初三期中考试语文作文

初三期中考试语文作文

期中考试作文参考：尊重

人与人之间需要互相尊重，但是总有人在细节上忽略它，所以小事上体现出的尊重也就尤为珍贵。

她是英语课代表，同为英语课代表的我却与她接触不多，每次和她交流，你都会感到被尊重而十分舒畅。比如说当她问你一道题，即使你不能帮她解答，她也会对你说谢谢，而不像很多人那样露出轻蔑的眼神。

其实让我真正对她产生敬意，还是在那天下午。下了最后一节大课，老师让我们两个课代表去帮忙批改听写。当我们进到办公室时，老师正在打电话。一会儿还要上晚自习，如果不抓紧时间吃饭可能会来不及，正当我要上前打断老师的谈话，她拽住了我，说：“先等老师打完电话吧。”我一下子没话说，感觉自己太不在意细节了。

老师告诉我们批改规则后把听写本分成了两摞，由于着急，我赶忙从老师手里抢了一摞，然后扭头就走了。当我走到办公室门口，回头看到，她伸出双手接过另外一摞本，说了声谢谢退了两步，才转身离开。出了办公室，我问她：“老师让咱判听写，你倒先说谢谢了。”她却不以为然地说：“对老师要尊敬嘛。”说到这儿，我不禁有些羞愧。

是啊，难道只有在教师节给老师送上一束花、行上一个礼才体现出对老师的尊重吗?难道只有在重阳节对长辈、老人送上一句祝福才体现出对长辈的敬重与爱戴吗?其实不然，真正发白内心的尊重正是在这些似乎微不足道的小事中体现出来的，小事上体现出的尊重也就尤为珍贵。

初三语文期中考试应试技巧

初三学生面临中考，肩负第一次面对下一段学习路途如何选择的压力，期中考试的表现往往会让不少同学心理上出现波动。

一、心态调整

首先要意识到，统考题与自己以往学校出的题不同。这包括考察范围的特定性，题型的轻微变化，题量的增加，题目难度的变化。这会是一个全新的体验，在学生们的中考生涯中将会留下一个鲜明的印痕。

其次，熟悉试卷结构，提前进入考试状态。学生们不妨找找往年的期中考试题，做一做，了解试卷结构，熟悉题型，分析各题型的分值分配以及答题方法，做到有的放矢，可以收到事半功倍的效果。

再次，保持适度的紧张状态，松弛有度，既不因大考在即而慌乱失措，也不因过度轻“敌”而备考不足。认真对待，同时也把它当做一次练习机会，当做使生命经验丰富的一次经历。

二、让试卷来到我心中

对试卷如何心中有数?下面我们具体分析试卷涉及题型如何应对。

1、选择题方面，字音字形字义，可以把整个考察范围梳理一遍，掌握牢的就不用管了，

掌握还不牢靠的，把它们汇总起来，整理成容易携带和翻阅的小卡片或小册子，每天花上几分钟翻阅。成语俗语题不只要记住成语俗语的意思，还要搜集使用它们造的句子，在具体语境中感受它们的使用方法。修辞题有三个考察点，分别是修辞概念的掌握与区分、修辞效果的常规理解、修辞效果的误设。最后一点主要是考察学生们的心态，是否读题认真，是否看完选项而不是勿忙作答等等。

2、填空题，难点在理解性默写。这要求学生们对古诗不只要会背诵默写，还要理解诗句的意思、表达的主题、应用的典故以及其它一些手法技巧。

3、综合性学习，会涉及到梳理概括信息点，分析问题，解决问题。要有意识锻炼自己的分析综合概括能力，针对性解决问题的能力，以及语言的准确表达。

4、文言文对于学生们来说，难点仍然在于最后一题的理解阅读上。这要求学生们不只要熟悉课文，还要具备一定的逻辑分析能力。

5、现代文阅读里，记叙文分值最高，为15分，也是不少学生丢分的重灾区。其实如果通过一定的针对性训练，记叙文得分并不难。它一般设三道题，第一道“表格”题，是对全文内容情感的梳理，做完这道题，会对文章有更清晰的理解把握。做这道题时，要注意依据所给条件，参考表格中已有内容，在原文中找到答题区间，准确概括内容要点，体会人物情感，答题时则首先注意答全要点，其次才是形式上的对应。第二道是局部理解题，包括句子、段落、手法等的理解与赏析，只要平常在课堂上认真听老师讲解课文了，这些内容都可以不难应对。最后一道题，要求150字的阐述，相当于一篇小作文了。所以答题时也要注意，答案要有中心，层次，分析要清晰，逻辑关系要明白。

最后来说下作文。中考说明里，作文要求的“情感真挚”，受到多方关注。抒写个性，展示真实的自我，将仍然是作文考察的方向。在叙事、结构、中心等基础等级达到之上，注重内心真实感受与体验，这样的作文，才能立起来，才能具备鲜活的生命力。