生态学概论结课论文
有关生态学本科毕业论文
有关生态学本科毕业论文20世纪初,生态学已经发展成为一门初具理论体系的独立学科。
下面是店铺为大家整理的有关生态学本科毕业论文，供大家参考。
有关生态学本科毕业论文篇一教育生态学是运用生态学的观点来研究教育系统内部规律的一门科学，其核心在于实现教育生态结构的最优化和教育生态功能的最佳发挥[1]。
卫生事业管理学这门学科需要的是理论与实践相联系，然而在本科生教学中，课堂上主要以大量的理论知识灌输为主，实践为辅，而事实上实践的机会是少之又少，和理论学习出现了严重脱节，因此出现了生态失平衡，影响了教学质量。
因此，本文从教育生态学的微观研究出发，为卫生事业管理学教学研究提供理论支持和实践指导，从而改进教学方法，培养可持续发展的教学观念，为卫生事业管理学教学质量的提高提供全新途径。
1卫生事业管理学教学中的生态平衡教育生态学视角下的卫生事业管理学教学应达到提高学生自主学习的积极性和能力，使其能够养成一个终身学习的习惯，从而提高学生理论水平，进一步使学生能够将理论运用到实践当中，提高这些未来卫生事业管理者的管理水平。
生态学的多样性和主导性原理认为，一个成熟的体系要有多元化的结构和多样性的要素，才能增加稳定性;务必有优势的要素主导，才有发展潜力[2]。
因此，在教学实践中应该实现学生的主体地位，确立教师的多元角色定位，同时倡导“以学生为中心，以教师为主导”的教学理念。
从教育生态学角度来讲，教师和学生共同参与了教学活动，二者作为教育生态系统中的生态因子是相互作用、相互影响的。
学生个体、整个班级、教师、教学方法、教学观念、教学内容、考核方法等各个因子形成了一个相互依托又相互制约的一个整体，这个整体处于动态平衡之中，任何一个因子的变动往往都会引起其他因子发生变化，从而对整体的教学结果产生影响。
根据教育生态学中的“限定性因子定律原理”[3]：在教育生态环境中，近乎全部的生态因子均可能成为限制的因素。
所以，提高课堂教学质量就要分析每一种限制因子[4]。
生态学概论结课论文-地大
生态保护与经济发展XX中国地质大学（北京） XXXXXX班摘要恢复生态学是当前科学界乃至各国政府关注的前沿学科,本文通过对大量文献资料的收集，从而得出生态保护与环境发展的可行性与可持续性，以及生态保护与经济发展的可统一性，用过生态学的观点讨论并得出经济发展必须与环境保护紧密结合的结论。
关键词生态保护经济发展可持续引言当今, 全球范围内的生态退化及由此而引发的生态危机、环境问题和生物多样性散失, 如水土流失、森林消减、土地荒漠化、水体和空气污染严重、淡水资源短缺等, 使人类陷于了自身导演的生态困境之中, 并严重威胁到人类社会的可持续发展[1] 。
因此，解决好经济发展与生态保护两者之间的关系显得尤为迫切。
正文一、现代生态学的特点第一, 从描述性科学走向实验科学。
生态学长期以来被认为是一门描述性科学, 只有个体生态学对有机体与非生物因子的关系容易进行室内和野外的定量实验, 而群体生态学大部分是描述性的,难以用实验方法进行研究。
但近30年来,科学技术的飞跃发展, 使生态学者能够开辟新的领域,对群体生态学也可进行科学实验。
诸如受控生态系统、微宇宙、人工模拟实验室等; 利用电子仪器和生物遥控技术, 在不破坏动物种群的情况下, 对它们取样和测量, 使用放射性同位素可以追踪生态系统中营养物质的转移途径, 并判断其时间和范围等。
这说明生态学已从过去主要为描述性时期进入到一个崭新的实验时期[ 2] ( P27- 33) 。
第二, 生态学的研究重点, 从个体水平转移到种群和群落,进而发展到以生态系统研究为中心。
早期的生态学在受到达尔文生存竞争学说的刺激下,主要发展的是自然历史或博物学, 诸如动物的繁殖、食性、迁移、生活史等。
到20世纪50至60年代的动物生态学,则把种群的数量变动问题作为中心。
近几十年来,在迫切要求解决环境、自然保护、资源管理、害虫控制等实践问题的影响下, 多学科的综合性研究迅速发展;在整体观和系统观等思想的指导下,宏观的生物系统结构、功能和调控,甚至自然—社会—经济复合系统的研究已成为最时髦的领域[ 3] ( P1- 17) 。
生态学概论论文 -
生态学概论论文课程：生态学概论题目：雾霾的成因和防治学院：机电工程学院专业：电子信息工程姓名：***学号：**********雾霾的成因和防治中央电视台《新闻1+1》1月15日报道，我国中东部的大部分地区被雾霾笼罩。
截至14日零时，在全国74个监测城市中，有33个城市的部分监测站点，检测数据都超过了300，这意味着这些城市的空气质量，已经达到了严重污染。
雾霾天气导致道路管制、企业停工、机场关闭、港口停运，并使得市民的工作生活受到了很大影响。
不仅如此，在多地的医院，患上呼吸道疾病的病人在大幅增加。
根据北京大学公共卫生学院做的一个对比，如果环境水平与2010年比，没有明显改善的话，那么2012年，北京、上海、广州、西安这四座城市，因为PM2.5引发多种疾病造成的过早死的人数，将会达到8500多人，因此产生的经济损失会达到68亿人民币。
雾霾天气给我们的生活、工作等造成了如此恶劣的影响，使得民众的身心健康都受到了极大的威胁，那么究竟什么是雾霾，雾霾的组成成分有哪些呢？其实“雾”并不是一个名词，它是两个概念“雾”和“霾”的统称。
但是很多的民众可能不知道——雾是雾，霾是霾，雾和霾的区别十分大。
现在就让我们来具体明确一下这两者的概念吧。
雾：是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，多出现于秋冬季节（这也是2013年1月份全国大面积雾霾天气的原因之一），是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。
雾的存在会降低空气透明度，使能见度恶化，如果目标物的水平能见度降低到1000米以内，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结（或凝华）物的天气现象称为雾（Fog）；而将目标物的水平能见度在1000－10000米的这种现象称为轻雾或霭（Mist）。
形成雾时大气湿度应该是饱和的(如有大量凝结核存在时，相对湿度不一定达到100%就可能出现饱和)。
由于液态水或冰晶组成的雾散射的光与波长关系不大，因而雾看起来呈乳白色或青白色。
生态学专业毕业论文
生态学专业毕业论文生态学是研究生物与环境相互作用关系的学科，涉及到生物的生存、种群和生态系统的相互作用，以及环境的影响和保护等方面。
本文将对生态学专业进行深入探讨，包括专业概述、培养目标、就业前景等方面。
专业概述生态学是一门综合性学科，主要涉及物种、生境以及它们的相互作用。
该专业的学生将学习如何研究生物多样性、生态系统功能和环境保护。
学生将接触到各种各样的生物和生态系统，并学习如何评估和管理它们的健康和持续性。
专业课程生态学专业的学生需要修习一系列的基础课程和专业课程。
基础课程包括生态学概论、生物学、环境科学等，为学生提供了关于生物和环境科学的基础知识。
专业课程主要包括生态学的理论和实践内容，如种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、保护生态学等。
学生将通过理论课程和实践课程的学习，掌握生态学的核心原理和方法。
培养目标生态学专业的培养目标主要包括培养学生具备深刻的生态学概念和基本理论，掌握生态学实验技能和数据分析能力，以及具备独立开展生态学研究的能力。
培养学生具备良好的科研素养和创新意识，能够为保护和管理生态系统做出贡献。
研究方向生态学是一个广泛的学科领域，具有多样性的研究方向。
生态学专业的学生可以选择自己感兴趣的研究领域，如生物多样性、生态系统功能、环境污染和恢复等。
此外，生态学专业的学生还可以选择跨学科研究，如生态学与社会科学、生态学与地理学等。
就业前景生态学专业的毕业生有着广泛的就业前景。
他们可以在研究机构、大学、环境咨询公司、环保部门等组织从事科研工作。
同时，他们还可以在自然保护地、国家公园等地方从事自然保护和生态修复的工作。
此外，生态学专业的毕业生还可以选择从事环境教育和环境管理等职业。
未来发展趋势随着全球环境问题的加剧，生态学专业将在未来发展更加重要。
生态学专业的研究将继续关注全球气候变化、物种保护、生态系统服务等问题，为解决环境问题和可持续发展提供科学支持。
生态学专业的毕业生将承担更多的责任和挑战，为推动生态文明建设做出贡献。
生态学课程论文
Xx大学生态学课程论文论文题目：从媒体关注的生态学问题谈起——生物入侵现象分析课程名称：生态学学院：x学院专业：xxxx姓名：xxx学号：xxxxxxxxxxxxxxx2013年12月1日从媒体关注的生态学问题谈起——生物入侵现象分析摘要：简述了生物入侵的概念及特点包括生物入侵的现状和解决方法分析。
其中包括植物入侵、动物入侵等等。
目前植物入侵展所以生物入侵的比重最大，入侵现象最为普遍。
文章对植物入侵现状、途径、危害进行分析，并结合案例讨论防止植物入侵的有效方法。
另外，本文从动物入侵的条件、现状、造成的损失极其社会影响方面，对动物入侵也进行了一个宏观的归纳概括。
关键词：生物入侵、植物入侵、动物入侵、危害、防控引言：外来物种入侵问题已成为严重的全球性环境问题，它被国际上列为除栖息地(生境)丧失以外导致区域和全球生物多样性丧失的最重要因素。
随着生态认识的加深，人们意识到了它所造成的危害，但主要是进行定性分析，量化其危害程度的研究较少，并未使社会各界充分认识到其危害与损失。
因此，目前迫切需要从理论上拓宽研究领域。
目前入侵中国的外来生物已经确认有544种，其中大面积发生、危害严重的达100多种。
我国防范外来生物入侵的形势严峻。
目前入侵我国的外来生物种类很多，我国是遭受生物入侵最严重的国家之一。
外来物种的来源广、途径多，我国多样化的地理气候条件，也为这些源于不同地区物种的生存提供了便利。
20世纪80年代以来，外来物种在我国呈现出更快的增长趋势，近10年新增入侵物种近50种，20余种危险性入侵物种接连在我国大面积暴发成灾。
这些入侵物种已导致严重的经济损失与生态灾难。
2001年国际生物多样性日的主题是“生物多样性与外来入侵物种管理”。
全球经济一体化、国际贸易的频繁往来、现代先进的交通工具、蓬勃发展的观光旅游事业等等因素，为外来入侵物种长距离迁移、传播、扩散到新的生境中创造了条件，高山大海等自然屏障的作用已变得越来越小，全球几乎没有几个区域不受到外来生物的影响。
生态学概论论文
二十世纪后半期以来，人类面临着空前的生态危机和生存危机。如果危机得不到有效的遏制，在不远的将来人类作为一个生物种群将有可能从地球上消失。正是在这种情况下，一种全新的文学批评理论：生态批评应运而生。生态批评的主要诉求是重审人类文化，揭示生态危机的思想文化根源。生态思想家沃斯特明确指出：“我们今天所面临的全球性生态危机，起因不在生态系统本身，而在于我们的文化系统。要度过这一危机，必须尽可能清楚地理解我们的文化对自然的影响。”生态批评以当代生态整体主义哲学为思想基础，从跨学科、跨文化的视角探讨文学、文化与自然之间的相互关系，雄辩地揭示了生态危机本质上是人类文化的危机。反对简单地将生态问题还原成经济问题或技术问题。要从根源上解决生态危机，仅靠自然科学技术或经济手段远远不够，必须有人文社会科学的积极广泛的参与和引导。要解决生态危机，必须走出人类中心主义思想，打破基于二元论、机械论的传统学科的界限，从跨学科、跨文化的视角探寻解决生态危机的对策。
臭氧层损耗对植物的危害的机制目前尚不如其对人体健康的影响清楚，但研究表明，在已经研究过的植物品种中，超过50%的植物有来自UV-B的负影响，比如豆类、瓜类等作物，另外某些作物如土豆、番茄、甜菜等的质量将会下降；
植物的生理和进化过程都受到UV-B辐射的影响，甚至与当前阳光中UV-B辐射的量有关。植物也具有一些缓解和修补这些影响的机制，在一定程度上可适应UV-B辐射的变化。不管怎样，植物的生长直接受UV-B辐射的影响，不同种类的植物，甚至同一种类不同栽培品种的植物对UV-B的反应都是不一样的。在农业生产中，就需要种植耐受UV-B辐射的品种，并同时培养新品种。对森林和草地，可能会改变物种的组成，进而影响不同生态系统的生物多样性分布。
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生态学类论文2500字_生态学类毕业论文范文模板生态学类论文2500字(一)：谈教育生态学视角下高职数学课堂生态的构建论文摘要：高职数学课堂的质量根本上影响了数学教育程度，利用生态学的方法和理论研究来帮助找到高职数学课堂中生态平衡，本文以研究高职数学课堂为例，审视在教育生态视角下，我国目前高职课堂教学的问题和解决研究方法。
关键词：高职数学；课堂；生态平衡；教育策略引言教育与所处的生态环境之中有着可循的作用和规律，正是为教育生态学。
我们研究现阶段下高职数学课堂下的生态主体和生态环境之中的关系，利用教学的内容、资源来分析目前高职数学课堂中生态失衡的缘由，再去探知高职数学生态课堂的构建策略。
1高职课堂中教学现状1.1教育生态学的概念1935年时英国著名植物生态学家谭斯利提出了生态平衡这一概念，它是指：只要在一定的条件下，比如在一定的时间和相对稳定的条件，生态系统的各部分的构成和功能将处于平衡协调的动态化之中。
生态系统这个概念中我们把教育比作一个系统，课堂作为教育生态系统里的子系统，系统中必定会产生许多失衡的情况。
在高职数学的教学中，课堂教学是主要的方式和场所，思考在高职数学的授课中存在的问题，利用教师、学生和环境三个主体去形成生态平衡，促进各个主体和谐发展，教育中构建生态课堂是利用教学实践来形成教育生态学[1]。
1.2课堂生态主体与课堂环境的失衡传统的教学只有课堂一个方式和场所，所有的失衡、冲突、共生等都是在课堂中动态生成的。
课堂中无效且“霸王”式的的教学生态环境，是不能促成学生们的求知欲和学习兴趣，自主学习能力受到限制。
再加上学生作为生态主体，数量并未控制在生态系统可接纳的范围内，活动空间受限，固定座位的方式也是缺乏考虑的编排制度，这类半封闭或者说全封闭的教育方式，脱离社会实际、能量流严重，呈现一种单向流动，信息输入和输出程度大量阻塞，缺乏活力与生机，所以导致课堂生态主体和课堂环境失去平衡[2]。
1.3课堂生态主体与社会生态环境的失衡职业教育在我国教育主体上一直是一个不平衡的状态，在移动网络和互联网大数据时代下已经不能适应区域里生态发展的要求，近几年来，大量生态危机反复出现，是实打实的“瓶颈”期，虽说现在区域政府对待职业教育的方针出现了倾斜，但是社会和大众对于此还是缺乏重视，还是认为高职教育不算主流教育，在作为生态主体的高职授课教师方面，很容易失去了对教育的热情和自信，阻碍了生态系统的发展和平衡。
生态学教学论文范文
生态学教学论文范文不同于传统的物理学和化学,生态学被看作是系统性的科学,所以普遍认为生态学是反还原的。
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生态学教学论文范文篇一摘要受过去陈旧的教学模式影响，当前的园林生态学教学中还存着很多弊端，阻碍了教学进步，急需改革。
在此以环境设计专业为例，提出一些改革建议，包括教学观念和内容的更新、先进教学方法的应用、实践课的增加，以及师生综合素质的提升。
关键词环境设计;教学改革;园林生态学环境设计专业涉及城市规划、室内设计、园林建设和公共艺术设计等领域，因实用性较为突出，具有极强的实践性。
而传统的教学存在很多弊端，如缺少实践锻炼、教学方法单一等，因此教学效果并不理想。
随着经济不断发展，城市园林建设、室内装潢等行业备受重视，这就对环境设计教学提出了新的要求。
教学方法对教学效果有着直接影响，针对以往教学方法太过单一的缺陷，应进行改革，掌握多种方法并能够灵活运用[1]。
1更新教学观念和内容1.1理念更新现代教育非常注重学生的自主学习能力和实践操作能力，所以首先，应转变陈旧的教学观念，坚持生本理念，提高学生在课堂上的地位，突显其主体性。
利用有效手段，激发学生兴趣，调动起积极主动性，转被动学习为主动学习，从而成为课堂的主人。
教师作为辅助者和引导者，要敢于接受新知识，并进行新的尝试。
环境设计专业经常需要人工绘图、搭配色彩、提出新创意，并熟练操作计算机等基本技能，而学生之间必然存在着差异性，需要教师了解学生兴趣和心理规律，真正地体现以生为本理念。
其次，学习理论知识的主要目的是在实践中应用，环境设计专业的目的是培养出更多的实用型人才，所以要重视实践。
以室内设计课程为例，需要学生掌握辨别装饰材料、熟悉施工流程的能力，若只传输知识，学生很难理解。
但若是带领学生在材料市场或施工场地学习，将会取得更好效果。
1.2内容设计教学内容的选择和设计同样重要，首先，课程要和专业紧密结合，环境设计的范围其实很广，涉及领域较多，尤其是在基础课上，必须结合专业设计，体现出较强的专业性[2]。
生态学论文(!!!)
生态学概论概论的学习心得和综述摘要：生态学是当今世界发展最快的学科之一，这不仅表现在其研究的深度和广度，也表现在其研究领域的时空跨度；它不仅有着雄厚的自然科学基础，还具有广泛的人文社会科学底蕴，能够有机地将科学素质教育与人文素质教育结合起来，使其成为新时期培养高素质人才的重要通识教育课程之一。
它是借助泛义生态学的知识体系，力求实现对大学本科生的科学素质教育与人文素质教育的有效融合；同时依托泛义生态学的知识链，形成一种系统观念、动态观念和实践观念的训练，引导学生养成宏观思维和全局观念。
综述本书及参考文献，阐述生态学各个方面的发展及其未来前景的发展趋势。
关键词：生态学生态学发展生态学发展趋势一、课程的性质与任务自从学了这门课后，了解了《生态学概论》作为一门大学本科各专业的通识教育课程，是借助泛义生态学的知识体系，力求实现对大学本科生的科学素质教育与人文素质教育的有效融合；同时依托泛义生态学的知识链，形成一种系统观念、动态观念和实践观念的训练，引导学生养成宏观思维和全局观念。
二、课程的教学目的与要求首先对生态学有一个整体的了解，包括生态学的定义、生态学形成过程、生态学发展现状，以及学习生态学的目的与方法，以形成对生态学学习的兴趣；重点掌握生态学基本知识，主要是系统论的基本知识、生态系统的基本知识和生态学基本原理，关键是构建自己从生态系统高度分析问题和解决问题的思路；学习环境污染的生态治理和生态系统的生态治理，了解目前环境污染和生物入侵的生态后果及科学防治的路径，进而强化自己的生态保护意识；了解生态经济形态构成、运行机制及运作效果优于传统经济基础上，初步掌握用生态学理论提升传统产业技术路线，并建立可持续发展的理念；理解生态文化内涵、生态哲学和生态美学，学会用生态文化重新审视传统文化，进而在言行上自觉融入生态文化，并努力成为生态文化的推荐人；生态社会部分主要介绍生态社会的理论基础、生态文明与生态社会及构建社会主义和谐社会。
全球生态学结课论文
全球生态学全球气候变化分析与工业生产方面的应对作者：徐庆全球生态学结课论文指导老师：王襄平摘要:随着人类社会的发展，特别是进入20世纪工业生产水平的迅速发展，全球气候受人为因素、自然因素的影响产生了复杂的变化，这些变化对整个自然界和人类社会产生了巨大的影响，并且以负面影响为主。
为缓解全球气候变化，减轻它对人类健康等方面的影响，人类需要采取措施，改变工业生产模式以保护地球生态环境。
在这种大背景下，生态工业应运而生。
生态工业是指将模仿自然界的生态系统，在遵循自然规律、法则的条件下进行工业生产，建立系统内部的物质、能量、信息交流，实现废物的零排放以及资源有效利用的最大化。
生态工业在我国起步较晚，但近些年发展迅速，为了实现可持续发展，达到又好又快生产的目标，我国需在政府、企业、高校等各方面的支持下，提高支持力度，创造更好的环境以提高生态工业技术的创新水平，鼓励更多企业投身生态工业，以缓解我国发展过程中所带来的人与自然之间的矛盾，实现发展与生态保护的双赢。
Abstract:With the development of human society，especially in 20th century when the industrial production level developed rapidly, global climate changed greatly which was influenced by human beings and nature. These changes had a huge effect on our human life. In order to reduce the effect, people have to take some action to alter the industry model. Ecological industry is a kind of system estimating the nature ecosystem, in which material, energy and information communicate with each other. It can also realize the goal of none emission. Ecological industry started late in our country, but it developed rapidly in recent years. In order to reach the goal of sustainable development, government, enterprise and university must work together to improve our level of innovation and realize the win-win of development and ecological protection.关键词:全球气候变化；工业生产；生态工业；发展方向Key words:global climate change, industrial production, ecological industry, development direction作者：徐庆引言对自然环境的严重污染，带来了严重的全球气候变化，使得人类生存环境面临着不可持续发展的危险境地，对人类自身健康带来了不可忽视的负面影响。
关于生态工程学概论结业论文.doc
关于生态工程学概论结业论文当今世界，人类面临着环境保护和经济增长的双重压力，各国都在力求获得经济增长和环境保护之间的协调开展。
作为开展中国家，中国一直将经济开展放在首位，但是，随着一系列社会问题的出现，人们逐渐认识到经济开展的同时也需要社会整体的和谐开展，甚至社会开展的挑战比经济的挑战更加严峻。
英国学者杜德利"西尔斯指出：“我们不能回避那些实证主义者轻蔑地称做‘价值判断’的问题。
“开展”必然是个标准性的概念，几乎同改良是同义词。
如果佯装不知，那么正好是隐瞒自己的价值判定。
“开展”本质上是人的多种价值要求的集合，离开了这一价值维度，那么开展本身就变得难以理解。
因此，在现代化进程中的关键性问题，就是如何科学地处理自然环境、经济开展和社会变迁的相互关系，实现文明进步与自然环境的互利耦合。
近年来，随着我国经济的不断开展，农业问题逐渐引起了社会各界的广泛关注，人们日益将更多的目光放到了如何更好的开展农业的问题上。
确实，农业是国民经济的根底，作为一个拥有九亿人口的农业大国来说，农业开展的好坏，直接决定着我国社会主义现代化建立事业的成败。
而对正处于社会转型期的中国来讲，在开展农业的过程中确实也存在着诸如高消耗、低产出、与环境伦理相悖的开展理念等等亟需解决的问题。
就此而言，建立一个适合我国国情的生态农业系统就成为涉及多学科的理论研究和实践探索的重大攻关工程。
那么到底什么是生态农业？如何在我国更好的开展生态农业以及怎样看待生态农业在我国开展的现状呢？本文拟对此类问题作以浅显的考察。
“生态农业”(Ecological agriculture)一词最初由美国土壤学家威廉姆"阿尔伯卫奇(Albrecthe W.)于1970年提出，主要是运用生态学原理和系统科学方法，把现代科学成果与现代农业技术相结合，具有生态合理性、功能良性循环，使社会、经济与生态效益密切结合的现代农业模式。
1981年英国农学家Worthington M.将生态农业定义为“生态上能自我维持，低输入，经济上有生命力，在环境、伦理和审美方面可承受的小型农业”，其中心思想是把农业建立在生态学的根底上。
生态学论文范文
生态学论文范文生态学论文范文随着生态学学科的不断开展、人类科技的进步与当今生态学教学存在问题的日益凸显,生态学教学迫切需要改革。
下面是为大家的生态学论文范文，供大家参考。
所谓鸟击指的是，航空器与鸟类发生相撞事故。
在飞机开展历程中，鸟击事件一直存在，给航空运输埋下了极大的平安隐患，轻那么导致航班延误，重那么导致机毁人亡。
值得一提的是，大多数鸟击事件出如今飞机的起降环节，所以，重视和做好机场鸟击防范工作便显得尤为重要了。
1963年在法国举行了第一届国际鸟击会议，相当部分专家和学者的观点是，音响设备是防范鸟击的唯一有效手段，由于没有充分考虑生态学因素及其方法，因此成效并不显著。
进入20世纪70年代之后，以美国为代表的兴旺国家开场重视生态学知识在鸟击防范中的应用，且获得了较明显的研究成果。
我国鸟击防范工作尽管起步偏晚，然而国家民航总局一直保持着高度重视的态度国内大中型机场均先后启动了鸟类生态学和鸟击防范工作，为我国航空事业的安康开展提供了有力保障。
所谓生态管理技术指的是，在充分把握生态系统的根底上，制定和施行针对性的管理策略对其构造与功能进展适当调整，以符合人类的普遍期望，关注社会经济、生态系统之间的和谐共处、共同开展，管理策略强调立足于措施所对应的阶段性结果，同时辅以现代信息技术以实现对管理方案的及时、有效调整。
机场对鸟类的吸引在很大程度上反映在食物链上，机场及周边的土壤、草坪中生存着大量的小型动物，在鸟类食物链中扮演着相当重要的角色，可能是鸟类的直接食物，也可能是鸟类的间接食物。
在整条食物链中，蚯蚓等昆虫会成为鸟类的直接或者间接食物;开花结籽植物可以为植食性以及杂食性鸟类提供大量食物;小体型的鸟类那么是老鹰等猛禽的目的。
机场及周边水体可以对鸟类形成较大吸引力，使其前来觅食或者栖息，特别是鸭类等游禽，假设这些鸟类聚居在机场附近，那么将会大幅提升鸟击事件的.发生概率。
生存于排水沟或者水塘中的鱼虾将会吸引鸭类飞鸟前来觅食;夏天飞行区那些较低洼处的积水为水生昆虫提供了适宜生存的环境，也可能吸引一些鸟类前来觅食。
生态学论文2400字_生态学毕业论文范文模板
生态学论文2400字_生态学毕业论文范文模板生态学论文2400字(一)：教育生态学与中小学素质教育分析论文摘要：随着新课改的不断推进，社会各界对于中小学的教育要求也有所变化，当代中小学教学中，教师不仅要传授给学生相关的理论文化知识，还要加强学生的素质教育，因此，在中小学教学过程中，教师要正确认识教育生态学和中小学素质教育，并将两者有效结合，促进中小学生身心健康发展。
基于此，本文针对教育生态学及中小学素质教育进行简要分析，并阐述两者结合的必要性和有效策略，希望能对中小学生全面健康发展有所帮助。
关键词：教育生态学；中小学素质教育；分析研究引言近年来为了培养和提高中小学生的思想道德素质，提高中小学素质教育的质量，相关教育工作者都在积极地探索努力，力求通过不断的学习和研究，能有效改变中小学素质教育现状，为中小学素质教育事业做出一份贡献。
然而，现阶段我国中小学素质教育的培养仍存在一些问题，现状仍不是非常乐观。
为了跟随时代的发展，中小学素质教育必须加强重视程度，为学生今后的学习和成长提供一份保障。
一、教育生态学概述教育生态学，是近年来应用广泛的教育指导思想之一，力求在教学过程中实现教学上，教与学、师生之间的生态平衡等。
教育学和生态学是教育生态学的两大理论基础，将教育和生态紧密结合，并通过两者之间的协同发展和共同作用保证教学效率。
教育生态学融合了教育学和生态学中优秀的研究方式，把教育环境中加入自然现象和人文情怀中来。
不仅如此，教育生态学还揭示了教育过程中合理的生态结构、生态作用、生态规律等，教育学和生态学的有效结合可以对学生的学习过程，教师的教学过程都起到很好的指导作用，具备非常重要的实用价值。
二、中小学素质教育概述中小学素质教育在一定方向上是与应试教育相对立的，素质教育强调应用科学合理地方式促进中小学生身心健康发展，并不将成绩分数作为中小学生唯一的评判标准，而是对中小学生有一个全面、综合、客观的评价，中小学素质教育已经是教育体系中不可缺少的一个部分，并且近年来随着社会的进步发展，中小学素质教育在教育体系中所占比例越来越高，得到了广大教育工作者的关注和重视。
大学生态学概论总结报告
大学生态学概论总结报告引言生态学是研究生物与环境之间相互作用的学科，对于了解生物群落、生态系统的结构和功能具有重要意义。
本文将对大学生态学概论的学习进行总结，并对生态学的应用前景进行展望。
主体生态学的基本概念和原理生态学是一门综合性学科，涉及的内容广泛而复杂。
学习生态学的基本概念和原理是理解生态学的基础。
通过学习，我了解到生态学的核心概念包括生物、种群、群落、生态系统和生态位等。
此外，我还学习到了生态学的基本原理，如能量流动和物质循环等。
生态系统的结构与功能生态系统是由物种群落、生物群落和非生物环境组成的。
学习生态系统的结构与功能，我了解到生态系统具有物质循环和能量流动的特征。
通过食物链和食物网的研究可以揭示物种之间的相互依赖关系，以及捕食与被捕食关系的稳定性。
生态系统的平衡与稳定生态系统处于动态平衡中，学习生态系统的平衡与稳定对于应对环境变化具有重要意义。
通过学习，我了解到生态系统稳定性的评估可以利用群落的种类和数量变化、生产力和物种多样性等指标。
此外，我还了解到物种多样性对生态系统的稳定具有重要影响。
全球环境问题与生态学的应用全球环境问题是当今世界面临的重大挑战，而生态学的应用可以为解决这些问题提供有力支持。
学习生态学的应用，我了解到生态学在保护自然生态系统、恢复生态环境和生态修复等方面具有重要作用。
同时，生态学还可以指导资源的合理利用和环境保护的制定。
生态学的研究方法与技术学习生态学还需要掌握生态学的研究方法与技术。
通过学习，我了解到生态学的研究可以利用野外调查、实验研究和模型仿真等方法。
此外，现代技术如遥感和生物技术的发展，也为生态学的研究提供了新的手段和途径。
结论大学生态学概论的学习使我对生态学有了更深入的了解，不仅掌握了生态学的基本概念和原理，还关注了生态系统的结构与功能、平衡与稳定，以及生态学的应用前景。
生态学的应用在解决全球环境问题中具有重要作用，未来的研究将更加注重生态学的技术创新和可持续发展。
农业生态学结课论文
农业生态学结课论文第一篇：农业生态学结课论文浅谈农业生态学的发展与展望摘要农业生态学是研究农业生物与农业环境之间相互关系及其作用机理和变化规律及调节控制的生态学重要分支学科，是一种农业应用性学科。
它在促进农业可持续发展等方面起着基础作用、综合作用、带动作用、关键作用和渗透作用。
农业生态学的发展经历了萌芽期、产生期、发展期, 目前已迈入完善期。
而新世纪的中国，人多地少的国情会越来越突出，农业生产的需求会越来越紧迫，这就要求农业生态学走高效持续的模式，为推动生态农业建设是实践做出应有的贡献。
关键词：农业生态学发展展望农业生态学是研究农业生物(包括农业植物、动物和微生物)与农业环境之间相互关系及其作用机理和变化规律的科学,其目标是要实现农业生产的高产、优质、安全、高效,实现农业生态系统的经济效益、社会效益和生态效益的同步增长，并最终达到农业生态系统可持续发展的目的。
农业生态学在现代农业科学中占有重要地位，起着多方面的作用。
20世纪农业生态学有了较快发展，进入新世纪，农业生态学的发展又面临新的机遇。
1农业生态学的学科地位和作用1.1 基础作用农业生态学的基础作用表现在以下3个方面:首先，农业生态学揭示的规律(如物质循环、能量流动规律，生物与环境互适互作规律，生物物种间的相生相克规律等)是农业科学的最基本规律，是学习和研究其他农学学科的基础；其次, 农业生态学的原理和规律, 如“顺天时，量地利，则用力少而成功多；任情返道，劳而无获”等，是指导农业生产实践的基础；第三，任何从事农业科技的教学、科研、生产、推广和行政管理人员，都应具有农业生态学的思维方式、方法和基本知识。
否则，在生产实践中行不通。
1.2 综合作用农业生态学具有很强的综合性，主要表现在:(1)农业生态学知识的综合性。
在研究农业生态学规律时，除应具有较丰富的农业生产实践知识外，还应具有物理学、化学、数学、土壤学、气象学、植物学、动物学、微生物学、作物栽培学、耕作学、畜牧学、林学、水产学、园艺学、农副产品加工等方面的科学知识，同时还要运用历史、经济、政治、地理、法律等社会科学知识。
森林生态学结课论文正文
森林生态学结课论文正文全球气候变暖对生物多样性的影响张靖晗农林经济管理140664130摘要：近年来，全球变暖已经成为一个公认的事实。
1998年全球气候达创纪录高温，1999年入夏以来，北大西洋两岸等中高纬度地区又出现了创纪录高温天气，人们深知全球气候变暖会加重自然灾害，这个现象已困扰人类良久。
本文在介绍全球变暖、生物多样性的基础上，结合视频《难以忽视的真相》，分析了生物多样性与全球变暖的相互影响关系，并给出应对策略，旨在引起人们对生物多样性的关注，促进生物多样性的保护。
关键词：全球变暖生物多样性影响环境保护生态1 什么是全球变暖1.1 全球变暖的概念全球变暖一般指全球气候变暖，是指在一段时间中，地球的大气和海洋温度上升的现象，主要是指人为因素造成的温度上升。
全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不仅危害自然生态系统的平衡，还危害到了人类的居住环境。
自1990年以来，尤其是20世纪80年代后，全球的平均气温出现明显的上升趋势。
在视频《难以忽视的真相》中，很直观浅显的展示了全球变暖带来的直接影响，如世界上很多的冰河和雪山都在融化等。
1.2 全球变暖的形成关于全球变暖现象产生的原因，目前有多种理论，世界范围内广泛接受的理论认为是由于人类及有关人类活动所产生的温室气体（二氧化碳、甲烷等）排放过多以及大量地毁林所造成的。
在视频《难以忽视的真相》中，戈尔用两条惊人相似的温度与二氧化碳变化的曲线向我们揭示地球温度的升高，与二氧化碳浓度有直接关系，这些温室气体在空气中含量不到1%但如果没有他们，地球会比现在低30度，而大气的主要成分氦气(占78%)和氧气（占21%）对气候调节基本没有作用。
[1] 人们焚烧煤、石油、天然气等化石燃料以及焚烧木材都会产生大量的二氧化碳，即温室气体，同时破坏了森林降低了这些温室气体的吸收。
这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。
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京津冀雾霾危害及对策摘要：常言道“秋冬毒雾杀人刀”。
看得见、抓不着的“雾霾”其实已经对我们的生活构成了极大的威胁，给民众交通出行和健康都带来了严重影响。
相比于常年同期，河北南部、北京、天津、山东、河南北部、安徽、江苏、上海、浙江、广东、广西东部等地偏多在1天以上，其中北京、天津、安徽大部、上海等地偏多3～8天，山东北部、安徽东北部、江苏大部、浙江北部及广东南部偏多超过8天。
华北南部及江苏中部、四川东部、重庆西南部、贵州西部等地有8～15天能见度不足1000米，河北南部、山东西北部、四川东部等地部分地区有5～12天能见度不足500米。
以中央电视台为例，据统计，自2013年1月11日至2月19日这40天中，中央电视台围绕雾霾天气的报道有439条，平均日报道量将近11条。
特别值得关注的是，该台自1月12日起连续3天在《新闻联播》中对雾霾天气进行重点报道，而且首日头条播出的时长占整个《新闻联播》节目的近三分之一时间。
这个数据显示出央视对此次雾霾天气的关注程度之高、报道密度之大，体现了主流新闻媒体在气候传播中的认识水平和把握能力。
通过本次对雾霾相关的调查，加深大家对雾霾的认识与理解，提高警觉性，与政府一起建设蓝天而努力。
关键词：雾霾，污染来源，PM2.5，PM10，雾霾危害，治理对策一、雾霾的概念在气象学上，“雾”和“霾”是两个气象概念，两种天气现象。
雾霾天气是近年来出现的新的一种天气现象，是雾和霾的混合物，还没有被列入气象观测规范。
雾是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物，是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统。
雾的气象学定义为：大量微小水滴浮游空中，常呈乳白色，使水平能见度小于 1.0km。
雾的存在使能见度恶化，降低空气透明度。
如果是因为水汽使悬浮在近地面空气中的水汽凝结（或凝华），目标物的水平能见度降低到1.0km以内的天气现象即为雾，形成“雾”时的大气湿度应该是接近饱和或饱和的。
雾和云就其物理本质而言，都是空气中水汽凝结（或凝华）的产物，所以“云”降低至地面时就称其为雾，雾升高离开地面就称为云。
雾和云与晴空区之间有明显的边界，雾滴的尺度比较大，浓度分布不均匀，其大小为1-100um 不等，平均直径在10-20um，空中飘浮的雾滴可由肉眼看到。
雾看起来呈乳白色或青白色，是由于冰晶或液态水组成的雾散射的光与波长关系不大。
“霾”使黑暗物体微带蓝色，远处光亮物体微带红、黄色。
空气中的有机碳氢化合物、灰尘等粒子也能使大气混浊，因能见度恶化导致视野模糊，这种非水性形成物所组成的气溶胶系统造成的视程障碍在水平能见度小于10.0km时，该现象称为霾。
二、雾霾的危害：（一）影响身体健康雾霾天气使空气质量明显降低，影响人们的身心健康。
首先，雾霾中的PM2.5威胁新生儿健康。
最近一项大型的国际研究证实，接触过某些较高空气污染物的孕妇，更容易产下体重不足的婴儿，而出生体重低的婴儿很容易增加儿童死亡率和疾病的风险，并且与婴儿未来一生的发育及健康都有很大关系。
而且，由于雾天日照减少，儿童紫外线照射不足，体内维生素D生成不足，对钙的吸收大大减少，严重的会引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢。
其次，雾霾天气是心血管疾病患者的“健康杀手”，尤其是对有呼吸道疾病和心血管疾病的老人，雾霾的组成成分非常复杂，包括数百种大气化学颗粒物质。
其中有害健康的主要是直径小于10um的气溶胶粒子，如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸盐、有机气溶胶粒子、燃料和汽车废气等，它能直接进入并粘附在人体呼吸道和肺泡中。
尤其是亚微米粒子会分别沉积于上、下呼吸道和肺泡中，引起急性鼻炎和急性支气管炎等病症。
对于支气管哮喘、慢性支气管炎、阻塞性肺气肿和慢性阻塞性肺疾病等慢性呼吸系统疾病患者，雾霾天气可使病情急性发作或急性加重，并使得空气中的传染性病菌的易活性增强，如果长期处于这种环境还会诱发肺癌。
再次，雾霾天气空气中污染物多，气压低，容易诱发心血管疾病的急性发作。
比如雾大的时候，水汽含量非常的高，如果人们在户外活动和运动的话，人体的汗就不容易排出，造成人们胸闷、血压升高，诱发高血压、脑溢血等疾病，严重会致死。
（二）影响心理健康雾霆天气容易让人产生悲观情绪，如不及时调节，很容易失控。
（三）影响交通安全由于能见度较低，驾驶困难，多处机场、高速公路、轮渡码头等交通设施被迫关闭，交通阻塞，事故频发。
（四）影响区域气候雾霾使区域极端气候事件频繁，气象灾害连连。
更令人担忧的是，雾霾中的一些化合物在强烈的阳光紫外线照射下，会产生一种有刺激性的有机化合物，这个过程被称为光化学反应，其产物就是含剧毒的光化学烟雾，严重威胁人类生命。
三、京津冀雾霾的形成原因大气污染防控主要是三大污染源——煤、油和基建。
一是火电、钢铁、水泥行业为主的煤炭消费；二是使用非清洁油品的机动车辆；三是今年以来“大上快上”的基础设施建设造成的扬尘。
从北京市四季气象特点看：春季，北京市受张家口、唐山地区的重工业排放源的影响显著；夏季，北京市夏季风力弱，气温高等不利于颗粒物沉降；秋季，北京市受周围省市排放源影响明显；冬季，受寒潮影响频繁，风速较大，而北京市内部排放明显增多，大气对流造成颗粒悬浮，但又不足以携带扩散到北京市以外。
从雾霾污染成分来看，环保部曾表示，对于北京市而言，PM2.5是这两个月空气质量恶化的重要因子，但还有氮氧化物、二氧化硫等大气污染物在起作用。
据环保部统计，国内有一半的PM2.5不是来自污染源的直接排放（一次源），而是经过十分复杂的物理和化学过程而形成（二次源）。
随着经济社会的快速发展，以煤炭为主的能源消耗大幅攀升，机动车保有量急剧增加，经济发达地区氮氧化物和挥发性有机物排放量显著增长，PM2.5污染加剧。
根据中国科学院大气物理研究所研究员王跃思的研究表明，造成北京市雾霾的原因，除了跟PM10和PM2.5有关系，还与包括亚微米颗粒在内的PM1的关系也很大。
1998年到2010年，PM10的数据虽然持续下降，但是北京市的雾霾天数区总体在增加，主要就是因为占颗粒总体比例的PM2.5和PM1是增加的，每年大概增加3到4倍。
在PM10和总悬浮颗粒物污染还未全面解决的情况下，主要受到PM2.5和PM1等小颗粒的影响，京津冀等地区雾霾现象频繁发生，能见度降低。
正是由于各种人工排放源污染物的排放增加，北京市大雾多发季节发生了更多的雾霾天气，白色的大雾天气转变为危害性更强的雾霾天气。
四、京津冀雾霾已造成的危害1、易引发呼吸道疾病、癌症等，北京等地近年来因天气原因引发的呼吸道疾病发病率大幅提高，特别是老人、青少年与孕妇这些抵抗力较低的人群，医院因呼吸道而诊治的病例也增加了不少。
2、由于雾霾天气所引起压抑的心理情绪必然会影响人们的快乐生活。
3、能见度降低必然会引起人们的出行受阻，对很多人而言因为雾霾天气的影响，不得不减少外出或者是更改出行计划，同时也引起高速公路封路的现象。
五、京津冀雾霾治理对策（一）国外防治雾霾经验从19世纪开始，伦敦就被称为“雾都”。
1952年的伦敦，无数个家庭与工厂成千上万个烟囱排放燃烧过程中产生的烟气，从12月4日开始，城市连续五天被浓雾笼罩，能见度只有几米，造成1.2万人死亡，成为20世纪全球最严重的环境公害事件之一。
造成污染的最直接原因是发电站和普通家庭使用的煤炭以及汽车尾气。
为了治理雾霾天气，英国首次推出严厉措施控制污染。
1954年伦敦通过治理污染的特别法案。
1956年《清洁空气法案》获得通过，该法令禁止使用多种燃料，关停大批重污染工厂，提高工业烟囱的最低限高，并将发电站搬出城市。
同时要求大规模改造城市居民的传统炉灶，减少煤炭用量，逐步实现居民生活天然气化；冬季采取集中供暖。
从英国中央政府到伦敦市政府相继出台多项法令法规，大力发展公共交通，鼓励清洁能源利用。
1968年以后，英国又出台了一系列的空气污染防控法案，划出空气质量管理区域，并强制在规定期限内达标，这些法案针对各种废气排放进行了严格约束，并制定了明确的处罚措施，有效减少了烟尘和颗粒物。
目前，伦敦市政府正大力采用灰尘抑制剂的化学手段清洁空气，醋酸镁和醋酸钙被投放在伦敦市内污染最严重的玛丽勒博路与上泰晤士街，实验表明，抑制剂可以减少高达14%的污染水平。
（二）国家已经采取的主要对策1、坚持清洁能源发展战略，煤烟型污染控制取得新进展。
2011 年北京市将锅炉“煤改气”（800蒸吨）工程列入了政府实事项目。
2、有力控制机动车污染排放，旧车淘汰卓有成效。
北京市制定并实施了老旧汽车淘汰更新方案，机动车排放管理中心执法人员对上路行驶机动车尾气排放开展路检路查，严控超标排放机动车上路。
3、优化产业结构，工业污染治理进一步深化。
继续推进20吨以下燃煤锅炉改用清洁能源工作和继续加强对工业排放污染的监管等控制煤烟污染，检查了50多家燃煤锅炉烟气排放情况。
继首钢搬迁后，今年北新建材完成整体搬迁，燕山石化公司完成2#催化裂化装置烟气脱硫除尘工程。
加强煤质和锅炉排放监管、继续巩固平房“煤改电”示范区的工作，加强对经营性小煤炉、露天烧烤、露天焚烧等违法行为的执法检查。
4、多部门齐抓共管，加大扬尘污染控制力度。
为减少建筑渣土运输车车辆带泥土上路行驶，在全市30多家建筑工地示范安装了转轮式高效洗轮机，检查了200多处工地扬尘污染情况。
5、针对10、11月重污染天气多发的特点，市环保局和有关部门、企业已经制定了重污染天气应急预案，并将在出现连续重污染天气时启动。
重污染天气应急预案主要包括：道路清扫、洒水；排放大的企业自行减排、启动企业应急措施等，一般在连续2天出现重度污染天气时启动预案。
（三）在未来处理中国家的努力方向：1、继续开展科学研究，制定达标规划。
在抓紧开展监测与公开透明信息发布的基础上，组织力量尽快开展相关科研，摸清规律，明确排放清单和控制对策。
针对北京市空气质量改善途径和阶段目标以及相应的控制工程技术，在投入资金进行科学、系统、深入地研究 PM2.5的同时，及早开展PM1的治理研究。
在北京市实施更加严格的大气污染物排放特别限值，强化PM2.5 治理，落实到具体法人，实施一票否决制。
2、在京津冀地区开展大气污染联防联控。
在此区域，建立一盘棋思想，建立国家考核指标，实施大气污染联防联控。
提高环境准入门槛，严把北京市新建项目准入关，加强北京市产业发展规划环境影响评价。
实施大气污染防治规划，加大产业调整力度，加快淘汰落后产能。
积极推广清洁能源，开展煤炭消费总量控制试点。
制定并实施更加严格的火电、钢铁、石化等重点行业大气污染物排放限值，大力削减二氧化硫、氮氧化物、颗粒物和挥发性有机物排放总量。
实施多污染物协同控制，防止二次污染形成。
3、切实加强机动车污染防治。
在北京市采取激励与约束并举的经济调节手段，加快推进车用燃油品质与机动车排放标准实施进度同步，提升车用燃油清洁化水平。