课堂上的故事_二年级日记
我和老师的故事作文
我和老师的故事作文我和老师的故事作文（精选24篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺整理的我和老师的故事作文，希望对大家有所帮助。
我和老师的故事作文篇1我的粟老师是一位身材矮小，眼睛炯炯有神，性格开朗，乐观幽默的好老师，总是能自己快乐的方式把我们带进有趣的课堂，学到更多的知识。
同时她更是一个循循善诱的优秀辅导员。
有一天我训练累了，回家大声嚷嚷道：“累死算了，我不想活了！”妈妈听了大惊失色，不停地追问我为什么，可是我就是不说，无奈之下，妈妈只好求助粟老师。
第二天课间休息时，老师把我领到办公室。
用好吃的小零食招待我，当我沉浸在美食中时，粟老师突然开口问道：“你昨天怎么了？”我害怕被批评，一直闷着头吃东西，一声不吭。
粟老师说：“说吧，我能理解你的。
”我鼓足勇气说：“我游泳太累了，想死……”粟老师问：“你知道死是什么感觉吗？”我茫然地摇摇头。
“那你知道人死了以后会怎样呢？”我还是茫然地摇摇头。
“人死了以后会被小虫吃掉，它彻底消失，看不见任何东西了。
”我心想：我再也见不到爸爸妈妈和同学，看不见鲜花和阳光了，不禁脱口而出：“我不想死了！”粟老师摸摸我的头：“好了，回去上课吧。
”路上，听见楼道上的小朋友打闹声都那么悦耳。
心想：活着的感觉真的很好，幸好有个粟老师开导我呢！粟老师，您不仅教会我数学知识，更是我成长道路上和蔼可亲的领航员，我深深的感谢你！我的粟老师！我和老师的故事作文篇2我的班主任王芳老师，留着一头黑黑的长发，圆圆的脸上常常流露出和蔼可亲的笑容。
王老师还是我们的语文课老师。
自从去年5月，她来到班上工作，直到今天，我都十分敬爱她。
因为在我的记忆中，曾经发生过这样一件事。
那是在二年级上学期的时候。
这天下午，上体育课测试跳绳，我没有跟同学们一起跳。
王老师得知后，就叫我去补跳。
在去找体育老师的途中，我看见几个三年级的同学在玩游戏，就被吸引住了，并跟他们一起玩了起来。
二年级上语文课堂实录酸的和甜的_苏版
二年级上语文课堂实录酸的和甜的_苏版开始上课：师：今天这节语文课，咱们连续学习第十七课。
生：（齐）《酸的和甜的》师：这是一个专门有味的童话故事！今天早上，小朋友学完以后，都专门喜爱，那么在座的听课的老师，也专门想明白，那个故事到底讲了什么？你们情愿不情愿把这篇课文，读给老师们听啊？生：（齐）情愿！师：专门好，那你们想如何读？你说！生：有感情的读师：哦，有感情地读！生：就像你早上读的那样，专门有感情！师：好，真有勇气！你想如何读？生：流利地读师：哦，有的小朋友说，能够自己读，有没有人想自己读？你说！生：大声地读师：你们想读吗？生：（齐）想！师：那咱们是一块读，依旧一个一个的读？生：（齐）一块读！师：那如此吧，情愿读的，你就站起来，把那个故事读给老师们听！（大部分同学站了起来）师：看看谁能把这篇课文读得正确流利！开始！生：（朗读课文……）（台下听课的老师响起烈火的掌声！）师：真好。
请坐！刚才吕老师用我的耳朵去听，用我的心去感受，小孩们读得专门认真。
小孩们,老师们给你们掌声，你们应该要说什么呀？生：（齐）感谢老师！师：对，做个有礼貌的小孩！你们看，刚才咱们读了这篇课文，那我现在要请小朋友来说一说，这篇课文里边一共讲了几种小动物。
生：（齐）小狐狸，小松鼠，小兔子，小猴子师：哦，讲了四种动物。
你们看，吕老师今天把这四种小动物请来了！（师贴四种动物的图片，生读。
）这四种动物，它们谁说葡萄是酸的？谁认为葡萄是甜的？生1：狐狸，小松鼠和小兔子，认为葡萄是酸的！小猴子认为葡萄是甜的！师：你看，他的声音多响亮，请坐。
（师整理贴图，把酸的放一边，甜的放另一边）吕老师有个问题要问小朋友了！你看，狐狸，松鼠，小兔子，它们什么缘故会说葡萄是酸的？而小猴如何明白葡萄是甜的呢？今天这节课，我们要带着这些问题，来连续读课文！只是今天下午的读课文，跟早上的读不一样！早上，吕老师要求大伙儿做到四个字，哪四个字——生：（齐）正确流利！师：今天下午，我们不仅要正确流利地读，而且要读出感情！把小动物们都给它读活起来！甚至有些地点，我们还能够演一演！能够吗？生：（齐）能够！师：请看课文，谁来读课文的第一自然段？注意，当这位小朋友读的时候，其他小朋友要认真听，听一听他哪读的好，或者你觉得哪些地点需要改进？你认为能够如何读？呆会，我要请在坐的小评委来评一评！生：（朗读第一自然段）师：小评委能够发表你们的高见了，哪位小朋友先来？生1：他读得声音专门响亮！但是，读到"葡萄是酸的"那个地点的时候，有点不想确实专门酸那样！师：你看，他多会当小评委啊，他先夸奖他，说他的声音专门响亮。
小学语文二年级上册《寒号鸟》课堂实录
小学语文二年级上册《寒号鸟》课堂实录
今天小学二年级上课，老师给我们讲了一篇很有趣的寓言故事——《寒号鸟》。
故事开始，一只叫寒号鸟的小鸟因为天气寒冷无法飞翔，于是他决定找到一些朋友一起温暖度过这个冬天。
他先去找老鼠，老鼠说：“你太小了，你又吃不了我们的食物，我们不想和你做朋友。
”寒号鸟听了，感到很失望。
接着他去找兔子，兔子说：“你飞不起来，我们也上不去树上玩，我们之间不可能成为朋友。
”寒号鸟又一次失望了。
最后，他去找到知更鸟，请他请他和他做朋友，知更鸟很开心地一口答应了。
故事的结尾，寒号鸟和知更鸟一起享受了这个温暖的冬天，兔子和老鼠因为没有朋友而过得非常寂寞。
接着，老师问我们：“这个故事告诉我们什么呢？”。
同学们慢慢地抬起手来，老师依次点名回答：
“这个故事告诉我们要尊重每个人。
”李明说。
“这个故事告诉我们朋友很重要。
”王丽说。
“这个故事告诉我们不能因为外表而歧视别人。
”小芳说。
老师点头，肯定了同学们的回答，并鼓励我们成为每个人都愿意和我们做朋友的人。
接着，老师请同学们分组表演这个故事，其中一个同学扮演寒号鸟，一个扮演老鼠，一个扮演兔子，另一个扮演知更鸟。
每组表演都非常精彩。
最后，老师还要求我们在课后自己画一个让所有人都能当朋友的图画。
同学们表现得非常积极，纷纷在纸上涂鸦，画出了各自心中的友情图画。
今天的课上，我们通过这个小故事，明白了什么是真正的友情，什么是真正的爱。
我们希望自己成为一只富有爱心、充满友谊的小鸟，让我们的世界充满温馨和幸福。
二年级下册20字日记
二年级下册20字日记今天是二年级下册的第一天，感觉非常新鲜和兴奋。
我们班主任是一个非常亲切和和蔼可亲的老师，她给我们介绍了这一学期的学习内容和目标。
我对新的学期充满了期待。
上午的第一节课是语文课，老师给我们带来了一些有趣的课文。
我们一起读了一篇名为《小海豚和小螃蟹》的课文，讲述了海豚和螃蟹之间的友谊故事。
我很喜欢这个故事，觉得海豚和螃蟹之间的友情非常宝贵，也希望我们班同学之间能够像他们一样团结友爱。
下午的第一节课是数学课，老师给我们讲解了如何进行数学加减法运算。
虽然是一些简单的运算，但是我觉得这是我们建立数学基础的重要一步，必须要认真对待。
在课堂上，我积极参与了课堂活动，通过抢答题目，更好地掌握了加减法运算的方法。
接着是美术课，老师让我们学习绘画一幅美丽的风景画。
我用彩色铅笔画了一幅蓝天、白云、绿树和小花的画。
虽然我不太擅长画画，但是我尽力发挥自己的想象力和创造力，画出了一个我心中美丽的风景。
最后是体育课，老师带我们进行了一次跳绳比赛。
虽然我跳绳水平不是很好，但是我仍然全力以赴，努力跳了很多次。
虽然没有得到第一名，但是我觉得比赛中的参与和努力才是最重要的。
回到家后，我又开始做起了我的作业。
虽然有些枯燥，但是我知道只有通过不断地练习和巩固，才能掌握更多的知识。
我相信只要努力，一定能获得更好的成绩。
今天的学习之旅虽然有些累，但是我觉得收获也很大。
我学到了很多新的知识，也认识了一些新的朋友。
我相信这一学期，我将会有更多的成长和进步。
总而言之，今天是我二年级下册的开学第一天，我充满了期待和激动。
我相信通过自己的努力和老师的指导，我会取得更好的成绩，实现自己的目标。
我期待着新学期的挑战和成长！。
关于课堂上的故事作文（通用5篇）
课堂上的故事作文在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的关于课堂上的故事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课堂上的故事作文篇1生活中处处有故事，而课堂是我们生活的主要场所，所以发生在课堂上的故事就数也数不清。
尽管初中的学习很紧张，压力很大，但这些故事如颗颗明星装点着我们枯燥的天空。
那是第一节地理课。
一脸严肃的老师一手夹着课本和电脑，一手握着一把长铁尺。
以标准的军姿大踏步地迈入教室，他个子不高，但那气势着实震慑了我们。
他轻轻的抚摸着那把闪闪发光的铁尺，轻咳了两声。
他的铁尺敲击着讲台“当当”的发出声响：“同学们你们必须以最严肃的态度对待这门地理课，谁要是敢捣乱，那就怪不得我这把尺子了！”他庄严地说道：“同学们，我这人“不讲天理只讲地理，你们可得给我悠着点啊。
”当他话音刚落，全班爆笑。
作为不讲天理的老师，顿时爆发出巨大的威力。
啪啪啪三声重响，三个笑得最欢的当场挨揍，活活是上演了杀鸡给猴看的架势。
我们一下子服服贴贴，同学们感叹道：“真是个不讲天理，只讲地理的神奇老师啊。
”那是一次尴尬生物课，我同桌正在做小鱼血管实验。
他小心地给小鱼盖好纱布滴上水，在盖上盖拨片。
他调整显微镜后，一惊！小鱼呢？我只看到在砂布盖在载波片上空空如也。
他赶紧抬起脚到处找，在他落脚的一刹那，悲剧发生了，只听咔嚓一声，一脚踩在了鱼身上，原来金鱼落到了地上，襁褓的生命就这样悲惨的结束了。
全班同学一齐唏嘘，默念：善哉善哉……一个悲剧故事就这样发生了。
还是一次生物课。
在讲到人类如何进化使用工具时，我后面一位同学正在走神，生物老师说：“有一天呢，一个人在追兔子，追着追着发现追不上了，于是，情急之下，他随手拿起一块石头，忽地一声扔出去……”说着，他拿起一支粉笔头轻轻地抛出，正中那同学的脑门。
呀！那同学惊起。
变废为宝小故事
变废为宝小故事【篇一：变废为宝小故事】丰沛的雨水使田里杂草狂长。
农夫见了,非除之而不甘。
尤其是红根草对庄稼为害甚烈,农夫更是深恶痛绝!红根猪草忍不住叹息道:“我们如此不受欢迎,遭人唾弃,活着何苦呢!”其他的杂草赶紧安慰说:“其实,我们都不必妄自菲薄,只是站错了位置而已。
如若将你拔切后喂猪,显然是很好的饲料。
当然还可以与我们一起拔晒后烧成草灰,不也能肥沃土壤么?”农夫听了,立即改变了对杂草的,将它们化腐朽为神奇,使它们成为庄稼的供给营养。
的确,任何事物的存在都有其合理性,只是我们常常被其表面现象所蒙蔽或迷惑罢了!【篇二：变废为宝小故事】变废为宝的故事是一篇小学生暑假日记，小作者号召我们，看见了废品之后，不要一心准备扔掉，要先想想它能变成什么，要做一个有心人!暑假，爸爸给小明、小华布置了一项任务：打扫卫生。
小明、小华分配任务：小明负责拖、扫;小华负责洗、擦。
日记二年级日记他俩开始打扫了。
小会儿就拖、扫完了，于是就大喊：小华，我打扫完了，你呢? 把小华吓了一大跳，手中的盘子也碎了，小明听见哐当的声音，连忙跑了过来，说：怎么了，怎么了? 小华惊讶的说，盘子盘子，碎了。
怎么回事? 还不是因为你大吼大叫，把我吓了一跳，才把盘子摔碎了。
啊?对对不起，我以后不会大吼大叫了，现在怎么办?爸爸看见了会骂我们的。
还能怎么办，只能把它扔了。
说后，小华便捡起地上的碎片扔了，又准备把那几块大碎片扔掉。
突然，小明灵机一动，说：不要扔，老师不是说过要废物利用吗?我们就可以废物利用呢! 对!可我们把它变成什么呢?小明想了想，拿来画笔和油彩。
小华疑惑极了，小明说：你瞧我的吧! 说完，便开始了，只见小明一会儿深思，一会儿画画，不一会儿，就画出了一条栩栩如生的热带，小华看了之后也想画一画，就说：我也想画一个，可不可以? 当然可以啦，我们一人画一个。
小华高兴极了，拿起画笔，左画画，右画画，没过多久就画出了一条热带鱼。
看啊!小华画的热带鱼线条是弯的，而小明画的热带鱼线条是热带鱼线条是直的。
二年级数学简短小故事
二年级数学简短小故事（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级日记100000个字-概述说明以及解释
二年级日记100000个字1.今天是我进入二年级的第一天，我非常期待这一天的到来。
2.在早上的课堂上，我认识了好多新同学，他们看起来都很友好。
3.上语文课时，老师给我们布置了一篇作文题目，让我们写一篇关于秋天的文章。
4.我坐在教室里，凝神思考，尽力写出了一篇自己满意的作文。
5.中午的时候，我和同学们一起在食堂吃饭，大家都聊得很开心。
6.下午上数学课，我发现这个学期的数学题目比上学期的难多了。
7.我很努力地思考，希望能掌握新学的知识点。
8.放学后，我参加了学校的足球训练队，练习了一些基本的踢球技巧。
9.虽然很累，但我感到很充实，觉得自己取得了进步。
10.晚饭后，我开始写日记，记录下今天的学习和生活。
11.我觉得写日记可以帮助我回顾今天发生的事情，反思自己的表现。
12.写日记也是一个培养写作能力和表达能力的好方式。
13.今天晚上，我又学会了几个新词汇，我相信这些新词汇会让我的作文更加丰富。
14.我还学会了用计算机编程，老师教我们怎么写一个简单的程序。
15.虽然还有些困难，但我相信通过努力，我能够掌握这门新技能。
16.晚上睡觉前，我想到了明天的学习任务，心里有些紧张又充满期待。
17.我告诉自己要保持积极的心态，相信自己可以完成所有的学习任务。
18.我相信二年级会充满挑战，但我也相信通过努力和坚持，我能够取得优异的成绩。
19.写完日记，我感到非常满足和开心，明天会是一个更好的一天！20.希望二年级的每一天都充满惊喜和收获，我要继续努力，成为更好的自己。
21.今天是个特别的日子，因为是爸爸妈妈结婚纪念日，他们带我去了一家很漂亮的餐厅吃了一顿丰盛的晚餐。
22.我在学校参加了一次班级运动会，我参加了100米短跑比赛，虽然没有拿第一，但是我觉得参与最重要。
23.今天我和同学们一起去动物园参观，看到了大熊猫、长颈鹿等很多可爱的动物，我好开心。
24.班里组织了一次郊游活动，我们去了一个美丽的公园，我和朋友们一起捉迷藏，玩得不亦乐乎。
小学语文二年级上册《葡萄沟》课堂笔记
小学语文二年级上册《葡萄沟》课堂笔记本次课堂笔记记录的是我们小学二年级上册的《葡萄沟》课程。
在这节课上，我们学习了关于葡萄沟的故事，从而了解了勤劳和诚实的重要性。
首先，老师向我们讲述了葡萄沟的故事。
故事主人公是一个勤劳的农民，他辛勤地种植着各种水果蔬菜，其中包括美味的葡萄。
然而，这些葡萄被野猪踩坏了，于是农民打算用一块大石头来保护它们。
他很辛苦地把这块大石头从山上搬到了葡萄园里，但是之后却发现这块石头挡住了阳光，从而影响了葡萄的生长。
最终，诚实的农民把石头搬到别的地方去了。
通过这个故事，我们学会了很多重要的道理。
首先，勤劳是获得成功的必备条件，只有通过辛勤地劳动，我们才能够取得成功。
其次，诚实也是非常重要的，因为诚实不仅可以让我们赢得信任，还可以让我们在做事情时更加准确和真实。
不过，故事中的农民并不是完美的，他错误地使用了自己的知识和技能来处理问题，最终导致几乎毁掉了自己的葡萄园。
因此，我们也学会了要谨慎和智慧地使用我们所拥有的一切。
在这个过程中，老师的教学方法也让我们印象深刻。
老师引导我们先想一想，然后再讲述故事的细节，这样就让我们更好地理解整个故事。
老师还通过引导我们观察和思考，帮助我们从这个故事中获取更多的启示和灵感。
在这个过程中，老师也不忘提醒我们一些简单但是实用的技巧，比如注意观察事物，以及认真思考问题等等。
总的来说，这次课堂的经历对我的成长有很大的助益。
通过这个故事，我能够更加深刻地理解勤劳和诚实的重要性，同时也学会了谨慎和智慧地使用自己的知识和技能。
在未来的学习和生活中，我也会更加努力地去做到这些，以达到更好的成就。
二年级优秀日记50字50篇
二年级优秀日记50字50篇在二年级的日记中，我们看到了孩子们的成长与进步，也看到了他们对生活的感悟与思考。
以下是50篇优秀的日记，让我们一起来看看吧！1.今天我放学回家路上捡到了一枚硬币，我很开心。
我决定把它存起来，等到积攒了一些硬币就可以买一些东西了。
2.今天我参加了班级的趣味运动会，虽然我没有拿到第一名，但是我很开心，因为我尽了自己的努力。
3.今天我和妈妈一起去超市购物，我发现了一些特价的小玩具，我想买，但妈妈告诉我要节约用钱。
4.今天我在课堂上学习了加法，我觉得很有趣，因为我可以用加法来解决很多问题。
5.今天我和同学一起种植了一棵小树苗，我们决定每天都要来浇水，帮助它茁壮成长。
6.今天我和妈妈一起做了一顿美味的饭菜，我觉得妈妈的手艺越来越好了。
7.今天我在操场上玩耍时，不小心跌倒了，但是我并没有哭，因为我知道要勇敢面对困难。
8.今天我在图书馆借了一本有趣的故事书，我决定每天晚上读一点，提高自己的阅读能力。
9.今天我在外面看到了一只可爱的小狗，我想去摸它，但是我知道要注意安全，不能随便接近陌生动物。
10.今天我在课堂上表现很好，老师表扬了我，我觉得很开心。
11.今天我和同学一起去参观了博物馆，看到了很多有趣的展品，我觉得很有收获。
12.今天我和妈妈一起去公园散步，看到了很多美丽的花儿和小动物，我觉得很开心。
13.今天我在家里帮妈妈做家务，我觉得这是我应该做的，也是我为家庭做贡献的方式。
14.今天我在课堂上学习了减法，我觉得很神奇，因为我可以用减法来解决很多问题。
15.今天我和同学一起参加了学校的义卖活动，我们卖出了很多自己做的手工艺品，也为慈善做出了贡献。
16.今天我和妈妈一起去看了一场电影，我觉得电影里的故事很有意思，也很感动。
17.今天我在操场上和同学玩耍，我们玩得很开心，也学会了如何团结合作。
18.今天我在图书馆借了一本科学书，我觉得里面的知识很有趣，也很有用。
19.今天我在外面遇到了一个需要帮助的老人，我主动去帮他，让他感到很温暖。
小学数学老师教育小故事
小学数学老师教育小故事篇一:我的教学故事小学数学我的教学故事小学数学在教完“认识平行四边行”这课后，我突发奇想，问孩子:“如果你是老师，你想给大家布置什么作业?”本以为才刚上三年级的孩子，是说不出什么的。
但出乎我的意料，孩子们的点子是如此精彩。
课堂还剩3分钟，我让愿意当小老师的小朋友自愿上去说。
一双双小手高高举了起来，嘴里喊着:“我来，我来～”教室里顿时热闹起来。
首当其冲的当然是凌丽丽，因为他的小手快举到你脸上来了，她学着我布置作业的样子，压低嗓音说:“小朋友们，数学就在我们家里，超市里，公共汽车上。
今天回家后，到各个地方找一找平行四边行。
”他滑稽的声音逗得全班哄堂大笑。
但我却惊讶了，多么了不起的作业～孩子们真切地体会到了数学与生活的联系，他们想去生活中找数学问题，想用学到的数学知识解决生活中的平行四边形的认识，同时，也体验到了成功的愉悦。
胡苛迫不及待地说:“老师，我家有副七巧板，爸爸说外国人叫它东方魔板。
它可奇妙了。
都1是由一些我们认识的图形组成的。
我建议小朋友都去买副七巧板，拼一些平行四边行，明天拿给大家看。
”我连忙夸他知识丰富，趁热打铁地介绍了一下七巧板，并大加夸奖赵冠龙的建议，希望他们回去尝试拼一拼。
下课了，但孩子们的手仍高高举着，我让他们把想做的作业写下来，再交给我。
手里拿着这一张张小纸条，读着这一条条建议，虽然有些话语句不通，但每一句话都包含着孩子们真实的情感，让我明白了他们真正需要的是什么。
篇二:小学数学教学故事小学数学教学故事小学数学中的许多知识，只要我们去认真地分析教材，精心地设计问题，充分相信学生，让学生自己去探索，绝大部分知识都是可以通过学生自己的努力掌握的，学生在积极探索的过程中，不仅学到的基础知识得到了应用，自主学习，积极探究，不断创新的精神也得到充分的培养。
但课堂上各种各样的情况随时都会发生，老师应审时度势，因势利导，灵活巧妙地驾驭课堂。
记得有一次我讲轴对称图形时，事先布置学生课下剪一些平面图形，有正方形、长方形、平行四边形、圆、各种三角形、梯形等。
讲课作文150字_日记
讲课作文150字_日记篇一：小老师讲课崔程毓今天我们的语文课太精彩了，可不是杨老师来讲的，而是刘子琪来给我们是上的这节课，杨老师给她当的小助手，在杨老师开场后，“小刘老师”给我们讲课了，让我们交流好词好句，提问题，同学们争先恐后的抢答着，课堂气氛很活跃。
“小刘老师”最后和我们分享了她当老师的感受。
我也好想站在讲台上当一回小老师给大家讲课。
篇二：讲课苏子瑶今天，董老师带着我和我们班的一些人一起去二年级三班讲数学课，我们到了那里先排队，董老师给我们安排座位，我发现三班有好多空位置，我坐到了一个空位置上，我是第二个讲平均分的，我上去的时候很紧张，就开始讲了，董老师在旁边悄悄地对我说：“苏子瑶，大声一点！大声一点！让同学们都听到。
”我听完董老师的话，声音就放大了，我一定要继续努力，争取下次讲课声音不再在小。
篇三：任璐老师给我们讲课杨浩天今天第四节课，二（一）班的任璐老师来给我们讲课，今天讲课的题目是《手捧空花盆的孩子》，我非常的激动，就像一只小蚂蚁要激动的赶快吃东西一样，我们学的是这篇课文和这一篇课文的生子，我们学的非常开心，最后还有金斧子和狼来的的故事，可以到伊索寓言里去看。
今天学的东西真多，让我受益匪浅，谢谢任璐老师这么认真的给我们讲课。
篇四：今天我讲课刘雨航今天是我最高兴的一天，因为今天我要给我们班的同学讲成语故事，故事的名字叫《凿壁偷光》，我刚上台的时候有点紧张，但是过了一会我放松了一些，感觉自在多了，声音更洪亮了，讲的也更好了。
最后我就一直讲完了，我提问的时候有很多人都举手，我叫了曹馨月和杨奕博，他们俩个都回答对了，我给他们两个奖励了棒棒糖，当我回到座位的时候，我感觉好高兴，我想我下次能讲得更好。
篇五：第一次讲课庞靖之昨天晚上，我和爸爸、妈妈细心的准备着我第二天讲课的类容—座右铭和它的意思，家长寄语和它的意思，还把它弄成了PPD的格式，存到了我的U盘里，我还尝试讲了一遍。
第二天，我把U盘交给了刘老师，上的一节课了，我开始讲座右铭和家长寄语了，我的座右铭是：尽自己的努力做好，家长寄语是：健康、快乐、独立、坚强、还给大家讲了它们的意思，老师让我领着大家读三遍，我的谢谢大家后面英文的谢谢大家，刘老师说我有创意，还讲得很好。
小学语文二年级上册《纸船和风筝》课堂笔记
小学语文二年级上册《纸船和风筝》课堂笔记今天语文课堂上，老师给我们讲了一个很有趣的故事，叫做《纸船和风筝》。
这个故事讲述了一个小男孩制作纸船和风筝、在水面和天空上玩耍的故事。
这个小男孩把纸船放到水里，让它顺着水面漂流。
他还把风筝放到了空中，任凭风吹起来。
我们听着故事，一边认真地听老师讲，一边认真地做笔记。
故事开始，小男孩拿起纸片，认真地折了起来，逐渐折叠成一艘纸船。
我们都觉得这个纸船很漂亮。
小男孩非常满意，将它放到水里让它漂流。
这时候，他的心情也像水中的纸船一样轻松自在。
我们心中也跟着小男孩一起感受到了这份快乐。
接着，小男孩拿出了他的风筝。
这个风筝很大，颜色也很亮眼。
小男孩站在田野中，把风筝放到高空中。
下面的我们看着他一会儿风筝飞起来，在空中飞来飞去。
我们问小男孩怎么做到的，他说要找到一个宽阔的，没有障碍物的场地，再加上好的风，就能让风筝起飞。
我们听了老师的解释，也学到了一些关于风筝的知识。
接着，小男孩把纸船和风筝放在一起。
天上风筝飞翔，地下纸船漂流。
这时候，风筝还飞进了树上，纸船也漂到了小男孩的面前。
我们听老师讲这一段故事，感受到了小男孩在面对挫折时的勇气和坚持不懈。
在课堂上，我们还学到了一个成语，“纸上谈兵”，意思是虚张声势，空谈理论。
我们和老师一起举了一些例子，讲述了这个成语在生活中的一些应用。
通过这种方式，我们更加深入地理解了这个成语的意思。
学习的最后，老师让我们画出故事中的纸船和风筝。
我们拿出画纸和笔，认真地画起来。
画画的过程中，我们不仅锻炼了手部协调能力，还在心里感受到纸船和风筝的美丽。
这一堂语文课，我们学到了很多有关纸船和风筝的知识，也学到了一些成语的用法。
同时，我们还体验到了这个故事带给我们的快乐和乐趣。
我们将继续学习，成为更有品格、有用的人！。
小学教育叙事小故事5篇
小学教育叙事小故事5篇叙事是人类思想情感的一种基本表达方式。
将叙事的方法运用到教育生活之中便形成了教育叙事。
教育叙事传入我国的十多年里发展迅速,众多学者撰写了教育叙事相关的论文、著作,处于教育一线的教师们也纷纷发表教育叙事文章。
本文是店铺为大家整理的小学教育叙事小故事，仅供参考。
小学教育叙事小故事一：从一年级上学期期中考试后，我就发现我们班有几个学习成绩较差的孩子。
对于这些孩子还真有些无可厚非，又非常无奈。
怎么说呢?我发现这几个孩子平时还是很认真，上课不太会说小话开小差的，而且甚至也能积极举手发言。
但他们在抄写生字词、听写生字词时却一定会在6—8个生字里面错2—5个;写练习册等作业时，他们有可能已经把学过的生字忘得差不多，即必须打开书来抄写，通过多次订正达到把作业完成。
他们关键是很难把字写对，记住。
一年级期中考试是孩子们第一次正规考试，可这几个孩子的成绩的确让我们在家长会上很难面对、让家长难以面对。
为此我想来想去，于是在家长会上我专门拿出学生的试卷进行分析，和家长一起分析了解孩子做题时的情况，知道自己的孩子的不足之处，从而知道孩子今后在哪些方面需要加强。
趁机也便分析了这几个孩子的试卷，其中一个叫薛万鹏的孩子思维能力不错，上课也能举手发言，且能答对。
他有些文字答题写不出来，他全部用图画来答题，而且图画表达得全正确，可我们这毕竟是语文，那是需要用语言文字来表达的，因此扣分，却也能证明他就是要加强语言文字的学习，加强字词的积累……这位家长听完我的分析后如释重负，让家长看到孩子还是有希望的……另有一个孩子也是字词写不出来，他叫黄泽东，他也是字词记不住，半学期来，简单的字和拼音都较难识别，可他上课还是很安静的，会举手，可就是站起来说不上话。
面对这个孩子，我们老师也为他着急，他需要多读多记多认，先要想办法让他自己学会记住一些东西，他需要大人把他引进门……他想学，要学，这是很可贵的，我们老师和家长要鼓励他、帮助他、理解他、宽容他，我们要相信他说不定哪一天他会开窍的，家长会上我这样和家长们交流着。
小学生二年级日记(通用51篇)
小学生二年级日记（通用51篇）1. 去动物园的一天今天，我的家人带我去了动物园。
我看到了大象、长颈鹿、狮子等各种各样的动物，它们真的好有趣！我还和爸爸妈妈一起喂了小鹿，它们的嘴巴很温暖。
我好开心啊！2. 画画比赛今天学校举办了一场画画比赛，我也参加了。
我画了一幅美丽的花园，花园里有彩蝴蝶、蓝天白云和小鸟。
老师说我的画很有创意，给了我一个小奖品。
我觉得自己真的很棒！3. 过生日今天是我的生日，家长为我准备了一个惊喜派对。
我和同学一起玩游戏、吃蛋糕，我还收到了很多礼物。
这是一个很特别的日子，我觉得自己很幸福。
4. 去郊游我们班今天去郊游了，我邀请了好朋友一起玩。
我们爬山、捉迷藏，还在湖边放了小船。
虽然有点累，但是我觉得这是一个很美好的经历。
5. 学习乐园我最喜欢的日子就是周末，因为我可以去学习乐园了。
学习乐园有很多好玩的游戏和有趣的课程。
我可以和同学一起参加各种活动，学到很多有用的东西，真的很开心！6. 植树活动今天我们学校组织了植树活动，我和同学们一起去树林里种树。
老师教我们如何挖坑、埋土和浇水。
虽然有点辛苦，但是我觉得我们为环境做了一件好事。
7. 参观博物馆我们班今天去博物馆参观，我看到了很多古代的文物和艺术品。
老师给我们讲解了很多有趣的知识，让我对历史更感兴趣了。
我决定将来也要成为一个博物馆的讲解员。
8. 比赛的快乐今天学校举行了运动会，我参加了跳远比赛。
虽然我没有拿到第一名，但是我跳得很远，我觉得自己很棒！参加比赛的过程中，我还结识了很多新朋友，这是一个很开心的日子。
9. 野餐的一天今天天气很好，我和家人一起去野餐。
我们带了很多好吃的食物和水果，找了一个草地坐下来。
我和爸爸一起放风筝，妈妈则给我们准备了一桌丰盛的午餐。
这是一个很美好的周末！10. 看电影今天妈妈带我去电影院看了一部喜剧片，我笑得肚子都疼了。
电影里的人物很有趣，故事也很精彩。
我觉得这是一部很好的电影，我会告诉我的朋友们一起去看的。
描写《课堂》作文6篇
描写《课堂》作文6篇快乐的课堂二年级作文今天，作文课上，安老师教我们钉纽扣。
只见安老师左手拿针，右手拿线，眼睛睁得好大，对准针头小心翼翼的穿了过去，然后安老师在线的尾部打了个结。
钉纽扣开始了，首先安老师拿了一块手绢把纽扣放在手绢上，然后安老师从手绢的背部用针穿过扣眼，再从另一个扣眼穿回去，往返来回穿几次。
然后，把线拉的牢牢的，最后，在线的尾部打一个结，再在线的尾部没打结的那根线剪掉，就这样，钉纽扣完成了。
原来，这么小的事要这么麻烦呀！看来要学的东西还有很多呀！小学生新老师新课堂500字作文这学期一开学，我们就换了一位新的语文老师，我们都亲切的叫她梁老师。
梁老师经常梳着马尾辫，显得特别利索。
她有一双明亮的眼睛，你可别忽视了这双眼睛，它可是会说话呢，真让我们服气。
记得那是开学的第二天，我们的新语文老师叫了我们班一个特别胆小的男同学回答问题，我们齐刷刷的望着那个男同学，他脸上羞得红扑扑的，把头埋的很低，我们知道，他马上就该哭了。
此时，梁老师用她那充满期待和希望的眼神看着那个男同学，那个男同学慢慢抬起头，真是神了，那位男生突然大声的说出了正确的答案，我们当时都惊呆了，半天才想起鼓掌。
梁老师上语文课特别喜欢提问，常常鼓励我们动嘴表达，就如她时常说的那样“你能说，就能写出好作文，怎么说的就怎么写，这就是写作文的窍门。
”她的教学方法灵活，课堂气氛可热烈了，她的语文课堂时常充满了欢声笑语。
她经常告诉我们许多学习的经验和方法，她说四年级的作文特别重要，作文必须打好的基础，为此，她让我们养成了定期写日记（小练笔）的好习惯，经过这种锻炼，我们的作文水平真的提高了！有的同学犯了小错误竟然要求老师罚写作文，以前呀，写作文可是最头痛的事了。
嘿嘿，这下你知道了吧，我们可爱的梁老师多与众不同了吧，其实她就是用她的师爱，用她对学生的尊重，用她的真诚赢得了学生们的心。
我喜欢我们的新语文老师，我会用我的学习成绩来回报她！理想课堂作文如果我是一朵小小的浪花，那么学习的课堂便是海洋，而老师是那破浪的风；如果我是一支小小的花朵，那么学习的课堂便是春天，而老师是那滋润的雨。
二年级日记50字大全
二年级日记50字大全全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级日记50字大全：1. 今天我和同学一起玩捉迷藏，好开心！2. 放学后，我去了图书馆，看了一本有趣的故事书。
3. 我在课堂上回答了老师提出的问题，被表扬了。
4. 今天学校举行了运动会，我参加了100米短跑比赛。
5. 下午放学后，我去了公园玩秋千、滑梯和荡秋千。
6. 晚上在家里做完作业后，我和爸爸一起玩游戏。
7. 今天是我生日，同学们给我送来了祝福和礼物。
8. 放学后，我和妈妈去超市买了我最喜欢吃的零食。
9. 我在学校的美术课上画了一幅漂亮的风景画。
10. 我和小伙伴们一起参加了校园趣味运动会，玩得很开心。
11. 今天学校组织了一次郊游活动，我去了动物园。
12. 放学后，我和妈妈一起做了一顿美味的晚餐。
13. 今天下雨，我在教室里和同学们一起玩扑克牌。
14. 我和家人一起去了游乐园，玩了很多刺激的游戏。
15. 放学后，我和同学们一起去篮球场打篮球。
16. 我在学校的音乐课上唱了一首歌，得到了老师的表扬。
17. 今天是开学第一天，我和同学们一起回到了学校。
18. 下午放学后，我和爸爸去了游泳池游泳。
19. 我在学校的足球比赛中打进了一个进球。
20. 今天是周末，我和家人一起去郊外野餐。
21. 放学后，我去图书馆借了一本我想看的故事书。
22. 我在班上向同学们展示了我最新学到的舞蹈。
23. 今天在学校植树活动中，我种下了一颗小树苗。
24. 放学后，我和小伙伴们去了游乐场玩了一整天。
25. 我在学校的课堂上和同学们一起制作了手工作品。
26. 今天晚上，我和家人一起观看了一部有趣的电影。
27. 放学后，我去了健身房锻炼身体。
28. 我在学校的数学竞赛中获得了第一名。
29. 今天学校举行了家长会，我向家长展示了我的学习成绩。
30. 放学后，我和同学们一起在操场上跳绳。
31. 我在班上和同学们一起绘画，画了一幅漂亮的图画。
32. 今天是学校举行的运动会，我参加了接力比赛。
中国古代神话故事在二年级课堂中的运用
中国古代神话故事在二年级课堂中的运用中国古代神话故事作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。
在二年级课堂中，运用这些神话故事可以激发学生的学习兴趣，培养他们对中华文化的热爱和认同感。
本文将探讨中国古代神话故事在二年级课堂中的运用。
首先，通过讲述神话故事，可以帮助学生了解和认识中国古代的神话世界。
比如，可以讲述《盘古开天辟地》的故事，让学生了解中国古代人对宇宙起源的想象和创造力。
通过这个故事，学生可以了解到盘古破壳而出，天地万物从此诞生的情节，感受到中国古代人对宇宙的崇敬和敬畏之情。
其次，神话故事中的人物形象丰富多样，可以培养学生的想象力和创造力。
比如，可以讲述《嫦娥奔月》的故事，让学生了解到嫦娥仙子的形象和传说。
通过这个故事，学生可以想象嫦娥仙子在月宫中的生活，想象她在月亮上的仙境，激发他们对神秘事物的好奇心和探索欲望。
此外，神话故事中蕴含着深刻的道德教育意义，可以培养学生的道德观念和价值观。
比如，可以讲述《白蛇传》的故事，让学生了解到白蛇为了救夫，不惜施展法术，最终被天帝所感动，获得重生的情节。
通过这个故事，学生可以明白善良和勇敢的重要性，懂得珍惜亲情和友情，学会宽容和谅解。
此外，通过神话故事的讲述，还可以培养学生的阅读能力和表达能力。
比如，可以让学生阅读《封神演义》中的故事，然后请他们用自己的语言复述故事情节。
这样可以锻炼学生的阅读理解能力和口头表达能力，培养他们对文字的理解和运用能力。
最后，通过神话故事的讲述，可以拓宽学生的视野，培养他们的跨文化交流能力。
比如，可以讲述《西游记》中的故事，让学生了解到孙悟空的形象和传说。
通过这个故事，学生可以了解到中国古代文化中的神话人物，同时也可以了解到中国与其他国家的文化差异和相似之处，促进学生对多元文化的认知和理解。
综上所述，中国古代神话故事在二年级课堂中的运用具有重要意义。
通过讲述神话故事，可以激发学生的学习兴趣，培养他们对中华文化的热爱和认同感。
二年级上语文园地八课堂笔记
二年级上语文园地八课堂笔记第一篇：《童话里的友情》本篇课文主要讲述了童话故事中强大的友情力量，通过《金针筒》和《小兵张嘎》两个故事引起了我们对友情的思考。
在《金针筒》这个故事中，小兔通过一次次的拯救小燕子、小蚂蚁等动物们，最终收获了大家的信任和友情。
友情的力量可以打败一切恶势力，让我们心生敬意。
在《小兵张嘎》这个故事中，张嘎和小牛的友情始于小牛为张嘎送水，终于小牛因为用自己的身体保护张嘎而死。
友情与责任、勇气等价，我们要用自己的行动去证明自己的友情。
通过这两篇故事，我们体会到了友情的珍贵和力量，了解到了如何去维护好自己的友情关系。
同时，我们也学会了用心去感受和珍惜这份情谊。
第二篇：《读书笔记》本篇课文主要讲述了读书的重要性和如何读书的技巧。
首先，文章告诉我们要用心读书，认真体会每一个细节和情节，不要轻易放弃。
读书可以带给我们很多收获，濡润我们的心灵。
其次，文章还介绍了如何进行有效的阅读。
通过分析细节、解读字眼、理解隐喻等技巧来提高阅读质量。
这让我们明白了读书需要动脑的同时也需要耐心和毅力。
通过这篇文章，我们知道了读书对我们成长的重要性以及如何进行有效的阅读，提高我们的学习能力和品质。
第三篇：《小学生的正义之旅》本篇课文主要讲述了正义的力量和小学生们如何行使自己的公德，共建和谐社区。
文章通过讲述小学生如何制止自行车盗窃和救助受伤的行人等事例，表现了小学生们在维护社会公德方面的积极性和力量。
正义的力量来自于每一个人的行为，我们每个人都有义务去坚持正义行为，为共建和谐社会而努力。
文章同时也引导我们在平时的生活中要多关注周围的事物，发现问题及时解决。
只有每一个小行动的累积，才能达到社会的进步。
通过这篇文章，我们感受到了正义和公德的力量，也深刻领悟到了每一个人的行为对社会的影响和贡献，我们应当在平时的行为中多加注意，为和谐社会而贡献自己的力量。
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课堂上的故事课堂上的故事450字天，老师让我们在作文课上玩一个游戏，叫做《心灵连电》，我们大家都很好奇，不知道怎么玩。
我们纷纷问老师，可老师却无论我们怎么问都不肯说。
老师宣布规则了。
先分组，一共35人，5个小组长，7人一组，让每个组的组长来抽签，按签上的要求组长先来些第一个字，后面的人就把组长写的字连起来，如果写不出，就画一个○！第一组上场了。
组长抽中了写歇后语。
他不假思索的写了一个“兔”字。
哈哈，这也太太太简单了一点吧！这分明就是：兔子的尾巴——长不了，这也太简单了，下面的同学都有些不服气，为什么他们就那么简单呢？下面全部议论纷纷。
不过还好，到第二个同学那儿卡壳了，他一会儿挠挠脑袋；一会儿又皱着眉头；一会儿又写上一个字，想想看不对，又擦掉了。
全班同学见徐一扬那么磨磨蹭蹭，就在下面瞎起哄：“快点，快点，我们还要玩呢！”于是，老师不得不开始倒数计时，全班同学都一起倒数计时：“5——4——3——2——1——！”于是，徐一扬只得无可奈何的画了○，结果一句本来好好的歇后语，就被他们改成：兔○的尾巴——长呀了！终于轮到我们第四组了。
我们抽中了写一句歌词。
虽然在空调间里，但是所有我们组的成员都流了汗。
我们的情况再离谱不过了，原本歌词是：明月几时有，把酒问青天。
被我们这些“作家”改成：明月日大小，把我问青天。
全班同学哄堂大笑。
教室里顿时变成了一片欢乐的海洋……关于课堂的作文：我和高效课堂的故事800字在高效课堂以前学习的过程中，上课举手回答问题一直是我心中过不去的坎儿，每次我回答问题的勇气就在身边时，总会想到被老师骂的场景，于是我有了这样的想法：如果回答错了，老师会不会骂我呢？这重重打击了我的勇气，举手的念头一下就没了。
尽管老师说回答错了也没有关系，但我心中的绳总是解不开，只有老师硬逼着我，才肯说一点，那样的课堂真是没有趣味。
但现在的我是一个上课爱思考、爱发言的孩子了，我克服了心中的胆小，知道是什么影响了我吗？对了，就是高效课堂。
那是一个师退生进的课堂，在那个课堂，我真正的学会了许多知识，比起以前那个课堂，简直就是天壤之别。
座位也大不相同了，是以6个同学为一组，坐在一起的方式教学的，组里学习好的与学习不好的很平均，结成了学习对子互帮互学。
作业也不同了，为了让我们更好的学习，学校花钱为我们制订了三单：课前的预习单、课堂的问题解决单、课后复习单，还有小黑板我们可以用它练字，所以，写字也大大有了长进，我们还准备了复习本、毛笔字书……刚开始，家长、学生，都很疑惑，“这不是让孩子更好的说话了吗”我的家长疑惑的说，但经过以后日久天长的学习，家长也渐渐明白了学校的意图，这是为了让我们更好的讨论，把几个人的智慧融为一体来更好的来破解问题。
在高校课堂开展了两年中，我学了很多：我有了主动学习的自觉性、学习也提高了效率，我也提高了交往能力、组织能力和沟通能力等。
但给我带来最大帮助的还是上课举手回答问题。
记着我上四年级下学期的时候，我当上了我们组的学科长，“当上了学科长就要给组员带个好头”这是班主任长给我们学科长说的话，但一向胆小的我一点也不敢展讲，终于有一天，老师给我们组布置了一个比较困难的题，我一会儿就找出了答案，心想；小菜一碟，到了我们组汇报了，可我们组没有一个人肯汇报，老师看到这一幕说：“学科长站起来汇报”我傻眼了，慢慢站起来，拿着单子，双腿直发抖，顿时忘记了答案。
看着同学们的目光都看向我看来我更急了，老师轻轻的说：“别慌，慢慢说。
”于是，我拿上单子重新说了起来，说完后，老师给了我掌声，我肚子里的石头总算落了地。
当我说完那一刹那，我感到了原来回答问题也不是这么难，只是把自己心中的答案说出来罢了。
虽然我那声音不是强而有力的，但这次的回答问题给我以后打了基础，在以后的回答问题上我渐渐克服了心理障碍，成为了一个爱思考、爱交流、善于举手回答问题的孩子。
我要好好利用高效课堂的优势，帮助我更好的学习和成长，将来做一个对社会有用的人。
课堂上的趣事500字发生在校园的趣事数不胜数，可发生在上课时间的趣事就少了，可我们班发生的还挺多。
不信你看――数学老师正在教我们“复名数的改写”，在黑板出了一道题，答案是：1千克360克。
然后叫了一个同学上去做，可这位同学只写出了1千克就不会做了，没办法，老师另外叫了个同学来做，可那位同学也不会，我们着急了，大声喊道：“添添630（天天630）。
”还有，数学老师教我们“小数的加法”时，做起了假设，说：“我去买一个随身听，它的价格是70。
5元……”还没说完，一位同学就喊：“买随身听太浪费了，不如用来买零食，我们全班分了。
”我们捧腹大笑而倒，老师也不知道是该批评那个同学还是继续讲……别以为我们班发生在上课时间的趣事只有在数学老师的课上才有，语文课上的也很多呢！下课时，我和同学为水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
这句诗的作者发生了争执，我说是苏轼，他说不是（啊？你说为什么课堂上的趣事扯到下课了？别急别急，请看下文），我们一直吵到上课，偏偏老师就讲出来了，作者是苏轼，他吃了一惊，说道：“真是苏轼（舒适）啊！”老师听了，脸一沉，说：“你怎么舒适啊？”那位同学支支吾吾的说：“我……我是说作者是苏轼。
”我们一听，都乐了，却不敢笑，因为老师在气头上，谁笑谁倒霉。
还有，那就是……（没有了，哈哈……）数学课堂上的趣事250字自从上了初中，就遇到了各种各样的人和事。
特别是俺班的数学课代表：皮蛋。
他经常在数学课上接下巴颏子，当然了，因为他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王“（数学老师）办公室去“领赏“。
趣事一：初一时，老师上同旁内角。
正当我们在认真听课时，忽然听到前面有一阵窃笑。
一打听，原来是皮蛋在窃笑。
出于好奇，我便问他在笑什么，（好险！）他好不容易才停止了笑，说“红黄内角，红黄内角“。
我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫过去了。
哦！原来是数学老师用红色和黄色粉笔画同旁内角，并且两个词的读音也差不多。
怪不得笑成那样。
趣事二：前几天，老师上全等三角形的证明。
要用到“边边边“的定理，也就是“SSS“。
皮蛋插话说，那不就是S的三次方吗？老师瞪着他说“废话！又在胡扯！应该是3S才对。
我晕……这还只是一小部分呢！期待着，精彩正在不断上演！课堂上的故事300字我们的课堂上的故事真是太多了，不信？我们一起走进看看吧。
在语文课上，大家坐得很端正，无丝毫放松之意，只有偶尔传来废话音。
这时，老师循声而来，会对这一大片的嫌疑人进行勘察。
云，只要“自首”就当无事。
果然，有一两人站起来了。
可语文老师仍不信，要揭发。
那几个讲话的女生便互相使眼色。
最终受罪的只是我们这些男生。
谁叫我们生下就是男孩子，没有掩饰自己的特强。
苦哉！苦哉！（是男生的都有此同感吧！）在社会课上，大家就有一些心散了，交头接耳，没一人是闲着的，因为老师戴的是那么那么厚的老花镜。
当走近你时，他把厚重的老花镜悬在鼻梁骨上，才看出个所以然来，然而这时，你早以十二分心态去面对老师，因为你有足够的时间去准备啊，没有料到把！我们私底下称它为“讲话课”。
科学课上，由于是数学老师教的，自然，同学们是不敢怠慢。
可是，这科学课，实在是百分百的没意思，只能充当“二楞子”，老师讲老师的。
这真是“两耳不闻窗外事，一身只当二呆子”。
……你说，我们这课堂上的故事有趣吗？《不平凡的絮语》之课堂上的陷害，完美解决550字晚上，夜安安失眠了。
梦见了母亲那慈祥的脸颊，微笑着嘱咐她要学会忍耐，遇到事情不要激动。
第二天，当她完好无损的出现在校园里，学院再次轰动，怎么会？她不是应该被开除了吗？每个人的脸上洋溢着疑惑，夜安安一甩乌黑的长发，自信的走过风铃苑，走过每一间教室，其实她有一张标准的瓜子脸，五官精致完美，从而耶蓝等人嫉妒，男生们虽然将她供为女神，但碍在耶蓝家里势力，一直没有承认，自从夜安安的事迹传遍校园，男生们重新振作，精神万分。
夜安安抱着一沓书本，他们肯定还没有想到，校长会是自己的舅舅，出面劝解了耶蓝的家族，使她回到学院。
“叮铃，”上课了，夜安安左右环顾，在同学们惊异的眼神中走进教室，坐在了第一排的位置上。
老师进来了，昨天校长还特地嘱咐要好好照顾夜安安这个小姑娘呢，其实不用校长亲自说，自己也是很喜欢夜安安这个好学生的。
讲到了古代历史，提问，“夜安安同学，请你上来解答这道题。
”下面人幸灾乐祸，夜安安这次完蛋了，老师是以严厉为名的，没想到，夜安安上去，几秒完成习题，老师满意的点点头，“这位同学的答案与过程让老师很欣慰，与教学案上的内容一模一样。
”“老师！”一名女生眼红的举手，“一样那是不是说明夜安安同学抄袭呢？或许她背下来了也说不定呢。
”“这位女生，请你不要诬陷我，老师的教学案学生们都没有，我也是，那么如果我背下来了，教学案从何而来？噢，我明白了，是我偷来的？”刚才的女生哑口无言。
“你！哼，算你过关，老师，我认错。
”“嗯，这位女生，你坐下吧，以后可不许这样，我会收拾你的！我们继续上课，”老师示意夜安安坐下，瞪了女生一眼，烟色绘声的继续讲解。
六课堂上的欢笑声450字一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。
这时，同学们发现一张没名字的稿纸。
老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。
读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。
原来，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。
老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。
她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。
同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。
这时，老师说：“渴了就是想喝水，是不是？”同学们齐答：“是！”老师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。
”通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。
这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。
老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。
你的故事，我懂1100字你的故事，我懂有时候，回忆是一种享受，也是一种承受，那些过往的聚散离合、年少轻狂，很甜蜜，也会很苦涩无味。
故事往往就穿插在这一段又一段回忆的海洋里，荡漾着甜蜜而苦涩的浪花……那时候的你很可笑，可笑得连写自己的姓名都写分了家还不服气的说那是艺术，或者正如你哥哥说的那是一种可爱，我却不知道你那小样怎么成可爱了？圆乎乎的小脸，再用你那肥嘟嘟的小手一挤就可以扮演猪八戒的外甥了，偏偏还是个小女孩。
后来才知道那是一种病，从你父母苍老苦涩的笑脸里我们隐约明白：有时候，无可奈何也需要很大的勇气去承受……那时的天气似乎都很好，虽然晴朗得有些惨白，却因为你的乐观明媚了许多。