班级图书角借阅记录表
英英幼儿园中班图书角区域观察记录表
间：2015.4.1
的
行
为
表
现
和
教
师
的
回
应
过
程
迷宫书是很多孩子热衷看的图书，常常能看到他们好几个人围在一块儿轮流看书。也正因为迷宫书的“抢手”，年纪小小的孩子们对于保护图书显得有心无力，一本新书过不了多久，就会在众人的传阅中变得“破败”。可是从最开始，我就没有因为这点批评他们，而是以平和自然地方式拿来双面胶和单面胶，对脱落或扯破的页面进行修补，当然同时提醒他们：书本的页面很脆弱，他们会在拉扯中掉落，我们很爱这些书本，所以大家在看的时候一定要事先商量，轮流看。要是不小心把书弄破了，就及时修补。这以后，一有书本坏了，孩子们就第一时间去修补，比我还积极。
分
析
反
思
很多时候，孩子的过错是在无意中造成的，他们的年龄特点造成了心智的不成熟，做事情以无意性为主。当孩子发生了错误，首先看是不是原则性错误，找到原因。若不是严重的问题，无需指责，只要向孩子做出正确的做法，顺其自然地掩盖过错。这不仅是保护了孩子幼小的心灵，也在无形中培养了孩子的良好社会性发展。成人应该多一份理性的思考，多一份耐心的等待，多一份宽容的对待，给予孩子自我成长的空间。你会发现，孩子的思维会变得活跃，行为更加主动。
书香班级、书香学生、书香家庭评比方案
"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”评比方案随着我校读书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围，为进一步推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，特开展"书香学生”、"书香班级”、"书香家庭”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。
现将有关评比方案公布如下：一、评比容及比例：1、书香班级：全校所有班级参评，结合平时检查、评比和实地调查，按30-40%的比例评选。
一年评比一次。
2、书香学生：每学期，按班级人数的40%推荐班级"书香学生”，学校审核认定。
每学年，学校在班级"书香学生”审核的基础上全校评选100名左右的校级"书香学生”。
3、书香家庭：每班选出2个家庭，学校审核，评出"书香家庭”若干。
一年评比一次。
二、评定程序：1、书香班级的评选：由班级自愿申报——学校审核。
2、书香学生评选：（1）班级书香学生：采用学生推荐——班主任审查——学校审核（2）校级书香学生：班级书香学生的基础上进行全校评选3、书香家庭的评选：家庭自主申报——班主任核实、择优推荐——学校审核。
三、评定时间：5月20日--5月30日（其中"书香学生”第一学期评比时间为1月1日——1月10日）四、表彰奖励1、"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”将在学校上公布，学校官方微信积极介绍先进事迹、经验。
获得"书香班级”称号的班级，学校将授予"书香班级”标志牌；校级"书香学生”、"书香家庭”颁发奖状，其中校级"书香学生”奖励黄卡；"书香班级”、校级"书香学生”、"书香家庭”并在我校读书节闭幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。
班级图书角——借阅公约10条
班级图书角——借阅公约10条为了有效地管理好班级“书香小世界”的图书，更有效地激发学生的读书热情，营造“好读书，读好书，读书好”的氛围，提高班级“书香小世界”图书的使用效果，创建书香班级，特制定以下借阅公约10条：
1、只有图书管理员可以打开书柜拿书，班级其它成员不可私自打开书柜。
2、想借的书通过班级图书整理册挑选，由图书管理员从书柜中取出。
3、图书管理员在《借书登记表》中认真记录借阅时间和归还时间。
4、每人每次只许借一本，借阅期限为三天。
5、借书者要爱护课外书，做到“三不”：不能撕坏、不能弄脏、不能在书上乱涂乱画
6、借出的书不可私下交换，一定要归还班级图书角再重新借出。
7、把书归还时，图书管理员应该好好检查，再写上归还日期，放回书架。
8、上课期间看课外书，延期不归还的，停借两星期。
9、如果图书破损不可修复，借阅者请买回同样的书及时补回。
10、期末前一个月将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的小主人。
（）班课外书借阅登记表。
班级图书角管理制度
班级图书角管理制度书籍是人类进步的阶梯，班级图书角是营造书香班级的有效途径之一。
为了更好的管理，为了营造良好的读书氛围，让每个同学都能享受书海遨游的快乐，培养大家爱护图书、自觉读书的行为习惯，全面提升大家的文学素养，特制定以下制度：1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。
2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书号，借阅人姓名及借阅时间。
3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走,归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。
4、借阅图书时，同学们按队伍排队，听从图书管理员的安排。
5、图书角借阅时间为每天中午，归还无限制。
所借图书最长不可超过一周归还，以便于其他同学借阅；最短1日后2日内归还，以保证认真读书6、借阅者应爱护图书，不得折页、撕页、剪切、卷折等，不得在图书上乱写乱画，不得转借，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔。
(图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的管理员赔偿)。
7、所借图书无论是否到期，若有特殊情况老师可随时索还，如多次催促不还者或丢失者按原价三倍赔款。
8、班级每一位成员都是图书保管员，都要自觉维护班级图书的安全，一定要做到期末时让每一本图书都能物归原主。
9、借阅的图书只能在课余时间阅读，课堂上严禁阅读，作业未全部完成也严禁阅读。
如有此类现象发生，发现一次即取消一个月的借阅资格。
班级图书借阅登记表☆借阅图书请务必登记，并请填写详细。
☆每人每次限借一本，借期一周。
逾期未还者，停借一周。
☆请爱惜班级图书，切勿污损；若有遗失、毁损，须按原价1—3倍赔偿。
新课标小学生课外阅读推荐书目第二学段（3—4年级）课外阅读总量不少于5万字中国部分(25本)：1、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。
想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。
）2、寄小读者冰心(用书信的形式送来爱的温馨。
六年级四班班级图书角借阅制度
六年级四班班级图书角
借阅制度
1、本图书角只限于捐献图书的学生，不捐献图书者不得借阅，任何同学不准随意翻看图书角的书籍。
2、借阅者必须经过图书管理员允许后方可借阅，由图书管理员拿取登记后，还要告知图书的主人。
3、借阅时间最短不可少于一天，最长不能超过一周。
若一周没有读完必须续借。
4、借阅图书后必须包上书皮保护好，不准损坏、污损，否则按损坏污损程度赔偿；更不准丢失，丢失后按原价赔偿。
5、图书管理员认真做好登记和检查，发现问题及时处理。
6、借阅图书后可在课下和做完作业后阅读，不得影响听课和作业。
如果影响了上课听课和学习，让老师、同学或家长反映后，一周内禁止借阅，或根据实际情况进行惩罚。
7、借阅图书后要认真阅读，做好摘记。
每周五下午第一节课进行读书交流，每个同学要对自己一周内阅读图书的感受和收获与同学老师进行分享，评出每周的阅读之星和进步之星，进行表彰并在小组量化中加分。
2016年12月15日。
班级图书借阅公约
班级图书角借阅公约
为进一步拓展全体同学的阅读视野，丰富大家的课外积累，合理利用课外时间，经班委会讨论决定，在班级开辟“读书角〞，为保证“读书角〞的合理使用，现将【图书角图书借阅公约】通知如下：
1. 组建方式：本图书角采用同学自愿捐书的方式组建。
2. 捐书要求：
①所捐图书必须积极健康向上；
②倡导将家里不看的图书带到班级，放假时统一归还；
③所捐数目进行统一编号，写上捐书人的姓名。
3. 借阅要求：
①借阅图书请务必登记，并请填写详细。
②每人每次限借一本，借期一周。
逾期未还者，停借一周。
③请爱惜班级图书，切勿污损；假设有遗失、毁损，须照价赔偿。
④上课不可翻阅，违者取消借阅资格。
⑤谁捐书谁就有优先借书的权利；
4. 违约责任：
①遗失按价赔偿或赔相同书籍；
②在图书上乱涂乱画禁止借书一周；撕页取消借书资格并按价赔偿或赔相同书籍；
③不按时归还者，视情节轻重处以禁止借书一周至取消借书资格的处分；
④超过借阅期限的将由图书管理员催还并按照有关规定进行处理。
5. 图书角负责人：
6. 本公约自公布之日起施行。
以上公约望全体同学能认真执行。
班委会
2021年10月10日。
班级图书角书目登记表
东平小学班级图书角书目表序号书名作者捐书者1 长大我最棒系列——《礼貌和友善》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明2 长大我最棒系列——《倾听和学习》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明3 长大我最棒系列——《理解和关爱他人》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明4 长大我最棒系列——《学会分享》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明5 长大我最棒系列——《帮助和给予》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明6 长大我最棒系列——《尝试和坚持》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明7 长大我最棒系列——《诚实和坦率》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明8 长大我最棒系列——《加入和一起玩耍》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明9 长大我最棒系列——《爱护和管理物品》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明10 长大我最棒系列——《沟通和解决问题》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明11 长大我最棒系列——《冷静和平息怒气》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明12 长大我最棒系列——《懂得和遵守规则》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明13 长大我最棒系列——《注意安全》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明14 长大我最棒系列——《克服恐惧》[美]谢利·J·梅纳斯文,梅瑞迪斯·约翰逊刘婉明15 新十万个为什么共四册幼狮文化刘婉明16 不一样的卡梅拉1——我想去看海克利斯提昂·约里波瓦刘婉明17 不一样的卡梅拉2——我想有颗星星克利斯提昂·约里波瓦刘婉明18 不一样的卡梅拉3——我想有个弟弟克利斯提昂·约里波瓦刘婉明19 不一样的卡梅拉4——我去找回太阳克利斯提昂·约里波瓦刘婉明20 不一样的卡梅拉5——我爱小黑猫克利斯提昂·约里波瓦刘婉明21 不一样的卡梅拉6——我能打败怪兽克利斯提昂·约里波瓦刘婉明22 不一样的卡梅拉7——我要找到朗朗克利斯提昂·约里波刘婉明。
图书角整理流程
图书角整理流程
1.图书经过年级挑选之后，开始给图书编号，我们学校所用的这个图书的编号是五位，比如51001，其中前两位51代表五一班，001代表图书角里面编号为第一的书籍。
在书签上写编号粘在书的侧面。
2.图书角借阅记录表每本书一张。
然后大概有20张或者是30张装订成一册。
3.图书上面的编号与图书角借阅记录表上面的书籍编号和书籍名称要一致，登记表封面下面的510011-51028是指编号001书到第028的28本书，这样学生在找到图书之后拿班级图书借阅登记表去登记的时候就比较方便。
4.还有一类书籍是一套由几本书来构成，比如五年级图书角里的《尼尔斯骑鹅历险记》一套书有三本来构成，给书记编号的时候采用51029—1，510029—2，51029—3的方法来登记，也是每一本书有一张图书角借阅记录表，就是说这套书有三本一共有三张借阅表。
班级图书角图书借阅登记表
44
《恐龙公园 动物王国》
45
《安徒生童话》
46
《安徒生童话》
47
《400字限字作文》
48
《一千零一夜》
49
《红楼梦》
50
《十万个为什么 动物王国》
51
《日有所诵》
52
《优秀作文》
53
《分类作文》
54
《分类作文》
55
《唐诗》
56
《赞美点亮你我他》
57
《我们的身体》
58
《名人故事》
59
《王子童话》
60
《安徒生童话》
61
《猜谜语》
62
《成语故事》
63
《起步作文》
64
《上下五千年》
65
《活死人》
66
《童年 在人间 我的大学》
67
《小王子》
68
《百家姓》
69
《金牌礼仪 王牌口才》
70
《十万个为什么》
71
《管老师的作文直播课》
72
《百家姓》
73
《小学生满分作文》
74
《小学生起步作文》
75
班级图书角图书借阅登记表
班级图书角图书登记表
编号
书名
借阅人
借出
归还
1
《弟子规》
2
《看图写话就三步》
3
《小学生日记起步》
4
《消失的物种 恐龙的灭绝》
5
《一句话作文》
6
《小学生看图作文》
7
《伊索寓言》
8
《绿野仙踪》
9
《北纬30的奇迹》
10
《滴水观音的“美人计”》
班级图书角借阅规则
班级图书角借阅公约
为进一步拓展全体同学的阅读视野，丰富大家的课外积累，合理利用课外时间，保证“图
书角”的合理使用，现将《图书角图书借阅公约》通知如下：
借阅要求：
①每次借书必须经图书管理员允许，登记后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员记
录并注明归还时间。
②借阅时间：每周一，周三中午，必须完成作业的情况下；
③借阅数量：每次只限五人借阅，且每人每次只借阅一本；
④借阅期限：3天/次；每周五放学前上交，若没有看完，需先交回后下周方可续借；
⑤借书时检查所借的书是否有损坏，有问题的书当面和图书管理员核对好，否则由借书者
承担责任。
⑥还书时图书管理员当面检查图书，有破损情况的由借书者负责。
⑦图书角不向其他班级开放，自己借图书不得转借他人；
⑧除规定的读书时间外，不得在课上阅读，否则一周不得借阅书籍；
⑨借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。
⑩图书管理员或班主任不在的情况下，任何同学不得私自拿书，被发现的同学取消其一周
借书资格；
⑾学期结束前两周将所有图书收回停止借书。
⑿其他：1.借阅时请如实填写《借阅登记表》；
2.任何人不得在图书上乱涂乱画或撕页。
3.养成读书好习惯，分享读书心得。
完成简单阅读心得卡。
违约责任：
①遗失按价赔偿或赔相同书籍；
②在图书上乱涂乱画者禁止借书一个大周；撕页取消借书资格并按价赔偿或赔相同书籍；
③超期未还者，图书管理员把未还图书的学生姓名进行登记，3 次者取消借书资格。
④图书管理员：
请每个同学爱惜你借的每一本书，认真遵守我班的图书角管理制度。
图书借阅记录本：。
班级图书角图书借阅登记表模板
班级书角图书借阅登记表
班级： 年 班 图书管理员：
图书名称
图书 编号
图书
借书 还书
书籍情况
管理员
借阅人
原价
日期 日期 （完好、破损、脏污） 签字
1、班级图书角建立的意义是为了拓展同学们的视野，培养同学们阅读的习惯，其所有图书均为班级同学自愿无偿捐 献，我们鼓励同学们将各类有益的书籍共享给班级同学。 2、图书角由某某某担任管理员，负责图书角图书的管理，主要包括图书整理、借阅登记、借阅审核等工作。图书管 理员每学期更换。 3、每人每次借阅图书仅限借阅一本，阅读完毕后需及时归还。每本图书的借阅时间不超过 5 天，超过 5 天未归还者， 管理员需负责催还。催还三日仍未归还者，按遗失计算。 4、请爱护所借图书，不允许在图书上胡乱涂画，不允许损毁图书。图书出现损毁、涂画、遗失，需按照图书原价赔 偿，或者自行购买同书补交图书管理员。
班级图书角管理一览表
五年级一班图书角书目一览表序 号 图 书 名 称 学 生 姓 名 班级图书管理员01 《十年满分作文大全》杨梦帆 何垚曹馨怡 孙炤祎王盼盼曹 琰 侯梦冉 02 《绿野仙踪》 曹馨怡 03 《漂亮老师和坏小子》 王盼盼 04 《五年级满分作文》任润泽 05 《阿衰》 陈光霞 06 《向他们一样去成功》 鲍世杰 07 《鲁滨逊漂流记》 曹琰 08 《安徒生童话》 汪子涵 管 理 职 责09 《小荷》 胡毅 1、实行班级图书角常态管理，由专人负责。
2、 负责人做好书目登记，图书借阅记录，周五离校前归还借阅图书。
3、 图书摆放整齐，书柜干净整洁美观。
4、 班主任定期组织护书活动，教育学生不在书上乱写乱画、弄破纸、弄折书页等。
若破损或丢失，按图书的实际价格进行赔偿。
10 《同步作文》 冉倩 11 《同步作文》 王佳瑞 12 《同步作文》 候锐 13 《同步作文》 华丽娜 14 《同步作文》 王心茹 15 《狼王梦》 何伦富 16 《绿野仙踪》 孙玉林 17 《三国演义》 杨梦帆 18 《超级酷炫公主班》 蒋嘉俐 19 《一百零八个好故事》 鲍世杰 20 《瞧，这些老师》 孙炤祎 21 《格林童话》 何伦富 22 《查理九世》 阳娇 23 《查理九世》 苟杨杨 24 《查理九世》 阳娇 25 《小鹿斑比》 张泽源 26《稻草人》任阿娟27 《阿凡提的故事》王佳瑞28 《假如给我三天光明》陈光霞29 《汤姆索亚历险记》王佳瑞30 《儿童十万个为什么》杨梦帆31 《学习也可以很快乐》冉倩32 《吹牛大王历险记》王子诺33 《偷星九月天17》胡毅34 《偷星九月天18》胡毅35 《格兰特船长的女儿》何伦富36 《稻草人》骆海怡37 《名人故事》任瑞泽38 《一千零一夜》候锐39 《假小子戴安》蒋嘉俐40 《木偶奇遇记》王薪源41 《十万个为什么》张棋42 《新思维话题作文》鲍世杰43 《小故事大道理》彭涵浩44 《朱子家训》王薪源45 《偷星九月天19》汪子涵46 《偷星九月天20》汪子涵。
小学班级图书角借阅记录
10.25
11
《呼兰河传》
9.30
10.25
12
《佐贺的超级阿嬷》
9.30
10.25
13
《西游记》
9.30
10.25
14
《史记》
9.30
10.25
15
《红岩》
9.30
10.25
16
《水浒传》
9.30
10.25
17
《三国演义》
9.30
10.25
18
《城南旧事》
9.30
10.25
19
《科学王国里的故事》
12.27
25
《水浒传》
12.02
12.27
26
《三国演义》
12.02
12.27
27
《城南旧事》
12.02
12.27
28
《科学王国里的故事》
12.02
12.27
29
《神奇的符号》
12.02
12.27
30
《诗词中的科学》
12.02
12.27
31
《安徒生童话选集》
12.02
12.27
32
《中国古代寓言故事》
12.02
12.27
17
《狼王梦》
12.02
12.27
18
《时代广场的蟋蟀》
12.02
12.27
19
《汤姆.索亚历险记》
12.02
12.27
20
《呼兰河传》
12.02
12.27
21
《佐贺的超级阿嬷》
12.02
12.27
22
《西游记》
小学班级图书角图书的借阅与归还
小学班级图书角图书的借阅与归还摘要：随着学生自主管理的推行，图书角借阅与归还流程变得更加高效与便捷。
学生和家长可以在Excel共享表格中进行图书分类录入、查找、借阅、归还。
同时，学生也可以在Excel共享表格中续借图书。
此外，图书的流动情况、学生个人的借阅记录与赔偿情况也可以用强大的Excel表格进行数据整理、记录和管理。
整个流程旨在提升学生对图书资源的利用效率和阅读质量，并培养学生良好的图书使用习惯。
关键词：自主管理；图书借阅；图书归还一、引言小学阶段是培养学生阅读兴趣和习惯的重要时期，而图书角作为学校图书馆的延伸，承担着提供丰富图书资源和促进阅读的重要责任。
班级图书角作为学生图书阅读的重要阵地，为学生提供了丰富多样的阅读资源。
然而，图书角图书的借阅与归还管理一直是一个值得关注的问题。
本研究旨在调查小学班级图书角图书的借阅与归还情况，分析影响借阅与归还的因素，并提出相应的管理措施，以促进学生积极参与阅读活动。
学生和家长可以通过Excel共享表格来借阅图书，并在规定时间内进行归还。
这一流程不仅提升了学生对图书资源的利用效率，也培养了他们良好的图书使用习惯。
此外，续借流程以及借阅记录和赔偿管理也对学生的学习和发展起到积极的促进作用。
二、目的与方法学生自主管理中图书角借阅与归还流程是一项重要且具有实际意义的任务，怎么让借阅和归还图书的流程变得更加高效和方便呢？本研究旨在调查小学班级图书角图书的借阅与归还情况，分析影响借阅与归还的因素，并提出相应的管理措施。
研究采用问卷调查和访谈的方式收集数据，对数据进行统计分析和质性分析。
我们在班级里建立了一个共享Excel表格，将图书按照不同的分类如科学、文学、历史等进行归类。
然后，将表格共享给学生和家长，让他们根据自己了解的图书情况填写相应的图书信息，包括书名、作者、出版社等。
以下将详细探讨学生自主管理中图书角借阅与归还流程的步骤和意义。
1.借阅流程1.1学生在图书总表中（以下称“书库”）可根据分类查找自己想借阅的图书，并做好标记。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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班级图书角借阅记录
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序号
借阅人
书名
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班级图书角借阅记录ຫໍສະໝຸດ 序号借阅人书名
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班级图书角借阅记录
序号
借阅人
书名
借书时间
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