科技传播与科技政策系

科技传播与科技政策系

050301新闻学

“新闻学”是新闻与传播学一级学科下的一个二级学科，随着社会的飞速发展和人们对信息需求的日益剧增，新闻报道在社会中的功能和作用日益凸显，新闻业作为传媒产业的核心地位进一步增强，新闻业无论是在学科建设、人才培养还是在业务实践方面都日益蓬勃发展起来。

本专业在培养目标上兼顾学生的新闻理论水平和业务能力的培养，依托中国科技大学雄厚的理工背景以及多学科、跨学科相互交叉融合来研究新闻传播的理论、方法和实践问题，力求在思想性、深度性、技术性和前沿性方面见长，培养具有最新、最前沿的新闻理念，扎实的新闻理论水平、深度的观察和分析新闻现象和问题的能力，现代化的新闻传播技术手段以及娴熟的新闻业务水平的新闻专才，以适应日趋成熟发展的未来新闻业的需要。毕业去向主要为新闻报刊媒体、网络新闻媒体、电视台、新闻通讯社等单位。

2011招生专业

单位名称（系、院、科研机构）：科技传播与科技政策系

050302传播学

“传播学”是新闻与传播学一级学科下的一个二级学科。科学技术日新月异，成为世界上大国综合国力竞争的焦点，传播产业已成为21世纪最具发展潜力的朝阳产业之一，科技传播对一个国家的全面发展影响极为深远。抢占科技制高点、探索新媒体前沿，是传播学理论与实践的高端平台。

本专业致力于培养具有深厚的理论知识背景、扎实的现代传播运作技能、高水平的中英文表达能力、较高的传播策划与经营管理水平，熟悉信息与传播领域的相关法规与政策，既能从事网络传播与电子出版、新闻采编与图书出版、国际版权贸易、科技政策与管理咨询、科学普及、新媒体策划与应用等领域的工作，也能胜任工商企业、文化教育诸部门从事传播策划、企业形象传播与品牌管理等工作的新型高级专门人才，就业前景广泛。

2011招生专业

单位名称（系、院、科研机构）：科技传播与科技政策系

硕士招生

硕士研究方向硕士考试科目覆盖范围参考书目

01科技传播与科学普及

02新媒介与网络传播03编辑出版学

04健康传播与教育传播

①

101政治理论

②201英语一

③616传播学

④821媒介技术与实

务

616传播学基

本理论及其应

用

821

计算机、网络、

多媒体等技术

基础（70%）、

传播实务技巧

（30%）

616

①《传播理论：起源方法

与应用》沃纳赛•佛林等

著华夏出版社2001

②《大众传播理论》斯

坦利•巴兰等著清华大

学出版社2004

③《传播学核心理论与

概念》，董璐著北京大

学出版社2008

827

①《数字媒体技术、应用、

设计》刘惠芬著清华

大学出版社2003

②《网络出版》周荣庭

著科学出版社2004

③《有效传播》特里•

K甘布尔迈克尔•甘布

尔著清华大学出版

社2005

复试形式与内容

笔试（满分150分）：

新闻学：新闻学基本原理、新闻理念、新闻写作、新闻文体特征及作品分析、新闻事件分析；编辑出版学：编辑出版学基本原理；图书出版基本流程，现代出版基本特点。

媒介管理：媒介管理的基本理论与分析运用。

面试（满分150分）：

专业面试（100分）、英语听说能力测试（30分）和上机测试（20分）

120123传媒管理

传媒管理是公共管理一级博士学位学科点下的二级学科，是公共管理和新闻传播学领域的交叉学科，传媒管理硕士学位学科点是传媒管理博士学位学科点的自然延伸。

当今世界，传媒产业与传播科学高速发展，对一个国家的全面发展影响极为深远，传播产业已成为21世纪最具发展潜力的朝阳产业之一。故而对高级管理人才的需求十分旺盛，特别是对信息传播及新媒介的管理与研究人才缺口极大。

本专业致力于培养具有深厚的理论知识背景、高效的传媒经营管理水平、扎实的现代传播运做技能、熟悉信息与传播领域的相关法规与政策，既能从事传统媒介与新媒介经营管理与决策咨询以及相关教学与科研工作，也能胜任工商企业、文化教育诸部门传播策划、企业形象传播与品牌管理等工作的新型高级专门人才，就业面较广。

2011招生专业

单位名称（系、院、科研机构）：科技传播与科技政策系

新闻学：新闻学基本原理、新闻理念、新闻写作、新闻文体特征及作品分析、新闻事件分析。

编辑出版学：编辑出版学基本原理；图书出版基本流程，现代出版基本特点。

数字媒体技术：数字媒体的基本概念及应用。

面试（满分150分）：

专业面试（100分）、英语听说能力测试（30分）和上机测试（20分）

077001教育技术学

“教育技术学”是教育学一级学科下的一个二级学科，是教育学和信息技术发展下新兴的跨专业交叉性学科，也是一个理论与实践相结合的应用学科。我校教育技术学硕士点是国内较早几个非师范综合大学中设立硕士点的大学之一，该硕士点由现代教育技术中心和科技传播系负责人才培养和学科建设，并依托我校理工学科的优势，突出在相关教育理论的指导下，研究信息技术特别是计算机、网络和多媒体技术与教育技术的有效整合。目前主要有教育软件工程、电子学习（e-Learning）和教育评估与测量技术等三个研究方向，着重面向培养高层次的从事现代教育技术理论和应用，及其相关教育软件的研究、设计、开发和管理人才。

毕业去向主要为高校现代教育技术中心、出版社数字电子编辑与出版中心、教育软件公司和企业人力资源与培训部门等单位。

2011招生专业

单位名称（系、院、科研机构）：科技传播与科技政策系