大班科学教案：物体移动的秘密

大班科学课程计划：物体运动的秘诀

1.通过孩子的操作活动感知物体运动和力量之间的关系，并获得物体需要移动的具体经验。

2.鼓励幼儿大胆尝试培养儿童解决问题和激发儿童积极探索的能力。

活动准备

各种形状的纸箱，砖块，球，折纸，纸板。

2.两对铁哑铃，两瓶大矿泉水（圆形），一个大木箱。

3.一些粗细的绳索，一些木棍或木棍。

4.滑轮。

教学过程

首先，要激发幼儿积极参与的兴趣

1.介绍项目

老师：桌子上有很多东西。我们一起来看看这些东西吧？

（重点介绍：滑轮）

2.布局任务

老师：这些都是对象。细看。这些物体现在在移动吗？（没有）

今天，老师要求你找到一种方法来移动这些物体，看看他们最想要的地方。

但是有一个要求，不要在玩耍时拥挤，互相谦卑，记得要记住玩法，然后告诉大家。

其次，孩子动手操作，探索不同力量与物体运动之间的关系。

1.婴幼儿操作，教师个人指导，注意发现不同方法。

2.问题：

（1）您使用什么方法移动这些物体？

（孩子们回答，你也可以在操作时上来说话。）

简介：有些孩子只是用手推，拉，射，有些人用嘴吹，有些孩子用脚踢物体。

这意味着您必须使用force来移动对象。

（2）当你使用力和力时，同一个物体（显示球）是移动的物体吗？

（年轻时表示）

总结：对于同一个物体，强大的物体移动速度快，力量小，物体移动缓慢，滚动不远。

（3）移动重物和轻物的力量是否相同？

总结：重物使用了很多力，轻物只用了很小的力。

3.赠送大型矿泉水瓶（圆形）

问题：这瓶矿泉水很重。我们可以用不同的方式移动它。哪种方法最省力？

请来孩子们操作。最后，得出结论，圆形物是最省力的滚动方法。

总结：移动不同的对象有不同的省力方法，我们可以尝试稍后播放。

4.显示大盒子

问题：这里有一个很重的大盒子。移动它是最省力和方便的。

（孩子们来上班）

（受启发的孩子用绳子系木箱，两人用杆子举起，用绳索拉，在山体滑坡的帮助下等）

简介：我们非常聪明，使用其他东西来帮助我们更轻松地移动对象。

老师：用棍子帮助移动大箱子（杠杆原理）是最不费力的。为什么这样，当孩子长大的时候，

学习物理学之后，你就会明白这个道理。

第三，进一步了解移动物体的省力工具。

1.问题：让孩子们思考他们在街上经常看到的东西。人们用什么工具从这里获取重物并从下面运输它们？

孩子们可以自由讨论。

2.总结：现在科学已经发展，人们发明了许多省力且更方便的工具来移动物体。

了解起重机的搬运过程;新铁路维修车辆运载砂砾的过程;自动吸尘机器人。

3.激发孩子的学习欲望

老师：将来，当你长大后，你必须发明更多高级工具来移动物体。老师正在等你的好消息。