苏教版五年级上册数学《小数的意义和读写》小数的意义和性质2精品PPT教学课件
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小学数学苏教版五年级上《小数的意义和读写》PPT课件(示范文本)
苏教版五年级上册
三 小数的意义和性质
第1课时 小数的意义和读写
主讲人：XXX
一、情境导入
五年级同学身高和跳远统计表
姓名
李明 刘丹 许达 白洁
身高/m 1.3 1.54 1.47 1.4
跳远/m 2.5 2.57 2.83 2.6
你认识这些数吗？
二、合作探究
1分米＝
（1 （ 10
） ）米＝（
0.1
三、自主练习
1分是（ （1010
） ）元，写成小数是（0.01）元。
5分是（ （1050
） ）元，写成小数是（0.05）元。
7角3分是（ （17030
） ）元，写成小数是（0.73）元。
三、自主练习
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面 的小数，再填空。
7
43
Hale Waihona Puke 910100
1000
0.7
0.43
40毫米＝（ （104000） ）米＝（ 0.040）米 （105 ）
105毫米＝（1000 ）米＝（ 0.105）米
0.040 读作：零点零四零 0.105 读作：零点一零五
二、合作探究
0.001、0.040、0.105这几个小数有什么共 同点？
三位小数表示千分之几。 （3 ）
3毫米＝（1000）米＝（0.003）米 86毫米＝（ （108060） ）米＝（0.086 ）米
什么样的分数可以写成三位小数？三 位小数表示的应该是怎样的分数？
二、合作探究
把1米长的直尺，平均分成1000份，每份的 长度是多少？
1毫米是1米的几分之几？是多少厘米？
1毫米＝（ （10100） ）米＝（0.001）米 0.001 读作：零点零零一
三 小数的意义和性质
第1课时 小数的意义和读写
主讲人：XXX
一、情境导入
五年级同学身高和跳远统计表
姓名
李明 刘丹 许达 白洁
身高/m 1.3 1.54 1.47 1.4
跳远/m 2.5 2.57 2.83 2.6
你认识这些数吗？
二、合作探究
1分米＝
（1 （ 10
） ）米＝（
0.1
三、自主练习
1分是（ （1010
） ）元，写成小数是（0.01）元。
5分是（ （1050
） ）元，写成小数是（0.05）元。
7角3分是（ （17030
） ）元，写成小数是（0.73）元。
三、自主练习
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面 的小数，再填空。
7
43
Hale Waihona Puke 910100
1000
0.7
0.43
40毫米＝（ （104000） ）米＝（ 0.040）米 （105 ）
105毫米＝（1000 ）米＝（ 0.105）米
0.040 读作：零点零四零 0.105 读作：零点一零五
二、合作探究
0.001、0.040、0.105这几个小数有什么共 同点？
三位小数表示千分之几。 （3 ）
3毫米＝（1000）米＝（0.003）米 86毫米＝（ （108060） ）米＝（0.086 ）米
什么样的分数可以写成三位小数？三 位小数表示的应该是怎样的分数？
二、合作探究
把1米长的直尺，平均分成1000份，每份的 长度是多少？
1毫米是1米的几分之几？是多少厘米？
1毫米＝（ （10100） ）米＝（0.001）米 0.001 读作：零点零零一
苏教版数学五年级上册《小数的意义和读写》课件
小数的读法和写法
1
写法
2
小数的写法是将小数点后的数字按照
位数填写。
3
读法
小数可按位数读取，例如0.75读作零 点七五。
示例
例如，0.5可写作五分之一，0.75可 写作七十五百分之一。
小数的应用举例
1 货币
2 成绩
小数在货币计算中非常 重要，比如购物和找零。
小数可以用来表示学生 的考试成绩，方便评估 学习进步。
3 比例
小数可用来表示比例， 例如地图比例尺。
小数的大小比较
大于
大于符号(>)用于表示一个小数 比另一个小数大。
小于
小于符号(<)用于表示一个小数 比另一个小数小。
等于
等于符号(=)用于表示两个小数 相等。
小数的加法和减法运算
加法
小数的加法运算是将对应 位数的数字相加。
减法
小数的减法运算是将对应 位数的数字相减。
苏教版数学五年级上册 《小数的意义和读写》 PPT课件
本课的目标是帮助学生在小数的学习中理解其意义和读写方法。我们将介绍 小数的应用举例、大小比较、加减法运算和换算。
小数的意义
十分之一
小数是在数值中表示十分之 一的一种方式。
小数点
小数点是用来分隔整数部分 和小数部分的特殊符号。
实际意义
小数可以表示事物的一部分， 例如时间、长度和比例。
示例
例如，0.5 + 0.25 = 0.75； 0.75 - 0.25 = 0.5。
小小数乘以100，单位为百分比。
2
小数转分数
将小数转化为分子为小数部分的分数。
3
分数转小数
将分子除以分母，得到小数表示形式。
(新)苏教版五上《第2课时 小数的意义及读写(2)》PPT课件(精美)
答案不唯一 234÷9=26 342÷9=38 都没有余数
243÷9=27 423÷9=47
324÷9=36 432÷9=48
65+5=70(名) 70÷6=11 (顶)……4(名) 11+1=12(顶) 答：至少要搭12顶帐篷。
9
2 09 18
9 2
104
52 5
22 20
2
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
108+60=168(元) 9×20=180 (元) 180＞168 不够
答案不唯一。 买20本笔记本的钱能买几支钢笔？ 90×2=180(元) 180÷8=22(支)……4(元)
＜ ＞
＜ ＞
=106 =106
=101 =101
=150 =150
14
24
18
29
68
69
没有余数
被除数各个数位上数字的和都是9。
344.725的整数局部是多少？小 数局部的“7〞在哪一位上，表 示多少？“2〞和“5〞呢？
表示3个百 小数点 表示2个 百分之一
344.725
整数局部 小数局部
万千百 十 位位位 位
万千百 十
千万 分分 位位 千万 分分 之之 一一
随堂练习 试一试
1. 8个十分之一是〔0.8 〕，8个百分之一 是〔0.08 〕，8个千分之一是〔0.008〕。
40
3
400
30
20
12
21
16
=123 =120
=102 =112 =103……2 =100……2
=141 =105……3 =70……3
4900 290 140
50-26=24(元) 24÷2=12(元)
五年级上册数学课件-3.1小数的意义和读写丨苏教版共16张PPT
三位小数表示千分之几。
归纳总结
分母是10、100、1000……的分数都可 以用小数表示。一位小数表示十分之 几，两位小数表示百分之几，三位小 数表示千分之几……这就是小数的意 义。
先读一读，再说一说下面小数表示的意义
0.867
0.45
读作：零点八六七 读作：零点四五
0.3 读作：零点三
0.010 读作：零点零一零
小数点左边的按照整数的读法读；小数点读 “点”；小数点右边的部分顺次读出每个数字。
试一试
1分是（ （1010
）元，写成小数是（ ）
0.01）元。
5分是（ （1050 ） ）元，写成小数是（ 0.05 ）元。 7角3分是（ （17030 ） ）元，写成小数是（ 0.73）元。
练一练
下面每个图形都表示整数“1”，把涂色 部分分别用分数和小数表示。
10 分米 = 1 米
1
填一填
1分米＝（ （110） ）米＝（0.1）米 3分米＝（ （130） ）米＝（0.3）米
一位小数表示十分之几。
1分米是几分之几米？写成小数是多少？
100 厘米 = 1 米
1
1厘米＝（ （1010） ）米＝（ 0.01）米
1厘米是1米的几分之几？是几分之几 米？写成小数是多少？
0.01读作：零点零一
1
4厘米＝
（4） （100）
米＝（0.04 ）米
12厘米＝
（12） （100）
米＝（0.12
）米
0.04读作：零点零四
0.12读作：零点一二
两位小数表示百分之几。
什么样的分数可以写成三位小 数？三位小数表示的应该是怎 样的分数？
1000 毫米 = 1 米
五年级数学上册《小数的意义和读写》优质课件 苏教版
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在现实的情境中，初步理解 小数的意义，学会读写小数，体会小数 与分数的联系。 2.能力目标：经历小数意义探索的过程， 积累数学活动的经验，培养大家的数感 和观察、比较、抽象、概括能力。 3.情感目标：使同学们在用小数进行表达 的过程中，感受小数与生活的联系，增 强数学学习的兴趣和信心。
10
读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.5 0.39
0.108 0.80
0.006 0.047
11
想想填填：
1.7分米是1米的 2.5角是1元的
9 是1元的 100 7 10
，写成小数是 0.7 米。
5 10 ，写成小数是 0.5 元；9分
，写成小数是 0.09 元。
15 0.015 ，写成小数是 1000
3.15米是1千米的 千米。
12
在下面的括号内填上适当的小数。
5 = （ 0.5 ） 10 4 = （ 0.04 ） 100
8 = （0.008 ） 1000
9 = （ 0.9 ） 10 82 = （ 0.82 ） 100 999 = （0.999 ） 1000
13
本课小结
理解小数的意义，学会读写小 数，体会小数与分数的联系。
2
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（ ） 小数（ 0.7 ）
3
7 10
读出下面的小数，并说说各个小数的 整数部分和小数部分。
2.7
3.5
0.9
4
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
0.3元
0.05元
0.48元
教学目标
1.知识目标：在现实的情境中，初步理解 小数的意义，学会读写小数，体会小数 与分数的联系。 2.能力目标：经历小数意义探索的过程， 积累数学活动的经验，培养大家的数感 和观察、比较、抽象、概括能力。 3.情感目标：使同学们在用小数进行表达 的过程中，感受小数与生活的联系，增 强数学学习的兴趣和信心。
10
读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.5 0.39
0.108 0.80
0.006 0.047
11
想想填填：
1.7分米是1米的 2.5角是1元的
9 是1元的 100 7 10
，写成小数是 0.7 米。
5 10 ，写成小数是 0.5 元；9分
，写成小数是 0.09 元。
15 0.015 ，写成小数是 1000
3.15米是1千米的 千米。
12
在下面的括号内填上适当的小数。
5 = （ 0.5 ） 10 4 = （ 0.04 ） 100
8 = （0.008 ） 1000
9 = （ 0.9 ） 10 82 = （ 0.82 ） 100 999 = （0.999 ） 1000
13
本课小结
理解小数的意义，学会读写小 数，体会小数与分数的联系。
2
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（ ） 小数（ 0.7 ）
3
7 10
读出下面的小数，并说说各个小数的 整数部分和小数部分。
2.7
3.5
0.9
4
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
0.3元
0.05元
0.48元
《小数的意义和读写》小数的意义和性质PPT课件 (共15张PPT)
1元=100分 1 1分是1元的 100 ，还可以 写成0.01元； 5 5分是1元的 100 ，还可以 写成0.05元； 48 4角8分是1元的 ，还 100 可以写成0.48元。
0.01读作:零点零一， 0.05读作:零点零五， 0.48读作:零点四八。 请读一读,再举几个这样的 例子，同桌之间相互说一说。
苏教版五年级数学上册
本课小结
1.知识目标：通过学习使大家在分数的基 础上认识小数，知道什么是小数，小数 的意义，学会分数、小数的互化。 2.能力目标：培养同学们的理解空间想象 能力。 3.情感目标：训练大家思维的灵活性。
橡皮
信封练习本0Fra bibliotek3元0.05元
0.48元
橡皮的单价 信封的单 练习本的单价是 0.3元是3角。 价是5分。 4角8分，也可以 说成是48分。
一个小数的小数部分含有几个数位， 这个小数就是几位小数。
如0.3是一位小数，0.04是两位小 数，0.007是三位小数。 显然，还有小数位数更多的小数。
读出下面各数，并说出各 表示几分之几。 0.39 0.108 0.006 0.5 0.80 39 100
108 1000
6 1000
5 10
80 100
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
五年级数学上册小数的意义和读写PPT课件
苏教版 数学 五年级 上册
第1课时
小数的意义和读写
完整课件
直接使用
明确目标
1.结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。 2.经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学 生的数感和观察、比较、抽象、概括的能力。 3.进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。
【重难点】初步理解小数的含义，学会读、写小数。
1分是（ （1010
）元，写成小数是（ ）
0.01）元。
5分是（ 5 ）元，写成小数是（0.05 ）元。 （100 ）
7角3分是（73 （100
）元，写成小数是（ ）
0.73
）元。
1.下面每个图形都表示整数“1”，把涂色部分分别用分数和小 数表示出来。
分数：
7 10
小数： 0.7
分数： 43
100
一位小数
3 10 米＝（ 0.3 ）米
十分之几。
1 100
米
= 0.01米4 100来自米=0.04米
12 米 = 0.12米
100
两位小数
百分之几。
三位小数表示什么呢？
知识点3：三位小数的意义及读、写方法
1毫米等于几分之几米？40毫米、105毫米呢？你是怎样想的呢？
1毫米＝ （ 1 ）米＝（ 0.001 ）米 （1000 ）
1
米是1米的（ 100 ） 。
1厘米＝
1
100 米＝（ 0.01 ）米
0.01读作：零点零一
4厘米、12厘米各是1米的几分之几？各是几分之几米？
4厘米＝
4 100
米＝（ 0.04 ）米
12厘米＝
12 100
米＝（ 0.12
第1课时
小数的意义和读写
完整课件
直接使用
明确目标
1.结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。 2.经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学 生的数感和观察、比较、抽象、概括的能力。 3.进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。
【重难点】初步理解小数的含义，学会读、写小数。
1分是（ （1010
）元，写成小数是（ ）
0.01）元。
5分是（ 5 ）元，写成小数是（0.05 ）元。 （100 ）
7角3分是（73 （100
）元，写成小数是（ ）
0.73
）元。
1.下面每个图形都表示整数“1”，把涂色部分分别用分数和小 数表示出来。
分数：
7 10
小数： 0.7
分数： 43
100
一位小数
3 10 米＝（ 0.3 ）米
十分之几。
1 100
米
= 0.01米4 100来自米=0.04米
12 米 = 0.12米
100
两位小数
百分之几。
三位小数表示什么呢？
知识点3：三位小数的意义及读、写方法
1毫米等于几分之几米？40毫米、105毫米呢？你是怎样想的呢？
1毫米＝ （ 1 ）米＝（ 0.001 ）米 （1000 ）
1
米是1米的（ 100 ） 。
1厘米＝
1
100 米＝（ 0.01 ）米
0.01读作：零点零一
4厘米、12厘米各是1米的几分之几？各是几分之几米？
4厘米＝
4 100
米＝（ 0.04 ）米
12厘米＝
12 100
米＝（ 0.12
五年级数学上册三小数的意义和性质第2课时小数的意义及读写2课件苏教版ppt
随堂演练
下面每个数中的“2”分别表示多少？用线连一连。
0.82
2.75
6.231
你能在 里填上合适的小数吗？
0.1 0.5
0
1.2 1.7
2.3 2.8
21
3
7.结
通过本课的学习，我们认识了小数的意 义和写法，同时我们也知道了小数和分数之 间的关系，掌握了小数和分数之间的互化。 同学们，小数在数学上是一个重要的数学概 念，要深刻理解小数的意义。
是十分之一（0.1）；
◇ 小数点右边第二位是百分位，计数单位
是百分之一（0.01）；
◇ 小数点右边第三位是千分位，计数单位
是千分之一（0.001）；
每相邻两个计数单位间的进率是10。
“神舟”六号载人飞船在太空飞 行时，与地球表面最远距离大 约 是 344 . 725千 米 。
344 . 725 的 整 数 部 分 是 多 少 ？ 小 数 部 分 的 “ 7 ”在 哪 一 位 上 ， 表 示 多 少 ？“2”和“5”呢？
百位上是3， 表示3个百。
百分位上是2， 表示2个百分之 一。
小
344
.数
点
725
整数部分 小数部分
数 位…
计 数… 单 位
整数部分
小数
点
千百 十 个
位 位 位 位.
千
百
十
一 个
()
小数部分
十百 千 万 分 分 分 分… 位位 位 位
十百 千 万 分 分 分 分… 之之 之 之 一一 一 一
1.45是由（ ）个一、（ ）个十分之一 和（ ）个百分之一组成的。
新课导入
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
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苏教版五年级数学上册
2020/11/26
1
教学目标
1.知识目标：在现实的情境中，初步理解 小数的意义，学会读写小数，体会小数 与分数的联系。
2.能力目标：经历小数意义探索的过程， 积累数学活动的经验，培养大家的数感 和观察、比较、抽象、概括能力。
3.情感目标：使同学们在用小数进行表达 的过程中，感受小数与生活的联系，增 强数学学习的兴趣和信心。
位小数表示百分之几，三位小数表示千分之 几 ……这就是小数的意义。
2020/11/26
9
（1）0.8是把整数“1”平均分成10份， 表示 这样的（ 8 ）份。
（2）0.30是把整数“1”平均分成100份， 表示 这样的（ 30 ）份。
（3）0.137是把整数“1”平均分成1000份， 表示 这样的（ 137 ）份。
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/26
15
千米。
1000
2020/11/26
12
在下面的括号内填上适当的小数。
5 10
=（
0.5
）
9 10
=（
0.9
）
4 =（ 0.04 ） 100
8 =（0.008） 1000
82 =（ 0.82 ） 100 999 =（0.999） 1000
2020/11/26
13
本课小结
理解小数的意义，学会读写小 数，体会小数与分数的联系。
0.3元
0.05元
0.48元
0.05读作零点零五
0.3读作零点三
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ48读作零点四八
2020/11/26
5
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
0.3元
0.05元
0.48元
2020/11/26
6
例2：把1米平均分成100份，每份长1厘米。1厘 米是 1 米，还可以写成0.01米。
100
1厘米
2020/11/26
10
读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.5
0.108
0.006
0.39
0.80
0.047
2020/11/26
11
想想填填：
1.7分米是1米的
7 10
，写成小数是
0.7 米。
2.5角是1元的
5 10
，写成小数是
0.5
元；9分
是1元的
9 100
，写成小数是
0.09
元。
3.15米是1千米的 15 ，写成小数是0.015
2020/11/26
2
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（
7 10
）
小数（ 0.7 ）
2020/11/26
3
读出下面的小数，并说说各个小数的 整数部分和小数部分。
2.7 3.5 0.9
2020/11/26
4
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
4厘米
9厘米
1 100 米
4 100
米
9米 100
0.01米
0.04 米
0.09 米
2020/11/26
7
把1米平均分成1000份，每份长1毫米。1毫
米是
1 1000
米，还可以写成0.001米。
2020/11/26
8
分母是10、100、1000……的分数都可 以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两
2020/11/26
1
教学目标
1.知识目标：在现实的情境中，初步理解 小数的意义，学会读写小数，体会小数 与分数的联系。
2.能力目标：经历小数意义探索的过程， 积累数学活动的经验，培养大家的数感 和观察、比较、抽象、概括能力。
3.情感目标：使同学们在用小数进行表达 的过程中，感受小数与生活的联系，增 强数学学习的兴趣和信心。
位小数表示百分之几，三位小数表示千分之 几 ……这就是小数的意义。
2020/11/26
9
（1）0.8是把整数“1”平均分成10份， 表示 这样的（ 8 ）份。
（2）0.30是把整数“1”平均分成100份， 表示 这样的（ 30 ）份。
（3）0.137是把整数“1”平均分成1000份， 表示 这样的（ 137 ）份。
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千米。
1000
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12
在下面的括号内填上适当的小数。
5 10
=（
0.5
）
9 10
=（
0.9
）
4 =（ 0.04 ） 100
8 =（0.008） 1000
82 =（ 0.82 ） 100 999 =（0.999） 1000
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0.05元
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0.05读作零点零五
0.3读作零点三
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ48读作零点四八
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0.3元
0.05元
0.48元
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6
例2：把1米平均分成100份，每份长1厘米。1厘 米是 1 米，还可以写成0.01米。
100
1厘米
2020/11/26
10
读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.5
0.108
0.006
0.39
0.80
0.047
2020/11/26
11
想想填填：
1.7分米是1米的
7 10
，写成小数是
0.7 米。
2.5角是1元的
5 10
，写成小数是
0.5
元；9分
是1元的
9 100
，写成小数是
0.09
元。
3.15米是1千米的 15 ，写成小数是0.015
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2
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（
7 10
）
小数（ 0.7 ）
2020/11/26
3
读出下面的小数，并说说各个小数的 整数部分和小数部分。
2.7 3.5 0.9
2020/11/26
4
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
4厘米
9厘米
1 100 米
4 100
米
9米 100
0.01米
0.04 米
0.09 米
2020/11/26
7
把1米平均分成1000份，每份长1毫米。1毫
米是
1 1000
米，还可以写成0.001米。
2020/11/26
8
分母是10、100、1000……的分数都可 以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两