三节课 听三节课心得体会 三节心得体会800
听课心得体会【锦集8篇】.doc
听课心得体会【锦集8篇】听课心得体会1听了3位年轻老师上了3节课，分别是华老师的《分数的初步认识》；沈老师的《可能性》；宣老师的《三位数乘一位数的口算》。
虽然老师们上得内容各不相同，有认识分数的，有学习可能性，概率的，也有学习口算乘法的，但每位老师在安排教学内容和环节上都很好的体现出浙江省小学数学教学建议中的第12条：切入重点要快，尽可能在前20分钟完成教学的主要任务，明确的要求，倡导先试后讲。
这一点让我印象特别深刻！如：华老师在教学分数认识的过程中，从同学间分1月饼入手，抓住平均分这个关键，每人得到一半，引出二分之一这个分数，切入重点特别快。
接着华老师鼓励学生拿出事先准备好的图形，试着通过折一折、图一图的方式表示出每个图形的二分之一。
最后全班汇总，老师加以引导和总结！这样安排很好的体现了教学建议当中先试后讲的这条策略！又如沈老师在教学《可能性》时，从学生熟悉的抽扑克牌这个小游戏入手，通过观察三组抽奖方案，引出描述可能性的三个关键词：一定、不可能、可能。
抓住关键，切入很快！接下次老师明确操作的要求，每小组同学分工合作，先试后讲，让同学通过自己操作来验证自己一开始的猜想是否正确，这个设计让学生学习欲望更强，学习气氛活跃，记忆更深刻！整体课上下来，思路清晰、环环相扣，有不少地方值得像我这样的年轻老师学习。
反思自己的课堂教学，平时的我在教学中是不是讲的太多了？很多时候因为不放心，担心学生学不会，就拼了命的讲，恨不得把自己知道的方法全部告诉同学们，想来这种方式，老师教的累，学生学的更累！20分钟完成教学的主要任务，不是灌输式的，是让学生尝试后再讲，这样记忆更深刻！效果更佳！听课心得体会2今天，我有幸听了马科农老师的一节体育课，收获很多。
马老师专业技术能力强，自身素质比较高。
这一节课教法先进，课堂气氛活跃，课堂激趣游戏，热身操等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。
结束部分放松练习，又能使学生彻底放松，效果非常好（我认为这个地方用录音机播放音乐效果会更好）。
数学听课心得体会15篇
数学听课心得体会15篇数学听课心得体会1有幸听了两位优秀教师许老师、陈老师的两节课，受益颇深。
第一节“比的意义”许老师从学生最熟悉的和感兴趣的老师的年龄着手,让学生自己提出和两位老师年龄有关的问题,从而非常自然的引出两个数之间除了差和倍数之外的又一种关系“比”,这一选材与学生的生活紧密相连,体现了数学与生活的密切联系。
教学过程中,许老师第二部分“自学提纲”的设计让学生的主体性主动性得以发挥。
概念课是枯燥的零碎的,然而她放手给学生,学生却能从中找到乐趣和成就感。
他们自学,自我总结,并在徐老师的引导下完成了“比”“除法”“分数”三者联系与区别的对比表格,加深了学生对知识的掌握。
陈老师的数“学广角--搭配(一)”也结合了学生的特点,设计符合低年级的动画PPT。
因为低年级孩子小,陈老师步步细心引导,授课内容条理清晰,教学目标顺利完成。
任老师的“四边形”通过学生自己归纳总结出了四边形的特征,而后一系列的判断,包括“隐藏--猜想”环节,调动学生积极性,巩固了四边形特征.最后通过比较提出正方形长方形这两个特殊的四边形。
整堂课思路清晰,内容充实,学生对知识掌握比较牢固。
教学目标完成的很好。
听了二位优秀老师的课，我只能说：要学习的还有很多，加油吧姑娘！数学听课心得体会211月13日，全体数学组老师都到一年级听陈老师的公开课教学。
听完这堂课，我谈谈自己的听课感受：首先，陈老师能够利用多媒体教学手段，以直观的形式将课的内容呈现给学生，让学生更好地理解，同时也能够让学生体现数学________于生活，生活处处有数学。
其次，老师教学中能注重培养学生自我表述问题的能力，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
再次，从练习题中，可以看出学生对知识的掌握较为扎实。
但对于本节课，我个人认为也存在一些不足之处，具体表现在：1、教学中，陈老师一脸严肃，整堂下来都看不到她美丽的笑容，让听课者感觉不到她的亲和力。
2、虽然学生在纪律上有较好的表现，但在师生互动中，我们看不到一年级学生的那种天真无邪的性格，他们没有以往低年级学生的活泼、可爱、灵活灵现，显得有些呆板。
听课怎么写心得体会(6篇范文参考)
听课怎么写心得体会（6篇范文参考）听课怎么写心得体会篇19月22日—26日在教研室李老师的带领下，我有幸去秦皇岛听课学习。
听优质课是难得的学习机会，让我近距离的感受到了来自河北省各个市县每位教师的教学风采及精湛的教学艺术。
虽然这些课的水平不一，风格各异，但是每一节课都有很多值得我学习的地方，使我认识到了教学不仅是一门技术，更是一门艺术，需要长时间的积累和探索。
通过认真听课和自己的体会，我感到受益匪浅。
这些课程呈现的精彩亮点有以下几方面：一、以学生为本的理念在课堂上得到有效落实，真正做到了让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。
教师注重发挥学生的主体作用，引导学生自主合作探究学习。
教师着力营造师生之间、生生之间的民主互动关系，体现了尊重学生的智慧，呵护学生的火花。
二、教材观得到了有效改善。
许多教师专业功底深厚，都将教材内容作了有机的整合，合理利用教学资源，展现了教学内容的深度与广度，学生的学习兴趣高涨，课堂效率很高。
如九年级《我们的社会主义祖国》一颗将所学习内容整合为“为成就而喝彩、为不足而探索、为未来而奋斗”，八年级《两代人的对话》整合为“爱的思考、爱的选择、爱的艺术、爱的升华”四部分，教学内容简洁，学生视野拓宽，学生学起来不感觉到枯燥无味，相反学习的兴趣与效率异常高涨。
三、教学设计新颖独特，提供的信息新，引入的情节新，贴近学生的实际生活，传递的是正能量，符合时代和社会发展的主旋律。
教学设计是教学过程实施的依据，是教学的载体。
这次参赛课展现了选手们独具匠心的设计。
教学环节丰富多样，可操作性强。
如：视频学长讲述学习方法、小组合作探究、小品表演、辩论赛、现场采访听课老师、调查报告、写祝愿树、小品AB剧、资料展示等等。
既增加了课堂容量，也增强了趣味性，学生的积极性被充分激发出来。
学生展示了他们丰富的.想象力和出众的才华，一个比一个精彩。
让听课的老师们都不由自主为他们鼓掌喝彩。
四、注重了教师对学生的引导、评价和点拨。
心得体会 三节课 听三节课心得体会
三节课听三节课心得体会4月16日，在火东小学听了宁静、冯亚琼、王梦园讲授的三节课，受益匪浅。
这几节课有几个成功的地方值得我们学习。
第一节课，宁静老师的《万以内数的读法》，这节课?充分运用了数学来源与生活的教学理念。
?大数的读与写，感觉上是一堂比较枯燥的课，但宁老师的课上出了新意。
在本课中教师通过图片，既激起了学生的学习积极性、主动性，又使学生深刻感受到数学知识就在我们身边，运用数学知识就能改变我们的生活，充分理解数学的学习用途。
、其次，培养观察能力，引导学生主动地参与课堂教学?观察是一切活动的开端，是获得感性认识、启发各种思维活动的前提。
学生对事物的观察往往比较笼统，因此，老师要教会学生善于从学习中观察事物，掌握本质特征，从而提高学生的解题能力。
体现了以"学生为主体，教师为主导"的观念，让每一个学生都积极地参与到教学活动中来。
第二节课是冯老师的《找次品》，本节课主要以"找次品"这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、验证、推理等活动，学会用天平找次品的方法，体会解决问题策略的多样性及运用"优化"的方法解决问题的有效性。
我主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法。
我在认真分析教材的基础上，并根据学生的认识规律和思维方式进行了设计，让学生先从2瓶口香糖中找少了2粒的口香糖，学生认识天平的工作原理，保证后面活动的有效性。
接着如何从3瓶口香糖中找少了2粒的口香糖?这是后面数量多中找次品的基础，让学生活动操作，经历找次品的过程。
在学生有初步体验的基础上，再过度到5个，让学生经历多次观察、比较、分析，在师生之间的交流和互动中，加强横向与纵向数学化的过程，使学生能从找次品的具体实例中初步了解蕴含其中的一些简单信息。
进而9个、12个，这样一次次验证，加深了学生的体验。
在课结尾时，冯老师让学生大胆猜测不是3的倍数的数你认为应该怎样分呢?这样学生有了刚才是3的倍数的数的分法的经验，也大胆地说出了自己的猜想。
听示范课心得体会(通用7篇)
听示范课心得体会(通用7篇)听示范课心得体会(通用7篇)。
听示范课心得体会【篇1】三节课的公同优点：一、教学目的的落实。
教学目的就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。
在我听的这几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目的，将学段目的与课堂目的相结合，并落到实处。
备课充分，目的贯穿始终。
二、朗读训练与读写结合。
读，是语文学习的生命之所在。
朗读，更是理解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。
各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。
他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。
除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。
三、习惯养成的关注。
习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是宏大的。
每一位老师在进展阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮助他们养成良好的习惯。
在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。
比方联络上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮助是非常大的。
三节课各有亮点：李彩霞老师的课语言运用恰到好处，课堂提问，一语中的。
课堂演示，干净利索；课件展示该出手时就出手，适时而巧妙。
屈翠霞老师对教材的处理恰当而到位，老师课堂教学用语丰富，恰到好处，而且胸有成竹，总能委婉含蓄地处理学生的问题。
孙向丽老师充满激情，使用课件适时而巧妙。
相比一下，自己的课堂就缺少很多，我的课堂语言不太精炼，评价语也比拟单一，应该值得考虑。
从中我也感悟到，课堂教学中，要想真正上好语文课，就要多培养孩子的学习习惯。
比方：上课注意力一定要集中，在学习中不仅能自己当自己的老师，还能当别人的老师，认真倾听别人的发言，来补充自己的发言或存在的问题。
，还要教给孩子们自主学习的方法和获取信息的才能。
哪些问题是只要阅读课文就能解决的，哪些问题必须联络上下文，通过自己的考虑才能解决的。
和同桌或四人小组讨论的时候，自己应该干什么？如何让学生各种形式的读贯穿其中，让课堂精彩纷呈等等。
公开课体会感悟与收获心得(精品10篇)
公开课体会感悟与收获心得(精品10篇)公开课体会感悟与收获心得篇111月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。
每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。
这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会：(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。
她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。
基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。
我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!第四，课堂评价独特新颖。
孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。
郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。
这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。
遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。
观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
观摩心得9篇
三、上课时，教师很注重与学生的情感交流。每节课，教师的情 感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情 感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开 口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
四、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学 生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且 轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”
浙江的学俞老师教授的《用字母表示数》一课，给我印象最深， 这整整一堂课中并没有使用任何课件，而是在课堂中就地取材，在纸 包里装粉笔，用在课堂上的学生和教师的岁数、会场的人数，甚至用 自己秃顶的头发来引导学生对确定和不确定的认识，学生们在俞老师 诙谐幽默的教学中不间断的发现、思考，时时会有在场老师的阵阵笑 声和掌声，经典的复问话“小朋友你今年几岁啊？”、“一共有 a 人， 小朋友有 30 人，那么人有多少人啊？”，课堂上欢声笑语不断，虽然 没有使用多媒体，但精彩程度却不亚于年轻的老师有课件的课堂，让 我受益匪浅。
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相检查）。 观摩心得第 4 篇
今天，区教研室在实验小学组织了初中英语新教材听评课活动。 听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位老师上 课的到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回顾这几节课，整 体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：
一、教师们上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强。尤 其是__老师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度 思考运转的状态。
三节课 听三节课心得体会
三节课听三节课心得体会三节课听三节课心得体会4月16日，在火东小学听了宁静、冯亚琼、王梦园讲授的三节课，受益匪浅。
这几节课有几个成功的地方值得我们学习。
第一节课，宁静老师的《万以内数的读法》，这节课?充分运用了数学来源与生活的教学理念。
?大数的读与写，感觉上是一堂比较枯燥的课，但宁老师的课上出了新意。
在本课中教师通过图片，既激起了学生的学习积极性、主动性，又使学生深刻感受到数学知识就在我们身边，运用数学知识就能改变我们的生活，充分理解数学的学习用途。
、其次，培养观察能力，引导学生主动地参与课堂教学?观察是一切活动的开端，是获得感性认识、启发各种思维活动的前提。
学生对事物的观察往往比较笼统，因此，老师要教会学生善于从学习中观察事物，掌握本质特征，从而提高学生的解题能力。
体现了以“学生为主体，教师为主导”的观念，让每一个学生都积极地参与到教学活动中来。
第二节课是冯老师的《找次品》，本节课主要以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、验证、推理等活动，学会用天平找次品的方法，体会解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。
我主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法。
我在认真分析教材的基础上，并根据学生的认识规律和思维方式进行了设计，让学生先从2瓶口香糖中找少了2粒的口香糖，学生认识天平的工作原理，保证后面活动的有效性。
接着如何从3瓶口香糖中找少了2粒的口香糖?这是后面数量多中找次品的基础，让学生活动操作，经历找次品的过程。
在学生有初步体验的基础上，再过度到5个，让学生经历多次观察、比较、分析，在师生之间的交流和互动中，加强横向与纵向数学化的过程，使学生能从找次品的具体实例中初步了解蕴含其中的一些简单信息。
进而9个、12个，这样一次次验证，加深了学生的体验。
在课结尾时，冯老师让学生大胆猜测不是3的倍数的数你认为应该怎样分呢?这样学生有了刚才是3的倍数的数的分法的经验，也大胆地说出了自己的猜想。
数学听课心得体会3篇
数学听课心得体会3篇这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。
针对这三节课，我谈谈自己的感受：一、关注问题情境的创设教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。
在《折扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。
这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。
二、注重学生的自主探索新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。
教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。
每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。
创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，xx掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。
三、教师的激励到位三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。
如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。
这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。
对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
四、合作交流与动手实践相结合三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。
如《认识几分之一》一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，认识二分之一、四分之一和八分之一;在《可能性》一课中，教师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。
六.练习设计有层次性总之，本次校级教研活动，让我收获很多，感触很深，觉得自己要学习的东西很多很多。
在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探索总结，争取进步。
小学数学听课心得体会XX年4月8日，我们新教师一行五人有幸参加了广汉市“黄小凤名师工作室”组织举办的“践行党的群众路线走进金轮小学暨新教师培训活动”。
第三节课的心得体会
心得体会我很荣幸和开心学习每节党的培训课程，因为通过学习，我的政治思想觉悟和对党的认识以及理解在逐步提高。
这节课主要有三节内容：党的性质、党的宗旨，党的行动指南。
针对党课内容，有以下认识：《中国共产党章程》规定：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
”即“一个中心，两个先锋队，三个代表”。
党的性质是一个政党所具有的质的规定性，而党的性质是要求入党的同志首先应该弄清楚的问题以及作为党的常识所熟记的。
老师回顾了一百多年的近代历史，从虎门销烟到洋务运动，太平天国，抗日战争再到新中国的成立，从历史着手，向我们生动的解释了“二个先锋队”----我们党作为马克思主义同中国工人运功相结合的产物，正是在爱国就忘运动和人民解放运动高涨的形势下登上的历史舞台的，这使我们党从一开始就肩负着民族和阶级的双重使命。
“三个代表”从经济、政治、文化三个基本方面，鲜明集中地揭示了新时期党的建设和党的各项工作的本质要求，也是党的先进性的体现。
所谓宗旨，就是贯穿行为始终的目的和准则。
中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表，它的根本宗旨就是全心全意为人民服务。
这是由党的宗旨决定的，也是由党的马克思主义唯物史观决定的，是党取得革命和建设事业胜利的根本保证。
历史表明，我党最终能够战胜千难万险，取得民主革命胜利，是因为我们取得了人民群众的拥护和支持。
淮海战役中，共产党消灭国军55万人，获得了空前的胜利，而陈毅将军说这次战役是人民群众推出来的战役，是因为一切战需物资都是老百姓用小推车供给。
随着时代的进程，中国共产党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民用、情为民系、利为民谋。
作为发展对象的我们，应当理解党的性质，牢记党的宗旨，无论是在学习中，生活中都要做出优异的成绩，正确而又全心全意为人民服务。
语文优质课听课心得(范文10篇)
语文优质课听课心得(范文10篇)语文优质课听课心得（精选篇1）今天在__小学听了三节课，这几节课过后，我受益匪浅。
第一节数学课，是何家庄小学的老师，女老师的数学课很丰富，让学生们在听课与学习的过程中体会到学习数学的快乐，这位老师的导入比较好，四个体积公式排成一排，然后让学生自己发现三个公示之间的联系，能让学生从最基本的东西学起，基本上所有的学生都能明白，在练习的过程中，很多学生提高了动手能力，体会到数学的实际用途。
第二节是语文课，个人感觉这位老师的教态让人看上去很舒服，感觉上就是一个好教师。
事实上，这位教师的优点确实很多，老师的开头引导比较好，在讲课的过程中，老师始终是激情澎湃，尤其是读课文的时候很有激情，读书的语气特别好，只是学生的回答有时候差强人意。
第三节是英语课，老师的教态很好，让学生看上去很舒适，很多学生能够积极回答问题，这位老师对句子的来练习很多，基本上让每个学生都能有机会训练表达完整的话，老师的口语比较标准，在一节课下来，很多学生基本不用翻看课本，就是最后的时间很紧张，听力和朗读练习的比较少。
语文优质课听课心得（精选篇2）朱老师在执教该课过程有以下几点值得我学习。
首先，朱老师设计的复习巩固部分有一定的梯度又实在。
这个环节的每个词语都是经过老师深思后选择的。
它们中既有“着急”和“焦急”这对近义词，又有“一定”、“一闪一闪”中“一”的不同读法的的实际，借助课件为学生创设情景，尽力营造师生之间的“平等、民主、和谐”的氛围。
让学生入情入境积极学习，让每个学生都能大胆想象，各抒已见，畅所欲言。
从而最大程度的激发学生兴趣。
再次，朱老师让学生插上想象的翅膀，着力训练学生的思维与语言。
如：小鸟看见鸟妈妈时会说些什么？你对小鸟有什么美好的祝愿？看看大哥哥大姐姐的在爱鸟行动中，你们想对身边的小伙伴说些什么？等多出的说话训练设计都对学生的思维与语言提高有很大的帮助。
最后，在指导学生学习生字时，朱老师从身边入手，让学生跟着电脑老师学一学生字的笔顺，学生模仿着描一描，写一写。
听课心得体会15篇_1
听课心得体会15篇听课心得体会1__月__日我有幸随中心小学组织的去深圳罗湖区锦田小学听课，这让我有一个学习的机会，通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。
我听了三节数学课，每节课我都被老是所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。
下面我就谈谈自己听课的一点心得体会。
1、通过听了这三节课，我们可以感觉到三个老师都是在努力体现出新课标的要求，新课标指出学生的教学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和互有个性的过程。
现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的课程，而是学生在教师的引导下主动探究师生合作交流的愉快的课程活动。
在这次听课中，姚萍老师那一节课《比较图形的面积》充分体现了这一点，这节课师生互动的环节引人入胜，氛围融洽，老师把自主权交给了学生，老师只是组织者和引导者。
教学方法改变了，从而培养了学生学习的兴趣，这让学生学到更多的知识，在听课过程中，我更加体会到姚老师教学方法的与众不同，在她的课堂上见不到不学习的孩子。
2、在每次老师的课堂中，都重视教学情境，体现数学与生活的联系。
新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，互有挑战性的。
在各位老师的授课中，充分创设了贴近学生生活的教学情境，从情境中引入要学习的内容，使学生体会到数学知识就在我们身边；例如：鲁美华老师上的《确定位置》，她让学生说出自己的位置和好朋友的位置，并加以板书，从而引入对简单位置表述方法数对的学习；又例如在李丽萍老师上的《搭配中的学问》通过搭配衣服，她让学生用不同的方法进行验证，从中使学生感悟出有序搭配才能不重复，不遗漏。
这些教学情境的创设，都激发了学生学习积极性，向学生提供充分的数学活动的情景和机会。
3、在教学中三位老师还重视了学生的团结合作精神。
在她们的课堂教学中，注重小组合作讨论的学习方式，在小组合作中，学生通过明确分工、协调配合，对学习内容进行充分实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程，这次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。
“三节”心得体会
“三节”心得体会在各个学校的教育体系中，学生们通常会经历三节课的学习，即上午两节课和下午一节课。
三节课的时间相对较长，学生们在这段时间内需要集中注意力，学习知识并完成作业。
我在三节课中获得了很多收获和体会，以下是我对三节课的心得体会：首先，三节课给予了学生更充分的学习时间。
相较于单节课或者双节课的学习时间，三节课的时间更长，这就给予了学生更多的学习机会和时间。
在一节课的时间内，老师可以详细地讲解知识点，学生也可以更深入地理解和掌握。
同时，三节课的时间也可以让学生有更多的时间进行课堂讨论和思考，提高学习效率。
其次，三节课培养了学生的专注力和耐力。
在三节课的过程中，学生需要集中注意力，跟随老师的讲解，并积极参与课堂互动。
由于时间较长，学生不能随意走神或者分心，需要保持良好的学习状态。
这种培养专注力和耐力的学习方式对于学生的学习习惯和学习能力的发展非常有益。
第三，三节课促进了学生与老师之间的良好互动。
在较长的时间内，学生有更多的机会与老师进行互动，提问问题并得到解答。
在互动过程中，老师会更深入地了解学生的学习情况和困惑，并及时给予指导和帮助。
这种互动不仅是知识的传授，也是老师与学生之间建立良好关系的桥梁。
第四，三节课提供了更多的实践机会。
在较长的课堂时间内，老师可以组织学生进行小组合作或实验活动，让学生们亲自动手、实践操作，更好地理解和应用所学知识。
这种实践机会能够激发学生的学习兴趣，增强他们的实践能力和创新思维。
第五，三节课也需要学生做好时间规划和自我管理。
在三节课的时间内，学生需要根据自己的学习进度和任务分配，合理安排时间，保证每个环节都能充分利用。
学生需要做好课堂笔记，及时完成作业，并在课后进行巩固和复习。
这样的时间规划和自我管理能力对于学生的学习习惯和时间管理能力的培养非常重要。
总结起来，三节课给予了学生更充分的学习时间，培养了学生的专注力和耐力，促进了学生与老师之间的良好互动，提供了更多的实践机会，并促使学生做好时间规划和自我管理。
三节心得体会
三节心得体会在过去的三节课程中，我从中获得了很多宝贵的经验和知识。
这些课程包括了人际关系的建立与维护、沟通技巧的提升以及时间管理的重要性。
在这篇文章中，我将总结并分享我在这三节课上的心得体会。
首先，人际关系的建立与维护是一个非常重要的课题。
在这个社会中，我们不可避免地需要与他人进行交往和合作。
通过这门课程，我了解到建立和维护良好的人际关系的重要性。
我学会了如何主动与他人交流，如何倾听和理解别人的观点，以及如何解决冲突和处理分歧。
这些技巧对于我个人和工作中的各种情况都非常有用。
其次，沟通技巧的提升是另一个值得关注的课题。
沟通是人与人之间交流和理解的桥梁。
在这门课程中，我学会了如何有效地表达自己的想法和意见，如何使用合适的语言和非语言沟通方式，以及如何在团队中进行良好的合作和讨论。
这些技巧不仅对我的个人生活有帮助，也对我的工作和学习产生了积极的影响。
最后，时间管理的重要性也在这三节课程中得到了很好的强调。
作为一个现代人，我们常常感到时间不够用，因为有太多的事情需要完成。
在这门课程中，我学到了如何有效地组织和利用时间，如何设定明确的目标和计划，以及如何集中注意力和提高效率。
通过这些学习，我意识到时间管理对于实现个人和职业发展的重要性，并开始积极应用这些技巧到我的生活中。
除了上述的课程收获之外，学习过程也对我个人的成长产生了积极的影响。
通过参与课堂讨论和小组活动，我积极表达自己的观点，与他人进行交流和互动。
我也学会了倾听和尊重他人的观点，并尝试从多个角度思考问题。
这样的学习环境提供了一个非常宝贵的机会，帮助我提高自己的沟通和合作能力。
总的来说，通过这三节课程的学习，我获得了很多宝贵的经验和知识。
人际关系的建立与维护、沟通技巧的提升以及时间管理的重要性都对我个人和职业发展产生了积极的影响。
我相信这些学习将帮助我更好地处理人际关系、提高沟通能力和有效地利用时间。
在未来的学习和工作中，我将不断总结和应用这些经验，不断提高自己的能力和素质。
三节课 听三节课心得体会
三节课听三节课心得体会在三节课中听到了很多启发性的话语和心得，让我深受触动，获得了不少收获，深感受益匪浅。
首先，我想说的是“行动力”这个主题，让我最印象深刻。
正如讲师所言，行动力是战胜无知、惧怕和不信任的最佳策略。
短短的一个小时内，讲师讲了很多如何提高行动力的方法，例如制定计划、分解任务、实现可持续性等，这些方法前所未有地提振了我的士气。
因为，在过去的很多时候，我常常受到拖延、从众和借口等因素的限制，而如今，身上的这些心结已经开始慢慢消除。
教育给了我自信和必要的力量，为我提供了大量实用的、励志的建议和方法，让我感觉到自己的力量越来越大，愈发对未来充满信心。
其次，有一个关于沟通的主题吸引了我的注意。
在这个主题的课程中，我们了解到沟通比我们想象的更为复杂，希望与另一方的沟通顺畅无阻，我们需要掌握沟通的要素，设计好交流的策略，倾听对方的观点。
尤其是在此时，我认识到自己掌握的知识和经验并不够广泛，需要加强信任度、保持对话、努力了解等方面，更好地适应社交环境。
有时候，面对陌生人和新情境，我们经常表现出畏惧、疏离和客观，而听到讲师的讲解，我深感自己的存在是有意义的，要更注重提高自己的沟通能力，确保自己能够与他人良好地交往。
老师还讲了一节关于客户心理的课程。
在这个环节中，我们分析了不同类型的客户、探究了客户需求和偏好等因素，以此让我们更好地了解客户，从而可以确定自己产品的目标客户，以及如何根据客户需求改进产品等等。
通过理性分析，让我了解到客户的心理和需求，并引导我创造品牌和营销策略，更好地贴合客户的需求。
通过这三节课，我深刻理解到自己需要不断学习、不断进步，不断提高自己的行动力和沟通能力，以及接触他人，并了解自己产品的目标客户。
这些知识不是一时的，需要长期投入和积累，同时还需要不断的实践。
我将会记住这些谆谆教诲，成为自己前进道路上的一个宝贵助手。
教师上完三节课心得体会
首先，备课是上好课的基础。
在备课过程中，我充分了解了学生的需求，针对学生的实际情况，精心设计了教学内容、教学方法和教学活动。
我发现，只有备好课，才能在课堂上游刃有余地引导学生，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，备课也是对自己知识体系的梳理和巩固，使我在课堂上能够自信地面对学生。
其次，课堂氛围对学生的学习效果至关重要。
在课堂上，我注重营造轻松、愉快的氛围，让学生在快乐中学习。
我运用多种教学手段，如小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，我关注学生的个体差异，尊重学生的意见，让学生在课堂上感受到尊重和关爱。
再次，课堂纪律是保证教学质量的关键。
在课堂上，我严格要求学生遵守纪律，如按时到校、认真听讲、积极参与等。
通过严格的课堂纪律，我让学生养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实基础。
此外，课堂评价对学生的学习成果具有重要作用。
在课堂上，我注重对学生的评价，既关注学生的知识掌握情况，也关注学生的情感态度和价值观。
我采用多元化的评价方式，如自评、互评、师评等，让学生在评价中认识自我、改进自我，不断提高自己的综合素质。
以下是我在三节课中的心得体会：1. 精心设计教学环节，使课堂更加生动有趣。
在今后的教学中，我要继续优化教学设计，提高课堂的趣味性和吸引力。
2. 注重课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。
我要在课堂上严格要求学生，让学生明白遵守纪律的重要性。
3. 关注学生个体差异，尊重学生的意见。
我要根据学生的实际情况，调整教学方法，让每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 加强课堂评价，促进学生全面发展。
我要采用多元化的评价方式，关注学生的知识、能力、情感等多方面发展。
总之，通过连续上三节课，我对教育教学有了更深刻的认识。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长成才贡献自己的力量。
小学语文听课心得体会(15篇)
小学语文听课心得体会(15篇)小学语文听课心得体会1前几天，我有幸到大彭实验小学参加小学语文送教下乡听课活动，学到了不少东西，也身感自己的语文教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。
现将听课活动及心得体会，汇报如下：这次我听了三节课，分别是沙丹老师的《欢乐的泼水节》、杨永老师的《槐乡五月》和郭召义老师的《明天，我们毕业》，三位教师的课堂语言幽默丰富惹人好感，课堂紧凑主题突出，激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。
我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。
扎实的基本功游刃于课堂，同时三位老师具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。
总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。
争取成为一名让学生、家长和自己都满意的研究型教师。
小学语文听课心得体会2接教育局通知，组织我们参加小学语文教学观摩活动，聆听了古希云老师教学能手的课，讲授的是小学五年级课文《掌声》，收获良多。
名师不愧为名师，听他们的课就是一种享受。
置身于课堂教学中，她气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，她或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？这样的境界怎能短日速成？古希云老师的《掌声》，教师对学生回答问题的评价是其中的亮点之一，我记得他对一名学生说过这么一句话，“真是聪明的孩子，一点就通。
小学家长听课心得体会8篇
小学家长听课心得体会8篇小学家长听课心得体会篇1我有幸参加了胜采小学的“家长开放周”活动，聆听了三位老师的讲课。
自从走出学校，参加工作后，这是我第一次走进小学学校的课堂听课，可以说，我是带着好奇、带着疑问来听课的，三节课让我感触颇多。
第一节是老师的英语课。
整堂课的气氛相当热烈，基本上是让孩子们在近似游戏中复习学过的知识、学习新的知识。
课堂上不时传出孩子们的欢笑声。
孩子们的注意力完老师吸引，随着相互之间的互动、比赛，逐渐消化吸收了所要掌握的知识。
连我们这些家长也完全融入进去了。
我不禁想起我上学时学英语，一堂课基本上是随着老师读单词、背单词、读课文、记语法，可以说是非常单调乏味的。
而现在这样的教学方式，极大提高了孩子们的学习兴趣。
第二节是老师的数学课。
这堂课主要是复习“年月日”的知识。
我在工作之余和朋友交谈时，大家都觉得很多孩子在“年月日”以及时间等问题上，总是犯迷糊。
所以听到这节课的内容后，我就十分感兴趣。
这堂课一开始，老师就拿出了挂历、台历、日历本等，一下子吸引了孩子们的注意。
随后，老师又带着孩子们复习了平年、闰年、大月、小月等知识。
最让我难忘的是，老师把孩子们分成12个小组，每个小组制作一个月的日历，然后组成一年的日历。
通过这种方式，不但让孩子们更深刻直观的了解了年月日，还提高了孩子们地动手能力。
我觉得这堂课最大的亮点就让孩子们自己动手制作日历。
为了让孩子们学到知识，又不单纯的读死书，老师们下了很大的功夫。
第三节是老师的语文课。
一上课，老师先让孩子们听了一首歌。
歌名我没记住，主要是讲述儿女和父母的感情。
通过这首歌把大家带入所学的课文《可贵的沉默》中来。
因为《可贵的沉默》就是讲述一位老师教育孩子们学会感恩与自己父母的故事。
朗读是学生走进文本，感悟真情，与产生情感共鸣的纽带。
在这堂课中，老师让孩子们轮流读课文，让大家在读中识字、学词语、积累语言;在读中，进行感知、感悟，拓展想象，使孩子们在阅读实践中受到扎扎实实的训练。
听课心得体会（精选14篇）
听课心得体会（精选14篇）听课心得体会（精选14篇）当我们积累了新的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的听课心得体会（精选14篇），希望对大家有所帮助。
听课心得体会1在这秋高气爽的季节，我聆听了新华小学年轻教师的精彩教学，被各位教师的风采深深折服。
课堂上教师们灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。
下头我就谈谈自我的体会：01、教学目标的落实教学目标就像指向标，对于每节课来说都是十分重要的。
在我所观摩的这十几节课中，各位教师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。
比如《精卫填海》中秦教师她学段目标与课堂目标相结合，在课文教学时，她采取先学后教的方法，将本堂课所要到达的教学目标在大屏幕上出示，让学生先明确学习目标，然后，她进行自学习指导，先让学生自学，然后她进行总结。
课堂学习目标基本都到达了。
02、习惯养成的关注习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮忙无疑是巨大的。
每一位教师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮忙他们养成良好的习惯。
在教学中，教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。
比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮忙是十分大的。
这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的就是教师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。
授课教师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的巧妙营造，让我羡慕不已。
在以后的工作中，我要努力提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自我的语文教学生涯。
03、及时给予学生鼓励教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师教师运用“你真聪明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等语言来鼓励学生。
听课心得
三尺——三十年10月17日，有幸聆听了自治区级学科带头人的讲课，短短的三节课，让我热血沸腾，让我对地理教学的兴趣愈加浓厚，原来在我们的日常教学中还有很多地方希望我们研磨、推敲。
名师教学，让我感觉到了自己与专家的差距，同时也激发了探索的热情。
一下午的学习让我感受良多、收获颇丰，听着名师的讲课使我受到了许多启发，现在联系自身平时教学中的一些问题，谈谈我的心得体会。
课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！对于我的日常教学中，课件仅仅是用来呈现图片的，多媒体没有得到高效率的运用。
第二，注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。
老师的穿针引线作用是通过教师生动形象的语言实现的，因此要增强自己的语言美。
第三，提升自身的业务能力，而对于我最为棘手的便是语言枯燥。
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服，尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节，评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究的信心。
老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。
作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。
其中最令我印象深刻的是他们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”……以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。
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三节课听三节课心得体会三节心得体会800
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三节课听三节课心得体会三节心得体会800
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
下面是本站为大家带来的三节课听三节课心得体会，希望能帮助到大家!
三节课听三节课心得体会
4月16日，在火东小学听了宁静、冯亚琼、王梦园讲授的三节课，受益匪浅。
这几节课有几个成功的地方值得我们学习。
第一节课，宁静老师的《万以内数的读法》，这节课?充分运用了数学来源与生活的教学理念。
?大数的读与写，感觉上是一堂比较枯燥的课，但宁老师的课上出了新意。
在本课中教师通过图片，既激起了学生的学习积极性、主动性，又使学生深刻感受到数学知识就在我们身边，运用数学知识就能改变我们的生活，充分理解数学的学习用途。
、其次，培养观察能力，引导学生主动地参与课堂教学?观察是一切活动的开端，是获得感性认识、启发各种思维活动的前提。
学生对事物的观察往往比较笼统，因此，老师要教会学生善于从学习中观察事物，掌握本质特征，从而提高学生的解题能力。
体现了以学生为主体，教师为主导的观念，让每一个学生都积极地参与到教学活动中来。
第二节课是冯老师的《找次品》，本节课主要以找次品这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、验证、推理
等活动，学会用天平找次品的方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
我主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法。
我在认真分析教材的基础上，并根据学生的认识规律和思维方式进行了设计，让学生先从2瓶口香糖中找少了2粒的口香糖，学生认识天平的工作原理，保证后面活动的有效性。
接着如何从3瓶口香糖中找少了2粒的口香糖?这是后面数量多中找次品的基础，让学生活动操作，经历找次品的过程。
在学生有初步体验的基础上，再过度到5个，让学生经历多次观察、比较、分析，在师生之间的交流和互动中，加强横向与纵向数学化的过程，使学生能从找次品的具体实例中初步了解蕴含其中的一些简单信息。
进而9个、12个，这样一次次验证，加深了学生的体验。
在课结尾时，冯老师让学生大胆猜测不是3的倍数的数你认为应该怎样分呢?这样学生有了刚才是3的倍数的数的分法的经验，也大胆地说出了自己的猜想。
)引导学生发现问题，提出问题，激活思维;继而利用合情推理或逻辑推理验证猜测，从而理解概念，把握规律，知晓原理;最后设计延伸猜测活动，启迪思维，鼓励创新。
第三节课是王老师的《搭配》，这节课在二年级时已经有些接触，学生接受起来比较容易。
本节课的教学中，通过组织学生参与摆一摆、连一连、?猜一猜等数学活动，充分
调动了学生的多种感官协调合作，感悟了新知，发展了数感，体验了成功，获取了数学活动经验，真正体现了学生在课堂教学中的主体作用。
同时，王老师利用去趣味数学王国玩这条线把整节课串了起来，我想让学生在轻松愉快的活动中，理解搭配的思想方法。
通过这三节课的学习，收获颇多。
在教学中教师是学生学习的帮助者、合作者、引导者，创设了自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，掌握学习的方法。
三节课听三节课心得体会
前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。
听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。
第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。
传统教学只注重老师的讲，而轻视学生的说，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。
第二节是麦老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。
在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教
学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。
在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。
这次听课我有几点体会：
1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。
透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。
新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。
此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。
我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。
师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。
在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。
在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。
要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。
学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。
纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都十分强，十分重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。
这些课资料很扎实，课堂容量很大。
5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。
现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。
在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学路子。
三节课听三节课心得体会
上周五、昨天和今天，共听了八(3)班三节数学课。
第一节和今天听的第三节采用的是小组合作学习模式，昨天上午的则是王老师自己主讲。
总体感觉三节新课的教学重难点是都抓住了，对照自己在八(1)班这三节同样内容的课堂教学，觉得以下一些方面很值得学习：
1、分析函数的图象信息时，先对五段进行总体分析，再针对问题作答，做得较好;
2、讲授课堂容量较大，无论引例还是练习题的讲析，都非常耐心、细致;
3、重视课本(教材)文本的学习，教学生划重点、读要点、说(背)要点好;
4、课堂给予了中等及偏差学生较多的关注，课堂上学生发言较积极;
5、充分利用课件资源，而又不拘泥于课件，王老师(和学生)对课件创造性地使用，较好。
也发现了和八(1)班类似的几个问题，如总有十人左右不怎么参与课堂学习(和座位排列无关)，做当堂(计算和画图)练习时大多数同学都不用练习本做，也大都不做数学笔记。
今天在后面看了两个小组学生的练习，坐标系建立、列表计算、描点都发现有出问题，有好几位甚至快到最后还不知道要描哪两点(也不会列表)。
这些问题八(1)班恐怕也是大有人在。
其实一直在想怎么解决这基础和态度方面的问题，
但面对紧张的课程，常有有心无力的感觉：比如说今天的课，如果先用了些时间复习坐标系的建立，慢慢计算列表，再等全体学生慢慢一个个点来描，后面的内容恐怕是怎样都完不成的
不过想也许还是可以强迫每位学生每节课都准备好练习本，然后强制要求每人每节课都要在练习本上做练习，习惯以后会好些。