201803山东省兖州实高高三地理二轮复习---《公开课:大气环流》教学课件 (共32张PPT)

合集下载

最新-2018版高中地理 第2章第3讲 大气环境第1课时课件 湘教版必修1 精品

最新-2018版高中地理 第2章第3讲 大气环境第1课时课件 湘教版必修1 精品

重点4 大气的水平运动 (1)三种作用力及其影响
(2)各种风的受力和风向
重点5 气压带和风带 (1)三圈环流与气压带、风带(以北半球为例)
①气压带的形成
②风带的形成
(2)全球气压带和风带的移动
说明:①气压带和风带的位置随太阳直射点的季节变化而 位移。②就北半球来说,大致是夏季北移,冬季南移。移 动的幅度大致是5°~10°的纬度。③气压带和风带的移 动,使同一地区在不同季节出现完全不同的天气、气候状 况。
流层高度小。 (3)夏季(或白天)陆地上的对流层高度大于海洋上;冬季(或黑
夜)相反。 (4)同纬度地区暖流流经的地区对流层高度大于寒流流经的地
区。
规律2 巧用“高高低低”规律和“高低低高”规律,判断 气温和气压
(1)“高高低低”规律 ①在等温线分布图上,等温线向高纬凸出,气温偏高;等温
线向低纬凸出,气温偏低。 ②在等压面分布图上,等压面向高处凸出的地方,气压偏高;
____平__行____________;近地面的风,在___地__转__偏__向__力_______、 __水__平__气__压__梯__度__力__和__摩__擦__力_________三个力的共同影 响下,风向最终与等压线之间___成__一__夹__角________。 3.全球气压带和风带的分布
(2)__地__转__偏__向__力_____、_水__平__气__压__梯__度__力_____共同决定 _____风__向__________和______风__速__________的变化。高空大 气中的风向,是__气__压__梯__度__力________和__地__转__偏__向__力_______ 共同作用的结果,当空气达到匀速运动时,风向与等压线
4.全球气压带和风带的移动 Nhomakorabea太阳直射赤道

“大气环流” 说课稿PPT课件 中图版

“大气环流” 说课稿PPT课件 中图版

二、教学目标:
1.知识与技能: 使学生理解三圈环流的形成;气压带风带 的形成及季节移动;海陆分布对大气环流 的影响及季风环流的形成;引导学生绘制 三圈环流及气压带风带示意图,培养和提 高学生绘制原理形成示意图的地理技能。
2.过程与方法:
• 根据学生的好奇心理和教学大纲的具体要求,以 学生的主动参与为准则,以启迪思维、培养能力 为核心,采用启发式、比较式、问答式等的教学 方法来实施教学。教学中图文结合,边设疑启发, 边板画读图,引领思路,循序渐进,步步深入, 层层破解本课的知识难点.
»
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
“大气环流” 说课稿
肇庆实验中学
一、地位和作用:
• 本节课探讨的内容是“大气环流”。大气 环流是全球有规律的大气运动,其内容主 要包括三圈环流和季风环流两个部分。它 使高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽 得到了交换调整了全球的水热分布,对全 球的热量平衡和水量平衡有重要作用;也 是天气和气候形成的重要因素。因此,在 本单元中起着承前启后的作用。
3.情感、态度、价值观:
认识地理要素间相互依存的辩证关系
三、教学重点:
• 1、 三圈环流与气压带、风带的形成。 • 2、 海陆分布对大气环流的影响及季风环 流的形成
四、教学难点:
• 1、 • 2、 • 3、 三圈环流的形成。 气压带、风带的季节移动规律。 西南季风的形成原因。

2024年高考地理二轮专题复习课件专题三大气运动

2024年高考地理二轮专题复习课件专题三大气运动
洲,B 错,C 对。 【答案】(1)C (2)A (3)C
1.一天中,最低气温出现在日出前后。 (日出后,太阳辐射变强,地面增温,大气温度升 高) 2.一天中,太阳辐射最强是正午 12 时。 3.地面温度最高出现在午后 1 时(即当地地方时 为 13:00)左右。 4.大气温度(气温)最高出现在午后 2 时(即当地地 方时为 14:00)左右。
【尝试自解】(1)C (2)A (3)C
【易错提醒】一般来说夜晚因为热力性质差异, 沙漠温度低,但前提是绿洲和沙漠白天温度相差较小, 本题中绿洲和沙漠相比,白天温度过低,夜晚的时候 二者温度都会下降,并且后半夜二者温度下降速率趋 同,所以即使沙漠温度下降的快也无法在短时间内降 得比绿洲低。
【变式训练】 下图为晴天我国某绿洲与周围沙漠气温日变化示 意图。读图,完成(1)~(3)题。
第一步,审题 第(1)问,分析某时段绿洲和附近沙漠的地表日变 化特征。第(2)问,导致绿洲夜间地表温度仍低于沙漠 的主要原因,考查影响地表温度变化的因素。第(3)问, 问这种现象最可能发生的月份,考查气温的季节变化。 第二步,获取有效信息 ①我国甘肃某绿洲;②天气稳定的状态下,会季 节性出现绿洲地表温度全天低于周边沙漠的现象;③6 时左右温差最小,16 时左右温差最大;④0 时到 6 时 左右绿洲和沙漠的降温速率接近(斜率接近)。 第三步,运用地理原理,分析解决问题 (1)地面辐射为长波辐射,地表温度越高,长波辐 射越强,绿洲和沙漠长波辐射差值最大的时候也就是 二者地表温差最大的时候。
风力大小也影响植物形态,风大的地方植株一般 矮小、树冠旗形。
2.气候对人类生产、生活的影响 (1)对农业生产的影响
(2)对工业生产的影响
(3)对城市和居民区的影响
(4)气象灾害 3.全球气候变化的影响

高考二轮专题复习——大气环流 PPT课件 通用

高考二轮专题复习——大气环流 PPT课件 通用

学以致用
材料一:西藏各地的夜雨率(即从晚上8时到次日清晨8时的降水量,占一天24小时
降水量的百分比)大都在60%以上,尤以雅鲁藏布江谷地夜雨最显著,拉萨的年夜雨 率达85%,日喀则为82%。在拉萨的雨季中,每天中午12时至下午3时,几乎没有一点 雨。一到傍晚,云层四起,乌云逐渐遮住刚刚露面的星星,很快便降下雨滴。午夜之 时前后,电闪雷鸣,雷电冰雹交加,夜雨量达到最高峰。待到东方发白,雨声浙沥, 雨势逐渐转小。早晨即云开雨歇,一片清凉,中午前后,碧空万里,骄阳似火。随着 夕阳西下,密云又起,夜雨过程重演,雨季几乎天天如此。
读图思考: 印度西南季风的成因?
新华社信息北京2月18日电 连日强 降雨致使澳大利亚昆士兰州等三个州的 多座城镇沦为孤岛,大量民居被淹,畜 牧业和经济作物生产受到不小影响,经 济损失巨大。北部的沿海城市肯普西过 去5天降水量为485毫米,为35年 来最高纪录;常年干旱的伯克镇过去5 天降水量达232毫米,超过年平均降 水量的三分之二。气象部门预计,上述 地区降水过程仍将持续,估计洪水在未 来一个月内难以退却。
国家气候中心气候预测室主任张培群6日表示, 近四个月来我国北方地区遭遇严重干旱的根本原因是 拉尼娜现象等全球大气环流异常的共同作用。
高考真题链 读下图完成下列要求 (1接 )补绘图上赤道附近洋面上空的大气环流箭头, 以表示正确的环流方向。 (2)在大洋东部,如果赤道附近海水异常增温,温 暖海水沿大洋东岸向南流,并迫使原寒流位置 向西偏移。那么,图示大气环流强弱及赤道附 近大洋两岸的降水量将如何变化?
学以致 用
思考:试从大气环流的角度解释昆士兰州此次洪涝灾害 的原因。
3.大气环流的异常情况
关注
今年入春以来,中国长江以北 大部分地区出现了九十年代以来最 严重的旱灾。截至五月十六日,全 国作物受旱面积1.9亿亩,乾枯690 万亩,白地缺墒7940万亩,水田缺 水1680万亩,因旱有1560万人、 1310万头大牲畜发生临时性饮水困 难。作物受旱面积和白地缺墒面积 之和达到九十年代以来同期最大值。 就目前看,旱情有进一步发展的趋 势。

高三地理大气运动和大气环流专题复习PPT精品课件

高三地理大气运动和大气环流专题复习PPT精品课件

陆地上是亚 洲低压,海 洋上是夏威 夷高压
亚洲高压南 部吹东北季 风
陆地上是亚 洲低压
成因
海陆热力性质差 异
海陆热力性 质差异
海陆热力性 质差异
气压带、风 带位置的季 节移动
特点
寒冷、干燥 炎热、多雨 炎热、干燥 炎热、湿润
冬季风强于夏季风
夏季风强于冬季风
范围
中国东部季风区、朝鲜半岛、 日本和俄罗斯太平洋沿岸
• 特别提醒
• 风的形成与力的关系
特点
对风向的影响
水平气 水平气压梯度力越大
压 即等压线越密,风速
梯度力
越大。由高压指向低 压,垂直于等压线。
只影响风向不影响风
地转偏 速。北半球向右偏,
向力
南半球向左偏,始终 与风向垂直,大小随
纬度增加而增加。
当水平气压梯 度力与地转偏 向力大小相等 ,方向相反, 合力为零时, 风向平行于等 压线
• 热力环流(1)热力环流的形成过程
• 或下沉)
(上升
所示:
• (2)常见的三种热力环流形式
• ①城市风:由于城市人们的生产、生活释 放出大量人为热,使城市气温升高,空气 上升,与郊区下沉气流形成城市热力环流, 下沉气流又从近地面把郊区污染物带入城 市中心,严重污染了城市环境。因此,为 了减轻城市污染,如何减少化石燃料的使 用量及如何布局郊区工业及卫星城市,成 为人们普遍关心的问题。一般将绿化带布 置于气流下沉处及下沉距离以内,而将卫 星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之 外。(如下图)
• 受大气活动中心影响,在亚洲东部和南部 形成了季风气候,也是大气环流的一部分。
• 1.图示
• 2.东亚季风和南亚季风比较
类型

最新-2018届高考地理 第3单元第10讲大气运动复习方案课件 湘教版 精品

最新-2018届高考地理 第3单元第10讲大气运动复习方案课件 湘教版 精品
[答案] (1)A (2)C (3)D
第10讲 │ 要点探究
图10-6是北半球500百帕等压面天气图。读图 回答(1)~(2)题。
第10讲 │ 要点探究
(1)等压面上A点的风向应是( ) A.东北风 B.东南风 C.西南风 D.西北风 (2)这种情况下决定风向的力应是( ) A.水平气压梯度力和摩擦力的平衡力 B.水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的平衡力 C.水平气压梯度力和地转偏向力的平衡力 D.地转偏向力和摩擦力的平衡力
例2 图10-5示意某一等高面。M、N为等压线,其气压 值分别为PM、PN,M、N之间的气压梯度相同。①~⑧是只 考虑水平受力,不计空气垂直运动时,O点空气运动的可能 方向。据此回答(1)~(3)题。
第10讲 │ 要点探究
(1)若此图表示北半球,PM>PN,则O点风向为( ) A.⑥或⑦ B.②或⑥ C.④或⑧ D.③或④ (2)若此图表示高空等高面,PM<PN,则O点风向为( ) A.③或④ B.②或⑧ C.③或⑦ D.⑥或⑦ (3)近地面,空气作水平运动时,所受摩擦力与地转偏向力 的合力方向( ) A.与空气运动方向成180°角 B.与空气运动方向成90°角 C.与气压梯度力方向成90°角 D.与气压梯度力方向成180°角
[答案] (1)D (2)C
第10讲 │ 要点探究
► 探究点三 三圈环流与气压带、风带的形成
1.三圈环流的形成 (1)低纬环流:由于赤道地区气温高,空气受热上升,高 空气压较高,受水平气压梯度力的影响,气流向极地方向流 动。因受地转偏向力的影响,气流运动至南北纬30°时便堆 积下沉,使该地区地表气压较高;该地区位于副热带,故形 成副热带高气压带。赤道地区地表气压较低,于是形成赤道 低气压带。在地表,气流从高压流向低压,形成低纬环流。

最新-2018版高中地理 第2章第3讲 大气环境第2课时课件 湘教版必修1 精品

最新-2018版高中地理 第2章第3讲 大气环境第2课时课件 湘教版必修1 精品

(2)受单一风带影响形成的气候类型 ①热带沙漠气候(信风带)。 ②温带海洋性气候(西风带)。 (3)受气压带和风带交替控制形成的气候类型 ①热带(稀树)草原气候(湿季受赤道低气压带控制,干季受信
风带控制)。 ②地中海气候(夏季受副热带高压带控制,冬季受西风带控
制)。
重点4 冷锋、暖锋和准静止锋
重点5 气旋与反气旋
答案:(2)A
解析:第(1)题,平流层和电离层随高度增加温度逐渐上 升。对流层和中间层随高度增加,温度逐渐降低。第(2) 题,热带风暴是一种气旋(中心气压低,周围气压高),澳 大利亚位于南半球,受地转偏向力影响,其热带风暴为顺 时针辐合,故选项A正确。
重点突破 重点1 气压带、风带的季节移动与大气活动中心 海陆热力差异,影响到海陆的气压分布。 由于海陆分布使地球上的气压带、风带的分布复杂化,大陆
西洋______________。
副极地低
冷高压
(4)1月:北半球____海__洋__气压带被大陆上的________所切断,
低压只保留亚在洲__高__压__(_蒙_上古(—海西洋伯或利陆亚地高)。压大) 气活动中心:亚
欧阿大留陆申_低__压______________冰__岛__低__压_____________,太平洋
续性降水。
规律3 左右手法则判断气旋和反气旋 北半球的气旋、反气旋用右手表示:右手半握,大拇指向上,
C.甲地刮西北风,乙地刮偏北风,丙地刮偏东风
D.甲、乙、丙三地中,温度最高的是丙地
答案:(1)AB (2)BD
解析:该组题侧重获取和解读信息的能力。第(1)题,冷 锋降水主要在锋后,暖锋降水在锋前。由图示等压线及锋 面气旋的分布可判断出,石家庄位于冷锋前,哈尔滨位于 暖锋后,扬州位于暖锋前,长沙位于冷锋后。第(2)题, 在等压线分布图上,等压线越密集,水平气压梯度力越大, 风力越大,故甲地风力最强。甲、乙两地都受高压控制, 天气晴朗;丙位于暖锋后,天气晴朗,气压值最低,气温 最高。

高中地理《“大气环流” 说课稿》PPT课件

高中地理《“大气环流” 说课稿》PPT课件
在教学方法的选择上,给学生腾出更多的参与机 会和空间,学生问、学生答,或是学生问、教师答, 生生互动,师生互动。这种双向交流反馈,既体现 学生的主体意识,又突出教师的主导作用,最终促 成学生对本课知识要点的理解和有效掌握。在教学 过程中,多种教学方法轮番运用,多种学习形式交 替进行,多种新颖问题不断呈现,学生在整堂课中 都能够保持良好的精神状态,始终对学习的内容保 持新鲜感,使课堂的教学效率达到最大化。
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东

第二步,提出“实际上地球是在不停自转着
的,那么假设地球不公转、地表均匀,地球的大
气环流又是怎样的呢?”的问题,结合课本“全球
大气环流示意图”以及板画,启发讲解三圈环流
形成的动态过程。之后,引导学生思考三圈环流
的趋动力问题,比较其成因上的差异,明确“由
热力原因形成的是低纬环流和高纬环流,由动力
原因形成的是中纬环流”。
想状态复杂得多,在北半球由于海陆热力差异显著
呈带状分布的气压带被切断成块状分布,其中7月份,
副热带高压带被亚洲低压切断,只保留在海洋上,
形成夏威夷高压和亚速尔高压;1月份,副极地低压
带被亚洲高压切断,只保留在海洋上,形成阿留申
低压和冰岛低压。南半球的海洋面积占绝对优势,

高中地理 第2章 第1节 第2课时 大气环流课件 中图版必修1

高中地理 第2章 第1节 第2课时 大气环流课件 中图版必修1

南亚季风 西北风;亚欧大陆内部 东北风;亚欧大陆(蒙 风向 冬季 (蒙古、西伯利亚高压) 古、西伯利亚高压) 及源 地 夏季 东南风;副热带太平洋 西南风;热带印度洋 (夏威夷高压) (亚洲低压) 气候 夏季 特点 冬季 炎热湿润 温和少雨 炎热湿润 寒冷干燥 高温多雨 高温少雨
比较内容
东亚季风
一年两熟 一年一熟或 熟制 一年三熟 对农 或三熟 两年三熟 业的 有利:雨热同期;不 影响 利弊 有利:雨热同期;不 利:旱涝、寒潮等灾害 利:旱涝灾害
)
A.图二表示冬季、低气压
B.图一表示冬季、高气压 C.图一表示夏季、低气压 D.图二表示夏季、高气压 (2)图一中气压柱切断的气压带是( )
A.极地高气压带
C.副极地高气压带
B.副热带高气压带
D.副极地低气压带
(2)亚洲季风。
季风环流以亚洲东部最为典型,东亚地处世界最大的大
陆 ——亚欧大陆,面临世界最大的海洋 ——太平洋,海陆间的热 力性质差异最大,其形成的季风环流也最典型。东亚北部为温 带季风,南部为亚热带季风和热带季风,南亚为热带季风。东 亚、南亚季风的比较见下表:
第40页“图2-1-147月海平面等压线分布”、教材第41页“图21-15亚洲冬季风(左)和夏季风(右)形成示意” 提示:充分利用等压线分布图,对比冬、夏海陆气压中心 的位置、影响范围、所处的气压带及对我国天气的影响,在读 图过程中,注意观察全球等压线分布规律,重点区别不同的半
球、不同季节、不同地区和不同海陆间气压中心位置,归纳总
②7月份气压中心分布与夏季风:
3. 气压带和风带对气候的影响 地表各地在气压带和风带的控制下,气流的运动方向主要 有两种形式,一是风带中气流的水平运动,二是气压带中气流 的垂直运动。其性质如表所示: 名 称 气流运 动方向 性 质 赤道低气压带 上升 多雨 副热带高气压带 下沉 少雨 副极地低气压带 上升 多雨 极地高气压带 下沉 少雨 信风带 高纬→低纬 一般较干燥 西风带 低纬→高纬 湿润 东风带 高纬→低纬 干燥
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
业 ” ,“***市 学 习 型 党组织 先进单 位”等 等。 在 学 习 型 企 业的创 建过程 中,我们 深切地 体会到 ,相对于 其它资 源,学 习能力 是唯一 可 无 限 再 生 的资源 ,企业要 实现跨 越式发 展,提高 员工的 学习能 力是必然选择。创建 学 习 型 企 业 ,使全体 员工结 合工作 实际,进 行多途 径和多 方式的 学习,在 持续 不断的 学 习 中 ,挖 掘 自身潜 力,增强 创新能 力,为 企业走 向市场 提供智 力支持 和精神 动力,是 增 强 企 业 竞 争力的 一项重 要战略 举措。 集团高 度重视 企业文 化的建 设,坚持 走党管 文 化 建 设 之 路。企 业党组 织发挥 自身优 势,领导 工团组 织积极 承担企 业文化 建设重 任 ,创 办 了 《 忠义报 》,目前 已出版 26期,较 好地 发挥了 宣传党 的路线 方针政 策、传 达 政 府 号 令 和内外 信息、 了解天 下大事 、宣扬 生产一 线的先 进员工 典型、 服务员
10.S市夏季常被雾笼罩,是因为( ) A.降水较少 B.气温较高 C.风力较弱 D.光照较强 11.夏季,S市主要受( ) A.季风影响 B.西风带影响 C.低压控制 D.高压控制
【2015•新课标Ⅱ36.(22分)】阅读图文材料,完成 下列要求。
(3)简述尼日利亚沿海地区的气候特点,以及针对此气候 特点,我国相关人员在建设该铁路时,为保障身体安康,需 要防范的问题。(6分)
2.“北极放大效应”对于我国的冬季风 有何影响呢?
3.“北极放大效应”,对于我国冬春季 节的大气环境质量会有什么影响呢?
【拓展材料二】2017年2月8日,格陵兰岛北端的气温升至0℃以上, 引发世人关注。近30年来,北极地区不仅在变暖,而且变暖速度 是全球平均速度的2倍,这种加速变暖现象被称为“北极放大效 应”。尤其是夏半年更为显著。 思考:1.“北极放大效应”现象的形成原因是什么?
2、我国长江以南地区称为“回归沙漠带上的绿洲”的原因?
季风 环流
原因:海陆热力性质差异
总结典型季风区特点
三、季东风亚季风
一月
七月
风向
性质
成因
南亚季风
一月
七月
总结典型季风区特点
三、季东风亚季风
一月
七月
南亚季风 一月
风向 西北风 东南风 东北风 性质 寒冷干燥 高温多雨 温和干燥
成因 海陆热力 海陆热力 海陆热力 性质差异 性质差异 性质差异
副高 东北信风带
成因:太阳辐射、地转偏向力及 太阳直射点的移动
复习回顾全球气压带风带的分布
【探究一】大气环流的成因与分布
独特有趣的地理现象——“回归沙漠带”上的绿洲 地球上南北回归线附近地区多沙漠分布,故称为“回归沙漠带”。 但是,我国华南地区,虽然地处北回归线附近,气候却温暖湿润, 水热充足,植被繁茂。
【2016年新课标Ⅰ】 茉莉喜高温,抗寒性差,25℃以上才能孕育花蕾,32-37℃
是花蕾成熟开放的最适温度。喜光,根系发达,生长旺季要求水 分充足,但土壤过湿不利于其根系发育。
(1)与江苏、浙江相比,说明横县有利于茉莉生长的气候条件(6分)
【考向分析】
真题
考向
2013·课标 S市夏季常被雾笼罩, 成因分析 全国Ⅱ,10 是因为
根据上述材料和所学 知识,归纳影响风力 大小的因素?
水平气压梯度力 热力差异(气温差异)
风力大小
摩擦力 下垫面
地形
海拔
冰雪地貌 狭管效应 植被
水面 城市街道布局
高大建筑
【探究三】 大气环流的区域差异
材料: 20世纪90年代初,中国和法国有关专家经过考察,发现宁 夏北部、贺兰山东麓地区的小气候十分适合优质葡萄的生长。
思考:1、宁夏Q地与法国 R地降水的差异及原因
Q、R两地气候资料对比
2、与法国葡萄园相比,贺 兰山东麓地区发展葡萄种 植 有哪些有利的气候条件
(1)Q地年降水量少,季节变化大;R地年降水量大,季节变化小。 原因:Q地深居内陆,年降水量少,夏季位于夏季风的迎风坡降水 较多。R地终年受西风影响。
(2)有利气候条件:①夏季高温,日照时间长,昼夜温差大;② 冬天受冬季风影响气温低,病虫害少。
民 营 企 业 创 建学习 型企业 申报材 料 ***集 团 有 20多 年 的 发展历 程,我们 始终将 人才的 培养放 在首位 ,将人 才队伍 建设作 为 提 升 企 业 竞争力 的重要 措施和 手段。 特别是 近年来 ,有效开 展“创 建学习 型组织 、 争 做 知 识 型职工 ”活动 ,为企业 增添了 新的活 力,使企 业充满 了生机 ,成为 企业发 展 的 助 推 器 。近年 先后被 评为“ ***市活 力和谐 企业” ,“***市 劳动关 系活力 和谐企
大气环流对不同区域的影响,反映的自然景观有差异!
总结: 成因
分布 大气环流 区域差异 影响
【练习】温哥华位于太平洋东岸,气候温和湿润,四季宜人,是全加拿大冬季
最暖和的城市,1月平均气温为3℃,7月平均气温为17℃。温哥华局部山地年降 水量在2 000 mm左右,降水40%以上集中在冬季。温哥华三面环山,一面靠海, 本区夏季常吹西北风,而冬季多吹西南风。
交通布局
2、为了建造更抗击恶劣自然条件的房子,福建屋顶的瓦片上
会压石头
建筑
3、今年年底前,南京将划定6条通风走廊,通过利用山体林地、 河谷水道、湿地、绿地等自然条件,形成开敞空间和城市“出
气孔”,以吹散雾霾。 城市规划布局
4、我过国工业多布局在 城市西南部或者东北部,且工业区 与城区之间会建设隔离绿化带.
1、为什么温哥华冬季吹西南风, 夏季吹西北风?
冬季时高压中心位于本区的南方,受其影响 风自南向北吹,并在地转偏向力(右偏)的作 用下偏转成西南风; 夏季时高压中心北移至本地西侧,而陆地上 形成低压,风从海洋吹向陆地,同时受地转 偏向力影响偏转为西北风。
2、分析该地降水集中在冬季的原因?
原因:该地西侧受北太平洋暖流影响,增温增湿; 冬季,西南风从海洋上带来丰富的暖湿气流; 位于迎风坡,受地形抬升影响,降水丰富。
1
林,是世界上最大面积的亚热带雨
林。塔斯马尼亚岛拥有澳大利亚占
30ºS 地面积最大的温带雨林。
2Байду номын сангаас
1、思考:这三类雨林的形成原因?
3
雨林名称 气候类型
成因
1 热带雨林 热带雨林气候 赤道低气压带和东南信风控制;

来自海洋的东南信风受到大分水
岭的抬升降水多;
东澳大利亚暖流增温增湿;
2处 亚热带雨 亚热带季风性 东南季风由海洋吹向陆地;
工 全 面 发 展 等作用 。几年 来,我们
专题三 大气环流
兖州实验高中 李海燕
2018/3/20
“回归沙漠带”上的绿洲
【考向分析】
1【2013·课标全国Ⅱ,10~11,8分】雾是近地面大气层中出现大 量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下 垫面时,就易形成雾。下图中,S市附近海域夏季多雾,并影响S市。 据此完成第10~11题。
材料二下列现象反应的大气环流对哪种自然要素的影响 1、美国洛基山河谷两侧生长着一种奇特的树, 被称作“旗树”。植被形态 2、雅丹地貌沿沟谷长轴走向与当地主风向一致。
地貌形态 3、在夏威夷海岸出现了一个“太平洋垃圾大板块”,可称之 为世界“第八大洲”。
副高中心的海平面较低,因为气压高。风力 微弱,洋流携带来的垃圾在此地集聚
4、黄土高原深厚土层是由于冬季风带来大量 的沙尘,遇到太行山、秦岭等山地的阻挡, 沙尘沉积下来形成的。 土壤
材料三【2016年新课标Ⅰ】 对人类活动的影响
茉莉喜高温,抗寒性差,25℃以上才能孕育花蕾,32-37℃是 花蕾成熟开放的最适温度,喜光。生长旺季要求水分充足。 思考:与江苏、浙江相比,说明横县有利于茉莉生长的气候条件
七月 西南风 高温多雨
气压带风带 的季节移动
影响大气环流的主要因素:
影响因素
太阳辐射 地转偏向力
大气环流 全球气压带风带
太阳直射点的 季节移动
全球气压带风带的季节移动
海陆分布和 气压带风带的移动
季风环流
地形 洋流
影响(增强或减弱)大气环流
【拓展材料一】澳大利亚有三处雨
林,东北部是热带雨林。中东部雨
农业
与江浙相比,横县位于北回归线以南,高温期较长;高温 期湿度较高(降水较多),(而江浙一带或梅雨期过湿, 或伏旱期过旱且时有超过37℃的高温);冬季受寒潮影响 较小,气温较高。
材料四下列现象反映的是大气环流对哪种人类活动的影响
1、兰新高铁在新疆境内 65%的路段建有防护墙、地上隧道等防 护工程。
课后延伸:留意身边的地理现象,试着 用地理原理解释!
2013·课标 夏季,S市主要受 全国Ⅱ,
11
分布规律
2015新课 需要防范的问题 标Ⅱ
2016年新 与江苏、浙江相比 课标Ⅰ
影响分析 区域差异
复习目标
1、重温大气环流的成因及分布 2、重点探究大气环流对地理环境的影响
(自然环境,人类活动) 3、 探究大气环流的区域差异
【探究一】大气环流的形成因素与分布 独特有趣的地理现象——“回归沙漠带”上的绿洲 地球上南北回归线附近地区多沙漠分布,故称为“回归沙漠带”。 但是,我国华南地区,虽然地处北回归线附近,气候却温暖湿润, 水热充足,植被繁茂。 1、判断“回归沙漠带”上大气环流的形式,并分析形成原因?
3、总结三处雨林成因上的
3
相同点?
都处于迎岸风的迎风坡位置
核 心
决定大气环流的根本原因——空间位置——地理的本质
4、推测温带雨林还 有可能分布在哪里?
温带雨林:美国西北 海岸、加拿大西南部 一带、新西兰南岛西 南部以及智利西海岸 部分地区等
相关文档
最新文档