科技传播与科技政策系
中国科学技术大学招收硕士学位研究生
01太阳大气动力学
02行星际动力学
03磁层动力学
04空间等离子体理论及应用
10
(DDioi政治理论
②©201英语
③③312高等数学A
④®447电动力学B或450空间物理基础
070820空间环境科学
01空间天气预报模式的研究及应用
5
①①101政治理论
②©201英语
-\
④④447电动力学B或450空间物理
07高分子成型物理与化学
08高分子溶液
09纳米咼分子材料
10髙分子纳米改性
11高分子辐射化学
12涂料辐射化学
13基础辐射化？
A厶rh、"・E仃4/[■宀
25
①①101政治理论
2®201英语
3@324物理化学
4®444高分子化学或445高分子物
理
070320可再生洁净能源
01生物质的结构和降解机理
02生物质能源化
5
axDioi政治理论
2®201英语
3@324物理化学
4®442有机化孑
070401天体物理
01活动星系核
02宇宙大尺度结构
03相对论天体物理
04吸积盘物理
10
JXDioi政治理论
2®201英语
3®313普通物理A
④④434量子力学或436电动力了A
070602大气物理学与大气环境
01大气物理和大气遥感
4®42 7线性代数与解析几何
070105运筹学与控制论
01数理规划的算法讨论
02评估理论
5
JXDioi政治理论
②②201英语
③③321数学分析
④@427线性代数与解析几何
教育技术学全国排名情况
教育技术学全国排名情况如下：总共分11个等级，教育技术学为二级学科,二级学科的A级及其以上等级用名次加等级表示，其余用等级表示，相同等级排名不分先后等级划分A等分A++，A+，A三级，B，C，D，E四等也分两级，分别为B+，B，C+，C，D+，D，E+，E。
华南师范大学（教育信息技术学院）第1名，A++ ①101思想政治理论②201英语一③625计算机基础④806教育技术学41人北京师范大学（信息科学学院）第2名，A++ 25华东师范大学(教育科学学院）第3名，A+ ① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 602 高等数学(B)④ 885 教育技术与C程序设计30南京师范大学（教育科学学院）第4名，A+西北师范大学（教育技术与传播学院) 第5名, A ①思想政治理论101 ②英一201 ③教育技术学625 ④计算机网络与程序设计819复试科目：信息技术与教育应用（理论与机试各占50分）956 27(含推免生)华中师范大学(信息技术系) 第6名，A①101思想政治理论②201英语一③731高等数学④876计算机应用基础（一）复试科目：教育技术学同等学力加试科目: 信息技术与课程整合西南师范大学（计算机与信息科学学院）第7名，A北京航空航天大学（人文社会科学学院）第8名，A清华大学（人文社会科学学院）B+吉林大学（高等教育研究所）B+ ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③333 教育综合④974教育管理2中国科学技术大学（科技传播与科技政策系）B+上海师范大学（数理信息学院）B+ 12浙江师范大学（教育科学与技术学院）B+ ①101思想政治理论②201英语一③622教育技术学④822计算机与网络教学设计25浙江大学（教育学院）B上海交通大学（教育技术中心）B①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合东北师范大学（传媒科学学院）B曲阜师范大学（信息技术与传播学院）B北京交通大学（计算机与信息技术学院）C+陕西师范大学（新闻与传播学院）C+山东师范大学（传播学院）C+上海外国语大学（新闻传播学院）C徐州师范大学（信息传播学院）C河北大学（教育科学学院）D+天津师范大学（计算机与信息工程学院）D+辽宁师范大学（计算机与信息技术学院）D+沈阳师范大学（信息技术学院）D+江西师范大学（传播学院）D四川师范大学（计算机科学学院）E+哈尔滨师范大学（电教系）E+内蒙古师范大学（传媒学院）E。
中国科学技术大学本科教育培养方案
应用系统的开发和数据库技术的广泛应用。
课号:EM72001
课程名称(中文:管理学原理
课程名称(英文:Management Theory
三、院长签字
426
一、培养目标
培养具有深厚的理工知识背景、扎实的科技传播和现代出版技能、高水平的中英文表达能力、较高的传播策划与经营管理水平,熟悉信息与传播领域的相关政策法规,能从事网络传播与电子出版、新闻采编与图书编辑、国际版权贸易、信息管理与决策咨询等工作的高级专门人才。
二、学制、授予学位及毕业基本要求
播相关的理论。在理论学习的同时,适量的加入案例教学和实践的内容,并针对现实的发
展,把电子商务的有关内容也结合到讲授内容中去。
课号:CO12005
课程名称(中文:新闻学概论
课程名称(英文:Introduction to News
学时:60
学分:3
开课学期:秋
预修课程:无
适用对象和学科方向:新闻传播类本科生
主要内容:本课程包括新闻理论和新闻业务两部分。新闻理论主要介绍新闻学与新闻工作、新闻发展、新闻基础知识、新闻与信息、宣传、舆论的分析比较、中国报业的发展现状及独特想象,
以及通过案例、新闻事件分析新闻媒体与社会的复杂关系,以期让学生对新闻工作和新闻
事业有更为深刻的认识和反思;新闻业务主要介绍新闻采访、各种新闻文体写作、新闻编
学时:60
学分:3
433
开课学期:秋
预修课程:无
适用对象和学科方向:传播学、管理学专业本科生
主要内容:管理学是在管理实践中逐步发展起来的一门实用性科学,与社会学,心理学,组织传播学等学科有大量的交叉和联系。本课程以广泛流传的管理“四过程”理论为框架,从“计划、
中国科技大学双学位专业设置
双学位专业课程设置一览表工商管理双学位专业计划（单独开课制）（学科门类：管理学）开办单位 课程编号 课程名称 学时 学分 学期管理科学系 （总学分：41）016S15 微观经济学 60 3 2春 016S02 管理学概论 60 3 2春 016S03 会计学原理 60 3 2春 016S16 宏观经济学 60 3 3秋 016S17 运作管理 60 3 3秋 016S18 市场营销学 60 3 3秋 016S19 运筹学 60 3 3春 016S08 国际金融 40 2 3春 016S20 人力资源管理导论 40 2 3春 016S21 财务管理 60 3 3春 016S22 管理沟通 40 2 4秋 016S23 管理信息系统 40 2 4秋 016S24 社会调查与预测方法 60 3 4秋016S14现代企业管理讨论班（毕业设计）120 6 4秋219科技传播双学位专业计划（单独开课制）（学科门类：文学）开办单位 课程编号 课程名称 学时 学分 学期科技传播与科技政策系 （总学分：41）025S07 媒介经济学 60 3 2春 025S08 影视鉴赏与制作 40/40 3 2春 025S11 技术传播学概论 60 3 2春 025S05 科技编辑 60 3 3秋 025S03 信息检索与分析利用 40/20 2.5 3秋 025S01 传播学概论 60 3 3秋 025S09 科学普及专题 60 3 3春 025S12 网络传播 40/20 2.5 3春 025S04 数字媒体设计与制作 40/40 3 3春 025S02 科技新闻写作 60 3 4秋 025S10 现代广告学 60 3 4秋 025S14 传媒管理 60 3 4秋 025S15 毕业论文 120 6 4秋计算机科学与技术双学位专业计划（单独开课制）（学科门类：工学）开办单位 课程编号 课程名称 学时 学分 学期计算机科学与技术学院 （总学分：40）011S01 离散数学（I） 3 60 2春 011S13 数据结构 3.5 60/20 2春 011S14 C++ 3.5 60/20 2春 011S15 离散数学（II） 3 60 3秋 011S16 编译原理 3.5 60/20 3秋 011S17 操作系统 3.5 60/20 3秋 011S18 数据库概论 3.5 60/20 3春 011S19 计算机网络 3.5 60/20 3春 011S20 人工智能原理 3.5 60/20 3春 011S21 计算机组成原理 3.5 60/20 4秋 011S22 双学位论文 6 120 4秋220。
2010年中国社会学年会“科技创新与传播的社会网络分析”论坛总结
2010年中国社会学年会社会网暨社会资本研究分论坛“科技创新与传播的社会网络分析”论坛总结一、论坛筹备与参会论文的总体情况汇报2010年中国社会学年会“社会网暨社会资本研究分论坛”的主题为“科技创新与传播的社会网络分析”，由中国科学技术大学科学传播研究与发展中心承办，由清华大学罗家德教授、中国科学技术大学褚建勋副教授作为学术召集人共同负责，来自中国科学技术大学人文学院科技传播与科技政策系的周全、于越两位研究生和来自清华大学社会学系的研究生戴良灏为分论坛筹备做了大量联络工作，中国社会学会年会会务组与黑龙江省社科院老师同学也为我们分论坛提供了大力支持。
本次分论坛共遴选录用来自清华大学、中国科学技术大学、中山大学、南开大学、科技部中国科技发展战略研究院等17个机构的18篇论文参会交流。
论文大体可以分为实证研究和理论拓展两大方面，涉及的主题十分广泛。
其中，实证研究包括：国有企业内部社会网络与隐性知识共享的关系研究、以交互记忆系统为中介实证研究关系网络对小组绩效的影响、关系网络与职业地位获得的关系研究、员工隐性知识转移研究、社会资本与区域创新的关系、我国科研人员合著网络的研究、电力市场“小世界网络”中的科技创新、社会网络与企业技术创新绩效的关系研究等。
理论拓展包括：领导－成员交换（LMX）在中国的发展——用社会网的视角分析圈子、交互记忆系统（TMS）成熟度的测度方法与社会网络分析的结合、对网络文明的探究、社会网络的组织力量、社会网络与技术创新的结合、作为市场和层级之外的第三种治理模式“自组织”网络、“拼爹游戏”的社会资本解析及作为企业核心竞争力的文化资本等。
根据中国社会学会2010年学术年会日程，此次社会网分论坛安排8月25日全天，自8:30开始将上下午分为四个阶段，每一位发言者之后，都安排有精彩的点评与足够的讨论时间。
就平均而言，每位发言者发言及点评讨论时间大约20分钟，参会者一般都会就相关主题向发言者提问，进行深入的探讨，并为论文的修改提出意见建议。
教字[2008]号 - 中国科学技术大学教务处
![教字[2008]号 - 中国科学技术大学教务处](https://img.taocdn.com/s3/m/f6231f4f336c1eb91a375d5b.png)
4
传播学
PB12207087
王碧瑶
生命科学学院
5
传播学
PB12210073
庞祎泽
信息科学技术学院
核科学技术学院：(共3人)
序号
录取专业
学号
姓名
原所在院（系）
1
核工程与核技术
PB12013004
统计学
PB12206104
邹宛雪
化学与材料科学学院
26
统计学
PB12011021
李思儒
计算机科学与技术系
27
统计学Leabharlann PB12005037潘书婧
近代力学系
28
统计学
PB12025012
崔笛
科技传播与科技政策系
29
统计学
PB12013007
孙赛菲
热科学与能源工程系
30
统计学
PB12013041
周子汇
热科学与能源工程系
32
信息类
PB12025005
李炳辰
科技传播与科技政策系
33
信息类
PB12025016
王飞
科技传播与科技政策系
34
信息类
PB12013012
陈林
热科学与能源工程系
35
信息类
PB12013030
苏潇然
热科学与能源工程系
36
信息类
PB12013032
陈春霖
热科学与能源工程系
37
信息类
PB12013047
学号
姓名
原所在院（系）
1
生物科学类
PB12025011
王若愚
科技传播与科技政策系
国家战略科技传播的能力建设及实践路径
国家战略科技传播的能力建设及实践路径全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：国家战略科技传播的能力建设及实践路径随着科技的不断发展，科技传播日益成为国家战略的重要组成部分。
科技传播的有效性和广泛性对于国家的发展、创新和竞争力至关重要。
为了在全球科技竞争中处于领先地位，国家需要不断加强和改営科技传播的能力建设和实践路径。
一、加强科技传播渠道建设，多元化传播方式科技传播渠道的多元化是提高科技传播效果的关键。
除了传统的报纸、电视、网络等传媒渠道外，国家还应着力发展新兴的科技传播方式，如社交媒体、直播平台等。
这些新兴传播方式可以更好地吸引年轻人的关注，提高科技传播的覆盖面和影响力。
二、加大科技传播人才培养力度，推动传播水平提高科技传播人才是科技传播事业的中流砥柱。
国家应加大对科技传播人才的培养力度，提高他们的专业水平和传播能力。
除了提升传播专业的教育质量外，还可以建立科技传播人才交流平台，促进不同领域之间的交流与合作。
三、加强科技传播政策支持，搭建政企合作平台政府在科技传播方面应出台更多的政策支持措施，包括财政扶持、税收优惠等，鼓励企业和机构积极参与科技传播。
政府还可以搭建科技传播的政企合作平台，通过公私合作，共同推动科技成果的传播和应用。
四、建立科技传播评估体系，提高传播效果科技传播的效果不仅取决于传播的内容和形式，还取决于接受者的反馈和评价。
国家可以建立科技传播评估体系，定期对科技传播的效果进行评估和监测，及时调整传播策略，提高传播效果和效率。
五、鼓励科技传播创新，拓展传播领域科技传播需要不断创新，拓展传播领域，以应对传统传播方式的局限性。
国家可以鼓励科技企业和机构在科技传播领域进行创新实践，探索新的传播模式和方式，推动科技传播事业不断发展。
国家战略科技传播的能力建设和实践路径是一个系统工程，需要政府、企业、传媒和公众共同参与，共同努力。
只有通过不断创新和改良，才能提高科技传播的有效性和影响力，推动科技成果的广泛传播和应用，为国家的发展和进步做出贡献。
管窥科学传播的十年国际研究趋势蝉变——基于SSCI期刊Science Communication 2008-2017年文献分析
作者： 王国燕;岳朦朦
作者机构： 中国科学技术大学科技传播与科技政策系,合肥230026
出版物刊名： 科普研究
页码： 5-11页
年卷期： 2018年 第5期
主题词： Science;Communication;科学传播;VOSviewer;计量分析;研究热点;研究趋势
摘要：本文基于国际一流期刊Science Communication在2008年至2017年发表的354篇论文,从空间分布、发表机构、作者背景、高被引论文、关键词、研究热点等展开计量分析,应用分析工具VOSviewer试图从中来侧面窥探科学传播领域的国际研究热点及演进趋势。
过去十年中,科学传播国际研究热点经历了从新闻报道框架、传统媒介、科学素养、生物技术等传统议题到新议题的转变。
新媒体视域下的科学传播研究、诉诸视觉的科学传播、公众与前沿科技、新技术风险等议题正在成为科技传播领域的国际研究新热点。
中国科大院系代号
中国科大院系代号系名：少年班（000-8）教改试点班（000-6）创新试点班（000-3）数学系（001）物理系（002）化学物理系（003）近代物理系（004)力学和机械工程系（005）电子工程与信息科学系（006）地球与空间科学系（007）分子生物学与细胞生物学系（008）精密机械与精密仪器系（009）自动化系（010）计算机科学技术系（011）热科学和能源工程系（013）材料科学与工程系（014）信息管理与决策科学系（015）管理科学系（016）统计与金融系（017）外语系（018）化学系（019）高分子科学与工程系（020）神经生物学与生物物理学系（021）天文与应用物理系（022）电子科学与技术系（023）科技史与科技考古系（024）科技传播与科技政策系（025）安全科学与工程系（030）系统生物学系（031）医药生物技术系（032）光学与光学工程系（038）学院代号：物理学院（203）（002,004,022,038）管理学院（204）（015,016,017）化学与材料科学学院（206）（003,014,019,020）生命科学学院（207）（008,021,031,032）地球和空间科学学院（208）（007）工程科学学院（209）（005,009,013,030）信息科学技术学院（210）（006,010,023，218专业）人文与社会科学学院（211）（018,024,025）核科学技术学院（214）计算机学院（215）（011）软件学院（225）国家同步辐射实验室（231）合肥微尺度物质国家实验室（234）应用化学系(12系) 自动化系(10系) 化学系(19系) 化学物理系(3系) 化学与材料科学学院计算机科学技术系(11系) 天文与应用物理系(22系) 电子科学与技术系(23系) 院系风采科技史与科技考古系(24系) 电子工程与信息科学系(6系) 地球与空间科学系(7系) 外语系(18系) 科大附中信息管理与决策科学系(15系) 信息安全专业科大华为信息所生命科学学院(8系, 21系) 管理学院数学系(1系) 工商管理硕士近代力学系(5系) 近代物理系(4系) 管理科学系(16系) 材料科学与工程系(14系) 国家同步辐射实验室物理系(2系) 体教精密机械与精密仪器系(9系) 高分子科学与工程系(20系) 少年班/零零班(0系) 信息科学技术学院火灾科学国家重点实验室核科学技术学院结构分析开放实验室软件学院统计与金融系(17系) 科技传播与科技政策系(25系) 苏州研究院热科学和能源工程系(13系)。
中国科学技术大学学生名单
附件中国科学技术大学优秀学生名单少年班：陈东张毅杨恒犀李振华赵蕴哲谭政杨潇洋任明亮左明轩黄山彭锐蔡刘飞数学系：周俊杰刘博董攀登马杰干政李晓冰仲杏慧俞建青申述赵青步红兰阳燕红沈俊丁惠生物理类：陈作晶安然何燕怡唐剑张翼刘春山朱纯赵昕惠志达杨驰吴昊许宿淮黄坚姜峰曹桂平李亦鸣邓小超师振宇郭松郑雨枫黄世嘉刘磊潘弘董亚雪郑昌成蔡小冬任晓铭刘杨李联臣王超刘婧婧任间李玉生张岳华程敬原丁桂军王艳杨勇高夫温浩礼赵亚丽何广宏高惠平肖云峰化学物理系：邹思睿李文博施钧辉汪令乐张彬王兆祥李遵云刘光明材料科学与工程系：汤启立郑海波史怡徐欢李建恒姚雅萱孙仕勇许杨周晓亮孔辉左艳波化学系：沈况杨楚汀麦成康俞一赟何晶王娜侯维乙杨玖重赵道利王桃玲陈涛陈小平罗巍张王兵席广成刘绍阳王嘉瑞高分子科学与工程系：翁松青李悦芳杨一行赵爽寇大治周志立杨栓丁鹏生命科学学院：苏明商一于悦洋蔡华勇丁曰和林栲王鑫李国政魏希希魏世喜陈昊东郭雨刚庄骏王冬梅方辉江维梅一德徐珺劼魏志毅徐鹏景罗昊力学和机械工程系：罗斌强李邦明巫祥超王奉超顾瑞晏顺坪孙红灵孙亮赵凯郑志军薛炳熊志铭精密机械与精密仪器系：张秋萍赵高飞滕伟冰郝鹏付强杨军王亚军汪小鹏金熠毛磊张明军热科学和能源工程系：李名锐白冰李传峰王刚丁金磊郭涛甘明电子工程与信息科学系：周全许杰才华余弦桂创华马彦程显刚王尔玉刘春天吴俊桥肖东张金勇安峰岩余帆阮惠炜侯会满陈飘施冠超陈拥权董海涛包先春陈立均宫勋单剑锋刘乃金许小东刘利覃振权黄景博张金平王鹏伟自动化系：徐大川汪伏波马量杨奎元陈聪孟彦鹏李进苏杭杨天宝赵立恒张西文周强强崔连喜周露平郑艳霞周军李春林王文涛胡振华盛延敏张陈斌武海澄金学成李爱龙陈明智李鹏徐志张国军计算机科学技术系：王淑玲牟琳冯晓静谢明壤龙刚宋洪浩蔡李王录恩陈忠良熊志斌陈鑫何明明曹益华曹鹏祁堃陈小岩王宇亮周伟陈久生林青松王剑陈凯陈波孙伟峰郭磊涛徐诚浪林华辉葛亮王峰靳霄范乐刘定书江涛虞杨生江斌施朝阳电子科学与技术系：吴波王胜南沈悦潘邦淦姜卫武郭晓东陈晓琳蔡尚彭秀莲安滨张浩刘明辉姚海东张英娟王欣地球和空间科学学院：张少兵自勇陶健宝黄玉王威苏振鹏谢丽莎陈晓玮韩雪黄灿管理学院：郭飞刘韵毅张颖刘飞金伟申义李哲鹏钟小辉王玉红卢正刚秦正云梁晓艳李志刚叶跃祥信息管理与决策科学系：彭彬史玲玲张晓兵管理科学系：倪慧荟统计与金融系：王婧如张娟张捷梁羽周曾宪溟辛璐外语系：李然林燕科技史与科技考古系：朱铁权董俊卿科技传播与科技政策系：张媛贾薇薇陈果汪臻真冯耀辉马克思主义理论教学研究部：卜晓勇曾光强软件学院：梁敬唐尤华尹平王樱张瑶高航崔金玲傅作义党万里李宁艾永前景建岗叶强韩文文李茂何英高江涛杜明阳信息安全专业：王琦张忠祥李晓雪国家同步辐射实验室：王思胜马晓冬王立武安全科学与工程系：雷佼李立明火灾科学实验室：吴思军伍卫军严兆驰纵恒蔡以兵赵道亮王福亮合肥微尺度物质科学国家实验室（筹）：曾杰张美玲MPA 中心：杨三龙杨敏武仁权胡雯刘志雄黎淑秀姚继冬谢文婕孙友三张红兵王非刘强胜MBA 中心：张梅陈新李慧芳黄秉虹李兴禄桑红远陈良勇王承姐朱文川陈建军胡玉鸿姚启华石纯斌周英曹阳李友忠叶正刚吴琼江瀚柴洪涛侯文高尚德。
中国科学技术大学2008届优秀毕业生名单
附件中国科学技术大学2008届优秀毕业生名单（572人，其中带下划线的同时为省双优生）少年班：丁子敬王鹏远王蕾顾理玲邵磊陈濛杨州曾小鸽张立章祯梁杨婧孟庆雷数学系：管枫李晓龙于飞叶晗王岚晖薛航黄爱民高延李丹青丁一文刘传仁李果张瑞丰陈越强虞静童宏玺物理类：潘凯居永凤贾春婧贺承浩胡凌志杨胜军张杰李铭恩沈奇张鑫张辉李雪白殷传洋刘强吴小蕻朱文卡叶树蓁吴峰钟帅肖彬陈思慧刘栩赵刘燕戴俊刘金梦刘超许慧明叶秋健涂昊韩竹敏宋俊玲舒轶平赵晓川马强蔡峥谢炜宇张希文周晓东冯艺张宏刘鑫覃锐郑攀王一波徐景科徐大智桑子儒施山旭沈天齐王宇胡津李竞赵克寒马鸿志周雯雯王志伟张沛闵长俊邬融童明雷高坤李恒梅孙昊汪磊蔡辉山吴崑高传波陆玉凤明瑶化学物理系：高志娟宁威孙进阚二军孙翔彭路孙华行秦成兵王芳童倩倩祝信信计婧黄静庄秀娟张少华材料科学与工程系：陈丕策马传许占闽川石峰源丰韫喆宋年卉张晶莹马明刘汉能汪锐徐伟宏黄钊董应超俞挞汐化学系：刘畅畅种莎莎顾强帅杜进王立姜明谢淼李乙文石悦谭嘉靖魏斯洁黄蓉荣黄耀兵王硕张骁薛一刘晓猛徐彦辉赵宇魏凯韩晓刚曹真韩开冬方群玲余快高分子科学与工程系：徐嵩攀曹娜娜徐建顾维殷王道亮赵阳洪振飞郑兴王涛饶静一扈悦文刘建华杨润苗生命科学学院：张艳王忠凯钟楠薛亮贾娜丽牛磊刘将新端珊珊黄倩刘泽先陈章胡文宝竹玮李贵生张金学倪琛刘昊崔培昕殷培栋刘嵘卢东艳沈昕徐冰朱娟娟傅杰王艳张夷朱虹江鹏杜文静姚展陈清烽胡琦俞江罗彬近代力学系：雷平艳李利萍吴立朋李喆高鹏彭博褚佑彪李祝飞华如南张薇叶青张明贾洪印徐林陈红永秦曈孔宪辉李旭马宏昊乔玲许仁萍王磊精密机械与精密仪器系：曾鸿江王健汤时虎钟小强方煜崔园园荣皓段世媛何利文周辉钱路路胡飞汪静姝李炎胜照宇邬林通刘伟群罗海燕孙培培吴亚雷热科学和能源工程系：黄长进李治宇黎林村王艰尖吴琼周鹏飞马进伟郑松伟刘文琰陈辉谢远远何汉峰电子工程与信息科学系：傅震田甜赵小青高羽李亚麟张瑞黄志臻姚霆徐洋廖晓光张璇杨阳王伟张不凡张宏辉刘辉峰尹治平徐鹰侯华沈道义宋勇朱有团自动化系：李学森王飞撖涛李振飞向伟陈功陆婷婷魏波张毅王津津陈姗冯先勇方科罗玮华汤川张早春沈煌焕魏保子郭庆磊宋记锋吴龙海李明高修峰张国庆计算机科学技术系：刘玉宇李琴王修君纪金松范长杰刘永生邓红莉郭良敏刘玉枚韩堃李恒魏闯先罗兖王大鹏毕坤王苗苗时正王欣姚亦飞电子科学与技术系：郭荣华熊进曾丹李斌蒋诗梅路烽许文龙李琳杨毅汪云路信息科学技术学院:林晨严慧刘宁宁张嘉亮李季潘兆泰叶奇青陈雅莉林天成付艳艳赖克来炜王卉芳陈昊夏烨王奎张雷刚鲜希杨逃邓虓田建勋刘林刘景芳刘远哲呼吉乐荆大川李星光高盛华秦晋滕飞宋洋黄斌常青柏云凤曹戎格董潇杨盛波谭昶谷峰徐运韩思远李云张锦功张超骆燕潘斌王略志王土生龙炳林张兆芳李泽超张旸娄亮李岸伟张海洋马平程俊解庆丁戎程良渝杨娥蒋正威刘永奇湛超马文凯马翼马立元李文林芳宇詹磊余林洪周洪伟刘畅杨子贤戴礼灿尹俊张钊苏文辛吉荣杨丽兵杜方雨吴兆琦王天云地球和空间科学学院：龚志军杨乐赖海容曹卫卫郑刘根孙静游科华孙贺蔡宏珂何菲孟醒谢祖军方鑫定王峰叶玲玲宋淑云张爱萍丁交阳丁健孙盼盼杨晓志管理学院：许晓赵利娜邓冰卢宝李仕兵魏久檗马辉王晓棠陈传军孙彬郭振峰陈静戴立平吕莎莎化宏宇凌飞刘彦初童楠吴杰陈振娇沈祥查迎春宋加山信息管理与决策科学系、管理科学系：雷莹莹程龙信王昱方燕儿刘竺青公博峰刘家杰奚程统计与金融系：范文婷敖明明冯文宁黄逸魏东伟祝文祥徐驰清马乐朱寅李辉童宗伟陈清平外语系：苏茂杨靓杨晓果科技史与科技考古系：王乐天南普恒范方芳科技传播与科技政策系：李懿娴张莹莹苗琳娟王洪敏张浈张凡周琳薛东海社会科学总支：毛天虹李阵陈健软件学院：唐莹莹王超罗磊杨智黎婷婷张晖马天翼程歆周英贺支玉潘轶林乐加魏亚东郝军蓝怡兰董蕾吴操威葛国栋欧阳剑张剑周伟伟黄翌韩金田庹虎王成军解晓庆张静国家同步辐射实验室：郭亮王晶赵朝阳王安谭鑫刘衍芳安全科学与工程系：王晓蕾王德勇叶睿博火灾科学国家重点实验室：朱纪欣陈希磊李思成何淑琴王蔚于彦飞合肥微尺度物质科学国家实验室（筹）：吴伟泰凌浪生郭仕锐冷玉敏刘亲壮王海峰MBA中心：李闻圣高红梅钱俊吴莉赵影杨波丁明志徐玉志李祝红肖国德黎雁龙张瑞韩明涛周展翅刘春红曹芊陈仲凯梁斌陈邦习戚莉王春梅安忠猛翟光瑞倪世宏陶春喜严锐那珂嘉高绪武刘建荣高峰卢永郝云飞。
传播学视角下的云出版模式初探
关键词 ：云计 算；云出版 ； 出 版传 播
中图分类号 ：Ｇ２ ３ ０ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ６ ７ ２ ． ８ １ ２ ２（ ２ ０ １ ３ ）１ １ － ０ ｌ ｌ ７ 一 Ｏ ２
一
、
引 言
创作 。
２ ． 资源池 。指 未成型 的作 品，包括个人作者 的创作性信 云计算 的概念 正被越来越 多的人所 熟知 。传统观 点认为 息 ，平 台用户创作 的内容等 ，这些 资源 在一定条件下可 以转 云计算是大规 模分布式并行计算 的简称 ，但随着 云计 算的发 化 为 出版 传 播 内容 。 展 ，广义 的云计算 已经不仅仅是一 种计 算方法 ，而是 一种 能
商 、 管 理 机 构 和 云 服 务 平 台 的 总 称 ，也 是 由数 字 出版 进 化 而 施 ，出版社作用 弱化。对个人来说 ，可 以通 过资源池获得知
来 的基于云计算理念的 出版模式 。
识资源 ，专业化要求 降低 ；对组织来说 ，协 同创作成为趋势 ， 用传 播学视角分析 云出版的模式 ，借鉴传 播学理论 中拉 现代编辑的共 同创作 已经较为常见 ，且组织流动性强、松散 、 斯韦 尔的 ５ Ｗ 模 式，可将 出版 过程分为 出版传播者 、出版传 扁平化 ，便于沟通 ，个人可 以随时在必要 的时候 整合 资源 ， 播 内容 、出版 传播形式、出版传播渠道 、出版传 播媒 介产 品、 成为关键节点 。 出版传 播效果等方面 。内容和渠道一直是 出版 的重要组成部
２ ． 硬件支持 。包括存储 空间、必要 的计 算等 ，出版方 面
造 的信 息和知识 ） 、创作规范 （ 共识性 的信 息 ） 、反馈和需求 的 Ｉ ａ ａ Ｓ可分 为出版传播者创造 内容 时的硬件技术支持 ，和 出 （ 沟通性 的信 息） ，具体 内容如下 ： 版传 播 内容转化为出版传播媒介产品时的硬件技术支持。 １ ． 出版 传播 内容 。指的是 已成型 的作 品，这些作 品可 以 ３ ． 服 务平 台、易扩展 的服务集 。这些 Ｐ ａ ａ Ｓ主 要针对 出版 是 已有 的传播 出版作 品转化 而来 ，也可 以直接来源 于作者 的 传播 者， 以及参与度高 的受众 ，这些服务体系化 、规 范化 ，
中国科学学与科技政策
中国科学学与科技政策是研究科学与技术发展、科学方法论和科技决策的学科领域。
它关注科学与技术在中国社会发展中的作用，探讨科学研究的方法和原则，以及科技政策的制定和实施。
以下是中国科学学与科技政策的主要内容和关键领域：
科学哲学与方法论：研究科学的本质、科学方法和科学推理的规范。
探讨科学发现的过程、科学理论的构建和验证，以及科学知识的可靠性和可证伪性。
科技与社会：研究科技与社会的相互关系，包括科技对社会变革的影响、科技创新与经济发展的关系，以及科技伦理和科技安全等议题。
科技政策与管理：研究科技政策的制定、实施和评估，包括科技创新政策、科研机构管理、科技项目评估和科技评价等。
关注科技政策对科技发展的引导和支持作用。
科学传播与科技普及：研究科学传播的理论和实践，包括科学知识的传播方式和科学文化的推广。
关注科学教育、科技媒体和科普活动的开展与效果评估。
科学与技术发展战略：研究科学与技术的战略布局和发展规划，包括科技创新体系建设、科技人才培养和科技资源配置等。
关注科技发展的战略目标和路径选择。
中国科学学与科技政策的研究不仅关注理论和方法的研究，也关注实践和政策的应用。
通过对科学与技术的研究和政策的制定，旨在推动科学与技术的健康发展，促进社会进步和经济发展，提高国家的创新能力和竞争力。
需要注意的是，中国科学学与科技政策领域的研究和实践涉及多个学科和领域的交叉，需要综合运用哲学、社会学、经济学、政治学和管理学等多种学科方法和理论。
中国科大换专业名单
降伟帅 翟秀志 张涵 姓名 郭寿杰 陆文玮 曹辉 陈宁静 周睿萱 饶栩 董梦皓 张馥之 郭冰洁 吴悔 杨杰
信息科学技术学院 信息科学技术学院 近代力学系 原所在院（系） 安全科学与工程系 地球与空间科学学院 化学与材料科学学院 化学与材料科学学院 生命科学学院 生命科学学院 数学科学学院 物理学院 地球与空间科学学院 核科学技术学院 计算机科学与技术系 数学科学学院
5
姓名 肖瑾 王一鸣 黄伟清 邹瑞 孙全影 汪子锐 安淑敏 陈胜 钟亚焘
原所在院（系） 安全科学与工程系 地球与空间科学学院 地球与空间科学学院 计算机科学与技术系 近代力学系 近代力学系 精密机械与精密仪器系 精密机械与精密仪器系 精密机械与精密仪器系
中国科技大学教务处资料
序号 10 11 12 13 14 15 16
姓名 钟方盛 张泽 王杭岳 张贵亮 程浩 于千喻 伍宏传 郑磊 朴元豪 卢国瑞 文思超 解鑫 莫建平 于冬松 张祥 唐厚庆 薛颖杰 游达 曾唯 钱诚 王玉琪 刘畅 马皓 吴亮 王慧鑫 陈嘉玉 穆晓倩 牛凯 杨乐强 王明青 余林峰
原所在院（系） 科技传播与科技政策系 科技传播与科技政策系 热科学与能源工程系 热科学与能源工程系 热科学与能源工程系 生命科学学院 物理学院 安全科学与工程系 地球与空间科学学院 化学与材料科学学院 生命科学学院 物理学院 地球与空间科学学院 管理学院 管理学院 核科学技术学院 生命科学学院 安全科学与工程系 安全科学与工程系 地球与空间科学学院 地球与空间科学学院 地球与空间科学学院 管理学院 核科学技术学院 近代力学系 近代力学系 近代力学系 精密机械与精密仪器系 科技传播与科技政策系 科技传播与科技政策系 科技传播与科技政策系
序号 1 2 3 录取专业 未分专业 未分专业 未分专业 学号 PB11030009 PB11030023 PB11203253 姓名 乔治 梁言 岳杨明 原所在院（系） 安全科学与工程系 安全科学与工程系 物理学院
参与式科普_一种全新的网络科普样式_周荣庭
收稿日期：2010-11-30基金项目：此论文为安徽省软科学研究计划项目“以能力建设为主导的科普工作模式研究”的成果之一。
作者简介：周荣庭，中国科学技术大学科技传播与科技政策系教授、博士，Email ：rongting@ ；何登健，中国科学技术大学科技传播与科技政策系硕士研究生，Email ：hdj@ ；管华骥，中国科学技术大学科技传播与科技政策系硕士研究生，Email ：huaji0708@ 。
参与式科普：一种全新的网络科普样式周荣庭何登健管华骥（中国科技大学科技传播与科技政策系，合肥230026）[摘要]Web2.0网络催生了一种全新的科普样式的产生———注重创造与分享的参与式科普。
本文根据近年网络科普工作的新特点，首度凝练出了参与式科普的概念，为其下了相应的定义，并探讨了参与式科普的内涵和特点，最后分析了参与式科普对传统科普、科普工作者以及社会公众的影响。
[关键词]参与式科普Web2.0草根性集体智慧多样性[中图分类号]N4[文献标识码]A[文章编号]1673-8357(2011)01-0011-04Participatory Science Popularization:a Brand-new Web Style of Science PopularizationZhou Rongting He DengjianGuan Huaji(Dept.of Science and Technology Communication and Policy of USTC,Hefei 230026)Abstract:Web2.0has made a brand-new style of science popularization-participatory science popularization which focus on creating and sharing.According to recent studies on internet science popularization,this paper comes up with the concept of par －ticipatory science popularization,including its definition,connotation,characteristics as well as its impact upon traditional science popularization,science popularization workers and the public.Keywords:participatory science popularization ；Web2.0；grassroots ；collective intelligence ；diversity CLC Numbers ：N4Document Code ：AArticle ID ：1673-8357(2011)01-0011-04近年来，以博客、微博客、社交网站、社会化书签等为代表的新型Web2.0网络应用引领我们进入了参与式文化的时代，即网络由“读”走向“读与写”，由单向传播走向了双向互动。
中国科学技术大学第五届校园DV大赛章程【模板】
**大学第五届校园DV大赛章程
大赛内容：
中国科技大学的校园DV大赛已经隆重举办了四届。
《流人寝室史》、《隔离》、《第七日》、《天涯之路》等一系列优秀校园DV作品随之诞生。
此次，我们继续为大家的艺术创造才能、数字综合技术以及影视制作能力的开发和展示提供一个靓丽的舞台。
同学们可利用数码摄像机和个人电脑，自己编剧、导演、表演、拍摄、配音、后期制作，进行DV创作。
参赛项目：
剧情片：反映当代大学生独特的思维方式和生活方式的30分钟以内的剧情片。
纪录片：通过审核的纪录片选题将获得各1000元的专项经费进行拍摄，借用设备最长3个月，并可获6个学分，还将作为纪录片探索项目参与大学生研究计划。
实验片：以影像和思想探索为内容的实验DV作品。
主题短片：以“开心一刻”、“尴尬一刻”、“感人一刻”等为主题、2分钟以内的DV作品。
公益广告: 以“知荣明耻——中科大50周年记”为主题，2分钟以内的公益广告作品：
①反映科大人在50年发展历程中“知荣明耻”并体现科大精神的广告作品。
②以科大人的视角审视社会上“知荣明耻”现象的广告作品。
奖项设置：（奖励现金200-***
往届精彩DV在线点播：***.70.145/ (素质教育)
报名表下载：***/ (教务处)
**大学DV大赛组委会
主办：教务处、科技传播与科技政策系
协办：宣传部、学生处、校团委
**大学第五届校园DV大赛报名表
***
本参赛报名表复印有效（请附内容脚本与拍摄进度安排）。
“合理”的框架在“变动”的身后——对2006～2010《中国青年报》大学生就业报道的框架研究
２１年第８ ０１ 期
传媒 调查报 告
合 理 的框杂 在 变动 身后 的
对 ２ ０ ～２ １ 中国青年报 大学生 就业报道 的框 架研 究 ０６ ００
方 博 ，方 刚
（ 中国科学技术大学 科技传播与科技政策系 ，安徽 合肥 ２ ０ ２ ） ３ ０ ６
摘 要：大学生就业是 一个重要的媒体议题 ，媒体 通过 自己的报道框架对大学 生就业这一主题进行呈现。大学生就业这 一框
架究竟是 怎样 的？大学生就 业这一议题又是 怎样通过框架来呈现的？对大学生就业 ，什 么样 的报道框架是合理 的？本文利用 台湾 学者对框架的高、 中、低三层分类方法 ，以 中国青年 报》２０．００年对 大学生就 业议 题的框 架为例 ，探索近年来大学生就业 ０６２ １ 框 架议题 的变化过程 ，为大学生就 业这一议 题寻找 合理 的框架 。 关键 词：框 架；框 架分析 ；大学生就 业
中图分类号 ：Ｇ２ ６３ １． 文献标识码 ：Ａ 文章编 号：１ ７ —１２（ ０ １ ８０ ３ ．３ ６２８ ２ ２ １ ）焦 点话题 ， 自定 向分配 架对真实再现的结果 。 制度在全 国普通高校取消 以来 ，大学 生就 业就一直是被媒体 台湾学者臧 国仁认 为，在框 架的名词含义中 ，每一种社 关注 的热 点，与大学生就业联系在一起 出现的关键词也一度 会事实的框架都有类似 的结构，这种结构分为高层 、中层 、 由“ 良好” “ 、 平稳” 转至“ 、 严峻” 难” “ 再转至现在 的“ 助推” “ 、 引 低层 三个层次 ；动词 的框架 含义则 由选择和重组这两个动作 导” 。一系列眼花缭乱 的过渡 ，折射 出媒体对大学生就业形象 来构成其基本体制 。本文采用此 方法分析研究大学生就业这 呈现 的不 断演 化，在演化形象背后 ，实质 上是媒体对大学生 与大学生就业 这一形象的报道框架发 生了变化 。在大众 了解 “ 大学生 就业” 时，主流媒体对此 的解 读尤其重要 ，而 《 中国
2010教育技术学考研专业目录
院校名称院系名称专业代码研究方向人数考试范围
考教育学综合的学校：
首都师范大学，西南交通大学，浙江大学，上海外国语大学，江西师范大学，渤海大学，上海交通大学，山西师范大学，西南科技大学，西南大学，北京交通大学，南京邮电大学，西安电子科技大学，华中科技大学，西南交通大学，东南大学，深圳大学，西北工业大学，北京理工大学，第四军医大学，云南师范大学，福建师范大学，大庆油田学院，南京大学，天津工程师范学院，内蒙古师范大学，宁波大学，国防科学技术大学，第二军医大学，江西财经大学，石家庄陆军指挥学院，清华大学，辽宁师范大学，南昌大学，解
放军外国语学院，扬州大学。
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科技传播与科技政策系
050301新闻学
“新闻学”是新闻与传播学一级学科下的一个二级学科，随着社会的飞速发展和人们对信息需求的日益剧增，新闻报道在社会中的功能和作用日益凸显，新闻业作为传媒产业的核心地位进一步增强，新闻业无论是在学科建设、人才培养还是在业务实践方面都日益蓬勃发展起来。
本专业在培养目标上兼顾学生的新闻理论水平和业务能力的培养，依托中国科技大学雄厚的理工背景以及多学科、跨学科相互交叉融合来研究新闻传播的理论、方法和实践问题，力求在思想性、深度性、技术性和前沿性方面见长，培养具有最新、最前沿的新闻理念，扎实的新闻理论水平、深度的观察和分析新闻现象和问题的能力，现代化的新闻传播技术手段以及娴熟的新闻业务水平的新闻专才，以适应日趋成熟发展的未来新闻业的需要。
毕业去向主要为新闻报刊媒体、网络新闻媒体、电视台、新闻通讯社等单位。
2011招生专业
单位名称（系、院、科研机构）：科技传播与科技政策系
050302传播学
“传播学”是新闻与传播学一级学科下的一个二级学科。
科学技术日新月异，成为世界上大国综合国力竞争的焦点，传播产业已成为21世纪最具发展潜力的朝阳产业之一，科技传播对一个国家的全面发展影响极为深远。
抢占科技制高点、探索新媒体前沿，是传播学理论与实践的高端平台。
本专业致力于培养具有深厚的理论知识背景、扎实的现代传播运作技能、高水平的中英文表达能力、较高的传播策划与经营管理水平，熟悉信息与传播领域的相关法规与政策，既能从事网络传播与电子出版、新闻采编与图书出版、国际版权贸易、科技政策与管理咨询、科学普及、新媒体策划与应用等领域的工作，也能胜任工商企业、文化教育诸部门从事传播策划、企业形象传播与品牌管理等工作的新型高级专门人才，就业前景广泛。
2011招生专业
单位名称（系、院、科研机构）：科技传播与科技政策系
硕士招生
硕士研究方向硕士考试科目覆盖范围参考书目
01科技传播与科学普及
02新媒介与网络传播03编辑出版学
04健康传播与教育传播
①
101政治理论
②201英语一
③616传播学
④821媒介技术与实
务
616传播学基
本理论及其应
用
821
计算机、网络、
多媒体等技术
基础（70%）、
传播实务技巧
（30%）
616
①《传播理论：起源方法
与应用》沃纳赛•佛林等
著华夏出版社2001
②《大众传播理论》斯
坦利•巴兰等著清华大
学出版社2004
③《传播学核心理论与
概念》，董璐著北京大
学出版社2008
827
①《数字媒体技术、应用、
设计》刘惠芬著清华
大学出版社2003
②《网络出版》周荣庭
著科学出版社2004
③《有效传播》特里•
K甘布尔迈克尔•甘布
尔著清华大学出版
社2005
复试形式与内容
笔试（满分150分）：
新闻学：新闻学基本原理、新闻理念、新闻写作、新闻文体特征及作品分析、新闻事件分析；编辑出版学：编辑出版学基本原理；图书出版基本流程，现代出版基本特点。
媒介管理：媒介管理的基本理论与分析运用。
面试（满分150分）：
专业面试（100分）、英语听说能力测试（30分）和上机测试（20分）
120123传媒管理
传媒管理是公共管理一级博士学位学科点下的二级学科，是公共管理和新闻传播学领域的交叉学科，传媒管理硕士学位学科点是传媒管理博士学位学科点的自然延伸。
当今世界，传媒产业与传播科学高速发展，对一个国家的全面发展影响极为深远，传播产业已成为21世纪最具发展潜力的朝阳产业之一。
故而对高级管理人才的需求十分旺盛，特别是对信息传播及新媒介的管理与研究人才缺口极大。
本专业致力于培养具有深厚的理论知识背景、高效的传媒经营管理水平、扎实的现代传播运做技能、熟悉信息与传播领域的相关法规与政策，既能从事传统媒介与新媒介经营管理与决策咨询以及相关教学与科研工作，也能胜任工商企业、文化教育诸部门传播策划、企业形象传播与品牌管理等工作的新型高级专门人才，就业面较广。
2011招生专业
单位名称（系、院、科研机构）：科技传播与科技政策系
新闻学：新闻学基本原理、新闻理念、新闻写作、新闻文体特征及作品分析、新闻事件分析。
编辑出版学：编辑出版学基本原理；图书出版基本流程，现代出版基本特点。
数字媒体技术：数字媒体的基本概念及应用。
面试（满分150分）：
专业面试（100分）、英语听说能力测试（30分）和上机测试（20分）
077001教育技术学
“教育技术学”是教育学一级学科下的一个二级学科，是教育学和信息技术发展下新兴的跨专业交叉性学科，也是一个理论与实践相结合的应用学科。
我校教育技术学硕士点是国内较早几个非师范综合大学中设立硕士点的大学之一，该硕士点由现代教育技术中心和科技传播系负责人才培养和学科建设，并依托我校理工学科的优势，突出在相关教育理论的指导下，研究信息技术特别是计算机、网络和多媒体技术与教育技术的有效整合。
目前主要有教育软件工程、电子学习（e-Learning）和教育评估与测量技术等三个研究方向，着重面向培养高层次的从事现代教育技术理论和应用，及其相关教育软件的研究、设计、开发和管理人才。
毕业去向主要为高校现代教育技术中心、出版社数字电子编辑与出版中心、教育软件公司和企业人力资源与培训部门等单位。
2011招生专业
单位名称（系、院、科研机构）：科技传播与科技政策系
055300新闻与传播（专业学位）
新闻与传播学位计划培养能掌握现代化新闻与传播知识和技能，适合传媒、科技传播等企业与机构所需的高层次应用型新闻与传播人才。
中国科学技术大JCA的培养目标是：视野开阔，知识广博，勇于创新的综合型新闻与传播人才。
该专业面向国家对科技传播、新媒体应用的巨大需求，基于在科技传播、科学普及、科技新闻、网络传播、数字媒体、新媒体应用等新兴的学科领域和交叉应用领域的长期研究和产学研结合的优势，致力于培养内容创意能力、平台运营能力以及传播技能等，也注重培养运筹帷幄的传播战略思维、协同能力和创新精神，是中国科学技术大学富有朝气、极具发展潜力的专业学科之一。
2011招生专业
单位名称（系、院、科研机构）：科技传播与科技政策系。