管道工程课程设计
政管道工程施工课程标准
市政管道工程施工《市政管道工程施工》课程标准课程名称：市政管道工程施工适用专业：市政工程技术专业开设学期：第二学年第一学期学时：96学分：6一、课程性质及作用本课程是市政工程技术专业的一门专业核心课程，教学组织采取理实一体化模式进行。
通过本课程，要求使学生掌握市政管道工程具体施工过程和质量验收等环节。
课程的本课程的前续课程有：《水力学》、《排水泵站》、《市政工程测量》、《土质土力学》；平行课程有：《市政工程材料》、《施工组织管理》；后续课程为《市政工程职业技能考核》、《专业顶岗实习》、《毕业综合实践》等。
二、课程设计思路1.由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。
2.变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。
3.变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。
4.变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，构建学生为“主体”的教学模式，突出对学生职业能力和基本知识的培养。
5.构建模块化课程内容本课程以市政工程技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，确定本课程的工作模块和课程内容。
为了充分体现任务引领、项目导向的课程思想，本课程根据市政工程技术专业的就业岗位核心能力要求，将教学内容整合为5个学习情境即：①给水管道开槽施工；②排水管道开槽施工；③燃气管道开槽施工；④热力管道开槽施工；⑤市政管道不开槽施工。
以真实或模拟的任务为载体来组织《市政管道工程施工》的教学过程，根据每个情境的内容不同，分别构建课程的项目和任务，通过每个具体任务开展基本的教学，采用灵活多样的教学方法和手段培养学生市政管道施工能力。
三、课程目标以学生为中心，通过任务引领组织教学，使学生：会开展市政管道施工的具体施工过程；会根据具体条件选择合适施工工艺；会初步开展市政管道施工的质量验收。
排水管网工程课程设计
目录第1章前言........................................................................................... - 2 - 第2章工程概况 .................................................................................... - 2 - §2.1 背景资料........................................................................................ - 2 - §2.2 排水体制的选择 ........................................................................... - 3 - §2.3 设计内容........................................................................................ - 3 - §2.4 设计目标........................................................................................ - 3 - 第3章污水管道的设计 .......................................... 错误！未定义书签。
§3.1 污水管道布线 ................................................. 错误！未定义书签。
§3.2 设计管段的划分及设计流量的计算 ............. 错误！未定义书签。
课程设计任务书_给水排水管道系统
《给水排水管道系统》课程设计任务书—、设计题目：湖北某城市江南城区市给水排水管道工程设计。
二、原始资料1江南城区地形图1张，比例为1 : 100002、气象资料：湖北某市江南城区位于鄂东，浠河南岸，属于亚热带大陆季风气候，气候适宜，四季分明。
近十年气象资料统计，年平均气温16.8 C,月最高气温在八月，月均温度32.9C，月最低气温在一月，月均温度 1.9 C,极端最高气温40C，极端最低气温-9.8C,主导风向为西北风，四季无明显风向变化，冻土深度20cm。
3、2010年江南新区详细规划规划图见地形图，规划人口6万人，房屋最高楼层6层;4、有关参数（1）江南新区原来是农田，无供水设施，规划新建水厂一座，位于新区东北的河岸，水厂的地面高程和市区道路设计高程详见规划图，水厂清水池最低水位标高比地面低 3.5m。
（2）用水定额：居民综合生活用水定额210L /（人•日）（平均日）；主要用水大户计算资料, 见表格：城市浇洒道路面积 3.5万平方米，用水定额采用1.5L /（m2次），每日浇洒2次；大面积绿化6万平方米，用水定额采用2L /（m2. 日）。
管网漏失水量和未预见水量按以上各项之和的20%计算。
（3）用水变化系数，按整个系统考虑：Kd=1.25 ；Kh=1.6（4）给水管材：采用当地的承插式自应力钢筋混凝土水管，最小直径d200mm，其余d300mm ，d400mm，d500mm，d600mm，d800mm，dIOOOmm，d1200mm。
（5）消防系统：采用低压消防系统，最小水压要求10m水柱，消防流量按规划人口查教材附录有关数据选取，这里选取35L/S。
（6）大用户用水量（集中流量）统计三、课程设计内容：1、城市给水管网扩初设计1）用水量计算：确定用水定额和最高用水量（最高日、最高时）2）城市给水管网定线（可以进行方案比较），布置草图3）管网水力计算：A、计算比流量，计算沿线流量B、节点流量计算C、初步分配流量D、按照经济流速确定各管段的管径E、管网平差计算4）最不利点确定，水泵扬程计算，5）管网设计校核；6）绘图（给水管网平面图、给水管网节点大样图或等水压线图）7）主要参考书目；2、城市排水管网扩初设计。
市政管道课程设计
市政管道课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握市政管道的基本概念、分类及功能；2. 使学生了解市政管道系统的布局、设计原则及施工技术；3. 帮助学生了解市政管道工程的法律法规及安全知识。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件绘制简单市政管道施工图的能力；2. 提高学生分析市政管道工程案例，并提出解决方案的能力；3. 培养学生实际操作市政管道施工设备，掌握基本的施工技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对市政管道工程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践，敢于创新；3. 增强学生的环保意识，认识到市政管道工程在城市建设中的重要作用。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生对市政管道工程的综合运用能力。
学生特点：初三学生具备一定的物理、数学知识基础，思维活跃，好奇心强，对实际操作有浓厚兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，提高学生的动手能力，培养学生解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 市政管道基本概念与分类：介绍市政管道的定义、功能、分类及各类管道的应用场景。
- 教材章节：第一章第一节- 内容列举：给排水管道、燃气管道、热力管道等。
2. 市政管道系统布局与设计原则：讲解市政管道系统的布局、设计原则及施工技术要求。
- 教材章节：第一章第二节- 内容列举：管道平面布置、管道纵断面设计、管道交叉与连接等。
3. 市政管道施工技术：分析市政管道施工方法、工艺流程及施工要点。
- 教材章节：第二章- 内容列举：管道开挖、管道铺设、管道连接、管道验收等。
4. 市政管道工程法律法规与安全知识：介绍我国市政管道工程相关法律法规及安全知识。
- 教材章节：第三章- 内容列举：安全生产法律法规、施工现场安全管理、安全事故处理等。
5. CAD软件绘制市政管道施工图：培养学生运用CAD软件绘制简单市政管道施工图的能力。
《给排水管道工程》设计指导书
给水排水管网课程设计指导书福建工程学院生态环境与城市建设学院给水排水教研室2015年12月给水管网课程设计指导书班级学生姓名学号一、设计步骤：1、用水量计算(1）、确定用水量标准，计算城市最高日用水量。
居民最高日生活用水量按城市分区用水量标准计算.工厂最高日生产用水量，按工厂性质、产品数量等分别计算,工厂用水量还包括工人在工作时生活用水量及班后淋浴用水量。
此外，还有浇洒道路、绿地用水量。
加上未预见水量和管网漏失水量,即得该城市最高日设计用水量。
（2）、计算城市最高日最高时用水量。
(3）、计算消防时用水量。
2、供水系统方案选择（1）选定水源及位置和净水厂位置；（2）选定供水系统方案.3、管网定线根据选定的给水系统方案,进行配水管网定线。
管网布置采用环状管网和树状管网相结合的方式.4、清水池容积，水塔(或高地水池）容积计算。
5、管段设计流量计算(1)比流量计算采用长度比流量的方法进行计算。
分区用水量标准若不相同应分别计算比流量。
（2）节点流量计算先由比流量计算出沿线流量，再用沿线流量算出节点流量。
(3)进行流量分配①枝状网水流方向唯一，流量分配唯一，任一管段的流量等于以后所有节点流量总和。
②环状网流量分配有多种组合方案.基本原则：满足供水可靠性前提下，兼顾经济性。
注：此分配值是预分配，用来选择管径，真正值由平差结果定。
6、管网水力计算和平差计算:给水管网各管段直径应按最高日最高时用水量和经济流速来确定，按管段预分配流量和所选定的管径，查水力计算表，即可求得各管段的1000i,按h=iL计算各管段水头损失.管网平差采用哈代克罗斯法，通过平差计算确定管网的实际流量分配，并计算相应的水头损失。
平差计算采用列表形式,并以平差计算简图的形式标识平差计算过程中的流量分配变化和校正流量大小方向。
对供水方案的除了进行最大用水时管网平差之外，还需要进行消防校核平差及事故校核。
7、水泵扬程和水塔高度计算。
由管网的控制点开始,按相应的计算条件(最高时、消防时、事故时等），经管网推算到二级泵站，求出水泵的总扬程及供水总流量.8、节点水压标高计算。
给排水管道课程设计
给排水管道课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握给排水管道的基本概念、分类及用途；2. 让学生了解给排水管道系统的组成、工作原理及其在建筑给排水工程中的应用；3. 使学生掌握给排水管道的设计原则和安装要求，具备初步的管道布置能力。
技能目标：1. 培养学生运用给排水管道知识解决实际问题的能力；2. 提高学生识图、绘图能力，能读懂并绘制简单的给排水管道系统图；3. 培养学生具备一定的管道安装与施工技能。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对给排水工程领域的兴趣，培养其探索精神和创新意识；2. 培养学生具备良好的团队协作意识和沟通能力，提高在工程实践中的合作能力；3. 增强学生的环保意识，使其认识到给排水工程在环境保护和水资源利用方面的重要性。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在让学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实例分析、动手实践等方式，提高学生的实际操作能力和工程素养。
在教学过程中，注重目标分解，使学生在完成具体学习成果的过程中，逐步达到课程目标。
后续教学设计和评估将围绕以上课程目标进行。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 给排水管道基本概念及分类- 教材章节：第一章- 内容：给水管道、排水管道的定义及分类；给排水管道系统的功能与作用。
2. 给排水管道系统组成及工作原理- 教材章节：第二章- 内容：给排水管道系统的组成部分；给排水管道的工作原理；常见给排水设备及其功能。
3. 给排水管道设计原则与安装要求- 教材章节：第三章- 内容：给排水管道设计原则；管道布置与选材；管道安装要求及施工规范。
4. 给排水管道施工技术- 教材章节：第四章- 内容：管道加工与安装方法；管道连接技术；管道试压及验收。
5. 给排水管道系统图识读与绘制- 教材章节：第五章- 内容：给排水管道系统图的识读方法；简单管道系统图的绘制技巧。
市政管网工程课程设计
市政管网工程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握市政管网工程的基本概念、设计原理和施工技术，能够运用所学知识分析和解决实际工程问题。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握市政管网工程的基本概念和分类；•理解市政管网工程的设计原理和施工技术；•熟悉市政管网工程的相关法规和标准。
2.技能目标：•能够运用CAD等软件进行简单的市政管网工程设计；•能够进行现场测量和施工放样；•能够分析市政管网工程的问题并提出解决方案。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的工程意识和创新精神；•增强学生的团队合作能力和责任感；•提高学生对市政管网工程的社会认识和人文关怀。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.市政管网工程的基本概念和分类：包括给水工程、排水工程、燃气工程、热力工程等；2.市政管网工程的设计原理：包括管网设计、阀门设计、泵站设计等；3.市政管网工程施工技术：包括施工准备、管道铺设、连接与焊接、检查与验收等；4.市政管网工程的相关法规和标准：包括建设部、环保部等部门的相关规定。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握市政管网工程的基本概念、设计原理和施工技术；2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解市政管网工程的应用和解决实际问题的能力；3.实验法：通过实验操作，使学生掌握市政管网工程施工技术；4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的《市政管网工程》教材；2.参考书：提供相关领域的专业书籍，供学生深入研究；3.多媒体资料：制作课件、视频等，丰富学生的学习体验；4.实验设备：提供必要的实验设备和工具，让学生进行实际操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的方式，以全面客观地评价学生的学习成果。
给水排水管道工程设计(doc 48页)
河南城建学院设计（论文）设计题目：濮阳市给水排水管道工程设计系别：环境与市政工程系专业：给水排水工程班级学号：学生姓名：指导教师：谭水成、肖晓存、余海静、朱慧杰 2013 年 12 月 25 日指导教师评语指导教师签字答辩委员会评语主任委员签字：综合成绩年月日1前言给水排水管道工程是给水排水工程的重要组成部分，可分为给水管道工程和排水管道工程两大类。
给水管道工程是论述水的提升，输送，贮存，调节和分配的科学。
其最基本的任务是保证水源的原料水送至水处理构筑物及符合用户用水水质标准的水输送和分配到用户。
这一任务是通过水泵站，输水管，配水管网及调节构筑物等设施的共同工作来实现的，它们组成了给水管道工程。
设计和管理的基本要求是以最少的建造费用和管理费用，保证用户所需的水量和水压，保证水质安全，降低漏损，并达到规定的可靠性。
给水排水管网工程是给水排水工程中很重要的组成部分,所需(建设)投资也很大,一般约占给水排水工程总投资的50%~80%。
同时管网工程系统直接服务于民众,与人们生活和生产活动息息相关,其中任一部分发生故障,都可能对人们生活、生产及保安消防等产生极大影响。
因此,合理地进行给水排水管道工程规划、设计、施工和运行管理,保证其系统安全经济地正常运行,满足生活和生产的需要,无疑是非常重要的。
室外给水排水工程是城镇建设的一个重要组成部分，其主要任务就是为城镇提供足够数量并符合一定水质标准的水；同时，把人们在生活、生产过程中使用后的污水汇集并输送到适当地点进行净化处理，达到一定水质标准后，或重复使用，或灌溉农田，或排入水体。
室内给水排水工程的任务是将室外给水系统输配的净水组织供应到室内各个用水点，将用后的污水排除汇集到室外排水系统中去。
2做为工程类专业学生，实践学习和设计是我们自身获取知识和经验的最好环节。
学生通过设计，综合运用和深化所学的基本理论、基本技能，培养学生独立分析和解决问题的能力，通过设计能使学生具有：①掌握查阅规范、标准设计图集，产品目录的方法，提高计算、绘图和编写设计说明的水平，作好一个工程师的基本训练。
污水及雨水管道怎样计算管道长度
污水及雨水管道怎样计算管道长度【篇一：2014年管道课设】2011级环境工程专业《管道工程》课程设计设计任务书一.设计目的本课程设计是在经过《管道工程》理论学习后，学生在初步掌握污水排水管道系统和雨水管渠系统的概念、理论、设计计算方法的基础上，而进行的城市排水工程初步设计实践。
通过课程设计，使学生在基本理论、基本知识、基本技能等方面得到一次综合性训练：1．了解污水排水管道系统设计的方法和步骤；2．了解雨水管渠系统设计的方法和步骤；3．学习利用各种资料确定设计方案的方法；4．熟悉污水排水管道设计计算方法；5．熟悉雨水管渠设计计算方法；6．加强工程制图能力。
二. 设计任务1. 确定污水排水管道系统的平面布置方案。
2. 确定雨水管渠系统的平面布置方案。
3. 进行污水排水管道（主干管）的流量计算和水力计算。
4. 进行雨水管渠（选其中1~2条）的流量计算和水力计算。
5. 进行平面图和纵剖面图的绘制。
6. 整理计算书，编制说明书。
三. 设计原始资料1. 某市南区规划地形图1张。
城市位于河南省。
2. 设计人口数：3.2万人。
3. 在规划区东部已建成污水处理厂一座，处理工艺采用二级生化处理+深度处理，能够完全接纳工业园区的污水处理量。
4. 工业废水设计流量按工业产业区0.6l/ (s .ha)；生活污水设计流量按全规划区平均比流量设计。
5．夏季主导风向为东风，冬季主导风向为西风，年平均气温为15oc，冬季最冷月平均气温为-1oc。
6．该地区冰冻线深度为0.20米。
7．根据水文及气象资料，当地的暴雨强度公式：q=599（1+0.86lgp）/t0.56设计指导书一．污水管道系统的设计原则城市排水管渠系统是城市的一项重要基础设施，是城市建设的重要组成部分、同时也是控制水污染、改善和保护水环境的重要工程措施。
在进行城镇排水管渠系统的规划和布置时，通常应遵循以下原则：(1)排水管道系统的规划设计应将合城市总体规划，并应与其它单项工程建设密切配合，相互协调。
管道的课程设计
管道的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握管道的基本概念、类型和应用，学会计算管道压力损失，了解管道的维护和维修方法。
具体来说，知识目标包括：1.掌握管道的定义、分类和特点。
2.理解管道压力损失的计算公式和计算方法。
3.熟悉管道的维护和维修方法。
技能目标包括：1.能够正确选择和使用管道工程中的常用工具和设备。
2.能够运用管道压力损失的计算公式计算简单管道的压力损失。
3.能够根据实际情况制定管道的维护和维修计划。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对管道工程的兴趣和热情，提高学生对工程学科的认识。
2.培养学生团队合作精神，学会与他人共同解决问题。
3.培养学生爱护公共设施的意识，提高学生对管道维护和维修的责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.管道的基本概念：介绍管道的定义、分类和特点，让学生了解管道工程的基本概念。
2.管道压力损失的计算：讲解管道压力损失的计算公式和计算方法，引导学生掌握计算管道压力损失的技巧。
3.管道的维护和维修：介绍管道的维护和维修方法，让学生学会如何保证管道的正常运行和延长管道使用寿命。
4.案例分析：分析实际案例，让学生运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解管道的基本概念、压力损失计算方法和维护维修方法。
2.讨论法：学生分组讨论实际案例，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.实验法：安排学生进行实验操作，让学生亲身体验管道工程的实际操作过程。
4.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、动画和视频，直观地展示管道工程的相关知识。
给水排水管网课程设计-给水排水管网课程设计
2010级给水排水工程专业给水排水管网系统课程设计学生学号：201001134学生姓名: 史光翔指导老师：未碧贵2012年9月兰州交通大学环境与市政工程学院给水排水系目录第一部分任务书 (1)第二部分指示书 (4)第三部分给水管网课程设计计算书 (12)一.用水量计算 (12)二.选择给水系统及管网定线 (14)三.计算最高时工况下节点流量，管段设计流量，确定管段直径 (14)四.最高时工况下管网水力计算 (18)五．管网校核 (19)1.消防校核 (19)2.最大转输时校核 (22)3.事故校核 (25)六．清水池、水塔调节容积 (29)七．绘图 (30)第四部分排水管网课程设计计算书 (31)Ⅰ.污水部分.............................................................. .31一．污水流量计算. (31)Ⅱ.雨水部分 (35)一.雨水管网布置 (35)二.管网定线 (35)三.确定管网控制点高程，布置雨水口 (35)四.雨水量计算及设计参数选择 (35)五.雨水水力计算 (36)六.绘图 (36)附图 (37)第一部分任务书一．设计题目某县城区给水排水管网工程设计二．设计任务及内容（一）给水管网工程设计1. 确定设计规模2. 进行输配水管网定线3. 确定水塔或水池调节容积4. 进行管网水力计算5. 确定二级泵站扬程和设计流量（二）排水管道工程设计1. 选择该县城排水体制；2. 城市污水和雨水管道系统的定线；3. 城市污水管段和管段的流量计算；4. 城市污水管段和管段的设计.三．应完成的设计成果1. 设计说明计算书一份（50页左右。
包括设计说明、水量、水力计算表格及草图）。
2. 铅笔绘图纸3张①绘制给水排水管网总平面布置图一张②给水管网某一管段的纵断面图一张比例横 1:1000 纵 1:100③排水管道某一干管纵剖面图一张比例横 1:1000 纵 1:100四．设计原始资料1. 县城平面图（注意：选择其中一个，学号除以4的余数加1）该县城为我国西北地区一小县城，城内有工厂数家及部分公共建筑。
给水排水管道课程设计报告
地球与环境学院目录前言 (1)1.设计任务书 (2)2.给水管网设计与计算 (3)2.1 给水管网布置及水厂选址 (3)2.2 给水管网设计计算 (4)2.4 管网水力计算 (6)2.5 管网平差 (7)3.排水综合设计计算及设计说明 (11)3.1居民生活污水流量计算 (11)3.2生活污水量总变化系数的确定 (11)3.3设计充满度 (11)3.4设计流速 (12)3.5最小设计坡度 (12)3.6计算结果 (13)4 设计总结 (15)5.参考文献 (17)前言水是人类生活、工农业生产和社会经济发展的重要资源，科学用水和排水是人类社会发展史上重要的社会活动和生产活动内容之一。
特别是在近代历史中，随着人类居住和生产的城市化进程，给水排水工程已经发展成为城市建设和工业生产的重要基础设施，成为人类生命健康安全和工农业科技与生产发展的基础保障，同时，也发展成为高等专业教育和人才培养的重要专业领域。
给水排水工程分为给水工程和排水工程两个部分。
给水工程包括居民家庭生活和卫生用水、工况企业生产和生活用水、城市道路喷洒用水、绿化浇灌用水、消防以及水体环境景观用水等等。
给水工程必须满足各类用户或单位部门对水量、水质和水压的需求。
水在使用后，受到不同程度和不同污染物质的污染，必须及时进行收集，输送到污水处理厂进行处理，符合规定的废水排放水质标准，才能排放到指定的接纳水体或排放地点，达到控制和防止污染的目的，形成良好的水体环境保护和自然循环，保持水资源和水环境的优良状态，使资源、环境与人类社会协调发展。
1.设计任务书1.1设计题目：同心县同德工业园区给水排水管道工程设计。
1.2原始资料（1）同心县同德工业园区（煤化工及装配制造产业区）总体规划（2012-2020）--排水规划图（2）同心县同德工业园区（煤化工及装配制造产业区）总体规划（2012-2020）--给水规划图（3）同心县同德工业园区（煤化工及装配制造产业区）总体规划（2012-2020）--雨水规划图（4）城市基础资料1、同心县位于宁夏回族自治区中南部，隶属吴忠市管辖。
基于工作过程的《市政管道工程施工》课程设计及教学模式改革
讲 ，学生在下面睡觉 、玩手 机等 ，效果 可想而知。
２ ． ２ 授 课 教 师 的 实践 经 验 相 对 缺 乏
很多高 职院校 的教师是从本科院校毕业后直接进入 到高 校进行教学 ，缺乏工程实 际经验 ，虽然专业知识扎实 ，但实
践经验缺乏 ，授课往往照本 宣科。内容枯燥无味 ，当然难 以 激 发学生 的学 习兴趣 。
革 、教师 队伍建设 以及教 学效果等 几个方面 ，总体 效果 良好 。
关键词 ：工作过程 导向；市政管道 工程施 工；课程 改革
中图分类号 ：Ｇ ７ １ ２ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ０ ０ ９—９ ５ ２ ２（ ２ ０ １ ３ 】Ｏ １ —０ ０ ３ ６—０ ３
《 市政 管道工程 施工》 是市政工 程技术 （ 道路与 桥梁 ） 专 业的核心课 程之一 。通过本课程 的学 习使学生 系统地 了解
３ ． ２ 课 程教 学内容组 织与安排 根据市政工程技术 专业从 事主要 岗位 职业 活动确定课 程 教学 内容 ，主要针对施工员 的职业能力要求 。以实 际工程项
３ ７
目为载体 ，以 “ 教 、学 、做”一体化为原则进行教 学 ，确 定
了六个学 习情景 ，以实现学习与工作 、学 院与单位 的零距 离 对接。主要 内容见表 １ 。
不上时代的发展。
市政管道工 程施 工课 程本 身 就是从 工程 实 际总 结 出来 的 ，而后又用之 于实 际。课程 的主要内容大都 是针对工程 的
３ 课程教学 内容 的改革
３ ． １ 课 程 设 计 理 念 与 思路
各种施工工艺 、施工方法 和工 程施工 的操作过程 ，具有很强 的实践性 。
九 江 职 业 技 术 学 院 学 报
地下管道的课程设计
地下管道的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地下管道的基本概念，掌握其分类和功能；2. 学生能描述地下管道系统的组成及其在城市运行中的重要性；3. 学生能了解地下管道施工与维护的基本方法和技术。
技能目标：1. 学生能够分析地下管道在城市基础设施中的作用，提出优化建议；2. 学生能够运用所学知识，设计简单的地下管道系统；3. 学生能够通过查阅资料、实地考察等方法，收集和分析地下管道相关信息。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到城市地下管道系统对日常生活的重要性，培养爱护公共设施的意识；2. 学生在小组合作中学会沟通、协作，培养团队精神和责任感；3. 学生通过了解我国地下管道事业的发展，增强民族自豪感，激发为城市建设贡献力量的意愿。
课程性质：本课程为自然科学与社会科学相结合的综合性课程，旨在帮助学生建立完整的地下管道知识体系，提高实践能力和创新意识。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和探究精神，对城市基础设施有一定的了解，但缺乏系统性的认识。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例教学、小组合作等方法，提高学生的参与度和积极性，培养其综合运用知识解决实际问题的能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 地下管道的定义与功能- 介绍地下管道的概念、分类及其在城市运行中的作用；- 分析不同类型地下管道的特点及应用场景。
2. 地下管道系统的组成- 详细讲解地下管道系统的各个组成部分，如管道、阀门、泵站等；- 分析各组成部分之间的联系和协同工作原理。
3. 地下管道施工与维护技术- 介绍地下管道的施工方法、工艺流程及注意事项；- 探讨地下管道的维护保养方法、故障排查及修复技术。
4. 地下管道在城市运行中的重要性- 分析地下管道在城市供水、排水、燃气、电信等方面的重要性；- 探讨地下管道系统对城市生态环境和居民生活质量的影响。
5. 地下管道系统优化与案例分析- 学习地下管道系统的优化原则和方法；- 分析国内外典型城市地下管道系统的优化案例。
学校雨水管道课程设计
学校雨水管道课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解雨水管道的基本概念，掌握其功能和设计原则。
2. 学生能够了解学校雨水管道系统的构成，包括排水设施、管道布局及排水口等。
3. 学生掌握雨水管道的相关参数，如直径、坡度等，并能运用到实际设计中。
技能目标：1. 学生能够运用图示和模型制作方法，展示学校雨水管道系统。
2. 学生能够运用测量工具和计算方法，进行简单的雨水管道设计。
3. 学生能够分析学校雨水管道存在的问题，并提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对环境保护和资源利用的责任意识，关注雨水收集和利用的重要性。
2. 学生通过课程学习，增强团队协作能力和问题解决能力。
3. 学生能够认识到工程设计与现实生活的紧密联系，激发对工程学科的兴趣。
课程性质：本课程为实践性、探究性课程，结合学校实际情况，让学生在实际操作中掌握知识，培养技能。
学生特点：六年级学生对新事物充满好奇，具备一定的观察能力和动手能力，但可能对工程设计和计算方法较为陌生。
教学要求：结合学生特点，采用直观教学和实践活动相结合的方法，引导学生主动参与，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高环境保护意识。
二、教学内容1. 雨水管道基本概念：介绍雨水管道的定义、功能、分类及设计原则，结合课本第二章内容。
2. 学校雨水管道系统构成：讲解学校雨水管道系统的组成部分，包括排水设施、管道布局、排水口等，参照课本第三章相关内容。
3. 雨水管道参数：学习雨水管道的直径、坡度等参数，结合课本第四章内容，让学生了解参数对设计的影响。
4. 图示和模型制作：教授如何运用图示和模型制作方法，展示学校雨水管道系统，参考课本第五章内容。
5. 测量和计算方法：介绍简单的测量工具和计算方法，进行雨水管道设计，结合课本第六章内容。
6. 问题分析与改进措施：引导学生分析学校雨水管道存在的问题，提出改进措施，结合课本第七章内容。
输油管道课程设计任务书
输油管道课程设计任务书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握输油管道的基本概念、原理、设计和运行管理等方面的知识，培养学生运用所学知识分析和解决输油管道工程实际问题的能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够了解输油管道的定义、分类、组成及工作原理；掌握输油管道的选材、设计、施工和运行管理的基本知识；了解输油管道的发展趋势和新技术。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对输油管道进行简单的选材、设计和计算；具备分析和解决输油管道工程实际问题的能力；能够熟练使用相关软件和仪器设备进行输油管道的检测和维护。
3.情感态度价值观目标：培养学生对输油管道工程的热爱和敬业精神，提高学生对输油管道工程安全、环保和可持续发展的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.输油管道的基本概念和分类：介绍输油管道的定义、分类及特点，让学生了解输油管道工程的基本情况。
2.输油管道的组成和工作原理：讲解输油管道的组成、工作原理及其主要部件的功能和作用。
3.输油管道的选材和设计：介绍输油管道的选材原则、设计方法和计算公式，培养学生运用所学知识进行输油管道设计的能力。
4.输油管道的施工和运行管理：讲解输油管道的施工工艺、质量控制和运行管理要求，提高学生对输油管道工程实际操作的掌握。
5.输油管道的发展趋势和新技术：介绍输油管道领域的发展趋势、新技术和新材料，拓宽学生的知识视野。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲解、演示和案例分析等方式，系统地传授输油管道的基本知识和技能。
2.讨论法：学生针对输油管道工程实际问题进行讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析典型输油管道工程案例，使学生更好地理解和掌握输油管道的设计、施工和运行管理等方面的知识。
4.实验法：安排学生进行输油管道实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的输油管道工程教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
动力管道工程设计课程设计方案
一、设计任务与目标1.1 设计任务本课程设计的目标是设计一套动力管道工程，包括管道选材、管道布置、管道计算、管道施工及验收等内容。
通过本课程设计，使学生掌握动力管道工程的基本设计方法和步骤，提高学生的实际工程设计能力。
1.2 设计目标（1）掌握动力管道工程的基本设计原理和方法；（2）能够独立完成动力管道工程的设计和计算；（3）提高学生的创新能力和解决实际工程问题的能力。
二、设计内容与要求2.1 设计内容（1）动力管道工程的总体布置；（2）动力管道材料的选用；（3）动力管道的计算；（4）动力管道施工及验收。
2.2 设计要求（1）根据设计任务书的要求，合理布置动力管道工程；（2）选用合适的管道材料，满足使用功能和寿命要求；（3）根据管道系统的工况，进行管道计算，确保管道的安全稳定；（4）设计合理的施工方案，保证施工质量和进度；（5）编写完整的设计说明书，包括设计计算书、设计图纸等。
三、设计步骤与方法3.1 设计步骤（1）收集设计资料，了解动力管道工程的背景和需求；（2）进行现场调查，确定动力管道工程的布置位置和条件；（3）选择合适的管道材料，进行材料力学性能计算；（4）根据工况参数，进行管道计算，包括压力、流量、温度等；（5）设计管道的施工方案，包括施工工艺、施工组织设计等；（6）编写设计说明书，包括设计计算书、设计图纸等；（7）进行设计成果的审核和修改。
3.2 设计方法（1）采用计算机辅助设计（CAD）软件进行管道布置和设计；（2）利用专业软件进行管道计算和分析；（3）结合现场实际情况，进行施工方案的设计；（4）运用工程经验，进行设计优化和调整。
四、设计成果与评价4.1 设计成果（1）动力管道工程布置图；（2）动力管道材料选用表；（3）动力管道计算书；（4）动力管道施工方案；（5）设计说明书。
4.2 设计评价（1）设计方案的合理性；（2）设计计算的准确性；（3）施工方案的可行性；（4）设计说明书的完整性。
市政管道课程设计
市政管道课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习市政管道相关知识，使学生掌握市政管道的基本概念、设计原理和施工技术，培养学生解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解市政管道的定义、分类和功能；•掌握市政管道的设计原理和方法；•熟悉市政管道的施工技术和管理要求。
2.技能目标：•能够运用市政管道设计原理和方法进行简单工程设计；•能够运用市政管道施工技术进行施工操作；•能够运用市政管道管理要求进行工程管理。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对市政管道的兴趣和热情，提高学生对市政工程的认识和理解；•培养学生爱护市政设施的意识，提高学生对社会公共利益的关注和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括市政管道的基本概念、设计原理和施工技术。
具体安排如下：1.市政管道的定义、分类和功能；2.市政管道的设计原理和方法；3.市政管道的施工技术和管理要求。
教学过程中，将结合具体案例进行讲解和分析，使学生能够更好地理解和掌握相关知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体使用哪种教学方法，将根据教学内容和学生的实际情况进行灵活选择。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：市政管道设计原理与施工技术；2.参考书：市政管道工程案例分析；3.多媒体资料：市政管道工程图片、视频等；4.实验设备：市政管道模型、工具等。
通过以上教学资源的支持，相信能够有效地提高学生的学习效果和实践能力。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和理解能力；2.作业：布置相关的设计题目，评估学生对市政管道的知识和技能掌握程度；3.考试：期末进行闭卷考试，评估学生对市政管道的综合运用能力。
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华北水利水电大学North China University of Water Resources and Electric Power管道工程课程设计题目化工管道设计学院环境与市政工程学院专业应用化学姓名学号指导教师完成时间2016年1月14日教务处制华北水利水电大学课程设计任务书及计划书2015——2016学年第 1 学期环节名称：管道工程课程设计学生专业班级：指导教师：学院：教研室：华北水利水电大学课程设计（论文）任务书学院教研室学号学生姓名专业（班级）设计题目化工管道设计设计技术参数附图中所用全部管道材料为0Cr18Ni9；设计压力 4.0MPa；设计温度400℃；管子直径Ф273×14。
设计要求1、对所附设备平面布置见图进行分区，设计并绘制某一区的管道平面布置图；2、在附图管廊两侧的设备各选一个设备的接管，设计并绘出该管道空视图；3、进行管道绝热设计，计算绝热层厚度，绘出绝热层结构设计图。
工作量说明书总页数不少于25页工作计划1.4-1.5查找资料；1.6-1.8 设计并绘制某一区的管道平面布置图；1.11-1.13 设计并绘制出管道空试图；1.14-1.15计算绝热层厚度，绘出绝热层结构设计图；参考资料1.《化工管路手册》下册2. GBT8175-2008设备及管道绝热设计导则3《工业管道工程》指导教师签字教研室主任签字年月日目录摘要 (1)第1章.概述 (3)1.1压力管道的定义 (3)1.2工业管道的分类 (3)1.3压力管道总体设计的基本原则 (5)1.4配管设计通则 (6)第2章.管道平面布置图 (10)2.1管道布置的一般原则 (10)2.2管道平面图设计要求 (13)2.3设计数据 (16)2.4设计思路 (17)2.5设计图 (19)第3章.管道空视图 (20)3.1设计依据 (20)3.2设计思路 (20)3.3设计图 (20)第4章.绝热计算 (20)4.1绝热设计的基本原则 (20)4.2 绝热的功能及范围 (21)4.3绝热层材料和主要辅助材料的性能要求及选择原则 (22)4.4 绝热层厚度计算 (23)参考文献 (28)摘要：一套工艺装置之所以能用于工业生产，是由于生产过程所必须的机械设备用管道按流程加以链接的结果。
工艺生产装置的管道有如人体的血管，没有它人就不能生存；同样，工艺生产装置如果没有管道的链接也就不能用于工业生产。
所以，作为化工专业的学生掌握管道设计与安装方面的知识是非常必要的。
在设计中，主要对所附设备平面布置见图进行分区，设计并绘制某一区的管道平面布置图；并且在附图管廊两侧的设备各选一个设备的接管，设计并绘出该管道空视图；以及进行管道绝热设计，计算绝热层厚度，绘出绝热层结构设计图等内容。
关键词：化工管道，管道设计，绝热设计Abstract:A process device is reason for industrial production, as a result of mechanical equipment for production process must pipe according to the process to be linked. Pipe of the production equipment has such as the body's blood vessels, it cannot exist without; similarly, production equipment if no pipeline links cannot be used to industrial production. So, as a chemical professional students master pipeline design and installation of knowledge is very necessary.In the design, mainly on the attached equipment plane layout as shown in Figure partition, design and draw the a zone of piping layout; and in the accompanying tube at both sides of the corridor of the equipment each choose a device over, design and draw the pipeline empty view; and piping insulation design, calculation of the thickness of insulation layer, draw the adiabatic layer structure design and other content.Key words: chemical pipeline, pipeline design, thermal insulation design第1章概述1.1 压力管道的定义压力管道是指在生产、生活中使用的可能引爆和中毒等危险性较大的特种设备及管道。
（1）输送GB5044《职业性接触毒物性危害程度分级》中规定的程度为极度危害介质的管道；（2）输送GB50160《石油化工企业设计防火规范》及GBJ16《建筑设计防火规范》中规定的火灾危险性为甲、乙类介质的管道；（3）最高工作压力不小于0.1MPa（表压，下同）输送介质为气（汽）体及液化气体的管道；（4）最高工作压力不小于0.1MPa（表压，下同）输送介质为可燃、易爆、有毒以及腐蚀性或高温工作温度不小于标准沸点的液体管道；（5）上述四项规定管道的附属设施。
1.2工业管道的分类石油化工建设工程的管道安装工程，在所有安装专业中，较为复杂的专业，特点是安装管材品种繁多，错综复杂、工程量大，质量要求高，施工周期长。
在工业生产过程中，用管道把生产设备连接成完整的生产工艺系统，是设备在生产过程必要的组成部分。
①工业管道按介质压力分类（1）低压管道 0 ＜ P ≤ 1.6Mpa（2）中压管道 1.6 ＜ P ≤ 10Mpa（3）高压管道 10 ＜ P ≤ 42Mpa蒸气管道P≥9 Mpa，温度不低于500℃时为高压管道②工业管道按介质温度分类（1）低温管道介质温度≤－40℃时（2）常温管道－40℃＜介质温度＜120℃时（3）中温管道 120℃≤介质温度＜450℃时（4）高温管道介质温度＞450℃时③工业管道按介质性质分类（1）汽、水介质管道。
管内介质为热水蒸汽、饱和水蒸汽和冷热水。
（2）腐蚀性介质管道。
管内介质为强酸、强碱、氯化物等有腐蚀性的化学品。
（3）化学危险品介质管道。
管内为毒性介质（氯、氰化钾、氨、沥青、煤焦油）、可燃与易燃介质、易爆介质（油品、油气、水煤气、氧气、乙炔、乙烯、丙烯、甲醇、乙醇等）、以及窒息性、刺激性、腐蚀性、易挥发性介质等。
（4）易凝固、易沉淀介质管道。
管内输送重油、沥青、尿素溶液等介质。
（5）粉粒介质管道。
管内输送粉粒状固体物料介质的管道。
④工艺管道根据各种材质所使用的工作温度和压力的不同，划分为五类:管道分类表材质工作温度℃工作压力（Mpa）ⅠⅡⅢⅣⅤ碳钢≤370 ＞32.0＞10.0～32.0＞4.0～10.0＞1.6～4.0≤1.6 ＞370 ＞10.0＞4.0～10.0＞1.6～4.01.6 —合金钢及不锈钢≤-70或≥450任意————-70～450 ＞10.0＞4.0～10.0＞1.6～4.0≤1.6 —铝及铝合金任意———≤1.6—铜及铜合金任意＞10.0＞4.0～10.0＞1.6～4.0≤1.6—注: 1. 剧毒介质管道按一类管道；2. 有毒介质，甲、乙类火灾危险物质的管道均升一类。
3．“工作压力”项内任意为不分压力均为一类管道。
1.3压力管道总体设计的基本原则压力管道的设计可分为干线压力管道设计和装置内压力管道设计；设计中应考虑到以下几个方面：(1) 满足工艺要求、材料、结构形式、柔性、抗振能力、各种组件、附件等适当组合，全面达到生产要求；(2)管道设计要为安装施工、操作管理、维护检修提供方便，保证足够的空间；(3)满足防火、防爆等安全规范的要求，创造安全运行环境；(4)管道走向合理，避免不必要的往返和转折，使总体设计经济合理；(5)管道排列规范、美观，框架、管廊立柱对齐、纵横成行，管道横平竖直，不在特殊需要的情况下不用歪斜管道布置方式。
1.4配管设计通则①适用范围本通则适用于装置（单元）配管设计中所涉及的一般事项。
②阀门的选择管系中阀门尺寸和种类的选择，原则上以下列条件为准。
切断阀（1）调节阀组切断阀的直径，如无特别要求按表1选用。
（2）切断阀选用闸阀旁路阀（1）调节阀组的旁路阀直径，如无特别要求按表2进行选择。
（2）当旁路阀为8B以下时选截止阀，10B以上时选闸阀。
③仪表及其他用阀门的各种类和规格（1）在DN50以上工艺管道产生气袋的地方，应设置带螺纹管帽或丝堵的放空口；而在有集液的地方，不论直径的大小，都应设排液阀，其端部还要加螺纹管帽或丝堵。
（2）对需进行液体试压和试漏的公用工程管道（非净化风、氮气、蒸汽、乏汽），即使有气袋亦可不设放空。
（3）工艺及公用工程管道，特别是高温压管道上的放空阀可用盲法兰代替。
④泄压与放空(Relief and BLOWdown)（1）安全阀应尽可能靠近所保护的设备或主管安装，为防止安全阀放空时的振动，安装有安全阀的管道需增设支架。
如安全阀无法靠近所保护的设备或主管设置时，为防止压力降的产生，需核算安全阀入口管道的管径。
（2）安全阀入口管系应布置成能使管内液体自流向所保护设备或主管道的形式。
（3）安全阀出口管与放空总管连接时，为使管内介质自流进入总管，应顺着总管介质流向与总管呈45°连接。
（4）泄压阀的出口为液体并与放空总管连接时，在背压许可的情况下，泄压阀可布置在低于总管的位置。
（5）泄压和放空总管应布置成能自流进入分液罐或凝液罐，如不能实现，可在液袋处设液位计和排液罐。
向大气排放的放空管口高度应符合下列要求：一、设备上的放空管，尖高出邻近的操作平台2米以上；二、紧靠建筑物、构筑物或在其内部布置的设备的放空管口，应高出建、构筑物2米以上。
（6）安全阀出口介质为气体并允许排向大气时，其排放口不得朝向邻正设备或有人通过的地区，排放管口端部必须高于安全阀周围8米范围内的最高操作平台和设备3米以上。
端部形状可呈T型，I 型或L型，并切成如图3所示如45°角的形式。
切口方向应避开周围道路和设备。