最新《学前心理学》模拟试卷1及答案

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2023年自考专业(学前教育)《学前心理学》考试全真模拟易错、难点精编⑴(答案参考)试卷号：8

2023年自考专业(学前教育)《学前心理学》考试全真模拟易错、难点精编⑴（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【问答题】简述他律道德阶段儿童的特点？正确答案：对规则的理解；评定行为的态度；判断行为；看待惩罚。

2.【单选题】某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。

按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于()。

A.困难抚育型B.兴奋型C.启动迟缓型D.容易抚育型正确答案：D3.【问答题】名词解释：亲子关系正确答案：儿童与父母(包括养父母)之间进行的交往，几所伴随着的一种情感关系。

4.【问答题】案例分析题：当孩子遭遇挫折时小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。

妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。

毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。

请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

正确答案：答、这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到伤害后的正常表现。

说明毛毛的自我意识的觉醒，开始关注别人对自己的评价了。

///挫折最容易损伤孩子的自信，但也可以增强孩子认识问题和解决问题的能力；孩子的成长总是伴随着成功和失败，要教育孩子正确看待成功和失败；那种想通过毫不吝啬的赞美和无条件地接受的方式来提高孩子自尊的做法是错误的；孩子自尊的健康发展，必须以真实的成就为基础；有利于孩子健康成长的养育行为能帮助孩子建立可信赖的自尊。

///作为妈妈一方面要维护孩子小小的自尊心，鼓励孩子增强自信心，另一方面也要向孩子提出切合实际的目标，使其通过主观努力去实现。

5.【单选题】在人的各种个性心理特征中，( )是最早出现的，也是变化最慢的。

A.思维B.想象C.气质D.性格正确答案：C6.A.行为B.思维C.想象D.感知觉正确答案：D7.【单选题】儿童言语的准备在( )岁。

A.0 —1 岁B.0 —1.5 岁C.0 —2 岁D.0 —3 岁正确答案：A8.【问答题】名词解释：守恒正确答案：一定数量(如长度、重量、体积、面积、数目)的物体，在其外形或空间位置改变而其数量未发生变化的情况下，而不受其他无关因素变化的干扰。

学前心理学内容试卷及答案(共七套)

《学前心理学》考试试题（一）一、选择题（10分）1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ B ）A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2、（ A ）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象B.思维C.记忆D.语言3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ A ）。

A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ D ）。

A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ C ）。

A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（D ）。

A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性7、幼儿初期的心理特点是（ B ）。

A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩D.个性初具雏形8、（ C ）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

A.记忆B.想象C.感知觉D.思维9、在方位知觉的发展中，儿童在（ B ）能够正确辨别前后。

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ C ）。

A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶二、填空题（10分）1、再造想象是根据一定的图形、图表、符号，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。

2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、排除法、解释法、守恒法。

3、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映（事物）之间或者（事物与其特征）之间的肯定或否定性联系的过程。

4、四岁左右是培养儿童正确发音的关键期。

5、直觉行动思维是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。

6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、（丰富和深刻化）、自我调节化。

三、名词解释（20分）1、问题言语：在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。

学前心理学试卷及答案

学前心理学试卷及答案【篇一：学前心理学试题及答案】一、名词解释（共5题，每题4分，共20分）是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

2. 视敏度是指精确地辨别细致物体或辨别具有一定距离物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力，即通常所说的视力。

3. 气质是表现在心理活动中的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

4. 多重趋避冲突是指对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。

5. 亲社会行为通常指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为或倾向。

二、单项选择题（共5题，每题2分，共10分）d ）。

a.0-1岁b.0-3岁c.0-5岁d.0-6岁2. 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的颜色、声音、气味等个别属性的反映，是（d ）。

a.想象b.记忆c.知觉d.感觉3. 视觉悬崖装置是用来测查婴儿的（ c ）。

a.形状知觉b.大小知觉c.深度知觉d.方位知觉4. 第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（ d ）。

a.陈鹤琴b.布鲁纳c.皮亚杰d.艾宾浩斯5. 对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（ a ）。

a.工具性攻击行为b．敌意性攻击行为 c．言语性攻击行为d．生理性攻击行为三、简答题（共5题，每题10分，共50分）第一阶段:感知运动阶段第二阶段:前运算阶段第三阶段:具体运算阶段第四阶段:形式运算阶段2. 简述学前儿童想象发展的一般趋势。

(1)从想象的无意性发展到开始出现有意性（2）从想象的单纯再造性发展到出现创造性（3）从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性3. 简述幼儿记忆发展的主要特点。

（1）无意记忆占优势，有意记忆不断发展（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展4. 简述幼儿情绪情感发展的基本特点。

（1）情绪情感的社会化（2）情绪情感的丰富和深刻化（3）情绪情感的自我调节化5. 简述学前儿童攻击性行为的特点。

学前心理学模拟答题及答案

学前心理学第一阶段基础测验一、单选1、根据布鲁姆的智力发展曲线，4岁时儿童智力已发展了约( ) （分数：2 分）A. 0.2B. 0.5C. 0.8D. 0.92 标准答案是：B。

2、对自己的社交地位缺乏正确的评价，往往估计过高，这类孩子属于( ) （分数：2 分）A. 受欢迎型幼儿B. 被忽视型幼儿C. 被排斥型幼儿D. 中间型幼儿标准答案是：C。

3、幼儿更多表现出的攻击性行为是( ) （分数：2 分）A. 言语性攻击B. 生理性攻击C. 主动性攻击D. 反应性攻击标准答案是：B。

4、促进幼儿心理发展的最好的活动形式是( ) （分数：2 分）A. 操作B. 交往C. 游戏D. 言语标准答案是：C。

5、学前儿童心理学是（（（分数：2 分）A. 学前教育学的分支B. 儿童解剖生理学的进一步发展C. ?发展儿童心理学的一个组成部分D. 普通心理学的基础标准答案是：C。

6、手的真正的触觉探索产生标志是（（（分数：2 分）A. 神经活动参与B. ?口腔与手的协调C. 手与脚的协调D. 眼手协调标准答案是：D。

二、多选1、幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。

这种现象不属于(((( ) （分数：3 分）A. 注意的分配B. 注意的转移（主动，自己）C. 注意的广度D. 注意的分散（被动，无关刺激引起）标准答案是：ABC。

2、学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展不具有(( )) （分数：3 分）A. 整体局部规律B. 首尾规律C. 大小规律D. 近远规律标准答案是：ABD。

3、某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。

按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质不属于((((( ) （分数：3 分）A. 困难抚育型B. 兴奋型C. 起动迟缓型D. 容易抚育型标准答案是：ABC。

4、在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维不是处于(() （分数：3 分）A. 前运算阶段B. 感知运动阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段标准答案是：BCD。

学前儿童发展心理学模拟试题

《学前儿童发展心理学》模拟试题一及答案一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分）1. 获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段（C）A. 感知运算阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段2. 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A）A. 横向研究B. 纵向研究C. 平行研究D. 实证研究3. 心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是（A）A. 胆汁质B. 多血汁C. 粘液质D. 抑郁质4. 儿童心理发展的年龄特征是指（C）A. 同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征。

B. 和儿童生理成熟有关的年龄特征。

C. 儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征。

D. 每个具体儿童的个别差异。

5. 哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要（D）A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 触觉6. 下列不是儿童自我中心语言范畴的有（D）A. 重复B. 独白C. 双人或集体独白D. 命令7. 与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（D）A. 社会性需要B. 归属和爱的需要C. 尊重的需要D. 生理需要8. 下列哪个不属于亲社会行为（D）A. 谦让B. 帮助C. 合作D. 攻击性行为9. 婴儿最初的笑是（D）A. 出声的笑B. 有差别的笑C. 诱发性的笑D. 自发性的笑10. 在哪个阶段，儿童开始认识事物的属性。

（B）A. 直觉运动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 形式运算思维11. 设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（A）A. 吉布森和福克B. 皮亚杰C. 维果斯基D. 福禄贝尔12. “三座山试验”的设计者是（B）A. 维果斯基B. 皮亚杰C. 蒙台梭利D. 福禄贝尔13. 家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。

（A）A. 奖励和示范B. 批评C. 教育D. 表扬14. （A）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感A. 道德感B. 美感C. 理智感D. 依恋感15. “视觉悬崖”试验说明了儿童已有了（A）A. 深度知觉B. 方位知觉C. 视觉定位D. 形状知觉16. 强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（A）A. 华生B. 斯金纳C. 马斯洛D. 班杜拉17. 对象与背景的差别越大，幼儿对其知觉就（B）A. 越难B. 越容易C. 越容易消失D. 不容易判断18. 儿童的年龄越（ A ），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。

学前心理学模拟试题及参考答案(一)

教育对策：认真耐心的回答幼儿的各类问题，满足其求知欲；提供符合该年龄幼儿思维发展特点的活动，促进其具体思维向抽象思维能力的萌发；交给幼儿必要的认知方法，如观察、记忆的方法；注重幼儿个性的培养。
注：特点答出一点给一分，对策答三点及其以上给3分。
5、答：（1）列昂节夫是前苏联著名的心理学家。（1分）（2）幼儿期是个性最初开始实际形成的时期，这是个性发展的两个重要时期之一，在这一时期幼儿的个性自发形成。（3分）（3）青年初期是个性形成的另一重要时期，也是自觉地积极的锻炼自己的个性的时期。（3分）
5、遗传和生理发展奠定儿童心理发展的物质基础。（）
6、儿童心理发展年龄特征是指某一阶段的本质心理特征，所以它是稳定的，不是可变的。（）
四、简答题（每题7分，共35分）
1、儿童的心理在何时发生？发生的标志是什么？
2、分析影响幼儿注意力缺失的主要原因。并谈谈矫治对策。
3、学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面？
7、积极词汇：儿童既能理解也能正确使用的词汇。
8、直觉行动性思维：3岁前儿童思维的主要特征。指儿童的思维在动作中进行，一旦动作停止，关于该动作的思维也便停止。
二、填空题（每空0.5分，共15分）
1、①0岁，②6岁 2、①形状，②颜色，③声音 3、①运动 4、①以无意想象为主，有意想象初步发展；②以再造想象为主，创造想象初步发展；③想象极富夸张性。5、①发音部位，②发音方法 6、①出声的自言自语，②游戏言语，③问题言语 7、①哭，②笑，③恐惧，④依恋 8、①无条件实物反射， ②无条件防御反射，③无条件定向反射 9、①游戏，②学习，③劳动，④游戏 10、①皮肤 11、①幼年健忘 12、①考虑儿童生活的客观条件，②以充分的事实材料为依据。13、①模仿

学前心理学试题10套附答案(详细版)

学前心理学试题(1)一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是（）A、劳动B、生活C、学习D、游戏正确答案：D2、幼儿主要以（）思维为主。

A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维正确答案：A3、学前儿童主要使用的是（）A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句正确答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是（）注意。

A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意正确答案：A5、防止幼儿注意分散的方法说法不正确的是（）A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动正确答案：D6、以下关于幼儿时间知觉说法不正确的是（）A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由远及近的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关正确答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。

说明情绪具有（）作用A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用正确答案：D8、儿童的性别认同出现在（）岁A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁正确答案：B9、自我意识中的意志成分是指（）A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督正确答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是（）岁A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁正确答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是（）和（）正确答案：第1空:直观性第2空:概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为（）（）（）。

正确答案：第1空:心境第2空:激情第3空:应激3、儿童个性的形成是在（）岁正确答案：第1空:5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为（）（）。

正确答案：第1空:再造想象第2空:创造想象5、幼儿自制的两种形式是（）和（）正确答案：第1空:抗拒诱惑第2空:延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和（）正确答案：第1空:性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是（）正确答案：第1空:是否直接依靠具体事物做支柱三、判断题（共6题，12分）1、想象和情绪没有必然关系。

2023年自考专业(学前教育)《学前心理学》考试全真模拟易错、难点精编⑴(答案参考)试卷号：6

2023年自考专业(学前教育)《学前心理学》考试全真模拟易错、难点精编⑴（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【问答题】名词解释：记忆策略正确答案：是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。

2.【问答题】名词解释：无意想象正确答案：指没有预定的目的而是在某种刺激物的影响下，不由自主的想象出某种事物形象的过程。

3.【单选题】培养儿童正确发音的关键期是（）A.2 岁半B.3 岁左右C.4 岁左右D.5 岁左右正确答案：C4.【单选题】“成熟论”的提出者是心理学家()。

A.霍尔B.华生C.盖塞尔D.施太伦正确答案：C5.【填空题】儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是( )，一种是( )。

正确答案：工具性侵犯、敌意性侵犯6.【问答题】儿童语句发展的大致规律是什么?正确答案：①句型从简单到复杂②句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化③句子结构从松散到逐步严谨④句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活。

7.【问答题】简述儿童情绪调控与气质类型的关系？正确答案：由于气质不同儿童的主导情绪不同；成人的态度和方式。

8.【问答题】名词解释：理智感正确答案：是由于是否满足认识的需要而产生的体验，是人类所特有的高级情感。

9.【填空题】在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）正确答案：积极词汇10.【单选题】以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（）A.思维的狭隘性B.思维动作的内隐性C.自我中心性D.具体形象性正确答案：A11.【填空题】纵向和横向的研究取向具体体现为()、()、()三种方法。

正确答案：观察法、调查法、实验法12.【问答题】选择性注意正确答案：所谓选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

13.【填空题】观察他人的过程有( ) 、( )、( )、( )等4个组成部分。

正确答案：注意、保持、运动复现、强化和动机14.【单选题】“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。

学前心理学模拟试题及答案

学前心理学模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的主要特点是什么？A. 快速增长B. 稳定发展C. 缓慢发展D. 波动发展答案：A2. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的认知发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D3. 学前儿童的自我意识发展主要表现在哪些方面？A. 身体自我B. 社会自我C. 心理自我D. 所有以上答案：D4. 学前儿童道德发展的特点是什么？A. 以自我为中心B. 以他人为中心C. 以规则为中心D. 以情感为中心答案：C5. 学前儿童语言能力的发展主要表现在哪些方面？A. 词汇量增加B. 语法结构掌握C. 语言表达能力提高D. 所有以上答案：D6. 学前儿童情绪发展的特点是？A. 情绪表达简单B. 情绪调节能力差C. 情绪稳定性强D. 情绪复杂化答案：D7. 学前儿童社交能力的发展主要体现在哪些方面？A. 同伴关系B. 家庭关系C. 师生关系D. 所有以上答案：A8. 学前儿童创造力的发展主要表现在哪些方面？A. 想象力B. 思维灵活性C. 问题解决能力D. 所有以上答案：D9. 学前儿童的注意力特点是什么？A. 注意力集中B. 注意力分散C. 注意力持久D. 注意力短暂答案：D10. 学前儿童记忆能力的发展主要表现在哪些方面？A. 短期记忆B. 长期记忆C. 工作记忆D. 所有以上答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童心理发展的几个重要阶段。

答案：学前儿童心理发展的重要阶段包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段等。

每个阶段都有其独特的特点和任务，例如感觉运动阶段主要是通过感官和运动来认识世界；前运算阶段的儿童开始使用象征性思维，但尚未发展出逻辑运算能力；具体运算阶段的儿童能够进行具体的逻辑思考。

2. 描述学前儿童在同伴关系中的发展特点。

答案：学前儿童在同伴关系中的发展特点包括从单独游戏到平行游戏，再到合作游戏的转变。

学前心理学自考模拟试题及答案解析(1)

学前心理学自考模拟试题及答案解析（1）(1/15)单项选择题第1题( )法是研究学前儿童的最基本方法。

A.观察B.实验C.测验D.问卷下一题(2/15)单项选择题第2题儿童心理发生的基础是( )A.感觉B.知觉C.本能D.言语上一题下一题(3/15)单项选择题第3题使感知的信息进入长时记忆的是( )A.注意B.动机C.目的D.需要上一题下一题(4/15)单项选择题第4题关于学前儿童注意的发展，正确的说法是( )A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展上一题下一题(5/15)单项选择题第5题( )是记忆发生的时期。

A.新生儿期B.3～6个月C.6～9个月D.9～12个月上一题下一题(6/15)单项选择题第6题从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是( )A.形象记忆B.情绪记忆C.语词记忆D.运动记忆上一题下一题(7/15)单项选择题第7题在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是( )A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D.以想象过程为满足，没有目的性上一题下一题(8/15)单项选择题第8题( )是人类认识活动的核心。

A.思维B.感觉C.记忆D.知觉上一题下一题(9/15)单项选择题第9题出现最初的( )是儿童思维发生的标志。

A.用语词的概括B.用语词的表达C.直观的概括D.动作的概括上一题下一题(10/15)单项选择题第10题影响儿童正确发音的重要因素是( )A.语言环境B.遗传素质C.语音模仿D.语音强化上一题下一题(11/15)单项选择题第11题美国心理学家( )认为情绪可分化为人类的九种基本情绪。

A.伊扎德B.布里奇斯C.桑代克D.杜威(12/15)单项选择题第12题( )不同于其他心理过程的最重要特点，是始终保持着清醒的意识。

学前心理学模拟练习题及参考答案

学前心理学模拟练习题及参考答案一、单选题（共96题，每题1分，共96分）1.下列关于儿童“最近发展区”的观点,说法正确的是A、发展要先于教学,以更好地进行教学B、教学要走在发展的后面,以更好地促进发展C、教学应只考虑儿童现有发展水平D、教学内容应略高于儿童的现有发展水平正确答案：D2.在正确的教育下,儿童能基本掌握本民族语言的全部语音的年龄是A、二岁B、四岁C、一岁D、三岁正确答案：B3.在注意的广度上,幼儿至多能把握的对象数目是A、2-3个B、0-1个C、3-4个D、1-2个正确答案：C4.一般来说,2岁幼儿能再认几个星期以前感知过的事物,3岁能再认几个月以前感知过的事物,4岁儿童再认一年前感知过的事物。

这说明A、幼儿记忆保持的时间长度随年龄的增长而增长B、儿童记忆的范围越来越大C、儿童的记忆广度越来越大D、幼儿形象记忆的效果高于语词记忆正确答案：A5.男女在很多方面表现出一定的差异,其中空间能力上的性别差异从儿童早期就存在,这种差异的具体表现是A、男孩优于女孩B、没有定论C、女孩优于男孩D、男孩与女孩相同正确答案：A6.儿童最先掌握的词汇是A、名词B、动词C、形容词D、数量词正确答案：A7.在个体早期生命的某一短暂阶段内,对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能,心理学家将这一时期称为A、关键期B、幼儿期C、危险期D、发展期正确答案：A8.对于方位,幼儿最先掌握的是A、上下B、前后C、左右D、南北正确答案：A9.关于儿童“最近发展区”的理论,说法不正确的是A、教学要走在发展的前面,以更好地促进发展B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、发展要先于教学,以更好地进行教学D、该理论的提出者是维果斯基正确答案：C10.以下对儿童心理发展的表述不正确的是A、儿童的发展总是离不开教师的引导,因而其心理是被动发展的B、儿童心理发展在各年龄段会表现出一般的、典型的心理特征C、儿童心理各组成成分的发展并不总是按相等的速度直线发展的D、儿童心理发展总是具有一定的方向性和顺序性的正确答案：A11.格赛尔双生子爬楼梯的实验说明对儿童发展起作用的因素是A、生理成熟B、教育C、遗传D、环境正确答案：A12.印度“狼孩”的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类刺激特别敏感,一旦错失这个时期将难以达到应有的发展水平,心理学上把这一时期称为A、生长高峰期B、发展关键期C、心理断乳期D、最近发展期正确答案：B13.幼儿词类掌握的顺序一般来说是先掌握实词再掌握虚词，其中实词包括动词、名词和形容词，幼儿掌握实词的顺序是A、动词-名词-形容词B、形容词-名词-动词C、名词-动词-形容词D、名词-形容词-动词正确答案：C14.妈妈过生日,军军给妈妈送了自己最喜欢的小汽车玩具作为生日礼物,根据皮亚杰的理论,军军可能处在的认知发展阶段是A、前运算阶段B、具体运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段正确答案：A15.成熟学说的代表人物是A、弗洛伊德B、格赛尔C、华生D、高尔顿正确答案：B16.学前幼儿“以貌取人”,常常认为长相漂亮的是好人,长相丑陋的是坏人。

2023年自考专业(学前教育)《学前心理学》考试全真模拟易错、难点精编⑴(答案参考)试卷号：4

2023年自考专业(学前教育)《学前心理学》考试全真模拟易错、难点精编⑴（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【问答题】名词解释：幼年健忘正确答案：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。

这种现象称为“幼年健忘”。

幼年健忘与幼小儿童大脑皮质的发展有密切关系。

一方面，3岁前的儿童皮质细胞的反应性极高，他们往往容易记住看到对象的全部细节。

另一方面，3岁前儿童脑皮质的各个区域还没有完全成熟。

后发育的脑区结构控制了先发育的脑区，妨碍了原先的记忆，使人不能回忆起更早发生的事情。

另外突触的功能成熟水平，也和记忆有关。

2.【单选题】3 岁左右，幼儿已经能够掌握( )个词。

A.500 左右B.800 左右C.900 左右D.1000 左右正确答案：D3.正确答案：色盲4.【单选题】婴儿认识世界和自己的基本手段是（）A.行为B.思维C.想象D.感知觉正确答案：D5.【问答题】儿童语句发展的大致规律是什么?正确答案：①句型从简单到复杂②句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化③句子结构从松散到逐步严谨④句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活。

6.【问答题】名词解释：亲社会行为正确答案：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等。

7.【单选题】视觉中枢位于脑( )机能结构。

A.枕叶B.顶叶C.颞叶D.额叶正确答案：C8.【问答题】案例分析题：每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。

如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。

就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。

为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。

正确答案：这是一种明显的依恋行为的表现，倩倩将小毯子看成是获取心理安全的替代物。

儿童依恋的表现（微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依、跟随等）；依恋对行为的影响：对社会性、情感、认知发展都有重要的影响，需要认真对待。

学前心理学试卷

学前教育专业自考《学前心理学》模拟试卷1一、单项选择题（每题分，共30分）1、儿童心理发展的转折期常可能出现( )A．关键期B．敏感期C．危机期D．最佳期2．儿童最先出现的注意是( )A定向性注意B选择性注意 C有意性注意 D稳定性注意3．幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是( )A．教学B．游戏C．生活D．操作4 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算5．经典的“视觉悬崖”测验测查的是( )A．时间知觉B．形状知觉C．大小知觉 D．距离知觉6．下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式( )A．反复背诵B．精细加工C．间接的意义识记D．使记忆材料系统化7．幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了( ) A．想象的主题不稳定B．想象的内容零散、无系统C．以想象过程为满足D．想象受情绪和兴趣的影响8．使其他认识过程产生质变的心理活动过程是( )A．感知B．记忆C．想象D．思维9．.从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（）A.情绪记忆B.形象记忆C.语词记忆D.运动记忆10．一般地，1～3岁是儿童言语的( )A．准备阶段B．前言语阶段C．发生阶段D．基本掌握口语阶段11．按照布里奇斯的情绪分化理论，初生婴儿只有( )A．愉快B．痛苦C．快乐D．一般性激动12.儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）－3岁－6岁－12岁－18岁－1岁半儿童使用的句型主要是（）A.单词句B.电报句C.简单句D.复合句14 在对学前儿童心理进行研究中，通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

这种方法称为（）A.观察法B.实验法C.调查访问法D.测验法15. 当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）A.记忆的潜伏期B.回忆C.客体永久性D.习惯化16.儿童刚出生时，最发达的感觉是（）A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉17.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3－4岁儿童属于（）A.先学前期B.幼儿中期C.幼儿初期D.幼儿晚期18.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。

学前儿童心理学第1张试题及答案

学前儿童心理学第1张试题及答案学前儿童心理学试题及答案一、选择题1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，学前儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 以下哪个不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 逻辑思维发展D. 想象力丰富答案：C4. 学前儿童的自我意识发展主要表现在：A. 能区分自己与他人B. 能认识自己的姓名和年龄C. 能进行自我评价D. 所有选项都是答案：D5. 学前儿童的道德观念主要来源于：A. 家庭B. 学校C. 社会D. 个人经验答案：A二、简答题6. 简述学前儿童语言发展的特点。

答案：学前儿童语言发展的特点包括语言理解能力的增强，词汇量的迅速增长，语法结构的逐步掌握，以及从简单句子到复杂句子的过渡。

7. 描述学前儿童社会性发展的主要方面。

答案：学前儿童社会性发展主要包括亲子关系的发展，同伴关系的建立，以及对规则和秩序的认识和遵守。

三、论述题8. 论述学前儿童心理发展中的自我中心思维特点及其教育意义。

答案：自我中心思维是学前儿童心理发展中的一个重要特点，表现为儿童在思考问题时往往只从自己的角度出发，缺乏对他人观点的理解。

这种思维特点在教育中具有重要意义，教育者需要通过引导和教育帮助儿童逐渐克服自我中心，培养他们的同理心和合作精神。

结束语：通过本次试题的学习和练习，我们对学前儿童心理学有了更深入的了解。

学前儿童的心理发展是一个复杂而重要的阶段，作为教育者和家长，我们应该给予足够的关注和正确的引导，以促进儿童健康、全面的成长。

学前教育专业《学前心理学》模拟试卷(A)答案

学前教育专业《学前心理学》模拟试卷（A）参考答案一、填空题1.从初生到入学前。

2.蒲来尔、《儿童的心理》。

3.纵向研究、横断研究；整体研究、分析研究；差异研究、相关研究、因果研究。

4.婴儿期、先学前期、学前期或幼儿期。

5.直观（觉）行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维，具体形象思维。

6.抑郁质、胆汁质、粘液质、多血质。

二、名词解释1. 观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。

2. 守恒：皮亚杰把概念的稳定性称为守恒，即一定数量（如长度、重量、体积、面积、数目、质量等）的物体，在其外形或空间位置改变而其数量未发生变化的情况下，儿童能确认其数量的恒定性（不变性）而不受其它无关因素变化的干扰。

3. 社会性：是人的一种特性，它是指人们进行社会交往，建立人际关系，理解、掌握和遵守社会行为准则，以及人们控制自身行为的心理特性。

4. 亲子交往：是指儿童与其主要抚养人（主要是父母）之间的交往。

5. 儿童心理发展的年龄特征：是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的特征。

三、简答题1. 简述儿童动作发展的规律。

（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作。

（2）从上部动作到下部动作。

（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作。

（4）从大肌肉动作到小肌肉动作。

（5）从无意动作到有意动作。

2.试用实验说明婴儿深度知觉发展的特点。

测量婴儿深度知觉的常用工具是吉布森等创设的“视觉悬崖”。

吉布森等对36名6.5-14个月的婴儿测验的结果，有27名婴儿从平台爬向了浅滩，只有3名爬到深滩。

大多数婴儿虽然听到母亲在深滩一侧呼喊，他也不过去，或只是哭叫。

说明幼小的婴儿已有深度知觉。

3.简述幼儿个性开始形成的主要标志。

（1）心理活动整体性的形成。

（2）心理活动倾向性的形成。

（3）心理活动稳定性的增长。

（4）心理活动独特性的发展。

学前心理学-期末模拟考试试题含参考答案

学前心理学-期末模拟考试试题含参考答案学前心理学期末模拟考试试题含参考答案一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分）1、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A 名称B 明度C 色调D 饱和度2、儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

A 最近发展区的大小B 潜伏期的长短C 最佳期的性质D 敏感期的特点3、儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

A 直观的概括B 语词的概括C 动作的概括D 知觉的概括4、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（）。

A 无意想象B 有意想象C 再造想象D 创造想象5、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。

A 感觉B 知觉C 记忆D 思维6、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A 稳定性B 广度C 分配能力D 转移能力7、幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。

这是幼儿思维的（）所致。

A 固定性B 片面性C 近视性D 经验性8、幼儿最初的想象都属于（）。

A 有意想象B 创造想象C 幻想D 再造想象9、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段10、（）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。

A 亲社会行为的发展B 同伴关系的发展C 兴趣的发展D 社会性发展11、幼儿道德发展的核心问题是（）。

A 亲子关系的发展B 同伴关系的发展C 性别角色的发展D 亲社会行为的发展12、下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是（）。

A 就人声和物声而言，新生儿趋向物声B 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D 新生儿爱听柔和的声音13、儿童语言形成的可能性是指（）。

A 家庭教育B 学校教育C 语言环境D 遗传因素14、幼儿的形象记忆主要依靠的是（）。

2021年自考《学前心理学》模拟试题及答案(卷一)

2021年自考《学前心理学》模拟试题及答案（卷一）一、选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1、下列属于新生儿条件发射的是( )。

A.抓握反射B.惊跳反射C.对喂奶姿势的吸吮反射D.游泳反射【参考答案】：C2、下列关与婴儿动作发展规律不正确的是( )。

A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到达肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作【参考答案】：B3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是( )。

A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应【参考答案】：A4、下列选项中属于权威型教养方式的是( )。

A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B.倾向拒绝和漠视孩子C.对儿童缺乏基本的关注D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为【参考答案】：A5、下列哪一时期是初步掌握本族语言的时期( )。

A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期【参考答案】：D6、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是( )。

A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶【参考答案】：C7、下列属于幼儿中期心理特点的是( )。

A.思维具体形象B.爱模仿C.好学好问D.个性初具雏形【参考答案】：A8、中班幼儿有意注意的时间可达( )分钟左右。

A.15分钟左右B.3~5分钟左右C.20分钟左右D.10分钟左右【参考答案】：D9、下列属于幼儿直觉行动思维特点的是( )。

A.思维动作的内隐性B.初步的间接性、概括性C.自我中心性D.具体形象性【参考答案】：B10、培养儿童正确发音的关键期是( )。

A.2岁半B.3岁左右C.4岁左右D.5岁左右【参考答案】：C二、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1、幼儿活动的三种基本形式是()、()和()，其中()是幼儿最主要的活动形式。

【参考答案】：游戏;早期学习;劳动;游戏。

学前心理学模拟试卷与答案

Xies
01 单击添加目录项标题 02 学前心理学模拟试卷 03 答案及解析 04 学前心理学知识点梳理 05 学前心理学模拟试卷评估与反馈
结构：由选择题、填空题、简答题、论述题等题型组成分值分布：各题型分值分布合理，体现知识点的覆盖面和难度内容：涉及学前心理学的基本概念、理论和方法，注重理论与实践相结合特点：注重对学生理解、应用和分析能力的考察，提高解决问题的能力和思维能力
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反馈方式：通过分数、评语等方式给予学生反馈
改进方向：根据评估结果，调整教学策略和试卷设计
针对错题进行深入分析，找出原因并加以改进强化基础知识，提高理解和应用能力注重思维训练，培养分析和解决问题的能力定期进行模拟考试，及时发现并解决问题
成绩统计：对试卷整体难度、分值分布等进行分析错题分析：针对错题进行原因分析，找出知识盲点答题技巧：总结答题技巧，提高答题效率反馈建议：根据分析结果，提出针对性的学习建议和策略
评估内容：对试卷的难度、覆盖面和题目质量进行评估
建议：针对不同学生提出个性化建议，帮助他们改进学习方法
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答案：选择题
答案：简答题
答案：论述题
答案：案例分析题
答案：对每个问题的详细解答
解析：对答案的详细解释和推理过程
知识点：涉及到的知识点和理论
注意事项：答题时需要注意的事项和技巧
仔细阅读题目，理解题意，避免理解偏差结合所学知识，分析问题，找出正确答案对于不确定的答案，可先做出标记，最后再回来检查注意答题的完整性和条理性，避免遗漏要点
关注个体差异：针对不同学前儿童的特点和需求，制定个性化的干预措施，以满足

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《学前心理学》全真模拟演练（一）
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

）
1、根据一定的测验项目和项目来了解儿童心理发展水平的方法是（）
A、测验法
B、调查法
C、实验法
D、问卷法
2、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（）
A、敏感期
B、最近发展期
C、关键期
D、以上皆可
3、幼儿期的年龄是指（）
A、0-1岁
B、1-3岁
C、4-5岁
D、3-6岁
4、人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映是（）
A、感觉
B、知觉
C、视觉
D、听觉
5、把知觉和想象、思维联结起来的是（）
A、感觉
B、意志
C、行为
D、记忆
6、幼儿的形象记忆是主要是依靠（）
A、工作
B、表象
C、言语
D、思维
7、3岁儿童仅能够辨认（）
A、左右
B、前后
C、上下
D、中间
8、萌萌说：“我是个乖孩子，因为我上课爱举手回答问题！”这时，起作用的是（）
A、自我感觉
B、自我评价
C、自我体验
D、自我控制
9、幼儿语音的错误，大多集中在（）
A、元音
B、辅音
C、元音和辅音
D、翘舌音
10、华生认为，天生的情绪包括（）
A、怕、怒、爱
B、喜、怒、哀、乐
C、高兴、悲伤
D、积极、消极
11、由是否满足认识的需要而产生的情感是（）
A、道德感
B、美感
C、理智感
D、自尊感
12、儿童动作发展的规律包括（）
A、首尾规律
B、近远规律
C、大小规律
D、以上都是
13、以下属于多血质典型特征是（）
A、反应迅速、活泼好动
B、精力旺盛、容易冲动
C、稳重踏实，缺乏生气
D、多愁伤感，行动缓慢
14、通常所说的智力、观察力、记忆力和思维力等，都是( )
A、一般能力
B、特殊能力
C、模仿能力
D、创造能力
15、幼儿道德发展的核心问题是（）
A、攻击性行为的发展
B、同伴关系的发展
C、亲社会行为的发展
D、依恋关系的发展
二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。

）
16、学前儿童心理学
17、注意的指向性
18、性别角色
19、思维
20、坚持性
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全部作答只按前3小题评分。

每小题8分，共24分。

）
21、简述感知觉在学前儿童心理发展中的作用。

22、简述幼儿观察发展的表现。

23、简述儿童对事物理解的发展趋势。

24、简述社会环境对儿童心理发展的作用。

四、论述题（本大题共2小题，请任选1回答，全部作答只按前1题评分。

每小题12愤怒，共12分。

）
25、简述如何形成孩子良好的依恋。

26、举例说明3-6岁儿童记忆发展的特点。

五、案例分析题（本大题共14分）
27、葱葱是个聪明可爱的小姑娘，今年读小班，爸爸妈妈都十分疼爱她。

可是，他们发现葱葱有个小缺点，无论做什么事情都凭着一股子热情，从来不思考。

比如，画画时，让她想好了再开始画，而她总是拿起画笔就画，问她画的是什么，她也不清楚，画出来像什么，就是什么。

他们认为这样很不好，总是要求葱葱要想好再开始行动，可是葱葱却经常做不到。

为此，有些时候，父母就忍不住生气、懊恼。

请问葱葱父母的态度和行为对么？请从幼儿思维发展的角度分析葱葱的行为，并为葱葱的提供科学合理的教育建议。

答案详解
一、单项选择题
1、A
2、A
3、D
4、A
5、D
6、B
7、C
8、B
9、B 10、A
11、C 12、D 13、A 14、A 15、C
二、解释概念或术语题
16、学前儿童心理学：是研究从初生到入学前心理发生发展规律的科学。

17、注意的指向性：是指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另外一些对象。

18、性别角色：是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。

19、思维：是指人脑对客观事物的概括和间接的反映。

20、坚持性：是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。

三、简答题
21、答：（1）感觉和知觉是人生最早出现的认识过程。

（2）两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界。

（3）感觉和知觉在3-6岁儿童的心理活动中仍占优势。

22、答：（1）观察的目的性加强。

（2）观察的持续性延长。

（3）观察的细致性增加。

（4）观察的概括性提高。

（5）观察方法的形成。

23、答：（1）从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解。

（2）从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解。

（3）从简单的、表面的理解发展到比较复杂的、深刻的理解。

（4）从情绪性的理解发展到比较客观的理解。

（5）从不理解事物的相对关系发展到逐渐能理解事物的相对关系。

24、答：（1）社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实性。

（2）宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向。

（3）微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。

四、论述题
25、答：（1）注意“母性敏感期”期间的母子接触。

在孩子出生后三天内，母亲要更多地关注、搂抱孩子，对后期依恋关系发展具有重要作用。

（2）尽量避免父母亲与孩子的长期分离。

孩子与父母的长期分离会造成孩子的“分离焦虑”，影响孩子正常的心理发展，尤其是6-8个月以后的分离。

所以，父母要尽量承担起责任，不长期离开孩子。

（3）父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触。

父母应经常与孩子玩耍，拥抱孩子，并保持积极愉快的情绪。

（4）父母亲对孩子发出的信号要及时作出反应。

父母要注意观察孩子的言行，并给予及时的反馈、关照，使孩子感觉安全。

总之，良好的依恋对儿童积极的探索能力及以后的人际交往都具有重要意义，需要父母多加重视。

26、答：
要点一：儿童的记忆是随着年龄的增长而逐渐发展的。

这主要表现在以下两个方面：一方面是无意记忆、机械记忆、形象记忆继续发展，而且达到相当高度的水平；另一方面是记忆的意识性和理解性明显地提高，表现为有意记忆、意义记忆、语词记忆和记忆方法继续发展。

具体如下：（1）无意记忆占优势，有意记忆继续发展。

（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高。

（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。

（4）幼儿识记的意识性和记忆方法逐渐发展。

要点二：分别举例说明上述各点。

五、案例分析题
27、答：（1）葱葱父母的态度和行为是不对的。

（2）葱葱正处于幼儿初期，思维还带有很大的直观行动性。

他们的思维离不开直接感知和行动，行动的目的性、计划性很差。

葱葱的行为正好符合这个特点，因而是正常的。

葱葱的父母不理解她的这一思维特点，提出过高的要求，所以很难达成。

（3）给葱葱父母的建议：
第一，正确理解幼儿初期思维发展的特征；
第二，创设情境，提供操作材料和实际联系的机会；
第三，根据情况，循序渐进提出行动的目的和计划性安排；
第四，抓住时机，进行思维能力的培养。

（建议言之成理，可视情况给分）。