2015年河南省高校教师资格证考试真题(附带答案)
2015年上半年河南省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试题
2015年上半年河南省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识2、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性3、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性4、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会5、”教学过程最优化”理论的创立者是____A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞科夫D．凯洛夫6、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则7、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移8、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育9、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式10、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯11、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰12、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为13、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要14、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性15、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆16、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
2015年河南省教师资格证认定考试考试试卷
2015年河南省教师资格证认定考试考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法2、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式3、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会4、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律5、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系6、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规7、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点8、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力9、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决10、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命11、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则12、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分13、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语14、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展15、“教学过程最优化”理论的创立者是____A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞科夫D．凯洛夫16、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象17、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则18、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体19、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫20、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导21、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略22、“先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
2015河南省教师资格证试题及答案
13、根据强化物本身的性质可以分为（ ）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
Hale Waihona Puke C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
6、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）
A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法
7、认知学习理论是谁提出的（ ）
A、布卢姆 B、加涅 C、澳苏贝尔 D、奥斯本
8、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）
A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁
9、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移
10、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ）
A、位置记忆法 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象
A、教学测量 B、教学测验 C、教学评估 D、教学检查
4、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（ ）
A、吸引的人际关系 B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系 D、平等的人际关系
5、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
1、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移
2、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（ ）
2015年上半年河南省教师资格证认定基础知识考试试卷
2015年上半年河南省教师资格证认定基础知识考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象2、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段3、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学4、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导5、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本6、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论7、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技8、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维9、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善10、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说11、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会12、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性13、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病14、掌握学习是由____等人提出的。
2015年河南省教师资格证考试真题及答案(一)
2015年河南省教师资格证考试真题及答案(一)1、“豆蔻”是指()岁。
A.十三四B.十五六C.七八D.十八2、在教育教学活动中，有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。
这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的()。
A.为人师表B.教书育人C.终身学习D.关爱学生3、当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而是直接删除的操作是()。
A.按Delete(Del)键B.用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中C.按Shift+Delete(Del)键D.用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令4、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。
而当转而问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%。
这说明()。
A.教师还没有掌握高超的沟通和表达技巧B.教师尚不具备崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心5、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
”这种观点给当今教育的启示是()。
A.教学相长，互相尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D.有教无类，教书育人6、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。
假使这种说法不随意扩大，我也认同。
但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。
对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。
这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。
这段文字中“有颜色的力量”指的是()。
A.道德水准B.兴趣爱好C.价值取向D.研究态度7、在我国，第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是()。
A.《中华人民共和国教师法》B.《<教师资格条例)实施办法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》8、世界上第一颗原子弹爆炸的年份是()。
2015河南教师资格证考试真题及答案(二)
2015河南教师资格证考试真题及答案（二）16、下列哪本书不属于科普读物?()A.《海底两万里》B.《昆虫记》C.《元素的故事》D.《巨人传》17、素质教育对学生潜能开发和个性特长高度重视体现了素质教育的()。
A.全面性B.基础性C.发展性D.主体性18、未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有( )。
A.主要责任B.直接责任C.次要责任D.间接责任19、下列哪场战役不是发生在三国时期?()A.赤壁之战B.官渡之战C.淝水之战D.夷陵之战20、“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。
“岁寒三友”和“四君子”中均包括()。
A.兰、梅B.松、梅C.竹、菊D.竹、梅21、当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则()。
A.只保存工作表文件B.只保存图形文件C.分别保存工作表和图表D.将工作表和图表一起保存22、教师劳动的()是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。
A.社会价值B.个人价值C.教育价值D.自身价值23、班级要组织一次关于奥运的活动，现在你手上有一张关于奥运会的光盘，但你只想要其中的一个片段，请问利用以下哪个计算机软件能把这个片段截取出来?()A.画图B.ACDSeeC.超级解霸D.PowerPoint24、FrontPage 2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域()。
A.可以显示一个独立的网页B.同时显示多个独立的网页C.显示固定的网页D.可以显示一个网页元素25、下列关于PowerPoint的叙述，错误的是()。
A.可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿B.可以在幻灯片中插入表格C.可以将某张图片设置为幻灯片的背景D.可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序26、()是表示一组数据变异程度或离散程度的量。
A.集中量B.差异量C.相关量D.众数27、某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法( )。
2015年河南教师资格证考试真题卷(6)
2015年河南教师资格证考试真题卷（6）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
二、多项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.德育办法参考答案：2.简述教育劳作来源说的首要观念。
参考答案：3.简述根底型课程的根本内容。
参考答案：4.教师应怎么备课参考答案：5.班主任在举行主题班会时应留意什么问题参考答案：6.生产力对教育的决定效果表现在哪几个方面参考答案：7.怎样了解把握常识与开展智力相一致规则参考答案：8.教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么)怎么对教师授课质量进行点评参考答案：9.怎么进步动作技能的操练功率参考答案：(A)把握正确的操练办法；(B)留意操练周期,战胜“高原现象”；(C)供给恰当的反应。
10.简述搬迁的品种。
参考答案：11.简述小学生的认知开展与品格开展的特色。
参考答案：(A)学习成为主导活动。
(B)把握书面语言并向笼统逻辑思维过渡。
(C)小学儿童逐渐具有了人类思维的完好结构,一起其思维成果还有待进一步完善和开展。
(D)小学儿童的思维,在从详细形象思维向笼统逻辑思维的开展进程中,存在着不平衡性。
12.问题处理进程需求经过哪些阶段参考答案：13.怎么了解校园教育对儿童心思开展的主导效果。
参考答案：(A)校园教育具有相对的独立性。
校园教育能依据预订意图和自身规则接连而有效地对儿童施行系统的教育影响。
(B)校园教育的自动性。
校园教育能够战胜社会、家长教育的自发性。
校园教育能够依据儿童的不同年纪和心思开展水平,按社会开展不一起期的社会文明要求,按必定的教育方针培育目标,经过一系列有方案,有步骤的活动多儿童自动施加影响,使儿童逐渐把握人类已有的文明科学常识,把握根本的社会规范,构成开始习惯社会和处理一些实践问题的才能,建立正确的人生观、价值观、国际观,成为社会所希望的社会成员。
(C)校园教育的可控性。
校园可经过创设一种杰出的环境和条件,以抵抗来自校园以外的违背社会规范的影响,使儿童朝社会希望的方向开展。
2015年上半年河南省资格证《教育教学知识与能力》考试题
2015年上半年河南省资格证《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生2．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力3．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》4．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质5．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式6．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生7．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会8．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径9．下列画家中，以画马著称的是（）。
A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹10．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织11．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程12．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》13．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标14．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
河南省2015年上半年教师资格证认定考试(地方)考试试题
河南省2015年上半年教师资格证认定考试(地方)考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移2、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯3、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设4、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级5、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分6、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁7、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价8、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力9、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能10、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段11、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例12、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维13、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长14、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念15、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法16、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
2015河南省教师资格证考试笔试试题及答案
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
11、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习
12、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
6、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
7、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
44、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
45、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的，老师没能做到依法执教
D.是不正确的，老师没能做到团结合作
18、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
河南省2015年上半年教师资格证认定综合素质考试试题
河南省2015年上半年教师资格证认定综合素质考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学2、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说3、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是4、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法5、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段6、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒7、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力8、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性9、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段10、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展11、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程12、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法13、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往14、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系15、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
2015年下半年河南省教师资格证认定笔试试题
2015年下半年河南省教师资格证认定笔试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式2、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型3、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命4、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是5、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一6、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验7、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展8、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式9、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理10、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰11、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要12、班主任的工作是从____开始的。
A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体13、”教学与发展”的思想是____提出来的。
A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫14、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习15、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法16、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育17、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
河南省2015年下半年教师资格证试题
河南省2015年下半年教师资格证试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展2．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式4．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体5．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标6．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则8．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”9．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段10．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准11．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁12．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性13．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题14．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
2015年河南省教师资格证认定基础知识考试试卷
2015年河南省教师资格证认定基础知识考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起2、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性3、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则4、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性5、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系6、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验7、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长8、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳9、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要10、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我11、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性12、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展13、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
2015年上半年河南省资格证《教育教学知识与能力》考试题
2015年上半年河南省资格证《教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施2．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子3．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化4．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性5．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因6．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训8．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生9．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》10．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
河南省2015年上半年教师资格证认定《教育学》考试题
河南省2015年上半年教师资格证认定《教育学》考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化2、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维3、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克4、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点5、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题6、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理7、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说8、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念9、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性10、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好11、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。
A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±212、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律13、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习14、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四15、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学16、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维17、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
河南省2015年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题
河南省2015年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程2、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法3、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心4、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
这种心理现象叫____A．认同B．移植C．投射D．回归5、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化6、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段7、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程8、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量9、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克10、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期11、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育12、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法13、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论14、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”15、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A．变化B．改变C．变式D．突出16、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性17、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习18、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化19、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制20、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维21、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习22、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制23、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”24、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳25、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。
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2015年河南省高等学校教师资格考试教育理论试题科目代码：801注意事项：1、考试时间为150分钟，满分为150分2.请按规定在答题卡上填涂，作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
l.现在高等学校的基本职能是（）A.巩固政权B.培养人才 C．发展科学 D.社会服务2.我国开始采用班级授课制始于（）A.京师同文馆B.京师大学堂C.南洋公学D.复旦公学3.根据授课时间的不同，将高等教育分为全日制、半日制和业余制三种类型。
这反映了高等教育的（）A.层级结构B.形式结构C.科类结构D.能级结构4.对高等教育的形成、发展与调整期决定性作用的因素是（）A. 政策因素B.文化因素C. 经济因素D.科技因素5.某大学教师在教学中利用计算机模仿真实自然现象或社会现象，为学生提供了一种可供观察和体验的环境。
这反映了多媒体计算机辅助教学的（）A.交互性B.虚拟性C.高效性D.多媒体性6.得知屠坳坳获得诺贝尔生理或医学奖的消息之后，广大青年科技工作者倍受鼓舞，燃起了更大的研究热情。
最宜解释这种现象的是（）A.直接强化B.一级强化C.替代强化D.自我强化7.大学体育课上，先修了羽毛球课程的学生再选修网球课程时，往往觉得之前羽毛球的学习会阻碍当前对网球的学习，这种现象属于（）A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移8.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（）A．前运算阶段 B.感知运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段9.根据成就动机理论，如果一个大学生追求成功的动机大于避免失败的动机，那么他／她会倾向于选择()A.最低难度的任务B.最高和最低难度的任务C.最高难度的任务D.中等难度的任务10.下列情形能反映个人品德的行为是（）A.他每天坚持把床铺收拾得干干净净B.他总是按时缴纳水电费C.他捡到一个钱包，主动还给失主D.他有病也不去看医生11.课堂板书可把教学内容转化为视觉符号书写在黑板上，丰富学生的感知表象。
这体现了课堂板书的()A．直观形象性 B.高度概括性 C.艺术学 D.科学性12.我国情境教学法的创始人是（）A.倪谷音B.李吉林C.邱学华D.刘京海13.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是()A.优越的经济报酬B.光荣的角色称号C.无私的职业特性D.崇高的人格形象14.教师职业道德一旦内化为教师的道德自律，教师就会严格要求自己，自觉评判自身行为是否符合教师职业道德基本原则的要求。
这鲜明体现了教师职业道德原则的（）A.指导作用B.统率作用C.裁决作用D.调节作用15.下列因素中不属于我国高等学校教师管理道德诉求的是()A.和谐B.人本C.效率D.责任16.教师职业道德评价要坚持走群众路线，要相信、尊重、依靠教育行政部门，学校领导。
这主要体现了教师职业道德评价的（）A客观性原则 B.科学性原则C教育性原则D民主性原则17.捷克教育家夸美纽斯认为，“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）A.示范性B.先导性C.复杂性D.长期性18.下列学生伤害事故中，学校可以免责的是（）A.学生宿舍因突发停电造成楼道踩踏事件B.学生在校期间擅自离校发生车祸C.学生在学校食堂就餐后出现食物中毒症状D.学生因教师扇耳光造成耳膜穿孔19.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生剽窃、抄袭他人研究成果且情节严重的，适用的纪律处分是（）A.严重警告B.记过C.留校察看D.开除学籍20.我国《高等教育法》的施行始于()A.1996年B.1998年C.1999年D.2006年二、多项选择题（本题共15小题，每小题分，共30分）在每小题的五个备选项中至少有二个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选，多选或未选无分21.19世纪后半期，高等教育的外延和内涵进一步扩展和丰富，主要表现为（）A.层次多样化B.专业综合化C.管理科学化D.形势复杂化E.交流国际化21.高等教育的文化功能包括（）A.选择功能B.传递功能C.保有功能D.创新功能E.发展功能22.实行中央集权型高等教育宏观管理体制的国家有（）A.法国B.美国C.日本D.德国E.意大利23.以下属于大学社会实践活动形式的有（）A.军事训练B.生产劳动C.专业实习D.社会调查E.参考观察24.以下属于大学生学习内容的特点是()A.专业化程度较高，职业定向性较强B.要求掌握丰富的实践知识，培养较强的动手能力C.学科内容的高层次性和争议性D.课堂学习占最大比重E.学习的独立性和批判性不断增强25.下列心理学家中属千行为主义者的是()A.詹姆士B.华生C.柯勤D.斯金纳E.冯特26.问题解决是由一定情境引起的，需运用一系列的认知操作来解决疑难的过程，具有（）A.问题情境性B.目标指向性C.操作序列性D.认知操作性E.经验时效性27.讲授法的具体形式包括()A.讲解B.讨论C.讲度D.讲演E.谈话28.教学反馈在课堂教学中的作用包括（）A.提示作用B.调控作用C.激励作用D.媒介作用E.预测作用29.高等学校教师的职业规范具体包括()A.教书育入B.敬业爱生C.严谨治学D.为人师表E.服务社会30.因教师职业劳动的目的、任务、对象、成果、手段和工具均不同于其他职业，教师职业道德具有（）A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.深刻的教育性D.独特的示范性E.严格的标准性31.教师良心作为教师道德的重要范畴，具有（）A.公正性B.变化性C.广泛性D.内隐性E.综合性32.高等学校教师科学研究道德失范的危害有()A.阻碍学术进步B.造成高校信任危机C.败坏学生学风D.危及国家利益E.影响社会进步33.根据我国《教师法》，不能取得教师资格的人员有（）A.正在服役或剥夺政治权利期限未满的人员B.被判处剥夺政治期限已满的入员C.因故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚并罚满释放的人员D.曾被撤销教师资格的人员E.参加教师资格考试有作弊行为的入员34．高等学校学生享有的权利包括（）A．参加教育教学活动权 B.获得奖助学金权C．获得公平评价权 D.申诉起诉权 E.组织社团权35．下列情形中高等学校可对学生做退学处理的有（）A．学生成绩未达到学校要求或在学校规定年限内未完成学业的B．休学期满未向学校提出复学申请或申请复学期学校复查不合格的C．经学校指定医院诊断，患有疾病或意外伤残无法继续在校实习的D．未请假连续一周未参加学校规定的教学活动的E．超过学校规定期限未注册而又无正当事由的三、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）36根据马克思主义关于人的全面发展学说，教育与______相结合是实现人的全面发展的唯一途径。
37.______认为，高等教育的目的在于促进个人本性和才能的自然发展，教育要为人本身的生活需要服务。
38.1632年，捷克教育学家______的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著，他提出了班级授课制。
39根据美国学者马丁·特罗把高等教育分为三个阶段，当这个地区的高等教育入学人数达到该地区大学适龄青年______以上时，属于普及高等教育阶段。
40.根据构建课程的侧重点，注重学习者的经验和自身发展需要的课程时______。
41.在控制的条件下系统地操作某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他的变量的影响，这种研究方法是______。
42从信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输入信息进行______、存储和提取的过程。
43一般认为，发散思维具有______、灵活性和独特性三个主要特点。
44布鲁纳认为，个体的表征系统包含动作式表征、______、符号性表征三种形式。
45. ______是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性；主要包括能力、气质和性格。
46.美国教育家柏克赫斯创立了______，这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式。
47.在新课开始时，教师从学生实际生活中选择与教学内容有密切联系的例子，引出教学内容，这种课堂导入称为______。
48.高等学校教师专业技术职务设______、讲师、副教授和教授。
49.教育行政侵权行为的主体是教育行政机构及其公务员，但教育行政赔偿主体是______。
50. ______是我国公民获得教师职位的前提条件，是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求。
四、简答题（本大题共5小题，每小题7分，共35分）51.论述高校科研应遵循的原则。
52简述大学生社会实践活动的主要作用。
53.简述心智技能的培训要求。
54.简述教师教学监控能力的发展特点或趋势。
55简述当代教学方法改革与发展的趋势。
五、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）56.阅读下面材料，并回答问题。
20世纪30年代初，在国外获得理学搏士的苏步青，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。
当时系里只有4名教师，10多个学生，图书资源奇缺，实验设备全无，经费无着落。
苏步青名为副教授，却连续几个月没有拿到—分钱。
但他毫不动摇，与陈建功老师一起每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研、利用暑假到国外去查找资料。
解放后，苏老师更是发愤图强，兢兢业业，献身千社会主义的教育事业，从教50多年，桃李满天下，为国家培养了一大批栋梁之才。
请运用教师职业道德的有关理论对苏老的事迹做出评价。
57阅读下面材料，并回答问题。
一天，某学校教师李某在未办理相关请假及调课手续的情况下去参加了市教育学会组织的一个学术研讨会，致使其所任教班级的专业课程停课，此次事件被学校认定为教学事故，根据有关规定，扣发李某一个月的岗位津贴并取消年度评优、评先资格；李某依据教师法规定的“教师享有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见的权利。
”为维护其合法权益，李某向学校主管部门提出申述，要求撤销相关处理决定。
请运用教育政策和法规的知识谈谈对此案例的看法。
六、论述（本大题共2小题，每小题15分，共30分）58.试述我国高等学校专业设置的原则与指导思想。
59.试述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。
参考答案一、单项选择题1-5DABCA6-10CBDDC11-15ABADC16-20DABDC二、多项选择题21.ABCDE22.AE23.ABCDE24.ABC25.BD26.ABCD27.ACD28.BCDE29.ABCDE30.ABDE31.ACDE32.ABCE33.ADE34.ABCDE35.ABCE三、填空题36.生产劳动37.个人本位高等教育目的观38.夸美纽斯39.达到50%40.经验课程或活动课程41.实验法42.存储43.流畅性44.映像性表征45.填空题46.道尔顿制47.实例导入48.助教49.国家50.教师资格四、简答题（答案要点）51.【答案要点】1.社会经济效益与学术水平相统一的原则2.正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则3.科研与教学相互促进的原则4.遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则5.支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则6.加速科技成果转化和推广的原则52.【答案要点】1.促进知识的转化和知识的拓展2.增强大学生的社会意识和社会适应能力3.发展大学生的创造才能和组织才能4.提高大学生修养，完善个性品质53.【答案要点】1.激发学生的积极性与主动性2.注意原型的完备性、独立性与概括性3.适应培养的阶段特征，正确使用语言54.【答案要点】1.从他控到自控2.从不自觉经自觉达到自动化3.敏感逐步增强4.迁移性逐步提高55.【答案要点】1.重视实现学生的主体性2.重视教学中学生知情智力的整合统一3.加强学方法的研究4.重视现代教育技术的应用5.教学方法的模式化五、案例分析题56.【答案要点】1.苏老模范的践行了教师职业道德规范和修养。