中国人大出版社《报纸编辑学教程》第八章 版面编辑
报纸编辑学 教案.doc
报纸编辑学教学要求：本课内容主要是讲授报纸编辑工作的原理和方法。
通过学习，要求学生掌握报纸编辑工作的基本理论、基本知识和基本技能；能够运用所学知识分析和评价我国的报纸编辑工作；能够组稿、送稿、改稿、制作标题；基本掌握版面编排和副刊编辑的要领；并初步具备从事报纸编辑工作所应有的基本素质。
学习本课程要注重理论联系实际。
首先，要弄懂弄通书中所讲的基本原理。
在此基础上，结合完成作业或参加报纸编辑工作实践，实际掌握编辑工作的方法和技能。
此外，还要研究报纸，从中吸取编辑工作的经验，并了解编辑工作的新进展。
第一章绪论第一节报纸编辑学的研究对象第二节报纸编辑工作的任务和特性编辑工作是把握报纸方向的统筹决策。
编辑工作是报纸组织报道的最后一关。
编辑工作是新闻素材变成新闻成品的“再创作”。
编辑工作是报纸发言的重要环节。
编辑方针是根据办报方针以及实际情况对报纸的内容和形式所作的总体设计。
编辑方针的制定包括四个方面的内容。
第三节报纸编辑人员的素质包括：较高的理论、政策水平；熟练的业务能力；严谨的学风；甘当无名英雄的精神。
本章的思考练习题1、结合报纸工作实际，理解报纸编辑工作的特性。
2、分析某张报纸的编辑方针。
3、结合优秀编辑人员的事迹及自己的体验，谈谈编辑应具备什么样的素质。
第二章新闻稿的选择第一节选择新闻稿的意义和程序强迫性选择与需要性选择。
一条适用的新闻要符合以下基本条件：真实、正确、具有新闻价值、符合报纸需要、简练、生动。
第二节社会评价含义。
评价的要求。
根据有关法律规定，禁止刊载的内容。
第三节新闻评价新闻价值评价。
及时。
新意。
重要。
接近。
新闻是否符合报纸需要的评价。
第四节充分利用稿件本章的思考练习题1、选择新闻稿的意义是什么？2、结合具体的稿件，领会社会评价的要求，掌握社会评价的标准。
3、结合具体的稿件，领会新闻评价的要求，掌握新闻评价的标准。
4、根据社会评价、新闻评价要求，将一组稿件可供优先选用的顺序，并简要说明理由。
《郑兴东《报纸编辑学教程》笔记和课后习题(含典型题)详解》读书笔记模板
作者介绍
这是《郑兴东《报纸编辑学教程》笔记和课后习题（含典型题）详解》的读书笔记模板，暂无该书作者的介 绍。
谢谢观看
目录分析
第一章概论 第二章报纸设计
第三章新闻稿的选择 第四章新闻稿的修改
01
第五章新闻 标题
02
第六章新闻 稿的配置
03
第七章版面 编辑
04
第八章报道 的策划与组 织
06
第十章专刊 和副刊编辑
05
第九章图片 编辑
1.1复习笔记 1.2课后习题详解 1.3典型题详解
2.1复习笔记 2.2课后习题详解 2.3典型题详解
9.1复习笔记 9.2课后习题详解 9.3典型题详解
10.1复习笔记 10.2课后习题详解 10.3典型题详解
读书笔记
这是《郑兴东《报纸编辑学教程》笔记和课后习题（含典型题）详解》的读书笔记模板，可以替换为自己的 心得。
精彩摘录
这是《郑兴东《报纸编辑学教程》笔记和课后习题（含典型题）详解》的读书笔记模板，可以替换为自己的 精彩内容摘录。
郑兴东《报纸编辑学教程》笔记和课 后习题（含典型题）详解
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
报纸
题
编辑学
名校
编辑学
编辑
新闻稿
笔记
教材
新闻 习题
副刊
教程
典型
专刊
笔记
策划
复习
报纸
内容摘要
本书特别适用于参加研究生入学考试指定考研参考书目为郑兴东《报纸编辑学教程》的考生。也可供各大院 校学习郑兴东《报纸编辑学教程》的师生参考。21世纪新闻传播学系列教材《报纸编辑学教程》（郑兴东等著， 中国人民大学出版社）是我国高校广泛采用的新闻编辑权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为 “新闻编辑”考研考博专业课参考书目。为了帮助考生复习该教材，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精 心编写了郑兴东《报纸编辑学教程》的辅导用书。本书主要包括以下内容：（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。 本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此，本书 的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。（2）解析课后习题，提供详尽答案。本书参考大量新闻编辑相关辅导 资料，对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。（3）典型 题精练，巩固教材重难点。本书根据该教材的重难点相应整理了典型题，并参考大量新闻编辑相关辅导资料进行 了详细的分析和解答，对相关重要知识点也进行了延伸和归纳。
《报纸编辑学教程》名词解释
【笔记】报纸编辑学名词解释汇总1．报纸：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。
是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。
2．版面主编：是负责设计、组拼报纸版面的编辑。
其主要职能是设计版面的报道内容与形式；审读、选择、和修改稿件，修改标题，配置版面的内容，设计版面及校对样张。
3．编辑：是协助编辑部主任和版面主编的工作担负一定范围内的稿件编辑任务的人员。
其主要职能是：审读、初选和修改稿件，制作标题。
4．内务编辑：又称“编务”，是负责编辑内部业务事宜的工作人员，其主要工作是搜集、研究和整理内部情况，汇集和编写各种各样资料，出版内部新闻业务交流刊物，培训通讯员骨干等。
5．编辑信息能力：就是报纸编辑主动的积极的接受信息的能力。
6．报纸编辑工作：是指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的业务范围包括策划、组稿、和组版三部分。
策划指报纸策划和报道策划；编稿指分析与选择修改稿件和制作标题；组版是指配置版的内容和设计报纸版面。
7．报纸编辑策划：就是报纸编辑在新闻采编于报纸出版活动中所从事的决策与设计性的工作，是报纸生产系统中的一个重要做成部分，是对报纸整体及各组成部分的传播内容和形式的定位与设计。
8．报纸策划：是报纸编辑策划的一部分，是报纸编辑确定报纸编辑方针、设计报纸的整体规模和内部结构及其各个局部的一系列工作。
9．编辑方针：是根据办报方针对报纸编辑工作做出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准和风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则。
10新闻报道策划：是新闻编辑选择某些报道选题，并为了使这些报道获得预期的传播效果，对新闻传播活动进行规划和设计，并且在报道过程中，不断接受反馈，修正原先设计的行为。
11．报纸风格特色：指的是报纸的整体结构，传播方式、传播内容和版面形象等所综合表现出的格调和特点。
是由报纸的性质、办报宗旨和读者对象决定的。
12．报道效果目标：是报道者根据报道策划前期所掌握的信息在对新闻报道可能取得的社会效果的预测的基础上所希求达到的目的。
报纸编辑学笔记
报纸编辑学笔记报纸编辑学第一章概论报纸编辑工作的内容及其流程报纸编辑部: 报社中负责报纸编辑出版的组织机构。
编辑部采编运行方式1、采编合一：采访与编辑工作不作严格区分，从业人员身兼记者编辑两职2、采编分离：采访与编辑工作严格分开，从业人员只任其一职3、编前会:在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑、编委或总编室主任主持、各专业部门负责人参加的版面协调会。
报纸编辑工作定义:报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版的内容和设计报纸版面。
报纸编辑工作流程将报纸由创刊伊始至出版问世作为一个完整的周期，考察报纸编辑工作各工序安排的程序报纸编辑工作流程图确定报纸的编辑方针——设计报纸结构、规模和风格特色——设计报纸的各个版及专栏——策划组织当前重大的新闻报道——分析、选择稿件——修改稿件——配置标题——配置稿件——设计版面——校对、签发三、新闻编辑工作的特点与作用采与编的差异：工作性质不同/工作目的/不同工作特点不同采对编的要求：指挥得当、稿件处理得当、个人修养与作风过硬新闻编辑工作的特点与作用1.对新闻传播活动的总设计与总指挥2.对各项采编业务的集大成与总把关3.对新闻素材的再认识与再创作四、新闻编辑人才：谋划决策、联系协调、组织调度、修正把关新闻编辑的知识结构：文史哲知识、百科知识、专业知识新闻编辑的能力结构：信息能力、鉴别能力、创造能力、组织能力、写作能力、现代化操作能力第二章报纸设计报纸的特点出版的周期性——时效特点纸质印刷——容量特点以文字语言为主——信息特点采用视觉性非语言符号——形象特点人工进行发行——传播范围有限性特点二、报纸设计思想定义：报纸编辑根据报纸的外部环境和内部条件，在确定报纸编辑方针的前提下对报纸的结构、规模和形象进行整体设计。
【报纸发展条件决定报纸的定位与设计编辑方针决策】报纸发展条件分析A外部环境因素：读者、控制者、广告客户、传通中介、竞争者B内部条件因素：1、“硬件”——资产、设备、技术条件2、“软件”——人才、机制、管理能力C传播符号报纸编辑方针决策编辑方针——根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准与风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则编辑方针内容之一——报纸的读者对象1、报纸的读者对象是根据报纸的性质、办报宗旨以及报业市场竞争的需要确定的2、目标读者是报纸编辑希望其能够成为报纸读者的人群3、报纸读者群的结构往往是多元组合编辑方针内容之二——新闻传播的内容表现为报道面的大小，包括报道对象、报道领域、报道区域编辑方针内容之三——报纸的水准：思想水平、文化水平、专业技术水平编辑方针内容之四——报纸的风格特色1、报纸的整体结构、传播内容、传播方式和版面形象等综合表现出的格调和特点2、报纸的风格特色取决于报纸的性质、办报宗旨、读者对象报纸设计内容：整体规模设计、内部结构设计、外部形象设计报纸设计的操作过程及技巧第一阶段——策划预备第二阶段——方案设计第三阶段——方案试行第一阶段：信息收集与处理收集信息的主要方法：外出走访调查、读者抽样调查、召开座谈会、公开征集意见、和建议内部个别交谈、文献研究第二阶段：方案设计确定目标读者、制定编辑方针设计与优选方案的操作：鉴别、筛选创意、设计协调、完善比较、优选第三阶段：方案试行1、慎重选择试刊的内容——优先选择最重要的、新增设的版面进行试刊2、慎重选择试刊的时间—不宜选择有重要活动、会议或者节假日等特殊的时间试刊3、适当把握试刊的次数报纸设计的基本思路一、确定读者对象——办报给谁看？二、明确办报目的——为什么办报？三、设计规模形式——办什么形式的报？四、规划版面内容——办什么内容的报？五、定位报纸外观——办什么风格的报？（以都市报为例）第三章新闻稿件选择一、为何要选择新闻稿件（原则）1.遵循与体现报纸的编辑方针2.满足读者的信息需求3.合乎报纸版面的容量要求新闻稿件的选择程序一、初选（粗选）——各部门编辑执行二、复选（精选）——版面主编执行三、定选——总编辑、编委会执行二、新闻价值判断及时——稿件发表的时间与新闻事实发生的时间越靠近，新闻价值越大新意——稿件所包含的信息量越大，新闻价值越大重要——新闻报道的事件或现象对社会产生的影响越大，新闻价值越大接近——新闻报道的事件或现象在地理上与读者越靠近，新闻价值越大新闻报道的内容越能在心理上激发读者的兴趣，新闻价值越大显著——新闻中的人物、地点、事件越著名，新闻价值越大三、社会效果分析针对报纸的基本读者群进行分析结合新闻发生时的社会背景进行分析用全面的、辩证的眼光看问题对稿件内容的合理、合法性进行分析禁止刊登的内容——煽动、诽谤、侮辱、泄密、造谣、教唆、传播淫秽侵犯隐私权四、报纸取向的把握根据报纸性质进行稿件分析根据报纸读者对象进行稿件分析根据已有同题报道进行稿件分析根据报道总量、报道面进行的“平衡”五、新闻稿件的充分利用A、充分发挥稿件的各种用途B、慎重、及时处理稿件C、重视作者的附稿信D、尽快通知作者处理结果E、注意发现人才、建立作者队伍第四章新闻稿的修改一、事实的订正二、观点的修正三、辞章的修饰四、改稿的程序修改新闻稿件与修改其他稿件的差异A、对象差异：新闻稿以报道新闻事实为主B、目标差异：新闻稿更强调正确引导舆论C、条件差异：新闻稿的修改有较强的时间限制一、事实的订正新闻稿件报道新闻事实的基本要求——真实、准确、科学、清楚、统一真实——新闻报道中所涉及的现实方面的各种材料，必须完全符合事实的本来面貌违背真实性原则的表现：虚构、添加、拼凑、夸张、偏颇、孤证、回避、幻影、假象、导演编辑应防止三种造假——被采访对象造假、记者造假、转载对象造假准确——构成事实成分的名称、时间、地点、数字、引语等都必须准确无误科学——涉及到自然科学、社会科学的事实，文字表述须符合科学清楚——关于事实的表述须让读者一看就明白，不留有疑问事实表述不清的主要原因——名称过于简单、缺少新闻要素、缺少必要的背景、缺少必要的细节、缺少必要的解释统一——新闻事实的表述方式要与全国规定的或通用的方式相一致在一篇或一组稿件中，关于事实的表述相一致发现和订正事实差错的方法：分析法、核对法、调查法分析法——通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、写作条件等的逻辑分析，发现破绽和疑点如何运用分析法？A内容分析——是否前后矛盾？是否不合情理？是否非常奇巧？是否含糊其辞？B信息来源分析—信息的出处是否权威可靠？作者的身份与稿件内容是否相对应？C、写作时间分析——事实发生时间与稿件写作时间是否相对核对法——依据有关资料发现和纠正稿件中的事实差错核对法所依据的资料应该是——权威性的资料、直接的资料、最新的资料调查法——通过直接的、现场的观察和了解发现和纠正稿件中的事实差错调查法采用的主要方式——派人实地调查、电话了解、信函了解二、观点的修正观点修正的原则——新闻报道的立场、观点与党和国家的路线、方针、政策相一致如何发现观点差错？注意稿件的文字陈述注意稿件的选材、角度如何修正观点差错？A、以全面的观点看问题，防止片面性B、不纯客观主义地报道消极内容，注意社会影响*慎对小道消息、谣言、敌方攻击性言论*慎对残暴、淫猬和丑恶行为*慎对未成年犯罪者*防止“报纸审判”C、正面内容的宣传报道要防止负面影响D、注意严格保守党和国家的机密*防止信息量过大泄密*防止为了抢时效泄密*注意新闻信息的行业、区域性限制三、辞章的修饰辞章修饰的基本方法——1、校正2、压缩3、增补4、改写5、分篇6、综合1、校正——改正稿件中不正确的写法，包括稿件中的事实、思想、语法、修辞、逻辑等各个方面校正的主要方法替代法——以正确的内容和叙述代替不正确的内容和叙述删节法——删除稿件中有差错的部分加按语法——不改动稿件中的错误，而以加按语指出其中的差错2、压缩——删除稿件中的多余部分压缩的主要方法——1、对新闻材料按与主题关系紧密度排队和取舍，以突出主题2、对新闻内容多重点并列的稿件保留骨架，摘取精华3、保留的材料一以当十、避免雷同4、删字、删句、删段、删意相结合3、增补——补充原稿需要交待而又遗缺的内容增补的主要方法——1、增补资料：介绍新闻中的人物、事件、地点的历史、背景和知识2、回叙：连续报道中对已发表的报道内容的简要复述3、增补新闻事实：请记者或作者对稿件中遗漏的新闻要素进行增补，或对过于简单的内容加以补充和解释4、改写——对问题较多的稿件重新写作改写的主要方法——1、改写导语2、改变角度3、改变结构4、改变体裁5、分篇——将一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿件发表6、综合——将几篇稿件合成一篇统一的稿件*同一主题、不同地区或方面情况的综合*同一事件的连续报道的综合四、改稿的程序1、通读全文，决定由谁来修改略读为主，主要把握稿件的主题、材料、结构、语言等方面的情况，发现问题2、着手改稿注意：如在原稿或小样上改，需用不同于原稿字迹的墨水、正确使用标准校对符号、防止在修改过程中产生差错、尊重作者的风格3、检查性阅读：点读为主，逐字逐句地阅读，不仅注意内容，而且不放过任何细节第五章新闻标题的制作第一节新闻标题及其主要功能新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于新闻之前。
报纸编辑学_精要2012.6.14.范文
报纸编辑学_精要2012.6.14.范文第一篇：报纸编辑学_精要2012.6.14.范文新闻传播学习网·报纸编辑学第一章编辑工作和编辑编辑的任务：编报编辑工作的作用特点：一、是报纸组织宣传的“总串联”的工作（要与各工种打交道；是各个环节的红线、纽带）二、是报纸组织宣传的“总合成”的工作（把编辑部内和外部稿件组合；把大家的劳动汇总起来）三、是报纸组织宣传的“总把关”的工作（编辑是报纸组织宣传的最后一关）四项基本业务和基本功：一、选择稿件（稿件是报纸组织宣传的基础）主要矛盾是“取”与“舍”，解决关键是“掂”字上。
“掂”，分析综合能力，能对稿件的是与非、真与假、美与丑、优与劣，一分为二，并作出正确的判断。
二、修改稿件主要矛盾是“增”与“删”，解决关键是“修”字上。
“修”，包括修补（填平补齐，鲜明突出）、修正（去误剔谬，严格把关）、修饰（梳妆打扮，锦上添花）。
三、制作标题主要矛盾是“显”与“隐”，解决关键是“点”字上。
“点”，指点、评点、点化、点染。
四、组织版面主要矛盾是“合”与“分”，解决关键是“组”字上。
“组”，新闻传播学习网· 把稿件组织成版面。
编辑人员的六个“修养”一、熟悉马列主义和党的方针政策（为了宣传）二、高度的组织纪律性和严谨的作风（因报纸是党的宣传工具、武器，是政治工作，必须与党保持一致）三、精通新闻业务（新闻四项基本业务：采访、写作、编辑、评论）四、广博的知识（因报纸无所不包）五、一支精练的笔（新闻报道特点和要求，修改稿件的要求）六、热爱本职工作（编辑工作是为人作嫁）编辑人员的自我完善矛盾：一、无名（为人作嫁）二、辛苦（终日伏案）三、受气（稿子改得好是应该，改得不好被人说）记者和编辑工作一、无产阶级的新闻工作者，应是“编、采、通”全能的（即能写稿又能修改别人的稿件）二、记者和编辑业务是相互渗透、相互补充、相互促进的（当过编辑的记者更知什么叫新闻）第二章编辑方针新闻传播学习网·编辑方针制订的主要依据一、报纸性质（决定编辑方针）属国家？阶级？集团？……代表什么人的利益？反映什么人的要求？受什么人或方面的领导和制约？一句话：它站在什么立场上？二、读者对象办给谁看的？三、办报目的指办报宗旨、意图。
报纸编辑课程教案
报纸编辑课程教案报纸编辑课程教案报纸编辑课程教案任课教师：钟华授课时间：第1周周51-4节授课对象专业、年级、班章（节）第一章报纸编辑工作教材分析重点报纸编辑工作的流程及内容。
难点报纸编辑工作的四个特性；新媒体环境下报纸编辑的所“为”。
教学目的1、认识报纸编辑工作。
2、掌握报纸编辑工作的流程及内容。
2、了解报纸编辑工作的特性。
3、熟悉新媒体环境下的报纸编辑工作。
辅助教学手段多媒体设备、教学课件、电子教案等。
授课方式(请涂黑)理论课■实验课□讨论课□习题课□其他□教学基本过程及设计第一节认识报纸编辑工作；一、编辑（1）编辑的含义与由来含义：1、从事编辑工作的专业人员；2、编辑者所从事的有关决策、组织、选择、加工等专业性工作。
（2）编辑人才的特点：谋划决策；联系协调；组织调度；修正把关二、报纸（1）报纸的特点1、反映并引导社会舆论，社会世情的记录着；2、文化产品，商品。
（2）报纸的历史1、在中国，早期的报刊始于唐代，称作“邸报”。
2、梁启超办报四原则：宗旨定而高；思想新而正；材料富而当；报事确而速。
3、郑贯公的办报思想：《拒约须急设机关日报议》提出办好报纸的十大建议，其中提出：讴歌戏本不能不撰；文字不能不浅白；门类不能不清楚；校对不能不小心；图画不可不多刊。
4、五四前后中文报刊的业务改革：其一，改用白话文；其二，采用西式标点符号；其三，报纸版面编排上出现多种分栏；其四，头版头条改登国内外重大新闻；其五，开始重视标题制作；其六，副刊革新。
（3）报纸编辑1、含义指报纸编辑人员为出版报纸所从事的专业性工作，其内容一般包括确定编辑方针、拟定报道计划、组稿、送稿、选稿、改稿、配稿、制题、设计版面包括联络作者等。
2、身份：其一，文化意义；其二、商品属性。
（4）报纸编辑工作1、含义：报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版的内容和设计报纸版面。
中国人大出版社《报纸编辑学教程》第一、二章概论 报纸设计
报纸——报纸指以刊载新闻和新闻评论为主，有固定名称、面向公众、定期、连续发行的纸质出版物。
报纸主要运用文字语言符号（稿件、标题和文字），以及视觉性非语言符号（照片、漫画、图示、线条、色彩等）传播信息。
（P4倒2行、P27第1行）刊——一般指期刊或杂志。
杂志，有固定刊名，以期、卷、号或年、月为序，定期或不定期连续出版的印刷读物。
最早的中文杂志是1815年在马六甲出版的《察世俗每月统记传》。
第一章概论什么叫编辑？中国古代最早的书刊：简策和版牍竹片书写谓之“简策”（策）——单只为“简”，用麻绳或皮条编连起来为“策”(册)。
木板书写谓之“版牍”——用麻绳或皮条编连连起来叫“策”（卷）。
古代文献中，“编”，指穿联龟板或简牍的皮条或绳子；“辑”，指将文字资料聚合、搜集起来的意思。
二者合起来，就是今天所说的“对有效信息的重新整合”。
“古代编辑主要是书籍的整理，包括辑集、校勘、编选、审订等。
"搜集材料，整理成书”。
孔子是中国“第一个大量编辑古代文献的编辑家。
（编撰”六经“）。
司马迁的《史记》；刘向、刘歆的《战国策》。
现代编辑活动：对他人作品和资料进行搜集、选择、整理和加工，使之适合传播目的与复制要求的精神活动。
有各种编辑。
报刊编辑学：研究报刊编辑工作规律、原理和方法的学科。
第一节当代报纸编辑工作报纸作为信息产业，两大系统组成：一是报纸生产（含制版印刷，编辑部负责）；二是报纸销售（发行、广告）。
P3一、21世纪报纸编辑环境（P2）。
1、复杂多变的社会环境（社会与传播客体多元）2、压力强大的竞争环境（纸质、电子、网络）3、崭新的技术环境（激光照排、互联网数据库、图片数字化与网络传输电子报、新型新型彩印机）二、报纸编辑工作内容流程种类特点（一）报纸编辑工作的内容（P5）报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
策划——指报纸整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿——指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版——指配臵版面的内容和设计报纸版面。
《报纸编辑学》笔记
《报纸编辑学》笔记一、概述1. 报纸编辑学报纸编辑学是新闻学的一个分支，是研究报纸编辑工作的规律和方法的科学。
2. 报纸编辑工作的内容其工作内容包括：制定报道计划、组织稿件、选择稿件、修改稿件、配置稿件、组织和撰写言论、制作标题、安排版面等几个方面。
3．报纸编辑工作的任务编辑工作的特定任务最主要的就是对报纸的内容和形式进行总体设计，并通过稿件的选择、修改和编挑来组织实施。
4．报纸编辑工作的特性其特性归纳起来有四个方面：①编辑工作是把握报纸方向的统筹决策；②是报纸组织报道的最后一关；③是把新闻素材变成新闻成品的"再创作"；④是报纸发言的重要环节。
5. 21世纪报纸编辑工作环境的新变化①社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂的社会环境；②媒介种类与数量的递增使报纸面对强烈的市场竞争环境；③现代科学发展使报纸处于崭新的技术环境。
6．办报方针和编辑方针办报方针是规定报纸的性质、立场、指导思想和宗旨。
编辑方针是根据办报方针以及实际状况对报纸的内容和形式所作的总体设计。
7．编辑方针的制定包括的内容①确定报纸的读者对象；②确定报纸的内容；③确定报纸的水准；④确定报纸的风格。
8．"把关"的两种意义：把关不仅是一种阻塞，阻塞坏的、错误的东西；而且也是一种开导，开导好的、正确的东西。
9．"再创作"能动和被动的两方面编辑的"再创作"包含着被动和能动的两个方面：能动方面：①要提高整个报道的思想性和指导性；②要最大限度地发挥新闻素材中的新闻价值。
被动方面：①决不能主观臆造或任意篡改事实；②不能随意改变作者的本意；③不能随意改变原稿的风格。
10．编辑的"再创作"的能动作用①通过"再创作"充分发挥作者原稿的潜能；②通过编辑工作的"再创作"可以沟通作者与读者的思想；③通过编辑的"再创作"使报道组织起来。
郑兴东_蔡雯_《报纸编辑学教程》笔记_人大版
新闻编辑＊第一章概论第一节、当代报纸编辑工作一、21世纪的报纸编辑环境1、社会变革加剧使报纸编辑环境面对更加复杂多变的社会环境；2、媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境；3、现代科技发展使报纸编辑处于崭新的技术环境；二、报纸编辑工作的内容及流程报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版面的内容和设计报纸版面。
1、按管辖范围和责任大小划分具有的类型：总编辑、编辑部主任、版面主编、编辑、校对；2、新闻编辑工作按业务程序划分具有的类型：日班编辑、夜班编辑、内务编辑；3、新闻编辑工作按编辑内容的专业划分：政治编辑、文教编辑、经济编辑等报纸编辑工作是报纸生产中最重要的部分之一，由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。
P7三、报纸编辑工作的特点1、相对于报纸及其新闻传播活动而言是“总设计”与“总指挥”；①报纸编辑是报纸编辑方针的制定者，是报纸整体形象的设计师；②报纸编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者；③报纸编辑是记者从事采访写作的指挥者和参谋；2、相对于新闻传播活动而言是“集大成者”和“总把关人”；3、对于新闻素材的“再认识”和“再创作”；主要体现在：①对新闻素材的重新选择和组合；②对表现形式的再创造；第二节报纸编辑人才一、报纸编辑的多重角色1、报纸编辑部门是报纸生产系统的设计和决策中心；2、报纸编辑部门是报纸生产系统的指挥和调度中心；3、报纸编辑部门是单个新闻产品的加工和组装中心；4、报纸编辑部门还是报纸生产系统与报纸销售系统相互联系的重要枢纽；二、报纸编辑的知识结构1、基础知识：主要指文史哲知识。
2、百科知识：包罗万象的知识。
3、专业知识：新闻传播学理论知识与业务知识；报道领域所具备的专业知识三、报纸编辑的能力结构报纸编辑除了要具备适宜于多种活动要求的一般能力，如观察力、记忆力、抽象概括能力等，还因其工作特点，要培养以下几方面能力：1、信息能力：报纸编辑主动地、积极地接受信息和处理信息的能力；这些信息主要有：社会信息、行业信息、来自读者的信息、媒介内部的信息2、鉴别能力：报纸编辑迅速、准确地判断新闻事实的报道价值的能力。
报纸编辑教程
•
•
•
报纸编辑工作种类划分
• • • 报纸编辑工作种类的划分较为复杂，划分的标准不同，编辑工作种类也不同。主要的划分方式有： （一）按管辖范围和责任大小划分，有以下类型： １．总编辑 编辑部门总负责人。其主要职能是：拟订编辑方针，设计报纸方案；随时指导编辑 部人员（包括编辑、记者、评论员、资料员等）的工作；对编辑部工作中出现的问题进行裁决；对 重要的或有疑问的稿件、主要的标题、报纸的大样清样进行审读、签发。 ２．编辑部主任 编辑部下属各具体业务部门的负责人。其主要职能是：拟订本部门报道规划并 组织和调控报道；审读、挑选、修改、签发本部门记者和通讯员的稿件，并分类提供给有关版面主 编。 ３．版面主编 负责设计、组拼报纸版面的编辑。其主要职能是：设计版面的报道内容与形式， 审读、选择和修改稿件，修改标题，配置版的内容，设计版面，校对样张。 ４．编辑 协助编辑部主任和版面主编工作，担负一定范围的稿件编辑任务的人员。其主要职能 是：审读、初选和修改稿件，制作标题。 ５．校对 从事新闻出版过程中校对工作的专职人员。其主要职能是：根据文字原稿或定本核对 校样，订正差错，保证出版物的质量。
报纸编辑教程
一、报纸编辑工作 二、
报纸编辑概述：
• 报纸编辑工作是随报纸的诞生而出现的。在我国，早在唐朝就有报纸， 到清朝末年西学东渐，出现了《察世俗每月统记传》等近代报刊，报 纸的编辑业务也逐渐得到发展。辛亥革命以后，报纸越办越多，办报 人员的分工也越来越细。报馆纷纷借鉴日本和欧美的报社制度，设置 主笔、访员、编辑等职，这才使报纸编辑的名义和地位逐渐确立。１ ９１９年，徐宝璜撰写的我国第一部新闻学著作《新闻学》出版，其 中对报纸编辑业务进行了论述，对报纸编辑的研究从此逐渐开展起来， 并成为新闻传播学研究的一个重要分支。
报纸编辑学复习资料
报纸编辑学复习资料第一章概论第一节当代新闻编辑工作一、二十一世纪的新闻编辑环境（一）社会变革加剧使新闻编辑面对更加复杂多变的社会环境。
（二）媒介种类与数量的递增使新闻编辑面对压力强大的市场竞争环境。
（三）现代科技发展使新闻编辑处在崭新的技术环境。
二、报纸编辑工作的内容及其流程（一）报纸编辑部（二）报纸编辑工作的内容（三）报纸编辑工作流程三、新闻编辑工作的特点（一）对于报纸及其新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”（二）对于新闻传播活动的“集大成”和“总把关”（三）对于新闻素材的“再认识”和“再创作”第二节新闻编辑人才一、新闻编辑的多重角色二、新闻编辑的知识结构（一）基础知识。
（二）百科知识。
（三）专业知识。
三、新闻编辑的能力结构（一）信息能力。
（二）鉴别能力。
（三）创造能力。
（四）组织能力。
（五）写作能力。
（六）现代化技术与工具的运用能力。
第二章报纸设计第一节报纸的特点与结构一、报纸与其他大众媒介的差别（一）报纸的信息容量受制于报纸的版面数量，版面越多的报纸能够容纳的信息越多，但任何报纸的容量都是有限的。
（二）报纸以文字语言符号为主传递新闻信息，在揭示事物本质、评析事理方面具有先天优势，因此报纸的内容相对其他新闻媒介可以更具深度。
（三）报纸作为一种平面载体，它的外在形象是由视觉性符号构造的出来的，而且视觉性非语言符号比文字语言符号更起作用。
第二章报纸设计二、报纸的“树状”结构第二节报纸设计思想一、对报纸发展条件的分析首先，社会环境中的各项因素：（一）读者。
（二）报纸的控制者。
（三）广告客户。
（四）传通中介。
（五）竞争对手。
其次，报社自身的条件：（一）报社的资金、设备和技术条件，这是报纸生产进入良性发展的“硬件”。
（二）报社的人才资源、体制与管理水平。
这是报纸生产顺利运行的“软件”。
媒介内部的各项因素是互相关联，而且能够彼此转化的。
另外，影响报纸发展的还有传播符号因素。
二、编辑方针决策（一）报纸的读者对象（二）新闻传播的内容（三）报纸的水准（四）报纸的风格特色第三节报纸设计的内容与操作过程一、报纸设计内容报纸设计的内容包括整体规模设计、内部结构设计和外部形象设计几个方面。
中国人大出版社《报纸编辑学教程》第八章 版面编辑
第八章 版面设计 第一节 报纸版面常识（P227）一、什么是版面版面是报纸一个版的整体表现形式，是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物。
是读者第一接触到的对象。
二、编排思想(P232)编排思想是设计版面的指导思想（政治态度和思想倾向），根据对各篇稿件的评价在版面上恰当安排这些稿件的整体构想，并体现报道思想。
三、报纸版面的功能(P229) 1、导向功能(引导舆论)：对稿件的评价，通过版面上最恰当的形式表现出来。
不同的位置、标题的大小、不同的组合体现；不同的编排手段体现。
2、导读功能（吸引读者）：稿件的分类、主次、组合，在版面上相对固定，表现其联系和特点，易读。
3、标志功能（版面个性）：形式和内容区别于它报。
四、报纸版面术语1、开张——报纸面积的大小。
通常以整张印刷纸裁开的若干等份的数目作为标准来标明报纸面积的大小对开报：一个印张（标准纸型）的1/2，每版约39×55cm四开报：一个对开纸型的1／2，即标准纸型的 1/4，每版约27.5×39cm 2、版心-——除去四周留的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域。
对开报版心面积35×492 3、报头 ——报纸第一版刊登报名与其他内容的区域。
报头内容：报名、出版日期、出版单位、刊号等 4、报眼 ——又称报耳，指横排报纸报头旁边的版面。
5、报线 ——版心的边线。
顶端线叫眉线、天线；底端线叫地线，下面的空间叫地脚。
6、报眉 ——指眉线上方（天头）所印的文字。
7、中缝 ——一张报纸相邻两块版之间的空隙。
8、头条 ——以横排报纸左上方、竖排报纸右上方的重要位置刊登的最重要的稿件。
9、通版 ——指打通报纸上同一面上相邻的两个版而形成的版。
10、联版 ——。
不同一面上的两个版而形成的版。
3 第二节 版面语言 版面语言指版面特有的表现手段。
版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面的布局结构。
一、版面空间（P237）版面空间是用以表现编排思想的一定大小的纸张所提供的空间。
报纸编辑学教程
《报纸编辑学教程》郑兴东、陈仁风、蔡雯著中国人民大学出版社总序：信息经济和知识经济有两大支柱，一是以高科技为代表的传播产业，二是从事新闻和信息产品生产的媒体产业。
概论第一节当代报纸编辑工作在我国，早在唐代就有报纸。
我国《经济日报》采用北京大学教授王选等人研制出的华光电子出版系统获得成功，成为世界上第一家采用计算机激光屏幕组版、整版输出的中文报纸。
报纸生产包括产品设计、信息采集、编辑和制版印刷等环节，参与这部分运作的主要有记者、编辑、排版录入人员、制版印刷工人等。
报纸销售包括向读者出售报纸和向广告商出售版广告版面两方面，参与这部分运作的主要是发行部和广告部的工作人员，他们通过广告代理公司和邮局、报刊发行公司等完成广告版面和报纸的销售任务。
报纸编辑部：报社内部的分工合作是以一定的组式固定来来的，其中负责报纸编辑出版工作的组织机构就是报纸编辑部。
报纸编辑部的最高领导人是总编辑，最高领导机构是编委会。
报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
策划指报纸的整体设设和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作稿件；组版指配置版面的内容和设计报纸版面。
夜班编辑：负责每天报纸最后发排工作的编辑，因需要上夜班而得名。
其主要职能是处理日班编辑送来的稿件，确定当天报纸的内容，对版面内容进行配置，修改标题、设计版面等，并必须在规定的付印时间之前完成。
通常只有日报才有夜班编辑。
报纸编辑工作是是报纸生产中最重要的部分之一。
由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。
如下图：确定报纸的编辑方针设计报纸的整体结构、规模和风格特色设计报纸的各个版及专栏设计和组织目前阶段的重大新闻报道分析、选择稿件修改稿件制作标题稿件配置设计版面校对、签发在报纸的生产过程中，新闻信息的采集和编辑是互为依靠、最为需要的两大业务工作。
编辑对新闻素材的“再创作”要以新闻事实为依据，不能主观随意地添加或杜撰，不能违背事物的本质和规律。
报纸编辑学章
报纸编辑学章————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：报纸编辑学6-8章第六章新闻稿的配置第一节配置的意义和特点一、配置的意义1、消除单稿的局限；2、适应读者的阅读心理；3、提高传播效率；二、配置的特点（与新闻报道策划相比）共同点：二者都不是局限追求单稿的质量，而讲求稿件间的关系，通过稿件间的相互配合来创造更好的整体传播效果。
区别：1、稿件配置主要是针对已有的稿件所作的扩展、丰富和深化。
主要依赖编辑部的内勤工作来完成，而新闻报道策划则是需要通过采访、调查再加上编辑工作才能实现。
2、稿件配置的着眼点主要在于将若干稿件组成稿群，它通过占据一定的版面空间表现出来，而新闻报道策划着眼点是比较大的系统报道，它不仅要占据一定的版面空间，而且在时间上也有连续性。
3、稿件配置是单稿编辑的后续工作，而新闻报道策划则贯穿于整个报道过程。
因此，新闻报道策划更强调新闻报道的前期调查、思考与筹划，而稿件配置则主要是在看到稿件后才作出安排。
第二节稿件的组织稿件的组织就是指根据稿件之间的相互联系，将稿件组成统一的稿群。
稿件的组织有以下集中方法：一、同题集中就是把内容有关联的新闻稿件放在一个标题之下集中发表。
若干篇稿件集中在一个标题之下，稿件之间的凝聚力就大大增强了。
有的时候，竟可以把它们看成是一篇稿件，或者是一篇稿件的扩大和延长。
标题将它们之间相互联系的一面清楚地提示出来，读者对报道之间的关系就容易一目了然。
同题集中并非只是稿件量的增加，数学中的加法不能完全表现它的结果。
同题集中可以通过稿件的巧妙组合，以及标题的点睛，而使稿件的表现力得到升华。
它的另一个好处是，它可以大大减少单独发表时标题的相互重复，既节约了版面，又使报道显得更为精练。
稿件之间常见的结构关系：1）联合2）连续3）对比4）参照同题集中按照如下的次序排列：重要的在前、次要的在后、最新发生的在前、早发生的在后、表扬在前，批评在后二、集纳性专栏专栏：有两种界说。
报纸编辑学教程
报纸编辑学教程一、名词解释1.报纸编辑工作：报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的业务范围包括策划、编稿和组版三部分。
策划指报纸策划和报道策划；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版的内容和设计报纸版面。
2.报纸编辑方针：报纸的编辑方针是根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准和风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则。
报纸编辑方针为报纸设计指明了方向，确定了目标。
任何报纸都要根据自己的生存环境和自身所具有的条件，确定办报方针。
办报方针对报纸的性质、办报宗旨和新闻传播立场、原则这些根本性的问题作出明确规定，是指导报社一切工作的基本纲领。
而新闻编辑方针则结合报纸的特性，将办报方针具体落实到编辑工作中，进一步规定编辑工作中的传播对象、工作目标和操作水平。
（内容主要包括四个方面：报纸的读者对象；新闻传播的内容；报纸的水准；报纸的风格特色。
）3.社会评价：新闻是客观世界的反应，新闻一经报纸向社会传播以后，就可能对读者的思想、行为发生影响，从而对客观世界产生巨大的能动作用。
因此，报纸选择新闻，不能不注意新闻发表后可能产生的社会效果。
对新闻可能产生的社会效果的好坏、利弊的评价，就是社会评价。
在阶级社会里，报纸选择新闻稿，总是自觉或不自觉的把这种评价放在优先的地位。
这种对新闻的社会评价，包括对可能产生的政治、经济、法律、文化、道德等各方面的社会效果的评价。
其中政治的评价占据最重要的地位。
4.版式：版面类型也称为版式。
每一种版式都有它自身的特点。
掌握这些特点，在组织版面时，面对特定的内容，就可以考虑应该采取哪一种版面形式较为适宜，并且在运用这种版面形式时，知道怎样才能使它具有最大的表现力。
二、填空题1.报纸编辑工作的特点：相对于报纸及其新闻传播活动而言是"总设计"与"总指挥"；相对于新闻传播活动而言是"集大成者"和"总把关人"；对于新闻素材的"再认识"和"再创作"。
新闻编辑第8章
三、从图片版面占有率角度看，图片版面占据主导地 位 报纸名称 广州日报 羊城晚报 南方都市报 一周版面总数 237 205 530 无图片版面 8 12 31 有图片版面 229 193 499 图片版面占有率 96.6 94.1 94.2 综上所述，无论从图片数量、功能还是从图片版面 的占有率方面看，可以肯定地说，报纸在版面中对 待图片、文字，实践了“图文并重，比翼齐飞”地 要求，实现了“以图文并重取胜”的传播效果。
二、从传播功能角度看，图片在版面中占据 主体地位。 1、从传播功能角度看，可把图片分为辅助性 图片和主体性图片。辅助性图片指在版面 中不能传递新闻信息、不能佐证文字内容， 只起装饰点缀作用的图片；主体性图片指 能够独立传播新闻信息，或佐证文字内容 并与文字稿融为一体传播完整信息的图片。
2、图片和文字双主体的特点在报纸版面中有充分体 现，其变现形式有两种： （1）图文合一：图片和文字同时指向一个具体的新 闻形象的传播形式，类似看图识字。具体形式有 单副照片、多幅照片、图表、漫画等与文字合一。 （2）图文对位：图片和文字围绕同一个新闻内容， 在各自独立表现的基础上，又有机结合起来的传 播形式。图文对位是利用图片和文字不同步产生 的信息差距，充分调动读者的联想，加大感知深 度，从而使读者看了图片后急需阅读文字，或阅 读文字后很想看图片，满足读者获知信息的欲望。
第二节 图片在报纸上的作用 报纸传递信息主要依靠文字语言符号和视 觉性非语言符号。文字语言符号的表现物 主要是报纸上的各类文字稿件，还有标题、 栏题；而视觉性非语言符号的表现物则主 要为图片、色彩和版面结构。 图片在报纸上的作用概述如下： 一、事实胜于雄辩 作为独立报道体裁的新闻照片具有再现新 闻现场、记载真实瞬间的作用。新闻照片 能够以文字新闻所没有的非语言符号，形 象地再现新闻发生现场的每一处细节，使 读者得以最直观、最全面、最真实的看到 事实的全貌。
郑兴东《报纸编辑学教程》笔记和课后习题(含典型题)详解-第七~十章【圣才出品】
第七章 版面编辑7.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、版面的功能1．版面语言是报纸引导舆论的重要方式（1）通过稿件（包括文稿与图片）的内容、标题把意思直接表达出来。
（2）通过稿件在版面中的不同地位来表达稿件的不同意义。
（3）通过各种编排手段的运用，来强调某种特定的意义或表达特定的感情，以增强稿件内容的表现力和感染力。
2．版面是帮助和吸引读者阅读的重要手段报纸的一切作用都要在读者阅读之后才能产生，没有读者的报纸是无效的报纸。
因此，版面语言是报纸引导舆论的重要方式 版面的功能 版面是帮助和吸引读者阅读的重要手段版面是形成报纸个性的重要组成部分编排思想是版面的灵魂版面的编排思想树立正确的编排思想自然版序和版序区序 版面空间 栏和栏序 版面空间的大小 版面空间的形状和距离版面编排手段版面布局结构版面的变化版面的美化版面的统一版式版面编辑怎样帮助和吸引读者来阅读报纸，使他们打开报纸就乐意去读，并且一直很有兴味地读下去，是报纸工作的一个重要课题。
3．版面是形成报纸个性的重要组成部分个性不仅表现为内容的独特性，也表现为形式的独特性。
二、版面的编排思想1．编排思想是版面的灵魂（1）编排思想是版面的灵魂，体现什么编排思想，是组版工作的首要问题。
（2）编排思想和报纸的报道思想是一致的。
编排思想是报道思想通过版面编排的具体表现，是报道思想的一个组成部分。
（3）编排思想是体现版面的政治态度和思想倾向的。
2．树立正确的编排思想确定编排思想必须对稿件进行认真的分析。
对稿件内容的分析应该包括以下几个方面：（1）稿件的重要性应该对每一篇稿件的重要性作出判断，如果是新闻，就要对它的新闻价值和社会意义作出估量。
（2）稿件的性质要明确稿件是进行正面教育的、讨论的还是供批判的，不同性质的稿件。
在版面上应予不同的处理。
（3）稿件的感情色彩要根据稿件的内容和报纸的态度，确定稿件在版面上应该具有什么感情色彩：喜的还是怒的，哀的还是乐的。
报纸编辑学教程
报纸编辑学教程第一章概论1报纸编辑工作的内容及流程A内容：报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
①策划：报纸的整体编辑和新闻报道的策划与组织。
②编稿：分析与选择稿件、修改稿件和制作标题。
③组版：配置版面的内容和设计报纸版面。
B流程：报纸编辑工作是报纸生产中最重要的部分之一，由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的流程就是报纸编辑的流程。
即确定报纸编辑的方针→设计报纸的整体结构、规模和风格特色→设计报纸的各个版面和专栏→设计和组织目前阶段的重大新闻报道→分析和选择稿件→修改稿件→制作标题→稿件配置→设计版面→核对签发，最后还应接受信息反馈、处理信息。
2报纸编辑工作的特点①相对于报纸及其新闻传播活动而言是总设计师与总指挥。
②相对于新闻传播活动而言是集大成者和总把关人。
③相对于新闻传播素材而言是再认识和再创作。
3报纸编辑的知识结构①基础知识：指文史哲知识。
②百科知识：知识不限于一个领域或专业，而是无所不及。
③专业知识：一是新闻传播理论知识与业务知识，而是所从事的报道领域所要求的专业知识。
4，报纸编辑的能力结构①信息能力：社会信息、产业信息、来自读者的信息、媒介内部的信息。
②鉴别能力：要求迅速、准确。
③创造能力：发现问题的敏锐性、探索过程的发散性、解决问题的新颖性、思维结构的综合性。
④组织能力：报纸编辑组织新闻报道和组织新闻人才的能力。
⑤写作能力：基本写作能力。
⑥现代技术与工具的应用能力。
第二章报纸设计1报纸与其他大众媒介的差别①报纸的容量受报纸版面的限制，版面越多的报纸所容纳的新闻信息越多，任何报纸的容量都是有限的。
②报纸以文字语言为主传递新闻信息，在揭示事物本质、明晰事理方面有着先天的优势，比其他媒介更具深度。
③报纸作为一种平面载体，它的外在形象是由视觉性符号构造出来的，而且视觉性非语言符号比文字符号更起作用。
2报纸发展条件分析社会环境中的各项因素①读者。
《报刊编辑学》课程教学大纲
《报刊编辑学》课程教学大纲一．课程基本信息课程代码：122393课程名称：报刊编辑学英文名称：The Editorial Studies of Printing Media课程类别：专业课学时：48学分：3适用对象：新闻学本科、编辑出版学本科考核方式：考试先修课程：新闻学原理、新闻采访、新闻写作二．课程简介本课程主要以报纸和杂志的编辑学理论入手，从编辑工作概述、编辑的角色和能力、现代报刊编辑学的理论研究、编辑的选择和修改稿件的能力以及业务技巧、制作标题的能力以及业务技巧、新闻稿在版面上的配置（文字类型、图片以及图表等）、图片专版、副刊专刊和周刊、报道的策划和组织、编辑与法律规则意识形态等的关系以及版面的排版基本技能等方面的理论。
The course mainly commences with the editor’s academic theories of the newspaper and magazine, from the summary, the ability and the art of the editing, contemporary editing studies, the creation and business technique of making good headlines, of the modification manuscript in a piece of news(writings like the introduction ,the guiding words etc., pictures and charts etc.), picture editing paper, some special topic version , the plan of the reportage, the editors and the law, the editors and the ideology, and the basic technical ability of printing.三．课程性质与教学目的《报刊编辑学》是新闻学专业、编辑出版学专业及相关专业的必修课，在新闻实务教学中占有非常重要的地位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第八章 版面设计 第一节 报纸版面常识（P227）一、什么是版面版面是报纸一个版的整体表现形式，是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物。
是读者第一接触到的对象。
二、编排思想(P232)编排思想是设计版面的指导思想（政治态度和思想倾向），根据对各篇稿件的评价在版面上恰当安排这些稿件的整体构想，并体现报道思想。
三、报纸版面的功能(P229) 1、导向功能(引导舆论)：对稿件的评价，通过版面上最恰当的形式表现出来。
不同的位置、标题的大小、不同的组合体现；不同的编排手段体现。
2、导读功能（吸引读者）：稿件的分类、主次、组合，在版面上相对固定，表现其联系和特点，易读。
3、标志功能（版面个性）：形式和内容区别于它报。
四、报纸版面术语1、开张——报纸面积的大小。
通常以整张印刷纸裁开的若干等份的数目作为标准来标明报纸面积的大小对开报：一个印张（标准纸型）的1/2，每版约39×55cm四开报：一个对开纸型的1／2，即标准纸型的 1/4，每版约27.5×39cm 2、版心-——除去四周留的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域。
对开报版心面积35×492 3、报头 ——报纸第一版刊登报名与其他内容的区域。
报头内容：报名、出版日期、出版单位、刊号等 4、报眼 ——又称报耳，指横排报纸报头旁边的版面。
5、报线 ——版心的边线。
顶端线叫眉线、天线；底端线叫地线，下面的空间叫地脚。
6、报眉 ——指眉线上方（天头）所印的文字。
7、中缝 ——一张报纸相邻两块版之间的空隙。
8、头条 ——以横排报纸左上方、竖排报纸右上方的重要位置刊登的最重要的稿件。
9、通版 ——指打通报纸上同一面上相邻的两个版而形成的版。
10、联版 ——。
不同一面上的两个版而形成的版。
3 第二节 版面语言 版面语言指版面特有的表现手段。
版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面的布局结构。
一、版面空间（P237）版面空间是用以表现编排思想的一定大小的纸张所提供的空间。
版面空间包含的主要因素是： ●版序、区序、栏。
● 版面空间的大小● 版面空间的形状和距离版面空间表现编排思想，在于版面空间存在强势差异。
强势，指版面具有的吸引读者注意的特性。
强势大，吸引读者注意的程度高；强势弱，吸引读者注意的程度低。
区分版面空间不同区域的强势的是版序和区序。
（一）版序1、自然版序——表示各版的先后次序。
三种方式：⑴ 单独折叠，独自排序。
《人民日报》《经济日报》《中青报》。
1、4；2、3；5、8；6、7版⑵ 重合折叠，依次排序。
《重庆日报》。
1、8 ；1、 7；3、6；4、5版。
⑶ 各版组重合折叠，依次排序。
《晨报》A1—A12.2、版序——表示各版重要程度的排序。
右版强于左版；单独折叠报如⑴，版面强势为 3-2-5-4，故文转2、4版。
关于要闻版的五种处理方法（详见P239）（1） 区序（P240） 区序就一个版而言，版面空间可划分为若干区，各个区根据强势大小所排列的次序叫区序。
详见P242图7-4、5、6：上半版—→下半版 左半版—→右半版上左—→上右—→下右—→下左（2） 栏1、 基本栏：一张报纸的各个版按几栏划分是统一的、固定的。
这种统一的、固定的、宽度相等的栏，称为基本栏。
2、分栏制：版面划分为多少个基本栏的 规定（6、7或8栏）。
我国报纸的编排以报宋五号字为标准，一般来说，对开报纸8个基本栏，每栏13字； 四开报纸6个基本栏，每栏11字。
3、变栏：在基本栏的基础上变化出来的栏。
⑴ 长栏—宽度为整倍数于基本栏的栏。
如两栏三栏等⑵ 破栏—宽度为非整倍数于基本栏的栏。
1 大于基本栏：3破2、4破3、5破3等。
2 小于基本栏：2破3、4破3、5破3、8破5等。
变栏的意义（P243）：引人瞩目（醒目）；增强内容表现力；有效利用版面；美化版面。
4、栏序，自然栏序是栏的一般序列，没有意义上的区别。
栏还有一种强势来划分的次序，叫做栏序。
我国报纸的栏序是左边的栏比右边的栏具有强势。
（四）版面空间大小 ：强势与版面空间大小成正比。
新闻占据空间的大小，不在于正文所占空间大小，而在于标题所占空间大小（长度和厚度）。
图片靠本身所占空间（面积）的大小以显示强势。
（五）版面空间的形状和距离（P245）：版面空间形状指一篇稿件或一个稿群所呈现的外形。
其外形各不相同：端庄，如四边形（正方形、矩形）；生动，如不规则多边形（六、八、圆、剪形）具有强势；形状相同的稿件放在一起，形成统一的视觉形象，有助于表现稿件内容的相关性。
版面空间的距离：重叠，重要稿件避免被覆盖。
距离能表现稿件之间的相互关系（P245图7-9），内容相关的稿件放在一起，能加深读者印象。
文题图在版面的不同位置呈现出距离的远近。
二、编排手段（P246）编排手段是安排版面所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式。
版面编排手段包括字符、图像、线条、色彩。
1. 字符。
汉字是方块字，每一个字就是一个字符。
字符是报纸传递信息的主要符号。
在版面编排中，字符的变化主要看字体与字号。
不同字号、字体的特点（P247）： 第一，强势不同。
一般来说，大号字要比小号字醒目而更具有强势；同一字号中，笔面粗的字体要比其他字体醒目而更具有强势。
第二，不同的字体具有不同的风格色彩。
宋体字正直大方，比较端庄；黑体字粗犷厚实，比较雄浑；楷体字流动自然，比较活泼；仿宋体纤细清秀，比较轻巧；隶书体古朴飘逸，比较曲典雅。
字体的形是重要的编排手段。
2、图像。
指报纸上通过摄影或绘画所显示的形象，包括照片、绘画、图表，有美术装饰的题头（美术装饰的标题）、栏头（专栏名称）、刊头（报纸专刊上标出名称、期数等项目的版面）、题（版）花（专作装饰用的小画）。
图像的画面是形象的、直观的，在视觉上有动感和立体感。
图像一般所占的面积比最大号的字大，而且墨色比较重。
因此，与字符比，在强势上有明显优势，特别是大幅照片和绘面。
图像本身具有一定的美感。
出现在一片密密麻麻的字符背景之中，加强了疏密、黑白对比，可以大大美化版面，使版面活跃而有吸引力。
重视图像已经成为当今报纸改革版面的一个趋势。
3、线条（P248）。
分水线与花线两类，水线又有正线(细线)、反线(粗线)、正反线(一粗一细两行平行线)、双正线、双反线、曲线和点线。
花线是有花纹图案的线条。
线条的作用（P248）：⑴ 强势作用：重要稿件加框、加线。
⑵ 区分作用：稿件之间分界、内容区分。
⑶ 结合作用：相关稿件围框、勾线，整体感。
⑷ 表情作用：花线、花边生动，水线朴实。
热烈、悲哀线条的不同使用。
⑸ 美化作用：造型美，装饰、生动。
4、色彩。
在现代彩色报纸上，色彩最具有强势作用 。
色彩作用（详见P249）① 传情：不同的色调。
能够表达特定的感情，烘托气氛。
如喜庆节日或报道喜事时，往往套印红色，以表达欢乐的感情。
3 表现强势。
版面上色彩鲜艳的地方，往往是读者最先注意的地方，具有较大的强势。
因而，黑白两色报利用套色可以突出重要稿件。
4 美感。
适当运用色彩，可以美化版面。
⑤ 表意，色彩可表现客观事物色彩。
例P250 绿色的“清”河。
关于空白（P249）（另参见P266）: 指在文、题、图四周留有的适当空白，黑白对比，增加文、图的强势。
黑色，就是版面上印有字符、图像、线条的部分，即着墨的部分。
白色，就是未着墨的空白部分。
读者看报，主要是阅读着墨的部分，但未着墨的空白所起的作用，不容忽视。
空白的作用有：【 】内略去： 【第一， 强势作用。
着墨部分周围有较多空白，黑白对比就鲜明，引人注目，稿件就具有较大的强势。
安排版面时，可以把加大空白作为加强稿件强势的手段。
第二， 区分作用。
稿件与稿件之间的空白，在视觉上自然就成为稿件之间的分界线。
因此，空白可以帮助读者顺利阅读。
与稿件之间的线条有异曲同之效。
第三， 美化作用。
版面如果被文、图、线塞得满满的，扔挤得令人感到透不过气来，自然没有美感。
黑白相间，疏密有致，则使人感到开朗、舒畅，产生一种审美的快感。
因此，安排版面时，不能把留下适当的空白视为浪费，而是一种有力的编排手段】三、版面布局结构（P253）版面的布局结构是版面各组成部分之间（全局与局部、局部与局部）相互联系的形式。
包括：题与文的布局结构和稿件的布局结构两方面。
（一）题文关系（P251）题文关系的两个要求：题对文有明确的统领关系 ； 阅读省力。
横标题较竖标题统领关系强（见p252图7-11、12）。
题与文的长度关系有几种情况：题与文等宽、题的栏宽是文的栏宽的整数倍、题的长度不等于文的栏宽或栏宽的整倍数易读性有强弱之分：（详解P252-255）1、易读性最强的标题形式（P252-253）：题、文开头接近。
2、易读性较弱的标题形式（P254-255）：题处于文的中部或文的一侧，题、文的开头距离较远。
详见P254-255）。
2、 易读性更弱的标题形式（P255）：(二) 转接关系（P256）1、 栏的转接：⑴ 不能跳（越）栏；⑵ 不能逆转，左至右，不能右至左 见P256例、P280图7-53“人文山水“。
⑶ 同一栏不能同时转入两条不带标题的文字，容易造成误读。
⑷ 避免在文章告一段落的地方转栏。
⑸ 转入的栏中避免文碰文，或者用线条隔开。
⑹ 在标题和转文之间转入，不能低于上一栏转的地方，也不能高于标题。
2、版的转接 （P257）：⑴ 注明“下转”、“上接”版数。
⑵ 转到另一版的文字要写标题，可只写主题（栏数可少，字号可小）⑶ 转到另一版的文字不宜太短。
⑷ 转的地方文章需告一段落。
⑸ 不能逆转，特别不能转入要闻版。
（三）主 次 （P258）版面布局结构中，将稿件的意义分别主次表现出来用采用版面空间和编排手段体现不同的强势，离不开对版面全局的比较和权衡。
如果全版所有新闻都没有加框，只有一条新闻加框，则这条新闻就能比较引人注意，相反，如果全版有几条新闻加框，则这条新闻对人们的吸引力就会大为削弱。
如果全版大部分新闻都加框，而只有一条新闻不加框，那么，结果就正好反过来，这条不加框的新闻反而会引人注目。
如果全版都是按基本栏编排，而只有一条新闻采用变栏，这条新闻就比较醒目；如果变栏很多，因为失去背景的烘托，就很难引起读者的特别注意。
如诸多标题中，所占栏数的多少体现强势。
一篇新闻很重要，应尽量不和其他更重要的新闻放在一起，以免屈居第二，影响报道效果。
（四）组合（P259）除稿件配置（同题集中、专栏、集纳）和围框、勾线外，版面布局中最主要的是空间组合，即用形状、颜色的类似和距离的接近，揭示稿件之间的相互联系。
例P260图7—41四篇“岛”；图7—42“萨达姆笑看克林顿”。
（五）分立（反组合）（P261）一是稿件感情色彩、风格色彩矛盾不协调; 二是内容纠葛和对立、纠缠不清的，可用缓冲、隔断。