主题班会：民族精神代代传.doc
传统文化与民族精神传承主题班会
将传统文化融入日常学习生活
1
身边的文化生活
观察周围的文化事物,如建筑、工艺品、节日习俗等,培养对传统文化的感知。
2
课堂的文化教育
在各科教学中有意识地融入传统文化元素,让学生在学习中接触和认识中华优秀传统文化。
3
生活中的文化实践
参与传统节日活动、手工创作、文化探访等,把理论知识转化为实际的文化体验。
4
独立自主
文化自信是我们在国际舞台上保持独立自主地位的重要力量源泉。
传统文化对当代人的意义
珍视历史文化
传统文化是民族智慧的结晶,深刻影响着当代人的价值观和生活方式。珍视和传承中华文化,有助于增强民族自豪感和文化自信。
丰富精神世界
学习传统文化,可以让当代人在忙碌的生活中找到精神寄托,增添生活的意义与深度。这有助于培养良好品德和情操。
4
代代相传的力量
将传统文化与民族精神有机结合，有助于凝聚民族力量，增强文化自信，传承优秀文明。
家庭在文化传承中的作用
intimate atmosphere
家庭提供了温馨舒适的环境,让传统文化的传承发生在熟悉的氛围中。
values education
家长在日常生活中潜移默化地向孩子灌输中华优秀传统文化的价值观与品德。
民族精神的主要内涵
爱国主义
对国家的热爱和忠诚,认同祖国的历史文化,维护国家利益和尊严。
民族团结
各民族之间的互帮互助,在共同的理想和目标下凝聚力量。
刚毅坚韧
面对挑战不畏艰难,勇于开拓创新,坚韧不拔的精神品质。
文化自信
对中华文化的认同和自信,传承和发扬优秀传统文化。
如何培养和弘扬民族精神
1
传承优秀传统
传统文化与民族精神的传承
“民族精神代代传”主题班会_模板
“民族精神代代传”主题班会_模板“民族精神代代传”主题班会活动目标：1、通过了解历史，学习革命先辈的爱国主义精神，弘扬和培育少先队员以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2、引导他们知道并理解自己的成长和祖国的命运紧紧相连的道理。
活动过程：一、班主任宣布班会开始本次班会的主题是——民族精神代代传，邀请我们的主持人上场。
二、主持过程甲：队员们，当你高唱队歌时，可曾想过该如何继承先辈的光荣传统？乙：队员们，当你行队礼时，可曾想过该如何为鲜艳的红领巾增光添彩？甲：知道吗，祖国面临危险时，是靠着伟大民族精神的坚强支撑，最终实现了民族的独立和国家的富强。
乙：民族精神是国家和民族兴旺发达的精神支柱，是维系本国、本民族人民生存发展的根基。
甲：今天，让我们从了解开始，努力培育、弘扬民族精神，让民族精神代代相传！甲：回首我们中华民族走过的五千年漫漫岁月，展望中国美好的未来，我们能深切地感受到中华民族精神的伟大力量。
乙：自古以来我们中华民族的英雄儿女是我们学习民族精神的好榜样。
譬如：公仪休拒收礼物、屈原投江、岳飞精盅报国、林则甲虎门硝烟等等。
甲：让我们先来听听故事《公仪休拒收礼物》吧！甲：公仪休真是一个廉洁、无私的好官。
乙：民族英雄林则徐也是我们学习民族精神的好榜样。
甲：请听第“林则徐虎门硝烟”的故事。
乙：历史的车轮在向前滚动，我们的民族有一段不堪回首的时期。
甲：那时的祖国忍受着帝国主义列强的宰割。
乙：那时的人民遭受着侵略者的百般欺凌。
甲：就在那时，传来了响亮的声音：“为中华崛起而读书！”乙：他，就是12岁的周恩来。
甲：请听故事“为中华崛起而读书”。
乙：还记得那个小小的放牛郎吗？甲：是王二小！乙：他人虽小，可是个大英雄呢。
甲：请听歌曲“歌唱二小放牛郎”。
乙：雷锋精神感染了一代又一代的人们，它已深深地熔铸在人们心灵深处，雷锋精神始终闪耀着灿烂的光辉。
甲：每年3月份也就成了全国学雷锋活动月。
主题班会：传承中华优秀传统文化,弘扬民族精神
02
详细描述
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传承中华优秀传统文化的 意义与价值
提升文化自信
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是文化自信 的重要来源。
传承优秀传统文化有助于增强民族自豪感和认同感，提 高全民文化素质。
传承优秀传统文化有助于推动文化创新和发展，为建设 社会主义文化强国提供有力支撑。
弘扬民族精神
民族精神是中华民族的精神纽带 ，是民族凝聚力和向心力的重要
4. 鼓励学生家长参与，形成家校共育的良好氛围。
活动建议二：传统节日文化体验活动
总结词：借助传统节日，让学生亲身参与文化体验活动 ，了解传统民俗、礼仪和历史文化，增进学生对中华优 秀传统文化的认同感和归属感。
1. 以春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为重点 ，制定相应的文化体验活动。
详细描述
2. 组织学生参与节日前的准备工作，如春节贴春联、 清明节扫墓等。
民族精神的重要性
民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱，是推动民族进步和发展的重要动力 。同时，民族精神也是民族文化的核心，代表着民族文化的价值取向和思想观念 。
社会主义核心价值观的内容与意义
社会主义核心价值观的内 容
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体 系的内核，包括国家层面的价值目标、社会 层面的价值取向和个人层面的价值准则。具 体来说，国家层面的价值目标包括富强、民 主、文明和和谐；社会层面的价值取向包括 自由、平等、公正和法治；个人层面的价值 准则包括爱国、敬业、诚信和友善。
爱国
尊重国旗、国歌和国徽，爱护国家财产 和尊严，维护国家的荣誉和利益。
敬业
热爱自己的职业和工作，认真负责，尽 心尽力地完成工作任务。
诚信
遵守承诺，言行一致，不欺骗他人，不 违约不失信。
四中队“民族精神代代传”主题班会
“民族精神代代传”主题队会福州市琅岐实验小学翁雪琴一、活动目的：1、通过活动，了解中华民族五千年的灿烂文化，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，将民族精神化为学习中的动力，将五千年传承的民族精神发扬光大。
2、追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
3、用讲故事、歌曲等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备：1、召开队委会议，制定活动计划，选定主持人。
2、搜集从古至今民族英雄的故事。
3、学习爱国歌曲。
4、制作好少先队活动所需的音乐，加以渲染气氛。
三、活动过程：(一)宣布活动开始主持人甲：起立（全体队员向老师鞠躬问好）主持人乙：敬爱的辅导员老师主持人甲：亲爱的少先队员们合：大家下午好！主持人甲：大家知道，中华民族是一个有着五千多年悠久历史的伟大民族。
主持人乙：我们明白，中华民族是一个丰富文化底蕴的伟大民族。
主持人甲：我自豪我是中国人！主持人乙：我自豪我是炎黄子孙！主持人甲：琅岐实验小学四（4）中队“民族精神代代传”主题队会合：现在开始。
（二）英雄故事会主持人甲：祖国的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
主持人乙：一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
主持人甲：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，主持人乙：一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
主持人甲：一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
合：让我们回顾介绍英雄的事迹——1、董是杰讲王二小的英雄故事王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。
他的父母和哥哥因病饿先后去世了，无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。
一天，二小因饥苦昏倒在了路边，被狼牙口村委会主任搭救，后来他被安排给一刘姓大户放牛谋生。
二小喜欢马，常到骑兵连去玩，和当地八路军战士混得很熟。
他是个聪明的孩子，很内向，不爱说话，一年四季总是穿一件很破的小褂，骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿，常常给他讲打仗的故事，到了开饭的时间就留份饭给他吃。
主题班会传承文化弘扬民族精神
主题班会传承文化弘扬民族精神主题班会作为学生思想教育工作的重要形式之一，在传承革命文化、弘扬民族精神方面起到了不可忽视的作用。
本文将探讨主题班会对于文化传承和民族精神弘扬的重要性，并提出相关建议。
一、主题班会对文化传承的重要性主题班会是学校开展思想教育和文化传承的舞台，通过讲座、演讲、讨论等形式，使学生深入了解和认识优秀传统文化，有助于激发学生对传统文化的热爱和兴趣。
首先，主题班会有助于学生对传统文化的传承。
传统文化是一种民族的精神财富，具有独特的魅力和价值。
通过主题班会，学生能够学习到祖国的历史文化知识，了解到自己民族的传统习俗和价值观念，从而使传统文化在新一代人中得到传承和发扬。
其次，主题班会能够提高学生的文化素养。
传统文化是培养人民性格和品格的重要因素之一，而主题班会正是学生接触传统文化的重要途径。
透过主题班会，学生可以进一步了解传统文化的内涵和精髓，培养自己的审美能力、人文精神和道德观念，来适应现代社会的多样化需求。
最后，主题班会有助于学生形成正确的历史观和文化认同。
通过主题班会，学生可以辨认历史错误和思考历史的深刻教训，提高对历史事件的理解和分析能力，从而形成正确的历史观。
同时，主题班会也能够培养学生对民族文化的认同感和自豪感，使他们在未来的人生道路上保持积极向上的态度。
二、主题班会对民族精神弘扬的重要性民族精神是一个民族的核心价值观和共同理念，是民族凝聚力和团结力的重要体现。
而主题班会作为学生思想教育的平台，可以通过不同的活动设计，弘扬民族精神。
首先，主题班会能加强学生对民族精神的认同感。
每个民族都有自己独特的民族精神，这是民族文化的核心内容。
通过主题班会，学生可以了解和体验到自己民族的优秀传统和精神，增强对自己民族的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
其次，主题班会有助于培养学生的集体主义观念和团队精神。
民族精神强调集体利益高于个人利益，强调个体和群体的关系。
通过主题班会中的团队合作、集体活动等，可以培养学生的集体主义观念和团队精神，增强他们的团队合作意识和集体荣誉感。
弘扬民族精神,争做龙的传人主题班会
班会活动安排与实
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施方案
活动时间安排
2022年9月15日（周四）14:00-16:00
活动时间安排考虑了教学计划和学生的课余时间，确保学生能够充分参与。
活动地点安排
多媒体教室（一）
选择了具备多媒体设备和良好空间的教室，以便于展示和互动。
活动内容安排
开场：主持人介绍活动主题和目的（ 10分钟）
弘扬民族精神，争
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做龙的传人实践行
动
树立正确的价值观
爱国主义价值观
培养热爱祖国、热爱人民的情感，自觉维护国家 利益和民族尊严。
集体主义价值观
树立以集体利益为重的观念，积极为集体做贡献 ，发挥个人在集体中的作用。
劳动价值观
尊重劳动，热爱劳动，珍惜劳动成果，培养勤劳 、节俭的品质。
传承和弘扬优秀传统文化
龙文化是中国传统文化的重要组 成部分，传承龙文化有助于弘扬 中华民族的传统文化，增强民族 认同感和凝聚力。
培养民族精神
通过传承龙文化，可以培养青少 年一代的民族精神，激发他们的 爱国热情和责任感。
促进文化交流
龙文化具有世界性的影响力，传 承和弘扬龙文化有助于促进中外 文化交流，增进相互了解和友谊 。
主题演讲：邀请专家讲解中华民族精 神的内涵与传承（30分钟）
引导学生了解民族精神的内涵和重要 性。
活动内容安排
分析中华民族精神的历史背景、 现代意义以及如何在当代社会中
发扬光大。
小组讨论：分组探讨民族精神在 当代青年身上的体现（30分钟
）
学生分成小组，举例说明当代青 年如何践行民族精神，如爱国主
义、集体主义等。
活动内容安排
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民族精神代代传主题活动方案设计
民族精神代代传主题活动方案设计沙湾县大泉西校王鑫一、活动目的：以弘扬和培育民族精神为指导，开展以“中国人了不起、中国了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的体验教育活动，让学生了解和感受中华民族的光荣传统和丰富内涵，以民族精神感染、激励每个学生，使学生逐步树立民族自尊心和自豪感。
同时，通过党、团、队组织的仪式教育，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
二、活动主题：弘扬民族精神，争做了不起的中国人！三、活动准备：三月份：1）利用升旗仪式和校班会，对学生进行弘扬“民族精神”为主题的教育，向全体队员发出“弘扬民族精神，做个了不起的中国人”的倡议。
2）结合学雷锋活动，全面参与社会实践活动，以护绿保洁、扶贫帮困、文明宣传等主要内容，开展各种公益服务活动。
3）各小队收集资料，了解中华民族的悠久历史、优秀的民族文化、寻找中华民族的伟人、英雄的生平及先进事迹，在班级展示、交流。
四月份：1）各中队走访革命老前辈、劳模等有影响人士，了解民族精神的内涵。
以绘画、征文等形式，抒发自己的感想。
2）各中队拟订、修改主题班会教案。
3）组织各班中、小队旗手训练。
4）利用体育课、体锻课及课余时间，各中队进行三级报告、队列训练。
5）组织部分年级学生参观博物馆。
6）二年级队章知识教育。
7）鼓号队训练。
五月份：1）大队集会彩排。
2）各中队做好主题班会的各项事宜。
3）学校做好展示前的一切准备工作。
四、活动内容：主题活动分为场内、场外两部分：（一）在操场上——举行大队集会。
整个集会分三大乐章：第一乐章：“飘扬的领巾”二年级入队仪式。
第二乐章：“闪光的团徽”新团员入团仪式。
第三乐章：“鲜艳的党旗”新老党员重温入党誓词。
集会议程：序曲：少先队三级报告。
宣布大队集会开始。
出旗。
（鼓号齐鸣）第一乐章：“飘扬的领巾”二年级入队仪式。
1、二年级入队仪式。
（高年级队员授红领巾）2、少先队代表发言。
3、诗歌朗诵。
505班主题中队会中队会教案：民族精神代代传 教案教学设计
505班主题中队会教案：民族精神代代传教学设计：一、教学目标：1. 让学生理解民族精神的含义，认识到民族精神是中华民族的灵魂。
2. 培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱家乡的情感。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
二、教学重点：1. 民族精神的含义。
2. 如何在日常生活中传承和发扬民族精神。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解民族精神的重要性。
2. 如何引导学生将民族精神融入到日常生活中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解民族精神的含义和重要性。
2. 案例分析法：通过典型事例，让学生感受民族精神的力量。
3. 讨论法：引导学生思考如何传承和发扬民族精神。
4. 实践活动法：让学生通过实际行动践行民族精神。
五、教学内容：1. 导入：讲解民族精神的含义，引导学生认识到民族精神是中华民族的灵魂。
2. 主体内容：(1) 讲解民族精神的重要性。
(2) 分析典型事例，让学生感受民族精神的力量。
(3) 引导学生思考如何传承和发扬民族精神。
3. 总结：让学生明确自己在日常生活中如何践行民族精神，增强社会责任感。
六、教学过程：1. 导入：通过播放一首关于民族精神的歌曲，激发学生的爱国情怀。
2. 讲解：详细讲解民族精神的含义，让学生认识到民族精神是中华民族的灵魂。
3. 案例分析：分享一些典型事例，让学生感受民族精神的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何传承和发扬民族精神。
5. 实践活动：组织学生进行一些实践活动，如制作关于民族精神的标语、举办关于民族精神的演讲比赛等。
七、教学评价：1. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评价学生对民族精神的理解和感悟。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如制作标语的质量、演讲比赛的发挥等。
八、教学资源：1. 课件：制作关于民族精神的课件，帮助学生更好地理解教学内容。
2. 视频：收集一些关于民族精神的视频资料，用于案例分析。
505班主题中队会中队会教案：民族精神代代传 教案教学设计
505班主题中队会教案：民族精神代代传教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解我国的民族精神，理解民族精神的重要性。
2. 通过学习，培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党的情感。
3. 提高学生对社会、对集体、对个人的责任感和使命感。
二、教学内容：1. 民族精神的定义与内涵2. 民族精神在我国历史中的传承与发展3. 新时代下民族精神的重要性4. 培养民族精神的途径与方法5. 个人如何在日常生活中践行民族精神三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解民族精神的内涵，认识到民族精神的重要性。
2. 教学难点：如何引导学生在社会生活中践行民族精神，培养学生的责任感和使命感。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解民族精神的定义、内涵、历史传承以及新时代下的重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型人物和事件，使学生更加深入地理解民族精神。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享个人感悟，培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动法：组织学生参与实践活动，将民族精神融入日常生活中。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍民族精神的定义与内涵，引发学生对民族精神的兴趣。
2. 新课导入：讲解民族精神在我国历史中的传承与发展，让学生了解民族精神的重要地位。
3. 案例分析：通过分析典型人物和事件，引导学生深入理解民族精神。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让学生结合案例分析，讨论民族精神在新时代下的重要性。
5. 分享感悟：每组选代表分享讨论成果，引导学生从个人角度思考如何践行民族精神。
6. 实践活动：组织学生参与实践活动，如志愿服务、关爱弱势群体等，将民族精神融入日常生活中。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调民族精神的重要性，激发学生的爱国情怀。
9. 课后反思：教师对本次教学进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 学生对民族精神的理解程度，通过课堂提问、小组讨论等方式进行评价。
2. 学生对案例分析的深度，通过小组分享、个人感悟等方式进行评价。
弘扬民族精神主题班会
弘扬民族精神主题班会，____字主持人：各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天的主题班会我们将围绕“弘扬民族精神”展开，希望通过这次班会可以让大家更深入地了解和传承民族精神。
首先，请我们班的同学ＡＢＣ同学向我们介绍一下什么是民族精神。
Ａ同学：民族精神是指一种特定民族在长期发展过程中形成的一种精神气质和价值观念的总和，它是一种文化内涵较为深厚的民族特质。
民族精神是民族生活的灵魂，是民族文化的内核。
主持人：非常好，对民族精神有了初步的了解。
接下来，我们请ＤＥＦＧ同学向我们介绍一下中国的主要民族精神是什么？Ｄ同学：中国的主要民族精神有很多，比如爱国主义、集体主义、奋斗精神、和谐等。
其中，爱国主义是我们最为熟知的一种民族精神，它是指对自己祖国的热爱和忠诚，无论是在和平时期，还是在战争时期，爱国主义都是我们中国人应该具备的一种美德。
主持人：非常好，对中国的主要民族精神有了一定的了解。
接下来，请ＨＩＪＫ同学向我们讲述一下弘扬民族精神的重要性。
Ｈ同学：弘扬民族精神的重要性主要体现在两方面。
首先，弘扬民族精神可以让我们保持身份认同和文化自信，让我们能够更好地传承和发扬中华民族的传统文化，增强民族凝聚力和拥护力。
其次，弘扬民族精神可以激励我们克服困难、勇往直前，发挥个人潜力，实现个人的人生理想和追求。
主持人：非常好，感谢同学们的分享。
接下来让我们一起来看一段视频，了解一下中国的传统文化和民族精神。
视频播放主持人：通过这段视频，我们可以感受到中国传统文化的博大精深，以及中国人民对于家国情怀的热爱和执着。
接下来，请我们班的同学ＬＭＮＯ同学给大家分享一下自己身边的弘扬民族精神的事例。
Ｌ同学：我有一个同学，他的父亲是一位军人，从小他就受到父亲的影响，热爱祖国，热爱军旅生活。
在学校，他总是积极参加各种活动，比如义务植树、志愿者服务、演讲比赛等等，用自己的实际行动去弘扬民族精神和传统文化。
主持人：非常好，这位同学的做法值得我们学习和向他学习。
民族精神代代传
民族精神代代传篇一：民族精神代代传主题班会二（2）中队“民族精神代代传”主题队会一、活动目的通过活动，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感；感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
二、活动准备音乐录音带、朗诵及故事材料、选好演员、排练。
三、活动过程（出旗）（一）主持人宣布开始甲：无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，乙：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
甲乙：二（2）中队“民族精神代代传”主题队会现在开始。
出旗！甲：全体起立，唱《中国少年先锋队队歌》。
（二）大合唱《祖国祖国我爱你》甲：回顾历史，祖国因我们而欣慰；乙：脚踏实地，我们因祖国而自豪；甲乙：展望未来，我们与祖国共腾飞；乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。
请欣赏大合唱《祖国祖国我爱你》。
（三）诗朗诵《这个家庭叫中华》乙：生为中国人我们感到骄傲。
在这片热土上孕育了多少民族英雄，多少“了不起”的中国人。
甲：请欣赏诗朗诵《这个家庭叫中华》，表演者：李佳桐（四）了解少先队光荣史甲：同学们，你们知道我们的少先队的光荣历史吗？乙：我想同学们肯定知道的很少吧。
甲：那就让我们来了解一下吧，有请吕老师给我们讲解。
大家欢迎！（五）讲一讲怎样才能做个优秀的少先队员？乙：我们都是少先队员，都带上了鲜艳的红领巾。
甲：恩！那么，怎样做才是一个优秀的少先队员呢？（主持人指名学生回答，并发给星星鼓励）（六）倡议甲、乙：最后让我们一起宣言：“继承革命传统，学习民族精神，从我做起，从现在做起，奋发有为，努力向上，做一名优秀的少先队员！”（七）辅导员讲话（八）主持人出场总结甲：保卫祖国，祖辈们披肝沥胆。
乙：支援边疆，父辈们义无返顾。
甲、乙：勇攀高峰，我们会再创辉煌。
二（2）中队“民族英雄代代传”主体班会到此结束。
甲：退旗！二（2）中队2013年10月23日活动总结同学们，做个了优秀的少先队员，首先要热爱自己的国家。
传承中华民族精神-弘扬中华传统文化主题班会教案
"传承中华民族精神，弘扬中华传统文化"主题班会教案设计背景：一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。
通过展示有关传统文化资料，让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力，并增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。
有助于更加准确而深刻地认识我们民族本身，培养民族的自豪感和凝聚力。
有助于更加准确而深刻地认识我们中华的文明历史，避免中华传统文化的流失。
有助于国民更好地去继承传统，增强国家软实力，创造中华民族更加美好的未来。
教育目标：1.通过多种活动形式，颂扬中华传统文化，了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。
增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感。
2.通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。
3.增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
课前准备：黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
准备多媒体展示设备。
活动形式：看视频，现场演示，情境体验。
活动过程：第一版块：传统文化简介，激发兴趣，引入活动。
1、提出问题：同学们在你们的理解中，中华传统文化有哪些内容呢？学生谈自己的看法传统文化的概述:（1）何为文化？广义：是人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义：专指语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品。
从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水，让我们看到了中国传统文化的精华。
秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗……每个地方还有自己的民族特色。
中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，它是中华民族几千年文明的结晶，它包括：琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等，我们中华文明发展过程中所独有的。
民族精神代代传演讲稿
民族精神代代传演讲稿篇一：主题班会演讲稿各位老师，各位同学：大家好！金秋十月，秋风送爽，在这收获的季节里，我们迎来了初一（２）班主题班会！初一（２）班“民族精神代代传”主题班会现在开始！［打出第一张幻灯片］同学们看到了我们主题班会的副标题是：以爱国主义为核心内容的民族精神的传承。
讲到爱国主义，同学们并不陌生，自古以来，我国历史上就有许多爱国志士：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是诗人文天祥留下的爱国诗篇。
接下来，我们看一下距离今天２１１１年前的我国历史上的一个感人的爱国故事［打出第二张幻灯片］我把这个故事朗读一下，同学们认真听好。
[主持人朗读故事]同学们听了这个故事后，有什么感动的地方？［谈到爱国心的强烈，谈到与羊群相伴１９年的感动］［答到以上两点即可，点评同学们的回答如“回答的很好”，“你为什么感动？请你读出故事中令你感动的语句”］苏武强烈的爱国心深深地感动着我们，爱国主义的民族精神在古代人苏武身上得到了很好的体现，那么，中国历史走到近代，有没有人把自古以来就有的爱国的民族精神传承下来呢？接下来，请大家看第三张幻灯片：［读出故事的背景材料］下面请大家感受一下吉鸿昌将军在美国生活的三个场景。
［表演同学出场］在美国，吉鸿昌将军来到食堂［第一个场景表演结束，演员第二次出场］在美国，吉鸿昌将军来到邮局［第二个场景表演结束，演员第三次出场］在美国，吉鸿昌将军来到旅馆［第三个场景表演结束］感谢参与表演的同学们，从同学们刚才的表演中，我们感受到了吉鸿昌将军那种强烈的爱国的英雄气慨！可以说，吉鸿昌将军把自古以来的爱国主义的民族精神很好的传承下来了，在近代，爱国的民族精神在吉鸿昌身上得到了很好的体现。
历史走到现代，作为中学生的我们，怎样做才能把爱国主义的民族精神加以弘扬与传承呢？［谈到“爱班”，马上提问：“你为什么认为爱班就能做到把爱国主义的民族精神加以弘扬与传承？”］［爱班与爱国的精神是统一的，能爱班的同学必然爱国，同学们说对不对？］这位同学回答的很好，那么，我们怎样去爱班呢？［停顿片刻，低头］我突然想到，同学们前不久的养成教育训练营活动，同学们还记得那首军歌吗？我们唱一遍好不好？??［好！］?好，那我们起立，“立正”，我起个头：过的硬的连队，开始！［主持人戴着耳麦，不唱军歌］［同学们唱好后］敬礼！礼毕！坐下！在这次军训中，有一位同学的军姿很过硬，同学们来欣赏一下［打出第四张幻灯片］同学们看到了吴健康同学的军姿很规范很有精神，我们请吴健康同学谈谈当时他是怎么做到的？［吴健康发言］吴健康同学说的很好，我们每位同学只有“做好自己”，也就是“爱自己”，远离不良习惯，才能做到爱班。
民族精神代代传主持稿
“民族精神代代传”主题班会主持稿甲：同学们，今天我们班队课的主题叫做“民族精神代代传”（播放ppt1）你们知道我们中华民族的民族精神有哪些吗？请某某同学说一下。
乙：说的非常好，（播放ppt2）我们的民族精神应该说内容非常丰富。
江泽民爷爷曾说过：“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
" 从这句话里，我们可以看出来我们的民族精神离不开爱国主义这一核心内容。
除此之外，今天我们还想讲讲离我们生活最近的关于孝敬老人的精神传统。
丙：想必同学们都记得我们敬爱的周恩来总理从小立志说过的一句话：“为中华之崛起而读书”，（播放ppt3）。
妈妈和我说，这种爱国主义的精神也曾激烈着她不断的发愤学习，追求进步。
那么今天，我们就给大家讲讲爱国主义的名人故事。
大家先看看这幅图？（播放ppt4）你们认识他吗？丁：估计我们都没有见过他。
其实，他就是我国著名的“原子弹之父”——邓稼先，他也被号称为“两弹元勋”。
（继续播放ppt4）你们知道“两弹”是什么吗？（同学讨论）甲：对，它指的就是我们国家最厉害、最劲爆的核武器“原子弹”和“氢弹”。
现在我让大家来看看五十年前，这两颗巨大的核武器爆炸的场面，（播放ppt5）是不是很像两朵威力无比的大蘑菇啊？这一科学壮举让全世界震惊，也让全中国欢欣鼓舞——因为我国成为了世界上拥有核武器的第五个国家。
乙：在这里，我们还是来了解一下邓稼先的爱国故事吧！请某某同学读一遍。
丙：某某同学读的非常好，谢谢你！丁：同学们都还记得今年抗日战争胜利纪念日的阅兵吧，场面非常壮观。
那我想问问大家，今年是胜利多少周年啊？请某某同学回答一下。
甲：回答正确（播放ppt6），是的，是70周年（继续播放ppt6）。
抗日战争是我们中华民族团结一心，反抗日本帝国主义侵略的一场伟大的爱国战争。
（继续播放ppt6）乙：在抗日战争中，也涌现出了一个又一个的小英雄，同学们，你们能说说你们记得的小英雄吗？（同学讨论）刚才我听到同学们说了好几个抗日小英雄的名字（播放ppt7）。
弘扬民族精神主题班会教案五篇
1.弘扬民族精神的重要性弘扬民族精神，犹如耕耘心灵的土地，让思想之花在历史的长河中绽放。
它不仅是一个国家、一个民族的灵魂所在，更是推动社会发展进步的强大动力。
在这个多元化、全球化的今天，我们更应该深刻认识到弘扬民族精神的重要性。
首先，弘扬民族精神是维护国家统一和社会稳定的基石。
一个国家的繁荣昌盛离不开民族团结和凝聚力的形成。
正如长城的每一块砖石都承载着厚重的历史意义一样，每一个国民都应该成为这伟大长城的一部分，共同抵御外来的风险与挑战。
其次，在全球化的大背景下，弘扬民族精神有助于增强民族文化自信和文化软实力。
面对外来文化的冲击与诱惑时，我们应该更加珍视并传承自己的传统文化精髓，并在此基础上创新发展。
只有这样，在世界舞台上才能展示出独特的风采和魅力。
再者，在青少年的成长过程中注入民族精神的教育尤为重要。
年轻一代是国家的未来和社会的希望所在；只有将他们培养成具有爱国情怀、责任感强的人才能够担当起建设祖国的重任。
此外，在日常生活中践行民族精神也是不可或缺的一环。
无论是坚守岗位勤勉工作还是积极参与社会公益事业；从节约资源保护环境到尊老爱幼文明礼貌——这些都是对传统美德的具体体现和发扬光大。
最后但同样重要的是创新意识与传统价值观相结合的重要性认识上不去片面追求物质发展而忽视了精神文明建设的精神内涵与价值取向问题上的平衡把握也尤为关键。
总之，“天行健君子以自强不息”，作为新时代的一员我们要牢记历史使命感和发展责任感积极投身于实践行动中去不断为实现中华民族的伟大复兴贡献力量！2.历史视角下的民族精神解读历史是一面镜子，映照着民族精神的光辉。
在历史的长河中，中华民族以其独特的文化和坚韧不拔的精神屹立于世界东方。
这种精神贯穿了中华文明五千年的历史发展过程，成为我们宝贵的文化遗产。
从古至今，无论是“修身齐家治国平天下”的儒家思想，“道法自然”的老庄哲学，“兼爱非攻”的墨子主张，还是“三纲五常”的社会伦理观念等都深刻体现了中华民族追求和谐、崇尚道德、重视集体的价值取向。
主题班会 传承文化弘扬民族精神
主题班会传承文化弘扬民族精神主题班会是学校教育中一项重要的活动，旨在培养学生的思想道德素质，促进全面发展。
在这个班会中，我们将探讨如何通过主题班会来传承文化和弘扬民族精神，进一步加强同学们的文化自觉和爱国情怀。
一、传承文化的重要性文化是一个国家和民族的根基，是历史的积淀和智慧的结晶。
传承文化意味着传承国家的记忆和精神基因，是我们强大自信的源泉。
通过学习和了解传统文化，我们可以更好地认知自己的身份，增强文化自信。
主题班会是传承文化的重要途径之一，通过引导同学们了解传统文化的内涵和价值，可以让他们更好地传承和发扬。
二、传承文化的方式1.学习经典著作经典著作是一个国家或民族的精神瑰宝，是国家文化的重要组成部分。
通过学习经典著作，可以了解其中的思想、哲理和价值观念，提高自身的道德素养和文化修养。
在主题班会中，我们可以组织同学们朗读经典著作，分享阅读心得，倡导同学们将经典文化融入日常生活。
2.参观文化遗产文化遗产是一个国家或地区的历史见证，具有重要的历史价值和艺术价值。
通过参观文化遗产，同学们可以亲身感受传统文化的魅力，了解古人的智慧和勤劳。
主题班会可以组织同学们参观博物馆、古建筑或文化街区，通过导览和专家讲解，让同学们深入了解文化遗产的历史意义和保护价值。
三、弘扬民族精神的重要性弘扬民族精神是培养学生民族自豪感和集体荣誉感的有效途径。
民族精神是一个民族共同的信仰、价值观和思维方式，是民族凝聚力和向心力的来源。
通过加强学生的民族认同和传统文化教育，可以进一步激发同学们的爱国热情，增强民族凝聚力。
四、弘扬民族精神的方式1.开展传统文化活动传统文化活动是弘扬民族精神的重要形式之一。
可以组织同学们参与传统节日庆祝活动，如春节晚会、端午节赛龙舟等。
通过参与和表演传统文化活动，可以增强同学们的民族自豪感和自信心，让他们更好地了解和传承传统文化。
2.开展爱国主题教育爱国主题教育是培养学生爱国情怀和民族意识的重要途径。
民族精神代代传主题班会
民族精神代代传主题班会
民族精神代代传主题班会的目的是增强学生的民族自豪感和认同感，培养他们对民族文化、历史和传统的理解和热爱。
通过深入学习和了解自己的民族文化，以及与其他民族进行交流比较，可以帮助学生形成正确的民族观念和价值观，培养他们的爱国情感和民族责任感。
班会的内容可以包括以下方面：
1. 民族文化：学生可以介绍自己的民族文化，包括传统节日、特色风俗、传统艺术等。
可以通过图片、视频、歌曲等形式展示，让其他同学更好地了解和认识。
2. 历史传统：学生可以分享自己民族的历史传统，如重要的历史事件、伟大的民族英雄、传统习俗等。
通过讲述历史故事，激发学生对自己民族历史的兴趣和热爱。
3. 民族团结：通过课堂讨论和小组合作等形式，让学生了解其他民族的文化和习俗，增强对其他民族的尊重和理解。
同时，可以组织学生展开一些跨民族交流活动，促进民族团结和友谊。
4. 爱国情感：通过播放优秀的爱国主题影片、朗诵爱国诗歌、分享爱国故事等形式，激发学生的爱国热情和责任感。
同时，可以组织学生参观爱国主题的博物馆、纪念馆等，深入了解国家的历史和发展。
5. 民族自豪感：鼓励学生参加各种民族文化活动和比赛，展示
自己的才艺和特长。
通过奖励和表彰，激发学生的自信和自豪感，提升对自己民族的认同感。
总之，民族精神代代传主题班会旨在通过学习和了解民族文化、历史和传统，培养学生的爱国情感和民族责任感，增强学生的民族自豪感和认同感。
同时，通过与其他民族进行交流比较，促进跨民族的交流与理解，培养学生的民族团结意识。
这些活动将帮助学生树立正确的民族观念和价值观，为建设社会主义现代化强国贡献力量。
民族精神教育主题班会范文_策划书.doc
民族精神教育主题班会范文_策划书民族精神教育主题班会篇一：一、教学目标1、促进学生了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。
2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
二、活动准备多媒体、选好演讲学生、学生主持人（一男一女）三、活动过程女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带。
男：中华民族精神，也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；男：中华民族之所以能连续进步，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。
女：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。
男：为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们从小养成的好习惯分不开。
女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格小学生。
合：我们六年级特举办“弘扬民族精神争做文明学生”的主题班会。
女：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。
（生答自豪、激动等）女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。
我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。
男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》，会唱的一起唱。
女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
”，是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。
男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
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主题班会：民族精神代代传主题班会:民族精神代代传（二（1）班主题队会）活动目标：1、追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2、用讲故事、影片、歌曲等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
活动准备：1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2、影碟片3、学唱歌曲《读书郞》4、课件5、队旗活动程序：一、各小队长向中队长汇报人数二、中队长向辅导员汇报人数三、辅导员简短讲话：预祝本次队会圆满成功！四、敬队礼、出旗、唱队歌五、请出节目主持人六、队会程序：（一）导入主持人（甲）：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
主持人（乙）：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）（合）：让我们回顾介绍英雄的事迹1、引诵课文《黄继光》主持人（甲）：大家一起读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。
1952年，上甘役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前喊了声让祖国人民听我们胜利的消息吧，说着向敌人的火力点跑去。
2、介绍其他英雄事迹。
主持人（乙）：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。
今天我们的参赛选手也来述说英雄的故事。
（合）：下面请出评委给参赛选手打分。
请辅导员给前两名选手颁奖。
主持人乙：同学们，你们知道红军二万五千里长征是怎么回事吗？主持人甲：中国的前途和命运到了最紧要的关头，中国共产党为粉碎国民党的围剿，为了革命的胜利，开始了史无前例的二万五千里长征。
主持人乙：中国工农红军86000余人从江西瑞金出发，天上每日几十架敌机狂轰滥炸，地上数十万敌军围追堵截。
主持人甲：红军抢渡成功水流湍急的大渡河，爬过了生命禁地的莽莽大雪山，趟过了渺无人烟的大草地……主持人乙：多少先辈葬身于雪山，长眠于泥潭……主持人甲：红军历时24个月，终于完成了举世闻名的二万五千里长征，创造了人间奇迹，拯救了中华民族！主持人乙：下面请听诗朗诵《长征》。
3、欣赏影片碟子《狼牙山五壮士》片断。
主持人（甲）：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然起上绝路，最后一起跳下山他们就是狼牙山五壮士。
（合）：请欣赏影片《狼牙山五壮士》片断。
主持人（乙）：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
主持人（甲）：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
主持人（乙）：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎么忘记这一切。
（三）（合）：让我们学英雄、谈感想主持人（甲）：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
主持人（乙）：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用青春，用闪光的年华，迎来了光明。
（合）：全班齐唱歌曲《读书郞》（合）：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长!七、辅导员小结本次队会：同学们，首先我向你们表示祝贺，因为今天的队会开的很成功。
八、退旗、呼号。
主题班会:民族精神代代传（二（1）班主题队会）活动目标：1、追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2、用讲故事、影片、歌曲等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
活动准备：1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2、影碟片3、学唱歌曲《读书郞》4、课件5、队旗活动程序：一、各小队长向中队长汇报人数二、中队长向辅导员汇报人数三、辅导员简短讲话：预祝本次队会圆满成功！四、敬队礼、出旗、唱队歌五、请出节目主持人六、队会程序：（一）导入主持人（甲）：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
主持人（乙）：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）（合）：让我们回顾介绍英雄的事迹1、引诵课文《黄继光》主持人（甲）：大家一起读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。
1952年，上甘役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前喊了声让祖国人民听我们胜利的消息吧，说着向敌人的火力点跑去。
2、介绍其他英雄事迹。
主持人（乙）：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。
今天我们的参赛选手也来述说英雄的故事。
（合）：下面请出评委给参赛选手打分。
请辅导员给前两名选手颁奖。
主持人乙：同学们，你们知道红军二万五千里长征是怎么回事吗？主持人甲：中国的前途和命运到了最紧要的关头，中国共产党为粉碎国民党的围剿，为了革命的胜利，开始了史无前例的二万五千里长征。
主持人乙：中国工农红军86000余人从江西瑞金出发，天上每日几十架敌机狂轰滥炸，地上数十万敌军围追堵截。
主持人甲：红军抢渡成功水流湍急的大渡河，爬过了生命禁地的莽莽大雪山，趟过了渺无人烟的大草地……主持人乙：多少先辈葬身于雪山，长眠于泥潭……主持人甲：红军历时24个月，终于完成了举世闻名的二万五千里长征，创造了人间奇迹，拯救了中华民族！主持人乙：下面请听诗朗诵《长征》。
3、欣赏影片碟子《狼牙山五壮士》片断。
主持人（甲）：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然起上绝路，最后一起跳下山他们就是狼牙山五壮士。
（合）：请欣赏影片《狼牙山五壮士》片断。
主持人（乙）：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
主持人（甲）：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
主持人（乙）：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎么忘记这一切。
（三）（合）：让我们学英雄、谈感想主持人（甲）：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
主持人（乙）：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用青春，用闪光的年华，迎来了光明。
（合）：全班齐唱歌曲《读书郞》（合）：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长!七、辅导员小结本次队会：同学们，首先我向你们表示祝贺，因为今天的队会开的很成功。
八、退旗、呼号。
主题班会:民族精神代代传（二（1）班主题队会）活动目标：1、追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2、用讲故事、影片、歌曲等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
活动准备：1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2、影碟片3、学唱歌曲《读书郞》4、课件5、队旗活动程序：一、各小队长向中队长汇报人数二、中队长向辅导员汇报人数三、辅导员简短讲话：预祝本次队会圆满成功！四、敬队礼、出旗、唱队歌五、请出节目主持人六、队会程序：（一）导入主持人（甲）：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
主持人（乙）：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）（合）：让我们回顾介绍英雄的事迹1、引诵课文《黄继光》主持人（甲）：大家一起读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。
1952年，上甘役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前喊了声让祖国人民听我们胜利的消息吧，说着向敌人的火力点跑去。
2、介绍其他英雄事迹。
主持人（乙）：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。
今天我们的参赛选手也来述说英雄的故事。
（合）：下面请出评委给参赛选手打分。
请辅导员给前两名选手颁奖。
主持人乙：同学们，你们知道红军二万五千里长征是怎么回事吗？主持人甲：中国的前途和命运到了最紧要的关头，中国共产党为粉碎国民党的围剿，为了革命的胜利，开始了史无前例的二万五千里长征。
主持人乙：中国工农红军86000余人从江西瑞金出发，天上每日几十架敌机狂轰滥炸，地上数十万敌军围追堵截。
主持人甲：红军抢渡成功水流湍急的大渡河，爬过了生命禁地的莽莽大雪山，趟过了渺无人烟的大草地……主持人乙：多少先辈葬身于雪山，长眠于泥潭……主持人甲：红军历时24个月，终于完成了举世闻名的二万五千里长征，创造了人间奇迹，拯救了中华民族！主持人乙：下面请听诗朗诵《长征》。
3、欣赏影片碟子《狼牙山五壮士》片断。
主持人（甲）：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然起上绝路，最后一起跳下山他们就是狼牙山五壮士。
（合）：请欣赏影片《狼牙山五壮士》片断。
主持人（乙）：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
主持人（甲）：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
主持人（乙）：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎么忘记这一切。
（三）（合）：让我们学英雄、谈感想主持人（甲）：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
主持人（乙）：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用青春，用闪光的年华，迎来了光明。
（合）：全班齐唱歌曲《读书郞》（合）：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长!七、辅导员小结本次队会：同学们，首先我向你们表示祝贺，因为今天的队会开的很成功。
八、退旗、呼号。
主题班会:民族精神代代传（二（1）班主题队会）活动目标：1、追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2、用讲故事、影片、歌曲等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
活动准备：1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2、影碟片3、学唱歌曲《读书郞》4、课件5、队旗活动程序：一、各小队长向中队长汇报人数二、中队长向辅导员汇报人数三、辅导员简短讲话：预祝本次队会圆满成功！四、敬队礼、出旗、唱队歌五、请出节目主持人六、队会程序：（一）导入主持人（甲）：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。