人教版四年级上册语文第四单元测试题

小学四年级语文第四单元试卷

班级姓名等级

一、我会拼写词语。

gāo ào pí qì rèn pín diē dǎo bǐng xī níng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhèng zhòng tǎng ruò jìn zhí jú cù bùān kāi pì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、选择正确读音用“—”标出。

枝折．花落（zhē shé）啄．食(zhuō zhuó ) 屏．息凝视（píng bíng）供．养不周 (gōng gòng) 一撮．儿( zuǒ cuō )狂吠(fèi quǎn)引吭大叫(háng hán)

三、比一比，再组词。

侍（）倘（）耍（）贪（）脾（）拎（）待（）淌（）要（）贫（）牌（）邻（）

四、.写出反义词。

讨厌—— ( ) 凌乱—— ( ) 洁净—— ( )

集合—— ( ) 局促—— ( ) 温柔—— ( )

五、补充下列词语。

望子（）（）去脉（）无首（）风舞

（）添翼（）离山（）难下照猫（）（）行空（）功劳（）成功（）寸光

（）小试（）先飞呆若（）胆小（）

我还能写三个这样的词语：、、

六、我能按要求写句子：

1、我仔细观察了蚕的生长情况。我了解了蚕的生活习性。

用关联词把两句话合并成一句话：

2、我们愉快而有意义地度过了一天。

修改病句：

3、西湖里有小鱼在游动。

扩句（至少扩两处）：

4、任凭

．．谁怎么呼唤，它也．不肯回来。

用加点的词语说一句话：

五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。

小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。

（）（）（）（）

六、按要求写句子。

（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句）

（2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句）

（3）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句）

（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）

七、给下面的句子换种说法，不改变原意。

1．猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？

2．作业还没做完，我想，我非把作业做完不可！

八、按课文内容填空，并完成练习。

1．它要是高兴，能比谁都：用身子你的腿，把脖子出来让你给它，或是在你写作的时候，上桌来，在稿纸上几朵小梅花。它还，，，。

2．鹅的叫声，音调，似。鹅的步态，更是。鹅的步调，的，颇像。

3．它、、、，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为。一个母亲必定。

4、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是，再跑再跌。它的

头，

，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。

(1)这段话写了小猫的什么特点?

(2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作来写的，这更能表达出作

者的感情。

九、我会想。

1、在本单元，我们学习了老舍爷爷写的两篇文章，一篇是《》，另一篇是《母鸡》，在这篇课文中，老舍爷爷赞美母鸡的特点是：

2、在本单元中，我积累了许多描写小动物的四字词语。

如：

课内阅读积累与运用。

《白鹅》片段

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先．吃一口冷饭，再．喝一口水，然后

．．再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1．写出近义词。譬如（）倘若（）奢侈（）从容不迫（）2．这段话主要写。

3．从片段中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？用“”划出来。

阅读文段，完成下面练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和．(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭．（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职．(zízhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。

2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（）

3、用“”画出写猫很乖的句子。

4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。

5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。

6、用“～～～”画出本段的中心句。

7、用“非……不可”写一句话。

（二）

风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。”

风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着，风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。

河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。

风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。

它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。

就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树、、、、、、村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！

风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。

1、请给本文加一个标题，写在文前的“”上。

2、照样子写词语。无影无踪

3、风娃娃做了些什么事？表示风娃娃动作的词语有许多，你能用“△”在它们下面标出四个来吗？并写在下面的横线上。

4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？“它在天上转着、想着”你知道它们可能在想些什么吗？写下来吧

5、读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？

6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。

中心句：

我的感受：

第三部分：习作

在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。

ABB式词语 _________ _________ __________ _________

AABB式词语 _________ _________ __________ _________

AABC式词 _________ _________ __________ _________

ABAC式词语 _________ _________ __________ _________