高中英语语法基础之 (经典)英语句子成分分析( 基础)
专题二-高中英语语法句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语
学习必备欢迎下载高中英语语法1. 句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
考点1.划分句子成分时的常用符号英语中划分句子成分的符号主语在下面画直线谓语在下面画曲线宾语在下面画双横线定语在下面画虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟）补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙）同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同）考点1.主语主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。
可以作主语的词性或语法结构：1. 名词2. 代词3. 数词4. 不定式5. 动名词6. 主语从句等表示。
7. 名词化的形容词（如the rich）在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。
如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。
On the desk are some books. (主语是books，所以用are)Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps )Gone are the days. (主语是the days，所以用are)练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。
1.During the 1990s, American country musichas become more and more popular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in this class aregirls.4.To swim in the river is a great pleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.7.When we are going to have English test hasnot been decided.8.It is necessary to master a foreign language.9.That he isn’t at home is not true.10.There comes the bus.11.Beyond the village lies a small village.12.Now comes your turn.考点2.谓语谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
高中英语句子成分划分详解(全).(参考)
高中英语句子成分划分详解(全).Grammar of Unit 1Different parts of a sentence概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。
组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直截了当和间接宾语）、宾语补脚语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，普通句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补脚语是谓语里的组成部分。
其他成份如定语和状语是句子的次要成分。
▲句子成分分类1．主语主语是谓语说述的对象，表示所讲的“是啥”或“是谁”。
普通由名词、代词、别定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
如：说述“谁”We work in a big factory.说述“啥”The classroom is very big.数词作主语Three are enough. 三个人就够了别定式作主语To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job.从句作主语What we need is food. 我们最需要的是食物.▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。
如：There are some bottles of milk in the box.▲在个不句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。
如：It is very interesting to play the game called “treat or trick”.It took two workers about three months to build the house. 2．谓语谓语时用来讲明主语“做啥”、“是啥”或“如何样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。
如：He is very generous. She looks very smart and coolWe have finished the job. He can speak German.3．表语表语讲明主语“是啥”或“如何样”，由名词、形容词、介词、副词、别定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。
高中英语句子成分分析
高中英语句子成分分析高中英语句子成分分析在学习、工作乃至生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，借助句子，我们可以更好地表达。
什么样的句子才经典呢？以下是小编为大家整理的高中英语句子成分分析，欢迎大家分享。
高中英语句子成分分析1英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)和补语（complement）。
英语五种基本句型列式如下：基本句型一：ＳＶ（主＋谓）基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表）基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
ＳＶ（不及物动词）1.The sun │was shining.2.The moon │rose.3.The universe │remains.4.We all │breathe, eat, and drink.5.Who │cares?6.What he said │does not matter.7.They │talked for half an hour.8.The pen │writes smoothly1.太阳在照耀着。
2.月亮升起了。
3.宇宙长存。
4.我们大家都呼吸、吃和喝。
5.管它呢？6.他所讲的没有什么关系。
7.他们谈了半个小时。
8.这支笔书写流利。
基本句型二此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。
高中英语句子成分知识点
高中英语句子成分知识点在英语中，句子是语言的基本单位，而句子的成分则是构成句子的基础元素。
对句子成分的深入理解能够帮助我们更有效地构建和解析句子，提升英语表达能力。
以下是高中英语中常见的句子成分知识点。
一、主语（Subject）主语是句子中的主要行为者，通常由名词、代词或动名词担任。
在一个句子中，主语通常位于谓语动词之前。
例如，“The cat meows.”（猫叫。
）中，“The cat”就是主语。
二、谓语（Predicate）谓语是句子中的主要动作或状态，通常由动词表示。
在简单句中，谓语就是动词。
例如，“She sings beautifully.”（她唱得很美。
）中，“sings”就是谓语。
三、宾语（Object）宾语是句子中行为的承受者，通常出现在及物动词或介词之后。
例如，“I love you.”（我爱你。
）中，“you”就是宾语。
四、定语（Adjective）定语是用来修饰名词或代词的词或词组，通常给出更多关于名词的信息，如颜色、大小、形状等。
例如，“The red car”（红色的汽车）中，“red”就是定语。
五、状语（Adverb）状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组，通常表示行为发生的时间、地点、方式、原因、条件等。
例如，“He speaks English well.”（他英语说得好。
）中，“well”就是状语。
六、补语（Complement）补语是补充说明主语或宾语的句子成分，通常由形容词或名词担任。
例如，“She looks beautiful.”（她看起来很漂亮。
）中，“beautiful”就是补语。
这些句子成分是构建复杂句子的基础。
一个句子可能包含一个或多个这些成分，它们的位置和关系决定了句子的意思和结构。
学习和理解这些句子成分对于提高英语阅读和写作能力至关重要。
在分析和构造句子时，要注意各种句子成分之间的协调和平衡，确保句子的意义和语法都准确无误。
通过不断练习和实践，我们能够更好地掌握和运用这些句子成分，提升我们的英语水平。
专题二-高中英语语法句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语
专题二-高中英语语法句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语高中英语语法1. 句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
考点1.划分句子成分时的常用符号英语中划分句子成分的符号主语在下面画直线谓语在下面画曲线宾语在下面画双横线定语在下面画虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟）补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙）同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同）考点1.主语主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。
可以作主语的词性或语法结构：1. 名词2. 代词3. 数词4. 不定式5. 动名词6. 主语从句等表示。
7. 名词化的形容词（如the rich）在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。
如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。
On the desk are some books. (主语是books，所以用are)Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps )Gone are the days. (主语是the days，所以用are)练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。
1.During the 1990s, American country musichas become more and more popular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in this class aregirls.4.To swim in the river is a great pleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.7.When we are going to have English test hasnot been decided.8.It is necessary to master a foreign language.9.That he isn’t at home is not true.10.There comes the bus.11.Beyond the village lies a small village.12.Now comes your turn.考点2.谓语谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
英语语法——英语句子成分分析
英语句子成分分析什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有七种：主语、谓语、宾语、定语、状语和补语、表语、。
1. 主语(名词代词形)：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。
充当主语的形式：1）名词2）代词3）名词短语4）从句5）数词6）不定式7）-ing形式8）介词短语（少见）It形式主语（名词从句，不定式，动名词）2. 谓语：表示主语的行为或进行的活动。
I have a dream.谓语形式：动词（英语句子的灵魂）3. 宾语：行为或动作的对象，接受者或受影响者。
You don’t find opportunities…you make them.你找不到机会。
你得去创造机会。
充当宾语形式：1）名词2）代词3）名词短语4）从句5）数词6）不定式7）-ing形式It形式宾语（名词从句，不定式，动名词）4．表语：说明主语的身份和情况。
(跟在系动词后)Time is money.构成形式：1）名词2）形容词3）代词4）数词5）不定式6）ing形式7）过去分词8）副词9）介词短语10）从句5．补语：补充说明。
（由动词类别来决定）构成形式：1）名词2）代词3）形容词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词小品词10）从句主语补语：Tom was made monitor.宾语补语：I made Tom monitor.表语补语：I am sure to succeed.6. 定语：对名词性形式进行范围限定。
There are only two kinds of music…good and bad.构成形式：1）限定词2）形容词3）名词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词10）从句8. 状语：修饰词，短语，从句和整句。
高中英语语法句子成分分析word版
高中英语语法句子成分分析word 版英语句子成分剖析和句子结构剖析〔语法高手必备〕英语句子成分剖析❖〔一〕句子成分的定义：❖构成句子的各个局部叫做句子成分。
❖句子成分有主要成分和主要成分〔普通共九中成分〕；❖主要成分有主语和谓语； 主要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和拔出语。
〔二〕主语： ❖ 主语 (Subject)❖是一个句子所表达的主体，普通位于句首。
〔但在 there b e 结构、疑问句〔当主语不疑问词时〕和倒装句中， 主语位于谓语、助动词或神态动词前面。
〕❖主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、和主语从句等表示。
例如：〔请画出主语〕 ❖Three plus two is five. It is a great pleasure to swim in the river ❖ Smoking does harm to the health. There are many students in my class. ❖ Are you a student? Here comes the bus.❖He can do it and so can I. Who will attend the meeting has not been decided. 〔主语从句〕 ❖〔三〕谓语谓语 (Predicate) 说明主语所做的举措或具有的特征和形状。
动词在句中作谓语，普通放在主语 之后。
谓语的构成如下：❖ 1、复杂谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning. The plane took o ff at ten o ’clock. ❖2、复合谓语：〔1〕由神态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may k eep the book for two weeks. He has c aught a bad cold.〔2〕由系动词加表语构成。
高中英语语法之句子成分分析
• 主句和从句都有完整的主语和谓语.
• 从句必须有一个连词引导,不可独立存在.
• 从句在主句中一定充当成分,充当什么成分
｛ •
就 名叫 词什性么从从句句.主 宾语 语从 从句 句,,
表语从句, 同位语从句
• 定语从句: 修饰一个名词
• 状语从句: 表时间,地点,原因,条件,方式,让 步等
Examples
句子结构
• 句子类型: 简单句, 并列句, 复合句
• 简单句: 只有一个主语(或并列主语)和一个 谓语(或并列谓语)构成.
• Alice studies hard. 主语 谓语
• Tom and Jim go to school at seven in the 并列主语 并列谓语
morning, have their lunch there and come
•
(That
主语
he
从
句
will
succeed
)
is
主句表语
certain.
连词, 从句主语 从句谓语 主句谓语
不作成分
从句
• The question
is
(
主语
that he
is also short
主句主语
主句 连词,
从句谓语
谓语 不作成分
of money.) 表语从句
从句宾语
• 主Sh句e
主语
• Helen washed the clothes and then she listened to music. (正) Helen washed the clothes, then she listened to music. (误)
高中英语语法——句子成分分析 word版
高中英语语法——句子成分分析 word 版一、句子成分英语句子成分分析和句子结构分析（语法高手必备）英语句子成分分析（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分（一般共九中成分）；主要成分有主语和谓语； 次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。
（二）主语： 主语 (Subject)是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
（但在 there b e 结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中， 主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
）主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、和主语从句等表示。
例如：（请画出主语） Three plus two is five. It is a great pleasure to swim in the river Smoking does harm to the health. There are many students in my class. Are you a student? Here comes the bus.He can do it and so can I. Who will attend the meeting has not been decided. （主语从句） （三）谓语谓语 (Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语 之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning. The plane took o ff at ten o ’clock. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may k eep the book for two weeks. He has c aught a bad cold.（2）由系动词加表语构成。
高中英语学习：英语语法基础知识(适用于初高中衔接)-词类与句子成分coolmind
英语语法基础知识(适用于初高中衔接)第一部分语法框架词法：名词、动词、形容词、副词、冠词、数词、介词、代词、连词语句子成分：主、谓、宾，定、状、补，同位、表法主语+谓语句简主语+谓语+宾语法单主语+谓语+宾语（间宾）+宾语（直宾）按句主语+谓语+宾语+宾补结主语+系动词+表语构并列句：简单句+并列连词+简单句分定语从句复合句：主句+从句状语从句句名主语从句子词宾语从句结性构从同位语从句句表语从句陈述句：肯定句/否定句按疑一般疑问句：将be/情态动词/助动词do/does/did/have/has/had移到主语前构成语问特殊疑问句：特殊疑问词(what/when/where/why/which/how…)+一般疑问句气句选择疑问句：一般疑问句+or+一般疑问句（通常省去与前句相同的内容）分反义疑问句：前肯后否；前否后肯祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等，以动词原形开头What +名词+主语+谓语!感What+形容词+名词+主语+谓语!叹How+形容词或副词+主语+谓语!句How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语!How +主语+谓语!第三部分句子成分及简单句一、简单句的五大基本句型：主语+ 谓语名词/代词/动名词/不定式+ 不及物动词主语+ 谓语+ 宾语名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 名词/代词/动名词/不定式主语+ 谓语+ 宾语（间宾）+ 宾语（直宾）名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 代词/名词+ 名词主语+ 谓语+ 宾语+ 宾补名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 代词/名词+ 代词/名词/数词/非谓语动词/副词/形容词/介词短语主语+ 系动词+ 表语名词/代词/动名词/不定式+ 系动词+ 代词+ 代词/名词/数词/非谓语动词/副词/形容词/介词短语实例依次如下：She arrived (on time). 主谓(状)她按时到了。
We will accept (their) invitation. 主谓(定)宾我们将接受他们的邀请。
高中英语学习基础必备———句子成分分析
初高中英语衔接系列讲与练之二简单句的句子成份分析(主语、谓语、宾语、定语)句子的基本成份分析是高中英语语法学习的基础准备。
不会分析句子成份，高中阶段的主要语法的学习如定语从句、名词性从句、非谓语等就会显得十分困难。
一．句子的主要成份与次要成份[讲解]句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
句子的主要成份由主语和谓语部分部分组成。
句子的次要成分有宾语、定语、状语、表语、补语、同位语等。
其中，补语与同位语在高中阶段较常见。
例如：The trees on the mountain grow green in the spring(主语) (定语修饰主语) (系动词) (表语) (状语)Who left the guest waiting in the meeting so long.(主语) (谓语) (宾语) (补语) (状语)[练习] 在括号内写出以下句子划线部分的基本成份are workers from China.（） ( ) ( ) ( )2. The singer made himself known.（） ( ) ( ) ( )classmates sent their best wishes to me.（） ( ) ( ) ( ) （） ( ) ( )二、主语及充当主语的词性、形式、短语或句子[讲解]主语是句子的主体，是谓语陈述或说明的对象。
正常语序的句子的主语在谓语动词前面或系动词前面。
充当主语的词性有名词、代词、数词等。
这一点我们在初中阶段较为熟悉。
例如：Deer are animals.(主语由名词deer来充当)Everything goes well.(主语由代词everything来充当)99 is larger than 98. (主语由数词99来充当)以下充当主语的情况在高中阶段较为常见。
他们是：不定式、动名词等形式充当主语，动名词短语、不定式短语、介词短语充当主语以及充当主语从句充当主语。
英语句子成分分类详细解析(高中)
英语句子成分分类详细解析(高中)英语句子成分分类详细解析（高中）本文将详细解析英语句子成分的分类，供高中学生参考。
一、主语（Subject）主语是句子中的核心成分，通常是执行动作或者被动接受动作的实体。
主语通常回答句子中的谓语动词是“谁”或“什么”。
例如：“I love cats.”（我爱猫）中的“I”就是主语。
二、谓语（Predicate）谓语是句子中的动作或状态描述部分，通常由一个动词构成。
谓语可以是及物动词，需要接一个宾语，或者是不及物动词，不需要接宾语。
例如：“She is reading a book.”（她正在读一本书）中的“is reading”是谓语。
三、宾语（Object）宾语是谓语动词所作用的对象，它通常回答谓语动词的动作的“谁”或“什么”。
宾语可以是直接宾语或间接宾语。
直接宾语直接接在动词后，间接宾语通常通过介词与动词相关联。
例如：“He gave me a gift.”（他给了我一份礼物）中的“gift”是直接宾语，“me”是间接宾语。
表语是补充说明主语的成分，通常位于系动词之后。
表语可以是形容词、名词、副词等。
例如：“She is beautiful.”（她很漂亮）中的“beautiful”是表语。
五、状语（Adverbial）状语是修饰动词、形容词、副词或句子的成分，用来描述动作的方式、时间、地点、原因等。
状语可以放在句子的不同位置。
例如：“I often go to the park.”（我经常去公园）中的“often”就是状语。
六、定语（Adjective Modifier）定语是用来修饰名词或代词的成分，通常位于被修饰的名词或代词之前。
定语可以是形容词、名词、代词、分词等。
例如：“The red car is fast.”（红色的车跑得很快）中的“red”是定语。
七、同位语（Appositive）同位语是对某个名词或代词进行解释或补充说明的成分，通常置于被解释的名词或代词之后并用逗号隔开。
高中英语基础知识 句子成分的讲解素材
英语基础知识句子成分的讲解一、句子成分，即句子的组成成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，而英语的基本成分则有七种：主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial) 和补语(complement)。
1. 主语（subject）：句子说明的人或事物。
例如：He likes dancing. (代词)The sun rises in the east. (名词)Twenty years is a short time in history. (数词)Seeing is believing. (动名词)To see is to believe. (不定式)What he needs is a book. (主语从句)It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.(It形式主语，主语从句是真正主语)2. 谓语（predicate）：说明主语的动作、状态和特征。
例如：You study English.She is asleep.3. 表语（predicative）：系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
例如：He is a teacher. (名词)Seventy-four! You don’t look it. (代词)Five and five is ten. (数词)He is asleep. (形容词)His father is in. (副词)The picture is on the wall. (介词短语)My watch is gone / missing / lost. (形容词化的分词)To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. ” (不定式)The question is whether they will come. (表语从句)注意：常见的系动词有: be, sound (听起来)， look(看起来)， feel(摸起来)，smell(闻起来)，taste(尝、吃起来), remain(保持，仍是)， feel(感觉)等。
高中英语语法-句式分析(必读)
一、句子成分 英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语 （predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、 定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语 （complement）。 一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除 外）——主语和谓语。 主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什 么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形 式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用 在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语， 用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限 定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或 全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位 语等。
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基
本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些 修饰语（modifier）而加以扩大。
这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以 是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。
我们称之为：定语、状语
一、 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或 句子，汉语中常用‘……的’表示。
Ｓ │ Ｖ （不及物动词） 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢？ 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。
基础语法-英语的句子成分(讲解-练习-答案)
句子成分及基本句型【句子的成分】在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。
（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）（二）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
如：His parents are teachers.（系动词和表语一起作谓语）We study hard.（行为动词作谓语）We don’t finish reading the book.（助动词和行为动词一起作谓语）He can speak English.（情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。
一般放在谓语之后。
She is doing her homework now.（名词作宾语）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）We often help him.（代词作宾语）He likes to play basketball.（不定式作宾语）We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。
高一英语基础语法复习(句子成分;简单句、并列句和复合句).docx
高一英语基础语法复习(句子成分；简单句、并列句和复合句)一、句子成分概述(-)◎子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
(二)成分导图概览：句子所叙述的主体，由名词、代词、数词、不定式、动名词、 -名词化的形容词和主语从句等充当：Heworks hard.简单谓语:由一个动词或动词短语构成。
(复合谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态由情态动词或其他助动词加动词原形构成.说明主语的身份、特征和状态，位于系动词(SQbe, become, get, look, grow. turn, seem^)之表语后。
由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句等充当• 宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。
及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾吾补语，才能使句子的意义完整。
宾语补足语常做补语的词为形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语、从句.J —般句型为；某些及物动词(如：We should make our town more beau^ful)亠污通常修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。
疋|口由形容词、分词i不定武短语i动名词、介词短语或从句充当。
修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。
常常由副词及副词性词组、介词短语、不定式短语、分词短语、从句等充当.【例句】主语:Two thirds of the water is absorbed ・谓语：1、简单谓语：He practices running every morning.2、复合谓语：You mav keep the book for two weeks・【注】由系动词加表语也构成复合谓语。
女口：We are students.表语：Our teacher of English is an Americcm.（名词）The weather has turned cold.（形容词）The speech is excifi哄（分词）Three times seven is twenty one?（数词）His iob is to teach English・（不定式）His hobby （爱好）is plavin父football.（动名词）The machine must be out of order.（介词短语）Time is 些.The class is over.（畐U 词）The truth is that he ha, never been abroad.（表语从句）宾语：They went to see an exhibition（展览）yesterday.（名词）The heavy rain prevented me form coming to school on time・（代i司）How many dictionaries do you have? I have five.（数i司）They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词）He pretended not to s% me.（不定式短语）I enjoy list€"in父to popular music.（动名词短语）I think （that） he is fit for his office.（宾语从句）宾语补足语：His father named him Don父/nin父.（名词）They painted their boat white.（形容词）Let the fresh air in.（副词）You mustn't force him to lend his to voa（不定式短语）We saw her eMerinp the room.（现在分词）We found everything in the lab in good order.（介词短语）We will soon make our city what voiir ciW is死ow.（从句）定语：Guilin is a beautiful city.（形容词）China is a dseloping country; America is a deveSped country.（分词）There are 什lirtv women teachers is our school.（名词）His rapid progress in English made us surprised.（代i司）Our monitor is always the first to enter the classroom.（不定式短语）The teaching! plan for next term has been worked out.（动名词）He is reading an article about how to learn English.（介词短语）状语：Light travels most quick®.（副词及副词性词组）He has lived in the city for ten years.（介词短语）He is proud to have passed the national collie entrance exami讪ion.（不定式短语）He is in the room making ci model Dkme.（分词短语）Wait a minute.（名词）Once you b叹in、you must continue.（状语从句）【巩固训练一】一、指出下列句子划线部分是什么句子成分：1 ・ The students got on the school bus.2.He handed me the newspaper.3.1 shall answer your question after class.4.What a beautiful Chinese painting!5.They went hunting together early in the morning.6.His job is to train swimmers.7.He took many photos of the palaces in Beijing.& There is going to be an American film tonight.9.He is to leave for Shanghai tomorrow.10.His wish is to become a scientist.11.He managed to finish the work in time.12.Tom came to ask me for advice.13.He foundjt important to master English.14.Do you have anything else to say?15.To be honest; your pronunciation is not so good.16.Would you please tell me your address?17.He sat there, reading a newspaper.18.It is our duty to keep our classroom clean euid tidy.19.He noticed a man enter the room.20.The apples tasted sweet.二、用符号划出下列短文各句中的主语（一）、谓语（=）、宾语（〜）：I hope you are very well. I'm fine, but tired. Right now it is the summer vacation and Pm helping my Dad on the farm. August is the hottest month here・ It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark・ Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors- We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat. We have a lot of machines on the farm. Although the farm is large, my Dad has only two men working for him. Buthe employs more men for the harvest. My brother takes care of the vegetable garden- It doesn't often rain in the summer here. As a result, we have to water the vegetable garden. Every evening we pump water from a well. It then runs along channels to different parts of the garden.三、用符号划出下列短文各句中的定语（一）、状语（=）、补语（〜）：Most Saturday evenings there is a party, even at harvest time. These parties often make us very happy. We cook meat on an open fire outside・ It's great! Americans eat a lot of meat 一too much in my opinion. Some of my friends drink beer. I don°t, because I have to drive home after the party. In your letter you asked about the time in different areas of the States. There are five different time areas in the States, In my state we are fourteen hours behind Beijing time. How many different time areas clo you have in China? Well, I must stop and get some sleep. Please give my best regards to your parents.四、选择填空：1 • ___ w ill leave for Beijing.A. Now there the manB. The man here nowC. The man who is here nowD. The man is here now2.The weather ___ .A. wet ancl coldB. is wet and coldC・ not wet and cold D. were wet and cold3.The apple tasted ___ .A. sweetsB. sweetlyC. nicelyD. sweet4. He got up yesterday morning.A. latelyB. lateC. latestD. latter5. The actor at the age of 70.A. deadB. diedC. dyedD. deaded6. ___ were all very tired, but none of ____ w ould stop to take a rest.A. We, usB. Us, weC. We, ourD. We, we7. He found the street muchA. crowd 1B. crowdingC. crowdedD. crowdedly&I think necessary to learn English well.A. itsB.itC. thatD. that is9. The doe mad・A. looksB. is looked C・ is beinglooked D. was looked10.1 will never forget the day I joined the army.A. thatB. whenC. in whichD. where二、句子的种类（-）◎子的分类导图1）陈述句（肯定、否定）2）疑间句（一般、特殊、选择、反意）按句子的用途分：, -------------------------------------------.3）祈使句4）感叹句1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）:2）并列句：由并列连词（and. but. orW）或分号（；）把两个或两个以按句子的结构分：上的简单句连在一起构成。
高中英语句子基本成分分析讲解
七.状语
用于修饰形容词,动词或句子.可表示时间, 地点,原因,结果,目的,方式,伴随,条件,程 度,让步,频率等.
I will be back in a while. They are playing on the playground. He was late because he got up late. He got up so late that I missed the train.
The girl ________ in red is his sister. We have a lot of work ________ to do. ________ The girl standing under the tree is his _____________________________ daughter. Do you know the man ___________________ who spoke just now? There is nothing ____________ interesting in this book
• • • • He is asleep. I am a teacher. His father is in. The picture is on the wall.
四.宾语
• 1) 动作的承受者—动宾（名词，代词，数词，动 名词，不定式,宾语从句） • • • • I hate you. I enjoy working. I hope to see you again. Did you write down what he said？
we found her singing in the house
六.定语
句中修饰或限制名词或代词的词，词组或者句子 （即是：定语从句）
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英语句子成分1·主语句子一般要有主语。
在简单句中，主语一般由名词、代词、动名词或动词不定式(短语) 来充当。
动名词、动词不定式作主语时通常用it 作形式主语。
■名词作主语English is very important. 英语是很重要的。
The students all love their English teacher. 这些学生都爱他们的英语老师。
■代词作主语They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学。
Most of the students come from the countryside. 大多数学生来自农村。
■动名词作主语Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛是有害的。
It’s no use regretting it. 后悔是无用的。
■动词不定式(短语)作主语To see is to believe. 眼见为实。
It is very hard to get to sleep. 入睡很难。
2.谓语谓语必须由动词充当，但动词不定式、动名词、分词为非谓语动词不能作谓语。
可作谓语的动词一般为行为动词(表动作)和连系动词(表状态)，行为动词根据其后是否可直接接宾语，又可分为及物动词和不及物动词。
■及物动词作谓语（及物动词是动词后直接加宾语）We should help each other. 我们应该互相帮助。
They respect one another. 他们互相尊重(对方)。
All of the students like the novel. 所有这些学生都喜欢这本小说。
Did you see many people there? 你在那儿看见许多人了吗?■不及物动词作谓语（不及物动词是不能直接加宾语，借助介词）He left here yesterday. 他昨天离开这儿。
You’re drivi ng too fast. 你开车开得太快了。
The teacher came in, book in hand. 老师走进教室，手里拿着书。
He went abroad in the September of 1988. 他于1988年9月出国。
■连系动词表状态He is an excellent teacher. 他是位优秀的教师。
Her son is a friend of ours. 她的儿子是我们的朋友。
Ours is a great country. 我们的国家是一个伟大的国家。
The box itself is not so heavy. 箱子本身并不重。
3.表语表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、分词等充当。
如：They are brother and sister.他们是兄妹。
What I want to say is this. 我想说的就是这点。
Her father is sixty-five. 她父亲65岁。
John is captain of the team. 约翰是足球队的队长。
The poor boy was myself. 那个可怜的孩子就是我自己。
The ones who really want it are ourselves. 真正想要它的是我们自己。
All you need do is to take a taxi from the airport. 你只需从机场打个的即可。
My favourite sport is swimming. 我最喜爱的运动是游泳。
4.宾语宾语是行为动作的对象，一般可分为动词宾语和介词宾语，充当宾语的可以是名词、代词、动名词、动词不定式或整个句子。
如：I like Chinese food. 我喜欢中国菜。
I bought a ticket for Milan. 我买了一张去米兰的车票。
I enjoyed talking to you. 我和你谈话很高兴。
Have you finished dressing? 你衣服穿好了吗?He certainly did not want to join them.他确实不想参加他们的活动。
They decided to close the borde r. 他们决定封闭边境。
We hoped that all would come well. 我们希望一切都会好转。
We expected that you would stay for a few days.我们预计你会待几天的。
5.定语定语为句子的次要成分，起修饰限制名词或代词的作用，可分为前置定语和后置定语。
一般由形容词性物主代词、数词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词(短语) 或句子充当。
His father is a doctor. 他父亲是一名医生。
Mr. Green has two sons. 格林先生有两个儿子。
The girl under the tree is Kate. 在树底下的那个女孩是凯特。
The man downstairs couldn’t sleep well. 楼下的那个人不能睡好觉。
I bought a new dictionary. 我买了本新字典。
Can you find out the answer to the question？你能找到这个问题的答案吗？Would you like something to drink? 你想要些喝的东西吗？A barking dog seldom bites. 吠狗很少咬人。
A man going to die is always kind-hearted. （现在分词短语）人之将死，其言也善。
The suggestion sent to the committee was adopted.（过去分词短语）送往委员会的建议被采纳了。
Do you know the man who is standing next to Mr. Green? （定语从句）你认识站在格林先生旁边的那个人吗？6.状语英语中的状语用来修饰动词、形容词或副词，主要由副词、介词短语、动词不定式、分词充当，或由连词引导状语从句，表示时间、地点、程度、目的、方式，比较、让步、条件、原因、结果、伴随等。
(1) 时间状语I often get up at 5:30 in the morning. 我常常在早上5:30起床。
Hearing the news, they felt very excited. （现在分词短语作时间状语）听到这个消息，他们感到很兴奋。
Go along this street until you reach the end. 沿着这条街走直到到达尽头为止。
(2) 地点状语Pandas only live in China.熊猫仅生活在中国。
You should put the book where it was. 你应该把这本书放回原来的地方。
(3) 程度状语I have quite a lot of work to do. 我有相当多的工作要做。
(4) 目的状语We’ll go to the beach for a picnic this Sunday. 这个星期天我们将去沙滩野炊。
He took some change from his pocket to buy a newspaper. 他从口袋里掏出一些零钱来买报纸。
She got up early so that she could catch the first bus. 她早早地起床，以便能够赶上这辆早班车。
(5) 方式状语We usually go to school on foot. 我们通常步行去上学。
Please do it as I told you. 请按我告诉你的去做。
(6) 让步状语Though she has a lot of money, she is unhappy. 虽然她很有钱，而她并不幸福。
No matter what happens, I will never lose heart. 无论发生什么，我将决不失去信心。
(7) 条件状语If you don’t work har d, you’ll fall behind the others. 假如你不努力学习，你将落后于别人。
Given more attention, the flowers would have grown better. 如果给予更多的关心的话，这些花将长得更好。
(8) 比较状语Your watch is not the same as mine. 你的手表与我的不一样。
Mike is not as (so) tall as Jack. 迈克不及杰克高。
(9) 原因状语We didn’t go t o the park because of the bad weather. 由于天气不好，我们没有去公园。
I’m glad to meet you. 见到你我很高兴。
Being ill, he didn’t go to school. 由于病了，他没有去上学。
(10) 结果状语The wind was so strong that we could hardly move forward.风是如此地猛烈，以致于我们寸步难行。
He left early, so that he caught the train. 他早早地离去，(结果) 因此赶上了火车。
(11) 伴随状语The doctor hurried off, with a medicine box under his arm. （with的复合结构）这位医生匆匆离去，胳膊下夹着一个药箱子。
The teacher came into the classroom, followed by a group of his students. （过去分词作伴随状语，被动）老师进到教室里来，后面跟着一群学生。
7.宾语补足语宾语补足语主要用来补充说明宾语，与宾语之间存在逻辑上的主谓关系或动宾关系，可由名词、形容词、动词不定式、分词等充当。
如：Tom found the climb quite easy.汤姆觉得爬山很容易。
Don’t be so formal. Call me Jim. 不要这样正规，叫我吉姆好了。
You must keep it clean. 你要把它保持干净。
I have the car waiting.（一直）我让汽车等着。