小学教室布置评比活动方案
2023年小学“最美教室”布置及评比方案
2023年小学“最美教室”布置及评比方案一、方案背景随着教育教学模式的不断发展，小学教室的布置也越来越受到重视。
美观、温馨、创意的教室环境不仅可以提高学生的学习积极性和学业成绩，还能培养学生的审美观和创造力。
为了营造一个“最美教室”的学习环境，我们制定了以下的布置及评比方案。
二、教室布置方案1. 主题设置每个学年度的最美教室布置主题可以有所不同，根据当年的教学特点和学生需求进行选择。
例如，可以选择以文学经典作品、科学探索、艺术创作等为主题，或者选择与节日、季节相关的主题，如春天、冬季、中秋节等。
2. 色彩搭配教室色彩的选择应该注重色彩的温和性和协调性。
可以选择温暖的色彩如柔和的粉色、浅黄色等，也可以选择明快的色彩如明亮的蓝色、红色等。
色彩的搭配应该把握好整体的统一感，避免颜色过于杂乱。
3. 墙面装饰可以在教室墙面上悬挂学生自己的绘画作品、手工制作的装饰品等，展示学生的创造力和努力成果。
也可以利用贴纸、宣传画、字贴等装饰物，给墙面增添活力和美感。
4. 窗帘及窗台窗帘可以选择布艺窗帘或者彩色纸窗帘，窗帘的颜色和图案要与教室整体风格协调一致。
窗台上可以摆放盆栽或者小摆设，增加生气和活力。
5. 地面铺装地面铺装可以选择色彩鲜艳的地垫或地毯，也可以选择木质地板等。
铺装物的选择应该注重其质地的安全性和舒适性。
地面上可以摆放学生们的坐垫、小桌子等，方便学生的学习和交流。
6. 学习区域划分为了提高学习的效果，教室可以根据不同学科或不同学习活动，设置不同的学习区域。
例如阅读角、写作角、科学实验台等。
每个学习区域都应该有明确的功能和布置，从而为学生提供良好的学习环境。
三、评比方案1. 评比标准评比的标准可以包括整体布局是否合理、装饰物是否与主题相符、色彩搭配是否协调、创意是否突出等。
评比需要综合考虑布置的美观性、功能性以及学生参与度等因素。
2. 评比流程（1）征集参赛作品向全校教室征集“最美教室”参赛作品，学生可以个人或小组参赛。
教室布置方案
[标签:标题]篇一：最美教室布置方案临潼区机筑小学“最美教室”布置及评比方案为营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，进一步美化校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，培养同学们的动手能力和审美能力，充分发挥同学们的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，使机筑小学成为美丽临潼的“美丽学校”，机筑小学特举办“最美教室”布置及评比活动。
具体方案如下：一、总体要求1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，体现社会主义核心价值观和中国梦主题，彰显班集体特色；2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
二、布置对象1-6年级各班教室三、布置原则个性、温馨、和谐四、具体评比项目内容（总分100分）1.环境美（10分）（1）教室走廊地面整洁，无污渍。
教室玻璃明亮，教室内外无乱张贴，能及时清理过时的张贴物品；清洁工具干净，摆放整齐，垃圾及时清理。
（4分）1（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽屉无杂物。
（3分）（3）讲台、门扇、窗沿、墙壁、黑板、等无积灰，物品放置整齐，无杂物，面上清洁。
（3分）2.文化美（45分）（1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性，要维护完好。
（本次集中评分黑板报主题为新学期新内容，最好体现社会主义核心价值观和中国梦主题。
）（15分）（2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。
作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。
（15分）（3）班务栏：课程表、科代表、清洁轮值表、班干部一览表、作息时间表等。
（5分）（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。
教室布置方案
古田中心小学2014-2015学年第一学期教室、寝室布置评比活动方案为了进一步加强校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。
决定在全校范围内开展教室、寝室布置评比活动。
现将有关事项通知如下：一、总体原则：1、教室环境布置时，既要追求新颖、活泼、美观、大方的视觉效果，又要符合班级学生的年龄特征，并力求富有班级特色和个性。
2、在教室环境布置时，所设计的内容注意突出知识性、趣味性、实用性和激励性。
环境的布置既是一个美化的过程，又是一个展示学生学习成果的平台。
3、教室环境布置要注意整体协调，防止杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主分散学生的注意力。
4、寝室布置突出温馨、整洁、积极、向上。
二、布置要求：（一）教室布置栏目1、公告栏：各班必须设立公告栏，并在公告栏张贴《古田小学学生一日行为规范》、作息时间表、课表等2、设立三好评比栏：评选好学生、好孩子、好公民，并定期评选更新。
3、设立“班级之星”评比栏：评选文明星、学习星、礼貌星、节俭星、卫生星，并定期评选更新。
4、设立展示栏：展示学生优秀作品。
除以上四个必设栏目外，各班可根据本班特色设立其他栏目。
（二）教室内物品摆放要求1、桌椅：桌椅要摆放整齐，做到横成排竖成行。
2、讲台：讲台上及抽屉内的物品摆放整齐、无灰尘。
3、卫生工具：各班卫生工具要摆放整齐、清理多余卫生工具。
（三）寝室布置栏目公告栏：张贴《寝室管理细则》、值日表、床位表等。
其他栏目各班根据本班特色设立。
（四）寝室物品摆放要求1、“六线”：洗刷用品、鞋、包、被子、桶、毛巾摆放成一条线。
2、席子摆放整齐，窗台上不摆放杂物。
四、检查评比：1、各班在9月19日前完成，9月19日午休时间组织评委老师评比打分。
2、根据教室布置、寝室评比项目逐项进行考评打分，按总得分排名，教室取全校前六名，寝室取全校前3名。
古田小学少先队大队部2014年9月5日教室布置评比表时间：2014年9月19日评比标准：1、教室布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。
2024年一小星级教室评比活动方案
2024年一小星级教室评比活动方案
为了促进学校教学环境的改善，激发教师的教学热情，增强学生学习积极性，我们将举办一小星级教室评比活动。
该活动旨在鼓励教师积极打造优质教学环境，提升学生学习氛围，进一步推动教育教学工作深入开展，为学生提供更好的学习条件，给予他们更多的教育资源和支持，帮助他们健康成长。
活动内容主要包括以下几个方面：首先，教室环境整洁卫生，桌椅摆放整齐，黑板干净清晰，教室墙壁干净整洁，布置有英语习语、句型等内容；其次，教室富有教育元素，墙上贴有学科相关的知识点，教学用具齐全，学生作业展示架上展示学生作业；另外，教室气氛融洽活泼，学生之间互相尊重合作，教师与学生亲近友好，课堂氛围轻松温馨；总之，通过评比活动，激发学校师生的积极性，营造浓厚的学习氛围，提高教育教学质量。
评选的标准主要包括教室环境、教材教具、教学方法、学生学习情况等几个方面。
评选过程分为内审环节和外审环节。
内审环节由学校相关部门进行评审，确保评选活动的公正性和客观性。
外审环节则由专家学者组成的评审团对入围的教室进行评选，最终确定获奖名单。
对于获奖的教师和学生将给予一定的奖励和表彰，鼓励他们再接再厉，进一步提升教学质量。
同时，学校将借此机会更好地宣传教育教学成果，推动学校的发展和壮大。
通过这一小星级教室评选活动，我们相信能够有效地推动学校教育教学工作的改善，营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学校教学质量，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
这也
将成为学校教育教学工作的一次有益的尝试，为学生的综合素质提升奠定坚实的基础。
小学教室布置评比活动方案
小学教室布置评比活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在教室的每一个角落，孩子们的书包摆放整齐，一切都显得井然有序。
在这个充满活力的校园里，一场别开生面的教室布置评比活动即将展开。
一、活动背景为了让孩子们有一个更加温馨、舒适的学习环境，激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美情趣，我们决定举办一场小学教室布置评比活动。
通过此次活动，让孩子们在参与中感受到美的存在，体验到劳动的乐趣。
二、活动目的1.培养孩子们的审美观和创造力。
2.增强孩子们的团队合作精神。
3.提高孩子们的环保意识。
4.营造一个温馨、舒适的学习环境。
三、活动时间本次活动将于每月的第一个周五下午举行，为期一个月。
四、活动对象全校小学部的所有班级。
五、活动内容1.教室布置主题：以“梦幻校园”为主题，要求班级内所有学生共同参与，充分发挥创意，利用环保材料进行布置。
2.评比标准：a.创意性：布置主题新颖，富有创意。
b.美观性：整体视觉效果美观，色彩搭配和谐。
c.环保性：使用环保材料，体现环保理念。
d.实用性：布置物品实用，方便学生使用。
3.评比方式：由校领导、教师代表、学生代表组成评审团，对各个班级的教室布置进行现场评分。
4.奖项设置：a.最佳创意奖b.最美观奖c.最佳环保奖d.最佳实用奖六、活动流程1.宣传阶段：提前一周进行活动宣传，告知全校师生活动时间、地点、主题等。
2.准备阶段：各班级在活动前一周开始准备，班主任组织学生共同讨论布置方案，采购所需材料。
4.评比阶段：布置完成后，评审团对各个班级的教室布置进行现场评分。
5.颁奖阶段：活动结束后，举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰。
七、活动注意事项1.各班级在准备阶段要注意安全，确保采购的材料安全、环保。
2.在实施阶段，要确保教室内的物品摆放整齐，不影响正常教学秩序。
3.评审团在评比过程中要客观、公正，严格按照评比标准进行评分。
4.活动结束后，对获奖班级进行表彰，鼓励其他班级向他们学习。
通过本次教室布置评比活动，我们看到了孩子们的创造力和想象力，也感受到了他们的团队合作精神。
政教处小学班级布置评比活动方案
政教处小学班级布置评比活动方案一、活动目的通过班级评比活动，促进小学生的综合素质发展，激发他们的学习兴趣和能动性，培养他们良好的品德和习惯，同时增强家校互动和班级凝聚力。
二、活动时间本次活动计划于每学期结束前开展，具体活动时间为5月20日至6月10日。
三、活动内容1. 班级美化利用每周教师主题布置班级环境，班级卫生情况，地理位置，图画、书法作品的展览等方面进行比较，评级，评选出最美丽、最温馨的班级，表彰优胜。
2. 优秀作品展示学生自己所写的作文、画的画、制作的手工作品等分别展示，每次活动组委会根据不同的主题评选优秀者。
3. 校园活动根据学生的年级进行不同的校园活动，比如运动会、文艺汇演，音乐会、读书活动等。
4. 公益活动组织同学进行社会实践活动，比如为贫困儿童募集捐赠物品，创造一个和谐社会。
5. 学习考试竞赛班级集体部门学习能力的比赛，比如数学、语文、英语等科目。
四、活动方案1.组织小学班级（1）邀请每个小学班级参加，每个班级参赛人数不得超过50人。
（2）抽出每个班级的代表组成评委会，由评委会负责最终评选优胜班级。
2.主题设置根据不同的学科和特点设置不同的主题，让每个班有“百花齐放”的机会。
活动主题如下：班级美化/学生自己所写的作文、画的画、制作的手工作品、课外阅读、体育运动、校园活动。
3.活动流程第一周：表彰优秀班级分贝，组委会开始统计票数。
第二周：展示学生的作品，评选优秀。
第三周：校园活动。
第四周：公益活动。
第五周：小学班级运动会，最终根据各个活动的评分，评选出最优秀的班级。
4.组委会设置由政教处组织，根据不同的活动设置不同的评分标准，评分中的成分包括学习、礼仪、品德、表演等。
五、活动后续措施1.颁发奖状：对优胜班级颁发奖状和奖品。
2.活动总结会：学校组织全体参与者进行活动总结会，活动的成功与不足进行总结，为下一年的活动提供宝贵经验。
3.宣传教育：通过学校网站、家校通等渠道进行宣传教育，树立活动品牌形象。
课室设计大赛评比的活动策划书
课室设计大赛评比的活动策划书活动名称：课室设计大赛评比活动活动宗旨：1. 提倡美化校园环境，打造舒适、有利学习的课室；2. 激发学生的创造力和团队合作精神；3. 加强学生的社交技能和领导能力。
活动目标：1. 通过组织设计比赛，提高学生对课室设计的重要性和创新性的认识；2. 培养学生的观察能力和审美意识，提高他们的设计水平；3. 增强学生团队协作和领导能力，培养他们的组织和管理能力；4. 通过评比过程，增进学生对拼搏精神和奉献精神的理解和认同；5. 增强师生之间的交流和互动，营造良好的学习氛围。
活动内容：1. 比赛前期准备：a. 宣传推广：制作宣传海报、校园广播宣传、班级通知等形式，宣传比赛的目的、重要性和参赛方式；b. 报名参赛：设置报名表格，在学校网站、学校微信公众号等渠道发布，并设立报名截止日期；c. 活动筹备：组织学生会和相关老师成立组委会，明确分工，准备评委、准备评分标准、准备评分表等；d. 设计教育培训：邀请相关专业老师开展课室设计教育培训，提高参赛学生们的设计水平。
2. 比赛进行：a. 设计阶段：规定比赛时间，参赛学生准备设计方案，提供平面图、室内设计图、材料清单等内容；b. 作品展示：设置展示区域，供参赛选手展示自己的设计作品；c. 评委评分：邀请校内外相关专家和老师担任评委，根据评分标准对参赛作品进行评定；d. 公示评选结果：公示评委评分结果，向学校师生公布获奖名单，并进行奖励典礼。
3. 活动总结：a. 宣传成果：通过学校媒体、校园广播、班级会议等形式，宣传本次设计比赛活动的成果和获奖名单；b. 经验总结：组织参赛学生和相关老师进行经验总结和反思，收集意见和建议，为下次活动改进提供参考；c. 作品展览：将获奖作品进行展览，让更多的师生欣赏和鼓励。
活动时间安排：1. 比赛前期准备：2周2. 比赛进行：2周3. 活动总结：1周活动预算：1. 宣传费用：500元；2. 奖品费用：1000元；3. 教育培训费用：800元；4. 活动场地布置费用：500元；5. 人员费用：1000元；6. 其他费用：200元。
小学“最美教室”布置及评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案一、布置方案1.整体风格教室布置要符合小学生的年龄特点，整体风格要活泼、温馨、明亮。
可以选择淡蓝色、粉色、绿色等柔和的色调，营造一个宁静、舒适的学习环境。
2.墙面设计（1）主题墙：设立一面主题墙，展示孩子们的作品、班级活动照片等。
可以根据不同节日、季节更换主题，如“春天的故事”、“欢度国庆”等。
（2）学习园地：设立一面学习园地，展示优秀作业、学习方法、励志故事等，激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：设立一面班级文化墙，展示班级口号、班级目标、班级荣誉等，增强班级凝聚力。
3.桌椅摆放桌椅摆放要整齐有序，保持教室的宽敞。
可以根据课程需要，适时调整桌椅布局，如小组合作、课堂讨论等。
4.绿植摆放在教室适当位置摆放一些绿植，如吊兰、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。
5.教室角落充分利用教室角落，设置读书角、休闲角等，为孩子们提供一个舒适的休息和学习空间。
6.灯光设计保证教室灯光充足，避免产生眩光。
可以适当安装一些温馨的灯光，营造一个舒适的氛围。
二、评比方案1.评比标准（1）整体美观：教室整体布局合理，色调搭配和谐，给人以美的享受。
（2）创意新颖：布置方案具有创新性，能够激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：班级文化墙内容丰富，展示班级特色。
（4）卫生清洁：教室保持干净整洁，物品摆放有序。
（5）参与度：班级成员积极参与教室布置，共同维护教室环境。
2.评比流程（1）各班级在规定时间内完成教室布置。
（2）学校组织评委进行评比，评委由校领导、教师、家长代表组成。
（3）评委根据评比标准，对各个班级的教室进行评分。
（4）根据评分结果，评选出“最美教室”并进行表彰。
3.奖项设置（1）一等奖：1名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（2）二等奖：2名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（3）三等奖：3名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（4）优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。
三、实施与保障1.学校成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动的组织与协调。
优秀教室评比活动方案
优秀教室评比活动方案一、活动背景为了提高教学质量，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，我校计划开展一次优秀教室评比活动。
此次评比活动旨在倡导教师注重教室环境的打造，引导学生养成良好的学习习惯，同时也为教师提供一个展示教学成果的机会。
二、活动目标1.提高教师对教室环境的重视程度，倡导教师改善教室氛围，打造一个有利于学生学习的环境。
2.培养学生对整洁、文明的生活习惯，激发他们对学习的兴趣和积极性。
3.通过评比活动，展示教师和学生的优秀表现，加强师生之间的互动与交流。
三、活动内容1.教师教室环境打造：–教师鼓励布置教室的装饰物，以营造良好的学习氛围。
–教师可以根据所教科目进行相应的装饰，例如，英语教室可以贴上英文书报、图片等。
–教师鼓励学生参与教室布置，增加学生参与感。
2.学生教室卫生维护：–学生要自觉保持教室卫生，垃圾要分类投放，书籍要整齐摆放。
–学生可以组织卫生小队，轮流负责教室卫生打扫和维护。
3.课堂纪律：–严格要求学生准时入座，保持安静有序的学习环境。
–鼓励学生积极参与课堂互动，表现突出者给予奖励。
4.教师学生互动：–教师可以组织一些小型的课外学习活动，如课堂辩论、知识竞赛等。
–定期进行班级文化活动，如读书分享会、音乐会等。
四、评比标准1.教室环境评比标准：–教室的布局是否合理，是否能够满足学生学习的需求。
–教室的装饰是否与教学内容相关，是否能够吸引学生注意。
–教室的整体卫生状况，包括地面、黑板、窗户等的清洁程度。
2.学生表现评比标准：–学生的学习态度，是否认真听课、主动参与课堂互动。
–学生的卫生习惯，是否自觉保持教室卫生，分类投放垃圾。
–学生的课堂纪律，是否准时入座、遵守课堂规则。
3.教师表现评比标准：–教师布置教室环境的创意与质量。
–教师对学生学习积极性的激发程度。
–教师在课堂上的教学效果和组织能力。
五、活动安排1.活动宣传：–在学校公告栏、班级微信群等渠道宣传活动的目的、内容和奖励措施。
中心小学“最美教室”班级文化布置评比方案
中心小学“最美教室”班级文化布置评比方案一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。
二、参加对象：一至六年级18个班三、评比内容：1、整体环境（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）、教室布置和谐、美观，色调统一.2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
（1）.主题鲜明、色彩丰富的黑板报。
（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等（3）.荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。
（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。
板块设计：力求生动活泼、符合小学生的特点。
如心形、苹果、大树、竖大拇指等。
3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
（2）设计排版合理，书写工整。
（3）图文并茂，具有较强可观性。
（4）主题鲜明★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
如班级公约等。
或者根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。
如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。
四、评比时间：下午第三节课五、设立奖项：特等奖1名（奖金300）一等奖2名（奖金2019二等奖3名（奖金150）三等奖6名（奖金100）六、评委小组：组长：副组长：成员：附：班级文化建设评比评分表班别整体环境（2019布置内容（45）分走廊墙（2019创意特色（15）分总分黑板报荣誉栏图书角一（1）一（2）一（3）二（1）二（2）二（3）三（1）三（2）三（3）四（1）四（2）四（3）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode.。
太平小学2019年上期最美教室评比方案
太平小学“最美教室”评比方案一、活动目的：为丰富学校校园文化生活，突出学校文化育人氛围，提高校园文化环境育人实效，营造良好和谐的学习气氛，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，使学生有一个舒适、温馨的学习环境和展示个性特长的空间。
学校特举办“最美教室”评比活动。
二、参加对象：太平小学一至五年级10个班三、评比内容：（一）教室卫生（45分）（1）教室走廊及教室地面整洁，无垃圾、污渍。
（10分）（2）清洁工具干净、整齐地摆放在卫生角，垃圾及时清理。
（10分）（3）桌椅摆放合理，抽屉内摆放整齐。
（5分）（4）门扇、窗沿、天花板、黑板等无积灰，无蜘蛛网。
（5分）（5）讲桌台面干净整洁，鼠标键盘洁净。
（5分）（6）教室玻璃干净明亮。
（5分）（7）教室内外无乱张贴，及时清理过时的张贴物品。
（5分）（二）教室文化氛围布置（45分）（1）根据班级实际情况采取个性化布置，能够反映班级特色，内容丰富，设计新颖，富有温馨感、艺术感，积极向上有活力。
（15分）（2）教室后墙展板：主题鲜明，设计优化，书法作品规范漂亮，美术作品丰富多彩、具有较强的欣赏性。
（15分）（3）班务栏：课程表、值日表、作息时间表等，整洁完好。
（5分）（4）图书角布置精美，图书整齐摆放。
（5分）（5）卫生角有张贴相关指示牌。
（5分）（三）学生素质（10分）学生文明礼貌，衣着整洁，无吵闹、大声喧哗等行为。
四、评比时间：2019年4月10日五、设立奖项：各班在评比中按照平均分排名高低，取一等奖3个、二等奖3个、三等奖4个。
六、评委小组：组长：周红京副组长：王鹏飞成员：旷端香朱姿青洪山太平小学2019年4月9日。
小学完美教室评比实施方案
小学完美教室评比实施方案一、背景介绍。
近年来，教育部门不断加大对小学教育的投入，提升教学质量，努力营造一个良好的学习环境。
在这样的背景下，评选小学完美教室成为了一项重要的工作。
小学完美教室评比旨在激励教师和学生积极参与校园文明建设，营造和谐的校园氛围，提高教学质量，推动教育教学改革。
二、评选标准。
1. 教室环境，教室整洁、布局合理、装饰美观、设施齐全；2. 学习氛围，学生学习积极性高、课堂纪律良好、学习气氛浓厚；3. 教学效果，教师教学内容生动、教学方法多样、学生学习成绩优秀；4. 校园文明，学生行为规范、校园卫生整洁、校风学风良好。
三、评选流程。
1. 提名阶段，学校教师提名候选教室，提交提名申请表和相关材料；2. 初评阶段，学校进行初步评选，评选出候选教室；3. 复评阶段，专家评委对候选教室进行复评，最终确定获奖教室；4. 颁奖仪式，学校举行小学完美教室评选颁奖仪式，对获奖教室进行表彰。
四、奖励措施。
1. 对获奖教室进行奖金或物质奖励，鼓励教师和学生继续努力；2. 在校园网站、校报等媒体上进行宣传，树立榜样，激励全校师生共同努力，营造和谐校园氛围；3. 组织获奖教室进行教学经验交流，促进教学改革，提高教学质量。
五、落实措施。
1. 学校领导要高度重视小学完美教室评比工作，明确责任，确保评选工作顺利进行；2. 教师要积极参与评比活动，发挥主体作用，关心爱护教室，营造良好的教学环境；3. 学生要自觉遵守校规校纪，爱护教室设施，努力学习，争做文明学生。
六、总结。
小学完美教室评比是一项促进教育教学改革，营造和谐校园氛围的重要工作。
通过评选活动，可以激励教师和学生积极参与校园文明建设，提高教学质量，推动教育教学改革。
希望全校师生共同努力，打造更多优质的教室，为学校发展做出更大的贡献。
班级文化布置评比方案
班级文化布置评比方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂所在，它就像一个温暖的大家庭，能让同学们在其中快乐成长、共同进步。
为了营造积极向上、温馨和谐的班级氛围，展现同学们的个性与创造力，我们决定开展班级文化布置评比活动。
二、参与对象全校小学到高中各个班级三、评比时间具体评比时间四、评比标准1、主题明确班级布置要紧扣一个明确的主题，比如“书香四溢”“科技之光”“艺术殿堂”等等。
这个主题要能够贯穿整个班级的布置，让人一走进教室就能清晰地感受到。
我想起之前去一个班级参观，他们的主题是“大自然的奥秘”。
一进门，就能看到墙上画着的蓝天白云、青山绿水，还有各种动植物的介绍，仿佛把整个大自然都搬进了教室。
2、文化墙设计要有丰富多样的文化墙，展示同学们的作品、学习成果、班级荣誉等。
可以有书法、绘画、手抄报，也可以有照片墙，记录班级活动的精彩瞬间。
记得有一次在一个初中班级里，他们的文化墙分成了几个板块，有“学霸风采”，展示成绩优秀同学的学习心得；有“才艺之星”，展示同学们在音乐、舞蹈、体育等方面的特长；还有“心灵驿站”，同学们可以在上面写下自己的心情和梦想，特别温馨。
3、黑板报黑板报要内容新颖、排版美观。
可以结合当下的时事热点、节日庆典等进行创作。
像之前在一个小学班级看到的，他们在教师节前夕出的黑板报，画了很多可爱的花朵和笑脸，写满了对老师的祝福，让人看了心里暖暖的。
4、卫生与整洁教室要保持干净整洁，桌椅摆放整齐，地面无垃圾，窗户明亮。
一个整洁的环境能让人心情愉悦，提高学习效率。
曾经走进一个高中班级，虽然学习任务很重，但教室里依然井井有条，书本摆放得整整齐齐，垃圾桶也清理得干干净净，给人留下了非常好的印象。
5、创意与特色班级布置要有独特的创意和特色，能够展现班级的个性和精神风貌。
有个班级把教室的天花板挂满了彩色的纸飞机，寓意着同学们的梦想在这里起航，真是太有创意了！五、评比流程1、班级自评各个班级先进行自我评估，对照评比标准，找出自己班级布置的优点和不足之处，进行改进和完善。
小学教研活动教室布置(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教研活动的效果，激发教师们的参与热情，营造良好的学习氛围，我们特制定本次教研活动教室布置方案。
本次教室布置将围绕“和谐、创新、实用”的原则，力求为教师们提供一个舒适、温馨、充满活力的学习环境。
二、活动目标1. 提升教研活动的吸引力，激发教师们的参与热情。
2. 营造良好的学习氛围，促进教师之间的交流与合作。
3. 突出教研活动的主题，提高教研活动的实效性。
三、教室布置方案1. 教室整体布局（1）教室入口处：设置欢迎标语，用醒目的字体和色彩吸引教师们进入教室。
（2）教室内部：采用开放式布局，将教室分为研讨区、互动区、休息区三个部分。
研讨区：设置环形座位，方便教师们面对面交流；配备投影仪、音响设备，满足教研活动的需求。
互动区：设置讨论桌，供教师们进行小组讨论；配备白板、黑板，方便教师们进行互动。
休息区：设置休闲沙发、茶几，供教师们在休息时间交流。
2. 教室墙面布置（1）主题墙：以“携手共进，共筑教育梦想”为主题，展示教研活动的重要性和目标。
（2）荣誉墙：展示学校及教师们在教研活动中取得的优异成绩，激励教师们再接再厉。
（3）知识墙：展示教育教学的相关理论、方法、案例等，为教师们提供丰富的学习资源。
3. 教室物品摆放（1）教学设备：确保投影仪、音响设备、白板、黑板等教学设备正常运行。
（2）学习资料：摆放与教研活动相关的书籍、杂志、课件等学习资料，供教师们查阅。
（3）办公用品：准备笔记本、笔、便签纸等办公用品，方便教师们记录和交流。
4. 教室氛围营造（1）色彩搭配：采用暖色调，如橙色、黄色等，营造温馨、舒适的氛围。
（2）装饰品：悬挂寓意教育、知识的画作、照片等装饰品，体现教研活动的主题。
（3）植物：摆放绿植，净化空气，增加生机。
四、活动实施1. 提前一个月开始策划和布置教室，确保教室布置质量。
2. 在教研活动前一周，对教室布置进行检查和调整，确保教室环境符合活动需求。
3. 在教研活动当天，提前打开教室空调、音响等设备，确保教室环境舒适。
教室环境布置评比方案
城北小学教室环境布置评比方案一、指导思想：1、班级是实施教育的主阵地，是学生学习生活的主要基地。
为进一步规范班级管理，丰富校园文化内涵，提升校园文化建设，培养学生审美意识和文化品味，切实发挥学生的主观能动性。
2、以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于小学生身心健康发展的教育氛围。
让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。
让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
二、活动目标：1、创造美好环境，培养良好性情⑴“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。
学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
⑵“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。
教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具等，应分类集中，放之有序，避免杂乱现象。
2、强调制度文化，人人参与制定各中队都有中队名称、中队口号、奋斗目标等，且须经过中队全体学生的一致认同，以达到共建的目的。
3、设计文化情境，创建文化氛围三、板块设计：㈠规定板块（学校统一制作，内容由班主任设计提供）1、中队名片，置于教室门口外墙上，里面布置内容为①中队名称；（注：中队名称与学校文化相关，比如与树有关，象征绿色生命的。
一二年级）②中队介绍、辅导员寄语；③中队集体照；④中队辅导员照片等。
要做到图文并茂，设计精美。
2、室内布置，雏鹰争章名单更换，名单统一打印在电子表格上发给德育处俞老师。
备注：以上两部分材料于9月19日前上交。
3、室内布置，公告栏里面布置内容为①作息时间表；②课程表；③值日生轮流表。
4、室内布置，中队角内容填充，包括活动安排、中队组织等）。
5、室内布置，后墙黑板报设计。
6、室内布置，图书角布置：①取好名称（富有童趣、有班级个性等）；②三格书柜图书较多，并能摆放整齐；③有班级图书出借制度；④有图书管理员，图书出借有记录；⑤图书角整体整洁美观；⑥要有丰富的藏书量，在学校图书馆暂时不能外借的情况下，可以发动学生自愿参与班级图书角建设。
小学 “最美教室”评比活动方案
小学“最美教室”评比活动方案一、指导思想班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，为了营造更加融洽、优美的校园环境，促进班级管理，形成富有特色的班级文化，学校决定举行教室文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。
二、活动时间9月9日-9月25日三：活动对象全体班级四：评委略五：活动流程1.准备工作：9月19日前班主任完成所在的班级文化建设相关事宜。
2.9月25日下午第三节课评委到各班进行参观并进行评分，评出6个“最美教室”（每个年级1个）。
六、活动要求本次活动主要检查班级文化中的几个部分，包括班级布置、黑板报，以及特色文化。
（一）看整体1.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、实用，体现本班学生良好的精神风貌。
2.教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、激励性、教育性。
3.班级有公约或班训，内容健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。
4.各种张贴或悬挂物，要求端正，高矮适中，牢固结实，稳妥安全。
5.班级黑板板报设计美观、大方，意义积极向上。
（9月板报：围绕创建文明校园及庆祝国庆71周年展开，可自拟相关具体主题。
）（二）看特色1.班级自由开辟的栏目设计有创意，实用美观，突出本班特色。
（和别的班不一样的地方，特别值得别的班学习的亮点。
）2.在教室内至少有一块学生竞争激励阵地。
（如：每周一星、作品展示、看谁红花多等）3.班级“图书角”有专人管理，摆放整齐有序。
希望各班级认真做好本次活动的落实工作，力求各班级各有特色，以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶，进一步提升校园文化建设水平。
优秀教室评比活动方案
优秀教室评比活动方案一、活动背景近年来，随着教育的不断发展，教室环境对学生的学习和成长起着至关重要的作用。
一个优秀的教室环境可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
为了推动校园教室环境的优化和改进，激励教师们打造优质、舒适的教室环境，我校决定举办优秀教室评比活动。
二、活动目的通过优秀教室评比活动，旨在营造良好的教育氛围，鼓励教师主动改善和提升教室环境，激发教师的创新思维，提高教师的教学水平。
同时，通过评比和展示优秀教室，激励其他教室改进和提升，为学生提供更好的学习环境。
三、活动内容1. 报名参与所有教师可以自愿报名参与优秀教室评比活动。
报名截止日期为活动开始前一周，教师需要填写报名申请表，注明教室所在位置和参赛教室的特色。
每位教师可以报名多个教室参赛，但每个教室只能由一位教师负责参赛。
2. 教室评选根据教室的环境布置、设施功能、资料展示等等方面进行评比。
评选分为初选和终选两轮。
初选由校级评审团队评选，根据报名表上的信息和实地考察教室，从所有教室中选出20个进入终选。
终选由专家评审团评选，专家们将对教室进行详细的考察和评估，并根据评分选出排名前三的优秀教室，其中第一名将获得“最佳教室奖”。
3. 教室展示优秀教室将开放展示，供所有教师和学生参观学习。
教师可以互相学习借鉴，学生可以了解不同教室的特点，进一步提高对教育环境的认知。
教师们也可以在展示期间交流心得，共同探讨教室环境改善的方法和经验。
4. 颁奖典礼在活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖教室的教师，并为优秀教室颁发奖牌和证书。
颁奖典礼将邀请校领导、专家评审团和其他教师代表出席，以表彰获奖教室的努力和贡献。
四、活动时间安排1.报名时间：活动开始前一周2.初选时间：活动开始后第一周3.终选时间：活动开始后第二周4.教室展示时间：活动开始后第三周5.颁奖典礼时间：活动结束后第四周五、活动要求1.参赛教室需符合教育部门规定的教室环境标准，并体现教育部门提出的教室改造理念。
2024年小学“最美教室”布置及评比方案
2024年小学“最美教室”布置及评比方案____年小学“最美教室”布置及评比方案一、方案背景与目的小学教室是孩子们学习成长的场所，创设一个美观、舒适、有趣的教室环境对提高学生的学习积极性和创造力具有重要意义。
为此，我们设计了____年小学“最美教室”布置及评比方案，旨在激励教师和学生参与到教室布置中，共同打造一个充满活力和美感的学习空间。
二、方案内容1. 布置时间：教室布置时间为每学年的开学前一周，确保教室能在新学期开始时展现出最美的一面。
2. 参与人员：教师和学生共同参与教室布置。
教师可以起到组织和引导的作用，学生可以根据自己的想法和创意来布置教室。
3. 布置主题：每年确定一个主题作为布置的指导，以增强统一性和创造性。
4. 布置内容：a. 墙面装饰：选取与主题相符的壁纸或贴画，或根据学生的创意进行绘画，营造一个色彩鲜艳、富有想象力的视觉效果。
同时，可以设置一些展示学生作品的墙壁。
b. 窗帘和窗户装饰：选择和主题相配的窗帘，饰品等进行装饰，增加温馨和舒适感。
c. 室内摆设：根据学生的创意，摆放一些植物、装饰品、工艺品等，营造一个生机勃勃、有趣的环境。
d. 灯光布置：使用柔和的灯光照明，创造一个舒适而宁静的学习氛围。
e. 杂物整理：确保教室整洁，杂物有序摆放，避免杂乱无章。
5. 评比方式：a. 评比时间：新学期伊始，学校组织评比活动。
b. 评比对象：所有参与教室布置的班级。
c. 评比标准：除了布置的美观程度外，还可以评估布置所体现的主题、创新性、协作性等。
d. 评比奖项：设立优秀奖、创意奖、协作奖、最佳主题奖等奖项，以表彰各班在不同方面的突出表现。
三、方案意义1. 激发学习兴趣和主动性：通过布置美丽的教室环境，可以激发学生的学习兴趣和主动性，营造一个愉快的学习氛围，提高学生的学习积极性。
2. 培养学生创新能力：参与教室布置可以培养学生的创新能力和想象力，鼓励学生提出新颖的创意，发挥他们的设计才能。
小学“最美教室”布置及评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案随着社会的发展和教育的改革，小学教学的布置也越来越得到重视。
对于学生来说，一个舒适、美观、有趣的教室环境能够提升他们学习的积极性，促进他们的学习能力的发展。
因此，“最美教室”布置及评比方案应运而生。
一、最美教室的布置1、使用合适的颜色和装饰颜色对人的情绪有着很大的影响，因此选择合适的颜色是教室布置的基础。
比较合适的颜色有蓝色和绿色。
同时，不能忽略教室的装饰。
可以在教室里放上一些学生自己的作品、童话故事的人物、动物纸质雕塑等各种手工制品。
2、合理的布局小学教室应该以实用为主，合理的教室布局也很重要。
通过合理的布局，能够让每个学生都有足够的空间来阅读、玩耍、学习。
3、不拘泥于制式化的教室装饰教室装饰的多样化是教室美化的必不可少的步骤之一，而传统的制式化的装饰已经无法满足有创意的教室设计。
所以，小学的教室应该倡导多样化的装饰模式，使学生感觉到即便是在学习压力大的情况下，还是让他们感觉到自己处在一个有创意的、优美的环境中。
4、多样化的陈设为了让教室更有生气和趣味，教室里同时还可以放上一些植物、乐器和娃娃等陈列品。
给学生们一个自我表达和展示的场所，以成为教学与环境相融合的一个亮点。
5、具备时尚感的布置随着时代的不断进步，对于教室的装饰也要紧跟时代潮流，尤其是对于新时代的学生，富有时尚感的装饰能够更好地激发他们的学习动力。
二、最美教室的评比方案为了推动教室的美化，教育部门应该在以下方面统一标准：1、布置要尽量简约、清新，不宜过于昂贵和奢华。
2、在传统的教室装饰之外，注重创意和时尚感的加入。
3、教室的布局要实用性和安全性兼备。
4、注重学生参与的同时，统一框架。
评比以区、市、省等一级进行，并择优晋级。
5、通过评比活动，对一些名校、优质教育设施进行推广，以促进学校、教师和家长的配合。
最后，可以在每个学期结束后进行一次评选，有奖励评选等细节设计以调动学生的积极性。
最美教室活动的开展，在推动学校美化、提升学生学习环境上具有重要的意义。
教室布局教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教室布局作为教育教学环境的重要组成部分，其合理性和科学性对学生的学习效果和教师的教学效率有着直接的影响。
为了提升教育教学质量，优化教室布局，本教研活动旨在通过集体研讨、案例分析、实地考察等方式，探讨教室布局的优化策略，提高教师对教室布局的认识和设计能力。
二、活动目标1. 提高教师对教室布局重要性的认识，明确教室布局对教育教学的影响。
2. 增强教师对教室布局设计原则和方法的理解，掌握科学合理的教室布局设计技巧。
3. 通过案例分析，提升教师解决实际问题的能力，促进教学环境的优化。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2023年X月X日——2023年X月X日四、活动地点学校会议室、教室实地考察点五、活动参与人员全体教师六、活动内容（一）开班仪式（第1天）1. 活动主持人介绍活动背景、目的和意义。
2. 校长或教研组长讲话，强调教室布局的重要性。
3. 分享教室布局的成功案例，激发教师参与活动的热情。
（二）理论培训（第2天）1. 邀请专家进行教室布局理论培训，内容包括：- 教室布局的历史与发展- 教室布局的设计原则- 教室布局的类型与特点- 教室布局的优化策略2. 分组讨论，教师就培训内容进行交流，分享自己的理解和看法。
（三）案例分析（第3天）1. 分组进行案例分析，选取典型案例进行分析讨论。
- 案例一：某小学教室布局优化案例- 案例二：某中学多功能教室布局设计案例2. 每组选派代表进行案例分析报告，分享分析过程和结论。
（四）实地考察（第4天）1. 组织教师参观优秀学校教室布局，实地感受优秀教室布局的设计理念和实践效果。
2. 教师分组讨论，结合实地考察，提出对自身学校教室布局的改进建议。
（五）设计实践（第5天）1. 教师根据所学知识和实地考察经验，设计自己班级或学校的教室布局方案。
2. 分组展示设计方案，其他教师进行点评和讨论。
（六）总结与反思（第6天）1. 教师分享设计心得，总结活动收获。
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小学教室布置评比活动方案
小学教室布置评比活动方案小学教室布置评比活动方案一、活动目的：
为了进一步提高学校校园环境建设，健全班级清洁卫生制度，使教室环境规范化，标准化，培养学生养成良好的卫生习惯，让大家有一个舒适整洁的学习环境，学校特开展教室“洁齐美”比赛活动。
二、活动时间：XX年2月
三、评比标准
1、地面：要求无纸屑、果壳、塑料袋等杂物，地面干净；无泥土、无痰迹，无明显灰尘积痕。
（此项20分，一处不达标扣1分）
2、门窗：要求门、玻璃、窗框和窗台无灰尘，无字迹，无蜘蛛网，干净完好，玻璃明亮。
（此项10分，一处不达标扣1分）
3、桌凳：前后左右摆放整齐，离开时椅子放在桌子下，要求课桌内外、椅子干净、无尘、清洁卫生，抽屉内无纸屑、垃圾，文具摆放整齐、规范。
（此项10分，一处不达标扣1分）
4、卫生工具和其他物品：要求安放定位、整齐，拖把和扫帚挂于后门角上，盆和垃圾桶、簸箕依次摆放整齐，及时清倒当天垃圾。
（此项10分，一处不达标扣1分）
5、教室张贴：队角、中队小家务内容要求张贴定位、整洁、统
一、美观、不脏不破。
（此项20分，一处不达标扣1分）
6、：设计精致美观，书写整洁漂亮，主题突出。
（此项占30分。
）
希各班主任严格按照标准进行准备，班内先自评。
将这项工作经常化，制度化，注重学生习惯的养成，2月底学校将组织对各班教室进行检查评比，评出优胜班级，给予表彰奖励，并记入“文明班级”综合评分中去。
南田坪中心小学
“洁齐美”教室布置评分表
班级
地面
干净
20
课桌
整齐
10
工具
整齐
10
门窗
干净
10
队角美观10
小家务美观10 黑板报美观30 总分100 一1
一2
二1 二2
三1 三2 四1
四2 五1
五2 六1
六2
少先队大队。