美术玩偶大本营优质课教案 (2)

7玩偶大本营—蛋壳玩偶教学设计

教学目标

1.知识与技能:通过对蛋壳的加工、设计、制作、装饰,进行人物、动物或其他的创作。

2.过程与方法:培养学生的观察力、想象力和创造力,以及动手动脑的能力和对色彩的运用。

3.情感价值观:使学生学会收集材料、相关资料并体验造型的美感,以及对祖国传统工艺的热爱。学时重点

掌握在卵形上进行造型设计的方法

学时难点

制作工艺的精美及造型设计的新颖、别致。

教学过程

一激趣导入

老师知道同学们都喜欢看动画片,今天就先请大家看一段动画,轻松一下吧。

1、播放动画视频《小蛋壳》

故事大意:鸡妈妈孵出小鸡后说小蛋壳没用了,把小蛋壳丢弃了,小蛋壳很伤心,后来,小蛋壳帮助了掉进河里的小蚂蚁,又送蚂蚁一家安全过河,最后小蛋壳认为自己还是很有用的。

(1)提问:这段动画的主角是谁?

(2)师:看来,平常看起来没用的蛋壳也有很大的本领呀,今天老师把小蛋壳请到了教室,看看他们还有哪些本领。

2、引导观察(教师出示课前做好的蛋壳玩偶)

瞧,小蛋壳还和大家玩捉迷藏呢,它们藏在了这些小玩偶里,你能找到它们吗?(玩偶娃娃的脸、小鸟玩偶的肚子、灯笼玩偶的灯面)

3、揭示课题

刚才这些小玩偶的主要部位都是用蛋壳做的,我们把这样的玩偶称作“蛋壳玩偶”。(出示课题) 二感知材料，探究新知

1、学生拿出准备好的蛋壳,提示:将蛋壳放稳妥。

2、提问:蛋壳有什么特点?它的形象让你联想到了哪些形象?可以用什么样的方法进行装饰?

3、学生讨论,师引导。

4、讨论制作方法、步骤。

(1) 比较教材图中两只“小老鼠”的制作方法有什么不同。

(2) 根据学生的讨论,师示范制作一个蛋壳玩偶,可点个别学生参与。

(3) 总结制作步骤:

a、构思主题(人物、动物、其他)。

b、将蛋壳做人物、动物的身体或其他物体的主要部位,用纸和其他材料添加适当附加部分。

c、整体修饰,完成作品。

三拓展思维

欣赏各种有趣、有新意的蛋壳玩具造型图片,学生构思自己的作品。

四自主创作

1、学生以蛋壳为主,巧妙地利用各种材料,制作出形态各异的玩偶。(播放背景音乐)

2、教师巡视,及时解决学生中存在的问题。

五作业展评

1、展示:将学生制作的玩偶集中在讲台

2、自评:学生介绍自己的作品

3、互评:学生说说自己所欣赏的作品,评选出优秀作品。

4、教师对新颖、别致的作品给予肯定,并小结。

六拓展延伸

其实,蛋壳不仅可以做玩偶,还有很多用途呢。课件欣赏各种蛋壳艺术品。

七课堂总结

只要我们做生活的有心人,就可以把生活中的很多废旧材料利用起来,制作出更多的艺术品。

八板书设计

玩偶大本营

--蛋壳玩偶

1.构思设计

2.画、剪下

3.粘贴、装饰

4.固定