二年级数学观察物体练习题
最新人教版二年级数学上册第五单元《观察物体(一)》练习题
第五单元观察物体（一）【例1】看到的立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是什么？解析：本题考查的知识点是根据从一个面观察得到的图形来确定立体图形的形状。
解答时先明确的是，从一个方向观察物体是不能确定物体的形状的，所以，看到的立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是圆柱，也可能是圆锥或球等其他立体图形。
解答：可能是球也可能是圆柱等其他立体图形。
【例2】静静看到一个立体图形是下面的样，猜一猜，她看到的图形是（）。
从正面看从侧面看从上面看解析：本题考查的知识点是根据从三个方向观察物体看到的图形确定物体的形状。
根据从正面和侧面看到的图形是长方形，从上面看到的是正方形可以推断出这个立体图形是长方体。
解答：长方体。
【例3】五角星各在大正方体的哪个面?解析：本题考查的知识点是从不同的方向观察同一物体。
解答时要抓住五角星在每个面中方格的位置来进行解答。
左图五角星在左上角的第一个方格中，可以得出是从前面看到的；中图五角星在右中间的方格中是从上面看到的，右图五角星在中间的方格中是从右面看到的。
解答：前面上面右面【例4】一个物体，从正面和侧面看到的形状都是，这个物体最少要用多少个小正方体拼成？动手摆一摆。
解析：本题考查的知识点是根据两个面看到的图形判断立体图形。
因为从正面和侧面看到的形状都是，所以至少一行摆2个正方体，然后把其中的一个向后平移一行，则即可满足条件，如下图。
解答：至少需要2个小正方体。
【例5】有一个正方体，每个面上分别写有数字1，2，3，4，5，6，有三个人从不同角度观察，结果如图，这个正方体上每个数字的对面是什么数？解析：本题考查的知识点是利用分析和排除法解答小正方体数字相对的面问题。
解题的关键是按照相邻的面上的数字和所给图形得到相对面的数字。
由图一和图二可看出看出1的相对面是5，再由图二和图三可看出看出3的相对面是6，从而2的相对面是4。
解答：数字1面对数字5面，数字3对6，数字2对4。
作者留言：非常感谢！您浏览到此文档。
人教版二年级数学上册第5单元《观察物体》练习题(含答案)精选全文
可编辑修改精选全文完整版人教版二年级数学上册第5单元《观察物体》练习题（含答案）一、选择题1．小明从左面看到的物体是（）。
A．B．C．2．观察物体时，要（）。
A．从左向右看B．从上向下看C．尽可能从多个角度观察3．这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的？（）A．B．4．小鸟看到的是（）。
A．B．C．5．从不同方向观察（）不会看到正方形。
A．B．C．二、填空题6．它们看到的分别是几，想一想，填一填。
( ) ( ) ( )7．下面的照片是谁拍的，填一填。
( )拍的( )拍的( )拍的( )拍的8．下面的图分别是谁看到的？把名字填在相应的括号里。
( ) ( ) ( )9．下面的四幅图分别是哪位同学看到的？请把他们的名字填在对应的括号里。
( )( ) ( ) ( )10．4×2＝( )，这个算式读作( )。
11．一个因数是6，另一个因数是3，积是( )，列出算式是( )或( )。
12．下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？_______面_______面_______面13．东东看到的是哪张图片？在括号里画“√”。
14．是( )看到的。
15．下面三幅图分别是谁看到的？填一填。
( )( )( )三、判断题16．5×9表示5个9相乘的积是多少。
( )17．从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。
( ) 18．长颈鹿长得高，它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。
( )19．如图所示，小兰看到的是。
( )20．我们只观察一面，不能判断一个物体的形状。
( )四、连线题21．下面的平面图形分别是从哪个立体图形的正面看到的，请连一连。
五、解答题22．哪些图表示的是同一个物体，你知道吗？23．下面是三位同学从不同的角度看同一个立体图形的结果，这个立体图形是我们学过的，你知道他们看的这个立体图形是什么吗？24．把文具盒放在桌上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？25．仔细观察下图，说一说物品哪一面是谁看到的？26．从上面看到的图形是的,请在它的下面画“√”;从侧面看到是的,请在它的下面画“○”．27．看图回答问题（1）小猪今年________岁。
2024年数学二年级下册观察物体基础练习题(含答案)
2024年数学二年级下册观察物体基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 观察下面的物体，哪个是圆柱体？（）A. 长方体B. 球体C. 圆柱体2. 下列物体中，哪个物体有6个面？（）A. 正方体B. 长方体C. 三角柱3. 观察下面的图形，哪个是正方形？（）A. 长方形B. 正方形C. 三角形4. 下列物体中，哪个物体有8个顶点？（）A. 正方体B. 长方体C. 圆柱体5. 观察下面的物体，哪个是圆锥体？（）A. 球体B. 圆柱体C. 圆锥体6. 下列图形中，哪个图形有4条边？（）A. 三角形B. 正方形C. 圆形7. 观察下面的物体，哪个是长方体？（）A. 正方体B. 长方体C. 圆柱体8. 下列物体中，哪个物体有4个面？（）A. 三角柱B. 正方体C. 长方体9. 观察下面的图形，哪个是三角形？（）A. 长方形B. 正方形C. 三角形10. 下列物体中，哪个物体有12条棱？（）A. 正方体B. 长方体C. 圆锥体二、判断题：1. 所有的圆柱体都有两个底面和一个侧面。
（）2. 正方体的每个面都是正方形。
（）3. 圆锥体的底面是一个圆形。
（）4. 长方体的每个面都是长方形。
（）5. 三角形的边数比正方形多。
（）6. 圆柱体的侧面是曲面。
（）7. 正方体的6个面都是相等的。
（）8. 圆锥体的侧面是直线。
（）9. 长方体的长、宽、高都相等。
（）10. 观察物体时，可以从不同的角度进行观察。
（）三、计算题：1. 一个圆柱体的底面半径是5厘米，高是10厘米，求它的体积。
2. 一个正方体的边长是4分米，求它的表面积。
3. 一个圆锥体的底面半径是3厘米，高是6厘米，求它的体积。
4. 一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，求它的体积。
5. 一个三角形的底是10厘米，高是6厘米，求它的面积。
6. 一个圆柱体的底面直径是10厘米，高是20厘米，求它的侧面积。
7. 一个正方体的边长是5厘米，求它的体积。
二年级数学观察物体试题
二年级数学观察物体试题1.下面这些照片各是谁照的，用线连起来。
【答案】上1—下4，上2—下3，上3—下2，上4—下1
【解析】略
2.下面这些书包的图片是谁看到的，用线连起来。
【答案】上1—下3，上2—下1，上3—下2.
【解析】略
3.请你想一想
【答案】上1—下3，上2—下1，上3—下2
【解析】略
4.它们各看到什么，用线连一连。
【答案】左1—右3，左2—右2，左3—右1；
【解析】略
5.下面的天线宝宝是谁看到的。
用线连一连。
,
【答案】上 1—下2，上2—下3，上3—下1
【解析】略
6.填一填
【答案】从上面看，从侧面看。
【解析】略
7.谁看到的汽车图？
仔细想一想，请在汽车图下面的括号里写上名字。
【答案】小明，小红，小东。
【解析】略
8.他们各自看到的是哪幅图，用线连一连。
【答案】上1—下2，上2—下1，上3—下3
【解析】略
9.他们各自看到了什么，请连线。
小华小杰小亮小明
【答案】上1—小华，上2—小明，上3—小亮，上4—小杰。
【解析】略
10.他们各自看到了什么，请连线。
【答案】左1—右3，左2—右4，左3—右2，左4—右1；【解析】略。
人教版二年级数学上册观察物体单元练习含解析
人教版二年级数学上册观察物体（一）单元练习（含解析）一、填空题1．填一填．（1）淘气看到的是（________）。
（2）小红看到的是（________）。
（3）兰兰看到的是（________）。
2．下面三幅图分别是谁看到的？填一填。
（________）（________）（________）3．牛的四周都是谁？（1）（________）在牛的前面，（________）在牛的后面，（________）在牛的侧面。
（2）（________）只能看见牛的尾巴，而看不见头。
（3）（________）看不见牛的尾巴。
（4）（________）可以看到牛身体的一半。
4．他们看到的分别是几？填一填。
小芳：（______）小刚：（______）小梦：（______）5．下面三幅图分别是谁看到的？是（________）看到的。
是（________）看到的。
是（________）看到的。
二、选择题6．桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是哪幅图？（）。
A．B．C．7．小白兔看到的图形是（）。
A．B．C．8．如图，丽丽从门外看妈妈，看到的是图（）。
A．B．C．D．9．看到的立体图形中有一个面是圆形，这个立体图形可能是（）。
①②③④A．①和②B．②和③C．③和④D．②和④10．是（）看到的。
A．小刺猬B．小鸭子C．长颈鹿11．下面的物体从右面看到的图形是（）。
A．B．C．12．从右面看到的是（）。
A．B．C．13．明明观察这个房间的柜子摆放，从门口看到的是（▲），从窗外看到的是（▲）。
（）①②③②A．②①B．②④C．③②D．①③14．如图，水杯从正上方往下看到的图形是( )。
A．B．C．15．小辉看到的是哪张图片？（）A．B．16．图中小朋友看到的是（）A．B．C．17．哪一张照片是在房屋前面拍摄的？（）A．B．C．18．上面一栋房子，四个同学从四个方向观察到的分别是：判断一下，下面哪种说法是错误的？（）。
二年级数学观察物体试卷【含答案】
二年级数学观察物体试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 观察一个正方体，从正面看能看到几个面？A. 1个面B. 2个面C. 3个面D. 4个面2. 观察一个长方体，从侧面看能看到几个面？A. 1个面B. 2个面C. 3个面D. 4个面3. 观察一个球体，从任何角度看能看到几个面？A. 1个面B. 2个面C. 3个面D. 4个面4. 观察一个圆柱体，从上面看能看到几个面？A. 1个面B. 2个面C. 3个面D. 4个面5. 观察一个圆锥体，从侧面看能看到几个面？A. 1个面B. 2个面C. 3个面D. 4个面二、判断题（每题1分，共5分）1. 观察一个正方体，从正面看能看到3个面。
（）2. 观察一个长方体，从侧面看能看到2个面。
（）3. 观察一个球体，从任何角度看能看到1个面。
（）4. 观察一个圆柱体，从上面看能看到2个面。
（）5. 观察一个圆锥体，从侧面看能看到2个面。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 观察一个正方体，从正面看能看到____个面。
2. 观察一个长方体，从侧面看能看到____个面。
3. 观察一个球体，从任何角度看能看到____个面。
4. 观察一个圆柱体，从上面看能看到____个面。
5. 观察一个圆锥体，从侧面看能看到____个面。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述观察一个正方体时，从正面看能看到几个面。
2. 请简述观察一个长方体时，从侧面看能看到几个面。
3. 请简述观察一个球体时，从任何角度看能看到几个面。
4. 请简述观察一个圆柱体时，从上面看能看到几个面。
5. 请简述观察一个圆锥体时，从侧面看能看到几个面。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 观察一个正方体，从正面看能看到几个面？请画出观察到的图形。
2. 观察一个长方体，从侧面看能看到几个面？请画出观察到的图形。
3. 观察一个球体，从任何角度看能看到几个面？请画出观察到的图形。
4. 观察一个圆柱体，从上面看能看到几个面？请画出观察到的图形。
二年级上册观察物体数学题
二年级上册观察物体数学题一、观察物体练习题。
1. 下面的图分别是谁看到的？连一连。
- 有一个正方体，前面画了一个笑脸，左面画了一个哭脸，上面画了一个星星。
小明站在正方体的前面，小红站在正方体的左面，小刚站在正方体的上面。
解析：小明站在正方体前面，所以他看到的是前面的笑脸；小红站在左面，看到的是左面的哭脸；小刚站在上面，看到的是上面的星星。
所以连线为：小明 - 笑脸，小红 - 哭脸，小刚 - 星星。
2. 从不同方向观察下面的立体图形，看到的形状是什么？填一填。
- 一个长方体，长是5厘米，宽是3厘米，高是2厘米。
从前面看，看到的是（）形，长是（）厘米，宽是（）厘米。
解析：从前面看长方体，看到的是长方形。
长是长方体的长5厘米，宽是长方体的高2厘米。
答案为长方、5、2。
3. 观察下面的物体，在括号里填上“正面”“侧面”或“上面”。
- 一个圆柱体，底面直径是4厘米，高是3厘米。
从（）看是一个长方形，长是4厘米，宽是3厘米。
解析：从侧面看圆柱体是一个长方形，长方形的长是底面圆的直径4厘米，宽是圆柱体的高3厘米。
所以答案是侧面。
4. 下面这些图分别是从哪个方向看到的？（填“前”“左”或“上”）- 有一个组合体，由一个正方体和一个长方体组成，正方体在下面，长方体在正方体的上面靠右边一点。
从左边看过去，能看到正方体的一个侧面和长方体的侧面一部分；从上面看，能看到正方体的上面和长方体的上面；从前面看，能看到正方体的前面和长方体的一部分前面。
- 给出了三幅图，第一幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（左视图），第二幅图是能看到两个长方形（俯视图），第三幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（正视图）。
解析：第一幅图是从左看到的，因为从左边看是这种形状；第二幅图是从上看到的，符合从上面看的形状；第三幅图是从前看到的。
所以答案依次为左、上、前。
5. 观察下面的立体图形，从正面看是什么形状？画出来。
- 一个由两个小正方体组成的立体图形，两个小正方体是前后放置的。
二年级数学观察物体知识点及练习题
二年级数学观察物体知识点及练习题1. 观察物体的形状2. 观察物体的颜色3. 观察物体的大小4. 观察物体的材质5. 观察物体的重量6. 观察物体的高低7. 观察物体的长短8. 观察物体的宽窄9. 观察物体的圆直角10. 观察物体的表面练习题：1. 这个球是什么颜色的？2. 这个盒子是什么形状的？3. 这个玻璃杯有多高？4. 这个石头是什么材质的？5. 这个重物比这个轻物重多少？6. 这个电灯开关在离地面多高的位置？7. 这个棒棒糖比这个糖果长多少？8. 这个纸张的宽度是多少？9. 这个三角形的角是什么角？10. 这个桌子的表面光滑吗？1. 观察物体的形状：孩子可以学会观察物体的形状。
物体的形状可以被描述为圆形、正方形、长方形、三角形等。
例如，一张桌子可能是长方形的。
被描述为红的、蓝的、绿的、黄的等等。
例如，一朵玫瑰可能是红色的。
3. 观察物体的大小：孩子可以学会观察物体的大小。
物体可以被描述为大的、小的、高的、矮的等等。
例如，一只大象可能比一只猴子大。
4. 观察物体的材质：孩子可以学会观察物体的材质。
物体可以被描述为木头的、金属的、塑料的等等。
例如，一把椅子可能是木制的。
5. 观察物体的重量：孩子可以学会观察物体的重量。
物体可以被描述为轻的、重的等等。
例如，一个苹果可能比一个橙子轻。
6. 观察物体的高低：孩子可以学会观察物体的高低。
物体可以被描述为高的、矮的等等。
例如，一座房子可能比一棵树高。
7. 观察物体的长短：孩子可以学会观察物体的长短。
物体可以被描述为长的、短的等等。
例如，一支笔可能比一把铅笔长。
8. 观察物体的宽窄：孩子可以学会观察物体的宽窄。
物体可以被描述为宽的、窄的等等。
例如，一张纸可能比一根铅笔窄。
9. 观察物体的圆直角：孩子可以学会观察物体的角度。
物体可以被描述为直角的、钝角的、锐角的等等。
例如，一个正方形的角是直角。
以被描述为光滑的、粗糙的、平坦的等等。
例如，一块岩石可能非常粗糙。
二年级上册数学第五单元《观察物体》训练
二年级上册数学第五单元《观察物体》训练
班级：姓名：
亲爱的小朋友，在做练习的时候一定要认真审题，完成题目后，记得认真检查。
祝你轻松完成本次练习！
完成所有题后，在这里总结一下你的收获吧！
年月日
知识清单
认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的,知道在任一位置都不能同时看到物体所有的面。
典型例题
例题下面的图分别是谁看到的？
分析第一幅图比较好辨认，因为梅梅正对着壶嘴方向，所以是梅梅看到的。
第二幅和第三幅壶嘴一左一右，不要辨认。
由于小明在壶的左边，所以看到的壶嘴应该在右边，是第三幅图中所画的。
剩下的一个自然是小娟看到的。
解答梅梅小明小娟
名师指导
结合实际，认识到从正面、侧面、上面等三个方向看同一个物体是不一样的。
巩固练习
1.看一看，连一连。
2.下面的四幅图分别在那个位置看到的？把相应的序号填到括号里。
（）（）（）（）3.谁看到的形状是？
4.下面三幅图分别是从什么方向看到的？
5.看到的是什么？请画下来。
6．仔细观察下图，说一说物品哪一面是谁看到的？
7.仔细观察A、B、C、D、分别是谁看到写在相应图片下写出来。
参考答案
1.
2.○3○4○1○21
3.兰兰
4.前面侧面上面
5.
6.前面是小明看到的，右面是小亮看到的，左面是小红看到的，后面是小芳看到的。
7.A是小红，B是小丽，C是小芳，D是小玉。
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）第一篇：人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断。
(共5题；共10分)1.（2分）观察下图回答：照到的是。
2.（2分）从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？（）3.（2分）4个正方体摆成如图所示，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。
（）4.（2分）一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。
（）5.（2分）一个足球，无论从哪个方向观察一定是圆形。
（）二、选择。
(共4题；共12分)6.（6分）下面是用3个正方体木块摆成的模型．从不同的角度观察这个模型，看到的形状是不同的．（1）从上向下看是（）A.B.C.（2）从前向后看是（）A.B.C.（3）从左向右看是（）A.B.C.7.（2分）用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（）A.B.C.D.8.（2分）从正面看到的形状为（）A.B.C.9.（2分）至少要用（）个棱长相同的小正方体，才能拼成一个新的正方体。
A.4B.6C.8D.16 三、按要求做。
(共3题；共15分)10.（5分）下面这些图形分别是从哪个方向看到的？_______ _______ _______ _______ _______ 11.（5分）连一连 12.（5分）下面物体从上面看，各能看到什么形状的面四、填图号。
(共1题；共3分)13.（3分）下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？从上面看到的是图1的有：_______ 从上面看到的是图2的有： _______ 从上面看到的是图3的有： _______ 五、连一连(共1题；共5分)14.（5分）下面这些照片分别是谁拍的，连一连？六、下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上(共1题；共5分)15.（5分）在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．参考答案一、判断。
二年级数学观察物体练习题
二年级数学观察物体练习题一、观察物体的形状1. 观察下面的物体，判断它们分别是什么形状：- 图形A：一个正方形- 图形B：一个圆形- 图形C：一个三角形2. 观察下列物体，找出所有长方形：- 桌面- 书本封面- 窗户3. 从不同角度观察下列物体，描述你看到的形状：- 一个立方体：从上面看是正方形，从侧面看也是正方形。
- 一个圆柱体：从上面看是圆形，从侧面看是矩形。
二、物体的对称性1. 观察下列图形，判断它们是否具有对称性：- 一个蝴蝶：具有对称性- 一个苹果：不具有对称性2. 从镜子中观察下列物体，描述你看到的图形：- 一个字母“H”：在镜子中看到的是字母“H”- 一个数字“6”：在镜子中看到的是数字“9”三、物体的旋转1. 想象一个时钟的指针，当它从12点位置顺时针旋转90度时，它指向的数字是什么？2. 观察一个风车，当它旋转180度后，风车的叶片指向的方向是什么？四、物体的组合与分割1. 观察下列图形，它们可以组合成什么形状？- 三个等边三角形：可以组合成一个等边六边形。
2. 观察下列图形，它们可以被分割成哪些基本形状？- 一个长方形：可以被分割成两个正方形。
五、空间位置关系1. 观察下列物体，描述它们相对于你的位置：- 一个篮球：在你的前面。
- 一个足球：在你的右边。
2. 想象你站在教室的中心，描述以下物体的位置：- 黑板：在你的前面。
- 窗户：在你的左边。
结束语：通过这些练习题，希望同学们能够更好地理解和掌握观察物体的方法，提高空间思维能力。
在日常生活中，也可以多观察周围的物体，培养自己的观察力和想象力。
祝学习愉快！。
小学数学二年级上册(观察物体)单元测试题
小学数学二年级上册观察物体综合练习卷
一、连一连。
1、请你在淘气看到的图下面画△，在笑笑看到的图下面画○。
2、右面这些照片分别是谁拍的？
3、把正确答案的序号填在（）里。
二、在轴对称图形的下面画“√”。
□□□□□
三、画出下面各图形的对称轴。
四、你会看吗？
1、圈出在镜子里看到的图像。
2、
冬冬的（）脚在前。
丽丽的（）手拿着纸。
3、看镜子写数字。
4、看镜子写时间。
五、你能按对称轴画出另一半吗？
六、动手做一做。
（1—2天完成）
请你用彩纸剪出一个美丽的轴对称图形，然后和同学们交流一下，说说你的图形有几条对称轴。
*
看镜子写数字。
人教版二年级数学上册：第一课 观察物体(练习)
《观察物体》练习一．填空题。
1．把一个魔方放在桌子上，从正面、左面、上面看到的图形都是（）。
2.一个我们学过的物体放在桌子上，从上面看到的是长方形，这个物体可能是（）。
3.下面的图分别是谁看到的？4.下面的三幅图分别是在哪个位置看到的？二．连线题。
1、下面的图形分别是谁看到的？连一连。
2.下面的照片是谁照的呢？用线连一连。
3、下面的图形是谁看到的？连一连。
三．判断题。
（1）从上面看是一个圆形。
（）（2）从前面、后面、左面、右面、上面看都是正方形。
（）（3）看到的一个立体图形的一个面是正方形，这个立体图形一定是正方体。
（）（4）看到的一个立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是我们学过的圆柱体或者是球。
四．解答题。
1.下面的物体从上面看到的图形是什么？请你在方格纸上画出来。
2.如图，从哪个方向看到的形状是相同的？3.如下图，从正面看能看到多少个在正方形？从右面看能看到多少个正方形？参考答案一．填空题。
1.答案：正方形。
解析：本题考查学生在不同方向看到的物体形状。
因为魔方是正方体，正方体的六个面都是正方形，所以从正面、左面、上面看到的图形都是正方形。
2.答案：长方体。
解析：从上面看到的图形是长方形，说明这个物体的面是长方形的，我们学过的物体中长方体的面是长方形，所以这个物体是长方形。
3. 答案：梅梅小明小娟解析：通过给出的图画可以看出，茶壶的壶嘴对着梅梅，所以第一个图形是梅梅看到的；小明在茶壶的后面，壶嘴向左，所以第二个图形是小明看到的；小娟在茶壶的正面，壶嘴向右，所以第三个图形是小娟看到的。
4. 答案：前面、上面、左面解析：通过给出的图画可以看出，从前面可以看到“小药箱”三个字，所以第一个图形是从前面看到的；小药箱的上面是一个红十字，所以第二个图形是从上面看到的；从左面看是两个长方形，所以第三个图形是从左面看到的。
二．连线题。
1.答案：。
解析：通过图画可以看出，穿红上衣的女孩看到的是小猪的正面，穿蓝上衣的男孩看到的是小猪的侧面，穿橘色上衣的男孩看到的是小猪的背面。
二年级数学上册第一单元《观察物体》测试题-冀教版(含答案)
二年级上册第一单元《观察物体》测试题-冀教版（含答案）
【例1】下列三幅图分别是从正面，侧面，上面看到的图形。
现根据三幅图形画出这个物体的立体图。
侧面上面
解析：
此题根据从正面、侧面、上面三个不同方向看到的平面图来判断出原来的立体图形。
首先根据从三个方向看到的都是圆形，判断出上面是一个球；再根据从正面和上面看到的是长方形，从侧面看到的是正方形，判断出下面是一个长方体，据此画出立体图形。
解答：
【例2】把一个正方形的各个面上分别标上1，2，3，4，5，6六个不同的数字把他们剪开如图。
我知道：
（）和（）相对，（）和（）相对，（）和（）相对。
解析：
根据正方体的特征可知，相邻的面一定不是对面，所以面“2”与面“4”，面“3”与面“5”，面“1”与面“6”相对。
解答：
3 5 ；2
4 ；1 6
【例3】我看到小芳是这个样子，现在我在小芳的（）面。
要点提示;
通常从不同的位置观
察物体，物体的形状是
不同的。
解析：
我们通常把正对着人脸的一面叫做正面，这个人的左右两侧叫做侧面，通过观察可以看出，观察者是站在小女孩的侧面看到的。
解答：侧面。