《粗心的小画家》教学设计
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标1. 让学生通过观察和思考，找出故事中粗心小画家的问题，培养学生的观察力和思维能力。
2. 培养学生学会耐心倾听，提高学生的语言表达能力。
二、教学重难点1. 学会仔细观察，找出故事中的问题。
2. 培养学生耐心倾听，提高语言表达能力。
三、教学准备1. 故事课件：《粗心的小画家》2. 教学卡片四、教学过程1. 导入：教师出示教学卡片，引导学生说出卡片上的物品，引出粗心的小画家。
2. 故事课件展示：教师播放《粗心的小画家》故事课件，引导学生认真观察，找出故事中的问题。
3. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论故事中粗心小画家的问题，培养学生的观察力和思维能力。
4. 回答问题：教师邀请学生回答讨论结果，引导学生说出故事中粗心小画家的问题，培养学生的语言表达能力。
5. 总结：五、课后作业1. 学生回家后，家长引导学生找出生活中的粗心问题，培养学生的观察力和思维能力。
2. 家长督促学生完成作业，提高学生的自我管理能力。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了知识，教学方法是否合适，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 观察力评价：通过课堂上的小组讨论和回答问题环节，评价学生在观察故事细节方面的能力。
2. 语言表达能力评价：通过学生回答问题的流畅性和准确性，评价学生的语言表达能力。
3. 生活习惯评价：通过课后作业的完成情况，评价学生在生活中注意细节和自我管理的能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演粗心的小画家和其他角色，提高学生的表演能力和合作意识。
2. 开展绘画活动，让学生尝试画出故事中的场景，提高学生的绘画技能和创造力。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，教师要注意引导学生的观察方向，帮助学生找出故事中的问题。
2. 教师要鼓励学生积极参与讨论，提高学生的课堂参与度。
3. 在课后作业的布置上，教师要关注学生的实际情况，适当调整作业难度。
粗心的小画家大班教案优秀3篇
粗心的小画家大班教案优秀3篇作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？本文是可爱的小编为大家分享的粗心的小画家大班教案优秀3篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
《粗心的小画家》大班教案篇一【活动目标】1、初步学会童谣，并理解童谣内容，体验童谣的幽默与滑稽。
2、在理解童谣的基础上，学会创编童谣。
3、知道不管做什么事情都要细心、谦虚，不能骄傲。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据童谣内容绘画的四张图：四条腿的螃蟹、小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔、没尾巴的大马。
【活动重难点】重点是带领幼儿理解丁丁画错的部分。
大胆改编童谣。
【活动过程】（一）谈话导入：长大了你想做什么1、教师：小朋友们，每个人长大了都会做一份工作，请你来说一说你长大了，会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他也有自己想做的工作，我们一起来听一听吧。
（二）学习、理解诗歌前半部分的内容，并尝试用自己的方式表演出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔1、念诗歌的前半部分。
倾听教师：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
他对别人把口夸，什么东西都会画。
2、提问：请你来说说，丁丁要做什么呢？（小画家）他有些什么东西？（红蓝铅笔一大笔）他对别人说什么昵？（他对别人把口夸，什么东西都会画。
）让幼儿理解什么叫“把口夸”。
3、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，我们一起用童谣里的语言来说一说（提示幼儿要表示神气的模样）4、请你来想一想，猜一猜，丁丁都会画些什么呢？（三）教师念诗歌的后半部分，并帮助幼儿理解诗歌内容1、小朋友们都说丁丁会画这么多的东西，那我们来听听，丁丁到底会画什么呢？2、教师念诗歌后半部分，提问：丁丁画了什么？（出示四张图）看！你觉得画得怎么样？引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用诗歌的语言进行小结，幼儿跟念。
大班语言优质课教案《粗心的小画家》
大班语言优质课教案《粗心的小画家》教学目标1.帮助学生学习如何认知自己的行为和错误，培养他们对于自己行为的认知和对自己错误行为的反思。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.启迪学生的艺术素养，培养学生对于绘画的兴趣。
4.通过学生自己的绘画实践，让学生明白认知错误、勇于承认错误的重要性。
教学内容1.绘画训练：在“粗心的小画家”这个故事中，学生将会学习尝试绘制一幅完美无缺的画。
2.认识错误：在“粗心的小画家”这个故事中，学生将会理解认识错误是非常重要的道德观，也会了解表达和承认错误的重要性。
3.观察图画：在“粗心的小画家”这个故事中，学生将学到观察图画的技能，如细节和颜色的重要性。
教学过程导入先给孩子们看一下我所画的一幅画，告诉他们我们的今天的主题就是绘画。
呈现•粗心的小画家小话家爱好绘画，但是每次画画都会犯小错误。
所绘画作品就像是小动物的玩具，脸长得不好看，尺寸不对等等。
这次，小画家发慈悲心，将画给了他的笨拙的淘气弟弟，并告诉弟弟，这是最完美无缺的画。
•探索画作让孩子们的观察细节图画，如颜色、线、形状、构图和细节。
活动1.将孩子们分成小组，每组2-3名成员，给出各自的绘画板和颜料。
2.让孩子们绘制自己心中理想的画，让他们随意进行创作。
3.完成绘画后分组讨论，互相分享自己的绘画作品。
反馈在小组讨论后，每位学生向全班展示自己的画作，通过这个过程，学生学会了认识错误、勇于承认错误的重要性，并且对于绘画也有了更深的认识。
总结通过本节课的学习，让学生们懂得了每个人都有错误，勇于承认错误是非常重要的，同时也为孩子们培养了视觉想象能力，绘画技巧等方面，对于孩子们的成长有着不小的帮助。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲中的角色和情节，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现歌曲中的角色和情节。
三、教学准备1.教学材料：《粗心的小画家》歌曲CD、歌词卡片、画笔、画纸。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿聆听。
2.老师提问：“歌曲里讲了一个什么样的故事？你们觉得小画家粗心在哪里？”（二）歌曲教学1.老师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
2.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.老师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）角色表演1.老师分配角色，引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节。
2.老师组织幼儿进行角色表演，鼓励幼儿大胆表现。
3.老师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
（四）创作活动1.老师发放画笔和画纸，让幼儿自由发挥，画出自己心中的小画家。
2.老师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。
3.老师组织幼儿进行作品展示，共同欣赏。
2.老师提问：“你们觉得粗心会给我们的生活带来什么影响？我们应该怎么做？”五、教学反思1.教学过程中，教师应更加注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。
2.在角色表演环节，教师应给予幼儿更多的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
3.在创作活动环节，教师应关注每个幼儿的作品，及时给予指导和建议。
4.教学活动中，教师应加强对幼儿的观察，及时发现和纠正错误，提高教学效果。
5.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：教学重点：在教唱《粗心的小画家》这首歌时，我特别注重让幼儿通过模仿和重复来掌握歌曲的旋律和歌词。
我会唱一遍，然后用简单易懂的语言分解每个乐句，比如，“这里的声音要高高的，就像小画家在画很高的房子。
粗心的小画家大班教学设计
粗心的小画家大班教学设计粗心的小画家大班教学设计范文4篇粗心的小画家大班教学设计范文1教学目标1、认识3个生字，会写3个生字。
2、正确流利有趣味地朗读课文。
3、通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴含的道理。
4、学会观察，养成做事求实的品质。
教学重点难点1、能结合图画识记生字。
2、正确流利有趣味地读诗歌。
教学准备课件工具书教学过程一、情境导入同学们，你们喜欢画画吗？有一个年龄和你们相仿的孩子也很喜欢画画，可是当他把自己的画拿给朋友们看时，朋友们却都说他是个粗心的小画家。
这是怎么回事呢？想不想知道，下面就让我们一起走入幽默板块的第二课〈〈粗心的小画家〉〉，到文中去寻找答案吧！二、随文识字。
1、教师范读儿歌，学生听准字音。
听老师读课文，注意听准预习中你圈出的字宝宝的读音。
2、学生自由读文，练习读正确、读流利。
请同学们在自由读文前快速数一数课文共有几句话？（3句）然后自由读文两遍，注意句子之间的停顿，每读完一遍都把文中出现的字宝宝读一读。
3、由问题“文中的主人公是谁？”引入指生读第一句话。
随文识“夸”字，强调它是三拼音节，交流识字方法（部件组合：大加亏），强调笔顺，指导书写，注意书写时“大”应将“亏”盖住。
师范写、生写、师展示学生写的字写、生评、生再写一个。
4、由谜语“云上飞人”引入“会”字，强调上下结构，学生通过自己观察，同桌交流，独立学习书写，写后由学生做友情提示及互评互订正。
书写后学生试着用“我会……”进行说话练习。
通过对夸口的理解，训练学生朗读第一句话，要求读出丁丁骄傲、神气的语气。
5、学习第二句话，学生自由朗读第二句话，用——画出丁丁都画了什么东西。
（螃蟹、鸭子、小兔、大马）。
朋友们看了他的画都是怎么评价的呢？（哈哈哈，哈哈哈，真是个粗心的小画家！）学习“哈”交流识字方法，强调它在文中表示笑声，生自由交流还知道哪些表示声音的词。
强调第三句话是感叹句，生齐读，读出感叹、批评的语气。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解粗心的小画家为什么画不出美丽的画。
2. 培养学生细心观察事物的习惯，提高他们的观察力和注意力。
3. 引导学生学会从不同角度思考问题，发展他们的创新思维能力。
二、教学内容：1. 故事内容：讲述一位小画家因为粗心大意，导致画出的画不美丽。
2. 生词：粗心、大意、美丽、创新思维等。
3. 句型：为什么？如何？三、教学重点与难点：1. 重点：让学生通过故事理解粗心的小画家为什么画不出美丽的画。
2. 难点：培养学生细心观察事物的习惯，提高他们的观察力和注意力。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过故事情景，引导学生参与其中，提高他们的学习兴趣。
2. 互动教学法：通过小组讨论、分享，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 创新教学法：引导学生从不同角度思考问题，发展他们的创新思维能力。
五、教学步骤：1. 引入新课：讲述粗心的小画家故事，引导学生关注故事情节。
2. 学习生词：学习故事中的生词，理解词义。
3. 理解故事：引导学生思考为什么粗心的小画家画不出美丽的画。
4. 分组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何提高观察力和注意力。
5. 分享成果：邀请小组代表分享讨论成果。
6. 创新思维训练：给出一个主题，让学生从不同角度思考，提出创新想法。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调细心观察和注意力的重要性。
8. 作业布置：让学生回家后，观察周围的事物，用所学知识进行创新绘画。
六、教学评价：1. 观察学生的课堂表现，评估他们在故事理解、生词学习和创新思维方面的进步。
2. 通过小组讨论和分享，评价学生的合作能力和沟通技巧。
3. 收集学生的作业，评估他们在家庭作业中的观察力和创新绘画能力。
七、教学拓展：1. 组织一次实地观察活动，让学生在自然环境中细心观察，尝试创作出富有创新的作品。
2. 邀请专业画家或艺术家来校进行讲座，分享他们在创作过程中的观察力和创新思维。
3. 开展一次班级绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示他们的绘画技巧。
大班音乐教案粗心的小画家
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，发展表演能力。
3. 理解歌词内容，培养幼儿细心观察的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：理解歌曲寓意，培养幼儿细心观察的良好习惯。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《粗心的小画家》歌词挂图。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入：教师向幼儿介绍歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿倾听歌曲旋律，感受歌曲的美感。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，如弄脏了小鸭子、小马、小牛等。
5. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论歌曲中的小画家为什么会粗心，怎样才能不粗心，培养幼儿细心观察的良好习惯。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长分享所学歌曲《粗心的小画家》，并邀请家长一起讨论如何做到不粗心。
2. 家长协助幼儿创作一幅以“细心的小画家”为主题的作品，展示幼儿在家庭中的表现。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对歌曲《粗心的小画家》的掌握程度以及细心观察的良好习惯。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：教师分发绘画材料，邀请幼儿以“小画家”为主题进行创意绘画，鼓励他们充分发挥想象力，描绘出自己心中的小画家。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小画家，通过表演的方式展示歌曲《粗心的小画家》中的情节，培养幼儿的表现力。
七、教学评价标准：1. 幼儿能够熟练地唱出歌曲《粗心的小画家》。
2. 幼儿在表演活动中能够用动作准确地表现歌曲内容。
3. 幼儿在家庭作业中能够创作出一幅有创意的绘画作品，并能够与家长共同讨论如何做到细心。
关于大班音乐活动粗心的小画家教案
1. 让幼儿通过参与音乐活动，培养节奏感、协调性和合作意识。
2. 引导幼儿通过故事和音乐，理解粗心的小画家这个角色的特点，培养幼儿细心、专注的习惯。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的审美观和创造力。
二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、故事书、画笔、画纸等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应活动的节奏。
播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。
2. 故事导入（10分钟）教师讲述《粗心的小画家》的故事，引导幼儿了解故事情节，使幼儿对粗心的小画家产生兴趣。
3. 音乐活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配画笔、画纸等材料。
教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏进行绘画。
在绘画过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时引导幼儿调整节奏和画笔的使用。
4. 展示和分享（5分钟）每个小组展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的音乐作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、教学反思六、教学评价1. 教师通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对音乐节奏的把握、协调性和合作意识。
2. 教师通过询问幼儿和家长，了解幼儿在活动中的参与程度和兴趣，以及对粗心小画家的认识。
3. 教师对幼儿的音乐作品进行评价，关注幼儿的创造力和审美观。
七、教学内容1. 音乐知识：让幼儿了解音乐的基本节奏和旋律。
2. 绘画技能：培养幼儿运用画笔的基本技巧，如线条、颜色等。
3. 故事理解：让幼儿理解粗心小画家的故事内容，认识到细心、专注的重要性。
八、教学方法1. 示范法：教师通过亲身示范，让幼儿跟随学习。
2. 引导法：教师在活动中引导幼儿自我探索和发现。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，增强活动的趣味性和参与度。
【《粗心的小画家》教案】粗心的小画家艺术教案
一、教案基本信息教案名称：《粗心的小画家》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力和耐心。
3. 培养学生细心、认真的学习态度。
二、教学内容1. 绘画技巧的学习：讲解并示范如何使用画笔、颜料等绘画工具。
2. 观察能力的培养：引导学生观察生活中的事物，学会发现和表达。
3. 学习态度的培养：通过绘画活动，让学生体会细心、认真对待事物的重要性。
三、教学过程1. 导入：教师展示一些由于粗心导致的画作，引导学生思考粗心对画作的影响。
2. 新课导入：讲解绘画技巧，并进行示范。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行绘画练习。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。
5. 总结：教师总结本次课程的收获，强调细心、认真的重要性。
四、教学评价1. 学生绘画技巧的掌握程度。
2. 学生观察能力的提升。
3. 学生学习态度的转变。
五、教学资源1. 画笔、颜料等绘画工具。
2. 参考画作。
3. 教学PPT。
六、教学活动设计1. 绘画游戏：设计一个绘画游戏，让学生在游戏中练习绘画技巧，培养观察能力和耐心。
2. 小组合作：将学生分成小组，每组完成一幅画作，培养学生的团队协作能力。
3. 作品评选：组织学生评选出最佳作品，培养学生的欣赏能力和评价能力。
七、教学难点与解决策略1. 绘画技巧的掌握：对于绘画技巧不熟练的学生，教师可以提供一对一的指导，或者让学生多进行练习。
2. 观察能力的培养：教师可以引导学生观察生活中的事物，并进行表达，逐步提升观察能力。
3. 学习态度的培养：教师可以通过鼓励、表扬等方式，激发学生的学习兴趣，培养细心、认真的学习态度。
八、教学反思1. 教师需要反思教学内容是否适合学生的实际情况，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教师需要反思教学过程是否能够有效地培养学生的绘画技巧和观察能力。
3. 教师需要反思教学评价是否能够全面、客观地反映学生的学习情况。
九、教学拓展1. 组织学生进行绘画比赛，提高学生的绘画技巧和竞争意识。
大班音乐教案粗心的小画家
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 了解歌曲《粗心的小画家》的歌词内容，能够用正确的音准和节奏演唱歌曲。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》的歌词，能够用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌词中的一些字的发音和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《粗心的小画家》的课件或视频。
2. 画笔、画纸等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或视频中的小画家，引导他们说一说小画家的特点。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习歌曲《粗心的小画家》的歌词，注意歌词中的一些字的发音和节奏。
3. 唱歌游戏：幼儿分组进行唱歌游戏，每组轮流演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 绘画活动：邀请幼儿用画笔和画纸表现歌曲中的小画家，鼓励他们发挥想象力和创造力。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《粗心的小画家》的歌词掌握情况，观察他们演唱时的音准和节奏。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的想象力和创造力。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿发挥想象，创作自己的歌曲，可以使用《粗心的小画家》的旋律，自己编创歌词。
2. 组织一个小舞台，让幼儿们轮流表演自己创作的歌曲，培养他们的表演能力和自信心。
七、家园共育：1. 家长可以在家中与孩子一起听歌曲《粗心的小画家》，鼓励孩子跟唱，培养孩子的音乐兴趣。
2. 家长可以与孩子一起进行绘画活动，鼓励孩子用自己的方式表现小画家的特点，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 在教学过程中，关注幼儿对歌曲的接受程度，根据实际情况调整教学内容和方式。
2. 在绘画活动中，注意观察每个孩子的表现，给予适当的鼓励和指导，帮助他们发挥自己的想象力。
九、教学延伸：1. 组织一个角色扮演活动，让幼儿们扮演小画家，通过表演的方式，体验歌曲中的故事情节。
大班音乐教案：粗心的小画家
大班音乐教案：粗心的小画家一、教学目标1.感受歌曲《粗心的小画家》的韵律美，理解歌曲内容，学会歌曲。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点1.学会歌曲《粗心的小画家》。
2.理解歌曲内容，感受歌曲的韵律美。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和音准把握。
2.歌曲中的角色扮演和情景再现。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲伴奏带。
3.画笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一张画有各种动物和人物的画，引导幼儿观察并说出画中的内容。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的画，并简单介绍原因。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《粗心的小画家》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
3.教师引导幼儿理解歌曲内容，讲述歌曲中的小画家是如何因为粗心而画错了画。
4.教师组织幼儿分组练习歌曲，培养团队协作精神。
（三）角色扮演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小画家”。
2.教师发放画笔和画纸，引导幼儿按照歌曲内容进行角色扮演，表现粗心的小画家是如何画错画的。
3.教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误，并给予鼓励。
（四）歌曲再现1.教师邀请幼儿再次演唱歌曲《粗心的小画家》，感受歌曲的韵律美。
2.教师引导幼儿在演唱过程中，注意观察其他小组的绘画表现，互相学习和交流。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，包括学会的歌曲、角色扮演的感受等。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中，要细心观察，用心绘画，成为一个个小画家。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《粗心的小画家》的学习兴趣浓厚，能够积极参与角色扮演和歌曲演唱。
2.在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
3.在今后的教学中，可以尝试将更多音乐元素融入绘画活动中，提高幼儿的音乐素养和绘画能力。
七、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同完成一幅家庭画作，增进亲子关系。
《粗心的小画家》教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教材：《语文》一年级下册教学目标：1. 认识生字，会写“画、笔、树、花、草”等生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容，懂得粗心带来的后果。
4. 培养学生热爱生活、珍惜时间的情感。
教学重点：1. 理解课文内容，懂得粗心带来的后果。
2. 学习生字，会写“画、笔、树、花、草”等生字。
教学难点：1. 理解课文内容，懂得粗心带来的后果。
2. 学习生字，会写“画、笔、树、花、草”等生字。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅美丽的风景画，让学生欣赏。
2. 提问：你们喜欢这幅画吗？为什么？3. 引出课题：《粗心的小画家》。
二、初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正字音。
3. 提问：课文主要讲了什么？三、精读课文，深入理解1. 学习第一自然段（1）提问：小画家在画什么？（2）引导学生找出“画、笔、树、花、草”等生字，学习生字。
（3）引导学生理解“画得不好看”的含义。
2. 学习第二自然段（1）提问：小画家为什么没画出美丽的风景？（2）引导学生找出“粗心”这个词，理解其含义。
（3）引导学生理解粗心带来的后果。
3. 学习第三自然段（1）提问：小画家画出了什么？（2）引导学生找出“用心”这个词，理解其含义。
（3）引导学生体会小画家从粗心到用心的变化。
四、巩固练习1. 老师出示生字卡片，学生认读并组词。
2. 学生写生字，教师巡视指导。
五、总结全文1. 提问：通过学习这篇课文，你们明白了什么？2. 引导学生总结：粗心会带来不良后果，我们要用心去做事。
六、布置作业1. 每天坚持画画，提高绘画技巧。
2. 家长签字，监督学生完成作业。
教学反思：本节课通过引导学生学习《粗心的小画家》这篇课文，让学生明白了粗心带来的后果，懂得了要用心去做事。
在教学过程中，注重了生字的学习，让学生在理解课文内容的同时，提高了识字能力。
同时，通过朗读、提问、讨论等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，了解粗心的小画家画画的趣事。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音乐CD、画笔、画纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（3分钟）：教师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
期间，教师可以邀请部分幼儿上台演示歌曲中的动作，如画太阳、画小鸭等。
4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组进行绘画活动，一边唱歌曲，一边画出歌曲中的场景。
教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。
5. 总结与反思（3分钟）：教师组织幼儿讨论：歌曲中的小画家为什么会被认为是粗心的？我们在绘画时应该如何细心？五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲，并分享绘画作品。
2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音乐节奏感的培养。
注意：教师在教学过程中应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在音乐活动中得到充分的锻炼和提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，以及他们在绘画时的细心程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的歌唱和绘画表现，以及他们对音乐和绘画的兴趣。
七、教学延伸：1. 开展“小小画家”比赛，让幼儿自由发挥，创作出富有创意的绘画作品。
2. 组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“音乐接力”等，增强幼儿的音乐素养。
八、课程反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。
粗心的小画家教案
粗心的小画家教案正文第一篇：粗心的小画家教案《粗心的小画家》教材分析本节内容是小学音乐（湘教版）二年级下册二单元第二课。
这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个画只都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。
歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。
学情分析二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。
注意力比较不容易集中，第一次接触的东西也不容易理解，所以在教学方法上应采用模仿法和游戏法，让学生在玩中体验，玩中创造，使他们保持学习的欲望和兴趣，从而提高学习效率。
教学目的1、知识与技能：能够用明亮.生动有趣的声音演唱>这首歌。
学习附点节奏，并通过歌曲表演培养学生的创编能力。
2、过程与方法：采用听唱法和模仿法，使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情，积极主动地参与课堂教学。
3、情感态度与价值观：通过学习歌曲启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。
教学重点：能完整有感情演唱《粗心的小画家》教学难点1、调控好教学活动，激发学生主动参与意识。
2、学习符点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音和休止符。
教学准备：电脑，钢琴、图画、白板课件。
教学设想：本课采用“听—学—唱—演—编”的教学模式。
首先，让学生先听，在融入情境的同时，通过“看丁丁的画”和“我问你答”的律动游戏，来进行重难点的突破和歌曲的学唱。
分角色表演的这个环节则极大的提高了学生参与的积极性。
在孩子们唱会歌曲之后，让他们来帮助丁丁改正错误，这时的孩子们异常的活跃，都想在活动中表现自己。
整个教学创设了趣味的情境，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。
教学过程（一）组织教学1、播放课前律动音乐。
《老师我们坐好了》2、师生问好（二）导入新课1、引入新课：今天，老师带了一位神秘的小朋友来到教室里，他很想与大家交朋友，大家想不想认识他？请大家认真看大屏幕！（播放丁丁自我介绍视频）师：丁丁小朋友说他喜欢干什么？（答：画画）师：可是有一天丁丁画了4幅画，小朋友们一看“哈哈哈”大笑起来，怎么回事？丁丁到底画了什么？你们想看看吗？〈生答〉学生观察丁丁的画，指出画错的地方。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《粗心的小画家》，培养音乐节奏感和音乐情感的理解。
2. 通过对歌曲的歌唱、动作表演和音乐游戏，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 引导学生理解歌曲中粗心小画家的形象，培养学生细心、认真的学习态度。
二、教学重点：1. 学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 能够用动作表演和音乐游戏展示歌曲内容。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
2. 创造性地运用动作和游戏展示歌曲情节。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲内容和教学活动。
2. 音乐乐器，如钢琴、吉他等，用于教学指导和伴奏。
3. 动作道具，如颜料盘、画笔等，用于动作表演。
五、教学过程：1. 导入：以一幅粗心小画家的画作为线索，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲教学：a. 教唱歌曲《粗心的小画家》，讲解歌词的意义和旋律的特点。
b. 分组进行歌曲练习，纠正学生歌唱中的错误。
c. 配合动作表演，让学生感受歌曲的情感。
3. 音乐游戏：a. 设计音乐游戏，如接龙、模仿等，让学生在游戏中运用歌曲旋律和歌词。
b. 学生分组进行游戏，教师点评并指导。
4. 总结与拓展：a. 引导学生谈论在学习歌曲过程中的收获和感受。
b. 鼓励学生在日常生活中细心、认真地对待每一件事情。
c. 提出拓展任务，如创作类似的歌曲或进行角色扮演表演。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和合作精神。
3. 注重对学生音乐素养的培养，提高学生的音乐审美能力。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 运用情境教学法，创设有趣的绘画情境，帮助学生理解歌曲内容。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和创造力。
4. 运用任务驱动法，引导学生自主学习，提高学生的学习能力。
七、教学步骤：1. 歌曲学习：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
中班语言教案及教学反思《粗心的小画家》
中班语言优秀教案及教学反思《粗心的小画家》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知粗心小画家画画的有趣情节。
2. 学会正确使用动词“画”、“点”、“滴”等，丰富词汇表达能力。
3. 培养幼儿仔细倾听故事、积极动脑思考的习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解粗心小画家画画的有趣情节，培养幼儿细心的品质。
2. 教学难点：让幼儿学会正确使用动词“画”、“点”、“滴”等，丰富词汇表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《粗心的小画家》2. 画笔、画纸等绘画材料3. 动物图片四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注粗心小画家画画的有趣情节。
2. 讲述故事：完整讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿思考粗心小画家的行为是否正确。
4. 绘画活动：请幼儿用画笔、画纸等绘画材料，模仿粗心小画家画画，体验画画的乐趣。
五、教学反思：2. 在绘画活动中，幼儿能够模仿粗心小画家画画，但在使用动词“画”、“点”、“滴”等方面还需加强指导。
3. 针对本次活动，应在日常教学中注重培养幼儿的细心品质，引导幼儿正确使用动词，丰富词汇表达能力。
4. 在今后的教学中，应更多采用生动有趣的故事，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的细心品质。
2. 环境创设：在班级环境中布置“粗心小画家”主题展示区，让幼儿展示自己的绘画作品，互相学习、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿对故事内容的理解及词汇运用能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，评价幼儿对教学内容的掌握情况。
3. 同伴评价：组织幼儿互相评价绘画作品，培养幼儿的审美能力和相互学习能力。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，帮助幼儿克服学习中的困难。
2. 注重家园共育，发挥家庭在幼儿教育中的重要作用，共同培养幼儿的良好品质。
二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计
二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
教学设计要怎么写呢？下面是店铺收集整理的二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计篇1教学目标：1、结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。
学写三个生字。
2、朗读课文，感受幽默的乐趣。
3、通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。
培养学生善于观察，做事求实的品质。
教学重点：朗读课文，认识三个生字。
体会幽默蕴涵道理。
教具准备：生字卡片、教学课件。
教学过程：一、激趣导入：1、同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图，你们看看，他画得怎么样？2、丁丁是个怎样的小画家，今天我们就来学习新课《粗心的小画家》，请同学们齐读课题。
二、初读课文：1、老师领读课文，学生标出生字：同学们一定等急了，快让我们看看课文吧!打开书，听老师读课文，注意听清字音。
2、同学们想不想自己试一试？边读边把要求会认的三个字标好拼音，一定要读准音，把句子读通顺。
3、谁愿意给大家读一读，其他同学认真听，有没有不准确的地方，如果有你就帮帮他。
三、识字：1、老师把一些字宝宝也请出来了，你们认识它们吗？2、分小组合作学习，看哪组识字方法多，记字方法好。
3、汇报。
他（选字填空）哈（口家族的字）匹（量词填空）4、这些生词你们认识吗？四、学习课文1、齐读课文：回到课文，看看今天学的生字，在文中你是否认得。
边读边思考这首诗有几句话？2、指名逐句读课文，边读边指导。
3、为什么丁丁是个粗心的小画家？4、在平时的生活中你粗心过吗？5、小结：看来粗心可真是个坏毛病，真是害人不浅。
我们要认真细致做事，这样才不致闹笑话，让大家喜欢你。
大班语言优质课教案《粗心的小画家》
大班语言优质课教案《粗心的小画家》一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解到粗心的后果，并意识到细心的重要性。
2.学生能够发散思维，学会运用自己的想象力来创作属于自己的故事。
3.学生能够提高自己的语言表达能力，展示自己的创作成果。
二、教学准备1.《粗心的小画家》故事绘本。
2.大班教室黑板和白板。
3.大型粘贴纸和彩色笔。
三、教学流程1. 导入(5分钟)老师先向学生们简单介绍今天的故事内容，引起学生的兴趣。
然后提出几个问题，如：你们喜欢画画吗？有没有发生过自己不小心弄脏、破坏自己的画作的经历？请你们分享一下。
2. 故事讲述(10分钟)老师将《粗心的小画家》故事绘本讲述给学生听，并适时依据故事情节向学生提问，确保学生理解故事内容。
3. 讨论与思考(15分钟)第一部分：讨论故事中小画家的粗心行为老师引导学生们回想故事中小画家的一些粗心行为，如弄脏画纸、打翻颜料、撕破纸张等。
让学生们思考这些行为的后果会有哪些，并与同桌分享自己的想法。
第二部分：思考粗心和细心的区别老师给学生们列出粗心和细心的对比表格，让学生们思考具体的行为和态度有什么区别。
例如： - 粗心：随手乱扔画笔；细心：将画笔摆放整齐。
- 粗心：弄脏画纸；细心：保护好画纸。
- 粗心：大胆涂抹颜料；细心：小心调色。
让学生们分组进行讨论，然后带领学生们向全班汇报自己讨论的结果。
4. 创作活动(30分钟)第一部分：自由创作要求学生们用自己的想象力编写一个小故事，故事的主题与粗心和细心相关。
鼓励学生们充分发挥自己的创造力，可以加入一些有趣的元素。
第二部分：故事分享学生们将自己创作的小故事向同桌进行分享，并鼓励他们讲述故事时用自己的语言表达。
5. 总结与展示(10分钟)第一部分：总结故事中的主要内容老师带领学生们回顾故事中的主要内容，再次强调粗心和细心的区别以及对画家的影响。
第二部分：展示学生创作成果学生们有机会向全班分享自己创作的小故事，让大家一起欣赏并评价。
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《粗心的小画家》教学设计
年级：二年级
教学目标：
１、能学会《粗心的小画家》这首歌，并用明亮的声音、生动有趣地进行演唱。
２、通过学习歌曲告戒学生要养成学习认真、办事细心，善于观察和思考，不骄傲的好习惯、好品德。
３、利用多媒体教学，给学生丰富直观的画面，引发学生学习的欲望，引导学生有创造性的参与音乐实践活动。
教材分析：
《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲。
歌曲结构为五个乐句构成的一段体，２／４拍子，大调式曲调欢快、活泼。
歌曲以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育学生做事要认真仔细，不能粗心大意。
教学重点：
学会唱《粗心的小画家》，并能通过歌词创编歌曲。
教学难点：
１、引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。
２、唱准符点节奏，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
教学课时：
一课时
教学准备：
教学过程：
一、情景导入
跳一跳
律动《上学歌》拍手进教室。
师：同学们，刚才歌曲中的小朋友呀，他的名字叫丁丁，平时在学校他最喜欢上美术课了，你们听听他的自我介绍吧。
（课件画外音）二、导学铺垫
１、问一问
（１）游戏：我问你答
师：你们听清了丁丁的自我介绍吗？我来考考你们！
师击掌问：ＸＸＸＸＸＸＸ
（师）谁说他是小画家？
（生）丁丁说他是小画家。
（师）丁丁说他是什么？
（生）丁丁说他是小画家。
（师）什么东西一大把？
（生）彩色铅笔一大把。
（师）彩色铅笔有多少？
（生）彩色铅笔一大把。
引导学生自编歌词第一句。
师：其实同学们刚才自己创编了一个小歌谣，你们看。
（课件：歌词第一句）
（２）全班齐读歌谣第一句。
（３）引导学生创编第二句。
师：你们想想丁丁都会画什么呢？注意听他的语气呀！（课件画外音，用骄傲的语气读出符点节奏）
Ｘ．ＸＸ．ＸＸＸＸ
（师）他对别人把口夸，
（生）什么东西都会画。
（４）歌谣接龙游戏，巩固歌词。
（５）随乐学唱第一二乐句。
①师：同学们，你们自己创编的歌词很好听，我还给它们谱上了曲，你们听（课件演示）
②师：丁丁说他是小画家，我看同学们是小小音乐家呢！你们喜欢自己的歌吗？那我们一起来唱一唱吧！（师生跟唱一、二乐句）
２、看一看
（１）师：丁丁说他什么东西都会画，那同学们平时在美术课上都画过什么？
（２）看看丁丁的画。
师：下面我们看看丁丁从动物园回来画的四个小动物，请看仔细了。
（课件展示丁丁的画）
①丁丁画了哪些动物？
②同学们为什么笑？
③找一找，说一说丁丁的画错在哪里？
师：画只螃蟹螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿。
师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子尖尖嘴。
师：画只小兔什么耳朵？生：画只小兔圆耳朵。
师：画匹大马没什么？生：画匹大马没尾巴。
三、引导掌握
１、唱一唱
（１）学唱第三四乐句
①师：我们把这四幅有趣的画唱一唱，你们听。
（课件演示三、四乐
句）
②学生跟唱两遍，并分角色进行演唱。
（２）学唱第五乐句
①师：哦？你们听，是谁在笑呀？原来是丁丁的同学在看了他的画
后笑呢！（课件演示第五乐句）
②师：丁丁画错了，同学们都笑他。
除了笑声，我们还听到一个声
音是什么呀？——“咦”。
为什么要加这个声音？（奇怪）一起来学这个口气。
③跟唱第五乐句。
２、听一听
全歌欣赏
师：同学们了不起，和丁丁一起创编了一首歌，下面我们来完整地听听吧！（课件演示整首歌曲，学生跟唱）
３、画一画
①师：丁丁最大的缺点是什么呀？（生：粗心）你们要不要学他呀？
平时在学习中我们应该怎样做？（做事情要认真、细心，不能骄傲自大，要虚心学习）
②师：让我们来当回小老师，拿起小画笔来帮丁丁改正缺点好吗？
③分组展示同学们的画。
四、创编表现
（１）师：丁丁看到你们帮他改的画可高兴了，他想和你们一起表演你们愿意吗？（全班演丁丁，分组演小动物）
（２）创编表现
师：同学们，丁丁现在吸取了教训，再也不粗心了，那你们的歌词是不是也要变一变了？
歌词创编：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，
画只小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。
师：那你们再来演唱一次吧。
（师伴奏）
师：歌名该叫什么呢？（细心的小画家）
五、课堂小结
师：通过今天的学习，你们懂得了什么道理？（仔细观察事物，做事情认真，不能骄傲自大，要虚心学习……）丁丁在大家的帮助下，已经该掉了粗心的毛病，我们也应该这样。
再唱一唱《粗心的小画家》，让我们记住，粗心可是个坏毛病，我们都要改正它！。