初中文言文教学策略论文

浅谈初中文言文的教学策略

【摘要】文言文是初中语文教学一个重要的文体，既是对学生进行传统民族文化教育的重要途径，同时也是培养学生个人素养、实现学生全面发展的一个主要方法，在语文教学中有着重要的战略意义。但是由于文言文与学生的日常运用有一定的差距，另外由于传统的文言文教学教师过于注重学生对文章的翻译、背诵，忽略学生的个人体验，导致学生的学习兴致不高，造成教学效果不佳。新课改确定了新的教学理念，也给文言文教学带来了新的生机。本文笔者就自身数年来的初中语文教学经验出发，简要谈一下我对初中文言文教学的一点思考。

【关键词】初中语文文言文教学经验策略新课改

一确定学习目标

教学目标的确定是教学的一个重要方面，对于教师教学方案的设计、学生的学习引导以及学生后期的学习都有着很大的指导意义。特别是对于初中的文言文教学，教师要严格按照大纲要求，制定准确的教学目标，培养学生良好的学习习惯，为学生的文言文学习打下坚实的基础。笔者认为教学的目标主要分为三个方面：首先是对学生知识与能力的培养，即课文涉及的基本知识，例如作者的背景介绍、文章的整体结构、文中某些字词的用法、写作手法的运用等等；其次是对学生学习方法的指导，比如教师要让学生在充满情趣的氛围中进入课文，通过讨论探究，自己解决生难字词，自己感悟课文，教师适时点拨，通过学生表演表达自己对课文的理解；再次