音乐过新年公开课教案
音乐教案-过新年(5篇)
音乐教案－过新年〔精选5篇〕音乐教案－过新年〔精选5篇〕音乐教案－过新年篇1活动目的：1.尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
2.体验过新年时的喜悦之情。
3.在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。
4.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.图谱、相关图片。
2.打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓(数量各三分之一)、锣，乐器放在椅子下。
活动过程：一、复习歌曲《过新年》。
1.幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时快乐的心情表现出来。
2.幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。
二、学习打击乐。
过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学惯用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。
1.徒手练习幼儿跟着老师听音乐做动作(动作见书本)，练习1—2遍。
2.尝试配乐器演奏。
提示：刚刚我们一共用了两个动作(幼儿的动作)。
拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。
3.幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏(根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法)。
幼儿跟着音乐用打击乐器演奏(练习1—2遍，根据实际情况进展重点指导)。
4.幼儿交换座位(打击乐器)演奏。
三、拾掇乐器。
幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。
音乐教案－过新年篇2一、教学安排：第一课时聆听器乐曲《小拜年》初步认识民族乐器锣、鼓、镲初学歌曲《龙咚锵》第二课时聆听外国作品《平安夜》学唱儿歌《新年好》，创编并作歌表演二、教学意图：本课安排中外作品各一课时，结合聆听与表演，将乐器的创作活动融入整个教学中，突出本课主题――过新年。
活动设计始终围绕主题进展，这样能使学生明晰地感受到中外小朋友过新年时的不同情趣，更深化体验音乐情绪的不同，给孩子留下深化的印象。
三、教学重点、难点：第一课时教学重点：让孩子通过聆听和学唱，感受过新年的热闹气氛。
教学难点：学惯用乐器和其他表现手法为歌曲伴奏。
二年级上册音乐课《过新年》教案
二年级上册音乐课《过新年》教案一、教学目标：1. 让学生了解新年的音乐文化和习俗，体验过新年的快乐氛围。
2. 学生能够用欢快的声音演唱歌曲《过新年》。
3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。
二、教学内容：1. 学习歌曲《过新年》。
2. 了解新年的习俗和文化。
3. 进行音乐实践活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《过新年》，了解新年的习俗和文化。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材。
3. 音响设备。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师带领学生回顾一下新年的习俗和文化。
1.2 引导学生谈论过新年时的快乐心情。
2. 学习歌曲（10分钟）2.1 教师播放歌曲《过新年》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
2.2 教师教唱歌曲，学生跟唱。
2.3 教师针对歌曲中的节奏和音高进行讲解和示范，学生跟随练习。
3. 实践活动（5分钟）3.1 学生分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《过新年》伴奏。
3.2 学生展示各自组的伴奏，全班一起演唱歌曲。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导学生谈谈对本节课的学习收获。
4.2 学生分享自己的学习心得和感受。
4.3 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
教学延伸：1. 课后让学生回家和家人一起唱《过新年》，感受新年的快乐氛围。
2. 鼓励学生参加学校的音乐活动，展示自己的才艺。
3. 引导学生关注其他节日的音乐文化，拓宽知识面。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括演唱、伴奏和讨论等。
2. 评价学生对歌曲《过新年》的掌握程度，包括歌词、旋律和节奏。
3. 关注学生在实践活动中的合作能力和创造力。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，创造轻松愉快的学习氛围。
2. 针对不同学生的接受能力，教师可以适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
《过新年》教案-2024-2025学年人音版(五线谱)小学音乐二年级上册
设计意图：让学生积极参与到课堂互动中，调动学生已有的生活经验和对新年的认知，锻炼学生的观察力、语言表达能力，同时也为后面理解歌曲中的新年场景和情感表达做铺垫。
2. 教师弹奏歌曲的旋律，一句一句地教学生哼唱，先从慢速开始，让学生仔细聆听教师的示范，然后跟随教师的弹奏进行哼唱，教师及时纠正学生哼唱中的音准和节奏问题，尤其是对一些复杂节奏组合和变化音的演唱指导。
设计意图：采用逐句教唱的方式，降低学生学习的难度，让学生更精准地掌握歌曲的旋律和音准，通过教师的及时纠正，帮助学生养成良好的演唱习惯，提高学生的音乐演唱技能，并且让学生初步体会歌曲旋律的欢快与流畅性。
3. 当学生能够较为准确地哼唱歌曲旋律后，教师引导学生加入歌词进行演唱，先分段演唱，然后再完整演唱，在演唱过程中，教师提醒学生注意歌曲的节奏、音准以及情感表达，用宏亮、欢快的声音演唱，表现出新年的热闹与欢乐。
设计意图：让学生从哼唱旋律过渡到完整演唱歌曲，逐步提高学生的演唱能力，强调演唱中的节奏、音准和情感表达，使学生的演唱更加规范、生动，让学生在演唱中更好地体会歌曲的情感内涵，感受音乐的魅力。
（三）、歌曲学习环节
1. 教师将歌曲的歌词写在黑板上，或者通过展示歌词卡片的方式，带领学生有节奏地朗读歌词，在朗读过程中，教师用拍手、跺脚等方式突出歌词的节奏，让学生熟悉歌词的韵律和节奏特点，如 “过新年呀” 中 “过” 字的八分音符节奏把握。
设计意图：通过朗读歌词，让学生进一步熟悉歌曲内容，同时强化学生对歌曲节奏的感知和记忆，为准确演唱歌曲做好铺垫，也有助于学生理解歌词所描绘的新年情境，感受歌曲的喜庆情感。
中班示范课音乐《过新年》教案
中班示范课音乐《过新年》教案本教案是针对中班儿童设计的一堂音乐课，主题为《过新年》，旨在通过音乐来让孩子们感受中国传统新年的文化氛围，同时激发孩子们的音乐兴趣和创造力。
教学目标•认识中国传统新年的文化氛围；•了解《过新年》歌曲的歌词和节奏；•学会跟随歌曲的节奏舞动身体；•培养孩子们的音乐感知和表达能力。
教学准备•音响设备；•《过新年》歌曲的录音；•红色的布料、红灯笼等装饰品；•播放歌曲的设备。
教学过程歌曲聆听和歌词讲解首先，播放《过新年》歌曲，让孩子们静静地听一遍。
然后，通过歌曲的歌词、重要词汇和节奏来向孩子们介绍中国传统新年的文化。
身体活动•活动一：跟随歌曲的节奏跳舞。
在播放歌曲时，老师可以示范一些简单的舞蹈动作，如舞龙、扭秧歌等。
然后，引导孩子们跟随歌曲的节奏跳舞，尽情地释放身体的活力。
•活动二：戴红花环游戏。
老师事先准备一些红色的花环，每个孩子都要戴上一个红花环。
在音乐响起时，孩子们要找到另外一个戴着红花环的小伙伴，然后和他/她一起跳舞。
当音乐停止时，孩子们要找到一个尽量不同的红花环小伙伴，继续舞蹈。
创意活动•活动一：画个中国年画。
事先准备一些红色的布料、颜料和画笔，让孩子们自由发挥自己的创意，绘制一幅属于自己的中国年画。
为了激发孩子们的创造力，老师可以提供一些线索或参考图片。
•活动二：制作传统红灯笼。
老师将事先准备好的红面纸剪成长方形，然后让孩子们将两端用胶水粘在一起，再把上面的两个尖角向内弯曲，即可制作一只漂亮的传统红灯笼。
教学评价通过以上活动，孩子们能够在轻松愉快的氛围中感受到中国传统新年的文化氛围，提高了他们的音乐感知和表达能力，同时也培养了他们的创造力和团队协作精神。
在整堂音乐课后，老师可以为孩子们组织一次简单的评价活动，询问孩子们对于这堂课的感受和认识，并鼓励孩子们表达自己的观点。
这对于孩子们的思维发展和沟通能力都有重要的促进作用。
总结本教案是针对中班儿童设计的一堂音乐课，主题为《过新年》，通过音乐、舞蹈和手工制作等多种形式来让孩子们感受中国传统新年的文化氛围，同时培养他们的音乐感知和表达能力，提高他们的创造力和团队协作精神。
xx小学音乐《过新年》教案
xx小学音乐《过新年》教案一、教学目标1. 让学生了解和体验我国传统节日春节的氛围和习俗。
2. 培养学生对音乐的兴趣和感受，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生通过音乐表达对新年的祝福和喜悦。
二、教学内容1. 歌曲《过新年》的学习和演唱。
2. 新年习俗的了解和体验。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《过新年》的学唱和理解。
2. 难点：新年习俗的深入了解。
四、教学方法1. 采用问答法、讲解法、演示法、练习法等教学方法，引导学生主动参与学习。
2. 通过小组讨论、实践活动等，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学准备1. 教学课件和视频资料。
2. 音乐播放设备。
3. 新年习俗的相关资料。
4. 课堂活动所需道具和材料。
六、教学过程1. 导入：通过播放新年歌曲，引导学生进入新年的氛围。
2. 歌曲学习：学习歌曲《过新年》，引导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 新年习俗讲解：讲解我国新年习俗，让学生了解春节的传统风俗。
4. 实践活动：分组进行新年习俗体验活动，如贴春联、包饺子等。
5. 总结：引导学生总结新年习俗，分享自己的体验和感受。
七、作业布置1. 让学生回家后，向家人分享学到的歌曲和新年习俗。
2. 布置一道关于新年的绘画或手工作业。
八、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，查看教学目标的实现情况，以及学生在学习过程中的表现，针对存在的问题进行改进和调整。
九、评价方式1. 学生课堂参与度的评价。
2. 学生作业完成情况的评价。
3. 学生对新学知识的掌握和运用能力的评价。
十、课程拓展引导学生深入了解我国其他传统节日的习俗和文化，提高学生对传统文化的认识和热爱。
十一、教学时间本节课计划课时为2课时。
十二、教学资源1. 网络资源：查找相关的新年习俗资料和视频。
2. 图书馆资源：借阅有关新年习俗的书籍。
十三、教学进度安排第一课时：歌曲学习、新年习俗讲解、实践活动。
第二课时：总结、作业布置、教学反思。
十四、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。
音乐《过新年》教学案例[合集五篇]
![音乐《过新年》教学案例[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/7ae868f929ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2ac8.png)
音乐《过新年》教学案例[合集五篇]第一篇：音乐《过新年》教学案例过新年教学内容：聆听歌曲《平安夜》，学习歌曲《过新年》。
教学目标：1、通过学习，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。
2、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
教学重、难点：学唱歌曲《过新年》，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。
用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
教学过程：一、师生问好，交流感情。
二、聆听歌曲《平安夜》。
师：小朋友们，你们喜欢过年吗？生：喜欢。
师：中国的年你们已经过了很多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗？生：不知道。
师：那好，现在让我来告诉你们。
不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。
当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景？心情怎么样？（随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。
）学生聆听后自由发言。
带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。
三、播放《小拜年》。
1、让学生复习上一节课的歌曲，感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。
2、随着音乐起舞，通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演，表现过年的愉快心情。
3、让学生自由讨论中西方节日的异同，借此机会培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。
四、新歌教学。
１、第一次播放歌曲《过新年》，让学生初步感受歌曲。
师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗？好听在哪里？让学生自由发表意见。
２、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。
让学生在心里跟着歌曲录音唱。
３、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。
４、跟着录音大声演唱。
５、自编动作表演歌曲。
６、让学生大胆地表现自己。
７、再次播放乐曲，教师与学生共舞。
五、编创与活动：送贺卡这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。
1、学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来。
小学音乐教案 过新年-9篇
小学音乐教案过新年-9篇过新年- 1课题：《过新年》课型：综合课年级：二年级教学目标：一.通过不同新年音乐的演唱、欣赏、律动、打击乐伴奏等丰富多彩的教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，和老师共同体验、表现和享受音乐，感受过新年的节日气氛。
二.渗透世界优秀音乐和乡土素材，拓展学生音乐视野，并通过闽南语新年歌曲的欣赏，使学生更好地认识家乡，热爱家乡。
教学重难点：歌曲学习、对不同新年音乐的感受和体验教具准备：多媒体设备、课件、钢琴、挂图、打击乐器等。
教学过程：一.组织教学1.随着《龙咚呛》音乐进教室。
2.师生问好。
二.新歌教学——启发自主学习1.谈话导入：同学们，新的一年又开始了，各国小朋友都在庆祝新年的到来。
我们中国辞旧迎新的传统节日是什么节，谁知道？……2.揭示课题：《过新年》3.朗读歌词：找节奏一样的句子4. 突破节奏难点。
5. 跟琴默唱歌词。
师：现在，老师弹奏这首歌曲的旋律，请同学们在心里默唱歌词，你觉得哪个乐句比较难唱，等一会儿可以提出来，我们再一起来解决。
6.轻声跟琴练唱歌曲并解决演唱中的难点。
7.启发学生对歌曲进行艺术处理。
同学们都学会了这首歌，这是一首二拍子、力度较强、情绪活泼欢快的歌曲，怎样才能把它唱得更好听呢？老师用两种方法来演唱，你们听一听，哪种演唱方法效果更好。
8.欣赏歌曲动画，进一步感受歌曲活泼欢快的情绪。
9.用欢快热烈的情绪，有弹性的声音演唱歌曲。
10.打击乐器伴奏。
三.欣赏圣诞音乐《平安夜》片断。
1. 谈话导入：同学们的演唱和乐器的伴奏把中国过新年的喜庆和热闹都表现出来了。
外国小朋友是怎样庆祝新年到来的呢？刚刚过去的圣诞节是世界上许多国家庆祝新年的传统节日，就像我国的春节一样。
……下面，我们一起来欣赏一首外国的圣诞音乐《平安夜》，同学们听一听，音乐在节拍、速度、力度和情绪上有什么不同，请同学们边听音乐边用身体动作来表现音乐？（三拍子，慢、较弱、优美抒情）2. 欣赏并引导学生合着音乐律动。
xx小学音乐《过新年》教案
xx小学音乐《过新年》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和体验中国新年音乐的特色及文化内涵，能够用欢快的节奏和旋律演唱歌曲《过新年》。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、模仿等方法，培养学生的音乐审美能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感，弘扬民族文化。
第二章：教学内容2.1 教材分析：《过新年》是一首富有中国特色的儿歌，歌词简洁明了，旋律欢快喜庆，易于学生学习和演唱。
2.2 教学重点与难点：重点：学会歌曲《过新年》，能够用欢快的节奏和旋律演唱。
难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。
第三章：教学过程3.1 导入：教师通过播放中国传统音乐，如鞭炮声、锣鼓声等，引导学生进入新年的氛围，激发学生的学习兴趣。
3.2 教学新歌：教师引导学生聆听歌曲《过新年》，讲解歌曲的节奏、旋律特点，教唱歌曲。
3.3 练习与展示：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
之后，每组选一名代表进行展示。
3.4 游戏环节：教师设计相关游戏，如“新年猜谜”、“新年知识问答”等，让学生在游戏中进一步了解新年文化。
第四章：教学评价4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的表扬和鼓励。
4.2 歌曲演唱评价：通过小组展示、个人演唱等方式，评价学生在歌曲演唱方面的掌握程度。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：让学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受新年的喜庆氛围。
5.2 课后活动：组织学生参加校园新年音乐会，或其他与新年相关的文化活动，丰富学生的课余生活。
第六章：教学准备6.1 物品准备：准备教学所需的乐谱、音响设备、教学挂图、新年相关道具（如灯笼、对联等）。
6.2 环境布置：教室布置成新年氛围，贴上对联、窗花等，营造喜庆的氛围。
第七章：教学方法7.1 聆听法：通过播放歌曲和传统音乐，让学生感受新年的氛围，培养学生的音乐听觉。
过新年音乐教案参考8篇
过新年音乐教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!过新年音乐教案参考8篇编写教案可以帮助教师规范教学流程，保证教学有序进行，教案要结合实际的教学目标，确保学生能够真正掌握所学知识和技能，本店铺今天就为您带来了过新年音乐教案参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
最新大班《过新年》的音乐优质教案及反思
最新大班《过新年》音乐优质教案及反思一、教学内容本节课我们选取《过新年》这一主题，教学内容主要涉及音乐欣赏和歌唱实践。
根据教材第五章“传统节日”第三节“春节”，我们详细学习歌曲《过新年》歌词、旋律和节奏。
还让学生解春节习俗，感受传统节日氛围。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《过新年》歌词、旋律和节奏。
2. 培养学生对传统音乐文化兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 增进学生对春节习俗解，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《过新年》中部分节奏较为复杂，学生可能难以掌握。
2. 教学重点：歌曲歌词、旋律和节奏实践操作，以及对春节习俗深入解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、挂图等。
2. 学具：歌词单、节奏卡片、乐器（如小鼓、锣鼓等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于春节故事，引导学生进入主题，激发学生对春节兴趣。
2. 新课内容展示：播放歌曲《过新年》，让学生初步感受歌曲旋律和氛围。
3. 歌曲学习：分步骤教学，先教歌词，再教旋律和节奏。
期间可结合挂图、歌词单等辅助教学。
4. 实践操作：学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲《过新年》伴奏。
同时，教师指导学生进行歌唱实践。
5. 例题讲解：针对歌曲中难点节奏，进行讲解和示范。
6. 随堂练习：让学生自主练习歌曲《过新年》，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《过新年》2. 板书内容：（1）歌曲歌词（2）旋律和节奏（3）春节习俗简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍歌曲《过新年》，并共同演唱。
2. 答案：无固定答案，以学生实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在节奏掌握方面仍有不足。
今后教学中，应加强对节奏训练。
2. 拓展延伸：引导学生解其他传统节日，如中秋节、端午节等，激发学生对传统文化兴趣。
同时，鼓励学生在家庭、学校等场合演唱《过新年》，传播传统音乐文化。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲《过新年》中部分节奏较为复杂。
过新年音乐教案6篇
过新年音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!过新年音乐教案6篇教案的适切性不仅关注学科要求，还包括了学生的年龄和发展水平，教案的编写过程需要教师深入思考如何最好地呈现教材，以满足学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的过新年音乐教案6篇，供大家参考。
《过新年》音乐教案（通用15篇）
《过新年》音乐教案（通用15篇）《过新年》篇1教学内容：1、学唱《过新年》。
2、用打击乐器为歌曲伴奏教学目标：1、学会歌曲《过新年》，感受欢快、活泼的情绪。
2、通过用拍桌子、拍手、用打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快、热烈的气氛，调动学生的积极性，同时激发学生的表现欲。
教学重难点：1、能够有感情地唱熟歌曲。
2、能够积极投入到音乐活动中来。
教学准备：打击乐器、多媒体教学过程：一、组织教学1、听音乐进教师(春节序曲)2、师生问好3、发生练习二、创设情境，导入新课1、律动：播放轻松，欢快的器乐曲《喜庆锣鼓新年歌曲》，教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。
2、看“图片库——新年”（师）：同学们看一看这些图上小朋友们都在干些什么呢？——出示“图片库——新年”的6幅图①烟花②放炮竹③玩灯笼④拜年⑤联欢⑥锣鼓3、出示课题——“过新年”（师）：同学们，那些小朋友做得这些事情一般都是在什么时候做得呀？（生）：过年的时候。
（师）：对，是过新年的时候，我们就要放烟花、拜年、联欢……再过几个月新的一年就要来到了，老师今天就和小朋友们一起提前过个年，好吗？……（生）：好！——出示课题《过新年》三、节奏练习1、找出“锣”和“鼓”：（师）：不过，老师想考考大家，我们来闯个关吧，如果能够过了这三关，我们就一起去世界各国旅行，看看别的的国家的人民是怎么过新年的好吗？（生）：好。
（师）：首先进入第一关——“找一找”。
——出示“图片库——新年”中第6幅图（师）：请找出图片中哪个是“鼓”，哪个是“锣”？——请生上台来指认（师）：同学们，他找的对不对？（生）：对，（师）：那“鼓”是怎么打的呢？……“锣”又是怎么敲得呢？——请生模仿动作2、导入节奏（师）：同学们，第一关我们顺利通过了，接下来进入第二关——“学一学”。
同学们请看大屏幕——出示“节奏一”3、节奏一：（师）：老师这里有几段节奏，想请同学们跟着老师打一打，请听第一条——播放“节奏一”声音——师打一遍，而后生模仿。
音乐课《过新年》教案
音乐课《过新年》教案第一章：课程简介1.1 课程目标通过学习《过新年》这首歌曲，让学生了解中国的传统节日新年，感受新年的喜庆气氛，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
1.2 适用年级小学一年级1.3 教学重点与难点重点：学会演唱《过新年》这首歌曲，理解歌曲的含义。
难点：掌握歌曲的节奏和音准。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍《过新年》是一首欢快的歌曲，歌词描述了新年的热闹场景和人们的喜悦心情。
2.2 教学步骤2.2.1 热身活动（5分钟）引导学生唱一些欢快的歌曲，如《恭喜恭喜》、《小红花》等，让学生感受到新年的喜庆气氛。
2.2.2 歌曲学习（10分钟）1. 教唱歌曲：教师范唱《过新年》，学生跟随哼唱。
2. 分句教唱：教师分别教唱歌曲的每一句，学生跟唱。
3. 重点难点：教师重点教授歌曲中的节奏和音准，学生反复练习。
2.2.3 歌曲讨论（5分钟）引导学生讨论歌曲中的歌词含义，了解新年的传统习俗。
2.2.4 歌曲表演（5分钟）学生分组，每组选择一首欢快的歌曲进行表演，可以加入一些动作和表情，增加表演的趣味性。
第三章：教学评价3.1 学生演唱评价评价学生在演唱《过新年》时的音准、节奏和表达能力。
3.2 学生讨论评价评价学生在讨论歌曲歌词含义时的理解能力和表达能力。
第四章：教学资源4.1 教学课件制作歌曲《过新年》的教学课件，包括歌曲歌词、图片、动画等。
4.2 教学乐器准备一些打击乐器，如鼓、铃鼓等，用于伴奏歌曲。
第五章：教学反思第六章：教学准备6.1 准备工作教师在课前准备好教学课件、乐器、乐谱等教学资源，并确保教学环境的音响设备正常。
6.2 学生准备学生提前复习相关的音乐知识，了解新年的相关习俗，准备好参与课堂活动。
第七章：课堂纪律与管理7.1 课堂纪律教师在上课前向学生重申课堂纪律要求，确保课堂秩序良好。
7.2 学生管理教师通过鼓励和表扬的方式激发学生的学习兴趣，对学生的课堂表现进行积极的引导和管理。
第八章：教学拓展8.1 文化拓展教师可以为学生介绍新年的相关文化知识，如新年的传统食物、习俗和活动等，让学生更加深入地了解中国的传统文化。
大班《过新年》的音乐教案
《过新年》的音乐教案教学对象：大班教学课时：2课时教学目标：1.感受歌曲《过新年》欢快的旋律，理解歌词内容，体验新年的喜庆氛围。
2.学会歌曲，并能用动作表现歌曲中的喜庆情绪。
3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对传统节日的热爱。
教学重点：1.学会歌曲《过新年》。
2.用动作表现歌曲中的喜庆情绪。
教学难点：1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的动作表现。
教学准备：1.教学课件或黑板。
2.钢琴或音响设备。
3.新年相关的道具（如灯笼、春联等）。
第一课时一、热身活动1.组织学生进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动课堂气氛。
二、导入1.教师播放《过新年》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快旋律。
2.教师提问：“你们知道这首歌的名字吗？这首歌是关于什么的？”三、学习歌曲1.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
2.教师引导学生用动作表现歌曲中的喜庆情绪，如拍手、跺脚等。
3.学生分组练习，互相纠正、指导，教师巡回指导。
四、歌曲表演1.学生分成若干小组，每组自选动作，进行歌曲表演。
五、课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。
第二课时一、复习歌曲1.教师播放《过新年》歌曲，学生跟唱。
2.教师引导学生用动作表现歌曲中的喜庆情绪。
二、音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“找出错误动作”“模仿歌手表演”等，让学生在游戏中巩固歌曲和动作。
2.学生积极参与游戏，互相竞争，提高音乐素养。
三、歌曲创编1.教师引导学生创编歌曲中的动作，使歌曲表演更加丰富多样。
2.学生分组创编，展示自己的创意。
四、课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲和动作。
2.家长鼓励孩子参加学校的文艺活动，展示自己的才艺。
教学反思：本节课通过学习歌曲《过新年》，让学生感受到了新年的喜庆氛围，培养了学生的音乐审美能力。
在教学过程中，教师注重引导学生用动作表现歌曲中的喜庆情绪，提高了学生的音乐素养。
音乐《过新年》教案
音乐《过新年》教案一、教学目标1. 让学生了解和体验我国传统节日新年的氛围和习俗。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过学唱歌曲《过新年》，培养学生的集体合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 歌曲《过新年》的歌词及旋律。
2. 新年相关的基本知识和文化习俗。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《过新年》的学唱和新年相关知识的了解。
2. 教学难点：歌曲《过新年》的音准、节奏和唱腔。
四、教学方法1. 采用互动教学法，引导学生积极参与课堂活动。
2. 运用情景教学法，让学生身临其境地感受新年的氛围。
3. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 教学课件：歌曲《过新年》的视频或音频，新年相关图片和资料。
2. 教学乐器：钢琴或其他打击乐器。
3. 教学道具：新年装饰品如灯笼、对联等。
六、教学过程1. 导入：播放歌曲《过新年》的音频，引导学生跟着音乐节奏拍手。
2. 歌曲学唱：教师教授歌曲《过新年》的歌词和旋律，学生跟随演唱。
3. 新年知识讲解：介绍新年的由来、习俗和活动，展示相关图片和资料。
4. 课堂互动：分组进行新年歌曲比赛，鼓励学生展示自己的才艺。
七、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍新年的习俗和歌曲《过新年》。
2. 家长协助学生制作新年装饰品，如灯笼、对联等。
八、教学评价1. 学生对新年知识的了解和掌握程度。
2. 学生对歌曲《过新年》的演唱水平和音乐素养。
3. 学生在课堂活动中的参与度和团队协作能力。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
十、课程表1. 课程名称：音乐《过新年》教案2. 课时：2课时3. 年级：一年级4. 上课时间：第一节和第二节课六、教学过程1. 导入：教师通过播放《过新年》的MV或音频，让学生初步感受新年歌曲的氛围。
2. 学习歌词：教师带领学生逐句学习《过新年》的歌词，注意生僻字的读音和书写。
二年级上册音乐课《过新年》教案
二年级上册音乐课《过新年》教案一、教学目标：1. 让学生感受新年的欢乐氛围，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐听力和节奏感。
3. 通过学习歌曲《过新年》，引导学生了解新年的传统习俗，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 学习歌曲《过新年》。
2. 了解新年的传统习俗。
三、教学重点：1. 学会歌曲《过新年》。
2. 掌握简单的音乐节奏。
四、教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 音乐节奏的变换。
五、教学准备：1. 准备歌曲《过新年》的乐谱。
2. 准备相关的新年图片和视频资料。
3. 准备录音机或音响设备。
4. 准备音乐器材，如三角铁、铃鼓等。
六、教学过程：1. 导入：a. 教师播放歌曲《过新年》的片段，引导学生猜测歌曲的主题。
b. 教师简要介绍新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
2. 学习歌曲：a. 教师带领学生学习歌曲《过新年》，注意指导学生掌握高音部分。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，纠正发音和节奏错误。
3. 分组练习：a. 教师将学生分成若干小组，每组选一名组长。
b. 教师播放歌曲，组长带领组员进行分组练习。
4. 歌曲展示：a. 各小组轮流表演所学歌曲。
b. 教师对各小组的表演进行点评，给予鼓励和指导。
七、课堂小结：1. 教师总结本节课的学习内容，强调新年的习俗和歌曲《过新年》的特点。
2. 鼓励学生在日常生活中多听多唱，培养音乐兴趣。
八、课后作业：1. 学生回家后，跟家长分享所学歌曲《过新年》。
2. 家长协助学生练习歌曲，纠正发音和节奏错误。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足。
2. 根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
十、评价与反馈：1. 教师对学生的学习情况进行评价，关注学生在音乐方面的进步。
2. 学生间进行互相评价，互相学习，共同进步。
3. 家长通过与教师的沟通，了解学生在音乐课的表现，协助教师做好教学工作。
十一、拓展活动：1. 教师组织学生进行新年主题的合唱比赛，激发学生的团队协作精神。
音乐过新年教案（通用11篇）
音乐过新年教案（通用11篇）音乐过新年教案（通用11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的音乐过新年教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
音乐过新年教案篇1教学目标1、通过学唱歌曲《过新年》，感受歌曲所表现的热烈气氛。
2、为歌曲编配打击乐器伴奏。
教学重难点1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《过新年》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
教法讲授法、讨论法教具电子琴、手风琴教学过程一、音乐活动1、师：今天老师给同学们带来了几件我们的传统乐器，大家看(老师展示小鼓、锣)小朋友们可以上来看一看，敲一敲。
师生活动：学生自由敲击打击乐器，老师演示。
2、师：现在老师敲击节奏，小朋友们来模仿，好不好？师生活动：老师敲击节奏，学生模仿。
(咚咚咚咚呛)二、新歌教学：师：小朋友们表现的真棒，锣鼓在我国的传统庆祝活动中运用的非常多，现在我们来欣赏春节中人们庆贺的场面。
师：这是我们的传统节日-春节，小朋友们都看到了什么？你们在春节中又都干些什么(学生回答)师：今天让我们来学唱这首歌曲《过新年》，让我们再次欣赏一遍。
师：现在同学们拿起手中的打击乐器，随着音乐在锣鼓敲击处模仿击打。
(学生用乐器敲击)师：现在小朋友们随老师朗读歌词(学生按节奏随读)师：小朋友们读得这么好，大家想不想唱一唱？师：小朋友们随老师唱，在唱的时候，大家可以加上动作(学生随师唱)师：放鞭炮时应快速，所以大家在演唱此处时在注意，这里的歌词比前面的密集。
不要和前面的一样。
(师示范演唱)三、创编活动师：现在我们小朋友分成两组，一组来为歌曲编配打击乐伴奏，一组小朋友来为歌曲编排动作。
师生活动：学生用打击乐器配伴奏，老师指导学生表演秧歌舞及其它动作。
师：过新年庆祝活动现在开始，让我们一起跳起来，奏起来。
师生活动：师生共同表演四、总结同学们表现的非常好，老师从你们的创作表演中感受到你们对节日的喜爱，让我们一起来迎接我们的传统节日-春节(播放《过新年》音乐，小朋友们随音乐走出教室)音乐过新年教案篇2教学目标一、通过听《小拜年》感受中国民间过年的气氛，以及音乐欢快热烈的气氛。
幼儿园中班音乐教案《过新年》
幼儿园中班音乐教案《过新年》
教学目标
1.学习新年歌曲《过新年》的歌曲内容及歌曲旋律；
2.培养幼儿园学生的音乐欣赏能力；
3.让学生通过唱歌、舞蹈的方式感受和体验中国传统新年文化。
教学材料
1.新年歌曲《过新年》；
2.教学PPT。
教学内容及步骤
1.引入
1.1 教师向学生介绍新年歌曲《过新年》的歌曲内容，缤纷夺目的烟花、鞭炮声，欢快热闹的一幕幕新年场景，让孩子们通过歌曲来感受和归纳。
1.2 教师播放一段新年歌曲《过新年》的音乐，让学生通过音乐来了解新年歌曲的旋律与节奏。
2. 正式教学
2.1 教师带领学生唱新年歌曲《过新年》。
2.2 学生分为两组，学生自己分别担任两个不同的角色，一个是全员合唱的合唱团角色，一个是领舞员的领舞员角色，全班分代表两个团的角色。
2.3 合唱团和领舞团分别在教师的带领下，分别排练全员合唱和领舞的部分。
3. 拓展延伸
3.1 教师通过PPT向学生介绍中国传统新年习俗，如春联、挂门神、包饺子等，让学生通过图片和文字的形式了解中国传统新年文化。
3.2 学生进行音乐游戏，让孩子们在玩乐的过程中通过音乐来感受色彩、节奏
等元素，培养他们对音乐的理解和感受能力。
教学总结
通过此次教学，学生们了解了中国传统新年文化和新年歌曲《过新年》的歌曲内容和旋律，同时也培养了他们对音乐的欣赏和理解能力。
接下来，教师可以在日常教学中通过各种方式来继续培养幼儿园学生们的音乐素养，让他们在快乐学习的同时也感受音乐的魅力。
二年级上册音乐课《过新年》教案
二年级上册音乐课《过新年》教案一、教学目标1. 让学生感受新年的气氛，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐欣赏能力。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力。
4. 学习简单的乐理知识，培养学生的基础音乐素养。
二、教学内容1. 学习歌曲《过新年》的歌词和旋律。
2. 学习简单的乐理知识，如节奏、音高、音符等。
3. 通过音乐活动，培养学生合作意识和团队精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《过新年》的歌词和旋律，掌握简单的乐理知识。
2. 教学难点：节奏、音高的准确性，以及音乐表现力的培养。
四、教学方法1. 采用互动教学法，引导学生积极参与音乐活动。
2. 采用情境教学法，让学生在模拟新年的氛围中感受音乐。
3. 采用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 准备歌曲《过新年》的音频文件。
2. 准备乐理教学卡片或课件。
3. 准备乐器，如口琴、打击乐器等。
4. 准备教学场地，确保空间充足，便于学生活动。
六、教学步骤1. 导入：以新年为主题的动画或图片，引导学生进入新年的氛围。
2. 学习歌词：教师带领学生朗读歌词，注意节奏和音准。
3. 学习旋律：教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱，注意音高和节奏。
4. 乐理知识讲解：介绍节奏、音高、音符等基本乐理知识，引导学生认识简谱。
5. 实践练习：学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。
6. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与音乐活动。
七、课堂练习1. 学生独立完成歌曲《过新年》的歌唱练习。
2. 学生分组，每组选择一种乐器，进行歌曲《过新年》的演奏练习。
3. 教师选取部分学生进行课堂表演，展示学习成果。
八、课后作业1. 学生回家后，向家人分享歌曲《过新年》，感受新年的气氛。
2. 学生进行歌曲《过新年》的复习，加强记忆。
3. 家长协助学生进行乐理知识的复习，巩固学习成果。
九、教学评价1. 评价学生的歌唱能力，关注音准、节奏等方面的表现。
二年级过新年音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
二年级过新年音乐教案一、教学目标：1. 了解中国农历新年的传统习俗和文化背景；2. 学唱传统的新年歌曲；3. 提高学生的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学内容：1. 新年音乐欣赏；2. 节奏敲击练习；3. 唱歌表演。
三、教学准备：1. CD或音乐播放设备；2. 音乐教材或乐谱。
四、教学过程：1. 欢迎与导入（5分钟）- 向学生问候并热情欢迎他们；- 对于过新年有什么了解，引出本节课的主题。
2. 新年音乐欣赏（15分钟）- 向学生播放一段中国传统新年音乐，引导学生聆听和感受音乐的节奏和旋律；- 向学生解释音乐中所用到的乐器和演奏方法；- 引导学生描述音乐给他们带来的感受和想象。
3. 节奏敲击练习（20分钟）- 向学生展示不同的节奏图案，并解释其含义；- 引导学生用手或小乐器敲击出给定的节奏；- 分组进行节奏比赛，增强学生的合作意识和竞争意识。
4. 学唱新年歌曲（30分钟）- 向学生介绍一首传统的新年歌曲，如《恭喜恭喜》；- 分段教唱歌曲的歌词和旋律；- 引导学生合唱歌曲，并加入简单的舞蹈动作，提高学生的表演能力。
5. 呈现与总结（10分钟）- 学生在小组中进行歌曲表演，并互相欣赏和评价；- 教师对学生的表现给予肯定和鼓励；- 总结本节课的学习内容和成果，并展望未来学习的方向。
五、教学延伸：1. 学生可以自己创作一段关于新年的音乐节目，包括歌曲、舞蹈和乐器演奏等；2. 继续学习更多传统的新年歌曲，并扩展学生的音乐欣赏和表演能力；3. 将音乐与其他学科内容结合，如学习新年的历史和地理知识等。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现；2. 组织学生进行小组合作，评价彼此的表演；3. 对学生的表现给予及时的肯定和建议。
七、教学反思：本节课通过音乐教学的形式，让学生了解和体验中国农历新年的传统文化，提高学生的音乐欣赏能力和表演能力，培养学生的合作意识和竞争意识。
但是，对于一些音乐概念的解释可能需要用更简单和直观的方式来引导学生理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《过新年》
授课年级：小学音乐二年级
课型：综合课
教学课时：1课时
教学内容：第八单元唱歌教学《过新年》
教材分析：《过新年》是一首曲调欢快、热烈的儿童歌曲，它采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，音乐情绪活泼喜庆，生动形象地表达了孩子在过新年时的愉悦的心情，歌曲中一些模仿锣鼓声的“咚咚锵”的歌词更加增添了热烈欢快的节日气氛。
教学目标：
1、通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。
2、正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。
3、学习一个舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。
4、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能
从歌唱中体验和表现快乐。
教学重难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：课件、电子琴、打击乐器（双响筒、锣、鼓）、手绢花、礼花
教学过程：
一、情境导入初步感受
师：带领学生拍手进教室（播放《儿童新年歌》）
生：初步感受歌曲情绪
师：同学们好，欢迎大家来到今天的音乐课堂，踏着这段欢快的音乐，同学们感觉高不高兴？生：高兴、快乐等的回答
师：老师再问问你们：像这样欢快热烈的音乐在什么时候会经常听得到呢？
生：过新年的时候。
师：真棒！你们说出了我们今天音乐课的主题（出示图片标题《过新年》）。
那过年的时候同学们会做哪些事情呢？老师想请几位同学和大家一起分享分享过年的情景。
生：吃饺子、守岁，吃年夜饭、放鞭炮、贴春联、唱歌跳舞……..
师：过年可真热闹！瞧（出示图片）你们喜欢过年吗？
生：喜欢。
师：今天老师就带大家学习一首与过年有关的歌曲《过新年》。
（播放视频）
生：欣赏音乐，观看视频。
二、深入体验表现歌曲（奏、唱、跳）
师: 同学们你们从刚刚的歌曲里听到了什么？
生：喜洋洋、鞭炮、锣鼓响……还有“咚咚咚咚锵”的声音。
师：咚咚咚咚锵到底是什么声音呀？
生：敲锣打鼓的声音。
师：对，为了迎接新年，人们还会用敲锣打鼓的方式来庆祝。
（出示锣鼓图片，师演示并让学生单独模仿锣鼓声）
师：老师这有几条节奏（出示图片），我用锣鼓敲打节奏，请同学们模仿模仿锣鼓声。
（师敲击时需注意力度变化与提示）
1、X X X X | X O |
咚咚咚咚锵
2、X X | X X X |（强弱对比）
咚锵咚咚锵
3、X X | X X O | X X | X O |
咚锵咚锵咚咚锵
生：逐条模仿。
师：我还用刚刚的节奏编了一首好听的儿歌（出示图片），你们听一听。
（师拿出双响筒，边敲节奏边念儿歌。
）
X X X X | X O |
过新年呀，咚咚咚咚锵
X X X X | X O |
喜洋洋呀，咚咚咚咚锵
X X | X X X |
鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚锵
X X | X X X |
唱歌跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵
X X | X X O | X X | X O |
幸福的生活甜呀甜又香，咚锵咚锵咚咚锵
师：老师想让全班同学用锣鼓给老师的儿歌伴奏，但是老师今天没带那么多锣鼓怎么办啊？还可以用什么方法伴奏呢？
生：拍手击凳
师：我们一起合作合作。
（出示图片，师边念边击打双响筒，生拍手击凳）
生：师生合作。
师：现在换你们来念一念，老师用锣鼓伴奏。
（师生互换）
生：念读歌词。
师：“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅！”这句怎样读才能读出热闹欢快的感觉？（出示图片）师两种读法让学生分辨。
生：力度强一些，重一些。
（练一练）完整朗读并伴奏。
师：同学们真棒！
师：下面我们再来欣赏一遍歌曲，看看有锣鼓声的地方小朋友们是怎样唱的。
（播放音乐）| 6 6 6 6 | 6 0 |
咚咚咚咚锵
| 2 2 2 2 | 2 0 |
咚咚咚咚锵
| 3 5 3 2 | 1 1 1 |
咚锵咚咚锵
| 6 1 6 3 | 5 5 5 |
咚锵咚咚锵
| 1 6 | 5 3 0 |
咚锵咚锵
| 5 6 | 1 0 ||
咚咚锵
师：我们来试着唱一遍，老师唱前半部分，同学们唱锣鼓声的部分。
（师弹伴奏并纠正指导）
师：真能干！不知道你们发现没，这首歌曲里面有很多相同的地方，你们能找一找相同的旋律吗？（找相同旋律，师出示图片）
生：找到了。
回答。
师：现在我们来换一换，你们唱前半部分，我来唱锣鼓声的部分。
（师弹奏，生学习）
师：同学们唱的很好。
羊年就要到了，老师带来了一幅春联送给大家（出示图片），我们来读读看。
生：读。
师：这幅春联不仅能读还能唱出来。
你们觉得怎样唱才能唱出过年的高兴劲儿？（解决难点）生：随琴唱一唱。
师：下面我们跟着音乐加上伴奏再来完整地唱一唱。
（播放音乐，师随学生一起）
师：介绍秧歌舞感受歌曲，教授基本步子。
生：感受秧歌舞学习基本步子。
师：把手绢花发给表现好的同学，合作表演。
三、综合展示
开展新年音乐会（分组全班展示）请一组演唱歌曲，一组演奏，一组撒礼花，另一组来跳秧歌舞。
1、演唱组
2、打击乐器伴奏组
3、舞蹈表演组。
师生共舞，拿手绢花。
4、礼花组（等待综合表演完毕，迅速扔向天空，迎接新的一年。
）
四、小结(课件)
分享新年愿望。
送上新年祝福。