果醋的制作(公开课用).
《果醋的制作》课件
主要材料:白醋
选用优质的白醋,才能制作出高 品质的果醋。
工具
大碗、瓶子、滤网、餐巾纸等。
果醋的制作步骤
1
将水果洗净切块放入大碗中
选用新鲜水果制作,将洗净切好的水果放入大碗中。2Biblioteka 倒入适量的白醋,浸泡约1周
根据实际情况倒入适量的白醋,浸泡约1周,直至水果完全浸没。
3
过滤水果渣,取出果醋液
用滤网过滤掉水果渣,获得果醋液。
《果醋的制作》PPT课件
掌握果醋制作的技巧,享受自己创作的美味佳饮!
引言
什么是果醋?
果醋是一种以水果为原料,经过发酵,加入醋酸细菌转化成醋酸的饮品。
果醋的功效及作用?
果醋不仅能调味,还含有丰富的益生菌,有益于人体健康,同时还具有美容养颜的功效。
果醋的材料与工具
主要材料:水果
如葡萄、苹果、樱桃等。
4
将果醋液倒入瓶子中,放置几天发酵
将果醋液倒入瓶子中,放置几天发酵,便完成了果醋的制作。
注意事项
• 选用新鲜水果制作,以获得更美味的果醋。 • 不要太贪心,白醋的用量要适量,以免过于酸涩。 • 发酵时间不宜过长,否则会失去原有的风味。
总结
果醋的制作方法简单易学
只需几种材料和简单的步骤,就能制作出美味的果醋。
果醋可以用来调味、美容养颜
果醋不仅可以调味,还含有丰富的益生菌,对人体有益,并具有美容养颜的功效。
大家可以自己在家里试试制作果醋吧!
制作果醋既方便又健康,欢迎大家一起尝试!
果酒和果醋的制作课件
果醋的保存方法与注意事项
保存容器:选择密封性好、透光、避光的玻璃或塑料容器。
保存温度:存放在阴凉、干燥、通风的地方,避免阳光直射。
保存时间:一般果醋的保质期为1-2年,开封后建议尽快使用。 注意事项:避免与碱性物质接触,以免变质;开封后注意密封,避免空气 进入。
感谢观看
汇报人:PPT
• 营养价值:果酒中含有丰富的维生素C、维生素E、矿物质和抗氧化物质,具有很高的营养价值,适量饮用有益健康。 果酒的口感与营养价值
• 果酒的口感与营养价值
• 口感:果酒的口感通常比较清爽,带有浓郁的果香和淡淡的酒精味,适合作为餐后饮品。
• 营养价值:果酒中含有丰富的维生素、矿物质和抗氧化物质,具有很高的营养价值,适量饮用有益健康。 果酒的口 感与营养价值
• 果酒的口感与营养价值
• 口感:果酒的口感因制作方法和调料的不同而有所不同,但通常都带有浓郁的果香和淡淡的酒精味,口感醇厚。
• 营养价值:果酒中含有丰富的维生素C、维生素E、矿物质和抗氧化物质,具有很高的营养价值,适量饮用有益健康。
果醋的口感与营养价值
口感:酸甜可口,清爽宜人 营养价值:富含维生素、矿物质和膳食纤维,有助于促进消化和健康 适合人群:适合各个年龄段人群食用 食用建议:适量饮用,避免过量饮用对牙齿和胃部造成刺激
04
果酒和果醋的口感与营养价值
果酒的口感与营养价值
• 口感:果酒口感醇厚,带有浓郁的果香和酒香,味道酸甜可口,适合作为餐后饮品。
• 营养价值:果酒中含有丰富的维生素、矿物质和抗氧化物质,具有很高的营养价值,适量饮用有益健康。 果酒的口 感与营养价值
• 果酒的口感与营养价值
• 口感:果酒的口感因制作方法和调料的不同而有所不同,但通常都带有成小块
浙科版高中生物选修一3《果醋的制作》优质课件(共14页)
2、果醋发酵过程中如何避免污染? 3、如何检验果醋的制作是否成功?
(1)嗅味和品尝 (2)比较发酵前后的PH值 (3)观察菌膜的形成 (4)显微镜观察
拓展
1、如何得到醋杆菌?
(1)醋化醋杆菌:分离得到 (2)醋杆菌培养液:食醋50mL倒入 250mL烧杯中,过几天,液面有一 层膜产生。 (3)醋曲:将适量醋曲加到酒—水混 合物中。 (4)醋蛾子:胶膜醋杆菌与酵母菌的 混合物。
拓展
2、利用水果制作果醋的工艺流程?
酵母菌 醋化醋 杆菌
挑选 水果
洗 净
榨 汁
酒精 发酵
果酒
醋酸 发酵
果醋
课后实践 利用自制装置制作一种果醋。
分类: 繁殖方式: 代谢类型: 适宜发酵温度: 原核生物 二分裂增殖 异养需氧型 30-35℃
一、果醋的制作原理
3.醋酸发酵的反应方程式
在氧气充足的条件下,醋酸菌能将乙醇氧化为醋酸: 酶 C2H5OH+O2 →CH3COOH(醋酸)+H2O +能量
4.醋酸发酵的条件
①温度30-35℃
②PH :偏酸
乙
棉花 空气
丙瓶: 收集果醋
丙
该 装 置 的 优 点 有 哪 些 ?
三、制作果醋
1、实验材料与用具:
葡萄酒(将100mL葡萄酒与400mL纯净水混合)、醋曲、
果酒发酵装置(发酵罐、瓶盖、U型管、软管)、药匙、
烧杯、玻璃棒、滴管、脱脂棉、牙签等。
三、制mL纯净水混合,
③氧气:有氧
5.4~6.3
二、果醋的制作装置
二、果醋的制作装置
进气口 ① 排气口 ②
结合果醋的制作原理,
(1)你认为①和②分别有什么作用?
果酒和果醋的制作公开课教案
果酒和果醋的制作公开课教案第一章:引言教学目标:1. 了解果酒和果醋的制作过程及其原理。
2. 掌握发酵技术的应用。
教学内容:1. 介绍果酒和果醋的定义、制作过程及应用。
2. 讲解发酵技术的基本原理。
教学活动:1. 引入话题:讨论日常生活中常见的发酵产品,如酸奶、豆腐等。
2. 介绍果酒和果醋的制作过程及其原理。
3. 讲解发酵技术在食品制作中的应用。
教学资源:1. 图片或视频资料:果酒和果醋的制作过程。
2. PPT课件:介绍果酒和果醋的制作原理及发酵技术的应用。
教学评估:1. 观察学生参与讨论的积极程度。
2. 学生对果酒和果醋制作原理的掌握情况。
第二章:果酒的制作教学目标:1. 掌握果酒的制作方法。
2. 了解果酒的制作原理。
1. 讲解果酒的制作方法。
2. 介绍果酒的制作原理。
教学活动:1. 讲解果酒的制作方法,包括原料选择、发酵过程等。
2. 介绍果酒的制作原理,如酵母菌的作用、酒精的等。
教学资源:1. 图片或视频资料:果酒的制作过程。
2. PPT课件:介绍果酒的制作原理及方法。
教学评估:1. 观察学生跟随讲解的认真程度。
2. 学生对果酒的制作方法和原理的掌握情况。
第三章:果醋的制作教学目标:1. 掌握果醋的制作方法。
2. 了解果醋的制作原理。
教学内容:1. 讲解果醋的制作方法。
2. 介绍果醋的制作原理。
教学活动:1. 讲解果醋的制作方法,包括原料选择、发酵过程等。
2. 介绍果醋的制作原理,如醋酸菌的作用、醋酸的等。
1. 图片或视频资料:果醋的制作过程。
2. PPT课件:介绍果醋的制作原理及方法。
教学评估:1. 观察学生跟随讲解的认真程度。
2. 学生对果醋的制作方法和原理的掌握情况。
第四章:发酵技术的应用教学目标:1. 了解发酵技术在食品制作中的应用。
2. 掌握发酵技术的原理。
教学内容:1. 讲解发酵技术在食品制作中的应用。
2. 介绍发酵技术的原理。
教学活动:1. 讲解发酵技术在食品制作中的应用,如面包、酸奶等。
果酒和果醋的制作ppt公开课课件1
结果分析与评价:
1、①由于发酵,糖分大部分转变为CO2和乙醇。CO2排出 越来越旺盛,使发酵液沸腾,CO2从排气口排出。
②在发酵10天后,现象最明显。
③发酵过程产热,会使发酵液温度上升,但酒精发酵 温度应严格控制18~25 ℃;发酵过程中,色素及其他 成分逐渐溶解于发酵液中。
2、设置对照组,将葡萄汁进行高压灭菌,分别装入 1和2号发酵瓶中,1号加入酵母菌,2号不加。比较 发酵结果。证明醋酸,则用品尝或pH试纸。 3、葡萄酒色泽鲜艳、爽口、柔和、有浓郁的果实香 味;果醋具有琥珀色或棕红色,具有特有的果香, 酸味柔和,稍有甜味,不涩。
舒筋活血
果酒和白酒一样都具有活血化淤、舒筋通络的功效, 可用于通畅血脉、消散瘀滞、等,但不宜多喝,否则 酒精摄入量过高,容易引发身体各种不适。
杀菌促消化
果酒是利用各种水果制成,其口味基本酸甜可口, 含有多种有机酸,包括有枸橼酸、单宁酸、酒石酸等, 这些植物有机酸不仅具有能抑制细菌的繁殖,提高肠 道的杀菌作用,还能促进胃液分泌,帮助消化,调节 肠胃功能,改善消化不良、食欲不振等状况。
(1)装置中充气口、排气口和出料口分别有哪些作用?
制酒时关闭 制醋时打开 通入氧气
充气口
排出 CO2 排气口 排出多余的氧气
取样检查和 出料口 放出发酵液
(2)为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管连接? 防止空气中杂菌的污染
3、实验操作提示:
思考讨论: 1.实验材料的选择与处理时应注意哪些?
2.在整个实验过程中有哪些具体的操作可以 防止发酵液被污染? 3.装瓶时为什么要留出约1/3空间?
。
实验现象
发酵
酒精发酵
醋酸发酵
气味和味道
酒味
酸味
高中生物选修一--果酒和果醋的制作-课件人教版PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
醋酸杆菌
分类:
原核生物
新陈代谢类型:异养需氧型
合适发酵温度: 30-35℃
二、制作果酒和果醋旳过程
9-10月:葡萄价格便宜,品种多样。 5-6月:苹果、草莓等
(一)试验流程示意图:
挑选材料 冲洗 榨汁 酒精发酵 醋酸发酵
果
果
酒
醋
1、试验材料、用具
2、试验过程
1)对发酵瓶、纱布、榨汁器等用具进行清洗并消毒; 2)取苹果(或草莓)500g,用清水冲洗除去污物; 3)去子、切块、榨汁(或捣碎); 4)将汁液装入合适容器中; 5)加入酵母; 6)加入蔗糖; 7)搅拌均匀后放入发酵瓶。
原因是
制造有氧条件,进行醋酸发酵
方程式为: C2H5OH+O2 酶 CH3COOH+H2O
(4)分析此发酵装置不足之处
易被杂菌污染
(1)为预防发酵液被污染,发酵瓶 要用 70%酒消精毒。
(2)葡萄汁装入发酵瓶时,要留出
大约 1/3旳空间。
(3)制作葡萄酒时将温度严格控制
在
18-25 ,℃时间控制在
d左右,10可-1经2 过
从出料口对取样发酵旳情况进行及时旳
监测。
(4)制葡萄醋旳过程中,将温度严格控制在 30-,35时℃间
控制在
生长极其缓慢而且轻易死亡。
(三)果醋旳制作原理
若氧气、糖源充分时,醋酸菌将葡萄汁中旳 糖分解成醋酸,其反应式:
酶
C6H12O6 →3CH3COOH 若缺乏糖源,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将
乙醛变为醋酸,其反应式: 2C2H5OH+O+O2 →酶2CH3COOH
应先冲洗葡萄,然后再除去枝梗,从而防止除去枝 梗时,引起葡萄损坏,增长被杂菌感染旳机会。
果醋的制作(公开课用)课件
煎炒
在煎炒食材时,可以加入适量的 果醋,不仅可以提升菜肴的口感 和风味,还可以使食材更加鲜嫩
。
汤品
在制作汤品时,可以加入适量的 果醋,不仅可以增加汤品的口感 和风味,还可以使汤品更加清爽
。
果醋的保健用途与建议
促进消化
果醋具有促进消化、开胃消食的作用,对于消化不良、食 欲不振等症状有一定的缓解作用。
在酵母菌的作用下,葡萄糖被发酵为乙醇和二氧 化碳。
3
葡萄糖转化为乳酸
在乳酸菌的作用下,葡萄糖被转化为乳酸。
03
果醋制作流程
准备原材料
01
02
03
04
水果
选择新鲜的、成熟的水果,如 苹果、葡萄、梨等,以保证果
醋的口感和品质。
糖
用于发酵过程中提供酵母菌所 需的营养,一般使用白砂糖。
酵母菌
用于酒精发酵,可以从市场购 买或自制。
酵。
发酵过程中需保持适宜的温度和 湿度,以促进菌种的繁殖和发酵
的进行。
陈酿与过滤
发酵完成后,将果醋倒入陈酿罐中进 行陈酿,以使果醋更加醇厚和香味浓 郁。
将果醋装瓶密封,放置在阴凉干燥处 保存,避免阳光直射和高温环境。
陈酿一定时间后,进行过滤,去除果 渣和沉淀物,得到清澈透明的果醋。
04
果醋的种类与特色
如果需要,可以添加糖或酸来 调整果醋的口感。
温度控制
发酵温度应保持在20-30℃,过 高或过低都会影响发酵效果。
THANKS
降低血压
果醋中的醋酸等成分具有降低血压的作用,对于高血压患 者有一定的辅助治疗作用。
增强免疫力
果醋中的营养成分具有增强免疫力的作用,可以预防感冒 、流感等疾病的发生。
《果醋的制作》课件
02
果醋制作原理
果醋发酵的微生物原理
01
02
03
醋酸菌
醋酸菌是果醋发酵过程中 的主要微生物,能够将乙 醇氧化为乙酸,同时产生 二氧化碳。
酵母菌
酵母菌在果醋制作过程中 起到酒精发酵的作用,将 葡萄糖转化为乙醇。
乳酸菌
部分乳酸菌在特定条件下 能够参与果醋制作,产生 乳酸和少量乙酸。
总结词
果醋富含多种维生素、矿物质和抗氧化物质,具有促进消化、降低血压、降低胆固醇等 健康益处。
详细描述
果醋中含有丰富的维生素C、维生素E、矿物质(如钾、钙、铁)和抗氧化物质,这些 成分对人体有多种益处。果醋中的醋酸和其他有机酸有助于促进消化,提高食物的吸收 率。此外,果醋还有助于降低血压、降低胆固醇,从而降低心血管疾病的风险。适量食
果醋的市场需求与趋势
健康意识提高
随着消费者健康意识的提高,果醋作为一种健康的饮品逐渐受到 青睐。
口味多样化
消费者对果醋的口味需求呈现多样化趋势,不同水果口味的果醋应 运而生。
品质与品牌
消费者对果醋的品质和品牌越来越关注,高品质和知名品牌的果醋 市场前景广阔。
果醋的历史与文化背景
总结词
果醋起源于中国,历史悠久,是中国传统调味品的重要组成部分。
详细描述
果醋在中国有着悠久的历史,早在周代就有关于果醋的记载。在古代,果醋被广 泛应用于烹饪、腌制、保存食品等方面。随着时代的发展,果醋逐渐成为中国传 统调味品的重要组成部分,形成了丰富多彩的果醋文化和制作技艺。
果醋的营养价值与健康益处
气味
优质的果醋具有浓郁的果香和酸味, 无异味和刺激性气味。
05
果醋的研发与市场前景
果酒果醋的制作公开课ppt课件
•
醋酸菌大量繁殖形成的。
22
果酒与果醋的制作过程比较
果酒制作 发酵菌种 酵母菌 果醋制作 醋酸菌
反应式
C6H12O6+ 2O2→2CH3COOH+ C6H12O6→2C2H5O 2CO2+2H2O H+2CO2 C2H5OH+ O2→CH3COOH+ H2O 耐酸性 耐酸性
对酸性环境 最适发酵温度
19
四、结果分析与评价 1.实验现象:
实验现象 发酵 酒精发酵 醋酸发酵 气味和味道 酒味 酸味 气泡和泡沫 有气泡和泡沫 无气泡和泡沫 发酵液颜色 混浊 混浊,液面形成白色菌膜
20
思考讨论
葡萄酒为什么呈深红色呢?
21
思考?
•醋瓶子、未喝干的啤酒瓶子放置久了,在醋和啤酒 表面形成一层“白膜”。它是怎样形成的?
18~25 ℃(酵母菌 30~35 ℃(醋酸菌体 体内酶的最适温度) 内酶的最适温度)
23
果酒制作
发酵时 间 10~12天
果醋制作
7~ 8 天 一直需氧(醋酸菌 对氧气含量特别 敏感,当进行深 层发酵时,短暂 缺氧也会引起醋 酸菌死亡)
前期需氧,后期不需氧 (前期通氧,酵母菌进 对氧的 行有氧呼吸,使其迅速 需求 增殖,缩短发酵时间, 后期严格厌氧,否则会 抑制酒精发酵) 防止发 酵液被 污染
10
二、实验设计 (一)果酒和果醋的发酵装置的设计
11
某同学用带盖的瓶子制葡萄酒(如图) (1)发酵过程中,每隔12h左右将瓶盖拧 松一次(注意不是打开瓶盖)为什么? 酒精发酵过程中产生CO2,瓶盖拧松放出CO2 (2)此后再将瓶盖拧紧,目的是 防止进入O2,继续进行酒精发酵
(3)当发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层纱布, 原因是 制造有氧条件,进行醋酸发酵 方程式为: C2H5OH+O2 酶 CH3COOH+H2O
幼儿园动手实验教案:自制果醋,科学之趣
幼儿园动手实验教案:自制果醋,科学之趣一、引言在幼儿园的科学课堂上,动手实验是孩子们最喜爱的学习方式之一。
而自制果醋正好可以成为一个充满乐趣和教育意义的动手实验教案。
在这个实验教案中,孩子们将能够通过亲身实践,了解果醋的制作过程,并从中体会到科学知识的乐趣。
二、果醋的制作过程1. 准备材料提前准备好新鲜水果,例如苹果、梨子、橙子等,还需要砂糖和白醋。
2. 制作果醋(1)将水果切成小块,并放入玻璃瓶中。
(2)加入适量的砂糖和白醋,然后密封瓶口。
(3)将瓶子放置在阴凉通风处,每天摇动瓶子一次。
(4)大约一周后,果醋就可以制作完成了。
三、科学原理1. 发酵过程自制果醋的过程其实就是一种发酵的过程。
在果醋的制作中,水果中的糖分会被酵母菌分解成酒精,再经过氧化反应形成乙酸,最终形成果醋。
2. 酸碱性质果醋是一种酸性物质,而平常的醋是酸性物质。
在实验中,可以用酸碱试纸来检测果醋的酸碱性质。
这也是孩子们能够直观感受到科学原理的过程。
四、实验过程中的教育意义1. 激发兴趣通过制作果醋这一有趣的实验,能够激发孩子们对科学的兴趣,培养他们的实践能力和观察力。
2. 培养耐心果醋的制作过程需要一定时间,孩子们能够在等待的过程中学会耐心和坚持。
3. 手眼协调在制作果醋的过程中,孩子们需要动手操作,培养他们的手眼协调能力。
五、总结通过自制果醋的实验教案,孩子们能够在享受动手操作的乐趣的学习到了发酵和酸碱性质的科学知识。
这样的实践教学能够更好地激发孩子们对科学的兴趣,提高他们的创造力和实践能力。
个人观点和理解我个人认为,在幼儿园阶段,科学教育不应该只停留在书本知识的传授上,更应该通过动手实验和实践教学的方式,让孩子们在实践中感受到科学的魅力。
自制果醋的实验教案就是一个很好的例子,既让孩子们快乐地学习,又能够培养他们的综合能力。
在幼儿园科学教育中,动手实验教学是至关重要的环节。
我相信,通过这样有趣的实验教案,孩子们将会更加热爱学习,更加热爱科学。
果醋的制作(公开课用)
一、果醋的制作原理
阅读课本,思考下列问题 1、醋酸菌(原核细菌)二分裂增殖 1、果醋的制作利用的菌种是?属于原核还 2、醋酸菌最适生长温度30-35。CPH :偏酸 5.4~6.3 是真核生物?如何繁殖的? 醋酸菌是好氧细菌,只有当氧气充足时才能进行旺盛的生理活动。 3、①若氧气、糖源充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成 2、醋酸菌的代谢类型是?适宜在什么条件下生存? 酶 醋酸,其反应式:
(4)说出酵母菌细胞所进行的生化反应过程的名称并用反应 式叙述这一整个过程。 酶 2C2H5OH+2CO2+能量 酒精发酵 C6H12O6 (5)酵母比水更稠浓,但在化学反应中它会上升到混合物的 酵母菌细胞内产生的CO2,增大了本身在液体 顶部,原因是__________________________________________ 中的浮力,使其上升 ______________________。 (6)为什么啤酒要至少搁置21天才可以过滤装瓶,请说出一 种理由。 使酵母菌充分发酵,有利于混合物中杂质沉淀;进一步降低 啤酒中的含糖量;增加啤酒中的CO2含量等。
四、如何检验果酒、果醋的制作是否成功?
果酒的制作是否成功的鉴定方法是: 嗅味和品尝、用重铬酸钾检验酒精的存在
果醋的制作是否成功的鉴定方法是: 观察菌膜的形成、嗅味和品尝、比较发酵前后的PH值 显微镜观察
实验现象 发酵 气味和味 道 气泡和泡 沫 发酵液颜 色 酒精发酵
酒味
醋酸发酵
酸味
有气泡和泡沫
• 1、为什么要向发酵瓶中通入空气? • 从乙醇进行醋酸发酵的反应式看到,反 应是一个氧化过程,需要空气中的氧气 因此要向瓶中通入空气。 • 2、为什么空气要用棉花过滤? • 甲瓶中的酒水混合物和乙瓶中的锯末都 含有微生物可利用的养分,进入的空气 含有大量微生物,经棉花过滤可防止微 生物进入。
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果醋制作
主要微生物
酵母菌(真菌) 醋酸菌(细菌)
异化作用代谢类 型 最适温度
最适PH
主要反应式
兼性厌氧型
18-25℃ 4.0~5.8
需氧型 30~35℃ 5.4~6.3
联系: 酒精发酵为醋酸发酵提供_乙__醇__
二、发酵装置
(1)当酒精发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层 纱布,原因是 制造有氧条件,进行醋酸发酵
有__变__性__失__活__,__当__逐__渐__回__升__到__最__适__温__度__,__酵__母__菌__生__长__繁__殖__恢__复__正__常。
(4)说出酵母菌细胞所进行的生化反应过程的名称并用反应
式叙述这一整个过程。 酶
酒精发酵 C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
三、果酒、果醋制作的基本过程
1.对发酵瓶、纱布、榨汁器等用具进行清洗并消毒。
2.取葡萄500g,去除腐烂的叶子,用清水冲洗葡萄1-2次除去
污物(注意冲洗次数不宜太多),去除枝梗.
3.榨汁后装入发酵瓶(要留出大约 1/3的空间) 。
4.将发酵瓶置于适宜的温度(18-25℃)下酒精发酵。 【简易装置12h天排气一次(拧松瓶盖)】 5.10天后,取样检验。 6.加入醋酸菌或醋曲,然后移至30-35℃条件下发酵,适 时充气(氧气或者无菌空气)。
综合练习
下图表示制造啤酒的过程方法。据图分析
回答下列问题:
(1)把原料放入沸水中混合的原因是
为了除去原料中O2 。
(2)在混合物中加入糖的理由是:
糖是啤酒酵母发酵的原料
。
(3)在混合物冷却后才把酵母加进去,是
因为 防止酵母死亡,并达到酶适宜的温度;
假如冷却时不慎使温度骤降到0℃,当温度
逐渐回升到25℃时,酵母是否还具有活性? 有 。原因是_低__温__使__酶__的__活__性__降__低__,__但__没
方程式为: C2H5OH+O2 酶 CH3COOH+H2O (2)分析此发酵装置不足之处 易被杂菌污染
思考:结合果酒、果醋的制作 原理,你认为应该如何使用这 个发酵装置?
果酒和果醋的装置是相同的,不同是充气口的 开和关。在果酒酿造的初期充气口是开的,通 入无菌空气,促进酵母菌的有氧呼吸,增加酵 母菌数量,一段时间后要关闭,促进酵母菌进 行酒精发酵。果醋发酵过程持续通入氧气。
棉花 空气
乙
丙
思考与练习
• 1、为什么要向发酵瓶中通入空气? • 从乙醇进行醋酸发酵的反应式看到,反
应是一个氧化过程,需要空气中的氧气 因此要向瓶中通入空气。 • 2、为什么空气要用棉花过滤? • 甲瓶中的酒水混合物和乙瓶中的锯末都 含有微生物可利用的养分,进入的空气 含有大量微生物,经棉花过滤可防止微 生物进入。
四、如何检验果酒、果醋的制作是否成功?
果酒的制作是否成功的鉴定方法是: 嗅味和品尝、用重铬酸钾检验酒精的存在
果醋的制作是否成功的鉴定方法是: 观察菌膜的形成、嗅味和品尝、比较发酵前后的PH值 显微镜观察
实验现象
发酵
气味和味 道
酒精发酵
酒味
醋酸发酵
酸味
气泡和泡
沫
有气泡和泡沫
无气泡和泡沫
发酵液颜
色
混浊
预防感冒,调整肠胃,避免发胖;
• 芦荟醋 含芦荟果肉,天然的植物胶原蛋白, 能使皮肤光滑,底热量高营养,降底食欲, 有点腹泻现象。瘦身效果好;
• 柳橙醋 内含抗肥胖氨基酸,降底食欲,防 止脂肪细胞增大,达成健康瘦身的效果。
课题1 果醋的制作
教学目标
1.说明果醋制作的原理。 2.设计制作果醋的装置。 3.完成果醋的制作。 ♪课题重点:说明果醋的制作原理,设计制作装置,制 作出果醋。 ♪ 课题难点:制作过程中发酵条件的控制。
• 工艺流程简图。据图回答:
•
• (1)枸杞果酒制作过程中,接种完成后要先向发 酵罐中通入一段时间的无菌空气,这样做的目的 是__________。
•
在有氧条件下,使酵母菌迅速繁殖,
增加数量
• (2)在果酒酿造过程中,如果果汁灭菌不 严格,含有醋酸杆菌,在酒精发酵旺盛时, 醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸? 说明理由______________________。
• 1.适量食醋对消化不良和缺乏胃酸的老年人能 生津开胃,加强消化系统的功能。
• 2.适量食醋能抑制老年人肠道内肠毒素对人体 的影
• 甲瓶:放800mL酒水混合物
• 乙瓶:发酵瓶(醋酸发酵)
– 200mL酒水混合物+适量醋杆菌
甲
– 两进一出
– 进原料进空气、出果醋
• 丙步瓶骤::收集果醋
1、连接发酵装置 2、加入醋化醋酸杆菌 3、发酵并检测pH值 4、调节活塞控制流量 5、测定pH,监控发酵情况
不能。因醋酸杆菌是好氧型细菌,而果酒发酵 是无氧环境(或因醋酸杆菌需要在有氧且温度是 30~35 ℃条件下,才能将糖转化成醋酸,而此 时发酵罐中的条件是无氧且温度是25~30 ℃)
• (3)酵母菌与醋酸杆菌在细胞结构上的主要 区别是____________________________
酵母菌有有核膜包围的细胞核,有结构复杂的细 胞器;醋酸杆菌没有
混浊,液面形成白色菌膜
练一练
练习1
(1)为防止发酵液被污染,发酵瓶要用 70%酒精 消毒。 (2)葡萄汁装入发酵瓶时,要留出大约 1/3的空间。
(3)制作葡萄酒时将温度严格控制在18-25 ℃ ,时间控制
在 10-12 d左右,可通过 从出料口取样 对发酵的情况进行及时的 监测。
(4)制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在30-35 ℃ ,时
种理由。
使酵母菌充分发酵,有利于混合物中杂质沉淀;进一步降低 啤酒中的含糖量;增加啤酒中的CO2含量等。
• 醋曲是用来发酵酿醋用的。醋曲的制作差不 多和黄酒曲一样,把小米、小麦、甘薯干各1 斤,粉碎后同3斤冷水拌和,做成曲块,铺上 高粱叶,1天后,曲块表面呈黄白斑点时,把 高粱叶揭去。第3天,把曲块竖放,以后每天 倒放一次,7-8天之后,曲块长满黄绿色的霉 孢子,这时可以用来发酵酿醋了。
果醋的作用:
果醋中含有20多种氨基酸和16种有 机酸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不仅对8种有害微生物如葡 萄菌、伤寒菌、赤痢菌、霉菌等有 明显抑制杀灭作用,还可降低胆固 醇、促进消化、降低血脂和血压、 软化血管等。
• 苹果醋、柠檬醋 有丰富的维生素C,能增 进新陈代谢,使美白皮肤;
• 梅子、菠萝、水蜜桃醋 降火开胃,增进食 欲,帮助食物消化促进钙吸收,增强体质,
• (4)若要提高果酒的产量,发酵过程中关键 要控制好哪些条件?
• _________适__宜__的_温__度__、__p_H_、__通__气__量_____。
• (5)果酒制作是否成功,需发酵后取样鉴定, 可用哪些方法检验酒精是否存在___
品尝样液中是否有酒味、嗅(或闻)样液中是 否有酒味、向样液中加入重铬酸钾观察颜 色的变化、用酒精比重计测所得样液的酒 精度
(B )
• A.① B.② C.③ D.④
(多选)
5.下列叙述能够防止发酵液被污染的是
( ABCD )
A.榨汁机要清洗干净,并晾干 B.发酵瓶要清洗干净,用体积分数为70% 的酒精消毒 C.装入葡萄汁后,封闭充气口 D.发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲 的胶管与瓶身连接
• 6.(2010年宁夏适应性训练)“宁夏红”枸杞果酒 是利用我国新鲜枸杞为原料,采用传统酿造技术 与现代生物技术结合酿制而成。下面是某研究性 小组的同学对枸杞果酒生产工艺进行考察后,绘 制出果酒生产
间控制在 7-8 d,并注意适时通过 充气口 充气。
2、下列有关醋酸菌的说法错误的是 B A.醋酸菌在发酵时会形成大片的菌膜 B.醋酸菌和酵母菌进行有氧呼吸的主要场所是 线粒体 C.在醋酸发酵的过程中氧气的供应要持续 D.醋酸菌和人肝细胞共有的细胞器是核糖体
3、下列关于果醋制作过程的叙述,错误的是 C
(5)酵母比水更稠浓,但在化学反应中它会上升到混合物的
顶部,原因是_酵__母__菌__细__胞__内__产__生__的__C__O_2_,__增__大__了__本__身__在__液__体___
__中__的__浮__力__,__使__其__上__升____。
(6)为什么啤酒要至少搁置21天才可以过滤装瓶,请说出一
一、果醋的制作原理 1、阅醋读酸课菌本(,原思考核下细列菌问)题二分裂增殖
12、、醋果酸醋菌的最制适作生长利温用度的3菌0-种35是。?CP属H 于:偏原酸核5还.4~6.3 是醋酸真菌核是生好物氧?细如菌,何只繁有殖当的氧?气充足时才能进行旺盛的生理活动。 23、、①醋醋若酸酸氧,菌气其的、反代糖应谢源式类充:型足是时?,C适6醋H宜1酸2O在菌6什酶→将么3葡C条H萄3件C汁O下中O生H的(存糖醋?分酸)解成 ②反3、若应缺果式少醋:糖的源制,作醋原酸菌理将?乙醇变为乙醛酶,再将乙醛变为醋酸,其
A.发酵过程中,应从充气口不断通入无菌空气 B.醋酸菌是喜温菌,发酵装置应控制在30~35℃ C.醋酸菌能形成芽孢 D.当氧气、糖源充足时,醋酸菌能将糖分解成醋酸
• 4.(2008年高考江苏卷)图甲是果醋发酵装置。 发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期 可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高 温度并通气,酒香逐渐变成醋香。图乙中能 表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是
2C2H5OH+O2 →酶2CH3CHO(乙醛)+2H2O 2CH3CHO+O2 →2CH3COOH(醋酸)
4、4、①影温响度3醋0-酸3发5。酵C 的环②境PH因:偏素酸主要5.4有~那6.3些?③ 氧气:有氧 5、醋酸菌大量繁殖
6、菌种来源? 6、购买的醋酸菌
酒精发酵和醋酸发酵的区别和联系:
果酒制作