“阅读之星”推荐表

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四三赵治蕾(龙源学校小学)读书之星推荐表

读书明理，读书益智。书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。我的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为同学们学习的好榜样。在我的带动下，我班读书氛围浓郁，都爱上了读书。
级部
意见
年月日
学校推荐
意见
（公章）年月日
龙源学校小学“读书之星”推荐表
县区
诸城
学校
诸城市龙源学校姓名赵治蕾性别 Nhomakorabea女
出生年月
2003．11
班级
四三
简
要
事
迹
材
料
爱祖国，有理想，品德高尚；爱科学，爱学习，勤思好问；爱读书，有良好的阅读习惯；爱护学校图书室书刊，多次借阅书刊；积极参加教育局、学校组织的读书活动，且发挥模范带头作用，取得优秀成绩。
仅仅是本学期就已经读完学校配发的主题语文学习丛书四本，以及《水孩子》、《绿野仙踪》、《格林童话》、《木偶奇遇记》、《爱的教育》、《稻草人》等，共计一百多万字。

初中生阅读之星推荐表范文

初中生阅读之星推荐表范文一、推荐人信息。

姓名：[你的名字]与被推荐人关系：同学。

二、被推荐人基本信息。

姓名：[被推荐同学名字]班级：[具体班级]三、推荐理由。

# （一）阅读量惊人。

# （二）阅读速度与理解能力超强。

[被推荐人名字]读书那速度，快得就像一阵旋风。

但您可别以为他（她）是囫囵吞枣，他（她）那理解能力也是杠杠的。

有一次，我们一起参加一个阅读分享会，老师临时给我们一篇挺难的文章，让大家读完后说说自己的理解。

我们都还在吭哧吭哧读呢，他（她）已经读完了，还能条理清晰地说出文章的主旨、人物关系、作者想要表达的情感等等。

我当时就想，这家伙的脑子是不是有什么特殊构造啊？他（她）跟我们分享他的阅读小窍门，说他（她）读书的时候就像跟作者在对话，眼睛看着文字，心里就在琢磨作者为啥这么写，这样一来，不仅读得快，理解得也透彻。

这就像他（她）有一把神奇的钥匙，能轻松打开每一本书的知识宝库。

# （三）阅读习惯超级棒。

他（她）读书那叫一个全神贯注，就像周围有个无形的保护罩一样。

有一回，教室里乱哄哄的，大家都在为即将到来的活动兴奋地叽叽喳喳，我都被吵得心烦意乱，根本没法集中精力做任何事。

可他（她）呢，就跟没听见似的，捧着一本书，眼睛死死地盯着，完全沉浸在书里的情节中。

我凑过去想逗逗他（她），在他（她）耳边轻轻说了句话，结果他（她）压根没反应，我又推了他（她）一下，他（她）才如梦初醒，还一脸茫然地问我：“怎么啦？”这专注度，简直绝了。

而且他（她）还有做读书笔记的好习惯，每读完一本书，那笔记本上密密麻麻的都是他（她）的感悟、好词好句，还有对书中人物和情节的分析。

他（她）说这就像给每一次阅读之旅留下了珍贵的纪念品，以后拿出来看看，就能回忆起当时读书的美好时光。

# （四）阅读影响他人。

[被推荐人名字]对阅读的热爱就像星星之火，可以燎原。

他（她）身边的人都被他（她）感染了，我就是其中一个。

以前我不太爱读书，觉得读书挺枯燥的。

可是自从跟他（她）做了朋友，看他（她）整天美滋滋地在书的海洋里遨游，我就好奇这书里到底有啥魔力。

阅读之星推荐表

小学“阅读之星”推荐表2013年12月
市、区
学校
班级
姓名
性别
年龄
贴பைடு நூலகம்
照
片
处
在各级各类阅读活动中的突出表现：
一个开朗活泼、积极上进的小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。平时也受爸爸妈妈影响，在家每天晚上至少阅读半小时，还经常去爸爸妈妈的学校的图书馆看各种课外读物。
读书成果简介：
从幼儿园到小学，按照妈妈的推荐已经阅读了大量的书籍，《安徒生童话选集》、《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔历险记》、《小脚丫图画书系列》、《迪斯尼公主系列》等。
学校评价：
市、区推荐意见：

读书之星评选推荐表1[1]

辽城乡中心校“读书之星”评选推荐表
此表“电子稿”请于10月25日前发送至
“书面稿”请于10月25日前交至湖东小学吴兴区教育局办公室“电教馆”交换箱内“阅读之星”评选条件
学生必须同时具备以下条件：
1．有良好的阅读习惯和较强的阅读兴趣；读书量大、能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2．积极参加区、学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能撰写较为具体、真实、生动的读后感；
3．积极参加各级各类读书活动，并有文章在校、区级以上作文比赛、征文比赛中获奖或能在校、区、市级以上刊物发表。

“阅读之星”推荐表

积极动脑、大胆发言也是XXX同学上课时的突出表现。她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。对待班级的活动，她同样一丝不苟，主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火，成了老师有力的好帮手。
4.学校意见一栏须写明公示情况。
XXX同学真可谓多才多艺，全面发展。从红领巾广播站播音员到各种演讲比赛的获奖者，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
书是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实人的业余生活。林淑敏同学酷爱读书，不断丰富自己。她节约的零用钱都去买书。正因为她求知好学才有条件去展示才华，做出奉献，取得成绩。
学校意见
签章：年月日
县（区、市）
教育局意见
签章：年月日
设区市教育局
意见
签章：
年月日
省教育厅意见
签章：
年月日
备注：1.参选人获奖情况一栏请填写近三年个人获奖情况。
2.参选人事迹请填写2011-2012学年度主要事迹。
3•阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）栏请填写参选人2011-2012学年度
阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）
参选人获奖情况
曾获得县故事三等奖、学区故事一、二等奖
指导老师评语
XXX同学是学校的大队委员，她酷爱学习，书是她最好的伙伴，她的小书橱里藏了许多好书，，这些书令她爱不释手。正因为她喜欢阅读，所以她的课外知识相当丰富，阅读理解能力也不赖，是大家公认的“小书谜”。

书香校园读书之星评选推荐表

所在学校意见意见
（盖章）
年月日
县（区）教育局推荐意见
（盖章）
年月日
亳州市教育局意见
（盖章）
年月日
注：1.本表请用A4纸正反面打印,一式二份。（一份教育局存档，一份存
入学生成长档案）
2.市直学校只需盖本单位印章即可报市教育局。书香校园读Fra bibliotek之星评选推荐表
表彰类型：（学生类）
姓名
性别
出生年月
2寸
免冠近照
学校
班级
家庭住址
联系电话
学习经历
获得荣誉
学校、镇、市级读书竞赛、朗读竞赛、写字比赛、演讲比赛等活动，先后获得了朗读竞赛一等奖、征文比赛一等奖等。
推荐辞
（150字内）由所在学校填写
该生阅读能力和作文水平非常高，他也很会读书，读书笔记做得很出色，他的彩色精彩绘图、深刻的感受很受全校师生推崇和模仿。她先后积极参加学校、镇级读书竞赛、朗读竞赛、写字比赛、演讲比赛等活动，先后获得了朗读竞赛一等奖、征文比赛一等奖等。是当之无愧的“读书之星”。

读书之星评比考核表

班主任认定
3
15
每周做好一定数量的读书笔记，且态度认真。三年级每周一篇以上，其他年级两篇以上。读书笔记形式可多样，低段可以摘抄好词佳句，仿写句子，谈谈感受。中段可积累好词佳句、精彩段落，仿写片段，写写感想。高段可在中段的基础上，再加“精彩点评”，写写读后感等。（达要求得满分，不然酌情扣分）
班主任认定，并提供较为典型的读书笔记复印件
6篇以上。
书香
活动
4
5
积极参加各级各类读书活动。
班主任认定
5
10
主动帮助同学参加读书活动。
班主任认定
6
15
组织同学参加读书活动，或协助班主任有序开展读书活动。
班主任认定，并提供相关材料。
阅读成果
7
10
能背诵新课标规定的50首古诗词，三年级会背20首，能默写10首；四年级会背30首，能默写20首；高年级会背50首，能默写30首。
班主任认定
8
分值不封顶
今年参加各级各类读书活动获奖者可加分。按地市级4分，县市级3分，校级一等奖2分二三等奖1分加分。加分可按人次累计，同一奖项按高一级分值加分。
班主任认定，并递交复印件。
9
分值不封顶
今年的读后感、习作获奖可以加分。县市级3分，校级2分。加分可以累积。
班主任认定，并递交复印件。
合计得分
班
主
任
意
见
班主任签名：
学
校
意
见
备注：
各班按学生总数的10%推荐人选，被推荐者填好上表，并附上相关材料，若有阅读典型事例材料也请一并附上，于12月16日前交教育处。审定合格者为校“读书之星”。
茨榆山小学“读书之星”评比推荐表
班姓名2012年12月

阅读之星推荐表范文六年级

阅读之星推荐表范文六年级一、推荐人基本信息。

姓名：[同学姓名]性别：[男/女]班级：六年级[X]班。

二、推荐理由。

# （一）阅读量惊人。

1. 家里的“小书虫”2. 图书馆的常客。

学校图书馆的管理员老师都认识他/她了呢！一有空，他/她就往图书馆跑，就像那图书馆是他/她的第二个家。

而且呀，每次借书都借好几本，借书记录都能拉得老长了。

他/她看书的速度还特别快，感觉就像有个“阅读加速器”一样，但又不是走马观花，每一本都能说出个一二三来。

# （二）阅读习惯超棒。

1. 随时随地阅读。

[同学姓名]看书可不分场合，只要有一点空闲时间，他/她就会拿出书来看。

课间休息的时候，别的同学在打闹玩耍，他/她就静静地坐在座位上看书，周围的喧闹好像都和他/她没关系。

有一次，我们一起坐公交车出去玩，车上人很多很挤，他/她还是从书包里掏出一本书，在那津津有味地看，差点坐过站了呢！这可真是应了那句“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，他/她把这些碎片化的时间都利用起来看书了。

2. 阅读笔记达人。

他/她看书的时候可认真啦，还养成了做阅读笔记的好习惯。

他/她的阅读笔记就像一个小小的宝藏，里面有好词好句的摘抄，有对书中人物的分析，还有自己读完书后的感想。

他/她的笔记本花花绿绿的，画满了各种标记，每次看到他/她的阅读笔记，就感觉像是走进了一个充满奇思妙想的小世界。

而且呀，他/她还经常拿出来和我们分享，那些笔记就像魔法棒一样，能让我们看到书里更多有趣的东西。

# （三）阅读带来的改变。

1. 知识小百科。

因为读了那么多书，[同学姓名]就像一个移动的“知识小百科”。

不管我们在讨论什么话题，他/她总能说出一些让人眼前一亮的东西。

有一次我们在聊关于动物的话题，他/她就像打开了话匣子一样，从动物的习性讲到动物的保护，还讲了好多从书里看来的有趣的动物故事，听得我们一愣一愣的。

感觉他/她的脑袋里装了一个图书馆，随时都能调出各种知识来。

2. 作文小能手。

福建省中小学阅读之星推荐表

备注：1.参选人获奖情况一栏请填写近三年个人获奖情况。

2.参选人事迹请填写2011-2012学年度主要事迹。

3.阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）栏请填写参选人2011-2012学年度阅读书量（本）和阅读心得数量（篇）。

4.学校意见一栏须写明公示情况。

李宏燕阅读书目：一、科普/百科1、《十万个为什么》2、《森林报》（春、夏、秋、冬）3、《昆虫记》4、游戏中的科学：德国最经典的科普读物二、传统文化5、《三字经》6、《弟子规》7、《千字文》8、唐诗宋词等三、教辅丛书9、《全国名校作文》10、《会阅读的孩子更成功》11、最佳儿童文学读本：《树叶的香味》、《永远的布谷鸟》、《为我唱首歌吧》该套读本主要采取按主题组合单元的结构方式，各单元的阅读导语及作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，均由方卫平执笔。

读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣。

四、历史读物12、《岳飞传》13、《中华上下五千年》14、《林汉达中国历史故事集故事》系列：春秋、战国、西汉、东汉、三国五、儿童文学国内：15、百年百部中国儿童文学经典书系：《一只想飞的猫》、《稻草人》等16、曹文轩纯美小说系列：《草房子》等17、四大名著：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》18、动物小说大王沈石溪珍品藏书系：《第七条猎狗》、《斑羚飞渡》等国外：19、《时代广场的蟋蟀》20、《亲爱的汉修先生》21、《绿拇指男孩》22、《水孩子》23、《夏日历险》24、《纳尼亚传奇(全七册)》25、林格伦作品选{美绘版}：《长袜子皮皮》、《大侦探小卡莱》、《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》26、《尼尔斯骑鹅历险记（上、下册）》27、《大盗贼》28、《了不起的狐狸爸爸》29、《查理和巧克力工厂》30、《丛林故事》31、《黑骏马》32、《蓝色的海豚岛》33、《小王子》34、《埃米尔擒贼记》35、《假如给我三天光明》36、《呐喊红宝石》米切尔.恩德的书：37、《毛毛》38、《永远说不完的童话》适合女孩子读的书：39、《海蒂》40、《绿山墙的安妮》41、《草原上的小木屋（上下册）——小木屋系列》适合深奥一点的读书系列：如果孩子具备了长篇阅读能力后，可以选择以下系列的书。

读书之星评选推荐表1[1]

唐宇轩同学阅读的动力来自自发的兴趣，对于他来说，阅读是一种乐趣、享受。每天，他都有自由阅读时间，每个假期也能主动读许多好书，只要有闲暇的时间，他都用来读书，尤其是晚上睡觉前，他几乎每天都是抱着书入睡。
在学习上，他具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，知识面宽，多次被评为优秀学生等。
党
支
部
意
见
（签章）
灵武市一小读书之星推荐表
姓名
唐宇轩
性别
男
民族
汉
年龄
10岁
所在班级及职务
组长
获奖
情况
2012—2013年度第一学期被评为优秀学生；2012—2013年度第二学期被评为美德少年；2013—2014年度被评为学习之星；2014年在启阳教育集团首届“启阳杯”作文大赛中荣获小学组二等奖；2014年在学校举办的“汉字积累大赛”中荣获二等奖等。
2015年月日
学
校
意
见
（签章）
2015年月日
事
迹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
简
介
唐宇轩，一个来自四年级三班的阳光男孩，一个品学兼优的星级学生，一个以读书为乐的书香少年，“书籍是人类的阶梯”，不知何时起，或是呀呀学语时，或是在偶尔与地上的广告纸邂逅时，他就爱上了图画、文字、书。
唐宇轩同学阅读的书籍范围广，他阅读了大量书籍，从儿时的《花园宝宝》、《天线宝宝》、《奥特曼》起到《草房子》《秘密花园》、《脑筋急转弯》再到古典名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》《三十六计》等，其中也包括科幻小说《地心游记》、《海底两万里》《变形人》还有搞笑的《阿衰》《憨豆先生》······在这所有的书里面他最喜欢《十万个为什么》也正是这套书他还没有完整的看完，还放在他的床头上，倘佯书海，他尽情吮吸知识的甘露；与书为伴，他身心浸染书香墨韵，丰富的阅读是他的知识更加广博。

阅读之星推荐表范文

阅读之星推荐表范文阅读之星推荐表。

姓名，_____________ 年级，______________ 学校，______________。

序号书名作者推荐理由。

1 《哈利·波特》 J.K. 罗琳这是一部魔法世界的经典之作，故事情节扣人心弦，引人入胜，适合各个年龄段的读者。

2 《小王子》圣埃克苏佩里以诗意的语言描绘了小王子的奇幻历程，寓意深刻，值得一读。

3 《活着》余华这是一部感人至深的现实题材小说，通过主人公的命运变迁，反映了中国社会的沧桑巨变。

4 《1984》乔治·奥威尔这部反乌托邦小说揭示了极权主义的恐怖本质，引人深思。

5 《红楼梦》曹雪芹中国古典四大名著之一，情节曲折，人物形象丰满，具有极高的文学价值。

6 《动物农场》乔治·奥威尔这部寓言小说以农场动物的命运变迁，暗喻了政治革命的历程，深刻而耐人寻味。

7 《三体》刘慈欣这部科幻小说在探讨宇宙奥秘的同时，展现了人性的复杂和坚韧。

8 《平凡的世界》路遥这是一部反映中国当代社会生活的长篇小说，情节宏大，人物形象鲜明。

9 《百年孤独》加西亚·马尔克斯这部魔幻现实主义作品以其独特的叙事风格和奇幻的故事情节成为文学经典。

10 《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼这是一部关于友情、家庭和救赎的小说，情感真挚，感人至深。

以上是我个人推荐的十部经典好书，它们涵盖了不同的文学类型和题材，适合不同年龄段的读者。

希望大家能够从中找到自己喜欢的书籍，享受阅读的乐趣，开拓自己的视野，丰富自己的内心世界。

阅读让我们变得更加睿智，让我们成为阅读之星，让我们在书海中畅游，收获知识的果实。

愿阅读之星永远闪耀！。

潍坊市中小学“读书之星”推荐表

学校
意见
（公章）
年月日
县区教育局
意见
（公章）
年月日
潍坊市中小学“读书之星”推荐表
县区
寒亭区
学校
高里街道东南孙小学
姓名
曹孟翔
性别
男
出生年月
2003年2月
年级
四年级二班
简
要
事
迹
材
料
曹梦翔已经是四年级学生了，聪明伶俐、能言善辩，思维活跃，发言积极，三言五语就能概括出一篇文章的大体意思。他最大的爱好就是读书，并能独立思考。他能处理好阅读与各学科之间的关系，阅读不但没有耽误学习，相反帮助他拓宽了思路、增长了见识。每年，他都能获得“三好学生”、“学习之星”等荣誉称号，其作文也多次获奖。
她是语文课代表，工作上任劳任怨；上课发言积极主动，不懂就问，她深知：知之为知之，不知为不知，是知也。她对生活充满热情，团结同学，乐于助人，乐观向上。哪怕是下课十分钟她都坐在座位上默默地看书。她特别喜欢看童话书籍。她说：童话能丰富人的想象力能陶冶人的情操能给人以启迪。在班里，同学们夸她是个“小博士”，不管什么话题都说得头头是道。于是，同学们也纷纷学她的样子，看起了各种类型的课外书籍，说是一定要丰富自己的知识，找机会好好和家璇PK一下。
学校
意见
（公章）
年月日
县区教育局
意见
（公章）
年月日
徐浩轩同学阅读的动力来自于自发的兴趣，对于他来说，阅读是一种乐趣，享受。每天，他都有自由阅读时间，每个假期也能主动读许多好书，只要有闲暇的时间，他都会用来读书。尤其是晚上睡觉前，他几乎每天都是抱着书入睡。
在学习上，他具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，知识面宽。连续三年被评为三好学生，2011年被评为献爱心之星，2012年6月又被评为爱读书优秀标兵，10月被家长委员会评为“好孩子”。

501阅读之星推荐表(黄素程)

《安徒生童话》《哈利·波特》，《繁星·春水》，《水浒传》。《童话故事》《小故事大道理》等，都是我喜欢的书籍，《海底世界》《小学生作文》《中国少年儿童读本》课外阅读不仅丰富了我的课外知识，更拓宽了我的视野，让我把课堂上学到的知识很好地融汇到课外书籍所获得的知识中去。
（学校盖章）
2017年月日
区教育局意见：
（盖章）
2017年月日
区文明办意见：
（盖章）
2017年月日
备注：阅读量是指2016年9月至2017年9月学生完成的读书数量。
附件2
南海区2017年“阅读之星”评选学生推荐表
姓名
黄素程
性别
女
学校及班级
联和吴汉小学501
阅读量Hale Waihona Puke 本）105本指导老师
林桂芬
主要事迹简述（200字以内）：
我爱读书，平时我特别喜欢读书，觉得读书就像我最爱吃的口香糖，甜甜的；读书也像我爱喝的牛奶，有营养，味道好，有了书的熏染，就觉得我拥有了自信与快乐。因为书籍是人类智慧的源泉和精神的力量，是人类进步的阶梯。今后，我将在知识的海洋里继续遨游，获得更多的知识和快乐。我"悦"读，我快乐！

阅读之星申报材料+阅读之星推荐表(四年级)

小学年阅读之星推荐表阅读之星申报材料四年级（四班）我是一名四年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小男孩。

我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。

家中也收藏了很多图书，现在家里收藏着200多本我喜欢的课外书。

看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。

当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。

就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊……我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。

随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。

书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。

课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。

每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。

小学四年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。

《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理；《怎样写日记》《作文这样写》《语文大世界》《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平，《唐诗、宋词、元曲》，《论语》等让我对古代的诗词有了根本的认识。

书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。

在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，“饭可以一日不食，衣可以一日不穿，但书不可一日不读”并有良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，使我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。

读书明理，读书益智。

书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。

我的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为同学们学习的好榜样。

初一阅读之星推荐表范文

初一阅读之星推荐表范文一、个人基本信息。

姓名：[姓名]性别：[性别]班级：初一[X]班。

二、推荐理由。

（一）阅读量大得惊人。

你要是以为咱班同学就只是做做功课、玩玩游戏，那可就大错特错啦。

[姓名]同学那阅读量，就跟个小书虫似的，仿佛书就是他/她的粮食。

不管是在课间休息，还是在放学等公交的时候，甚至有时候在体育课自由活动的时候，他/她都能掏出一本书来读。

从经典名著到科幻小说，从历史传记到趣味漫画，只要是带字儿的，他/她都感兴趣。

据不完全统计啊，这一学期下来，他/她读过的书堆起来都比他/她自己还高呢！这就像一个小小的阅读世界里的超级收藏家，什么书都要往自己的知识宝库里装。

（二）阅读速度像火箭。

（三）阅读感悟深刻得像个小哲学家。

[姓名]读了那么多书，可不是白读的。

他/她总能从书里读出一些特别深刻的东西，就像一个小哲学家。

读完一本关于友谊的书，他/她能跟我们讲半天关于真正的友谊应该是什么样的，说友谊就像一颗种子，需要用心去浇灌，不能只在需要的时候才想起朋友，这可比老师在课堂上讲的道理都生动多了。

读了描写战争的历史书后，他/她又会感叹战争的残酷和和平的珍贵，还会说我们现在的幸福生活是多么来之不易，要好好珍惜。

他/她的这些感悟，就像星星一样，在我们这些小伙伴的心里闪闪发光，让我们也跟着他/她一起对书里的世界有了更深的理解。

（四）带动大家一起阅读。

[姓名]可不仅仅是自己一个人埋头读书，他/她还是我们班的阅读小领袖呢。

他/她经常会把自己读到的好书带到班里，在课间休息的时候像个小推销员一样向我们推荐。

“你们一定要看这本书，超级好看，里面的故事就像魔法一样吸引人！”他/她的热情就像火焰一样，很容易就把我们点燃了。

而且，他/她还组织了一个小小的读书俱乐部，大家在这个俱乐部里分享自己的读书心得，讨论书中有趣的情节。

在他/她的带动下，我们班现在读书的氛围可浓厚了，以前那些一有时间就只知道打闹的同学，现在也都开始捧起书来读了呢。