投资情况都一清二楚。
“除了这些，他们到底还知道些什么？”钱先生一想起这些咨询电话就心有余悸。
(1)上述材料中提及的哪些内容属于钱先生的隐私？(2)房地产中介公司的行为是否侵权？为什么？一位重点中学的女学生，在一段时间里经常收到寄自某大学的信，班主任题，又不好把拆开的信交给收信人，老师把信扣了下来。
女同学知道此事后，非常气愤，认为老师和家长侵犯了她的隐私权。
(1)结合教材谈谈什么是隐私权？它具体包括哪些内容？(2)保护这种权利有什么意义？(3)如果在这位女同学身上发生的一切与老师的想法完全相同，老师和家长这样做行吗？请你指出法律依据。
【当堂检测】1. 当你的日记被偷看、住宅被他人窥视、信件被人拆阅……你应该意识到，自己的正在被侵犯。
人教版八年级思想政治下册第五课第一框参赛课《隐私和隐私权》优质课比赛教案
人教版八年级思想政治下册第五课第一框参赛课《隐私和隐私权》优质课比赛教案第一篇：人教版八年级思想政治下册第五课第一框参赛课《隐私和隐私权》优质课比赛教案八年级下册《隐私和隐私权》教学设计【教学目标】知识目标了解隐私和隐私权的内涵，澄清隐私即丑事的错误概念，明确法律保护个人隐私和隐私权。
能力目标能自主的运用所学知识分析生活中的相关案例，运用法律保护隐私和隐私权。
情感、态度、价值观目标树立人格独立观念，具有隐私意识。
【教学重点】掌握隐私和隐私权的内涵，了解保护隐私权的意义。
【教学难点】正确区分隐私与丑事。
【教法学法】通过情景的设置来探讨问题，结合学生在日常生活中遇到的情景，引导学生思考、交流，共同解疑。
教学中要采取符合学生生理心理特点的教学方式，在合作、自主探究、兴趣学习中达成目标。
【教学过程】导入新课同学们，最近咱班的曹森同学遇到了一些烦心事，让他很苦恼，我们大家一起来帮帮他好吗？学习新课活动一：表演情景剧，使同学们搜集剧中及生活中的隐私例子，从而得出隐私的含义：隐私是不愿为人所知、侵扰的秘密；是与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。
并进一步区分隐私和丑事这一容易混淆概念，加深对隐私的认识和理解。
做一些关于隐私的判断。
教师过渡：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能放松自由的身体和心灵，但在现代社会，随着信息技术和多媒体的发达，个人隐私越来越难得到保密，我们来看一幅图片和一段报道。
生活在高科技时代的公民，必须牢固树立隐私意识，保护好自己的隐私，当然，法律为我们提供了强有力的保障，法律保护我们的隐私权。
活动二：学习隐私权的含义及主要内容，隐私权，指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
具体内容包括:1、私人生活安宁权（住宅不得私自侵入监听）2、私人信息保密权（身体状况、密码等）3、私人通信保密权（信件、邮件、电话等）判断课件展示案例具体侵犯了公民的哪些隐私权。
街道的派出所在没有搜查证的情况下，对公民住所进行搜查，他侵犯了公民的什么权利？网站将他的注册会员的照片、电话号码等信息公布在论坛上，网站的做法合法吗？妈妈偷听他电话侵犯了他的什么权利？活动三：“我来当主角”通过续演故事，体会怎样处理自己隐私和父母关爱的矛盾，情感得到升华。
人教版八年级思想品德下册第五课第一框《隐私和隐私权》课件(精品)
隐私权的真谛是私生 活的自由和安宁，保护正 常生活不受干扰，内心世 界不被侵扰。
（1）个人生活安宁权。公民的住宅属于公 民个人的生活领域，未经本人允许，任何 人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法 人员不得无视法定程序非法搜查。
人才招聘登记表 填表日期： 姓 名 年 月 日
性 别 民 族
出生 日期 籍 贯
隐私和隐私权
名誉权
人 格 尊 严 权
肖像权
姓名权
隐私权
最起码的社会地位 和受到他人与社会 最起码尊重的权利
学习目标： 1、了解隐私的内涵及内容、隐私权的 含义及内容，澄清“隐私是丑事”的错 误观点。 2、能自主的运用所学法律知识分析日 常生活中的相关案例 3、知道保护隐私权的意义
神奇的“读心术”
假如老师和父母拆看未满十周岁的学生 或子女的信件，是否合法？
P50相关链接 老师拆看未满十周岁学生的信件是违法， 未满十周岁的学生属于无民事能力的人， 家长作为其监护人，可以代拆， 但是应保护其隐私
保护公民的隐私权，可以维护个人
的人格独立和人格自由，能够促进 社会和谐，维护社会安定。
隐私的含义 人人有隐私
隐 私 和 隐 私 权
隐私的内容 隐私权的含义
让自己的心ห้องสมุดไป่ตู้ 有个家的权利
隐私权的内容
保护隐私权的意义
—否
有人说“好事不背人，背人没好事。”
你压在心底的都是见不得人的丑事吗？
“隐私就是丑事”的说法正确吗？为 什么？
这种说法是错误的，隐私是与 公共利益无关的个人秘密，包 括的内容相当广泛，涉及个人 的很多方面，如电话号码、身 高、收入等，不可将隐私等同 于丑事。
隐私权的含义：是指公民依法享 有私人生活安宁和私人信息保密 的权利。（P48正文2第1句）
八年级政治下册 第五课 第一框 隐私和隐私权课件
有人说“好事不背人，背人没好事。” 你压在心底的都是见不得人的丑事吗？ “隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？
这种说法是错误的，隐私是与公共利益无 关的个人秘密，包括的内容相当广泛，涉 及个人的很多方面，如电话号码、身高、 收入等，不可将隐私等同于丑事。
这幅漫画表现了什么？ p47
当自己隐私被人知道时有什么感受？
5、正确利用隐私权
公民有权自主决定利用自己的个人信息从 事有益社会的活动，如将自己的特殊的生 活经历写成自传，公开自己的信件等。
6、不得滥用隐私权（为什么？） 如果个人的私生活和个人信息与社 会公共利益、社会政治生活有关， 则不属于隐私，不受隐私权保护。
请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入—是 2、甲同学向老师报告乙同学偷了300元钱—否 3、个人病情 —是 4、著名影星刘晓庆被有关部门查出她的收入状况， 发现她有偷税漏税。 —否 5、我往来的朋友 —是 6、我双休日的安排 —是 7、犯罪嫌疑人的信件往来 —否
家中安装摄像头监控保姆
主人家安装了摄像头，对保姆的 一举一动进行监控。这样做，可以吗？ 市民王女士请人在家安装了摄像头， 发现保姆“虐待”孩子，愤而将其辞 退。
律师观点：只有出于安全管理需要，经国家有关 机关批准，才有权安装摄像头监视他人。王女士此举 侵犯了保姆的隐私权，对保姆的尊严也是一种伤害。 希望王女士以后在请保姆时，明确向对方表示在家安 装了摄像头，避免产生纠纷。
隐私是绿草地
需要我们精心呵护
愿人人都树立隐私意识
同时尊重他人的隐私 才能享受着自由和舒畅
才能享受着安宁和惬意
4、隐私权包括的内容 一天深夜，某地公安派出所以“扫黄打非”为名， 在无搜查证的情况下，对某小区住房进行全面搜查。 有人认为该派出所的行为是合法的，因为他们有搜 查权；有人认为派出所的行为是非法的，因为他们 没有依据法定程序搜查。 你同意哪种看法，为什么？
八年级政治下册《第五课 第一框 隐私和隐私权》教案
第五课隐私受爱惜教学目标：情感、态度和价值观：树立人格独立观念，具有隐私意识，培育尊重他人隐私的信誉感和责任感知识与能力：一、了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即臭事的错误观念，明白法律爱惜公民个人隐私，个人隐私受侵害时的法律救济方式及侵权者所应承担的法律后果。
二、能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步把握爱惜个人隐私的技术和法律手腕，实践中能运用法律保护自己的隐私权。
教学重点和难点：个人隐私的含义、具体内容及作用。
课前预备：教师搜集一些学生之间、家长与学生之间、教师与学之间侵犯个人隐私方面的日常事例；学生试探自己对个人隐私和隐私权是如何熟悉的，回想自己的隐私受到过哪些侵害，自己是不是侵害过他人的隐私。
教学方式：讨论法、体验法、情景教学法等。
第一框：隐私和隐私权一、情景导入：教师手上拿着一封信，告知大伙儿，这是写给你们中的某一个同窗的，问：“我能拆这封信吗？”“若是我强行拆了，如何办？”学生发言后教师引导。
二、学习新课：（一）、人人有隐私一、帮小红讲清道理：学生阅读教材P46页内容，对小红的做法发表个人观点，说明小红是不是应该如此做？（注：没必要要求学生一开始就能够够讲清道理，但从中可了解学生对隐私及隐私权的已有熟悉）。
1．讨论：“隐私确实是臭事”的说法正确吗？为什们？2．阅读P47两段相关链接，学生列举类似的例子，明确现今世界，个人隐私被披露的可能性愈来愈大，人们迫切要求爱惜个人隐私，必需高度重视对个人隐私的爱惜。
3。
一起窗习教材P46页大字内容，重点了解隐私的具体内容和爱惜隐私的意义。
（二）、让自己心灵有个家的权利1．学生阅读案例：某影视明星以为某报侵犯了自己隐私权的事例。
围绕书中两问题作简要分析，引出隐私权的问题。
2。
学生阅读教材P48相关内容，了解隐私权的含义及爱惜隐私权的作用。
3．讲解爱惜隐私权的具体内容：（1）学生阅读案例（某派出所非法搜寻的事例），并结合P49页的相关链接的内容，讨论：该派出所的行为是不是合法？什么缘故？在学生讨论的基础上，显示《宪法》和《刑法》的相关条文，得出：公民的住宅不受非法侵害。
人教版八年思品下第五课第一框
合作探究
1.隐私就是丑事,这个说法对吗?为什么? 2.教材第49页情境讨论
课堂小结： 隐私权深入到每个人的日常生活内心世界来 维护人的人格尊严和心灵安宁,是我们在熙熙 攘攘纷繁复杂的大千世界里获得安全感,尊重 个人隐私,体现出社会的人文关怀.
随堂练习
1.隐私的内涵是什么? 2.隐私具体包括哪些? 3.隐私的作用是什么? 4.保护隐私的必要性(意义)是什么? 5. 什么是隐私权? 6.维护公民隐私权的意义是什么? 7.隐私权的具体内容是什么? 8.公民的隐私权受到侵犯后的处理方式有哪些? 9.隐私权的真谛是什么?
Hale Waihona Puke 板书设计隐私和隐私权 人人有隐私 隐私的内涵 保护隐私的必要性 2.让自己心灵有个家的权利 隐私权的涵义 隐私权的内容
1.
作业
1.背诵本课知识点 2.做导航26—27页练习
课后反思
第五课 隐私受保护
第一框 隐私和隐私权
教学目标：
课标要求： “我与他人的关系”中的“权力与义务”部分：“知道法律保护公民个人隐 私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的 隐私。” 教学目标 1、情感态度与价值观目标： 通过教学，让学生认清隐私和隐私权，树立人格独立观念，培养隐私的意识 与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。 2、能力目标： 通过教学，阅读教材，理解本课教学的基本内容，提高阅读理解能力；能够 积极地参与整个课堂教学过程，从同学和自己的身边去发现和解决一些问题。 提高学生分析问题，处理问题的能力，提高学生的社会生活能力。 3、知识目标： 通过教学，帮助学生了解隐私的内涵，懂得保护隐私的必要性，知道隐私权 及其具体内容；澄清隐私即丑事等错误观念；知道法律对公民隐私权的保护； 知道个人隐私权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担的法律后果。
人教版道德与法治八下《隐私和隐私权》课件
（2）未满10周岁的公民为无民事行 为能力人，我国未成年人保护法第39条 有关规定（第50页）对无行为能力的未 成年人的信件可由其父母或者其他监护 人为开拆外，任何组织或者个人不得开 拆。所以父母拆看未满10周岁的子女的 信件是合法的，但是应该保护他们的隐 私权。老师不是学生的法定监护人，无 论学生是否达到10周岁，拆看学生信件 都是不合法的。
隐私权的内容有哪些？
公民有权对个人通信内容进行保
密子，邮3对件、自 等己 禁个的止人信他件人通、擅信电自话查保、看密传、真 刺权、 探电 或
公开。
公民有权自主决定利用自己的个
人自信己4特息、从殊的事个生有人活益经于隐历社私写会成的利自活用传动，，权公如开将
自己的信件等。
（P50）
二、让自己心灵有个家的权利
指公民依法享有私人生活安宁和私人 信息保密的权利。 （P48) ②隐私权的真谛：
私生活的自由和安宁，保护正常生活 不受干扰，内心世界不被侵扰。
二、让自己心灵有个家的权利
◆保护隐私权的意义：
①个人：隐私权赋予公民对其个人秘密 的自由决定权，它划定了个人空间与公 共空间的界限，维护了个人的人格独立 和人格自由。 ②社会：法律保护公民的隐私权，能够 促进社会和谐，维护社会的安定。
◆隐私权的内容：
1、个人生活安宁权 2、个人信息保密权 3、个人通信保密权 4、个人隐用权利。如果个
人的私生活和个人信息与社会公共利
益、社会政治生活有关，则不属于隐
私，不受隐私权保护。
(P50)
1、隐私的含义
隐 私 和 隐
人人有隐私
2、隐私的具体内容 3、保护隐私的意义 4、正确的隐私意识
－《中华人民共和国宪法》 非法搜查他人身体、住宅，或者非
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何种情况下的搜查没有侵犯公民 的私人生活安宁权?
我国法律对搜查权的行使做了严格的限制：
（1）拥有搜查权的机关只有公安机关和人民检 察院，其他任何机关、团体和个人无权对公民的人 身、住宅进行搜查。 （2）搜查必须依法定程序进行。搜查人员应事 先办理搜查的手续，由有关领导批准后，填写搜查 证；在搜查时向被搜查人出示搜查证。 （3）只有在执行拘留、逮捕任务时，遇到紧急 情况，侦查人员才可以不用搜查证进行搜查。
妈妈的做法合法吗？ 请谈谈你的观点。
隐私权的定义：
指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保 密的权利。 法律保护公民的隐私权有什么重要意义？ ①划定了个人空间与公共空间的界限，维 护了个人的人格独立和人格自由； ②能够促进社会和谐，维护社会的安定。 隐私权的真谛： 是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受 干扰，内心世界不被侵扰。
其他任何无证搜查，被搜查都可以拒绝，并有 权向人民检察院提出控告。
小红的困惑⑤
心情糟透了的小红忽然想给网友“乐天派”发E-mail 诉说自己的苦恼，不料“乐天派”也遇到烦心事了： 我也很苦恼，我昨天上网的时候发现，我在某一网站 注册会员时用的照片、个人资料等都被他们公开了，我该 怎么办啊？ 该网站的做法对吗？ 侵犯了公民个人信息保密权。
隐私权的具体内容包括:
1、私人生活安宁权 2、私人信息保密权 3、私人通信保密权
课堂小结
隐私的含义
私人信息：电话号码、QQ 隐私的具体内容 隐私权的含义
一、隐私
个人私事：通信属社会交往
私人领域：住宅
二、隐私权
保护隐私权的意义 私人生活安宁权 隐私权的具体内容 私人信息保密权 私人通信保密权
预习P51-55 1.如何尊重保护他人的隐私权。P51-52 2.侵犯个人隐私权的方式。P83 3.当隐私权受到侵害时，如何维权。P54 4.增强自我保护意识。P55 5.用智慧处理好尊重保护隐私与沟通交流的关系。P55
预习P46-50 1.隐私的定义、内容P46 2.隐私权定义、意义P48 3.隐私权的内容P48-50
央视3· 15晚会Cookies“走红”
央视“3,15”晚会今晚曝光 了部分企业追踪用户cookie、 分析邮件内容，收集用户隐私 的行为，而这其中也包括了互 联网巨头网易。 “就像一个蜘蛛网一样，不管你出现在什么地方，我 都可以抓到你。我们品友目前能捕捉到互联网上五点七 亿的cookie。”在北京市朝阳区一幢写字楼内，品友互动 公司大客户总监张杰这样告诉央视记者。 看了央视315晚会这段视频后，作为爱上网的你有什么感受？
小红的困惑④
夜深了，天气很冷，小红一家人睡的正香。这时， 公安派出所以“扫黄打非”为名，在无搜查证的情况 下，对他们的小区住房进行全面搜查。现在他们要求 小红家开门接受检查。……
小红爸爸要不要开门？说一说你的理由！
侵犯了公民的住宅权（私人生活安宁权）
中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法 搜查或者非法侵入公民的住宅。 ——《中华人民共和国宪法》 非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住 宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人员 滥用职权，犯前款罪的，从重处罚。 ——《中华人民共和国刑法》
公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体 状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传 播和利用自己的私人信息。
是爱？ 是侵权？
宪法第40条规定：“中华人民共和国公民的 通信自由和通信秘密受法律保护。 公民有权对个人通信内容保密，自己的信件、 电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探 或公开。
小红的困惑②
保护隐私的必要性: 能自由地放松自己的身体和心灵,从而 获得内心世界的安全感和私人生活的安宁, 体会到做人的尊严。P46
隐私权
小红的困惑③
小红豁然开朗，谁知好景不长，最近的风波加上刚 转学不久学习还不习惯,第一次月考成绩很不理想,她整 天魂不守神,引起妈妈的怀疑,恰好一天有一位男生打来 电话找小雪，妈妈担心她有没有早恋,于是拿起客厅的电 话偷听……
一般而言，个人收入、婚恋状况属于 个人隐私，但是明星的年收入涉及社会分 配和纳税问题，已不属于个人隐私，报社 有权披露，因此报道明星的收入是合法的。
小红如果不说，是不是代表有不可告人的丑事？
隐私就是丑事吗？
这种说法是错误的，隐私是与公共利益无关的个人秘 密，包括的内容相当广泛，涉及个人的很多方面，如电话 号码、身高、收入等，丑事一般指违反道德或触犯法律的 事，它们涉及公共利益或者他人的利益，不属于隐私。 Nhomakorabea隐私
丑事
烦恼的小红跑到电影院,看了《国 家公敌》之后，对影片中涉及隐私的 内容感到很困惑，有以下几个问题想 与大家讨论： ①犯罪行为被别人用隐性摄像机拍 到时，拍摄者是否侵犯了他人隐私，是 否该把录像带还给犯罪行为人？ ②现代科技让我们的个人隐私越来 越没有了？ ③请你列举现实生活中，利用现代 科技可能或已经侵犯他人隐私的行为？ ④我们为什么要制止这些侵犯他人 隐私的行为？
隐私和隐私权
课本P46小红的故事
小红的困惑①
你能帮小红讲清道理吗？
隐 ---- “隐”即隐藏,不愿意公开,不愿意为人所知 私 ----与公共利益、群体利益无关的纯个人私事 隐私——指公民不愿为人所知或不愿公开的，
与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。
生活中的哪些应该属于个人的隐私？
私人信息: 家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、
家庭关系、财产状况、电话号码；
隐 私
个人私事: 日常生活、社会交往; 私人领域: 住宅、行李、日记、书包
下列现象是否属于隐私：
1、老师的收入—是 2、甲同学向老师报告乙同学偷了300元钱 —否 3、个人病情 —是 4、著名影星刘晓庆被有关部门查出她的收 入状况，发现她有偷税漏税。 —否 • 5、我往来的朋友 —是 • 6、我双休日的安排 —是 • 7、犯罪嫌疑人的信件往来 —否 • • • •