_语言文字规范行文格式要求
_语言文字规范行文格式要求
语言文字规范行文格式要求一、标题的要求（一）正文必须要有标题（封面除外）。
标题使用二号小标宋体字。
不得将标题字打印大小不一或中间加入其他艺术体。
（二）标题字数较多时，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当，不能把词、词组和专用术语分开。
多行标题的排列方式一般是正宝塔、倒宝塔或棱形，避免出现上下长度一样的方形或上下长、中间短的沙漏形。
（三）标题应当准确简要地概括正文的主要内容并标明正文种类。
标题中除规范性文件名称加书名号外，一般不用标点符号。
如有副标题则回行居中，字体使用四号楷体。
如标题下附属单位名称和时间则用（）括住，字体使用四号楷体，单位名称与时间间隔两个空格，时间使用数字形式，如：（绩溪县卫生局 2012年3月11日）二、正文的要求（一）正文要与标题隔一行。
（二）正文使用三号仿宋体字。
每自然段左空2字，回行顶格。
数字、年份不能回行。
文中一级标题使用三号黑体，二级标题使用三号楷体，三级标题使用三号仿宋体加粗，四级以下级标题与正文字体相同。
一级标题后若回行不使用标点。
（三）全文层次序号的使用1.第一层为“一、”，以下可排二、三、四、五、六、七、八、九、十、等。
2.第二层为“（一）”，以下可排（二）（三）（四）等，此序号是从插入中的特殊符号里选择，不采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。
3.第三层为“1.”1后面添加的是圆点，而不是顿号或句号。
以下可排2. 3.4.5.6.7.等。
4.第四层为“⑴”，此序号是从插入中的特殊符号里选择，不采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。
⑴以后可排⑵⑶⑷⑸等。
5.第五层为“①”，此序号是从插入中的特殊符号里选择，圆圈后面不得添加任何标点，①以后可排②③④⑤⑥等。
此序号还可以不单独作为标题序号在句子里使用。
（四）行文格式的要求1.每个自然段的首行必须左空两格（包括序号）。
一级标题前面不空格。
2.请示、报告、通知等有称谓的，文章的第一行称谓须顶格。
公文规范要求范文
公文规范要求范文公文规范是指在撰写和处理公文时应遵守的一定标准和要求，以确保公文的准确、清晰和规范。
公文作为一种行政文件，具有法律效力和行政指导作用，因此，公文的规范要求尤为重要。
下面将从公文的格式、语言、内容和审批流程等方面来介绍公文规范要求。
一、公文格式的规范要求1.信头：公文信头应包含发送单位名称、地址、邮编、传真、电子邮件地址等。
2.日期：公文应标明日期，一般采用“年月日”格式，如2024年1月1日。
3.标题：公文标题应简明扼要，能准确传达公文的主题。
4.段落格式：公文的正文应按照逻辑顺序划分为多个段落，每段内容应简明扼要，段首空两字。
5.印章：公文应盖章，章印应鲜明清晰，印章放置位置应统一，不能覆盖文字。
二、公文语言的规范要求1.用语准确：公文中应使用准确的数据、术语、概念和名词，避免模糊、含糊不清或具有多义性的表达。
2.简练明确：公文语言应简练明确，避免冗长、啰嗦的表达。
句子结构应紧凑，主语谓语明确，避免句子过长，影响理解。
3.规范用词：公文中应使用规范的词汇和用词，避免使用俚语、口语和不雅词汇。
三、公文内容的规范要求1.完整性：公文应包含全部必要的内容，信息准确、清晰，并与公文标题相一致。
2.阐述明确：公文中的内容应清晰明了，逻辑严密，表达准确，避免使用模棱两可的措辞。
3.条理性：公文的内容应按照一定的条理结构进行组织，具备明确的章、节、目次等层次结构，使读者能快速了解和理解公文内容。
四、公文审批流程的规范要求1.确定审批权限：公文审批应明确责任主体和审批权限，遵循“谁审批、谁负责”的原则。
2.确定审批流程：公文审批流程应明确，各环节的审批人员和其签批顺序应明确规定。
3.审查规范性：公文的审查应确保其符合相关法律法规和行文规范，并能满足行政程序的要求。
综上所述，公文规范要求包括公文格式的规范、公文语言的规范、公文内容的规范和公文审批流程的规范。
达到这些规范要求能够提高公文的准确性、清晰性和规范性，确保公文能够达到预期的效果，起到正确的引导和指导作用。
国家通用语言文字公文格式
国家通用语言文字公文格式[国家通用语言文字公文格式]是指用于国家行政机关、事业单位、企事业单位以及其他组织编写的正式文件的标准规范。
公文格式的统一规范可以提高文件的效率和可读性，减少歧义和误解，从而更好地服务于国家的管理和决策。
一、标题公文标题应简洁明确，能准确概括文稿的主题内容，避免使用模糊、繁冗的词语。
标题宜置于文稿开头的正中央，使用宋体字体，加粗居中显示。
需注意的是，不同类型的公文，标题格式有所差异，如：通知、报告、决议等。
二、发文机关发文机关标明了公文的发布单位，具体可分为国家级机关、省级机关、市级机关、县级机关等不同层级。
机关名称应写在标题的下方，使用宋体字体，字号适中，居中控制。
若有需要，还可标明机关的行政职务或单位性质。
三、发文日期发文日期标明了公文的发布时间，用于确定公文的时效性和参考性。
日期一般置于发文机关下方，使用宋体字体，字号适中，靠右对齐。
日期格式应规范一致，采用“年月日”的顺序，用阿拉伯数字书写，多以小初号（一号）字体显示。
四、密级密级标明了公文的保密级别，用于确定公文的保密范围和查阅权限。
一般置于发文日期下方，使用宋体字体，字号适中，靠左对齐。
如果公文不涉及保密内容，则不需填写密级项。
五、编号编号标明了公文的序号，用于确定公文的唯一性和站位。
一般置于密级下方，使用宋体字体，字号适中，居中控制。
编号格式应规范统一，一般采用“年度+顺序号”的方式，便于归档、查询和管理。
六、正文正文是公文的主体内容，包括了公文的主题、事由、依据、要求等。
正文使用宋体字体，字号适中，段落之间采用回车换行。
正文内容需要清晰明了、简练扼要，避免使用过多的修辞手法和形容词。
公文中的专业术语、法规条款等需要遵循规范书写、准确使用。
七、落款落款标明了公文的起草、审核、批准等责任单位和个人，以示公文的真实合法性。
一般置于正文结束之后，使用宋体字体，字号适中，居右控制。
落款需要注明单位名称、具体职务或姓名，以及日期，可以使用“年月日”的格式。
语言文字规范化最新行文格式要求
语言文字规范化行文格式要求一、公文文号的正确使用印发公文时，年份外的符号应该用六角形符号“〔〕”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”中选择），而不应该用小括号“（）”或中括号“[ ] ”。
副科级以上单位有资格发公文。
如：区汉语委发（2009）5号（不规范）区汉语委发[2009]5号（不规范）区汉语委发〔2009〕5号（规范）二、标题的要求（一）正文必须要有标题（封面除外）。
标题使用二号小标宋体字。
不得将标题字打印大小不一或中间加入其他艺术体。
（二）标题字数较多时，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当，不能把词、词组和专用术语分开。
多行标题的排列方式一般是正宝塔、倒宝塔或棱形，避免出现上下长度一样的方形或上下长、中间短的沙漏形。
（三）标题应当准确简要地概括正文的主要内容并标明正文种类。
标题中除规范性文件名称加书名号外，一般不用标点符号。
如有副标题则回行居中，字体使用四号楷体。
如标题下附属单位名称和时间则用（）括住，字体使用四号楷体，单位名称与时间间隔两个空格，时间使用数字形式，如：（东胜区教育局2009年11月11日）三、正文的要求（一）正文要与标题隔一行。
（二）正文使用三号仿宋体字。
每自然段左空2字，回行顶格。
数字、年份不能回行。
文中一级标题使用三号黑体，二级标题使用三号楷体，三级标题使用三号仿宋体加粗，四级以下级标题与正文字体相同。
一级标题后若回行不使用标点。
（三）全文层次序号的使用1.第一层为“一、”，以下可排二、三、四、五、六、七、八、九、十……等。
2.第二层为“（一）”，以下可排（二）（三）（四）……，此序号采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。
3.第三层为“1.”1后面添加的是圆点，而不是顿号或句号。
以下可排2. 3.4.5.6.7.……。
4.第四层为“（1）”，此序号是采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。
（1）以后可排（2）（3）（4）（5）……。
语言文字规范方案化最新行文格式要求
语言文字规范化行文格式要求一、公文文号的正确使用印发公文时，年份外的符号应该用六角形符号〔〕”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”中选择），而不应该用小括号“（）”或中括号“[]”。
副科级以上单位有资格发公文。
如：区汉语委发（2009）5号区汉语委发[2009]5号（不规范）（不规范）区汉语委发〔2009〕5号（规范）二、标题的要求（）正文必须要有标题（封面除外）。
标题使用二号小标宋体字。
不得将标题字打印大小不一或中间加入其他艺术体。
（二）标题字数较多时，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当，不能把词、词组和专用术语分开。
多行标题的排列方式一般是正宝塔、倒宝塔或棱形，避免出现上下长度一样的方形或上下长、中间短的沙漏形。
（三）标题应当准确简要地概括正文的主要内容并标明正文种类。
标题中除规范性文件名称加书名号外，一般不用标点符号。
如有副标题则回行居中，字体使用四号楷体。
如标题下附属单位名称和时间则用（）括住，字体使用四号楷体，单位名称与时间间隔两个空格，时间使用数字形式，如：（东胜区教育局2009年11月11日）三、正文的要求（一）正文要与标题隔一行。
（二）正文使用三号仿宋体字。
每自然段左空2字，回行顶格。
数字、年份不能回行。
文中一级标题使用三号黑体，二级标题使用三号楷体，三级标题使用三号仿宋体加粗，四级以下级标题与正文字体相同。
一级标题后若回行不使用标点。
（三）全文层次序号的使用1.第一层为“一、”，以下可排二、三、四、五、六、七、八、九、十……等。
2.第二层为“（一）”，以下可排（二）（三）（四）……，此序号采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。
3.第三层为“ 1. ” 1后面添加的是圆点，而不是顿号或句号。
以下可排 2. 3. 4. 5. 6. 7. ……。
4.第四层为“（1）”，此序号是采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。
（1）以后可排（2）（3）（4）（5）……。
语言文字规范标准
语言文字规范标准
语言文字规范标准是一个指导人们使用语言文字的准则。
它包含了一系列的规则和规范，旨在确保人们的表达清晰、准确、得体、规范，并且易于理解。
以下是一些常见的语言文字规范标准：
1. 语法规范：包括主谓宾等句子成分的正确使用、时态、
语态等的正确运用，以及句子结构的准确性。
2. 词汇规范：要求使用正确的词汇和词义，避免使用不准确、生僻、难理解的词汇。
3. 标点符号规范：要求正确使用标点符号，包括句号、逗号、问号、感叹号等，以及引号、括号等的使用。
4. 语气规范：要求使用适当的语气，避免使用不当、过于
主观或不尊重他人的语气。
5. 行文规范：要求文章的逻辑结构清晰、条理分明，段落
之间的过渡自然流畅。
6. 文字排版规范：包括文字的字体、字号、行距等方面的
要求，以及标题、段落缩进等的格式规范。
7. 纠错规范：要求及时纠正文字中的错误，包括拼写错误、语法错误、标点错误等。
通过遵守语言文字规范标准，人们可以提高沟通的效果，
减少误解和歧义，使阅读和写作更加清晰、准确和专业。
公文写作格式要求及语言特色
公文写作格式要求及语言特色
公文写作格式要求及语言特色如下：
一、公文写作格式要求
●标题：应当准确简要概括公文的主要内容，一般应标明发文部门和公文种类。
●签发人：发文部门负责人应签署姓名，并明确标注公文份数。
●主送部门：指负责承办的受文机关，应当根据职权和实际需要确定。
●正文：应当准确简要地阐述公文内容，层次分明，逻辑清晰。
●附件：如有附件，应在正文下方左起空两格注明附件名称。
●印章：公文应当加盖发文部门印章，印章应当清晰端正。
●署名和日期：署名应为公文制发部门的全称或规范化的简称，日期为公文制发的实际日
期。
二、公文的语言特色
●准确规范：公文语言必须准确无误，符合语法和表达习惯，同时要符合国家法律法规和
相关政策。
●庄重严谨：公文语言要庄重得体，尊重受文对象，语气平和礼貌，措辞严谨明确。
●简洁明了：公文语言要简练明快，突出重点，避免冗长繁琐的表述，使受文对象能够迅
速理解公文内容。
●朴素实在：公文语言要朴素自然，不浮华夸张，强调实事求是地反映情况。
●适当使用修辞手法：在保证语言准确、简练的基础上，可以适当运用修辞手法，使公文
更具表现力和说服力。
●避免口语化表达：公文语言要避免使用口语化表达，以免影响公文的正式性和严肃性。
总之，公文写作格式要求及语言特色是撰写合格公文的基础，只有掌握这些要求和特色，才能写出高质量的公文。
语言文字规范标准
语言文字规范标准语言文字规范标准机关公文行文格式标准与规范要求总体要求：1.使用A4纸2.每页22行，每行28字（特殊情况合作适当调整）3.双面印刷4.左侧装订（详见第24页）一、题目2号方正小标XXX简体居中（不要加粗）二、正文1.题目与正文之间空1行2.一般使用3号仿宋GB2312字体3.每自然段首行空2字（空格到位），回行顶格4.小标题结构层次顺序依次为：一、（一）1.（1）5.一级标题用黑体，二级标题用楷体GB2312，三、四级标题用仿宋GB2312（不要加粗，独立成行的标题后不加标点符号）6.文中标点符号用法要规范（详见国家标准《标点符号用法》）7.文中有关数字用法要规范（详见国家标准《出版物上数字用法》）8.文中中国人名汉语拼音拼写要规范（详见国家标准《中国人名汉语拼音拼写规则》）9.内容做到主题突出，表述准确用语用词规范10.不可随意空行三、附件说明1.在正文下空一行，左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称2.有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：1.XXXXX”）3.附件名称后不加标点符号。
4.附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐四、机关署名一）、加盖印章的公文1.盖章的下方没有内容1）在正文（或附件说明）下空3～4行2）成文日期一般右空4字编排3) 单一机关行文时，一般在成文日期之上，居中编排机关署名4) 印章上边缘距正文（或附件说明）1行之内，下压机关署名和成文日期2.盖章的下方有内容端正，居中，章的中心线压在要求盖章的地方二）、不加盖印章的公文1.机关署名长于成文日期1) 在正文（或附件说明）下空一行，右空2字编排机关署名2) 下一行编排成文日期，首字比发文机关署名首字右移二字2.成文日期长于机关署名1) 在正文（或附件说明）下空1行，右空4字编排机关署名2) 下一行，右空2字编排成文日期三）、注意1.成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份要标全称，月、日不编虚位（即不编为01）2.当排版后所剩空白处不能容下印章成文日期时，采取调整最后一页行距、字距的措施解决。
语言文字规范化最新行文格式要求之欧阳学文创作
语言文字规范化行文格式要求欧阳学文一、公文文号的正确使用印发公文时，年份外的符号应该用六角形符号“〔〕”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”中选择），而不应该用小括号“（）”或中括号“ [ ] ”。
副科级以上单位有资格发公文。
如：区汉语委发（2009）5号（不规范）区汉语委发[2009]5号（不规范）区汉语委发〔2009〕5号（规范）二、标题的要求（一）正文必须要有标题（封面除外）。
标题使用二号小标宋体字。
不得将标题字打印大小不一或中间加入其他艺术体。
（二）标题字数较多时，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当，不能把词、词组和专用术语分开。
多行标题的排列方式一般是正宝塔、倒宝塔或棱形，避免出现上下长度一样的方形或上下长、中间短的沙漏形。
（三）标题应当准确简要地概括正文的主要内容并标明正文种类。
标题中除规范性文件名称加书名号外，一般不用标点符号。
如有副标题则回行居中，字体使用四号楷体。
如标题下附属单位名称和时间则用（）括住，字体使用四号楷体，单位名称与时间间隔两个空格，时间使用数字形式，如：（东胜区教育局2009年11月11日）三、正文的要求（一）正文要与标题隔一行。
（二）正文使用三号仿宋体字。
每自然段左空2字，回行顶格。
数字、年份不能回行。
文中一级标题使用三号黑体，二级标题使用三号楷体，三级标题使用三号仿宋体加粗，四级以下级标题与正文字体相同。
一级标题后若回行不使用标点。
（三）全文层次序号的使用1.第一层为“一、”，以下可排二、三、四、五、六、七、八、九、十……等。
2.第二层为“（一）”，以下可排（二）（三）（四）……，此序号采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。
3.第三层为“1.” 1后面添加的是圆点，而不是顿号或句号。
以下可排2. 3.4.5.6.7.……。
4.第四层为“（1）”，此序号是采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。
（1）以后可排（2）（3）（4）（5）……。
公文写作中的语言规范与规定
公文写作中的语言规范与规定公文作为一种正式文书，其内容和形式需要符合一定的规范和规定。
本文将探讨公文写作中的语言规范与规定，包括文体要求、用词规范以及排版格式等方面的内容。
一、文体要求公文需要使用正式、规范的文体，要求文字简练、明确，语气庄重、得体。
下面是一些常见的公文文体要求：1. 使用第三人称代替第一、第二人称，例如使用“本单位”代替“我们”、“你们”，这样可以增加公文的客观性和正式性。
2. 使用完整的句子和语段，避免使用口语化的缩略语或简写，确保文字表达的准确和规范。
3. 理性、客观的语气，不使用过于感情化或主观的表达。
二、用词规范公文写作中，用词的准确性、得体性和规范性都是非常重要的。
下面是一些常见的用词规范：1. 使用正式、标准的词汇和术语，避免使用俚语、口语或方言。
2. 避免使用生僻、模糊或难以理解的词汇，以保证文档的可读性。
3. 使用具体、明确的词语，避免使用含糊、模棱两可的词汇，确保信息的准确传达。
4. 注意动词的时态和人称的一致性，确保语句的逻辑和准确性。
三、排版格式公文的排版格式也需要符合一定的规范。
下面是一些常见的排版格式规定：1. 文档标题居中、加粗，字体大小适中，与正文分开。
2. 标明公文的类型和编号，例如：通知、函件等。
3. 在正文开始前，要写明发文单位、日期、收文单位等信息。
4. 段落之间要空一行，并且首行缩进，以增加可读性。
5. 公文正文一般采用宋体或仿宋体字体，字号一般为小四号。
6. 正文内容要分段，每段意义相关，行文连贯。
7. 结尾处要标明发文人的姓名和职位，并署名。
总结：公文写作中的语言规范与规定对于提高公文的质量和效果非常重要。
通过遵守文体要求、用词规范以及排版格式的要求，可以使公文表达更加准确、规范并且容易理解。
希望本文的内容能够对你有所帮助，使你在公文写作中能够更加熟练地掌握语言规范与规定。
语言文字规范化最新行文格式要求之欧阳歌谷创编
语言文字规范化行文格式要求欧阳歌谷（2021.02.01）一、公文文号的正确使用印发公文时，年份外的符号应该用六角形符号“〔〕”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”中选择），而不应该用小括号“（）”或中括号“ [ ] ”。
副科级以上单位有资格发公文。
如：区汉语委发（2009）5号（不规范）区汉语委发[2009]5号（不规范）区汉语委发〔2009〕5号（规范）二、标题的要求（一）正文必须要有标题（封面除外）。
标题使用二号小标宋体字。
不得将标题字打印大小不一或中间加入其他艺术体。
（二）标题字数较多时，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当，不能把词、词组和专用术语分开。
多行标题的排列方式一般是正宝塔、倒宝塔或棱形，避免出现上下长度一样的方形或上下长、中间短的沙漏形。
（三）标题应当准确简要地概括正文的主要内容并标明正文种类。
标题中除规范性文件名称加书名号外，一般不用标点符号。
如有副标题则回行居中，字体使用四号楷体。
如标题下附属单位名称和时间则用（）括住，字体使用四号楷体，单位名称与时间间隔两个空格，时间使用数字形式，如：（东胜区教育局2009年11月11日）三、正文的要求（一）正文要与标题隔一行。
（二）正文使用三号仿宋体字。
每自然段左空2字，回行顶格。
数字、年份不能回行。
文中一级标题使用三号黑体，二级标题使用三号楷体，三级标题使用三号仿宋体加粗，四级以下级标题与正文字体相同。
一级标题后若回行不使用标点。
（三）全文层次序号的使用1.第一层为“一、”，以下可排二、三、四、五、六、七、八、九、十……等。
2.第二层为“（一）”，以下可排（二）（三）（四）……，此序号采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。
3.第三层为“1.” 1后面添加的是圆点，而不是顿号或句号。
以下可排2. 3.4.5.6.7.……。
4.第四层为“（1）”，此序号是采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。
（1）以后可排（2）（3）（4）（5）……。
公文行文格式规范要求
公文行文格式规范要求一、字体与字号要求：1.公文一般使用宋体，标题可以使用黑体，其他特殊情况可以根据需要自行选择适合的字体。
2.公文正文字号一般为小四号(12磅)，标题字号一般为二号(22磅)，正文中的小标题可以使用三号字(16磅)。
二、行间距与段间距要求：1.公文一般使用单倍行距，特殊情况可以根据需要选择适当的行间距。
2.段落之间一般空一行，段落缩进一般为两个字符位置。
三、页边距要求：1.页面上、下、左、右四个边距一般为2.5厘米，特殊情况可以根据需要自行调整。
四、标题要求：1.公文的标题一般置于首页正中央，使用二号字体(22磅)，字体加粗，内容居中编写。
2.子标题一般使用三号字体(16磅)，字体加粗，内容左对齐编写。
五、正文要求：1.公文的正文内容一般在标题之后开始编写，正文内容左对齐编写。
2.正文开始用序号进行分节，一般为“一、二、三...”，每个分节内容之后空一行。
3.正文每段开始一般首行空两个字符的位置，段落之间空一行。
六、署名要求：1.公文的署名位置一般在正文结束之后，内容右对齐编写。
2.署名要求写明发文日期、机关名称、署名，格式为“年月日机关名称署名”。
七、附件要求：1.公文需要附带附件的，一般在署名之后进行注明，格式为“附件：附件名称”。
2.每个附件内容独立成篇，可以单独使用标题，与正文分开编写。
八、页眉页脚要求：1.公文页眉位置一般写明“机关名称”，字体居中编写。
九、纸张要求：1.公文一般使用A4纸张，特殊情况可以根据需要自行调整。
以上是公文行文格式规范要求的一些建议，具体根据实际情况可以进行适当的调整和变化，以确保正式公文的规范、统一和美观。
公文格式及行文规范
公文格式及行文规范公文是政府机关、企事业单位以及其他组织之间进行正式沟通和交流的重要工具。
公文的格式和行文规范对于保证公文的准确性、规范性和权威性起着关键作用。
本文将介绍公文的常用格式和行文规范，以帮助读者更好地撰写和理解公文。
一、公文格式1. 信头在公文的信头部分应包含有关单位或个人的信息，通常包括单位或个人的名称、地址、电话和传真等联系方式。
信头应置于公文纸上方的固定位置，字体一般要求工整、清晰。
2. 标题公文的标题应简洁明确，能准确概括公文的主题内容。
标题通常用加粗、居中的字体呈现，以突出重点。
3. 编号公文的编号是对公文进行管理和归档的重要依据。
编号通常放置在公文标题下方，一般左对齐，标注年份和序号。
公文编号要按照一定的规则进行设置，确保编号的连续性和唯一性。
4. 正文公文的正文是对公文内容的详细陈述和说明。
正文应该围绕主题展开，内容要清晰、简明，逻辑严谨。
正文一般采用宋体或仿宋体，字号一般为小四号。
5. 结尾公文的结尾通常包括落款、签名和日期等部分。
落款是指发文机关名称，签名是发文负责人的姓名，日期是公文发出的时间。
结尾的内容一般居中，字体要与正文一致。
二、行文规范1. 行文语言要规范行文语言要求规范、准确、得体。
使用纸质公文时，一般采用书面语言，避免使用口头语或俚语。
公文要遵循国家语言文字规范，不使用含有歧视、侮辱、攻击等不当言辞的私人观点。
2. 勿使用省略语在公文中应避免使用过多的缩写词和省略语，以免引起误解。
如使用缩写词时，应确保读者能够理解。
3. 使用标点符号准确在公文中，各种标点符号的使用要符合标点符号的基本规则。
逗号、句号、问号等要放在正确的位置，以保证句子的完整和准确。
4. 语句通顺流畅公文要求语句通顺流畅，避免出现长句过多或繁复的修辞。
避免使用生僻字、方言词或过度华丽的词藻，以确保公文易读易懂。
5. 用词准确得体公文的用词应准确得体，避免模棱两可和含糊其辞。
避免使用夸张、感情色彩过重的词语，以保证公文的客观性和权威性。
语言文字规范化最新行文格式要求
语言文字规范化行文格式要求、公文文号的正确使用印发公文时，年份外的符号应该用六角形符号〔〕”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”中选择），而不应该用小括号“（）”或中括号“[]”。
副科级以上单位有资格发公文。
如：区汉语委发（2009）5号（不规范）区汉语委发[2009]5号（不规范）区汉语委发〔2009〕5号（规范）二、标题的要求（）正文必须要有标题（封面除外）。
标题使用二号小标宋体字。
不得将标题字打印大小不一或中间加入其他艺术体。
（二）标题字数较多时，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当，不能把词、词组和专用术语分开。
多行标题的排列方式一般是正宝塔、倒宝塔或棱形，避免出现上下长度一样的方形或上下长、中间短的沙漏形。
（三）标题应当准确简要地概括正文的主要内容并标明正文种类。
标题中除规范性文件名称加书名号外，一般不用标点符号。
如有副标题则回行居中，字体使用四号楷体。
如标题下附属单位名称和时间则用（）括住，字体使用四号楷体，单位名称与时间间隔两个空格，时间使用数字形式，如：（东胜区教育局2009年11月11日）三、正文的要求（一）正文要与标题隔一行。
（二）正文使用三号仿宋体字。
每自然段左空2字，回行顶格。
数字、年份不能回行。
文中一级标题使用三号黑体，二级标题使用三号楷体，三级标题使用三号仿宋体加粗，四级以下级标题与正文字体相同。
一级标题后若回行不使用标点。
（三）全文层次序号的使用1.第一层为“一、”，以下可排二、三、四、五、六、七、八、九、十……等。
2.第二层为“（一）”，以下可排（二）（三）（四）……，此序号采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。
3.第三层为“ 1. ”1后面添加的是圆点，而不是顿号或句号。
以下可排 2. 3. 4. 5. 6. 7. ……。
4.第四层为“（1）”，此序号是采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。
（1）以后可排（2）（3）（4）（5）……。
语言文字行文规范制度 语言文字规范化的要求和做法优秀5篇
语言文字行文规范制度语言文字规范化的要求和做法优秀5篇语言文字行文规范制度语言文字规范化的要求和做法篇一为做好师生语言文字教育培训工作，进一步提高师生语言文字素养，特制定本制度。
一、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
二、学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评优选先挂钩。
三、学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的测试，测试结果全校公布，评先、评优时优先考虑。
四、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。
五、语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，90%以上的学生能说比较标准的普通话，60%以上的学生能说标准的普通话。
学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。
六、其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。
语言文字行文规范制度语言文字规范化的要求和做法篇二将普通话列入教师基本功达标和任职资格的重要内容，按规定凡未取得普通话等级证书的视为不合格教师，不得晋升高级专业技术职务，不得聘用为教师职务。
幼儿园语言文字工作领导小组与各年级组、各班级实行目标管理，根据上级有关规定和幼儿园的具体情况，把教师普通话水平和“推普”工作纳入教师考核、奖惩、等各环节，把对幼儿普通话的训练纳入班级管理考核之中。
所有教师须注重加强对幼儿语言文字规范意识和能力培养，确定实施重点，提出明确要求。
幼儿园成立语言文字工作领导小组、语言工作文字监督指导小组和推普工作小组，设立语言文字工作专管员，形成“语言文字”工作网络。
公文行文格式
公文行文格式公文行文格式是组成公文的重要部分，也是表达意思、传达信息的重要途径。
本篇文章将从格式要求、行文规范和注意事项三个方面详细介绍公文行文格式，以帮助读者写出规范、优美的公文。
一、格式要求公文行文格式要求依据国家标准《公文格式》进行规范，具体要求如下。
1. 纸张要求公文采用A4型白色纸张，书写清晰、字迹工整，避免使用铅笔、钢笔、修正液等。
2. 字体要求公文字体应使用宋体或仿宋，字号要求为小四。
3. 标题要求公文标题按照“部门名称+文种名称+文号+发文字号+日期”的顺序编写，要求字体加粗，中英文之间空一格，文号和发文字号之间用不加粗的实心点隔开，日期格式为“年月日”。
二、行文规范公文行文规范是指公文内容的结构、文字表达方式等方面的规定。
具体要求如下。
1. 篇章结构公文应按照“主题+正文+落款”三大部分依次排列，其中主题包括标题和编号（选用），正文根据不同的公文种类有着不同的篇章结构。
2. 语言规范公文正文应以简练明了、层次分明的方式进行叙述，语言规范明确、准确，注重措辞和用词的精准。
同时，公文中还要注意使用标点符号，保证语句的流畅和读者的理解。
3. 制作要求公文应注重版面设计和制作，保证版面整齐美观、字体平衡调和。
同时，注意标志、章证、附录、附件等内容的添加和排版。
三、注意事项1. 注意格式统一公文行文格式应统一一致，不同文种、不同部门的公文格式应保持一致，这样有利于使公文更为规范、规范。
2. 注意字迹清晰字迹清晰是公文的基本要求之一。
切勿在公文上涂改，一定要保证字迹清晰、整齐规范。
3. 注意使用语言公文应注意使用语言规范、准确、简练、明了。
语言要求精准、得体，使文章表达的内容更突出、更直观、更严谨。
综上所述，公文行文格式对于组成一份规范且优美的公文具有十分重要的作用。
只有按照要求进行规范排版和书写，才能够让公文更好地完成其信息传达和文化承载的重要职责。
语言文字规范行文格式要求
语言文字规范行文格式要求___ RequirementsI。
Requirements for Titles1.The text must have a title (excluding the cover page)。
The title should be in size 2 font and in regular font style。
The title should not have different font ___.2.When the title is too long。
it can be split into one or more lines and centered。
The line break should be symmetrical and the spacing appropriate。
Do not separate words。
phrases。
or technical terms。
Multi-line titles can be arranged in a pyramid。
___ shapes with equal top and bottom ___ with long top and bottom and short middle.3.The title should accurately and briefly summarize the main content of the text and indicate the type of text。
___ not used in titles other than the name of ___ followed by a book title。
If thereis a subtitle。
it should be centered on a new line and in size 4 font。
If the title is followed by the name of an affiliated n and time。
行政公文中的文字规范和文风要求
行政公文中的文字规范和文风要求行政公文是在行政机关内部或与其他机关的沟通交流中使用的一种特殊文体。
行政公文的撰写必须严格遵守文字规范和文风要求，以确保信息的准确传达和行文的规范统一。
本文将从行政公文的文字规范和文风要求两个方面展开讨论。
一、文字规范1.1 字体和字号：行政公文中一般使用宋体或仿宋体字体，字号一般为小四号（宋体）、小五号（仿宋体）。
标题可以适当放大，但不要超过仿宋体的小三号。
1.2 标点符号：行政公文中的标点符号要求规范使用，不得随意增减或使用非规范标点。
常用的标点符号包括句号、逗号、问号、感叹号、冒号、分号、引号等。
1.3 段落格式：行政公文中的段落格式应当清晰明了，每段应另起一行。
段落之间要留有适当的行间距，以增加篇章的可读性。
1.4 行文结构：行政公文应遵循“三段式”写作结构，即引言、正文和结语。
引言部分主要介绍事由和目的，正文部分详细说明内容，结语部分总结全文并提出明确的建议或要求。
二、文风要求2.1 简练明了：行政公文的文风要求简练明了，表达直接，不应出现冗长、拖沓的句子。
尽量使用简单明了的词汇和短句，避免使用太多的修辞手法和复杂的句子结构。
2.2 确切准确：行政公文的表达要求确切准确，语言要明确表达意思，不得模棱两可或有歧义。
对于政策、规定、要求等具体事项，应给予明确的解释和说明。
2.3 严肃庄重：行政公文的文风要求严肃庄重，尽量避免使用夸张、随意等不当的修辞手法。
行文中要求客观、中立，不带个人情感色彩，以维护行政机关的公信力和形象。
2.4 逻辑严谨：行政公文的文风要求逻辑严谨，行文思路清晰，各部分之间要有明确的逻辑关系和衔接。
同时要注意用词的准确性，避免使用与事实不符的词汇或表达方式。
总之，行政公文的文字规范和文风要求对于行文的准确性和表达效果具有重要影响。
撰写行政公文时，应当严格遵守相关规范，注意修辞技巧和语言表达方式，以确保信息的准确传达和行文的规范统一，提升行政机关的形象和效率。
语言文字格式
语言文字格式第一篇：语言文字格式语言文字格式一、标题用2号宋体小标字号。
如没用小标宋请用宋体。
二、正文（一）用3号仿宋体。
文中有小标题可用3号黑体字或3号小标宋体。
（二）页边距：上3.5厘米，下2厘米，左、右2.8厘米；键入格式段落左右缩进-0.5字符，间距段前段后0行，行距从多倍行距中设置1.4倍。
三、成文日期落款与正文只隔一行，日期用汉字，如：“二〇一一年四月十九日”，并右空四格。
四、标题序码一级标题序码：一、二、三…….大写数字后用顿号“、”。
二级标题序码：（一）（二）…….括号后不能加顿号。
三级标题序码：1.2.3.4阿拉伯数字后用圆点“.”。
四级标题序码：（1）（2）…….不能写成（1）、（2）。
五级标题序码：①②第二篇：常用语言常用语言在日常工作中,大家是否留意使用以下语言了呢？1、请2、对不起3、麻烦您4、劳驾5、打扰了6、好的7、是8、清楚9、您10、X先生或小姐11、X经理或主任2、贵公司13、XX的父亲或母亲(称他人父母)14、您好15、欢迎16、请问…17、哪一位18、请稍等(候)19、抱歉…20、没关系21、不客气22、见到您(你)很高兴23请指教24、有劳您了25、请多关照26、拜托27、非常感谢(谢谢)28、再见(再会)第三篇：语言1．第1题在讲述活动中，（）A.幼儿有机会逐渐体会在集体面前独立讲述自己的想法B.幼儿有机会在家长面前独立讲述自己的想法C.幼儿有机会逐渐学习在集体面前独立讲述自己的想法D.幼儿没有机会在集体面前集体讲述自己的想法您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.02．第2题.教师在语言教育活动设计中最关键的一环是（）A.了解教学环境B.确立活动目标C.选择活动内容D.拟定活动方案您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.03．第3题讲述活动是以（）为基本目的A.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力B.培养儿童对话交流的语言能力C.培养儿童阅读故事语言能力D.培养儿童注意倾听的语言能力您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.04．第4题小班幼儿对图书的选择要求是（）A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题早期阅读教学的认字教学主要是针对（）A.字形的再认B.字形的再现 C.字音的读准 D.字义的了解您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.06．第6题幼儿在讲述活动中，()A.说话不能很随意，不能宽松自由地交谈 B.说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C.幼儿主要是听教师讲述表达。
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_语言文字规范行文格式要求语言文字规范行文格式要求一、标题的要求,一,正文必须要有标题,封面除外,。
标题使用二号小标宋体字。
不得将标题字打印大小不一或中间加入其他艺术体。
,二,标题字数较多时～可分一行或多行居中排布,回行时～要做到词意完整～排列对称～间距恰当～不能把词、词组和专用术语分开。
多行标题的排列方式一般是正宝塔、倒宝塔或棱形～避免出现上下长度一样的方形或上下长、中间短的沙漏形。
,三,标题应当准确简要地概括正文的主要内容并标明正文种类。
标题中除规范性文件名称加书名号外～一般不用标点符号。
如有副标题则回行居中～字体使用四号楷体。
如标题下附属单位名称和时间则用,,括住～字体使用四号楷体～单位名称与时间间隔两个空格～时间使用数字形式～如:,绩溪县卫生局 2012年3月11日,二、正文的要求,一,正文要与标题隔一行。
,二,正文使用三号仿宋体字。
每自然段左空2字～回行顶格。
数字、年份不能回行。
文中一级标题使用三号黑体～二级标题使用三号楷体～三级标题使用三号仿宋体加粗～四级以下级标题与正文字体相同。
一级标题后若回行不使用标点。
,三,全文层次序号的使用1.第一层为“一、”～以下可排二、三、四、五、六、七、八、九、十、等。
2.第二层为“,一,”～以下可排,二, ,三, ,四,等～此序号是从插入中的特殊符号里选择～不采用输入法输入～括号后面不得添加任何标点。
3.第三层为“1.” 1后面添加的是圆点～而不是顿号或句号。
以下可排2. 3.4. 5. 6. 7.等。
4.第四层为“?”～此序号是从插入中的特殊符号里选择～不采用输入法输入～括号后面不得添加任何标点。
?以后可排? ? ? ?等。
5.第五层为“?”～此序号是从插入中的特殊符号里选择～圆圈后面不得添加任何标点～?以后可排? ? ? ??等。
此序号还可以不单独作为标题序号在句子里使用。
,四,行文格式的要求1.每个自然段的首行必须左空两格,包括序号,。
一级标题前面不空格。
2.请示、报告、通知等有称谓的～文章的第一行称谓须顶格。
,五,正文中如有引用的内容则必须准确无误～必要时用括号加以标注。
引用公文应先引标题～后引发文字号。
引用公文标题使用简称时～先用全称～并注明简称。
,六,正文如有附件～应当注明附件顺序和名称。
先在正文下一行左空两格用三号仿宋体字标识“附件”～后标全角冒号和名称。
附件如有序号使用阿拉伯数码,如“附件:1.×××××”,,附件名称后不加标点符号。
附件应与公文正文一起装订～并在附件左上角第1行顶格标识“附件”～有序号时标识序号,附件的序号和名称前后标识应一致。
四、正文中一些主要标点符号的使用,一,破折号～行文中作为说明解释的语句用破折号标明。
总结、计划标题中如果使用副标题或文章中使用破折号～破折号的长度为两个汉字的长度～例“——”～而不是数个短横～例“——”。
,二,连接号～相关的时间、地点或数目之间用连接号～表示起止。
工作计划、总结中使用到的主要有以下情况:1.表示时间起止的～工作计划、总结中有关年度中的连接号“—”是两个字符的长度～也就是一个汉字的长度～不是两个短横或其它。
2.表示数目的～用阿拉伯数字表示数值的范围～例如:总结、计划中出现的“0，3岁婴幼儿”～0和3之间应用浪纹线。
3.表示地点的～例如:绩溪——华阳～是两个汉字的长度。
,三,省略号～省略号的形式为“……”～六个小圆点占两个字的位置～不是六个小短横。
,四,标点符号的位置1.句号、问号、叹号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置～居右偏下～不出现在一行之首。
2.引号、括号、书名号的前一半不出现一行之末～后一半不出现在一行之首。
3.破折号和省略号各占两个字的位置～中间不能断开。
连接号、间隔号一般占一个字的位置～这四种符号上下居中。
,五,页码用四号半角白体阿拉伯数码标识～置于版心下边缘之下一行～数码左右各放一条四号一字线。
单页码居右～双页码居左。
空白页和空白页以后的页不标识页码。
四、文章中数字的使用,一,使用阿拉伯数字。
凡是可以使用阿拉伯数字而且有很得体的地方～所表示的数目又比较精确时～均应使用阿拉伯数字。
如年月日、物理量、非物理量、代码、代号中的数字。
如:2012年3月11日 500克 20支等。
,二,使用汉字。
根据国家有关标准～凡是定型的词、词组、成语、惯用语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字～必须使用汉字。
如:星期六二万五千里长征第四方面军一二〇师“ 十二五”计划零岁教育等。
,三,应当使用国家法定计量单位。
五、封面和成文结尾时间的汉字写法,一,正式的计划、总结、报告、通知、请示等类的公文结尾的成文时间政府系统一般使用汉字～党群系统使用阿拉伯数字。
,二,时间使用汉字的规范写法～如:二〇〇九年九月十二日。
二〇〇九年中的“〇”是汉字～可从插入中的特殊符合里选择～是正圆～不是椭圆～不是阿拉伯数字0～必须拼写汉字〇。
不能汉字与阿拉伯数字混用～不能写成二00九年。
,三,其他不规范形式～如:二〇〇九年6月或2009年六月。
,四,成文时间及文中不能拼写成大写的汉字～如:贰零零玖年玖月玖日。
六、落款及时间,一,正文结尾要有单位名称,全称或规范简称,。
单位名称一般在正文的右下方适当的位置～右空两格。
如全称:绩溪县疾病预防控制中心～简称:绩溪县疾控中心。
,二,时间在单位名称的下一行～右顶格。
,三,落款多个单位时～应该每个单位占一行～两端对齐。
,四,正文标题下已经书写单位名称和时间的～结尾不再使用落款和时间。
下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心》老师们,同学们:秋浓了,月囿了,又一个中秋要到了!本周日,农历的八月十亐,我国的传统节日——中秋节。
中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于昡节,是我国的第二大传统节日。
中秋的月最囿,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团囿节”。
金桂飘香,花好月囿,在返美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无讳什举形式,都寄托着人们对生活的无限热爱呾对美好生活的向往。
中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。
中国人特别讱究亲情,特别珍视团囿,中秋节尤为甚。
中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫团囿的时节。
返个时节,感受亲情、释放亲情、增迕亲情;返个时节,盼望团囿、追求团囿、享受团囿……返些,都已成为人们生活的主旋律。
同学们,一定能背诵出讲多关于中秋的千古佳句,比如“举头望明月,低头怃故乡”、“但愿人长丽,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……返些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,不正是因为我们人类有着的共同俆念吗。
中秋最美是亲情。
一家人团聚在一起,讱不完的话,叙不完的情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹…… 中秋最美是怃念。
月亮最美,美不过怃念;月亮最高,高不过想念。
中秋囿月会把我们的目光呾怃念传递给我们想念的人呾我们牵挂的人,祝他们没有忧愁,永迖并福,没有烦恼,永迖快乐! 一、活动主题:游名校、赏名花,促交流,增感情二、活动背景:又到了阳昡三月,阳光明媚,微风吹拂,正是踏青昡游的好时节。
借昡天万物复苏之际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一点沟通,共话美好未来,不此同时,也可以缓解一下紧张的学习压力。
相俆在返次昡游活劢中,我们也能更亲近的接触自然,感悟自然,同时吸收万物之灱气的同时感受名校的人文气息。
三、活动目的:下面是赠送的励志散文欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～上面才是您需要的正文。
十年前，她怀揣着美梦来到这个陌生的城市。
十年后，她的梦想实现了一半，却依然无法融入这个城市。
作为十年后异乡的陌生人，她将何去何从,笔记本的字迹已经模糊的看不清了，我还是会去翻来覆去的看，依然沉溺在当年那些羁绊的年华。
曾经的我们是那么的无理取闹，那么的放荡不羁，那么的无法无天，那么轻易的就可以抛却所有去为了某些事情而孤注一掷。
而后来，时光荏苒，我们各自离开，然后散落天涯。
如今，年年念念，我们只能靠回忆去弥补那一程一路走来落下的再也拾不起的青春之歌。
从小，她就羡慕那些能够到大城市生活的同村女生。
过年的时候，那些女生衣着光鲜地带着各种她从来没有见过的精致东西回村里，让她目不转睛地盯着。
其中有一个女孩是她的闺蜜，她时常听这个女孩说起城市的生活，那里很繁华，到处都是高楼大厦，大家衣着体面……这一切都是她无法想像的画面，但是她知道一定是一个和村子截然不同的地方。
她梦想着有一天能够像这个闺蜜一样走出村子，成为一个体面的城市人。
在她十八岁那年，她不顾父母的反对，依然跟随闺蜜来到了她梦想中的天堂。
尽管在路途中她还在为父母要和她断绝关系的话感到难过，但是在她亲眼目睹城市的繁华之后，她决心要赚很多钱，把父母接到城市，让父母知道她的选择是正确的。
可是很快，她就发现真实的情况和她想象的完全不一样。
闺蜜的光鲜生活只是表面，实则也没有多少钱，依赖于一个纨绔子弟，而非一份正当的工作。
而她既没有学历、又没有美貌，也不适应城市生活，闺蜜也自顾不暇，没有时间和多余的钱帮助她。
这样的她，连生活下去都成问题，更别说赚大钱了。
倔强的她没有因此放弃，而是更加坚定要作为一个异乡人留在这里打拼，相信自己一定可以实现梦想。
一开始，她只能做清洁工、洗碗工等不需要学历的工作，住在楼梯间，一日三餐只吃一餐。
周围的人对于一个年轻女孩做这类型工作都会投以异样的眼光，在发现她一口乡音的时候就立即转为理所当然的表情。
自尊心强的她受不了这两种目光，在工作的时候默默地留意城市人说话的语音语调，和内容。
当她做到说话的时候没有人能听出她来自乡下的时候，她开始到各家小企业应聘。
虽然她应聘的岗位都是企业里最基层的职位，但是她依然到处碰壁。
最后终于有一家企业愿意聘用她，但是工资只有行情的一半，而且工作又多又累。
尽管如此，她还是签了合同上班了。
她每天都要战战兢兢地等待同事们的叫唤，偷偷地观察别人，谦卑地请教别人关于工作上的问题。
也许是她的态度良好，工作尽责，同事们都愿意在空闲的时候教她一些东西，让她受益匪浅。
她一天一天地学习着、进步着，慢慢脱离了以前乡下的生活，一步一步地走进城市。
1. 丰富同学们的校园生活,陶冶情操。
2. 领略优美自然风光,促迕全班同学的交流,营造呾谐融洽的集体氛围。
3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的团队意识。
4. 有效的利用活劢的过程及其形式,让大家感受到我们班级的发展呾迕步。
四、活动时间:XX年3月27日星期四五、活动参与对象:房产Q1141全体及“家属”六、活动地点:武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划:1、27日8点在校训时集吅,乘车2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影3、10点30,回农家乐开始做飡,迕行“我是厨王”大比拼4、1点30,收拾食品残物,开始集体活劢5、4点,乘车迒校八、职能分工及责任定岗1、调研组:负责前期的选址、策划的撰写、实地耂察、交通工具的联系呾检验组长:金雄成员:吴开慧2、安全俅卫组:负责登记参加昡游的人数,乘车前的人数的登记,集体活劢时同学的诶假的実批,安全知识的培训不教育,午飠制作的人员分组组长:徐杨超成员:王冲3、食材采购组:根据昡游的人数呾预算费用吅理购买食材组长:胡晴莹成员:何晓艺4、活劢组织组:在车上、赏花期间、主要是做飡完后的集体活劢期间的活劢的组织组长:武男成员:冯薏林5、厨艺大赛组织组:负责挃导各个小组的午飠的准备,最后负责从亐个小组里推荐的里面选出“厨王”，厨王昡游费用全免，组长:朱忠达成员:严露6、财务组:负责财务的报账及最后的费用的收取,做好最后的决算向全班报告组长:杨雨7、督导组:负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工组长:叶青青【泤】以上只是大致的责任定岗,组长负主责,各小组要相亏配吅,相亏帮劣发挥你们的聪明才智去认真完成任务九、注意事项1、分组要尽量把做事积极的不不太积极的搭配,每组里都要有学生干部,学生干部要起带头作用2、食材的购买不要太复杂了,先前想出菜谱,然后组织大家学习下烹饪知识,泤意食材购买的质呾量3、泤意提醒大家手机充足电,随时俅持通讯畅通,有相机的同学带上相机,组织大家多拍几张全家福4、游戏最好要能吸引全部人参加,让同学们能增加了解,班委们能更好的了解同学们的劢态,增迕感情各组应在规定时间前把活劢准备情冴向督导组报告,出现紧怄情冴要第一时报告。