中学化学教研活动总结
化学教研组优秀工作总结例文5篇
化学教研组优秀工作总结例文5篇化学教研组优秀工作总结例文1高中部化学组教研氛围浓厚，工作态度积极向上，在教学上取得了理想的成绩。
老带新工作开展的很好,取得了显著的成果。
现对一学期的工作总结如下：1、在课堂教学方面取得了一定的突破。
以往的高中化学课堂通常以讲练结合的方式为主，虽然也能保证一些成绩，但是在调动更多学生的学习兴趣和提高课堂效率方面还有很大欠缺。
在这一年多的学习以及虚心领会专家指导意见的过程中，化学组的老师们进行了反思和实践，形成了一定的课堂模式：情境导入---目标展示---课堂探究---重点突破---课堂小结---当堂检测。
尤其在课堂探究方面老师们集思广益创设情境、精设问题、优化导学案,通过启发引导充分调动学生的思维能力并强化训练规范表达能力，即训练了素质又面向高考，两不误。
比如这学期我和张春晖老师上的示范课以及何桂君老师的优质课都体现了这些特点。
2、老带新工作开展的很好。
高中化学组共10人，教龄在3年一下的有3人，有张春晖带的张燕老师，还有我带的孔令珍老师和何桂君老师。
老教师首先起到榜样带头作用，做好思想的引领，同时毫无保留的指点年轻教师如何与学生相处、如何驾驭课堂、如何命制学案和试题，。
而年轻教师更是谦虚认真的学，三位教师一学期下来每个人听课记录本用了3、4本，认真听课的同时并能发现疑问与老师们探讨，因此在短时间内取得了很大的进步。
仅有一年半教龄的何桂君老师在今年学校优质课评比中获得了一等奖的第二名，这与她的谦虚好学和勤奋努力是分不开的。
3、进一步完善了学科电子资料库。
我们的学科电子资料库从去年开始就在筹备，这学期又结合教科室的要求，进一步加快了资料库的成型。
每个年级都认真积累，不仅今年的甚至以往积累的学案、课件、试题等等都进行了分类型、分章节整理。
我们的电子资料库已经初具规模。
计划在明年暑假全面完成。
今后只需要进行补充完善、局部修改就可以。
这样既具有对我们自己的学生的针对性、也体现了我们教研组自己的特色，关键是可以节约很多备课时间和精力，从而更好的进行教学研究。
九年级中学化学教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中学化学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高九年级化学教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了九年级中学化学教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同提高化学教学水平，激发学生学习化学的兴趣，为我国化学教育事业贡献力量。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，全体九年级化学教师针对即将到来的教学任务进行集体备课。
在备课过程中，教师们共同探讨教学重难点，分析学情，研究教学方法，力求为学生们呈现一节精彩的化学课。
2. 课例展示为了提高教师们的教学水平，本次活动安排了两位教师进行课例展示。
两位教师分别展示了《金属的性质》和《溶液的配制》两节课。
课后，其他教师对展示课进行了点评，从教学设计、课堂组织、教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议。
3. 专题讲座为了帮助教师们更好地把握化学教学，本次活动邀请了化学教研组长为教师们做了一场专题讲座。
讲座内容涵盖了化学教学的基本原则、教学方法、评价方式等方面，使教师们受益匪浅。
4. 教学研讨在教研活动中，教师们围绕化学教学中的热点问题进行了深入研讨。
如：如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的实验操作能力、如何运用信息技术辅助教学等。
通过研讨，教师们找到了解决问题的方法，为今后的教学工作奠定了基础。
5. 教学反思活动最后，教师们针对自己的教学进行了反思。
大家纷纷表示，在今后的教学中，要不断学习，提高自己的专业素养，为学生们提供更好的化学教育。
三、活动总结1. 提高了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们在教学理论、教学方法、教学评价等方面得到了提升，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作在活动中，教师们积极分享自己的教学经验，相互学习，共同进步。
这种良好的交流氛围，有助于提高整个教研组的整体水平。
3. 提升了九年级化学教学质量通过本次教研活动，九年级化学教学质量得到了明显提高。
学生们对化学学科的兴趣日益浓厚，学习成绩稳步提升。
中学化学教研活动总结(五篇)
中学化学教研活动总结一、活动背景和目标：中学化学教研活动的目标在于促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教学质量。
通过教研活动，可以让教师们互相借鉴经验，分享教学资源，共同探讨教学方法与策略，达到优化教学模式、提高课堂效果和学生综合素质的目标。
二、活动内容和形式：本次中学化学教研活动以“创新思维在化学教学中的运用”为主题，通过座谈交流、教学展示和讲座等形式展开。
活动内容包括创新思维方法的介绍、案例分享、教学实践展示等环节。
通过这些环节，教师们可以互相借鉴经验，学习创新的教学方法和策略。
三、活动亮点和收获：1. 创新思维方法的介绍：通过专家的讲座和案例分享，使教师们了解到不同的创新思维方法在化学教学中的应用。
例如，激发学生的创意思维、培养学生的实践能力等。
这些方法的介绍让教师们对于教学方法有了更多选择和思考的空间。
2. 教学实践展示：教师们可以在活动中展示自己的教学实践成果，共同探讨教学中的问题与挑战。
这些实践案例的分享可以让教师们从中获得灵感和借鉴，不断完善和改进自己的教学方法。
3. 互动交流：座谈交流环节为教师们提供了互动交流的机会，可以就特定课堂案例进行讨论和探讨。
通过与其他教师的交流，教师们可以互相借鉴经验，分享教学资源，促进教学水平的提升。
四、活动反馈和建议：通过对本次中学化学教研活动的问卷调查分析，教师们对活动的组织和内容给予了较高的评价。
他们认为活动使他们有机会互相学习和交流，提高了自身的教学水平和专业素养。
同时，部分教师还提出了一些建议，如增加案例分析环节、增加互动形式的活动等，以进一步丰富活动内容，提高学习效果。
总结起来，中学化学教研活动通过创新思维的介绍、案例分享和教学实践展示等形式，促进教师之间的交流合作，提高教师的教学水平和教学质量。
活动的亮点在于创新思维方法的介绍和互动交流环节，教师们通过这些环节可以分享经验、借鉴教学资源，得到提升和改进。
同时，活动还需要不断改进和完善，以满足教师们对于教研活动的需求和期望。
化学教研组工作总结(精选12篇)
化学教研组工作总结（精选12篇）化学教研组工作总结篇1本学期，我校科学教研组全体教师在学校领导的关心下，认真化学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。
一学期来，老师们团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。
现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。
一、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。
组内老师还经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
二、狠抓教学常规，全面提升学生素养。
在制订好活动计划及教学计划后，本教研组严格按照教学计划组织教学，狠抓教学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
平时组内成员还相互随堂听课，在相互学习的过程中共同探讨教学问题，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的办法。
我们教研组人员少，教学任务重，但老师们都积极参加教育教研活动，在本学期接受区级领导教学调研的过程中，徐娜老师执教的课，以及全组人员的常规工作，都得到了领导们的认可。
三、增强科研意识，努力提高科研水平。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率，本学期，我们组对教学进度，复习方法，复习进度，实验课的开展，实验考试的准备等所有问题都及时研讨，并坚持开展听、评、说课活动，同组人员集思广益，共同备课;课后，大家又提出了合理的建议和中肯的意见，促进了全组人员教学水平的提高。
中学化学教学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中学化学教学越来越受到重视。
为了提高中学化学教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定开展中学化学教学教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，探讨化学教学的新方法、新思路，提升教师的专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对中学化学教学的认识，明确教学目标和教学方向。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨化学教学的新方法、新思路。
3. 培养教师的创新精神和实践能力，提高化学教学质量。
4. 增强学生对化学学习的兴趣，提高化学成绩。
三、活动内容1. 专家讲座：邀请知名化学教育专家为教师们进行专题讲座，分享化学教学的经验和心得。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀化学教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
3. 教学研讨：围绕化学教学中的热点问题，进行分组讨论，提出解决方案。
4. 教学设计比赛：鼓励教师结合教学实际，设计出具有创新性和实用性的化学教学方案。
5. 课题研究：针对化学教学中存在的问题，开展课题研究，寻求解决问题的方法。
四、活动安排1. 活动时间：为期一个月，每周五下午进行。
2. 活动地点：学校多功能厅3. 活动流程：（1）第一周：专家讲座（2）第二周：教学观摩（3）第三周：教学研讨（4）第四周：教学设计比赛及课题研究总结五、活动要求1. 参与教师需认真准备，积极参与各项活动。
2. 活动期间，教师应遵守纪律，保持会场秩序。
3. 活动结束后，教师需提交活动总结和心得体会。
4. 学校将根据教师的表现，评选出优秀教研组和优秀个人。
六、预期效果1. 提高教师的专业素养，增强教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升中学化学教学质量，提高学生的化学成绩。
4. 为学校化学教育的发展提供有力支持。
通过本次中学化学教学教研活动，相信我校化学教师的教学水平将得到进一步提升，为培养更多优秀的化学人才奠定坚实基础。
第2篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，中学化学教学面临着新的挑战和机遇。
2023初中化学教研组工作总结
2023初中化学教研组工作总结（一）教学常规方面1.严格落实教学常规,提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2.加强集体备课。
备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。
尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3.加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
本期初____级10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大,具体分析见各次的“试后分析”。
5.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
（二）教研组活动开展情况1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。
本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。
本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次,张雅莲单元主讲2次,高英单元主讲1次,高琴单元主讲2次。
利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习,更新教育观念。
本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。
3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。
初中化学教研组工作总结
初中化学教研组工作总结初中化学教研组工作总结「篇一」本学期即将结束，在各位领导同志们的关怀和帮助下，在自己的积极努力下，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现就本学期工作总结如下：一、本学期工作回顾本学期是我们兼职教研员的第三个学期，应该说和上学年相比，我们的教研工作取得很大进步，在工作中，我们吸取了上学年的一些经验和不足，根据工作实际，我把工作放在了提高教育教学质量的引导，放在了日常教学常规的规范的和落实，放在了教师业务素质的提升。
我们本学期提出的教研主题是“抓落实、提质量、促规范、增素质”，总的来说本学期的工作取得较好的进步，为下一步的教研工作打下良好的基础。
1、本学期所做主要工作如下：（1）确立了平阴二中、东阿中学、玫瑰中学为联系校，并有针对性的开展了一系列工作。
（2）针对本学期化学教材的变化，开展了新旧教材、课标区别研究。
（3）参加了20XX年化学学业水平研讨，进行了学考研究。
（4）进行了县高（初）中教学能手评选活动。
（5）进行了化学学科质量抽测命题及考后分析。
（6）进行了定时练习的落实工作。
（7）组织完成高中奥林匹克竞赛。
（8）参加对各校的调研和视导。
（9）对全县教师进行了业务培训。
2、本学期主要活动总结及时对所举办的活动进行总结和反思，能够提高我们解决问题的能力，能够及时发现不足和经验，本学期我举办和参加了一些活动，这些活动的举办和参加，为自己以后参加和举办活动积累了经验，也发现了一些不足，相信在以后的工作中自己会做的更好。
（1）教研员联系学校工作为了加强教研员对学校的联系和关系，我们教研室开始实施教研员联系校制度，对学校学科进行培优或转差，自实施以来，我觉得效果还是很明显的，提高了教研员对学校的支持和学科培训力度，要额提高了教研员的工作责任意识。
对学校而言，拉近了和教研员的距离，提高了本校学科整体提高和发展。
在这个制度的支持下，我们化学学科取得较好的成果，平阴二中的成绩进步较快，在上次抽考中各率已经位居全县第二位。
2023初中化学教研组工作总结(4篇)
2023初中化学教研组工作总结一、指导复习，备战中考区域划分后，面对着学制不同，以及教师队伍的参差不齐等，教研活动本着以教师为本的理念，立足实际，尽可能地克服困难，使各个环节相协调，使老师们的学、研热情可持续且有后劲。
总体来看，复习备考系列研讨活动，计划制定科学周密，方法策略务实高效，中考研究把握方向，充分发挥了复习教研的指导、导向作用。
1.制定计划，科学周密。
明确复习目标，作出科学合理、具体周密的复习计划，是实现高效复习的重要环节。
为此，上学期结束之前我们组织毕业班教师进行了复习计划、复习思路的研讨，各校都拿出了初步设想。
开学初，紧接着进行复习计划与方法的交流，在此基础上，结合我区学制不同的实际，以“立足基础，夯实双基，培养能力，大面积提高复习质量”为目标，制定了切实可行、科学周密的复习计划，从复习的环节及各环节的时间分配，到各环节的复习方法、各章节课时安排等方面都提供了有效指导，并将计划细化到每周、每课时，要求老师充分利用好每一节课，确保每节课都充实、高效。
2.指导方法，务实高效。
（2）深入学校进行复习视导和跟踪调研。
中教室利用3周时间对全区中学进行复习视导，通过深入课堂，与老师们座谈、评议，了解复习计划的实施、复习思路与方法、复习课的设计、《中考指导》和学案的使用情况等等，我们感受课堂、观察学生，分析方法的实效性，然后与老师对话，肯定成绩，查找问题，提出改进建议，使“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式更具实效，“学案导学”的方法及《中考复习指导》的使用更为具体、有效。
复习视导摸清了全区的复习教学现状，在总结、感悟、反思、交流的基础上，又对城区各校进行针对性的跟踪指导，了解存在的问题是否解决，复习常态课、学案使用、课后落实等方面是否做实、做好，并介绍、推广骨干教师扎实有效的复习方法，督促老师将复习教学做的更为扎实、更有实效。
（3）开展多种形式的交流活动，促进教师不断改进复习方法，提高复习效率。
2024年中学化学教研活动小结(5篇)
2024年中学化学教研活动小结一、活动背景2024年是中学化学教研活动的关键一年，也是教师队伍建设的重要时期。
为了进一步加强中学化学教师的专业素养和教学能力，我校在这一年开展了一系列的化学教研活动。
该活动旨在提高教师的教学水平和创新能力，进一步推动化学课堂的改革和发展。
二、活动内容1.专业学习本次教研活动的核心内容是中学化学教师的专业学习。
我们组织了一系列的讲座、研讨会和专家讲座，涵盖了化学教学的基本理论和最新研究成果。
教师们通过参与这些学习活动，进一步提高了自己的学科素养和自信心。
2.微课录制为了进一步推广和分享优秀的教学资源，我们组织了微课的录制活动。
每位老师都录制了自己的微课，分享自己的教学经验和教学方法。
通过互相学习和交流，大家不仅提高了教学水平，还丰富了教学资源。
3.课题研究为了促进教师的创新思维和研究能力的发展，我们组织了化学课题研究活动。
每位教师选择一个感兴趣的课题进行深入研究，并在教研活动中报告自己的研究成果。
这不仅提高了教师的研究能力，也推动了课堂教学的改革和创新。
三、活动效果经过一年的努力，本次中学化学教研活动取得了显著的成效。
1.教师的专业素养得到提升。
通过参与专业学习和学科研究，教师们对化学教学的理论和实践有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
2.教师的教学水平有所提高。
教师们通过互相学习和交流，分享了自己的教学经验和教学方法，提高了自己的教学水平。
教研活动也为教师提供了一个互动和学习的平台，使教师们能够进一步提高自己的教学能力和教学质量。
3.教师的创新思维得到培养。
通过参与课题研究和微课录制等活动，教师们的创新思维得到了培养。
他们不仅能够研究和探索新的教学方式，还能够将自己的创新成果应用于实际教学中，提高课堂教学的效果。
4.学生的学习成绩有所提高。
通过教师的共同努力，学生的学习成绩有了明显的提高。
教研活动为学生提供了更好的学习资源和学习环境，使他们能够更好地学习化学知识。
中学化学实验教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，中学化学实验教学的重要性日益凸显。
化学实验是化学教学的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新精神和科学素养的重要途径。
为了提高中学化学实验教学质量，我校于近日开展了中学化学实验教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师实验教学水平，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对化学实验教学的重视程度，明确实验教学在化学教学中的地位。
2. 促进教师之间相互学习、交流，共同探讨化学实验教学的有效方法。
3. 提升教师实验操作技能，提高实验教学效果。
4. 培养学生实验操作能力、观察能力和分析能力。
三、活动内容1. 课题研讨：教师们针对中学化学实验教学中存在的问题，进行深入研讨，共同探讨解决方法。
2. 优秀实验课展示：由我校化学教研组推荐的优秀教师进行优秀实验课展示，其他教师观摩学习。
3. 实验操作技能培训：邀请专家对教师进行实验操作技能培训，提高教师实验操作水平。
4. 学生实验技能竞赛：组织学生进行实验技能竞赛，检验实验教学效果。
四、活动过程1. 课题研讨活动伊始，各教研组负责人分别就本组在化学实验教学中的困惑和问题进行汇报，如实验器材不足、实验操作不规范、实验现象不明显等。
随后，教师们针对这些问题展开讨论，共同探讨解决方法。
例如，针对实验器材不足的问题，教师们建议学校加大对实验设备的投入，同时鼓励教师自制实验器材。
2. 优秀实验课展示展示环节，我校化学教研组推荐的优秀教师进行了优秀实验课展示。
展示内容涵盖了基础实验、探究实验和创新实验等多个方面。
在展示过程中，教师们注重实验现象的呈现，引导学生积极参与实验操作，培养学生的观察能力和分析能力。
3. 实验操作技能培训为提高教师实验操作水平，活动邀请了化学教育专家进行实验操作技能培训。
专家从实验器材的使用、实验步骤的规范、实验现象的观察等方面进行详细讲解，并结合实际操作进行示范。
教师们认真聆听，积极互动，学习氛围浓厚。
中学化学教学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中学化学教学也面临着新的挑战和机遇。
为了提高中学化学教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了中学化学教学教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨，促进教师之间的相互学习，共同提高化学教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对中学化学教学的认识，明确教学方向。
2. 深入探讨中学化学教学中的重点、难点问题，寻找有效的解决方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高化学教学水平。
4. 为学生提供优质化学教学，激发学生学习化学的兴趣。
三、活动内容1. 专家讲座邀请化学教育专家进行专题讲座，分享化学教学经验，帮助教师了解中学化学教学的新理念、新方法。
2. 课例展示组织优秀教师进行课例展示，展示他们在教学中的亮点和特色，供其他教师学习借鉴。
3. 教学研讨针对中学化学教学中的重点、难点问题，进行深入研讨，共同探讨解决方法。
4. 教学反思教师结合自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训，提高教学水平。
5. 教学资源分享鼓励教师分享优秀教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。
四、活动安排1. 活动时间：连续两天，每天上午9:00-11:30，下午2:00-4:30。
2. 活动地点：学校会议室。
3. 参与人员：全校化学教师。
五、活动流程1. 开幕式校长致辞，介绍活动背景、目的和意义。
2. 专家讲座化学教育专家进行专题讲座。
3. 课例展示优秀教师进行课例展示。
4. 教学研讨分组进行教学研讨，探讨教学中的重点、难点问题。
5. 教学反思教师进行教学反思，总结经验教训。
6. 教学资源分享教师分享优秀教学资源。
7. 总结发言校长对本次活动进行总结，对教师提出期望。
六、活动效果通过本次中学化学教学教研活动，教师们纷纷表示收获颇丰。
以下为活动效果：1. 提高了教师对中学化学教学的认识，明确了教学方向。
2. 深入探讨了中学化学教学中的重点、难点问题，找到了有效的解决方法。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，共同提高了化学教学水平。
2023中学理化生教研组工作总结5篇
2023中学理化生教研组工作总结5篇中学理化生教研组工作总结篇1半年来，我组教师在上级教研部门、我校领导的热心关怀和具体指导下，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，认真履行教师的职责，充分发挥教师的主观能动性，认真完成教学任务，积极参加各项教研教改实验活动，现从以下三个方面进行总结：一、加强校本教研，促进理、化、生教学工作1、坚持学习现代教育思想和教育理论面对新课程改革大潮，理、化、生全体教师积极投入，深入学习和实践，不断的充实和提升教师的专业素养和教研能力，为实施课堂教学改革打下坚实的基础。
在“学习—中学理化生教研组工作总结篇2本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。
加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。
一、抓集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动．不断深化教学改革．开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历．继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的'应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。
但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。
今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
总结人：孙璐-6-25中学理化生教研组工作总结篇3本学期在上级部门的指导下，在学校教导处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。
一、识大体，服从学校安排理化生科组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事后勤管理的领导，有从事党纪管理的副书记，有从事妇代会管理的主任，有从事学生团支部工作的书记。
中学化学教研活动总结范文(3篇)
中学化学教研活动总结范文在新课程改革的浪潮中，我们31中学积极开展了校本教研活动，并通过校本教研活动的开展，我们化学组的全体教师,不论是从教育理论上还是在教学实践中，都取得了特别的收获。
相信校本教材的编写一定会给我们的学校,我们的老师,特别是给我们的学生带来非凡的影响!首先,在这个活动中，我们化学组每一位教师都拿出一节研讨课，我们全组互相听课，互相评课。
在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深入的分析，针对教师的个性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。
在学校的研讨课活动结束后，我们化学组的研讨课却一直伴随在我们教学之中。
教材新，我们的要求也新。
每上一节课前，个人首先要多发现问题，在集备时提出来，大家共同商讨，拿出解决办法，形成一定的思路。
在上课时，相同课例多人上大家听，听完后马上再议，随时随地思考自己班学生情况适合什么样的方法。
我们做到了备教一致，以学定教，这样就使每一位教师通过研讨课这一形式，在教育教学上都取得了质的飞跃。
其次,我们学校以名师、骨干教师带动全校的教育教学活动，组织教师观摩名师、骨干教师的示范课，从中吸取精华，与各人的教育教学相对照和结合，取人之长，补已之短，提升自身的教育教学水平。
我们化学组在组内、校内相互学习的基础上，我们还认真向其它学校的同行们学习，每次市里组织的教研活动，我们都认真积极的参加。
在学校经费困难的情况下，我们组的教师还多次去外地、外校学习，并带回来宝贵的经验与我们大家共享。
如高三老师去大连学习回来，在教研组活动时向全组介绍听课体会。
去年，臧晓君老师去哈尔滨听课时，带回了光盘，组织全组教师观看，使我们全组教师耳目一新，受益匪浅。
再就是我校开展的校本教研活动中，我们把重点放在集体备课上，加强了备课、上课、辅导、批改、检测的全程研究，认真研讨每个教学环节，优化重组教学全过程。
用“心”备课，做到“备教一致，以学定教”。
中学化学教研活动报告
中学化学教研活动报告活动概述本次中学化学教研活动旨在提高教师的教学水平和教学质量，通过探讨和交流教学方法、教学经验以及教学资源的共享，促进教师之间的相互研究和进步。
活动内容包括主题讲座、教学经验分享、教学资源展示和讨论环节。
活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00至下午5:00活动地点学校会议室活动议程活动参与人员- 教研组长- 特邀专家- 优秀教师代表- 教研组成员- 茶歇组- 餐饮组活动预期目标1. 提高教师的教学方法和教学策略。
2. 促进教师之间的教学经验交流和资源共享。
3. 提升化学课堂的教学效果和学生的研究兴趣。
活动准备1. 邀请特邀专家进行主题讲座。
2. 组织优秀教师代表进行教学经验分享。
3. 收集和整理优秀的教学资源，进行展示和共享。
4. 安排活动场地和设施，包括会议室、投影仪、音响设备等。
5. 准备茶歇和午餐，确保参与者的舒适和便利。
活动评估活动结束后，将进行活动评估，包括参与者对活动的满意度、对讲座和分享的反馈以及活动目标的达成情况。
评估结果将用于改进未来的教研活动。
活动预算- 特邀专家费用：￥10,000- 活动场地和设施租赁费用：￥5,000- 茶歇和午餐费用：￥8,000- 其他费用：￥3,000总预算：￥26,000活动赞助感谢XXX教育基金会对本次活动的赞助支持。
活动联系方式如有任何疑问或需要进一步的信息，请联系：联系人：XXX联系XXX电子邮箱：XXX期待您的参与，共同为提高中学化学教学水平做出贡献！---以上为中学化学教研活动报告的初步内容，如有需要进一步完善或修改，请随时告知。
关于中学化学教研活动总结范文(精选3篇)
关于中学化学教研活动总结范文（精选3篇）范文一：本次教研活动是以中学化学教师为主体，结合教材内容和教学实践，进行了一系列的学习和交流，取得了丰硕的成果。
首先，在教研活动中，我们围绕中学化学教学中的难点和疑点展开了深入的研讨和探讨。
通过互相分享教学经验和心得，我们深入理解了化学教学内容的关键点和难点，找到了解决问题的方法和途径。
我们对中学化学知识点的教学重点有了更明确的认识，同时也拓宽了教学资源和方法的选择，为更好地实施中学化学教学提供了有力的支持。
其次，我们还开展了一系列的教学研究和实验探索，让我们更加深入地了解中学化学教学的实际情况和需求。
通过实验探索，我们掌握了化学实验教学的方法和技巧，培养了学生的实践意识和创新精神。
同时，我们也积极探索了化学教学的新方法和教学工具，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
最后，在教研活动中，我们还进行了中学化学教材和考试改革的研讨。
我们深入研究了教材的内容和结构，明确了教学的目标和要求。
同时，我们也在教学中积极反馈和总结，不断改进和优化教学内容和方式，提高了学生的学习效果和成绩。
通过本次教研活动，我们不仅加深了对中学化学教学的理解和认识，也提高了自身的教学水平和素质。
我们将积极应用所学知识和方法，努力提高中学化学教学的质量和效果，为培养更多的优秀化学人才而努力。
范文二：本次中学化学教研活动的主要目的是通过教师之间的交流和互动，共同探讨化学教学中存在的问题，并找到解决之道，进一步提高中学化学教学的质量和效果。
在教研活动中，我们集中讨论了中学化学教学中的难点和疑点，并针对性地制定了解决方案。
我们积极分享了各自的教学经验和心得，相互学习和借鉴，取得了很好的效果。
通过深入研究和交流，我们对中学化学知识的教学重点和难点有了更清晰的认识，同时也掌握了更多的教学资源和方法，为教学工作提供了很好的支持。
在教研活动中，我们还组织了一系列的教学实验和研究。
通过实验探索，我们发现了许多新的教学方法和理念，提高了中学化学实验教学的效果和质量。
化学活动总结范文(5篇)
化学活动总结范文（5篇）化学活动总结范文第1篇俗话说“爱好是最好的老师”。
化学学习也不例外，培育同学深厚的学习爱好是取得良好学习效果的紧要因素。
本学年度我所带的九班级进行的爱好小组活动开展得有声有色，圆满地达到了开展爱好小组的目的，取得了良好的成绩。
1、开展化学爱好小组活动，能进一步消化课堂所学学问，并扩大学问面和提高深度难度，所以爱好小组是课堂教学的补充和延续。
不仅坚固地把握了学问，而且加添很多由抽象学问变化成实在学问的方法。
2、化学爱好小组是补差补缺、因材施教的场所。
爱好小组是面对有爱好喜好有特长的同学。
对于好同学，让他们在活动中得以提高、巩固爱好、发挥特长，以他们为主参加各项竞赛，起到榜样作用。
对于学习有困难，思想品质有缺陷的同学，注意发挥他们一技之长、培育好的学习品质，紧密老师和同学关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们的消极情绪和负面影响，起到很好的教育效果。
3、促进化学和人文学科联系。
在了解民族风土人情的同时对水资源合理的应用有更新的认得。
4、加添了实践的机会。
由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认得到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更加添他们的学习爱好。
5、丰富了同学的'第二课堂。
从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣。
当然，我的工作还存在不足，期望着能够得到更快的完善，更好的进展。
我将本着为同学工作，为同学服务的思想更加努力地工作，使同学的素养得到更快更好的提高。
化学活动总结范文第2篇本学年按学期初订立的计划，我作为学校同学课外辅导员成立了化学爱好活动小组，组织同学进行了多次调查、实践活动、化学趣味试验活动，收效明显。
同学们对化学学科的爱好进一步提升，社会接触面增大，化学学问在生活中的应用得以实现，用已有的学问解决实际问题的活动已经开展。
初中化学春季教研工作总结
初中化学春季教研工作总结
春季是一个充满希望和活力的季节，也是初中化学教研工作的关键时期。
在过
去的一个学期里，我们教师团队在教学实践中不断探索，不断总结经验，取得了一定的成绩。
下面，我将对我们春季教研工作进行总结。
首先，我们在课程设置方面进行了一些调整和改进。
我们根据学生的实际情况，对化学教学内容进行了精简和优化，突出了重点和难点，使学生更加容易理解和掌握知识。
同时，我们还加强了实验教学的设计，让学生在实践中感受化学的魅力，培养了他们的动手能力和实验精神。
其次，我们在教学方法上进行了一些探索和创新。
我们注重启发式教学，引导
学生自主探究，培养他们的思维能力和创新意识。
我们还加强了多媒体教学的运用，利用图片、视频等多种形式展示化学知识，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
另外，我们还注重了学生的情感教育和综合素质培养。
我们在教学中注重培养
学生的合作精神和团队意识，让他们在小组合作中相互学习、相互帮助，提高了他们的团队协作能力。
同时，我们还注重了学生的创新意识和实践能力培养，鼓励学生参加化学科技创新比赛和实验设计活动，激发了他们的学习热情和创新潜力。
总的来说，我们在春季教研工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
在未来的工作中，我们将进一步加强教学研究，不断改进和完善教学方法，提高教学质量，努力为学生营造更好的学习环境，让他们在化学学习中收获更多的知识和乐趣。
相信在全体教师的共同努力下，我们的化学教学工作会取得更大的进步和成就。
中学生化学教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高中学生化学教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校化学教研组于近期组织了一次中学生化学教研活动。
本次活动以“提升化学教学实效，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
二、活动目标1. 提高教师对化学学科教学的认识，明确教学方向。
2. 加强教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 探索有效的教学方法，提高化学课堂教学实效。
4. 培养学生的科学素养，激发学生的学习兴趣。
三、活动内容1. 专家讲座：邀请知名化学教育专家进行专题讲座，分享化学教学的新理念、新方法和新动态。
2. 教学研讨：针对教学中的难点、重点和热点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案。
3. 课堂观摩：组织教师进行课堂观摩，互相学习，取长补短。
4. 教学反思：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
5. 教学实践：组织教师开展教学实践活动，将研讨成果应用于实际教学中。
四、活动过程1. 专家讲座：讲座内容涵盖了化学教学的新理念、新方法和新动态，使教师们对化学教学有了更深入的认识。
2. 教学研讨：教师们围绕教学中的难点、重点和热点问题进行了深入的研讨，提出了许多切实可行的解决方案。
3. 课堂观摩：教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学技巧和教学方法，为自身教学提供了借鉴。
4. 教学反思：教师们认真反思了自己的教学，总结了经验教训，明确了今后努力的方向。
5. 教学实践：教师们将研讨成果应用于实际教学中，提高了课堂教学实效。
五、活动成果1. 教师的教学水平得到了提高，对化学学科教学有了更深入的认识。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，教学经验得到了共享。
3. 学生对化学学习的兴趣得到了激发，科学素养得到了提高。
4. 教学质量得到了提升，学生成绩稳步提高。
六、活动反思1. 专家讲座内容丰富，但时间有限，未能充分满足教师的需求。
化学教研工作总结
化学教研工作总结化学教研工作总结1本学期，围绕学校工作，以落实素质教育、提高教育教学质量为目标，继续开展实验探究、自主学习的研究，以培养学生创新精神和实践能力为重点，坚持以学生发展为本的教学理念，积极推进“二期课改”，渗透两纲教育，推进教与学的创新，使教研组的各项工作再上了一个新台阶。
本学期主要开展了下列几项工作：（一）、学习理论，转变教育教学观念1、学习全国基础教育工作会议精神，学习二期课改精神，重点学习《上海市中学化学课程标准》、《两纲教育》，并贯彻于教育教学中。
2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源，先后学习了《化学教学》、《中学化学》、《中学化学教与学》、《上海教育研究》等杂志，通过学习，老师们教育、教学理念有了很大的改变，在教学中经常体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理论，并围绕主题：“善教、乐学、增活力”进行学习理论文章。
3、学习了校园网的使用方法，如何制作多媒体课件等一些操作技能，提高了老师们对信息技术与学科的整合意识。
（二）、钻研教材，提高课堂教学质量1、备课（1）、认真备课，把功夫化在刀口上，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学习的教学理念设计教法、学法。
本学期，我们采用了手写备课的形式，主要通过先议（统一目标、重难点处理方法、教法等），然后每个人再写的形式，并在课后及时修改每一节课的教案，及时调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处。
（2）认真钻研习题，提高习题开发的能力，练习设计向纵深发展，能根据当前的教改形势，创造性的设计探究型的习题，包括基本练习题、变式题、综合型、拓展型习题，让学生能触类旁通，培养学生灵活解题的能力，开拓学生的思维，做好复习过程中的专题研究。
（3）、写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感及时写好，达三分之一以上，并且有专题。
（4）组长经常不定期的检查备课的修改情况，一学期共检查四次，并且及时反馈每位老师的优缺点，不足之处及时改正。
2024年中学化学教学个人工作总结范文18篇
2024年中学化学教学个人工作总结范文18篇篇1一、引言2024年，我作为一名中学化学教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在化学教学的道路上，我不断学习、探索和创新，努力提高自己的教学水平和专业素养。
以下是我对今年化学教学工作的总结。
二、教学工作1. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过生动有趣的实验和探究活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我引导学生通过观察、思考和讨论，自主探究化学知识和规律，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
2. 课外活动除了课堂教学外，我还组织学生参加了多个课外化学活动，如化学竞赛、科技节等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的化学实践能力和团队合作精神。
在活动中，我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，引导学生将所学知识应用于实际生活中。
三、专业发展1. 学习提升我深知化学教学需要不断学习和更新知识。
因此，我积极参与各类化学教学培训和学术交流活动，了解最新的教学理念和方法。
同时，我还通过阅读专业书籍和期刊，不断拓展自己的知识面和视野。
2. 科研探索在科研方面，我注重将教学与科研相结合。
通过开展化学教学实验和课题研究，我探索了化学教学的有效方法和途径。
同时，我还将科研成果转化为教学资源，丰富教学内容和方式。
四、成果与收获1. 教学成果经过一年的努力，我在化学教学方面取得了显著成果。
学生的化学成绩和综合素质得到了显著提高，多名学生在化学竞赛中获奖。
同时，我还获得了学校颁发的“优秀教师”称号。
2. 个人成长通过不断学习和探索，我在化学教学方面取得了丰硕的成果。
我的专业素养和教学水平得到了显著提升，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
同时，我还积极参与学校和社会组织的各类活动，锻炼了自己的组织能力和协调能力。
五、反思与展望1. 存在问题在化学教学过程中，我还存在一些问题和不足。
例如，有时课堂节奏把握不够准确，部分学生的学习积极性有待提高等。
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中学化学教研活动总结
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中学化学教研活动总结（一）
在新课程改革的浪潮中，我们31中学积极开展了校本教研活动，并通过校本教研活动的开展，我们化学组的全体教师，不论是从教育理论上还是在教学实践中，都取得了特别的收获。
相信校本教材的编写一定会给我们的学校，我们的老师，特别是给我们的学生带来非凡的影响！
应该说，化学教学作为自然科学的教学，其功能已不单单是传授和继承科学知识、培养科学精神和科学方法，还应是将化学教学作为一种载体，培养学生的社会责任感，促进其人生观、世界观、价值观的形成，培养学生终身学习的愿望和可持续发展的能力。
这对我们化学教师来说，就要高度关注这些变革，尽快适度从应试教学中解脱出来，去思考并实践化学教学的新课程改革，从而做到与时俱进。
基于上述理念，我们化学教研组年初便开始了我校的校本教研活动。
首先，在这个活动中，我们化学组每一位教师都拿出一节研讨课，我们全组互相听课，互相评课。
在
评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深入的分析，针对教师的个性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。
在学校的研讨课活动结束后，我们化学组的研讨课却一直伴随在我们教学之中。
教材新，我们的要求也新。
每上一节课前，个人首先要多发现问题，在集备时提出来，大家共同商讨，拿出解决办法，形成一定的思路。
在上课时，相同课例多人上大家听，听完后马上再议，随时随地思考自己班学生情况适合什么样的方法。
我们做到了备教一致，以学定教，这样就使每一位教师通过研讨课这一形式，在教育教学上都取得了质的飞跃。
其次，我们学校以名师、骨干教师带动全校的教育教学活动，组织教师观摩名师、骨干教师的示范课，从中吸取精华，与各人的教育教学相对照和结合，取人之长，补已之短，提升自身的教育教学水平。
我们化学组在组内、校内相互学习的基础上，我们还认真向其它学校的同行们学习，每次市里组织的教研活动，我们都认真积极的参加。
在学校经费困难的情况下，我们组的教师还多次去外地、外校学习，并带回来宝贵的经验与我们大家共享。
如高三老师去大连学习回
来，在教研组活动时向全组介绍听课体会。
去年，臧晓君老师去哈尔滨听课时，带回了光盘，组织全组教师观看，使我们全组教师耳目一新，受益匪浅。
再就是我校开展的校本教研活动中，我们把重点放在集体备课上，加强了备课、上课、辅导、批改、检测的全程研究，认真研讨每个教学环节，优化重组教学全过程。
用“心”备课，做到“备教一致，以学定教”。
根据校本教研制度的要求，在们我集体备课时间，学校领导深入其中，与我们一道学习探讨，加强对备课的指导。
我们力争实现从体现“三新”（即手段新、方法新、思路新）到需创过“三关“（即学生关、教材关、教学教法关）再到坚持四个原则（即主体性原则、全面性原则、全体性原则和创造性原则）。
在长期的教学工作中，化学组一直是一个非常团结向上的集体，无论是任何的时候，一人有事大家帮，一人的事就是大家的事。
上公开课更是如此，一人登台，全组保驾护航，一节课的成功那真是化学组全体老师的智慧结晶。
特别是对于一节课的不同处理，我们平时不断的多次研讨，但做为公开课推出来，我还是要做到严谨细致的。
我们拿出了一课多上的公开课形式，让不同风格的老师适应不同的学生，找准切入点，更好地聚
焦课堂，向课堂要效率，找到适合不同学生的教学方法，真正做到因材施教。
最后，在活动中，我校青年教师迅速成长起来，尤其是我们化学组的几位年青教师。
他们勤奋钻研，进取上进，教学中各具风采，独树一帜。
与各班主任团结合作，深受学生们的喜爱和欢迎。
从他们的教学切入点到教材的挖掘，到习题的配备，都各俱特色，确实形成了她们的教学风格和特点。
有的风趣幽默，用通俗的语言煽动课堂气氛；有的如小溪流水，丝丝入扣；有的朴实无华但思路严谨，层次分明。
从这些地方我们都能看出，他们正努力把新课改的精神落实到课堂教学中，处处以学生为主体，时时以发展学生的能力为前提。
虽然可能还没达到那种境界，但那种尝试，那种底蕴，却在不时的流露。
这在平时教学中我觉得显露的更明白。
以上是我们化学教研组在校本教研活动中的一点体会和感受，在今后的教学活动中，我们全体化学组的老师，一定更加刻苦专研，拿出更多、更新的教研成果，使我们的教学更适应我们的学生！
中学化学教研活动总结（二）
为进一步提高教师自身素质，促进教师专业化成长，根据学校寒假工作安排，化学组教师中开展了以
“学习生本、创造发展”为主题的读书活动，老师们积极响应，认真读书，写好读书笔记和读书心得，取得了很好的效果。
下面是我的总结：
一、宣传发动，明确读书活动目的。
本次活动主要以两本书为主，一本是华南师范大学郭思乐教授的《天纵之教——生本教育随笔》，另一本是著名教育专家冯恩洪的著作《创造适合学生的教育》，首选我们组做好读书的宣传发动工作，营造读书氛围，让广大教师认识到从优秀作品中汲取营养、开阔视野、丰富知识、提升品位的意识，从而提高教师的读书热情。
二、制定计划、合理组织。
为了确保此次读书活动开展得有效、深入，教研组制定了详细的读书计划，以年级组为单位组成读书小组，各年级年级组长为负责人，落实责任，分配任务，负责本小组老师读书活动的开展，并经常开展交流，撰写读书笔记和读书心得，定期组织本组教师交流研讨读书心得。
三、及时总结，不断进步。
通过读书活动，教师们从内心深处接受了这项活动，也喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学
中。
各读书小组读书活动进行了全面总结，老师们结合平时的教学活动写出了深有见地的读书心得，并上传到校园网络平台，有4片读书笔记获推荐为本组的优秀读书心得，老师们都表示两本书都是从学生角度出发，研究如何实施学生更好学的课堂教学，也适时地投入到课堂教学的时间中，获得了比较好的成效，特别是高三年级组课堂教学在历次教学调研中获得了很好的评价。
读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热情。
今后，我们将在学校的组织下进一步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完善更合理的读书机制，倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。
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