三年级健康教育教案
健康促进教育教案三年级
健康促进教育教案三年级
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 认识身体的重要性，了解保护自己健康的方法；
2. 能够正确识别一些常见的健康问题，如感冒、发烧等；
3. 学会正确的生活习惯，如饮食、运动等；
4. 培养学生的自我保护意识，提高自我保护能力。
二、教学重点
1. 学习正确的生活习惯；
2. 了解身体的重要性；
3. 掌握一些常见的健康问题的识别和处理方法。
三、教学难点
1. 培养学生的自我保护意识；
2. 提高学生的自我保护能力。
四、教学内容及教学过程
1. 导入：以“健康小卫士”为主题，向学生介绍健康的重要性，并谈谈自己的健康日常生活；
2. 重点讲解一些常见的健康问题，如感冒、发烧、腹泻等，让学生了解这些问题的症状和处理方法；
3. 学习正确的生活习惯，包括良好的饮食习惯、适量的运动等；
4. 引导学生学习一些简单的自我保护方法，如如何避免流感、如何正确洗手等；
5. 结语：对学生进行总结，强调健康的重要性，并鼓励学生在
日常生活中养成良好的健康习惯。
五、板书设计
1. 健康小卫士
2. 健康的重要性
3. 常见的健康问题及处理方法
4. 正确的生活习惯
5. 自我保护意识
六、教学反思
通过这堂课的教学，学生对健康的重要性有了更深入的了解，学会了一些常见的健康问题的处理方法，也掌握了一些正确的生活习惯。
在今后的教学中，需要进一步引导学生养成良好的生活习惯，提高自我保护意识，让他们成为真正的“健康小卫士”。
三年级健康教育课教案
三年级健康教育课教案《健康小卫士》一、课程目标1. 让学生了解健康的重要性，并掌握一些基本的健康知识。
2. 引导学生养成良好的生活习惯，培养自我保健意识和能力。
3. 培养学生初步的自我保护意识，能够避免一些常见的伤害。
4. 培养学生与他人合作，尊重他人的意识，建立良好的人际关系。
二、教学内容1. 保持个人卫生，如洗手、刷牙、洗澡等。
2. 饮食健康，如多吃水果蔬菜、少吃零食、饮料等。
3. 锻炼身体的重要性，如运动、户外活动等。
4. 安全知识，如交通安全、火灾安全等。
5. 心理健康，如情绪管理、与他人合作等。
三、教学过程1. 初步导入：通过图片、视频等形式呈现各种健康知识，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 教学重点：结合具体案例和教材，深入浅出地讲解各项健康知识，让学生轻松地掌握。
3. 互动讨论：教师引导学生发表自己的看法和意见，鼓励学生间相互交流，增强学生的综合素养。
4. 案例分析：通过实际案例展示，让学生了解不良习惯和伤害的后果，引导他们养成良好的生活习惯。
5. 温故知新：复习和总结本节课的知识点，巩固学生的学习成果。
四、教学方法1. 多媒体教学法：结合图片、视频等多媒体资料，生动地呈现健康知识，提高学生的学习兴趣。
2. 实例分析法：通过实际案例分析，让学生深入理解健康知识，引导他们树立正确的价值观和观念。
3. 互动讨论法：教师引导学生主动参与讨论，激发学生的思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。
4. 游戏教学法：设计一些趣味性的游戏，让学生在娱乐中学习，增加学习的乐趣。
五、课后作业1. 家庭作业：要求学生与家人讨论本节课的内容，向家人介绍一些健康知识，并与家人一起制定健康生活计划。
2. 自主阅读：鼓励学生阅读一些与健康相关的书籍或故事，加深对健康的理解。
3. 实践活动：要求学生在日常生活中注意个人卫生、饮食健康等方面的实践，记录并总结自己的收获和体会。
六、评价方式1. 课堂表现：包括主动发言、参与讨论、回答问题等方面。
三年级上册健康教育教案20篇
三年级上册健康教育教案20篇教案1：认识食物的分类和功能教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识常见食物的分类。
2. 了解不同食物的功能和作用。
3. 培养学生良好的饮食习惯和健康意识。
教学重点：1. 食物的分类和功能。
2. 健康饮食的重要性。
教学准备：1. 图片或实物展示常见食物。
2. PPT或黑板。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物，让学生观察并讨论常见食物的分类，如水果、蔬菜、肉类、谷物等。
2. 讲解：通过PPT或黑板，详细介绍每种食物的功能和作用，比如水果富含维生素，蔬菜富含纤维素等。
3. 活动：让学生分组，每组选择一种食物，展示它的功能和作用，并分享给全班。
4. 总结：引导学生总结所学内容，强调健康饮食的重要性，鼓励他们在日常生活中选择多样化的食物。
教案2：了解身体的五官和感官教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识身体的五官和感官。
2. 了解每个五官和感官的功能和作用。
3. 培养学生对五官和感官的保护意识。
教学重点：1. 五官和感官的名称和功能。
2. 保护五官和感官的方法。
教学准备：1. 图片或实物展示五官和感官。
2. PPT或黑板。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物，让学生观察并讨论身体的五官和感官，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤等。
2. 讲解：通过PPT或黑板，详细介绍每个五官和感官的功能和作用，比如眼睛用来看、耳朵用来听等。
3. 活动：让学生分组，每组选择一个五官或感官，展示它的功能和作用，并分享给全班。
4. 总结：引导学生总结所学内容，强调保护五官和感官的重要性，教授相关的保护方法，如不揉眼睛、不乱吃东西等。
教案3：认识身体的各个部位教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识身体的各个部位。
2. 了解每个部位的功能和作用。
3. 培养学生对身体的爱护意识。
教学重点：1. 身体各个部位的名称和功能。
2. 爱护身体的重要性。
教学准备：1. 图片或实物展示身体各个部位。
三年级上学期心理健康教育教案(6篇)
三年级上学期心理健康教育教案（6篇）三年级上学期心理健康教育教案 1教学目标：1、借助他人的评价，帮忙学生客观、全面地熟悉自我。
2、帮忙学生正确面对他人的意见，培育学生良好的沟通力量与心理承受力量。
3、让学生知道自己的缺点与缺乏，并情愿改正。
教学过程：一、师生谈话，激情导入同学们，教师有一件事情想请你帮助，好吗？我们熟悉了这几天，你们对我有什么映像，你们能不能送给教师几句真诚赞美的'话？二、以他人为镜，提升自我熟悉。
1、第一面镜子：家长在小组内沟通父母写给自己的话，可以大声读，也可以交换看。
了解自己在父母对自己的期望。
2、其次面镜子：同学a、阅读教材中的活动提示，组织学生争论活动中要留意的事项。
b、学生分组开展“who am I”嬉戏，教师参加小组活动。
3、说说自己在活动中的收获。
三、活动拓展1、说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。
2、鼓舞学生不断以人为鉴，完善自己三年级上学期心理健康教育教案 2教学目标：1、通过故事、嬉戏活动让学生体验学习的无穷乐趣。
2、培育学生的观看力量，鼓舞学生在学习上乐观开动脑筋。
教学重点：通过故事、嬉戏让学生体验学习的无穷乐趣。
教学难点：培育学生的观看力，鼓舞学生在学习上乐观开动脑筋。
教学过程：一、故事导入。
1、齐读书本P13“达尔文的故事”，边读边想：达尔文是一个怎样的人？2、小组沟通、汇报。
让学生明确达尔文是一个爱观看、爱思索的人。
过渡：学习是需要观看，需要开动脑筋的，只有会学习的孩子才会发觉学习的乐趣，下面让我们一起来玩一个“24点”的`嬉戏，看谁最会学习。
二、活动坊：“24点”嬉戏。
个人独立完成以下算式——小组协商4 4 3 1 = 243 4 4 1 = 247 8 2 4 = 245 6 9 3 = 24过渡：除了数学的学习好玩以外，其实语文的学习也很好玩，请同学们在下面的几组词语中选择一组编成故事或者写成诗，你可以任意发挥，或许你会有意想不到的发觉。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案一、教学目标：1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。
3. 引导学生学会保护自己，避免意外伤害。
二、教学内容：1. 健康的重要性2. 生活习惯的培养3. 保护自己，避免意外伤害4. 心理健康与调节5. 人际关系的处理三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康的重要性、生活习惯的培养等内容。
2. 谈话法：引导学生思考、讨论，提高他们的参与度。
3. 案例分析法：通过典型案例，让学生学会保护自己，避免意外伤害。
4. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中学会与人和谐相处。
四、教学准备：1. 课件：制作与教学内容相关的课件，增加课堂的趣味性。
2. 案例：收集一些典型的意外伤害案例，用于教学。
3. 游戏材料：准备相关游戏所需材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事，引出健康的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解生活习惯的培养，如按时作息、合理饮食、锻炼身体等。
3. 案例分析：分享一些意外伤害案例，引导学生学会保护自己，避免意外伤害。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何处理人际关系，学会与人和谐相处。
6. 作业：布置一道有关健康的实践作业，如回家后跟家人分享今天学到的知识。
六、教学内容：2. 环境与健康的关系：介绍生活环境对健康的影响，如何保护环境，创造健康的生活环境。
七、教学方法：1. 演示法：通过实物演示，让学生了解个人卫生习惯的培养方法。
2. 讲解法：讲解环境与健康的关系，引导学生关注生活环境。
3. 实践活动法：设计相关实践活动，让学生亲身体验保护环境的重要性。
八、教学准备：1. 教具：准备与个人卫生习惯相关的实物，如牙刷、毛巾等。
2. 课件：制作环境与健康关系的课件，展示生活环境对健康的影响。
3. 实践活动材料：准备实践活动所需材料。
九、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画，引出个人卫生习惯的培养，激发学生的学习兴趣。
3. 演示与讲解：展示实物，讲解个人卫生习惯的培养方法。
三年级心理健康教育教案6篇
三年级心理健康教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级健康教育备课教案：全册教学设计
三年级健康教育备课教案：全册教学设计第一章：健康基础知识1.1 教学目标：了解健康的定义和重要性。
理解健康的生活方式对身体的影响。
1.2 教学内容：健康的定义和重要性。
1.3 教学活动：引入话题：讨论学生对健康的理解。
讲解健康的定义和重要性。
展示健康的生活方式的图片或视频。
分组讨论如何实践健康的生活方式。
第二章：个人卫生2.1 教学目标：了解个人卫生的重要性。
学会正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯。
2.2 教学内容：个人卫生的重要性。
正确的洗手步骤。
正确的刷牙步骤。
2.3 教学活动：引入话题：讨论个人卫生的重要性。
讲解正确的洗手和刷牙步骤。
进行洗手和刷牙的实际操作演示。
学生分组练习正确的洗手和刷牙。
第三章：饮食与营养3.1 教学目标：了解均衡饮食的重要性。
学会选择健康的食物。
3.2 教学内容：均衡饮食的重要性。
健康食物的选择。
3.3 教学活动：引入话题：讨论均衡饮食的重要性。
讲解均衡饮食的概念和原则。
展示健康食物图片，让学生进行食物分类。
分组讨论如何制定健康的饮食计划。
第四章：身体活动与锻炼4.1 教学目标：了解适量运动的重要性。
学会进行简单的体育锻炼。
4.2 教学内容：适量运动的重要性。
简单的体育锻炼方法。
4.3 教学活动：引入话题：讨论适量运动对身体的好处。
讲解适量运动的重要性和原则。
展示简单的体育锻炼动作。
分组进行体育锻炼活动，让学生实际参与。
第五章：心理健康与情感管理5.1 教学目标：了解心理健康的重要性。
学会管理情绪和应对压力。
5.2 教学内容：心理健康的重要性。
管理情绪和应对压力的方法。
5.3 教学活动：引入话题：讨论心理健康的重要性。
讲解管理情绪和应对压力的方法。
进行情绪管理和压力应对的练习活动。
第六章：安全与急救6.1 教学目标：了解日常生活中的安全常识。
学会基本的急救技巧。
6.2 教学内容：日常生活中的安全常识。
基本的急救技巧：如如何处理伤口、如何进行心肺复苏。
6.3 教学活动：引入话题：讨论日常生活中的安全问题。
三年级健康教育教案
三年级健康教育教案一、教学目标本节课的教学目标如下： 1. 了解何为健康及其重要性； 2. 知道如何保持身体健康； 3. 掌握正确的饮食习惯和生活习惯； 4. 了解简单的急救知识； 5. 培养良好的个人卫生习惯。
二、教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面： 1. 健康的定义和重要性； 2. 身体健康和心理健康； 3. 饮食和生活习惯； 4. 急救知识； 5. 个人卫生习惯。
三、教学重点与难点本节课的教学重点是： 1. 学生了解何为健康及其重要性； 2. 学生掌握正确的饮食习惯和生活习惯； 3. 学生了解简单的急救知识。
本节课的教学难点是： 1. 如何引导学生养成良好的个人卫生习惯； 2. 如何教授简单的急救知识。
四、教学准备为了提高教学效果，教师需要进行以下准备： 1. PPT演示文稿； 2. 讲义或复印件； 3. 桌椅、黑板、粉笔等教学用具。
五、教学过程本节课按以下步骤进行：第一步：导入教师通过一个引人入胜的视频、图片或故事，向学生简要介绍健康的重要性。
让学生意识到保持健康对于个人的重要性。
第二步：知识讲解1.教师通过PPT和讲义向学生介绍健康的定义，包括身体健康和心理健康，并强调两者的关系；2.教师讲解正确的饮食习惯，包括多吃水果蔬菜、适量摄入主食、少吃垃圾食品等；3.教师讲解正确的生活习惯，包括定时作息、积极参与体育锻炼、保持良好卫生习惯等；4.教师简要介绍急救知识，包括打电话叫救护车、做人工呼吸等。
第三步：案例分析教师给学生提供几个与健康有关的案例，让学生思考和讨论，引导他们分析案例中的问题和解决方法。
通过案例分析，进一步加深学生对健康的认识。
第四步：小组活动将学生分成小组，让他们讨论并列举一些常见的不健康生活习惯，然后讨论如何改变这些习惯，并给出具体的改变措施。
第五步：总结反思教师带领学生回顾本节课的重点内容，让他们总结所学内容，并提出自己的体会和感想。
六、教学延伸教师可以布置一些作业来加深学生对健康的理解： 1. 写一篇关于健康的小短文，介绍自己的健康习惯； 2. 参观当地医院，了解更多的急救知识； 3. 做一份健康饮食计划，记录自己每天的饮食情况。
三年级健康教育下册教案
三年级健康教育下册教案
《三年级健康教育下册教案》
一、教学目标
1.了解水的重要性和作用，树立正确的饮水观念；
2.认识并掌握简单而实用的食物卫生知识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯，注重食物的多样性和均衡性；
4.了解户外活动对健康的重要性，树立积极参与户外活动的意识。
二、教学重点
1.学习掌握正确的饮水观念，了解水的作用和重要性；
2.了解食物卫生知识，掌握简单实用的食物卫生常识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
4.了解户外活动对健康的重要性。
三、教学难点
1.如何向学生灌输正确的饮水观念和食物卫生知识；
2.如何培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
3.如何引导学生积极参与户外活动。
四、教学内容
1. 饮水的重要性和作用
2. 食物卫生知识
3. 健康饮食习惯的养成
4. 户外活动对健康的重要性
五、教学过程
1.引入新课，向学生讲述水的重要性和作用，以及食物卫生知识。
2.进行互动讨论，让学生分享自己的饮水习惯和食物卫生知识。
3.向学生讲解健康饮食习惯的重要性，引导他们养成良好的饮
食习惯。
4.组织学生参与户外活动，并让他们体验户外活动对健康的重
要性。
六、教学评价
1.观察学生在课堂中的表现和参与程度；
2.检查学生对饮水和食物卫生知识的掌握情况；
3.收集学生在户外活动中的表现和体验，进行评价。
七、教学反思
1.总结本课的教学效果，对学生的理解情况和学习效果做出评估；
2.发现教学中存在的问题，为下一次教学改进做准备。
健康教育教案小学三年级
健康教育教案：小学三年级1. 教学目标•了解健康的定义和重要性。
•掌握常见的身体健康知识和个人卫生常识。
•培养良好的饮食和运动习惯。
•提高学生预防疾病和伤害的能力。
2. 教学内容2.1 健康的定义和重要性•健康的定义：身体和心理都处于良好状态，能够正常学习和生活。
•健康的重要性：健康是幸福生活的基础，能够使我们更有能力去追求自己的梦想。
2.2 身体健康知识2.2.1 常见疾病的预防•勤洗手：洗手可以防止细菌和病毒传播。
•注意饮食卫生：不吃变质食品和过多的垃圾食品，多吃新鲜水果和蔬菜。
•养成良好的运动习惯：定期参加体育锻炼，增强免疫力。
2.2.2 常见意外伤害的预防•安全知识：了解交通安全、火灾安全等基本知识。
•避免危险行为：不乱跑、乱玩，不攀爬高危险场所。
•使用工具小常识：使用小刀、剪刀等工具时要小心。
2.3 个人卫生常识•每天洗澡、刷牙：保持身体清洁，预防口腔疾病。
•勤换洗衣物：保持衣物清洁，防止细菌滋生。
•健康饮食：多吃水果、蔬菜，少吃垃圾食品。
3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•引导学生思考什么是健康，为什么健康是重要的。
•通过与学生的互动，激发学生对健康的兴趣和学习的积极性。
3.2 知识讲解（15分钟）•通过讲解PPT和举例子的方式，介绍身体健康知识、常见疾病的预防和个人卫生常识。
•引导学生掌握相关概念和重要性，并与实际生活经验联系起来。
3.3 案例分析和讨论（15分钟）•给学生分发一些案例，让学生自己分析和讨论，通过小组讨论的方式分享彼此的观点和解决问题的方法。
•教师指导学生分析案例，在分析中引导学生运用所学的知识解决问题。
3.4 演示和实践（20分钟）•带领学生进行洗手、刷牙等个人卫生实践操作，引导学生掌握正确的操作方法。
•组织学生进行体育锻炼，让他们亲身体验运动对身体健康的重要性。
•引导学生使用垃圾分类桶进行垃圾分类，培养他们的环保意识。
3.5 总结归纳（5分钟）•教师对本节课学习的内容进行简要总结，强调健康教育的重要性和学习内容的实用性。
小学健康教育教案(三年级)
小学健康教育教案（三年级上册）1.眼睛的自述教学目标：1、掌握正确的用眼方法和习惯。
2、通过游戏感悟眼睛的作用，体会眼睛失明带来的不便，教育学生爱护眼睛。
掌握新版眼保健操的姿势。
3、培养学生形成良好的用眼习惯，预防近视的发生。
教学重难点：1、帮助学生认识眼睛的重要性，指导他们怎样保护自己的眼睛。
学习眼保健操。
2、学习正确的用眼常识，自觉做到读写姿势正确，能够认真做眼保健操，养成正确用眼的习惯。
教学方法：猜谜激趣，组织活动，生生互动，师生互动，在活动中体验和学习。
教学过程：一、谜语激趣，引入新课1、老师知道你们非常喜欢猜谜语，现在我们一起来猜个谜语。
课件出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。
（打一五官）2、如果你是你的眼睛，你想怎样进行自我介绍呢？（课件出示：眼睛的自述）3、这是眼睛，想不想知道眼睛的构造？听听眼睛的自我介绍吧！二、创设情景，体会没有眼睛的不便1、眼睛的作用可真大呀！那没有眼睛会怎样呢？接下来老师想和同学们玩一个游戏“盲人画画”2、做游戏体验（1）通过做“盲人贴鼻子”的游戏体验眼睛蒙住看不见了，感觉怎样？每个学生用事先准备好的眼罩蒙住眼睛，在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开眼罩看看画的结果如何？（2）通过做“盲人写字”的游戏，全班体验眼睛蒙住看不见了，感觉怎样？3、小组交流，汇报体验结果先以同桌为小组互相说说蒙住眼睛做事情的感觉怎样？然后全班讨论交流。
4、孩子们，没有眼睛的世界是可怕的黑暗的。
（课件）看，各行各业都离不开眼睛。
5、怎样保护“我”？学生谈谈（1）玩耍时不要伤害眼睛（2）不近距离看电视（3）不躺着看书(4)不用脏手擦眼睛（5）注意合理饮食，不挑食三、掌握正确的读写姿势1、在学习中，我们要怎样保护眼睛呢？教学一首写字歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。
（身坐正，头微俯，两脚微微分，胸离桌子是一拳，手离笔尖是一寸）。
2、播放课件短片《预防近视眼》“短片看完了，你学到了什么？在生活中你是呆呆还是棒棒？”四、全课小结眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让我们每个人都有一双明亮的眼睛。
三年级健康教育教案
三年级健康教育教案 ⼩学三年级阶段设置健康教育课已成为世界健康教育⼀⼤趋势,⼉童健康状况已列⼊了社会⽂明进步的重要评价指标。
下⾯是⼩编精⼼为你准备的三年级健康教育教案，希望对你有帮助! 三年级健康教育教案篇1 ⼀、教学⽬标：让学⽣了解近视眼发⽣的原理、引起近视的原因。
⼆、教材分析： 重点：近视眼发⽣的原理。
难点：纠正不正确的读书写字姿态。
三、教学过程： 1、眼睛的作⽤：⼼灵的窗⼝。
2、眼睛的特性： 眼睛在看6⽶以外的东西时，不⽤加强屈光度便能看清楚，但看6⽶以外的东西时，就必须加强屈光才能看清。
3、近视眼的形成： (1)看近距离的东西持续时间太长，中间⼜⽆适当休息，就会使眼睛因长时进⾏调节活动⽽疲劳。
久⽽久之，收缩的肌⾁便不能⾃然放松，使眼睛只适合看近物⾯出现近视状态。
(2)学⽣不注意读书写字姿势、字迹模糊⾊浅，在光线太强太弱的环境下看书写字，躺在床上、⾛路、坐车看书等等不良习惯。
都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩⽽且由于过度特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进⽽剌激眼肌加强收缩。
(3)缺乏某种营养素，也容易⾼近视。
(4)遗传近视眼。
四、作业： 1、发⽣近视眼的原理是什么? 2、你有哪些不良的看书写字习惯，能指出和纠正吗? 三年级健康教育教案篇2 ⼀、教学⽬标： 让学⽣了解正常的眼球结构和功能。
⼆、教材分析： 重点：了解眼球的基本结构。
难点：了解眼睛的屈光原理。
三、教学过程： ⾸先⽤⼈的眼球构造图，结合照像机原理，讲解眼球的构造。
眼睛近似球状，叫眼球。
眼球壁像⼀只鸡蛋壳部分，最外层为眼外膜，其透明⽽⼜最突出前端的部分为⾓膜，稍内层为乳⽩⾊不透明的巩膜，亦即“眼⽩”部分;中间圆孔叫瞳孔，俗称瞳仁;这⼀层膜富有⾎管和⾊素。
眼球壁内层为眼内膜，即视⽹膜，是感受光刺激的神经组织;其神经纤维形成束，称为视神经，反外来的光刺激传到⼤脑，产⽣视觉。
眼球内部由三部分组成，最前端为前房，充满房⽔;次为晶状体;后房空间为玻璃体，充满玻璃体物质。
最新小学生心理健康教育教案免费 三年级小学生心理健康教育教案20篇(模板)
小学生心理健康教育教案免费三年级小学生心理健康教育教案篇一第_届心理健康周活动以“积极心理学”的理念帮助师生和家长最大程度地发挥学生各方面的潜能，树立健康的生活理念，提高小学生的综合素质。
为提高我校小学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进学生的心理成长，发挥学校班主任老师心理健康指导的功能，本届心理健康周活动重点是开展小学生心理健康教育主题班会，让心理健康教育走进班级二、活动主题：身心健康筑梦校园三、活动组织：在校长室、德育处的直接领导下，由学校心理健康教研组成员及全体班主任共同组织参加。
四、活动安排：1、活动时间：2023年11月25日~11月29日2、活动内容活动一：周一国旗下讲话。
时间：2023年11月25日地点：学校操场主讲人：顾丽华宣传发动活动二：开设一节心理辅导公开课。
时间：2023年11月27日下午第一节课开课老师：束会琴开课地点：七言楼三楼开课教室注：请全体班主任前往观摩。
活动三：各班班主任上一节心理班会课，时间定在各班的班会课上。
活动四：团体辅导周一至周五大课间活动时间由班主任带领本班学生开展团体辅导。
可选择：钻呼啦圈、小推车、两人三足等游戏，在此顾老师携她们班级的同学队各项游戏进行了展示小学生心理健康教育教案免费三年级小学生心理健康教育教案篇二一、设计理念：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
能够说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。
另外，现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的潜力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应潜力。
二、活动目标：1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的潜力。
2024年陕师大三年级下册健康成长教育精彩教案
2024年陕师大三年级下册健康成长教育精彩教案一、教学目标2.培养学生面对困难、挑战时的积极心态，提高心理素质。
二、教学重难点1.重难点：让学生认识到心理健康与身体健康同等重要，学会调节自己的情绪。
三、教学过程1.导入（1）教师以轻松愉快的语气与学生互动，了解他们对健康成长的认知。
（2）邀请学生分享自己认为的健康成长要素。
2.教学活动（1）活动一：健康成长我知道①教师展示一系列与健康相关的图片，如运动、饮食、睡眠等，让学生说出图片中的健康要素。
（2）活动二：情绪管理我能行①教师通过讲述一个关于情绪管理的小故事，引导学生认识到情绪对健康的影响。
②学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的困难和挫折，以及如何应对这些情绪。
（3）活动三：关爱他人，快乐成长①教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中关爱他人的场景。
②学生分享自己的感悟，认识到关爱他人也是健康成长的一部分。
③教师引导学生将关爱他人的行为应用到日常生活中。
3.小组讨论（1）让学生思考：如何将今天学到的健康成长知识应用到自己的生活中？（2）学生分组讨论，制定出适合自己的健康成长计划。
（1）教师邀请学生分享本节课的收获。
（3）学生反思自己在生活中需要改进的地方，表示将努力践行健康生活方式。
四、课后作业2.学生与家长共同制定一份家庭健康成长计划，互相监督执行。
五、教学反思重难点补充：1.教学活动（1）活动一：健康成长我知道对话示例：教师：同学们，你们知道健康成长都需要注意哪些方面吗？学生1：要吃得好，不挑食。
学生2：还要多运动，不能总是玩游戏。
教师：非常好！那我们来看看这些图片，你们能从中找到哪些健康要素呢？（2）活动二：情绪管理我能行对话示例：教师：同学们，你们有没有遇到过让自己特别生气或者难过的事情？学生3：有一次我考试没考好，我很沮丧。
教师：那你是怎么应对的呢？学生3：我告诉我自己，下次再努力。
教师：很棒！这就是一种自我调节情绪的方法。
我们一起来学习更多的小技巧吧。
三年级心理健康教育活动课教案【精选12篇】
三年级心理健康教育活动课教案【精选12篇】心理健康教育教案1教学分析：二年级的小学生，正处于自我意识发展的一个上升时期。
经过了一年的学习生活，学生体验到成长和荣誉，也会经历一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面，自我评价偏颇的现象，这对于儿童来说，是很不利的。
本次辅导教学，针对学生的这一现象，首先让学生看到”我不行“和”我能行“两个具体形象的对比，并引发讨论；然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，赞扬自己，让学生体会到自己是能干的，能做好很多事情，从而培养自己的自信心。
教学目标：1，了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。
2，帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。
3，通过教学引导学生树立自信心。
教学重点：帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。
教学难点：提高自我理解，自我评价的水平，增强学生前进的信心。
教学准备：1，了解学生自信的程度及学生的长处。
2，了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。
适合年级：二年级教学过程：一、课件导入：1，课前互动：瞧，大家的桌面整洁，书本摆放整齐，坐姿端正，精神抖擞。
(教师伸出大拇指)小朋友们，你真棒！看看同桌，他坐得怎么样你要怎样夸夸他(向同学伸出大拇指)xxx，你真棒！听到表扬，心里高兴吗无论我们做什么，得到别人的表扬，我们心里肯定很高兴。
但也有很多时候，我们也会做得不好，会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢？2，教师过渡语：有两位小朋友，一个叫”我能行“，还有一个叫”我不行“，我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的。
3，角色扮演：《我能行和我不行》我能行：小朋友们，你们好，我的名字叫”我能行“。
我不行：小朋友们，你们好，我的名字叫”我不行“。
我能行：我是一个能干的小朋友，我朗读课文可棒了，经常得到同学的称赞；我会帮爸爸妈妈做家务，我会照顾邻居家的小弟弟；我还是一个很喜欢旅游的人，爬山，游泳，样样都难不倒我。
三年级心理健康教育教案三篇
【导语】⼼理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“⾯向21世纪教育振兴⾏动计划”“落实“跨世纪素质教育⼯程”、培养跨世纪⾼质量⼈才的重要环节。
准备了以下内容，供⼤家参考!学习计划⾃⼰订 教学⽬标： 1、学习给⾃⼰制订学习计划，并努⼒实现⽬标。
2、懂得要取得成功，要实现⾃⼰的⽬标，就要有⾃强不息、不断进取的精神。
3、懂得反思⾃我，认识⾃⼰的不⾜。
教学重点： 让学⽣认识到⾃⼰的不⾜，并学习给⾃⼰制订学习计划。
教学难点： 懂得要取得成功，要实现⽬标，就要有⾃强不息、不断进取的精神。
教学过程： ⼀、情景导⼊，引出学习的话题。
导语：新的学期⼜开始了，你打算怎样对待⾃⼰的学习呢？有没有想过要给⾃⼰的学习制订计划呢？下⾯让我们⼀起来看看⼩明与⼩强是怎样对待学习的。
1、同桌两⼈分别做“⼩明”和“⼩强”，把他们的对话读⼀读。
（P1） 2、提问：⼩明为什么发愁呢？⼩强⼜是怎样开解他的？你同意⼩强的看法吗？为什么？ 3、假如是你，你打算怎样帮助⼩明解决他的烦恼？ ⼀、反思⾃我，认识⾃⼰在学习上的优点与不⾜，并给⾃⼰制订学习计划。
过度：⼩明听了⼤家的意见后，马上⾏动起来，写下了⾃⼰⼆年级时候学习好的表现及学习不⾜的表现，并根据⾃⼰的不⾜做了⼀个新学期的学习计划。
究竟他的学习计划合不合理呢？如果有不合理的地⽅，你能帮他改⼀改吗？ 1、学⽣以四⼈⼩组为单位，先读⼀读⼩明制订的学习计划，然后再提出修改的地⽅。
2、你也能像⼩明⼀样检查⾃⼰的学习情况吗？请你回忆⾃⼰⼆年级时候的表现，并把学习好的表现及学习不⾜的表现写下来。
3、以⼩组为单位把⾃⼰在学习上的优点与不⾜读给同学听听，让他们帮⾃⼰检查⼀下有没有缺漏。
4、给⾃⼰制订学习计划，写在P5，然后请同桌帮忙看看哪些地⽅合理，哪些地⽅不合理。
世上只有⼀个我 教学⽬标 通过学习课⽂，体会⽂中幽默风趣的语⾔，感受表达⽅式。
学会⽤条⽂的⽅式进⾏⾃我介绍。
初步学会通过⼀件事情把⾃⼰某⼀⽅⾯特点说具体，清楚。
小学三年级健康教育教案7篇
小学三年级健康教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精选小学三年级心理健康主题班会教案5篇
精选小学三年级心理健康主题班会教案5篇1.精选小学三年级心理健康主题班会教案篇一教学目标：1、让学生敢于提问，消除“怕提问”的心理障碍。
2、让学生知道问题的表达简洁、清晰，语气温和，态度谦虚。
教学重难点：让学生勇于提问教学手段：图片、课件教学过程：一、谈话导入同学们，大家爱不爱提问题呐？二、图片展示，观察岛阅读分享《爱迪生孵小鸡》的故事。
说说你从故事中明白了什么？学生讨论交流，回报答案。
三、活动体验，活动营1、敢于提问讨论：如果你是有疑问的小男孩，会怎么做？为什么？2、提问促成长相邻的同学为一组，互相分享各自在学习中因为敢于提问而取得重要收获的经历。
3、提问能手以小组为单位，围绕“保护水资源”这一主题进行提问竞赛，综合提问的质量和数量，每组评选出两名“提问能手”。
四、课外拓展请坚持在学习之余，尝试向自己或同学、老师及家长提出一个问题，并力争解决它。
看看经过一段时间后，自己思考问题的方法有没有明显的变化。
2.精选小学三年级心理健康主题班会教案篇二活动目的：对学生进行心理健康方面的教育。
活动内容：1、分析案例。
2、学习心理健康方面的知识。
活动过程：一、谈话：怎样才算真正的健康？主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。
遇到下列情况，你会怎么办？1、上课不注意听讲怎么办？2、如何提高学习成绩？3、我不知如何面对期末考。
4、摆脱成绩不佳的阴影5、提高自己的注意品质。
6、做好考试前的复习。
7、厌学了，怎么办？8、成绩直线下降，我很自卑。
9、不及格，我怀疑——10、大胆与人交往。
11、同学对我有成见，我该怎么办？12、如何处理好师生关系？13、怎样改善人际关系？二、组织学生讨论：1、小组内选择几个话题进行讨论。
2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。
三、分析案例1、找生读案例。
2、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？3、学生发表看法。
四、取长补短想一想：你在哪几个方面做的好？哪几个方面做的不好？今后你应该怎么做？3.精选小学三年级心理健康主题班会教案篇三教学目标：知识技能：懂得欣赏在人际交往中的积极作用培养发现别人优点和长处的能力。
小学健康教育教案(通用25篇)
小学健康教育教案（通用25篇）小学健康教育教案篇1教学目的：１、帮助学生进一步了解吃的科学。
２、明确不能常吃熏烤，油炸和腌制食品３、养成良好的饮食习惯。
一、导入新课你们知道为什么人类从一生下来就要吃东西吗？最初人类吃东西是为了什么？思考问题：我们小学生为什么也要关心吃的科学呢？二、学习新课近年来随着我国经济的发展，人们的生活水平有了大幅提高，人们的营养状况有了显著改善，儿童的生长发育有了明显的变化，但是营养不足和营养过剩的问题还是普遍存在，怎样才能全面摄取营养呢？反思自己每天的饮食结构，都喜欢吃些什么食物？调查：煎、炸、熏、烤的食品卫生状况及对人的身体健康有哪些不利影响？熏烤食品的卫生：油炸食品的卫生：腌制食品的卫生师：怎样防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？学生讨论：教师归纳结论三、结束语。
自己平时对这些吃的问题都注意了吗？哪些地方还不够好？今后打算怎样改进？1、学生认识到吃也是一门科学。
2、学生知道怎样才能全面摄取营养。
小学健康教育教案篇2教学目标：知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，初步养成良好的学习习惯。
教学过程一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一个小男孩，哭得很伤心。
你们想知道他为什么哭吗?二、听故事明理原来，这个男孩叫明明，本来他有一双明亮的大眼睛，可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是羡慕，也想戴眼镜，可是他妈妈告诉他说，眼睛近视了才戴眼镜的。
明明也希望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是，他故意躺着看书，读书写字时故意趴的很近，终于有一天，他发现看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果然成了近视眼。
明明这下可高兴了，他如愿以尝的带上了眼镜。
可是没过多久，他就不喜欢带眼镜了，因为他发现带眼镜时很不方便，比如别的小朋友可以随便跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。
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三年级健康教育教案第一课：环境的美化一、教学目标：让生了解美化环境的意义、养成美化环境和保持环境美化的习惯。
二、教材分析：重点：掌握美化环境的意义。
难点：养成美化环境和保持环境美化的好习惯。
三、教学过程：1、美化环境的意义：每个人都希望能在清洁、优美的环境中生活和学习。
环境的美化和清洁能使人保持轻松的心情，消除身体疲劳，有利于学习和生活也有利于身体健康。
2、美化环境、要注意几项具体工作：（1）定期清扫，搞好卫生、清除垃圾废物，保持环境清洁。
（2）清理卫生死角，填平臭水沟，防止苍蝇，蚊子孳生。
（3）大搞绿化、多种花草树木。
（4）爱护益虫鸟。
（5）根据条件搞好园林规划。
3、在注意、美化环境建设的同时，要要靠大家共同努力保护好环境的美化：（1）培养公德心，人人自觉保护环境。
（2）制定规章制度，保护环境者奖，破坏环境者罚。
（3）加强管理，持之以恒，保持环境美化。
四、作业：1、环境美化有什么好处2、美化环境需要做什么工作第二课：眼球的构造与功能一、教学目标：让学生了解正常的眼球结构和功能。
二、教材分析：重点：了解眼球的基本结构。
难点：了解眼睛的屈光原理。
三、教学过程：首先用人的眼球构造图，结合照像机原理，讲解眼球的构造。
眼睛近似球状，叫眼球。
眼球壁像一只鸡蛋壳部分，最外层为眼外膜，其透明而又最突出前端的部分为角膜，稍内层为乳白色不透明的巩膜，亦即“眼白”部分；中间圆孔叫瞳孔，俗称瞳仁；这一层膜富有血管和色素。
眼球壁内层为眼内膜，即视网膜，是感受光刺激的神经组织；其神经纤维形成束，称为视神经，反外来的光刺激传到大脑，产生视觉。
眼球内部由三部分组成，最前端为前房，充满房水；次为晶状体；后房空间为玻璃体，充满玻璃体物质。
眼球的功能，主要是屈光功能。
眼球的屈光功能正常，那这个人的视力就是正常。
眼球有一套屈光系统，包括了角膜、晶状体、房水、玻璃体四种介质，还有四个屈光面：角膜的前、后表面，晶状体的前、后表面、这套屈光系统，就像照相机的镜头，起透光和折光作用。
把外界通过透光和折光的形象聚焦成像并落在视网膜上，再由视网膜通过神经传至大脑视觉中枢，让人产生感觉，即视觉。
这样，人就知道看见的是什么东西。
四、眼球是由哪两部分构成的第三课：近视眼的形成一、教学目标：让学生了解近视眼发生的原理、引起近视的原因。
二、教材分析：重点：近视眼发生的原理。
难点：纠正不正确的读书写字姿态。
三、教学过程：1、眼睛的作用：心灵的窗口。
2、眼睛的特性：眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以外的东西时，就必须加强屈光才能看清。
3、近视眼的形成：（1）看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。
久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物面出现近视状态。
（2）学生不注意读书写字姿势、字迹模糊色浅，在光线太强太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯。
都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩而且由于过度特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而剌激眼肌加强收缩。
（3）缺乏某种营养素，也容易高近视。
（4）遗传近视眼。
四、作业：1、发生近视眼的原理是什么2、你有哪些不良的看书写字习惯，能指出和纠正吗第四课：看电视的卫生一、教学目标：让学生了解看电视时应怎样保护视力，注意用眼卫生。
二、教材分析：重点：让学生了解看电视与视力的关系。
难点：让学生掌握看电视时的用眼卫生。
三、教学过程：1、电视画面的形式：是由90万个闪动的小光点组成。
2、看电视的距离：距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米距离。
3、造成眼睛疲劳的原因：（1）近距离看电视时，光点更明显，眼睛受影响更大，调节屈光的强调也加强，眼睛更易疲劳。
（2）电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时，眼睛也容易疲劳。
（3）躺着看电视，头颈部肌肉特别紧张，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲劳。
（4）时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。
4、看电视的卫生：（1）保持看电视的合适距离。
（2）晚上看电视时屋内应开一盏灯（8瓦以下）置于观看者后上方；白天看电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整到合适的状况。
（3）眼睛平时以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。
电视机应放置观看者的前下方。
（4）看电视注意“劳逸“结合。
四：小结五：布置作业：怎样看电视才符合用眼卫生标准第五课：呼吸系统的构造与功能一、教学目标：让学生了解呼吸系统的基本构造和功能。
二、教材分析：重点：了解呼吸系统的功能。
难点：呼吸系统的各部分结构。
三、教学过程：3、呼吸系统包括鼻、喉、气管、支气管和肺。
2、呼吸系统的构造与功能。
（1）鼻：鼻甲和鼻中隔丰富的血管网使吸入的空气加温以及使吸入的空气湿度增加，减少干燥，寒冷空气对肺的刺激；鼻毛可阻隔空气中的尘埃。
鼻腔分泌物能粘附空气中的尘埃、细菌，起到净化空气的作用。
（2）喉、气管：喉的下部是气管，气管向下分左、右两侧支气管，分别通向左右肺。
气管壁内面覆盖带纤毛的粘膜，纤毛不停向咽喉方向摆动，把气管、支气管及肺内的粘液及附在粘液中的灰尘，细菌及各种异物推向喉部，并通过咳嗽吐出，这就是痰。
（3）支气管和肺：支气管在肺内像树枝分叉一样，不断分叉分细，直至肺泡。
肺泡是气体交换的场所，吸入的氧气透过肺泡壁弥散到血液中；而血液中的二氧化碳又通过肺泡壁弥散到肺泡中，再通过呼气排到体外，这个过程就是肺部交换气体过程。
3、人体的一切生命活动都需要氧气，呼吸系统执行机体与外界的气体交换、即吸入氧气，排出二氧化碳。
人体的这种气体交换，就是靠呼吸系统进行。
四、作业：呼吸系统包括哪些器官第六课：呼吸系统的保健一、教学目标：让学生了解呼吸系统保健的重要性并做好呼吸保健的有关事项。
二、教学分析：重点：呼吸系统与少年儿童健康的关系。
难点：坚持做好呼吸系统保健有关事项。
三、教学过程：1、呼吸系统与少年儿童健康的关系。
（1）儿童，少年的呼吸器官尚未发育成熟，组织十分娇嫩，呼吸道粘膜容易损伤、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系统的功能相对较弱。
（2）灰尘，各种细菌、病毒对儿童、少年的危害更大，后果更严重。
（3）儿童，少年新陈代谢旺盛、对氧的需求比成人大。
综上的述，要保证儿童，少年身体健康发育成长，注意保护呼吸系统的健康非常重要。
2、保护呼吸系统健康的具体方法：（1）室内通风换气。
（2）保持空气的清洁，注意防尘。
（3）注意个人卫生。
（4）不吸烟，吸烟对呼吸、心血管系统有损害作用，对少年儿童损害更为明显。
（5）衣服要适宜，注意保暖，防止受凉。
（6）锻炼身体、增强抵抗力，增强体质。
作业：少年儿童为什么要注意呼吸系统的保健第七课：感冒与流行性感冒一、教学目标：让学生了解感冒和流行性感冒的基本知识、掌握预防方法。
二、教材分析：重点：感冒和流感的预防方法。
难点：感冒和流感的不同点。
三、教学过程：1、感冒（1）感冒的定义：（2）主要症状：鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，头痛等，一般不发烧或发低烧。
（3）特征：大约持续3—4天，最多7天经治疗和休息后痊愈。
2、流感（1）定义（2）症状：起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，四肢酸痛。
（3）特征：传播迅速，容易流行，体质弱者还容易引起支气管炎，肺炎，中耳炎等。
3、感冒与流感症状的区别：流感起病急，发高烧，全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛，4、感冒与流感的预防方法：（1）积极参加体育活动，注意睡眠和营养，增强身体的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。
（2）注意保暖，预防病毒、病菌的入侵。
（3）不用感冒和流感病人用过的行活用品。
（4）在流感流行期尽量少去公共场所，避免接触病人，并经常用药物对住房、课室的空气进行消毒。
布置作业：1、“感冒”与“流感”有什么不同4、如何预防感冒与流感第八课脊柱异常弯曲一、教学目标：让学生知道脊柱异常弯曲是如何发生的，引导学生采取预防措施。
二、教材分析：重点：脊柱的作用和异常弯曲的原因。
难点：纠正不良习惯，预防脊柱异常弯曲。
三、教学过程：1、脊柱的作用：它处于身体的中轴位置，是躯干的支柱，上接颅骨，下接骨盆（盆骨），起到支持躯干、头颅的作用。
2、脊柱的生理特征：脊有四个生理弯曲，称为颈曲、胸曲、腰曲和骶曲。
3、脊柱生理弯曲的作用：与人体结构和直立行走相适应，能缓冲各种动作产生的震动力。
有保护内脏和头部的作用，也适应于保持身体平衡。
4、学生时期造成脊柱异常弯曲的主要原因：（1）缺乏体育锻炼或体力活动量不足。
（2）课桌椅的高低与学生身高配置不当（不符合标准）、造成学生写字坐姿不良形成脊柱异常弯曲。
（3）习惯用某一只手提物，或单肩背书包或侧卧睡，引致经常性单侧肌肉紧张。
对脊柱异常弯曲及时矫正及不良姿态的及时纠正，是防止学生脊柱异常弯曲的重要条件。
作用：1、脊柱异常弯曲的原因是什么2、如何预防脊柱异常弯曲第九课：龋齿的预防一、教学目标：教育学生懂得发生龋齿的原因，孰悉防治方法，防止龋齿的发生。
二、教材分析：重点：怎样预防龋齿。
难点：龋齿的病因，危害。
三、教学过程：1、龋齿的形成：牙缝里的食物残渣被口腔里的细菌分解发酵，产生酸性物质。
另一方面，牙齿的主要成份是钙质。
同样也会被口腔细菌产生的酸所溶解，在医学上称之为“脱钙”。
牙齿一旦脱钙，牙釉质就发生变化，牙齿就不那么坚固耐磨，甚至产生龋洞。
这样，随着口腔细菌不断繁殖生酸、牙齿龋洞由小变大，如任其发展，牙冠将全部蚀光，只残存牙根，这就是龋齿，俗称虫牙或蛀牙。
2、儿童、少年发生龋齿的主要原因：（1）儿童的牙齿发育尚不成熟，含钙质少，抗龋能力低，较易患龋齿，体弱多病儿童发病率更高。
（2）儿童喜吃糖果、糕点等零食，特别是睡前吃零吃、更易发酵生酸、腐蚀牙齿。
（3）口腔卫生不良、偏食等、都容易发生龋齿。
3、龋牙的危害：（1）龋牙一旦发生，可引起各种牙髓质变、坏死。
（2）可引起风湿性关节炎、骨炎。
（3）因龋牙而影响消化功能，导致消化不良和营养吸收不良、影响正常生长发育。
（4）可造成错牙或牙领畸形。
4、龋齿的预防：（1）养成饭后漱口和早晚刷牙的良好习惯，经常保持口腔清洁。
（2）少吃糖果、糕点等零吃，不偏食。
（3）低氟地区可用仿氟牙膏刷牙。
第十课：正确的刷牙方法一、教学目标：指导学生掌握正确的刷牙方法、达到预防龋齿和牙齿保健的目的。
二、教材分析：重点：让学生了解刷牙的目的。
难点：培养正确的刷牙方法。
三、教学过程：1、刷牙不但可以清洁牙齿，减少牙菌斑的发生，不对牙床起到按摩作用，促进牙龋的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢、增强抗病力，使牙齿更加坚固。
2、正确的刷牙方法：（1）早晚各刷一次。
白天唾液多，可冲刷并抑制细菌生长；晚上口腔唾液少，细菌大量繁殖，产酸破坏牙齿。