人教版六年级下册数学第二单元《百分数二》全套教学课件
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人教版 六年级数学下册第2单元百分数(二)【全单元】PPT课件
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1.成数的定义
成数表示一个数是另外一个数的十 分之几，统称“几成”。例如，“一成” 是十分之一，改写成百分数就是10%。
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（1）刚才大家都说了很多有关成数的 事例，那么这些“成数”是什么意思呢？ 比如，说增产“二成”，你怎么理解？
成数
分数
二成 十分之二
20%
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二成就是十分之二，也就是 20%；三成五就是十分之三点 五，也就是35%.
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4、王宏买了1500元的国家建设 债券，定期3年，年利率4.5%，到期时他可以 获得本金和利息一共多少钱？
1500×4.5%×3＝202.5（元） 1500＋202.5＝1702.5（元）
答：到期时他可以获得本金和利息一共1702.5元。
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5．下面是张叔叔2012年8月1日到银行存款时 填写的存款凭证。到期时张叔叔可以取回多 少钱？
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人们常常把暂时不用的钱存入银行存储起来，存储不仅可 以支援国家建设，也使得个人钱财更安全和有计划，还可 以增加一些收入。
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1、利息求法： 利息=本金×利率×存期
2、到期取回总钱数的求法： 取回总钱数=本金+利息
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2015年10月中国人民银行公布的存款利率如 下：
按照以上的利率，如果小强的100元钱存 整存整取三年，到期时的利息是多少呢？
第2单元第3课时
百分数（税率）
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理解折扣、成数、税率、利率的 含义，知道它们在生活中的简单 应用，会进行这方面的简单计算。
在理解、分析数量关系的基础上， 正确地回答有关百分数的问题。
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纳税是根据国家税法的有关规定， 按照一定的比率把集体或个人收入的 一部分缴纳给国家。税收是国家收入 的主要来源之一。国家用收来的税款 发展经济、科技、教育、文化和国防 等事业。
人教版六年级数学下册第二单元百分数(二)PPT新课件
2.书写折扣时，折扣数一般用汉字。
归纳总结：
1.折扣的意义：商店有时降价出售商品，叫做打 折扣销售，俗称“打折”。
2.折扣与百分数的关系：几折表示十分之几，也 就是百分之几十，几几折表示百分之几十几。
探究点 2 利用折扣解决问题
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180 元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多少钱？
第二单元 百分数（二）
第 1 课时 折扣
RJ 六年级下册
1 课堂探究点
（1）折扣的认识 （2）利用折扣解决问题
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
爸爸和小雨想到 百货商城买东西，正 好商城搞促销。
九折、八五折是什么 意思？
探究点 1 折扣的认识
店庆5周年，电器九折 ，其他商品八五折
思路二：先求现价比原价便宜了百分之几，再求便宜
的价钱。
1－90％=10％
160×10％=16（元）
要点提示： 求商品打折后便宜了多少钱，实际上就是
求比一个数少百分之几的数是多少。
归纳总结：
1.解答“折扣”问题的方法：可以把“几折”理解 为现价是原价的百分之几十，转化为“求一个数 的百分之几十是多少”来解答。
2.“折扣”问题的基本数量关系式为：现价=原价 ×折扣，原价=现价÷折扣，折扣=现价÷原价。
小试牛刀 （选题源于教材P8做一做）
算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）
六五折
七折
八八折
原价：80.00 现价： 52.00
原价：105.00 原价：35.00 现价： 73.50 现价： 30.80
哪几种方法是正确的？说明理由。
归纳总结：
1.折扣的意义：商店有时降价出售商品，叫做打 折扣销售，俗称“打折”。
2.折扣与百分数的关系：几折表示十分之几，也 就是百分之几十，几几折表示百分之几十几。
探究点 2 利用折扣解决问题
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180 元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多少钱？
第二单元 百分数（二）
第 1 课时 折扣
RJ 六年级下册
1 课堂探究点
（1）折扣的认识 （2）利用折扣解决问题
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
爸爸和小雨想到 百货商城买东西，正 好商城搞促销。
九折、八五折是什么 意思？
探究点 1 折扣的认识
店庆5周年，电器九折 ，其他商品八五折
思路二：先求现价比原价便宜了百分之几，再求便宜
的价钱。
1－90％=10％
160×10％=16（元）
要点提示： 求商品打折后便宜了多少钱，实际上就是
求比一个数少百分之几的数是多少。
归纳总结：
1.解答“折扣”问题的方法：可以把“几折”理解 为现价是原价的百分之几十，转化为“求一个数 的百分之几十是多少”来解答。
2.“折扣”问题的基本数量关系式为：现价=原价 ×折扣，原价=现价÷折扣，折扣=现价÷原价。
小试牛刀 （选题源于教材P8做一做）
算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）
六五折
七折
八八折
原价：80.00 现价： 52.00
原价：105.00 原价：35.00 现价： 73.50 现价： 30.80
哪几种方法是正确的？说明理由。
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⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×） ⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5% 缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（ √）
二、探索新知
1
买这辆车只花了
（ 153 ）元。
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱？ 180× 85% = 153 （元） 答：买这辆车用了153元。
我少花了
（ 16 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元
百分数（二）
第 3 课时 税 率
一、情景导入
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国 家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因 此，每个公民都有依法纳税的义务。
你知道哪些 纳税项目？ 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴 纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额 ……）的比率叫做税率。
二、新课导入
3 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的
5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
30×5%=1.5（万元）
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
二、新课导入
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
二、探索新知
1
买这辆车只花了
（ 153 ）元。
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱？ 180× 85% = 153 （元） 答：买这辆车用了153元。
我少花了
（ 16 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
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第 2 单元
百分数（二）
第 3 课时 税 率
一、情景导入
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国 家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因 此，每个公民都有依法纳税的义务。
你知道哪些 纳税项目？ 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴 纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额 ……）的比率叫做税率。
二、新课导入
3 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的
5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
30×5%=1.5（万元）
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
二、新课导入
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
人教部编版六年级数学下册《第2单元百分数(二)综合与实践 生活与百分数》精品PPT优质课件
2 百分数（二）
综合与实践 生活与百分数
一 复习导入
复习： 1.什么是利息？怎样计算利息？
利息=本金×利率×存期 2.利息的多少由哪些因素决定？
二 探究新知
活动1： 1、学生先在组内交流自己调查到的利率表，
并说说你是如何调查到的，再全班展示。
2、再对照一下课本11面的利率表，它们 有何不同？
二 探究新知 国家为什么要调整利率？
到期金额
21868.87 22627.32 23436.13 23091.25 22897.69 22897.69 22897.69 22897.69
序号
其它存款方案
到期金额
1 三年期教育储蓄存2次 2 六年期教育储蓄存1次
24195.6 24320
3
五年期国债1次+一年期 教育储蓄1次
24969.45
定期储蓄 国定债期1是.储10一蓄利种1.率国30比家活发1期.50 2.10 2.75 2.75
教育储蓄 行储的蓄债高券，可，以它考分虑为2。.25
3.33 3.60
国债 三年期和五年期。
4.00 4.42
根据题意，李阿姨有几种选择？分别是什么？
序号 定期储蓄存款方案
1 一年期存6次 2 两年期存3次 3 三年期存2次 4 五年、一年期存2次 5 一二三年期存3次 6 一三二年期存3次 7 二一三年期存3次 8 二三一年期存3次
4
三年期国债1次+三年期 教育储蓄1次
24637.76
5 三年期国债存2次
25088
二 探究新知
确定储蓄原则： 能定期不活期， 能长期不短期， 能国债不储蓄。
三 对应练习
妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是 买3年期国债，年利率4%；另一种是买银行1年 期理财产品，年收益3.8%。3年后，两种理财 方式收益相差多少？
综合与实践 生活与百分数
一 复习导入
复习： 1.什么是利息？怎样计算利息？
利息=本金×利率×存期 2.利息的多少由哪些因素决定？
二 探究新知
活动1： 1、学生先在组内交流自己调查到的利率表，
并说说你是如何调查到的，再全班展示。
2、再对照一下课本11面的利率表，它们 有何不同？
二 探究新知 国家为什么要调整利率？
到期金额
21868.87 22627.32 23436.13 23091.25 22897.69 22897.69 22897.69 22897.69
序号
其它存款方案
到期金额
1 三年期教育储蓄存2次 2 六年期教育储蓄存1次
24195.6 24320
3
五年期国债1次+一年期 教育储蓄1次
24969.45
定期储蓄 国定债期1是.储10一蓄利种1.率国30比家活发1期.50 2.10 2.75 2.75
教育储蓄 行储的蓄债高券，可，以它考分虑为2。.25
3.33 3.60
国债 三年期和五年期。
4.00 4.42
根据题意，李阿姨有几种选择？分别是什么？
序号 定期储蓄存款方案
1 一年期存6次 2 两年期存3次 3 三年期存2次 4 五年、一年期存2次 5 一二三年期存3次 6 一三二年期存3次 7 二一三年期存3次 8 二三一年期存3次
4
三年期国债1次+三年期 教育储蓄1次
24637.76
5 三年期国债存2次
25088
二 探究新知
确定储蓄原则： 能定期不活期， 能长期不短期， 能国债不储蓄。
三 对应练习
妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是 买3年期国债，年利率4%；另一种是买银行1年 期理财产品，年收益3.8%。3年后，两种理财 方式收益相差多少？
百分数(二)解决问题(课件)-六年级下册数学人教版
相等 相差5元
A商场：370×50%=185（元） B商场: 370—3×50=220(元)
相差35元
每满100元 减50元不如 打五折实惠。
如果总价能 凑成整百多 一点就相差 不多了。
试一试 百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋每满200元减 100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折， 在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一 双标价260元的鞋，哪个品牌的更便宜？便宜 多少元？
230－50×2 =130（元）
选择哪个商场更省钱？
在A商场买的实际花费：
230×50%=115（元30-50×2=130（元）
选择A商场更省钱。
如果妈妈要买的裙子标价 是300、310、370元的呢？
每
选择哪个商场更省钱？
通过计算，你有什么发现？
A商场：300×50%=150 （元） B商场: 300—3×50=150 A(元商)场：310×50%=155（元） B商场: 310—3×50=160(元)
周年店庆，某火锅店推出以下促销活动： 1、每满100减40元； 2、就餐后，按实际价格打六折； 3、在网上用50元购买100元现金券（100元现金 券到店可以当100元现金用，但不找零。）
乐乐一家三口点了350元的菜品，请你 帮忙算一算，哪种方式结帐最划算？
每
（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？
2原30价y230元 uan
在A商场买应付多少钱？
五折=50%
每
230×50%=115（元）
每 就是在总价中取整百元部分， 每个100元减去50元。不满 100元的零头部分不优惠。
在B商场买应付多少钱？
在B商场买，先看总价中有 几个100，230里有2个100； 然后从总价中减去2个50元。
六年数学下册第2章百分数二2成数教学课件新人教版
成数表示一个数是另一个数的十 分之几，你知道这句话意思吗？
今年我省的油菜籽比去年增 产十分之二。
课程讲授
做一做：
某工厂去年用电350万千瓦时， 今年比去年节电二成五，今年 用电多少万千瓦时？
350×（1-25％）=（万千瓦时）。
知识应用
1
某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一 年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人
次？
15000÷（1＋20%）＝12500（人次）
Байду номын сангаас
答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
随堂练习
1 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮
产量是多少万吨？
答：去年秋粮产量是万吨。
随堂练习
2 某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长三成。一
月份出口汽车多少万辆？
第2章 百分数（二）
2 成数
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
读一读下面的文字，试着发现其中的有用信息！
出口汽车总量比去年增加三成…… 北京出游人数比去年增加两成…… 小区停车位数比去年增加一成……
课程讲授
看一看：
农业收成，经常用“成数”来 表示。例如，报纸上写道： “今年我省油菜籽比去年增产 二成”……
答：一月份出口汽车1万辆。
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
今年我省的油菜籽比去年增 产十分之二。
课程讲授
做一做：
某工厂去年用电350万千瓦时， 今年比去年节电二成五，今年 用电多少万千瓦时？
350×（1-25％）=（万千瓦时）。
知识应用
1
某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一 年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人
次？
15000÷（1＋20%）＝12500（人次）
Байду номын сангаас
答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
随堂练习
1 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮
产量是多少万吨？
答：去年秋粮产量是万吨。
随堂练习
2 某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长三成。一
月份出口汽车多少万辆？
第2章 百分数（二）
2 成数
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
读一读下面的文字，试着发现其中的有用信息！
出口汽车总量比去年增加三成…… 北京出游人数比去年增加两成…… 小区停车位数比去年增加一成……
课程讲授
看一看：
农业收成，经常用“成数”来 表示。例如，报纸上写道： “今年我省油菜籽比去年增产 二成”……
答：一月份出口汽车1万辆。
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
人教版六年级数学下册第二单元《百分数(二)》课件
问题2： 小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，
其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？
问题：解决有关个人所得税的实际问题时，要注意什么？ 监控：要扣除免征部分。
四、布置作业
作业：第14页练习二，第6题、 第8题、第11题。
百分数（二）
利率 (例4)
一、创设情境，引出新知
问题1： 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需
要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？
预设一：5000×3%＝150（元） 预设二：（5000－3500）×3%＝45（元）
监控：说说你是怎么想的？ 为什么要从5000中减去3500呀？
三、解决稍复杂的税率问题
追问：“三成五”又表示多少呢？（35%）
二、万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年 用电多少万千瓦时？
请同学们独立解答，并把你的 解题过程写清楚，争取让大家 一眼就能看明白。
二、解决简单的成数问题
（二）暴露资源、组织研讨
预设一：350×25%＝87.5（万千瓦时） 预设二：350×（1＋25%）＝437.5（万千瓦时） 预设三：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 预设四：350－350×25%＝262.5（万千瓦时）
一、创设情境，引出新知
1.观察这张存款单，你了解到哪些信息？ 2.我存入银行2000元,这2000元可以叫什么？ （预设：本金。）本金多少由谁决定？ 3.到期利息，利息又是指什么啊? （预设：存一年后取钱时银行多支付的钱。） 4.为什么银行只多给我70元,而不多给100元呢? （预设：利息是根据利率计算出来的；利息＝本金×利率。） 5.3.50%是什么意思？ （预设：3.50%是一年的利率，利息占本金的百分之几；利息
其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？
问题：解决有关个人所得税的实际问题时，要注意什么？ 监控：要扣除免征部分。
四、布置作业
作业：第14页练习二，第6题、 第8题、第11题。
百分数（二）
利率 (例4)
一、创设情境，引出新知
问题1： 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需
要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？
预设一：5000×3%＝150（元） 预设二：（5000－3500）×3%＝45（元）
监控：说说你是怎么想的？ 为什么要从5000中减去3500呀？
三、解决稍复杂的税率问题
追问：“三成五”又表示多少呢？（35%）
二、万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年 用电多少万千瓦时？
请同学们独立解答，并把你的 解题过程写清楚，争取让大家 一眼就能看明白。
二、解决简单的成数问题
（二）暴露资源、组织研讨
预设一：350×25%＝87.5（万千瓦时） 预设二：350×（1＋25%）＝437.5（万千瓦时） 预设三：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 预设四：350－350×25%＝262.5（万千瓦时）
一、创设情境，引出新知
1.观察这张存款单，你了解到哪些信息？ 2.我存入银行2000元,这2000元可以叫什么？ （预设：本金。）本金多少由谁决定？ 3.到期利息，利息又是指什么啊? （预设：存一年后取钱时银行多支付的钱。） 4.为什么银行只多给我70元,而不多给100元呢? （预设：利息是根据利率计算出来的；利息＝本金×利率。） 5.3.50%是什么意思？ （预设：3.50%是一年的利率，利息占本金的百分之几；利息
人教版《百分数(二)》(完美版)PPT课件1
＝5000×(1＋0.
本金与年利率相乘，得出的是一年的利息，求两年的利息就要乘2。
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为3年，年利率为2.
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。
同学们在练习时一定要看清题目认真审题，有的题是求利息，而有的题则是求存期期满之后的总金额，即本金与利息的和，切忌照搬
数学六年级 下册
第2单元
百分数（二）
第4课时 利率
一、情境导入
二、探究新知
存款方式
活期 定期
பைடு நூலகம்
零存整取 整存整取
本金： 存入银行的钱叫做本金。
利息： 取款时银行多支付的钱叫做利息。
单位时间（如1年、1月、1日等）
利率：
内的利息与本金的比率叫做利率。
利息＝本金×利率×存期
说明
利率由银行规定，根据国家的经济发展 情况，利率有时会有所调整，利率有按月计 算的，也有按年计算的。同一时期，各银行 的利率是一定的。
三、巩固练习
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱 存入银行，存期为3年，年利率为2.75%。到期支 取时张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共 能取回多少钱？
8000×2.75%×3＝660(元)
8000＋660＝8660(元)
答：到期支取时张爷爷可得到660元利息，到 期时张爷爷一共能取回8660元钱。
利息，求两年的利息就要乘2。 5本0金00与＋年21利0＝率5相21乘0(元，)得出的是一年的利息，求两年的利息就要乘2。
单存位期时 是间几（年如，就1年要、选1取月相、对1日应等的）年内利的率利。息与本金的比率叫做利率。 8＝05000＋06×6(10＋＝08.660(元) 答到：期到 后期取支回取的时钱张，爷除爷了可本得金到还应66加0元上利利息息，。到期时张爷爷一共能取回8660元钱。 答取：款到 时期银时行王多奶支奶付可的以钱取叫回做利52息10。元。
人教版数学6年级下册 第2单元(百分数二)复习课件(共22张PPT)
三、巩固练习
单从“年利率”来看，哪一种理财方式收益大？
3．妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？
三、巩固练习
3．妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？
230里面有2个100，应该减去……
就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。
二、展开情境，综合应用
某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
在A商场买的实际花费：
230×50%＝115（元）
在B商场买的实际花费：
230-50×2＝130（元）
115＜130
答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。
这两种促销方式，什么情况下付的钱一样多？
二、展开情境，综合应用
某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
2、利率 （1）存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。 （2）储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。 （3）本金：存入银行的钱叫做本金。 （4）利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 （5）利率：单位时间内利息与本金的比值叫做利率。 （6）利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间利率＝利息÷时间÷本金×100％ （7）注意：如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），则： 税后利息=利息－利息的应纳税额=利息－利息×利息税率=利息×（1－利息税率） 税后利息=本金×利率×时间×（1－利息税率）
单从“年利率”来看，哪一种理财方式收益大？
3．妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？
三、巩固练习
3．妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率4.5%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？
230里面有2个100，应该减去……
就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。
二、展开情境，综合应用
某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
在A商场买的实际花费：
230×50%＝115（元）
在B商场买的实际花费：
230-50×2＝130（元）
115＜130
答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。
这两种促销方式，什么情况下付的钱一样多？
二、展开情境，综合应用
某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？
2、利率 （1）存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。 （2）储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。 （3）本金：存入银行的钱叫做本金。 （4）利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 （5）利率：单位时间内利息与本金的比值叫做利率。 （6）利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间利率＝利息÷时间÷本金×100％ （7）注意：如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），则： 税后利息=利息－利息的应纳税额=利息－利息×利息税率=利息×（1－利息税率） 税后利息=本金×利率×时间×（1－利息税率）
【人教版】六年级下册数学第二单元《百分数(二)》ppt教学课件
230×88%-20 =202.4-20 =182.4（元） 210×（1-20%） =210×80% =168（元）
四、课堂小结 解决与折扣有关的实际问题，实质上是“求一个 数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多 少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。
五、拓展训练
一件商品的进价加上40元是定价，一位顾客 购买这种商品打了八折，商场还赚了12元。这种 商品的进价是多少元？ （40-12）÷（1-80%）-40 =28÷20%-40 =140-40 =100（元） 答：这种商品的进价是100元。
二、探索新知
1
我少花了
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱？ 180× 85% = 153 （元） 答：买这辆车用了153元。
（ 16 ）元。 买这辆车只花了
（ 153 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？ 160×（1-90%）= 160×10% = 16 （元） 答：比原价便宜了16元。
分数解决问题解题思路相同。一般有两种解题方法，
一种是先求出比单位“1”多(或少)的数量，再用单位“1”
的数量去加或减这个数量，另一种是先求出要求的这
个数量是单位“1”的百分之几，再用单位“1”的数量乘
百分之几。
五、拓展训练
有一块小麦地，今年收小麦2200kg，比去年增产 一成，今年比去年增产多少千克？
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
二、新课导入
2
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
四、课堂小结 解决与折扣有关的实际问题，实质上是“求一个 数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多 少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。
五、拓展训练
一件商品的进价加上40元是定价，一位顾客 购买这种商品打了八折，商场还赚了12元。这种 商品的进价是多少元？ （40-12）÷（1-80%）-40 =28÷20%-40 =140-40 =100（元） 答：这种商品的进价是100元。
二、探索新知
1
我少花了
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱？ 180× 85% = 153 （元） 答：买这辆车用了153元。
（ 16 ）元。 买这辆车只花了
（ 153 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？ 160×（1-90%）= 160×10% = 16 （元） 答：比原价便宜了16元。
分数解决问题解题思路相同。一般有两种解题方法，
一种是先求出比单位“1”多(或少)的数量，再用单位“1”
的数量去加或减这个数量，另一种是先求出要求的这
个数量是单位“1”的百分之几，再用单位“1”的数量乘
百分之几。
五、拓展训练
有一块小麦地，今年收小麦2200kg，比去年增产 一成，今年比去年增产多少千克？
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
二、新课导入
2
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
人教版小学数学六年级下册精品教学课件 2 百分数(二) 生活与百分数
拓展·训练营
三、我会做。 某保险公司的甲种保险每投保2000元,要交保险费4元,保险期1年。 乙种保险按储蓄方式,每投保2000元,交储蓄金100元,保险期1年,期 满后无论是否得到赔偿均全额退还储蓄金,以储蓄金的利息作为保 险费,年利率为3%。两种保险期满后均不退保险费,续保需重新交 费。若要投保200000元,甲、乙两种保险哪一种更合算?
能力·闯关岛
二、我会解。 1.某年孙阿姨把5万元存入银行,定期3年。如果年利率是2.60%,那 么到期可取回本金和利息一共是多少元? 53900元
2.小明家购买了一套售价为100万套房子还要按照实际房价 的1.5%缴纳契税,契税是多少元?
1000000×95%×1.5%=14250(元)
能力·闯关岛
3.陈叔叔把2000元钱存入银行两年。现有两种储蓄方法:一种是存 两年期,年利率是2.10%;一种是先存一年期,年利率是1.80%,第一年 到期时把本金和利息合在一起,再存入一年。选择哪种方法得到的 利息多一些? 第一种:2000×2.10%×2=84(元) 第二种:2000×1.80%=36(元) (2000+36)×1.80%=36.648(元) 36+36.648=72.648(元) 第一种方法得到的利息多。
生活与百分数
基础·开心园
一、我会填。 1.李阿姨将5000元人民币存入银行,定期一年。如果年利率为 1.80%,那么到期时李阿姨可得到( 90 )元的利息。 2.某百货商店1月份的营业额中应纳税的部分是20万元,按规定缴 纳3%的增值税,该百货商店1月份应缴纳增值税( 6000 )元。 3.曹老师存入银行8000元,定期五年,若年利率为2.65%,则到期时他 可以取回本金和利息一共( 9060 )元。 4.一本书有39万字,差错率不能超过1‱,则该本书的差错不能超过 ( 39 )个。
人教版六年级数学下册第二单元百分数(二)PPT新课件
思路二：先求现价比原价便宜了百分之几，再求便宜
的价钱。
1－90％=10％
160×10％=16（元）
要点提示： 求商品打折后便宜了多少钱，实际上就是
求比一个数少百分之几的数是多少。
归纳总结：
1.解答“折扣”问题的方法：可以把“几折”理解 为现价是原价的百分之几十，转化为“求一个数 的百分之几十是多少”来解答。
八五折就是原价的 85%，九折就是原 价的90%。
“八五折”又 是什么意思呢？ 什么叫做“九折”？
自主阅读学习教材8页例题1上面部分，解 决问题： 1.什么叫做打折？ 2.“九折”、“八五折”的意义。
2020/10/29
打“九折”是表示优惠百分之九十吗？ “九折”能写成“9折”吗？
易错警示：
1.打几折的意思是现价是原价的百分之几十， 而不是现价比原价便宜了（减少了）百分之几十。
这节课你有哪些收获？
1. 纳税：根据国家税法有关规定，按照一定的比率 把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
2. 应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。 3. 税率：应纳税额与各种收入（销售额、营业额 ）
中应纳税的部分的比率叫做税率。 4. 已知税率和收入，求应纳税额的方法：
应纳税额=收入中应纳税的部分
30万元 ——营业额中应纳税的部分 5% ——增值税的税率
根据：应纳税额 各种收入中应纳税部分 税率
30×5% = 30×0.05 = 1.5 （万元） 答：这家饭店10月份应缴纳增值税1.5万元。
在解决有关税率的实际问题时，我们该 注意些什么呢？
小试牛刀（选题源于教材第10页做一做）
李阿姨的月工资是7000元，扣除50000元个税免 征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税， 她应缴个人所得税多少元？
人教版《百分数(二)》(完美版)PPT课件1
3000×(1＋1.3%)=3039（元） 答：到期时张叔叔可以取回期是几年，就要选取相对应的年利 率。本金与年利率相乘，得出的是一年的 利息，求两年的利息就要乘2。
三、巩固练习
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱 存入银行，存期为3年，年利率为2.75%。到期支 取时张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共 能取回多少钱？
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
本方金法:二5：000＝＝元55500000利0000××率×(1：(1.1＋0＋24.012.0.0%140)%×存2)期：两年 ＝存同公取到88到＝到利答利本答答存取本8到3到存取本2到＝取%00005期学式款期期5期率：息题：：期款题期期入款题期5款0001)000=0005是 们 。 时 后 支 后 由 到 ＝ 中 到 到 是 时 中 支 支 银 时 中 后 时3000＋＋＋年0000几在银取取取银期本本期期几银本取取行银本取银3×66×61×96660(((111年练行回时回行支金金时时年行金时时的行金回行000（月＋＋＋＝＝＝，习多的张的规取×、王王，多、张张钱多、的多元中000888利...就时支钱爷钱定时利奶奶就支利爷爷叫支利钱支）666国率666要一付，爷，，张率奶奶要付率爷爷做付率，付000人×(((元元元选定的除可除根爷、可可选的、可可本的、除的存民)))取要钱了得了据爷存以以取钱存得得金钱存了钱期银相看叫本到本国可期取取相叫期到到。叫期本叫行对清做金多金家得分回回对做分多多做分金做公应题利还少还的到别应利别少少利别还利55布22的目息应利应经是的息是利利息是应息611的600年认。加息加济多年。多息息。多加。0元元存元利真上？上发少利少？？少上。。款利率审利到利展？率？到到？利利息。题息期息情。期期息率，，。时。况时时。如到有张，张张下期的爷利爷爷表时题爷率爷爷：张是一有一一爷求共时共共爷利能会能能一息取有取取共，回所回回能而多调多多取有少整少少回的钱，钱钱8题？利？？66则率0元是有钱求按。存月期计期算满的之，后也的有总按金 年额计，算即的本。金与利息的和，切忌照搬 ＝5210(元)
三、巩固练习
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱 存入银行，存期为3年，年利率为2.75%。到期支 取时张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共 能取回多少钱？
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
本方金法:二5：000＝＝元55500000利0000××率×(1：(1.1＋0＋24.012.0.0%140)%×存2)期：两年 ＝存同公取到88到＝到利答利本答答存取本8到3到存取本2到＝取%00005期学式款期期5期率：息题：：期款题期期入款题期5款0001)000=0005是 们 。 时 后 支 后 由 到 ＝ 中 到 到 是 时 中 支 支 银 时 中 后 时3000＋＋＋年0000几在银取取取银期本本期期几银本取取行银本取银3×66×61×96660(((111年练行回时回行支金金时时年行金时时的行金回行000（月＋＋＋＝＝＝，习多的张的规取×、王王，多、张张钱多、的多元中000888利...就时支钱爷钱定时利奶奶就支利爷爷叫支利钱支）666国率666要一付，爷，，张率奶奶要付率爷爷做付率，付000人×(((元元元选定的除可除根爷、可可选的、可可本的、除的存民)))取要钱了得了据爷存以以取钱存得得金钱存了钱期银相看叫本到本国可期取取相叫期到到。叫期本叫行对清做金多金家得分回回对做分多多做分金做公应题利还少还的到别应利别少少利别还利55布22的目息应利应经是的息是利利息是应息611的600年认。加息加济多年。多息息。多加。0元元存元利真上？上发少利少？？少上。。款利率审利到利展？率？到到？利利息。题息期息情。期期息率，，。时。况时时。如到有张，张张下期的爷利爷爷表时题爷率爷爷：张是一有一一爷求共时共共爷利能会能能一息取有取取共，回所回回能而多调多多取有少整少少回的钱，钱钱8题？利？？66则率0元是有钱求按。存月期计期算满的之，后也的有总按金 年额计，算即的本。金与利息的和，切忌照搬 ＝5210(元)
人教版小学数学六年级下册2.百分数 课件
一、折扣
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）
原价：80.00 原价：105.00
现价： 52 ， 现价：73.5，
原价：35.00
现价：30.8，
六五折
七折
八八折
一、折扣
解决与折扣有关的实际问题，实质 上是“求一个数的百分之几是多少”和“已 知一个数的百分之几是多少，求这个数” 的问题，和百分数问题解题思路相同。
三、税率
3 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的
5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
30×5%=1.5（万元）
答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。
三、税率
1.李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税 免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税， 她应缴个人所得税多少元？
折出售。买这辆车用了多Fra bibliotek少钱？
180× 85% = 153 （元）
我少花了 答：买这辆车用了153元。
（16 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价
买这辆车只花了
160元，现在只花了九折的钱，
（ 153 ）元。
比原价便宜了多少钱？
160×（1-90%）= 160×10% = 16 （元）
答：比原价便宜了16元。
第 2 单元
3. 税率
百分数（二）
三、税率
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国 家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因 此，每个公民都有依法纳税的义务。
你知道哪些 纳税项目？
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴 纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额 ……）的比率叫做税率。
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26×3% = 26×0.03 = 0.78 (万元) 答：10月份应缴纳营业税0.78万元。
4.城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营 业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护 建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是 20万元，那么每年应交这两种税共多少元？
12万元
8400元
四、课堂小结
解决与税率有关的实际问题，实质上是“求一个数 的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少， 求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。应纳 税额=收入额×税率。
230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
210×（1-20%） =210×80% =168（元）
四、课堂小结
解决与折扣有关的实际问题，实质上是“求一个 数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多 少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。
五、拓展训练
一件商品的进价加上40元是定价，一位顾客 购买这种商品打了八折，商场还赚了12元。这种 商品的进价是多少元？
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。 例如，“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10% 。“二 成”就是十分之二，改写成百分数是（ 20% ）……“三成五” 是十分之三点五，改写成百分数就是35%。
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
次。
2.
3.
四、课堂小结
解决与成数有关的实际问题，实质上是“求比一 个数多（或少）百分之几的数是多少”的问题，和百 分数解决问题解题思路相同。一般有两种解题方法， 一种是先求出比单位“1”多(或少)的数量，再用单位“1” 的数量去加或减这个数量，另一种是先求出要求的这 个数量是单位“1”的百分之几，再用单位“1”的数量乘 百分之几。
二、探索新知
1
买这辆车只花了
（ 153 ）元。
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱？ 180× 85% = 153 （元） 答：买这辆车用了153元。
我少花了
（ 16 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？
一、情景导入
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国 家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因 此，每个公民都有依法纳税的义务。
你知道哪些 纳税项目？ 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴 纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业 额……）的比率叫做税率。
160×（1-90%）= 160×10% = 16 （元） 答：比原价便宜了16元。
三、巩固练习
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）
原价：80.00
现价： 52 ，
原价：105.00
现价：73.5，
原价：35.00
现价：30.8，
六五折
七折
八八折
2、一件体恤衫原价80元，如果打八折出售 是多少元？
（40-12）÷（1-80%）-40 =28÷20%-40
=140-40 =100（元） 答：这种商品的进价是100元。
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 百分数（二）
第 2 课时 成 数
一、情景导入
农业收成，经常用“成数”来表示。 例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比 去年增产二成”……
二、新课导入
3 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的
5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
30×5%=1.5（万元）
答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。
三、巩固练习
1.李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征 额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个 人所得税多少元？
二、新课导入
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%）=262.5 （万千瓦时） 答： 今年用电262.5万千瓦时 。
三、巩固练习
1.某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两 成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？
15000÷（1+20%）=12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人
五、拓展训练
有一块小麦地，今年收小麦2200kg，比去年增产 一成，今年比去年增产多少千克？
2200÷（1+10%）×10% =2200÷110%×10% =2000×10% =200（kg） 答：今年比去年增产200kg。
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元
百分数（二）
第 3 课时 税 率
80×80%=80×0.8=64（元） 答：如果打八折出售是64元。
3、一种型号的手机，原价1000元，现价 900元，打几折出售？
打几折表示现价按原价的百分之几出售。 900÷1000=0.9=90% 90%=九折
答：打九折出售。
4、元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场 和专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商 场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打 完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里 卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强 很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？
第 2 单元 目录
1. 折扣 2. 成书 3. 税率 4. 利率 5. 解决问题 6. 生活与百分数
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 百分数（二）
第 1 课时 折 扣
一、复习引入
什么叫做 “八五折”？
八五折就是
原价的85%。
商店有时降价出售商品，叫 做打折扣销售,俗称“打折”。 几折就表示十分之几，也就是 百分之几十。例如，打九折出 售，就是按原价的90%出售。
（5000-3500）×3%=45（元） 答：她应缴个人所得税45元。
2.判断对错 ⑴税率是永远不变的。（×） ⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（×）
⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×） ⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5% 缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（ √）
3.一家运输公司10月份的营业额是26万 元，如果按营业额的3％ 缴纳营业税，10月 份应缴纳营业税多少万元？
4.城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营 业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护 建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是 20万元，那么每年应交这两种税共多少元？
12万元
8400元
四、课堂小结
解决与税率有关的实际问题，实质上是“求一个数 的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少， 求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。应纳 税额=收入额×税率。
230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
210×（1-20%） =210×80% =168（元）
四、课堂小结
解决与折扣有关的实际问题，实质上是“求一个 数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多 少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。
五、拓展训练
一件商品的进价加上40元是定价，一位顾客 购买这种商品打了八折，商场还赚了12元。这种 商品的进价是多少元？
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。 例如，“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10% 。“二 成”就是十分之二，改写成百分数是（ 20% ）……“三成五” 是十分之三点五，改写成百分数就是35%。
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
次。
2.
3.
四、课堂小结
解决与成数有关的实际问题，实质上是“求比一 个数多（或少）百分之几的数是多少”的问题，和百 分数解决问题解题思路相同。一般有两种解题方法， 一种是先求出比单位“1”多(或少)的数量，再用单位“1” 的数量去加或减这个数量，另一种是先求出要求的这 个数量是单位“1”的百分之几，再用单位“1”的数量乘 百分之几。
二、探索新知
1
买这辆车只花了
（ 153 ）元。
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱？ 180× 85% = 153 （元） 答：买这辆车用了153元。
我少花了
（ 16 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？
一、情景导入
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国 家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因 此，每个公民都有依法纳税的义务。
你知道哪些 纳税项目？ 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴 纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业 额……）的比率叫做税率。
160×（1-90%）= 160×10% = 16 （元） 答：比原价便宜了16元。
三、巩固练习
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）
原价：80.00
现价： 52 ，
原价：105.00
现价：73.5，
原价：35.00
现价：30.8，
六五折
七折
八八折
2、一件体恤衫原价80元，如果打八折出售 是多少元？
（40-12）÷（1-80%）-40 =28÷20%-40
=140-40 =100（元） 答：这种商品的进价是100元。
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 百分数（二）
第 2 课时 成 数
一、情景导入
农业收成，经常用“成数”来表示。 例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比 去年增产二成”……
二、新课导入
3 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的
5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
30×5%=1.5（万元）
答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。
三、巩固练习
1.李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征 额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个 人所得税多少元？
二、新课导入
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%）=262.5 （万千瓦时） 答： 今年用电262.5万千瓦时 。
三、巩固练习
1.某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两 成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？
15000÷（1+20%）=12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人
五、拓展训练
有一块小麦地，今年收小麦2200kg，比去年增产 一成，今年比去年增产多少千克？
2200÷（1+10%）×10% =2200÷110%×10% =2000×10% =200（kg） 答：今年比去年增产200kg。
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元
百分数（二）
第 3 课时 税 率
80×80%=80×0.8=64（元） 答：如果打八折出售是64元。
3、一种型号的手机，原价1000元，现价 900元，打几折出售？
打几折表示现价按原价的百分之几出售。 900÷1000=0.9=90% 90%=九折
答：打九折出售。
4、元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场 和专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商 场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打 完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里 卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强 很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？
第 2 单元 目录
1. 折扣 2. 成书 3. 税率 4. 利率 5. 解决问题 6. 生活与百分数
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 百分数（二）
第 1 课时 折 扣
一、复习引入
什么叫做 “八五折”？
八五折就是
原价的85%。
商店有时降价出售商品，叫 做打折扣销售,俗称“打折”。 几折就表示十分之几，也就是 百分之几十。例如，打九折出 售，就是按原价的90%出售。
（5000-3500）×3%=45（元） 答：她应缴个人所得税45元。
2.判断对错 ⑴税率是永远不变的。（×） ⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（×）
⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×） ⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5% 缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（ √）
3.一家运输公司10月份的营业额是26万 元，如果按营业额的3％ 缴纳营业税，10月 份应缴纳营业税多少万元？