《勇敢的鄂伦春》优质课公开课教案

《勇敢的鄂伦春》

教学目标：

1、能用自豪、爽朗的声音来演唱歌曲，感受鄂伦春人不惧严寒、不怕困难、保卫国家财产的无私奉献精神。

2、能用用肢体动作为歌曲伴奏，丰富歌曲的感情，培养学生的合作能力。

4、通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护森林的重要性。

教学重点：

1、学会有感情地演唱歌曲《勇敢地鄂伦春》

2、感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点。

教学难点：

指导学生正确运用肢体动作为歌曲伴奏。

教学用具：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

欢迎大家来到快乐的音乐课堂！

师：播放歌曲伴奏，师生做律动。

二、欣赏歌曲：

1、师：老师给大家带来一首歌曲，请听。

师：你从歌曲中听到了什么？联想到了什么？

生：

师：“鄂伦春”是他们民族的自称，它有两种含义：山岭上的人、驯鹿的人。勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，守护山林。今天我们一起学习一首鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》

三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

1、结合我们对鄂伦春人简单了解，再次聆听，歌曲是用什么样的情绪演唱的？

2、师：请同学们按节奏读歌词，体会鄂伦春人的勇敢，看谁读得最准确！

X X X X | X X X X | X X X X | X —‖

翻山越岭日夜巡逻护呀护山林。

多读两遍。由慢速到快速练习。注意突出强弱。

3、教师范唱。（提示学生注意前奏）

师：听前奏有什么变化？可以用什么来提示自己注意前面空的这4拍。

4、演唱歌曲

①师：我想小朋友们现在肯定也特别想做一名勇敢的鄂伦春小朋友，下面请你用轻轻地声音跟着老师一起唱。

②师：这一次我们把声音再放开点再唱一遍，看谁更像善良淳朴、勇敢坚强的鄂伦春人。

5、师生接唱。

师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音。

四、歌曲处理：

1、第一乐句我们应该怎样表现？注意后半乐句的力度处理。（f强记号）

2、第二乐句怎样体现鄂伦春族人民的勇敢？（勇敢的鄂伦春处力度要强）

3、如果你是一个鄂伦春族的小朋友，骑着马，挎着枪，在巡逻、打猎你会是一个什么样的心情，会怎样表现呢？（力度变弱突出他们的勇敢和机智。）

4、师：鄂伦春小朋友每天保护森林，他们的心情是什么的？自豪。（最后一个乐曲突出自豪感）

五、复习巩固歌曲：

1、采用各种演唱方法帮助学生熟练歌曲。男女分唱、分小组唱、单独演唱等。

2、完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。

六、为歌曲伴奏

用肢体语言为歌曲伴奏

七、拓展

鄂伦春民族乐器“朋奴化”“文土文”

课堂小结

师：这节课我们学唱了歌曲《勇敢的鄂伦春》，让我们学习鄂伦春人不畏严寒不怕苦难的性格，让我们学做一名鄂伦春小朋友，保护我们的家园。