国共十年对峙教案1 - 副本

国共十年对峙(1927-1936)

一、教学目标

1、知识与能力：

（1）把握国共十年对峙的基本史实，了解“工农武装割据”形成的过程，理解中共在“国共十年对峙时期”领导新民主主义革命所取得的巨大成就。

（2）了解红军长征的主要史实，探讨“长征精神”的重要影响。领会遵义会议内容及意义，认识我党从幼稚走向成熟。

2、过程与方法：

（1）通过对“工农武装割据”道路与理论形成的过程的学习与分析，引导学生以独立思考、问题探究的方式研究中共将马列主义与中国国情相结合，在国共十年对峙时期领导新民主主义革命所取得的巨大成就，培养学生良好的思辨能力和学习习惯。

（2）通过对文字资料、图片资料等的运用、比较、分析、归纳、概括，培养学生运用历史材料说明、分析历史问题的能力，提高学生学习历史的积极性、主动性和创造性，让学生结合史实多角度地论证历史事件的发展与历史意义。

3、情感态度与价值观：

（1）感受“国共十年对峙时期”中国共产党把马克思主义与中国革命实践相结合，开辟了“以农村包围城市，武装夺取政权”的道路，为中国新民主主义革命作出了巨大贡献，提升学生从实际出发、实事求是的科学态度、积极进取的人生态度、坚强的意志与毅力以及团结

协作的革命精神，增强学生强烈的爱国爱民情怀。

（2）通过“井冈精神”、“长征精神”等中华民族精神的学习，培养学生强烈的历史使命感和社会责任感。

二、教学重难点：

1、重点：工农武装割据理论的形成过程；

遵义会议的内容、意义；长征精神的现实意义。

2、难点：如何理解工农武装割据理论的形成及其对中国革命的影响；遵义会议对长征胜利的作用及其在中国革命史上的地位。

三、教学过程：

1、导入：

导入一（解题导入法）

提问：什么是对峙？（a. 相对而立。b. 对抗，抗衡。）国共两党的十年对峙指什么时候？（1927——1936、1928——1937）为什么两党会形成对峙呢？（国民党右派发动反革命政变使大革命失败）面对国民党的屠刀，中共从大革命失败中吸取了哪些教训？

导入二（复习导入法）：

前面我们学习了国共合作与北伐战争，请大家回顾一下：国民大革命取得了哪些成就？是怎么失败的？其失败的原因是什么？

【a.革命联盟内蒋介石汪精卫等国民党右派分子背叛革命。

b.陈独秀为代表的中共中央犯了右倾机会主义错位，一再妥协退让，放弃了革命力量的领导权，这也表明了年轻的中国共产党在理论上的不成熟，实践上缺乏斗争经验。】

设问:面对国民党的屠刀，中国共产党从中吸取了哪些教训？又是如何继续进行革命的？

（国民革命运动的失败使中国共产党认识到了掌握武装力量的重要性。）

2、学习新内容：

（1）结合本课内容，请同学们迅速浏览课文内容，相互合作探究思考：在国共十年对峙时期，中国共产党与国民党是如何对峙的?（要求：动作迅速，把握角度，语言精炼）

在学生回答的基础上，教师总结如下：

国民党共产党•反革命政变武装起义，八七会议

•南京国民政府中华苏维埃共和国

临时中央政府•经济封锁土地革命和根据地建设

•五次“围剿”五次反“围剿”

围追堵截长征

（这样做，旨在让学生对国共对峙有一个整体的把握）

【也可以把这部分内容放到学习完本课内容后出示】

（2）引导学生逐一学习：

A.南昌起义：（要求学生结合教材和图册自学）总结起义的原因（背景）、起义攻占的地点、部队组成、结果，起义后部队的去向。

（原因：大革命失败使中共认识到必须建立革命军队，开展武装斗争|掌握武装力量；掌握革命的领导权）

提问：通过部队组成和起义结果说明了什么问题？起义后部队的去向又说明了什么？(中国共产党以前没有总结独立的武装力量；在城市里，国民党的力量比较强大；)

起义余部一部分由朱德、陈毅率领，转战湘南，后于1928年4月与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。另一部分进入海陆丰，与当地农民军会合。说明革命力量逐渐转入农村。

结合学习，分析南昌起义的意义：

(①打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪；

②标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。)

【这些重要成就正是在吸取大革命失败的教训基础上获得的。】面对国民党的大屠杀和南昌起义的教训，共产党又能做出什么样的决策呢？

B、八七会议（让学生自己总结八七会议的背景、内容、意义）（背景：大革命失败，陈独秀右倾错误，南昌起义。

内容：a清算右倾错误；b.确定开展土地革命和武装反抗国民党的总方针；c.决定发动秋收起义。

意义：a.给处于思想紊乱、组织涣散的党指明了方向; b.党的工作重心开始向农村转移）

C、秋收起义和井冈山革命根据地的创建

（让学生结合课本71页相关内容和地图册与南昌起义进行对比）提问：试比较秋收起义与南昌起义有何异同？它们的结果说明了什么？

（a.相同：都是在中国共产党领导下；都是武装起义；都以攻占中心城市为目标；结果都失败了； b.相异：背景不同；时间、地点、领导者不同；起义后余部走向不同；影响不同； c.说明中心城市暴动的道路在中国不适合）

提问：中心城市暴动的道路是谁的道路？它的具体情况如何？为什么这条道路在中国走不通呢？（通过对比两国的国情让学生理解走怎样的道路取决于国情）【如果时间紧张，本内容可以舍弃】因此，中国共产党人深入罗霄山脉中段的井冈山地区，开辟了中国历史上第一块农村革命根据地。

提问：为什么中国共产党人会选择井冈山作为农村革命根据地？（a.当时军阀混战、地方军阀割据，为根据地开辟准备了条件；b.地势险要，易守难攻；c.群众基础好；d.小农经济，农产品丰富，容易形成割据；e.远离大城市，国民党的力量薄弱。）

面对国民党的经济封锁，他们在根据地是如何应对的？（土地革命；根据地建设。）

土地革命和根据地建设的具体内容是什么？中共为什么这样做？这样做有什么影响？（让学生结合71页资料回放和国情来分析）【调动了广大工农群众的生产积极性和革命热情，促进了根据地经济的发展，巩固了根据地。】