GP3高频实验指导书学生用1.doc
thkgp-1、2、3高频电子实验箱2.doc
实验一、LC 与晶体振荡器实验一、实验目的1）、了解电容三点式振荡器和晶体振荡器的基本电路及其工作原理。
2）、比较静态工作点和动态工作点，了解工作点对振荡波形的影响。
3）、测量振荡器的反馈系数、波段复盖系数、频率稳定度等参数。
4）、比较LC 与晶体振荡器的频率稳定度。
二、实验预习要求实验前，预习教材：“电子线路非线性部分”第3章：正弦波振荡器；“高频电子线路”第四章：正弦波振荡器的有关章节。
三、实验原理说明三点式振荡器包括电感三点式振荡器（哈脱莱振荡器）和电容三点式振荡器（考毕兹振荡器），其交流等效电路如图1-1。
1、起振条件1）、相位平衡条件：X ce 和X be 必 需为同性质的电抗，X cb 必需为异性质的电抗，且它们之间满足下列关系：2）、幅度起振条件： 图1-1、三点式振荡器式中：q m ——晶体管的跨导，LCX X X X Xc o C L ce be 1 |||| )(=-=+-=ω，即)(Au1* 'ie L oe m q q q Fu q ++>F U——反馈系数，A U——放大器的增益，q ie——晶体管的输入电导，q oe——晶体管的输出电导，q'L——晶体管的等效负载电导，F U一般在0.1~0.5之间取值。
2、电容三点式振荡器1）、电容反馈三点式电路——考毕兹振荡器图1-2是基本的三点式电路，其缺点是晶体管的输入电容C i和输出电容Co对频率稳定度的影响较大，且频率不可调。
L1L1（a）、考毕兹振荡器（b）、交流等效电路图1-2、考毕兹振荡器2）、串联改进型电容反馈三点式电路——克拉泼振荡器电路如图1-3所示，其特点是在L支路中串入一个可调的小电容C3，并加大C1和C2的容量，振荡频率主要由C3和L决定。
C1和C2主要起电容分压反馈作用，从而大大减小了C i和C o对频率稳定度的影响，且使频率可调。
（a ）、克拉泼振荡器 （b ）、交流等效电路图1-3、克拉泼振荡器3）、并联改进型电容反馈三点式电路——西勒振荡器电路如图1-4所示，它是在串联改进型的基础上，在L 1两端并联一个小电容C 4，调节C 4可改变振荡频率。
高频电路实验指导书(图).docx
实验一高频小信号调谐放大器一、实验目的小信号调谐放大器是高频电子线路中的基本单元电路，主耍用于高频小信号或微弱信号的线性放大。
在本实验中，通过对谐振回路的调试，対放大器处于谐振时各项技术指标的测试（电压放大倍数, 通频带，矩形系数），进一步掌握高频小信号调谐放人器的工作原理。
学会小信号调谐放人器的设计方法。
二、实验内容1、调节谐振回路使谐振放大器谐振在10.7MHzo2、测量谐振放大器的电压增益。
三、实验仪器1、20MHz模拟示波器一台2、数字万用表一块图1-4单级调谐放大器五、实验步骤参考所附电路原理图G2。
先调静态工作点，然后再调谐振回路。
1、在主箱上正确插好接收模块，按照所附电路原理图G2,对照接收模块中的高频小信号调谐放人器部分，连接好跳线JA1,正确连接电路电源线，+12V孔接+12V, +5V孔接+ 5V, GND接GND （从电源部分+12V和+5V插孔用连接线接入），接上电源通电（若正确连接了，扩展板上的电源指示灯将会亮）。
2、K1向右拨;3、调整品体管的静态工作点：在不加输入信号（即UF O）,将测试点1NA1接地，用力用表直流电压档（20V档）测量三极管QA1 射极的电压（即测R4靠近QA1端的电压），调整可调电阻WA1,使〃说二2.25V （即使/E=l. 5mA）,根据电路计算此时的U BQ,〃说及/陀值。
4、调谐放大器的谐振回路使它谐振在10. 7MHz方法是用BT-3频率特性测试仪的扫频电压输岀端和检波探头，分别接电路的信号输入端INA1及测试端TTA2,通过调节y轴，放人器的“增益”旋钮和“输出衰减”旋钮于合适位置，调节屮心频率刻度盘，使荧光屏上显示出放人器的“幅频谐振特性曲线”，根据频标指示用绝缘起了慢慢旋动变压器的磁芯，使中心频率九二10. 7MHz所对应的幅值最大。
用示波器來观察调谐过程，方法是：在INA1处山高频信号源提供频率为10.7MHz的载波（参考高频信号源的使用），人小为Vp-p-=20〜lOOmV的信号，川示波器探头在TTA2处测试（在示波器上看到的是正弦波），调节变压器磁芯使示波器波形最人（即调好后，磁芯不论往上或往下旋转，波形幅度都减小）。
高频实验指导书正文
a. 频标方式选择外标或10/1MHZ，扫频方式选择窄扫,
图4-3频率特性仪调回路谐振曲线方框图
b. dB衰置X1、dB衰减键全弹出.
c.将RF输出、Y输入端与被测电路输入、输出端连，出现双平行线，调Y增益旋钮，并读0dB校正线高度：H=5格。完成0dB校正后,Y增益旋钮在以后的实验步骤里不要再调动.
AV=
Q=
(2) R=2KΩ，VOP-P=0.21V，BW2=2Δf0.7=
AV=
Q=
(3) R=470Ω，VOP-P=0.12V，BW3=2Δf0.7=
b.接通被测电路电源，以波峰高度满5大格为1计算读出其幅频曲线0.707高的频带宽度T0.7=______小格，则0.707通频带宽度Δf0.7=Δf×T0.7=______MHz。同理，可测0.1高的频带宽度T0.1=_____小格, 则0.1通频带宽度Δf0.1=Δf×T0.1=______MHz。计算出此电路的矩形系数Kr0.1=Δf0.1/Δf0.7=______.
(4)通频带测量
a.用外接频标法：
断开电源，频标外接，SIZE旋钮旋至最右，“MARKER OUT/IN”与“YM8177A”相连，输出电平99dBμV ，调频率从9MHz到8MHz，频标移动小格数T=______小格，则每小格的频宽Δf=1000KHz/T=_______KHz/T,中心频率f0=______MHz.接通被测电路电源, 扫频仪波峰高度H=___5___大格, 中心频率9MHz.
表4-1三极管静态工作点
实测
实测
实测
据Vce判断V是否工作在放大区
原因
Re（R54）
Vb
Ve
Ic
Vce
高频实验指导书
高频电路原理与分析实验指导书闽江学院物理学与电子信息工程系2013年10月实验一单调谐回路谐振放大器实验一、实验目的1．掌握单调谐回路谐振放大器的组成及电路中各元件的作用；2．通过对谐振回路的调试，对放大器处于谐振时的技术指标进行测试，包括电压放大倍数，通频带，矩形系数等；3．进一步掌握高频小信号调谐放大器的工作原理。
二、实验原理实验电路如图1-1所示。
电路采用共发射极接法，晶体管的集电极负载为LC并联谐振回路，该电路同时完成放大高频信号和选频作用。
晶体管的静态工作点由电阻WA1、RA2，RA3及RA6决定，其计算方法与低频单管放大器相同。
图1-1 单调谐回路谐振放大器三、调谐放大器的性能指标及测量方法高频小信号调谐放大器的主要性能指标有谐振频率f，谐振电压放大倍数0v A ，放大器的通频带BW 和选择性。
指标的测量方法如下：1、谐振频率0f放大器的调谐回路谐振时所对应的频率0f 称为放大器的谐振频率，其值为LC f π210=式中，L 为调谐回路电感线圈的电感量；C 为调谐回路的总电容，即ie oe C P C P C C 22211++=式中， Coe 为晶体管的输出电容；Cie 为晶体管的输入电容。
测量方法：采用函数信号发生器输出不同频率的等幅正弦波信号，测量输出端电压，找出输出幅值最大的频率点既为谐振频率点0f 。
2、电压放大倍数0v A放大器的谐振回路谐振时，所对应的电压放大倍数A V0称为调谐放大器的电压放大倍数。
A V0的测量方法是：在谐振回路已处于谐振状态时，用高频电压表测量电路输出电压0u 和输入电压u i 的大小，然后通过下面的公式计算得到A V0。
iv u u A 00=（或dB u u A i v )lg(2000=） 3、通频带当工作频率偏离谐振频率时，放大器的电压放大倍数下降，习惯上称电压放大倍数A V 下降到谐振电压放大倍数A V0的0.707倍时所对应的频率偏移称为放大器的通频带B W ，其表达式为BW = 2△f 0.7 = fo/Q L其中，Q L 为谐振回路的有载品质因数。
TPE-GP系列高频电路实验学习机 实验指导书(2013-10-23)
电源再接线)。
(2).接线后仔细检查，确认无误后接通电源。
2.静态测量
实验电路中选Re=1K
测量各静态工作点，计算并填表1.1
表1.1
实测
实测计算
根据VCE
判断V是否工作在放大区
原因
VB
VE
IC
VCE
是
否
*VB，VE是三极管的基极和发射极对地电压。
3.动态研究
(1).测放大器的动态范围Vi～V0(在谐振点)
附录一
附录二
实验一调谐放大器
一、实验目的
1.熟悉电子元器件和高频电路实验箱。
2.熟悉谐振回路的幅频特性分析--通频带与选择性。
3.熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解频带扩展。
4.熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。
三、预习要求
1.复习谐振回路的工作原理。
2.了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间关系。
3.实验电路中,若电感量L=1μH，回路总电容C=220pf (分布电容包括在内),计算回路中心频率f。。
二、实验仪器设备
1.双踪示波器
2.扫频仪
3.高频信号发生器
4.毫伏表
5.万用表
6.实验板G1
四、实验内容及步骤
(一)单调谐回路谐振放大器。
1.实验电路见图1-1
(1).按图1-1所示连接电路
(注意接线前先测量+12V图1-1单调谐回路谐振放大器原理图
2．熟悉并分析图3所示的实验电路，了解电路特点。
三．电路特点及实验原理简介
1．电路特点
本电路的核心是谐振功率放大器，在此电路基础上，将音频调制信号加入集电极回路中，利用谐振功率放大电路的集电极调制特性，完成集电极调幅实验。当电路的输出负载为天线回路时，就可以完成无线电发射的任务。为了使电路稳定，易于调整，本电路设置了独立的载波振荡源。
高频电子线路实验指导书
TPE－GP3型高频电路实验学习机实验指导书清华大学科教仪器厂2004年12月前言实验是学习电子技术的一个重要环节。
对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作技能，培养科学作风，为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。
为适应电子科学技术的迅猛发展和教学改革不断深入的需要，我们在教学实践的基础上，运用多年从事教学仪器产品研制生产的经验，研制生产了TPE—GP型高频电路实验学习机，并编写了这本相应的实验指导书。
本书包括了《高频电路》课程主要实验内容。
不同层次不同需要的学校可根据本专业教学要求选择。
也可自行开发实验内容。
本指导书中所有实验均可在TPE—GP型高频电路实验学习机上完成。
自行开发部分的实验须在面包板上完成，并需另备元器件。
由于编者水平所限，时间仓促，错误及欠缺之处恳请批评指正。
编者1998年6月于清华大学实验要求1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
2）完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3）熟悉实验任务。
4）复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2．使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。
3．实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4．高频电路实验注意：1）将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接。
2）由于高频电路频率较高，分布参数及相互感应的影响较大。
所以在接线时连接线要尽可能短。
接地点必须接触良好。
以减少干扰。
3）做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大。
5．实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
高频实验指导书2017年
实验平台操作及注意事项一、实验平台基本操作方法在使用实验平台进行实验时，要按照标准的规范进行实验操作，一般的实验流程包含以下几个步骤：（1）将实验台面整理干净整洁，设备摆放到对应的位置开始进行实验；（2）打开实验箱箱盖，或取下箱盖放置到合适的位置；（不同的实验箱盖要注意不能混淆）；（3）简单检查实验箱是否有明显的损坏；如有损坏，需告知老师，以便判断是否可以进行正常实验；（4）根据当前需要进行的实验内容，由老师或自行更换实验模块；更换模块需要专用的钥匙，请妥善保管；（5）为实验箱加电，并开启电源；开启电源过程中，需要注意观察实验箱电源指示灯（每个模块均有电源指示），如果指示灯状态异常，需要关闭电源，检查原因；（6）实验箱开启过程需要大约20s时间，开启后可以开始进行实验；（7）实验内容等选择需用鼠标操作；（8）在实验过程中，可以打开置物槽，选择对应的配件完成实验；（9）实验完成后，关闭电源，整理实验配件并放置到置物槽中；（10）盖上箱盖，将实验箱还原到位。
二、实验平台系统功能介绍实验平台系统分为八大功能板块，分别为实验入门、实验项目、低频信号源、高频信号源、频率计、扫频仪、高频故障（实验测评）、系统设置。
1.设备入门设备入门分为四类，分别是平台基本操作、平台标识说明、实验注意事项、平台特点概述。
2.实验项目实验项目是指实验箱支持的实验课程项目，可以完成的实验内容列表，分为高频原理实验和高频系统实验。
高频原理实验细分为八大实验分类,分别是小信号调谐放大电路实验、非线性丙类功率放大电路实验、振荡器实验、中频放大器实验、混频器实验、幅度解调实验、变容二极管调频实验、鉴频器实验。
如下图所示。
点击每个实验分类，可进入详细的实验列表。
3.低频信号源信号源的详细说明可以参见文档2.1部分的详细说明.4.高频信号源信号源的详细说明可以参见文档2.1部分的详细说明5.频率计三、实验平台系统实验方法在实验箱右侧预留了鼠标接口，在实验时，主要通过鼠标进行操作完成实验，实验前可以先熟悉一下实验箱的操作使用习惯。
GP3高频实验指导书-学生用 (1)
高频实验箱使用说明一、技术性能1、电源：输入：AC220V±10%输出：DC：+5V,-5V，-8V，+12V，-12V 最大输出电流均为200mA。
2、低频信号源：输出波形：方波、三角波、正弦波幅值：0V~14V频率范围：分四档10HZ～100HZ、100HZ～1KHZ、1KHZ～10KHZ、10KHZ～100KHZ3、高频信号源：输出波形：方波、三角波、正弦波幅值：0V～4V频率范围：分四档30KHZ～300KHZ，300KHZ～3MHZ，600KHZ～6MHZ，2MHZ～20MHZ4、频率计频率测量范围：100Hz～50MHz输入电平范围：100mVrms～2Vrms测量误差：≤±20ppm(频率低端≤±1Hz)输入阻抗：1MΩ/10pF5、电路实验板，可完成十二项高频电路实验二、使用方法1.将标有220V的电源线插入市电插座，接通开关，电源指示灯亮表示学习机电源正常工作。
2.连接线：实验箱面板上的插孔应使用专用接线，该连线插头可叠插使用，插入时顺时针旋转即可锁紧，松开时反向旋转即可拔出，注意：不能直拔。
3.实验时先阅读实验指导书，在断开电源的状态下按实验路线接好连接线，检查无误后，再接通主电源。
4.根据实验板线路要求接入相应的电源时必须注意电源极性。
三、维护及故障排除1.维护（1）防止撞击跌落。
（2）用完后拔下电源插头并盖好机箱，防止灰尘、杂物进入机箱。
（3）做完实验后要将面板上插件及连线全部整理好。
（4）搭接线路时不要通电，以防误操作损坏器件。
2.故障排除（1）电源无输出：实验箱电源初级接有0.5A熔断器。
当输出短路或过载时有可能烧断，更换熔断管时，必须保证同规格。
（2）信号源异常（无输出等），检查实验板接线或更换相应器件。
注意：打开实验板时必须拔出电源插头。
实验一调谐放大器一、实验目的1、熟悉电子元器件和高频电路试验箱。
2、熟悉谐振回路的幅频特性分析--通频带与选择性。
高频实验指导书(第三版)
高频电子线路实验指导书姚屏编著信息与电气工程学院2007-11前言通信电子线路实验系统是配合通信电子线路（高频电子线路或非线性电子电路）课程的理论教学研制的一套实验系统。
通信电子线路实验系统由通信发射机和接收机两大部分组成。
每部分都由单独的单元模块组合。
既可根据课程内容、进度完成单元模块实验，又可进行调幅、调频两种收、发系统的实验。
实验内容既有分立器件又有集成器件，便于学生循序渐进的学习。
发射机系统由低频调制源振荡器电路、变容二极管调频电路、振幅调制电路、高频功率放大器五个模块组成。
可独立进行各部分功能模块实验，也可将各部分级连完成发射机整机调试和测试实验。
接收机系统由小信号调谐放大器、混频器、锁相频率合成器、本振源、中放、二次混频与鉴频，包络检波五个模块组成。
可独立进行各部分功能模块实验，也可将各部分级联完成接收机功能实验。
该实验装置还可进行通话实验，使学生了解实际的通信系统。
通过实验可使学生进一步消化理解理论课程内容，培养学生调测的实际动手能力，建立系统概念。
采用GP-4型实验设备做实验时，必备的仪器是20MHZ以上双踪示波器，万用表、频率计、毫伏表、高频信号发生器等，GP-4A型实验设备中带有高频信号发生器和频率计。
该实验设备经过多次修改，本指导书是针对GP-4型和GP-4A型机所写，设备和指导书仍有一些不完善甚至不妥之处，期望同学们及有关老师提出宝贵意见。
编者2007.11目录实验一高频小信号调谐放大器 (1)实验二幅度调制器 (4)实验三调幅波信号的解调 (7)实验四调幅系统实验 (9)实验五调频系统实验 (12)实验六调频无线话筒的安装与调试 (16)GP-4型通信电子线路简易操作说明 (17)附录一GP-4型通信电子线路模块分布图 (20)附录二电阻色环的识别 (21)实验一高频小信号调谐放大器一、实验目的1．掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。
2．掌握信号源内阻及负载对谐振回路Q值的影响。
实验一仪器使用高频实验指导书
温州大学城市学院高频电子线路实验一高频仪器使用班级：____________ 姓名：____________ 同组人员：_____________ 实验时间：______________一、实验目的:掌握常用高频实验仪器的使用方法二、仪器使用说明1、QF1055A型信号发生器面板控键说明如下：在以下说明中用“3=AM”简化表示调制方式控键3置于AM位置，其余类推。
⑴电源开关。
⑵调制量程开关：在“3=AM或FM”时有效。
开关置为100、30、10且“14=满刻度”时，AM模式表示调幅度m a不小于100%、30%和10%，FM模式表示频偏△f不小于100kHz、30kHz和10kHz。
⑶输出信号类型开关：开关在OFF、AM、FM位置时，分别输出载波、调幅波和调频波。
⑷调制信号选择开关：在“3=AM或FM”时选择调制信号。
开关在400Hz、1000Hz时调制信号为内部产生的400Hz和1000Hz正弦波信号，且“5”同时输出该调制信号；开关在EXT时使用从“5”端口输入的外部信号作为调制信号。
⑸调制信号输入/输出开关：当“3=AM或FM”，且“4=400Hz或1000Hz时”本端口有400Hz或1000Hz，幅度0—1V rms（有效值）可调的正弦信号输出；当“3=AM或FM”，且“4=EXT时”，使用从本端口输入的信号对载波进行调制。
使用外部调制信号时，调幅输入频率范围30Hz—10KHz，m a=30%时，输入电压<；调频输入频率范围30Hz—100KHz，频偏100KHz时，输入电压<。
⑹载频频率选择开关：从左到右五列的权值分别为100MHz、10MHz、1MHz、100KHz、10KHz和1KHz；上中下三排按键对应载频各位的升、降、清零。
⑺FINE载波输出幅度细调，“3=OFF”时有效。
“11和10”确定最大输出幅度档位后，本旋钮用于将输出从0-最大幅度之间进行调节，旋动本旋钮时“14”电平表指针有相应摆动。
高频实验指导书(合)2011(DOC)
高频电子线路实验指导书纪钢亓德志石油大学(华东)电子信息工程系二○一一年九月前言高频电子线路实验是教学过程中重要的实践性环节，其目的是通过实验和实际操作，获得必要的感性认识，进一步掌握和巩固所学的理论知识；学习常用高频测量仪器的使用和电路参数的测量方法；分析实验结果，编写实验报告；提高实验技能；培养事实求是，严谨的科学作风。
为了使学生做好每次实验，并且能达到预期的目的，现将实验工作的一般要求简述如下：一、实验前的准备在每次实验前，必须仔细阅读实验指导书和教材上有关实验方面的理论知识，充分理解实验原理和实验电路、明确本次实验的目的和任务、熟悉实验步骤和内容。
还需要了解实验仪器的技术性能、操作方法及注意事项及准备好记录实验数据表格。
二、实验工作按照实验步骤和内容，有目的地调整电路参数和测量数据，正确操作测量仪器。
读取数据时应仔细准确，实验数据应及时记录在事先准备好的表格中。
实验数据不要随意涂改，如发现数据有误，可重新测量，以便发现问题。
三、实验报告的编写编写实验报告是将实验结果进行归纳总结分析和提高的阶段。
学生在每次实验课后都应独立完成这一项工作，实验报告内容应包括：1.实验名称、班级和姓名、同组者姓名、实验日期2.实验目的和实验电路3.根据实验原始记录整理出的数据、表格、曲线、波形和计算数据等等。
曲线和波形要画在坐标纸上，坐标轴要注明物理量的单位。
4.对实验结果进行讨论分析。
如：是否达到实验目的和要求；有何收获；实验中产生误差的原因；回答问题以及对实验的改进意见等。
目录前言实验一高频小信号谐振放大器 (1)实验二LC正弦波振荡器 (5)实验三乘积调幅器与大信号检波器 (8)实验四调频与鉴频器 (14)实验一 高频小信号谐振放大器一、实验目的1.通过实验进一步熟悉小信号谐振放大器的组成和工作原理；2.掌握谐振放大器的调试和基本性能测量方法。
二、实验原理谐振放大器是采用谐振回路做为负载的放大器。
根据谐振回路的特性可以知道谐振放大器对于靠近谐振频率的信号，有较大的增益；对于远离谐振频率的信号，增益迅速下降。
高频电路实验指导书
篇一：高频电子电路实验指导书v1.0buu高频电子电路实验系统实验指导书北京联合大学信息学院2012-11-1高频电子电路实验指导书目录高频电子电路实验箱总体介绍················································································· - 1 -实验一高频（单级、两级）小信号（单、双）调谐放大器······································· - 5 -一、实验目的············································································································- 5 - 二、实验内容············································································································- 5 - 三、实验仪器············································································································- 5 - 四、实验基本原理····································································································- 5 - 五、实验步骤············································································································- 7 - 六、实验报告··········································································································- 10 - 实验二场效应管谐振放大器······················································································· - 11 -一、实验目的··········································································································- 11 - 二、实验内容··········································································································- 11 - 三、实验仪器··········································································································- 11 - 四、实验原理··········································································································- 11 - 实验三集成选频放大器······························································································· - 13 -一、实验目的··········································································································- 13 - 二、实验内容··········································································································- 13 - 三、实验仪器··········································································································- 13 - 四、实验原理··········································································································- 13 - 实验四三极管倍频器·································································································· - 15 -一、实验目的··········································································································- 15 - 二、实验内容··········································································································- 15 - 三、实验仪器··········································································································- 15 - 四、实验原理··········································································································- 15 - 五、实验步骤··········································································································- 16 - 六、实验报告··········································································································- 16 - 实验五高频谐振功率放大器······················································································· - 17 -一、实验目的··········································································································- 17 - 二、实验内容··········································································································- 17 - 三、实验仪器··········································································································- 17 - 四、实验原理··········································································································- 17 - 五、实验步骤··········································································································- 18 - 六、实验报告··········································································································- 20 - 实验六集成功率放大器······························································································· - 21 -一、实验目的··········································································································- 21 - 二、实验内容··········································································································- 21 - 三、实验仪器··········································································································- 21 - 四、实验原理··········································································································- 21 - 实验七宽带功率放大器······························································································· - 23 -ii高频电子电路实验指导书一、实验目的··········································································································- 23 - 二、实验内容··········································································································- 23 - 三、实验仪器··········································································································- 23 - 四、实验原理··········································································································- 23 - 五、实验步骤··········································································································- 24 - 六、实验报告·········································································································· - 24 - 实验八三点式lc振荡器及压控振荡器····································································· - 25 - 一、实验目的··········································································································- 25 - 二、实验内容··········································································································- 25 - 三、实验仪器··········································································································- 25 - 四、实验原理··········································································································- 25 - 五、实验步骤··········································································································- 28 - 六、实验报告··········································································································- 29 - 实验九石英晶体振荡器······························································································· - 30 -一、实验目的··········································································································- 30 - 二、实验内容··········································································································- 30 - 三、实验仪器··········································································································- 30 - 四、实验原理及电路·······························································································- 30 - 五、实验步骤··········································································································- 31 - 六、实验报。
TPE-GP高频电路实验指导书..
TPE－GP2型高频电路实验学习机实验指导书(适用于TPE-AG电子线路实验学习机)清华大学科教仪器厂2014年8月前言实验是学习电子技术的一个重要环节。
对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作技能，培养科学作风，为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。
为适应电子科学技术的迅猛发展和教学改革不断深入的需要，我们在教学实践的基础上，运用多年从事教学仪器产品研制生产的经验，研制生产了TPE—GP型高频电路实验学习机，并编写了这本相应的实验指导书。
本书包括了《高频电路》课程主要实验内容。
不同层次不同需要的学校可根据本专业教学要求选择。
也可自行开发实验内容。
本指导书中所有实验均可在TPE—GP型高频电路实验学习机上完成。
自行开发部分的实验须在面包板上完成，并需另备元器件。
由于编者水平所限，时间仓促，错误及欠缺之处恳请批评指正。
编者1998年6月于清华大学实验要求1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
2）完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3）熟悉实验任务。
4）复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2．使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。
3．实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4．高频电路实验注意：1）将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接。
2）由于高频电路频率较高，分布参数及相互感应的影响较大。
所以在接线时连接线要尽可能短。
接地点必须接触良好。
以减少干扰。
3）做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大。
5．实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
高频实验指导书
高频电子技术实验指导书High Frequency Electronics Experiment Guide电子信息工程系2011年9月实验一 小信号单调谐放大器一、实验目的1、通过实验进一步熟悉小信号谐振放大器的工作原理。
2、熟悉谐振回路的幅频特性分析-通频带与选择性。
3、熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解扩展频带的方法。
4、熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。
二、实验原理1、RLC 并联谐振电路的基本特点图 1-1 并联谐振回路由电路理论可知，RLC 并联谐振电路在电流源激励下，其输出电压与电源频率有关。
导纳b g Y +=0(1)谐振时呈纯阻阻抗最大，R Crg Z ===110。
因为是恒流源这时输出电压达到最大值。
其谐振频率0f =；电路的品质因数r L w Q 0= ；通频带0fBW Q =。
2、高频小信号谐振放大器的工作原理，其中单调谐回路谐振放大器电路如图1-6所示。
单调谐回路放大器由共射组态的晶体管和并联谐振回路组成，其直流偏置由Re 21、、R R 来实现，2C 为高频旁路电容。
输入信号IN V 加在晶体管的b 、e 之间，放大后，由并联谐振回路（C43C L1、、、R ）选频后，经C5耦合输出电压OUT V 。
（1）、电压增益 根据定义•O V IV A V ∙∙=，用Y 参数等效电路，求得放大器谐振时•12feVC -P P Y A =g Σ，对应的谐振频率0ωYfe 为晶体管的正向传输导纳，∑g 为回路两端总电导，21P P 、为接入系数。
（2）、幅频特性曲线 回路端电压表达式为： )](1[0000..ωωωω-+=jQ g I U S当回路谐振时)(0ωω=： 0.0.g I U S=， 幅频特性表达式为： 200.)(11f Q U U +=谐振特性曲线如图1-2：1U Uow wo图1-2 幅频特性曲线（3）、放大器的通频带 根据通频带的定义：210=U U 时所对应的f ∆2为放大器的通频带。
高频综合实训指导书
通信技术专业系统实训系列通信（高频）电子线路实训指导书通信教研室编写前言高频综合实训指导书是电子类专业的一门主干技术实训指导书。
本课程的任务是：培养学生小型电子整机产品的装配工艺流程、元器件安装技能、焊接技能；小型电子整机产品的调试、故障诊断与维修。
本次任务以科宏2045FM/AM收音机为例进行其制作与调试。
收音机电路包括基本放大电路、功率放大电路、调谐放大电路、正弦波振荡电路、负反馈AGC 控制电路、输入电路、变频电路和检波电路等，而这些电路基本上包含了高频电子技术课程所有的典型电路。
因此以调频、调幅收音机中的大规模集成电路CXA1191/CXC1191P为核心，通过学生的制作、维修与调试等手段，提高学生的操作能力，从而加强感性认识，把学、教、练三者有机地融合起来。
目录第一节收音机的技术指标 (1)第二节收音机的基本工作原理 (2)第三节收音机电路板的装配 (6)第四节收音机电路板的调整 (9)第五节科宏2045FM/AM收音机的手工调试 (15)第六节科宏2045FM/AM收音机维修 (16)附：收音机整机装配考核评分标准 (17)第一节收音机的技术指标第一节收音机的技术指标接收频率范围：AM：525～1605KHzFM：72～108MHz接收灵敏度：AM：达国家C类标准FM：优于uV级输出功率：DC 3V立体声耳机输出阻抗：32Ω第二节收音机的基本工作原理1．收音机的电路结构有很多种，早期的多为分立元件电路，目前基本上都采用了大规模集成电路为核心的电路。
集成电路收音机的特点是结构比较简单，性能指标优越，体积小等。
AM/FM型收音机的电路框图如图2-1所示。
收音机通过调谐回路选出所需的电台,送到变频器与本振电路送出的本振信号进行混频,产生中频输出(我国规定的AM中频为465KHz，FM中频为10.7MHz)，中频信号经检波器检波后输出调制信号，调制信号经低放、功放放大电压和功率，推动扬声器发出声音。
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GP3高频实验指导书.学生用⑴高频实验箱使用说明一、技术性能1、电源：输入：AC220V±10%输出：DC： +5V,-5V, -8V, +12V, -12V 最大输出电流均为200mA。
2、低频信号源：输出波形：方波、三角波、正弦波幅值：0V~14V频率范围：分四档10HZ〜100HZ、100HZ〜1KHZ、1KHZ〜10KHZ、10KHZ 〜 100KHZ3、高频信号源：输出波形：方波、三角波、正弦波幅值：0V—4V频率范围：分四档30KHZ—300KHZ, 300KHZ-3MHZ, 600KHZ〜6MHZ, 2MHZ—20MHZ4、频率计频率测量范围：100Hz~50MHz输入电平范围：100mVrms~2Vrms测量误差：W ± 20ppm（频率低端W 土1Hz）输入阻抗：lMQ/10pF5、电路实验板，可完成十二项高频电路实验二、使用方法1.将标有220V的电源线插入市电插座，接通开关，电源指示灯亮表示学习机电源正常工作。
2.连接线：实验箱面板上的插孔应使用专用接线，该连线插头可叠插使用，插入时顺时针旋转即可锁紧，松开时反向旋转即可拔出，注意：不能直拔。
3.实验时先阅读实验指导书，在断开电源的状态下按实验路线接好连接线，检查无误后，再接通主电源。
4 .根据实验板线路要求接入相应的电源时必须注意电源极性。
三、维护及故障排除1.维护（1）防止撞击跌落。
（2）用完后拔下电源插头并盖好机箱，防止灰尘、杂物进入机箱。
（3）做完实验后要将面板上插件及连线全部整理好。
（4）搭接线路时不要通电，以防误操作损坏器件。
2.故障排除（1）电源无输出：实验箱电源初级接有0.5A熔断器。
当输出短路或过载时有可能烧断，更换熔断管时，必须保证同规格。
（2）信号源异常（无输出等），检查实验板接线或更换相应器件。
注意：打开实验板时必须拔出电源插头。
实验一调谐放大器一、实验目的1、熟悉电子元器件和高频电路试验箱。
2、熟悉谐振回路的幅频特性分析■■通频带与选择性。
3、熟悉信号源内阻及负载对谐振I口I路的影响，从而了解频带扩展。
4、熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。
二、实验仪器1、双踪示波器2、扫频仪3、高频信号发生器4、毫伏表5、万用表6、实验箱三、预习要求1、复习谐振回路的工作原理。
2、了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间关系。
3、试验电路中，若电感量L=luH ，回路总电容C=220pF （分布电容包括在内），计算回路中心频率fOo四、实验内容及步骤（一）单调谐回路谐振放大器。
1.试验电路见图1-1（1）按图所示连接电路（注意接线前先测量+12V电源电压，无误后，关断电源再接线）。
（2）接线后仔细检查，确认无误后连接电源。
2.静态测量试验电路中选Re=lK, R=10Ko测量各静态工作点，计算并填表1.1。
1*VB,VE是三极管的基极和发射极对地电压。
3.动态研究⑴测放大器的动态范围Vi〜V0 （在谐振点）选R=10K, Re=lKo把高频信号发生器接到电路输入端，电路输出端接示波器，选择正常放大区的输入电压Vi,调节频率f使其为10.7MHz,调节CT使回路谐振,使输出电压幅度最大。
此时调节Vi由100mV变到500mV, 逐点记录V。
电压，并填入表1.2。
Vi的各点测量值可根据（各自）实测情况来确定。
（2）当Re分别为500。
、2K时，重复上述过程，将结果填入表1.2。
在同一坐标纸上画出lc不同时的动态范围曲线。
（3）用扫频仪调回路谐振曲线。
仍选R=1OK, Re=500o将扫频仪射频输出送入电路输入端，电路输出接至扫频仪检波器输入端。
观察回路谐振曲线（扫频仪输出衰减档位应根据实际情况来选择适当位置），调回路电容CT,使f0=10.7MHZo （4）测量放大器的频率特性当【口I路电阻R=10K时，选择正常放大区的输入电压Vi,将高频信号发生器输出300mV接至电路输入端，调节频率f使其为10.7MHz,调节CT 使回路谐振，使输出电压幅度为最大，此时的回路谐振频率f0=10.7MHz 为中心频率，然后保持输入电压Vi不变，改变频率由中心频率向两边逐点偏离，测得在不同频率f时对应的输出电压V0,将测得的数据填入表1.3。
频率偏离范围可根据（各自）实测情况来确定。
2计算f0=10.7MHz时的电压放大倍数及回路的通频带和Q值（5）改变谐振回路电阻，即R分别为2KQ, 470 Q时，重复上述测试, 并填入表1.3。
比较通频带的情况。
五、实验报告要求1.写明实验目的。
2.画出实验电路的直流和交流等效电路，计算直流工作点，与实验实测结果比较。
3.写明实验所用仪器、设备及名称、型号。
4.整理实验数据，单调谐回路接不同回路电阻时的幅频特性和通频带，整理并分析原因。
5.本放大器的动态范围是多少（放大倍数下降ldB的折弯点V0定义为放大器动态范围），讨论lc对动态范围的影响。
3实验二高频功率放大器（丙类）一、实验目的1.了解丙类高频功率放大器的基本工作原理，掌握丙类放大器的计算与设计方法。
2.了解电源电压Vc与集电极负载对功率放大器功率和效率的影响。
二、预习要求1.复习功率谐振放大器原理能特点。
2.分析图2-1所示的实验电路，说明各元器件的作用。
三、实验仪器1 .双踪示波器2.扫频仪3.高频信号发生器4.万用表5.实验箱四、实验步骤1.实验验电路见图2.1按图接好实验板所需电源，（如要调节谐振点，将A、B两点短接，利用扫频仪调回路谐振，出厂调节在6.5MHZ左右。
）2.在输入端接fi=6.5MHz, Vi=500mV信号，负载电阻为50』,测10电流（直流电流档200mA,在C、D接入，红表笔接（：点，黑表笔接D点）;测量各工作电压，同口寸用示波器测量输入、输出峰值电压，将测量值填入表1 内。
（注:VE、VB、VC、IO^IC=VE3/R1O4用示波器测量峰峰值）注：R1020Q表1其中：Vi：输入电压峰-峰值V0：输出电压峰-峰值10：电源给出总电流Pi：电源给出总功率（Pi=VCI0）（VC：电源电压）2VOP0：输出功率P ?022RLPa：管子损耗功率（Pa=PI-PO）3.加75 Q负载电阻，同2测试并填入表1内。
4.加120。
负载电阻，同2测试并填入表1内。
5.改变输入端电压Vi=600mV,同2、3、4测试并填入表1内。
6. 改变电源电压VC=5V,同2、3、4、5测试并填入表1内。
五、实验报告要求1.根据实验测量结果，计算各种情况下IC、Pi、P0、Ro2.说明电源电压、输出电压、输出功率的相互关系。
3.总结在功率放大器中对功率放大晶体管有那些要求。
实验三LC电容反馈式三点式振荡器一、实验目的1、掌握LC三点式振荡电路的基本原理，掌握LC电容反馈式三点振荡电路设计及电参数计算。
2、掌握振荡回路Q值对频率稳定度的影响。
3、掌握振荡器反馈系数不同时，静态工作电流IEQ对振荡器起振及振幅的影响。
二、预习要求1、复习振荡器的工作原理。
2、分析图3.1电路的工作原理，及各元件的作用，并计算晶体管工作电流IC的最大值（设晶体管的P值为50）o3、实验电路中,Ll=3.3uh,若C=120pf, C' =680pf,,计算当CT=50pf和CT=150pf时振荡频率各为多少？三、实验仪器1＞双踪不波器2、频率表3、万用表4、实验箱四、实验内容及步骤实验电路见图3-1,根据图3-1所示原理图在实验板上找到相关器件及插孔并了解其作用。
1、检查静态工作点（1）在实验板+12v插孔上接入+12V直流电源，注意电源极性不能接反。
（2）反馈电容C'不接，C接入（C=680pf）,用示波器观察振荡器停振时的情况。
注意连接C的接线要尽量短。
（3）改变电位器Rp测的晶体管V的发射极电压VE, VE可连续变化，记下VE的最大值，计算IE值6IE?VERE设:Re=lk Q2、振荡频率与震荡幅度的测试实验条件:le=2mA （VE=2V,调节Rp 改变）、C=120pf> C' =680pf、RF=110K o改变CT电容，当分别接为C9、CIO、C11时，用示波器测量相应振荡电压的峰值Vp-p和相应的频率值，并填入表3.1o3、测试当C、C'不同时，起振点、振幅与工作电流IEQ的关系（CT=lOOp,R=11OKQ ）⑴、取C=C3=100pf> C' =C4=1200pf,调电位器Rp 使T EQ（静态值）分别为表3.2所示各值，用示波器测量输出振荡幅度Vp-p （峰.峰值)，并填入表3.2表3.2⑵、取C=C5=120pf> C=C6=680pf 和C=C7=680pf、C' =C8=120pf,分别重复测试表3.2的内容。
4、频率稳定度的影响(1)回路参数固定时，改变并联在上的电阻使等效值变化时，对振荡频率的影响。
实验条件:CT=100p 时；C/C'=100/1200pf、T EQ=3mA( VE=3V) 改变L的并联电阻R，使其分别为4.7KQ、10KQ、110KQ,分别记录电路的振荡频率，并填入表3.3。
注意：频率计后几位跳动变化的情况。
(2)回路LC参数及Q值不变，改变IEQ对频率的影响。
实验条件：CT=100p时，C/C'=100/1200pf> R=110K,改变晶体管IEQ时期分别为表3.2所示各值, 此处振荡频率，并填入表3.4。
表3.3 表3.4五、实验报告要求71、写明实验目的。
2、写明实验所需仪器设备。
3、画出实验电路的支流与交流等效电路，整理实验数据，分析实验结果。
4、以IEQ为横轴，输出电压峰值Vp・p为纵轴，将不同C/C'值下测得的三组数据，在同一坐标纸上制成曲线。
5、说明本振荡电路有什么特点。
8实验四石英晶体振荡器一、实验目的1、了解晶体振荡器的工作原理及特点。
2、掌握晶体振荡器的设计方法及参数计算方法。
二、预习要求1、查阅晶体振荡器的有关资料。
阐明为什么用石英晶体作为振荡回路元件就能使振荡器的频率大大提高后2、试画出并联谐振晶体振荡器和串联谐振晶体振荡器的实际电路，并阐述两者在电路结构及应用方面的区别。
三、实验仪器1、双踪不波器2、频率计3、万用表4、实验箱四、实验内容实验电路见图4-11、测振荡器静态工作点，调图中RP,IE?VERE设:Re=lk Q测得lEmin 及lEmaXo2、测量当工作点在上述范围时的振荡频率及输出电压。
3、负载不同时对频率的影响，RL分别取110KQ、10KQ、1KQ,测出电路振荡频率，填入表4.1,并与LC振荡器比较。
五、实验报告1、写明实验目的。
2、写明实验所有仪器设备92、画出实验电路的交流等效电路。