《五彩池》PPT课件六
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《五彩池》课件
游览路线
1
进入景区
从九寨沟景区入口进入，购买门票，
步行路线
2
准备进入山区。
沿着指定的步行路线，欣赏沿途的美
景，途中有各种湖泊和瀑布。
3
观赏五彩池
到达五彩池景点，停留片刻，欣赏湖 泊美丽的色彩。
旅游体验
1 拍照留念
在五彩池周围的观景台上拍下美丽的风景，留下宝贵的特色美食，享受美食与自然的双重体验。
五彩池
五彩池是中国四川省九寨沟景区的一处著名景点，以其绚丽多彩的湖水而闻 名于世。
地理位置
五彩池位于九寨沟景区内的秋瓷炫沟谷地带，距离成都市约400公里。
地质特点
五彩池是一片由喀斯特地貌形成的自然景观，每个湖泊都有不同的深度和颜色，呈现出独特的多彩效果。
景色和特色
绚丽多彩
五彩池的湖水有蓝、绿、黄、 紫等丰富的颜色，十分美丽。
3 购买纪念品
在景区的纪念品店购买精美的纪念品，带回家分享美好的旅行经历。
透明度高
湖水极为清澈，可以清晰看到 底部的石头和植物。
反光镜效果
阳光照射下，湖水形成犹如镜 子的反光效果，美不胜收。
保护措施
1 限制游客数量
为了保护五彩池的生态 环境，每天限制游客数 量，保持区域的可持续 发展。
2 禁止投放垃圾
3 建设观景台
严禁游客随意丢弃垃圾， 保持五彩池周围的环境 整洁。
为了方便游客观赏五彩 池，设置了观景台，保 护湖水不受游客过度干 扰。
五彩池_PPT优秀课件6
五 彩 池
五 彩 池
五 彩 池
读准字音
• 哄着 藏龙山 • 一亩 小拇指 • 一簇一簇 珊瑚 折光镜 舀起来 细腻
理解词语
腾云驾雾 漫山遍野 矗立 折射 瑰丽
险峻
五彩池的数量、颜色、大小、深 浅、形状是怎样的？
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同 颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上的 宝石。 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带, 把大大小小的水池围成各种不同的形状,有 像葫芦的,有像盘子的,有像莲花的……
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
8.《五彩池》课件ppt
【矗立】高耸地立着。
【惊奇】惊讶奇怪。 【瑰丽】异常美丽。 【险峻】（山势）高而险。 【五光十色】形容色彩鲜艳，式样繁多。
默读课文，根据以下内容将课文分为三部分
第一部分： 通过奶奶讲的 （第1自然段） 神话引出神奇的五彩池。
第二部分： （第2-4自然段） 讲述了五彩 池的数量、颜色、大小、深浅和形状以及 池水显出不同颜色的原因。
只见漫山遍野都是大大小小的水池。无 数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜 色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
只见漫山遍野都是大大小小的水池。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各 种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
“漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量多 “大大小小”说明水池大小不一。
2.和同伴说说你的旅游经历或在大 自然中还见到过什么神奇的景象。
填空。 ( ( ( ( ( )的五彩池 )的阳光 )的丘陵 )的珊瑚 )的山峰 ( ( ( ( )的日金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把 大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦 的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
( 有像（
),有像（ ）的，有像（
）的， ）的。
大水池面积不足一亩（ｍǔ），水深不过一丈；小
的像个菜碟（dié），水很浅，用小拇（ｍǔ）指就能触
到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带， 把大大小小的水池围成各种不同形状，有像葫芦的，有 像镰（lián）刀的，有像盘子的，有像莲花的„„
这句话作为文章的结尾，既照应了开头， 又总结全文，点明了主题，抒发了作者对五 彩池的赞美与热爱之情。
课文小结
这篇课文通过描写五彩池美丽的
景色，赞美了大自然的神奇，表达了
作者热爱祖国河山的思想感情。
五彩池PPT课件
五彩池的水池到 底有多少个呢？ 共有693个。
无数的水池在灿 烂的阳光下，闪耀着 各种不同颜色的光辉，
好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
水池大的面积不足一亩， 水深不过一丈；小的像个菜碟， 水很浅；用小拇指就能触到池 底。池边是金黄色的石粉凝成 的，像一圈圈彩带，把大大小 小的水池围成各种不同的形状， 有像葫芦的，有像镰刀的，有 像盘子的，有像莲花的……
更 使我惊奇的是，所有的池 水来自同一条溪流，溪水流到各 个水池里，颜色却不同了。有些 水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄； 左半边是天蓝色的，右半边却成 了橄榄绿。可是把水舀起来看， 又跟普通的清水一个样，什么颜 色也没有。
形成五彩池美丽神奇 的原因是什么呢？
1、池底长着。 4、池边树木花 草的倒影。
池底长着许多石笋， 有的像险峻的山峰， 有的像矗立的宝塔， 有的像成簇的珊瑚。
谁是广告明星呢？
再
见
无数的水池在灿 烂的阳光下，闪耀着 各种不同颜色的光辉，
好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
水池大的面积不足一亩， 水深不过一丈；小的像个菜碟， 水很浅；用小拇指就能触到池 底。池边是金黄色的石粉凝成 的，像一圈圈彩带，把大大小 小的水池围成各种不同的形状， 有像葫芦的，有像镰刀的，有 像盘子的，有像莲花的……
更 使我惊奇的是，所有的池 水来自同一条溪流，溪水流到各 个水池里，颜色却不同了。有些 水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄； 左半边是天蓝色的，右半边却成 了橄榄绿。可是把水舀起来看， 又跟普通的清水一个样，什么颜 色也没有。
形成五彩池美丽神奇 的原因是什么呢？
1、池底长着。 4、池边树木花 草的倒影。
池底长着许多石笋， 有的像险峻的山峰， 有的像矗立的宝塔， 有的像成簇的珊瑚。
谁是广告明星呢？
再
见
《五彩池》完整版教学课件PPT
种不同的色彩。读着读着,我们仿佛随着作者的文字走进了
那“西方瑶池”,人间仙境,亲眼目睹了那色彩斑斓的湖面,
感受到了五彩池的神奇。我们为祖国有这样神奇的自然景
观而感到自豪。
我的收获：
仿写训练
本文在描写五彩池时，多处运用了比喻的修辞手法，写出 了五彩池的神奇和美丽，使文章充满了诗情画意，别有一 番韵味。运用比喻修辞能够让描写的景物更加优美动人。 运用比喻的修辞时，应把握住本体和喻体之间的相似关系 ，抓住本体最突出的特征进行联想。
3、最后一段：看到这美好的自然风光，我不禁感叹：“原 来，五彩池不在天上啊！”有什么作用？
这句话既照应了文章的开头，前后呼应，又总结全文，点 明了文章的主题。“五彩池不在天上啊！”一语惊醒沉醉 的观赏者，从侧面表现了五彩池有如仙境，同时又赞叹了 大自然的鬼斧神工。
精读课文
本文运用了大量的修辞手法从不同的角度来描写五彩池的 美丽与神奇，找一找哪些句子用了哪些修辞手法，又是如 何描写五彩池的美丽与神奇的？
①无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光 辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 比喻。把藏龙山比作巨幅地毯,把闪耀着各色光辉的水池 比作晶莹耀眼的宝石。
②金黄色石粉凝成的池边，像一圈圈金色彩带，将这些 池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状：有的像 葫芦，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
石笋 石灰岩洞中直 立洞底的碳酸钙淀积 物,常与下垂的钟乳 石上下相对,是由洞 顶滴下的水滴中所含 有的碳酸钙沉淀堆积 而成,外形如笋。
字词组合
生难字
拇
组词
读音 ｍǔ
部首 扌 结构 左右
拇指/拇战
舀
组词
读音 ｙǎｏ 部首 爫 结构 上下
《五彩池》教学PPT课件
鸟的天堂
茂盛的大榕树
桂林山水
桂林山水之象鼻山
雅鲁藏布大峡谷神奇的大拐弯
雅鲁藏布大峡谷的奇异景观
钱塘江大潮
形成的水墙
五彩池
阅读指南：
自由读课文，读准 了像瑶池那样神奇的五彩池。
阅读指南：
请同学们再读读课文2、3自然段， 用“——”划出能体现五彩池神奇 的句子，并读给同桌听听。
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘
陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝 塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着 一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射 到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把 阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的 树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使 池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人 间，不在天上！
拓展延伸：
为美丽的五彩池写一则广告语。
例如： 赣南产仙果，情深恋红橙。（赣南脐橙）
要说旅游哪里好，中国杭州找西湖。（杭州西湖） 不到长城非好汉！（长城）
课外作业：
积累文中优美的语句
阅读指南：
默读课文第四自然段，找出五彩池 池水颜色不同的原因。
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水周围的树木花草长得很茂盛
水池颜色不同的原因：
1.池底有许多石笋 2.石笋表面有一层石粉 3.阳光的折射 4.花草树木的倒影
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈
圈彩带，把大大小小的水池围成各种不
茂盛的大榕树
桂林山水
桂林山水之象鼻山
雅鲁藏布大峡谷神奇的大拐弯
雅鲁藏布大峡谷的奇异景观
钱塘江大潮
形成的水墙
五彩池
阅读指南：
自由读课文，读准 了像瑶池那样神奇的五彩池。
阅读指南：
请同学们再读读课文2、3自然段， 用“——”划出能体现五彩池神奇 的句子，并读给同桌听听。
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘
陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝 塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着 一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射 到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把 阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的 树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使 池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人 间，不在天上！
拓展延伸：
为美丽的五彩池写一则广告语。
例如： 赣南产仙果，情深恋红橙。（赣南脐橙）
要说旅游哪里好，中国杭州找西湖。（杭州西湖） 不到长城非好汉！（长城）
课外作业：
积累文中优美的语句
阅读指南：
默读课文第四自然段，找出五彩池 池水颜色不同的原因。
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水周围的树木花草长得很茂盛
水池颜色不同的原因：
1.池底有许多石笋 2.石笋表面有一层石粉 3.阳光的折射 4.花草树木的倒影
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈
圈彩带，把大大小小的水池围成各种不
《五彩池》课件
五
彩
池
课文朗读 句段赏析
生字学习 资料演示
请用自己的话概括文章的主要内容
请用自己的话概括文章的主要内容
课文讲了“我”到四川松潘旅游时， 在藏龙山上看到五彩池的情景。课 文生动地描写了五彩池美丽的景色， 赞美了大自然的神奇。
哄骗
驾驶
漫画
闪耀
一亩
一丈
拇指
镰刀
石笋
起伏
丘陵
折射
无数的水池 在灿烂的阳 光下，闪耀 着各种不同 颜色的光辉， 好像是铺展 着的巨幅地 毯上的宝石。
所有的池水来自一条溪流，溪水 流到各个水池里，颜色却不同了。
有些水池的水还不止一种颜 色，上层是咖啡色的，下层 却成了柠檬黄。
左半边是天蓝色的，右半边 却成了橄榄绿。
明明是清水，为什么在水池 里会 显出不同的颜色来呢？
一、池底长着许多姿态各异、高 低不同的石笋； 二、阳光折射的作用； 三、池边茂盛的树木花草在池水 中的倒影，使池水瑰丽多彩。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天 上。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天 上。
这句话意味深长，它照应了开头。 现实中的五彩池比神话故事中的瑶 池更美，表达了作者对大自然的赞 美和热爱之情。
这是个比喻句， 把藏龙山比做巨 幅地毯，把闪耀 着各种不同颜色 光芒的水池比做 晶莹耀眼的宝石， 形象地描绘了五 彩池神奇的景色。
水池大的积 不足一亩， 水深不过一 丈；小的像 个菜碟，水 很浅，用小 拇指就能触 到池底。池 边是金黄色 的石粉凝成 的，像一圈 圈彩带，把 大大小小的 水池围成各 种不同的形 状，有像葫 芦的，有像 镰刀的，有 像盘子的,像 莲花的……
彩
池
课文朗读 句段赏析
生字学习 资料演示
请用自己的话概括文章的主要内容
请用自己的话概括文章的主要内容
课文讲了“我”到四川松潘旅游时， 在藏龙山上看到五彩池的情景。课 文生动地描写了五彩池美丽的景色， 赞美了大自然的神奇。
哄骗
驾驶
漫画
闪耀
一亩
一丈
拇指
镰刀
石笋
起伏
丘陵
折射
无数的水池 在灿烂的阳 光下，闪耀 着各种不同 颜色的光辉， 好像是铺展 着的巨幅地 毯上的宝石。
所有的池水来自一条溪流，溪水 流到各个水池里，颜色却不同了。
有些水池的水还不止一种颜 色，上层是咖啡色的，下层 却成了柠檬黄。
左半边是天蓝色的，右半边 却成了橄榄绿。
明明是清水，为什么在水池 里会 显出不同的颜色来呢？
一、池底长着许多姿态各异、高 低不同的石笋； 二、阳光折射的作用； 三、池边茂盛的树木花草在池水 中的倒影，使池水瑰丽多彩。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天 上。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天 上。
这句话意味深长，它照应了开头。 现实中的五彩池比神话故事中的瑶 池更美，表达了作者对大自然的赞 美和热爱之情。
这是个比喻句， 把藏龙山比做巨 幅地毯，把闪耀 着各种不同颜色 光芒的水池比做 晶莹耀眼的宝石， 形象地描绘了五 彩池神奇的景色。
水池大的积 不足一亩， 水深不过一 丈；小的像 个菜碟，水 很浅，用小 拇指就能触 到池底。池 边是金黄色 的石粉凝成 的，像一圈 圈彩带，把 大大小小的 水池围成各 种不同的形 状，有像葫 芦的，有像 镰刀的，有 像盘子的,像 莲花的……
《五彩池》PPT精品教学课件6
语文S版四年级语文下册第二单元
传说中有个瑶池，那是神仙们住的 地方，池里的水有5种颜色，美丽极 了！其实，瑶池只是人们的一个梦 想，但当作者来到四川省松潘旅游， 看到神奇的五彩池时，他感到自己 的梦想变成了现实。现在就让我们 到五彩池去游览一番。
学习目标
１.学会本课的生字和新词，理解课文的重 点词句。 ２.有感情地朗读课文，了解产生五彩池奇 异景象的原因和特点，感受五彩池的形 态美和色彩美。
五 彩 池
五 彩 池
五 彩 池
读准字音
• 哄着 藏龙山 • 一亩 小拇指 • 一簇一簇 珊瑚 折光镜 舀起来 细腻
理解词语
腾云驾雾 漫山遍野 矗立 折射 瑰丽
险峻
五彩池的数量、颜色、大小、深 浅、形状是怎样的？
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同 颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上的 宝石。 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带, 把大大小小的水池围成各种不同的形状,有 像葫芦的,有像盘子的,有像莲花的……
五彩池异常清澈，透过池水，可见到 池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的 色差以及池畔植物色彩的不同，原本 湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。
水周围的树木花草长得很茂盛
练习
填空。
( ( ( ( (
)的五彩池 )的阳光 )的丘陵 )的珊瑚 )的山峰
( ( ( (
)的日子 )的石粉 )的宝塔 )的瑶池
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
传说中有个瑶池，那是神仙们住的 地方，池里的水有5种颜色，美丽极 了！其实，瑶池只是人们的一个梦 想，但当作者来到四川省松潘旅游， 看到神奇的五彩池时，他感到自己 的梦想变成了现实。现在就让我们 到五彩池去游览一番。
学习目标
１.学会本课的生字和新词，理解课文的重 点词句。 ２.有感情地朗读课文，了解产生五彩池奇 异景象的原因和特点，感受五彩池的形 态美和色彩美。
五 彩 池
五 彩 池
五 彩 池
读准字音
• 哄着 藏龙山 • 一亩 小拇指 • 一簇一簇 珊瑚 折光镜 舀起来 细腻
理解词语
腾云驾雾 漫山遍野 矗立 折射 瑰丽
险峻
五彩池的数量、颜色、大小、深 浅、形状是怎样的？
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同 颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上的 宝石。 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带, 把大大小小的水池围成各种不同的形状,有 像葫芦的,有像盘子的,有像莲花的……
五彩池异常清澈，透过池水，可见到 池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的 色差以及池畔植物色彩的不同，原本 湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。
水周围的树木花草长得很茂盛
练习
填空。
( ( ( ( (
)的五彩池 )的阳光 )的丘陵 )的珊瑚 )的山峰
( ( ( (
)的日子 )的石粉 )的宝塔 )的瑶池
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
冀教版语文六上《五彩池》ppt课件
• 那是个晴朗的日子，我乘车来到 藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小 的水池。
•
无数的水池在灿烂的阳光下，闪 耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈 圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同 的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像 盘子的，有像莲花的……
美丽 好看 漂亮 奇特 奇异 神奇
用自己喜欢的方式读课文，要求：
1、读准字音，读通句子。 2、标出自然段序号 3、想想课文从哪些方面向我们 介绍了五彩池的神奇美丽？
hǒng
jià màn
yào mǔ
哄 骗 腾云 驾 雾 漫 山遍野 闪 耀 一亩
zhàng mǔ lián sǔn fú qiū 一丈 拇 指 镰刀 竹笋 起伏 丘陵
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
橄榄绿
柠檬黄 天蓝色
橄榄绿
柠檬黄、天蓝、咖啡色、橄榄绿
等是“物﹢色”式的词。你还能说出
这样的词吗？并能用它们来填写下面 的句子吗？
有的上边的池水是（
），
流到下边的池就成了（
）；有
的左半边的池水是（
），右半
边的池水却是（
）。
更使我惊奇的是，所有的池 水来自同一条溪流，溪水流到各 个水池里，颜色却不同了。有些 水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却是成了柠檬 黄；左半边是天蓝色的，右半边 却成了橄榄绿。可是把水舀起来 看，又跟普通的清水一个样，什 么颜色也没有。
五彩池
学习重难点
• 理解课文每一个自然段的大意，学习 文章的结构，欣赏并积累优美的语言。
学习目标
• 1.认读、书写本课生字，理解字义。 • 2.理解课文内容:(1)五彩池是什么样的？ • （2）五彩池是怎样形成的？（3) 课文首尾
五彩池ppt课件
上层是咖啡色, 下层却成了柠檬黄; 左半边是天蓝色,右 半边却成了橄榄绿。
更
鹅的步态，更是傲慢了！ 满月的小猫，更可爱！
1、 池底有高低不平的石笋。 2、 石笋表面有石粉。 3、 阳光折射。 4、花木倒影。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。
为五彩池写广告词， 吸引大家来旅游 。
哄骗 一亩 起伏 凝成
腾云驾雾 一丈 丘陵 舀水
漫山遍野 镰刀
闪耀 竹笋
拇指 折射 险峻
昆仑山 柠檬
那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见 漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂 的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是 铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一 亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小 拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的， 像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的 形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有 像莲花的……
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不 同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的 宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈； 小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把 大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦 的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见 漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂 的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是 铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一 亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小 拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的， 像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的 形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有 像莲花的……
《五彩池》PPT(上课用)6
语文版四年级语文下册第二单元
传说中有个瑶池，那是神仙们住的 地方，池里的水有种颜色，美丽极 了！其实，瑶池只是人们的一个梦 想，但当作者来到四川省松潘旅游， 看到神奇的五彩池时，他感到自己 的梦想变成了现实。现在就让我们 到五彩池去游览一番。
学习目标
１.学会本课的生字和新词，理解课文的重 点词句。 ２.有感情地朗读课文，了解产生五彩池奇 异景象的原因和特点，感受五彩池的形 态美和色彩美。
五彩池异常清澈，透过池水，可见到 池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的 色差以及池畔植物色彩的不同，原本 湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。
水周围的树木花草长得很茂盛
练习
填空。
( ( ( ( (
)的五彩池 )的阳光 )的丘陵 的珊瑚 )的山峰
( ( ( (
)的日子 )的石粉 )的宝塔 )的瑶池
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五 彩 池
五 彩 池
五 彩 池
读准字音
• 哄着 藏龙山 • 一亩 小拇指 • 一簇一簇 珊瑚 折光镜 舀起来 细腻
理解词语 腾云驾雾 漫山遍野 险峻 矗立 折射 瑰丽
五彩池的数量、颜色、大小、深 浅、形状是怎样的？
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同 颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上的 宝石。 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带, 把大大小小的水池围成各种不同的形状,有 像葫芦的,有像盘子的,有像莲花的……
五彩池里的水为什么会显出不同的 颜色？原因是什么？
上层是咖啡色,下层 却成了柠檬黄;左半 边是天蓝色,右半边 却成了橄榄绿。
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰， 有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细 腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的 折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。
传说中有个瑶池，那是神仙们住的 地方，池里的水有种颜色，美丽极 了！其实，瑶池只是人们的一个梦 想，但当作者来到四川省松潘旅游， 看到神奇的五彩池时，他感到自己 的梦想变成了现实。现在就让我们 到五彩池去游览一番。
学习目标
１.学会本课的生字和新词，理解课文的重 点词句。 ２.有感情地朗读课文，了解产生五彩池奇 异景象的原因和特点，感受五彩池的形 态美和色彩美。
五彩池异常清澈，透过池水，可见到 池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的 色差以及池畔植物色彩的不同，原本 湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。
水周围的树木花草长得很茂盛
练习
填空。
( ( ( ( (
)的五彩池 )的阳光 )的丘陵 的珊瑚 )的山峰
( ( ( (
)的日子 )的石粉 )的宝塔 )的瑶池
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五 彩 池
五 彩 池
五 彩 池
读准字音
• 哄着 藏龙山 • 一亩 小拇指 • 一簇一簇 珊瑚 折光镜 舀起来 细腻
理解词语 腾云驾雾 漫山遍野 险峻 矗立 折射 瑰丽
五彩池的数量、颜色、大小、深 浅、形状是怎样的？
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同 颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上的 宝石。 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带, 把大大小小的水池围成各种不同的形状,有 像葫芦的,有像盘子的,有像莲花的……
五彩池里的水为什么会显出不同的 颜色？原因是什么？
上层是咖啡色,下层 却成了柠檬黄;左半 边是天蓝色,右半边 却成了橄榄绿。
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰， 有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细 腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的 折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。
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２.有感情地朗读课文，了解产生五彩池奇 异景象的原因和特点，感受五彩池的形 态美和色彩美。
五 彩 池
五 彩 池
五 彩 池
读准字音
• 哄着
藏龙山
• 一亩
小拇指
• 一簇一簇 珊瑚
折光镜 舀起来 细腻
理解词语
腾云驾雾 漫山遍野 矗立 折射 瑰丽
险峻
五彩池的数量、颜色、大小、深 浅、形状是怎样的？
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的 像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇 的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。 阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折 光镜把阳光折射成各种不同的色彩。
五彩池异常清澈，透过池水，可见到
池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的 色差以及池畔植物色彩的不同，原本 湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。
身体健康，
学习进步！
语文S版四年级语文下册第二单元
传说中有个瑶池，那是神仙们住的 地方，池里的水有5种颜色，美丽极 了！其实，瑶池只是人们的一个梦 想，但当作者来到四川省松潘旅游， 看到神奇的五彩池时，他感到自己 的梦想变成了现实。现在就让我们 到五彩池去游览一番。
学习目标
１.学会本课的生字和新词，理解课文的重 点词句。
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的 丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的 宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结 着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水 射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把 阳光折射成各种不同的色彩。
五彩池里的水为什么会显出不同的 颜色？原因是什么？
上层是咖啡色,下层 却成了柠檬黄;左半 边是天蓝色,右半边 却成了橄榄绿。
水周围的树木花草长得很茂盛
练习
填空。
(
)的五彩池 (
(
)的阳光
(
(
)的丘陵
(
(
)的珊瑚
(
(
)的山峰
)的日子 )的石粉 )的宝塔 )的瑶池
快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同 颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上的 宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带, 把大大小小的水池围成各种不同的形状,有 像葫芦的,有像盘子的,有像莲花的……
有些水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左边的 是天蓝色，右半边却变成了橄榄绿；可是 把水舀起来看，又跟普通的清水一个样， 什么颜色也没有了
五 彩 池
五 彩 池
五 彩 池
读准字音
• 哄着
藏龙山
• 一亩
小拇指
• 一簇一簇 珊瑚
折光镜 舀起来 细腻
理解词语
腾云驾雾 漫山遍野 矗立 折射 瑰丽
险峻
五彩池的数量、颜色、大小、深 浅、形状是怎样的？
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的 像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇 的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。 阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折 光镜把阳光折射成各种不同的色彩。
五彩池异常清澈，透过池水，可见到
池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的 色差以及池畔植物色彩的不同，原本 湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。
身体健康，
学习进步！
语文S版四年级语文下册第二单元
传说中有个瑶池，那是神仙们住的 地方，池里的水有5种颜色，美丽极 了！其实，瑶池只是人们的一个梦 想，但当作者来到四川省松潘旅游， 看到神奇的五彩池时，他感到自己 的梦想变成了现实。现在就让我们 到五彩池去游览一番。
学习目标
１.学会本课的生字和新词，理解课文的重 点词句。
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的 丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的 宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结 着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水 射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把 阳光折射成各种不同的色彩。
五彩池里的水为什么会显出不同的 颜色？原因是什么？
上层是咖啡色,下层 却成了柠檬黄;左半 边是天蓝色,右半边 却成了橄榄绿。
水周围的树木花草长得很茂盛
练习
填空。
(
)的五彩池 (
(
)的阳光
(
(
)的丘陵
(
(
)的珊瑚
(
(
)的山峰
)的日子 )的石粉 )的宝塔 )的瑶池
快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同 颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上的 宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带, 把大大小小的水池围成各种不同的形状,有 像葫芦的,有像盘子的,有像莲花的……
有些水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左边的 是天蓝色，右半边却变成了橄榄绿；可是 把水舀起来看，又跟普通的清水一个样， 什么颜色也没有了