2019版八年级物理下册9.1压强导学案无答案 新人教版

2019版八年级物理下册9.1压强导学案无答案新人教版
学习内容第九章第一节压强 (第1课时) 课型：新授课重难点：
正确利用压
强公式
教学目标1.理解压力的概念，知道压力作用效果的影响因素。

2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式，会进行压强的简单计算。

时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分、反馈、总结5分
课堂过程一、导课：
1.小学大家学过沙漠之舟“骆驼”为什么能平安的通过沙漠？
2.当你正在逃跑时刚好遇到河面结了冰而又必须过河，为了安全你会采用什么办法？
3.细心的同学可能会发现：生活中的各种钉子钉尖做的尖细，而钉帽做的宽大，大家知道这是为什么呢？
二、推进新课：
（一）压力：
1.定义：垂直压在物体表面的力
2.方向：垂直与物体表面指向被压的物体
3.压力的示意图：作用点在接触面上，方向指向接触面
4.作图：请画出下列各图中物体对表面的压力示意图。

F
（二）实验探究：压力的作用效果与那些因素有关？
【实验一】用两食指支着铅笔，感受一下两手指有什么不同？两手指受到力的大小有什么不同？
甲乙丙
【实验二】课本
P30演示实验
比较甲、乙得出的结论是：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越大
比较乙、丙得出的结论是：当压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越大
（三）压强：
1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。

2.定义式：P= F / S
强调：各字母的物理量及单位
3.单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa，
1Pa = 1N / m2
4.例题
（1）见课本
（2）将底面积是50cm2，质量为10kg的铝块放在水平地面上，则铝块对地面的压强是多大？（g取10 N/kg ）
5.练习
三、能力提高：
1.将一长方体翻滚一下，它对水平面的压力大小如何变化？
2.某同学将一只脚
四：答疑解惑
1压力的概念、方向、与重力的关系；
2实验压力作用效果的影响因素：步骤、方法、体现压力作用效果的现象、结论；
五、课堂检测：
六、小结：
第一节 压 强（学案一)班级 姓名 学生自学：压力
1请画出下列各图中物体对表面的压力示意图。

F
2总结:_________________________________________________
叫压力, 3压力的方向_________________,压力的作用点__________________.
4指出1题中个压力有什么力产生？并与各压力有怎样关系？（相等或不相等）
5压力与重力的关系：压力是否由重力产生？（ ）
在怎样的情况下压力才等于重力？__________________________________. 合作探究：压力的作用效果跟什么因素有关
1、思考：两个手指分别按住铅笔尖和铅笔帽，两个手指感受一样吗？你怎样理解。

2、实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关? 看课本上的实验,回答问题：
甲
乙 丙
(1)实验研究问题的方法
__________,实验中通过观察______________反映压力的作用效果。

(2)分析:①步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持_______不变,而探究压力的作用效果与______之间的关系。

由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,说明力的作用效果跟______________有关。

②步骤乙和丙中,把砝码放在桌面木板上是保持_____不变,而探究压力的作用效果与_________之间的关系。

由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与__________有关。

(3)综合可以得出:压力的作用效果跟___________和__________有关。

课堂检测：
1.物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_______来表示，它的大小不仅跟______大小有关，还跟______的大小有关，压强的计算公式是_________，压强的国际单位是__________。

2.如图所示是研究压力作用效果的实验:
(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系。

(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系。

3一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图所示)，请画出物体受力示意图。

第一节压强（学案二)班级姓名
自主学习：压强
1、物体_____________________________叫做压强。

在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______。

1Pa=______N/m2。

压强单位除了帕斯卡
外，还有千帕（
KP a）、兆帕（MPa）。

它们之间的关系是：1MPa=____KPa=____Pa=____N/m2。

合作学习：
1、质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过?
2、增大、减小压强的方法：
（1）根据压强公式思考怎样增大或减小压强，。

（2）阅读课本上的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格:
蝉是通过__________的方法来______压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过__________的方法来______压强的,从而不会陷入沙中很深。

推土机具有宽大的履带是通过___________的方法来_____压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过_________的方法来______压强的；篆刻刀是通过__________的方法来______压强的；破窗锤是通过__________的方法来_______压强的；铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来______压强的。

总结得出:增大压强的方法是_______和______。

减小压强的方法是_____和_____。

课堂检测：
1.物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_______来表示，它的大小不仅跟______大小有关，还跟______的大小有关，压强的计算公式是_________，压强的国际单位是__________。

2.放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是_______Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_______Pa。

3.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的_______，________时受力面积最大，因此对地面的压强______；竖放时受力面积___________，因此对地面的压强___________。

4.某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2×108N，地面所能承受的最大压强是5×106Pa，则烟囱的基础面积至少是___________m2。

5.质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是_______Pa，若把木箱放在面积为1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是______Pa。

6.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮②铁路的铁轨要铺在枕木上③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。

其中属于减小压强的是哪一组 ( )
A ①②
B ①④
C ②③
D ③④
7.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌面的压强为( ),若将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,则木块对桌面的压强是( )；若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为( )
8.如下图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体B对A的压强(2)物体A对地面的压强。

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