【教学工作总结】九年级历史教学工作总结4篇

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九年级历史教学任务工作总结(通用5篇)

九年级历史教学任务工作总结(通用5篇)

九年级历史教学任务工作总结九年级历史教学任务工作总结(通用5篇)时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,回顾一段时间以来的教学经历,付出了汗水,也收获了成果,让我们好好捋捋,写一份教学总结吧。

到底应如何做自我评价和自我总结呢?下面是小编精心整理的九年级历史教学任务工作总结(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

九年级历史教学任务工作总结1本学期我担任九年级(1)(2)的历史工作教学。

在教学工作中,我认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。

以下是我在本学期的教学情况总结。

一、主要工作:1、本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。

2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。

4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。

5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

6、开展课外辅导,课外活动如:交流历史学习方法、经验;观看爱国主义影视片;学习方法,复习方法指导。

从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。

7、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

8、通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量。

二、存在的不足:1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。

三、教学反思:学生是教学的主体。

了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。

一方面,学生的学习基础相对较弱,特别是世界史的内容比较陌生,很多知识点无法理解,课堂上又无法补充太多。

另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。

因此,讲得太深,很难照顾到整体,有时课堂教学效果不如理想。

初三历史教师工作总结范文(4篇)

初三历史教师工作总结范文(4篇)

初三历史教师工作总结范文本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。

一年来,本人能认真制定计划,认真备课和教学,积极参加学校和备课组组织的各项活动,上好公开课,并能经常听取其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照【初中历史新课程标准】进行施教,让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

一、认真备课,不但备学生而且备教材、备教法。

根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、认真上课,努力提高教学质量。

为使课堂讲解线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出,我积极借鉴杜郎口先进教法经验,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,在课堂上注意精讲精练,注意调动学生的积极性,老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,让各个层次的学生都得到提高。

三、认真开展课堂教研,虚心向其他老师请教。

在备课组,经常与其他老师沟通交流。

每个章节都积极征求其他老师的意见,学习他们的先进方法。

同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的不足,取长补短,改进工作。

四、认真批改作业,增强教学的针对性。

为了做到这点,我常常搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

九年级历史教学工作总结 九年级历史教学工作总结(优秀7篇)

九年级历史教学工作总结 九年级历史教学工作总结(优秀7篇)

九年级历史教学工作总结九年级历史教学工作总结(优秀7篇)九年级历史教学工作总结篇一本学年,我担任九年级的历史学科的教学任务。

一学期来,自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精力从事教育教学工作。

作为毕业班的任课教师,开学之初认真制定打算,研讨中学教育教学理论,认真备课和教学,用心参加学校组织的活动,并深入课堂听其它老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的的业务程度。

每节课都以最佳的精力状况站在教坛,认真地去应对学生。

按照「初中历史课程标准」进行施教,让学生控制好学科知识。

教育是爱心事业,为培育高素质的下一代,我时刻从学生身心健康动身,根据学生的。

个性特色去点拔引导,对于个别差生,利用课间进行交谈,激励其确立精确的学习态度,用心应对人生,而对优等生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。

透过现实生活中的典范,让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,建立崇高远大的理想。

在本学期,重要采用的具体办法如下:1、改变观念,不能用老方法较新教材,选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣。

2、接洽学生和本地实际,面向丰盛多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学生共同剖析和讨论,以提高认识,明确观点,建立精确的崇高的理想。

作为教九年级历史课的老师,明确自己对教材的陌生,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关材料,为提高每节课的教学质量,除重视研讨教材,把握好基础、重点难点外,还采用其它适合学生身心发育特色的多种情势的教育方式。

透过培育学生学习的兴趣,调动学生学习的用心性、自动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

透过一学期努力,学期初制定了复习打算,并能认真备好每一节复习课,培育好尖子生,提高中等生,辅助差生。

但由于本学期授课时间较长,复习资料多,复习比较匆促,同时发觉很大一部分学生理解潜力较差,学习自觉性不高,对这门课不够器重。

在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教育教学程度,还要多下工夫增强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!初三历史教师工作总结篇二又是一年盛夏时,一批学生又离我而去。

九年级历史教学工作总结(精选6篇)

九年级历史教学工作总结(精选6篇)

九年级历史教学工作总结(精选6篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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九年级历史教学工作总结7篇

九年级历史教学工作总结7篇

九年级历史教学工作总结7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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九年级历史学期教学工作总结6篇

九年级历史学期教学工作总结6篇

九年级历史学期教学工作总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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九年级历史教学工作总结4篇

九年级历史教学工作总结4篇

九年级历史教学工作总结4篇(1)自2023年开学以来,我担任九年级历史教师的工作已经接近尾声。

在这一年的时间里,我经历了一系列的挑战和成长。

回顾这一学年的历史教学工作,我深感责任重大,也感到满意和自豪。

以下是我对九年级历史教学工作的总结:一、教学目标的达成在历史教学中,我一直将培养学生正确的历史观和民族观作为教学目标。

通过教学内容和案例的选择,我尽可能地展现了历史上的伟大文明和伟大人物,激发学生对传统文化的热爱和珍惜。

同时,通过教学设计和课堂讨论,我帮助学生形成自己的历史观,培养学生对中国优秀传统文化的自豪感和认同感。

通过观察和测试,学生的历史知识和思维水平有了明显的提高。

二、教学方法的创新在教学方法上,我尝试了许多新的教学方式,以激发学生的学习兴趣和主动性。

我结合多媒体技术,设计了丰富多彩的教学展示,如视频、图片和音乐等,使单调的历史知识生动起来。

同时,我也注重与学生互动,鼓励学生提问和思考,培养他们的批判性思维和问题解决能力。

这些创新的教学方法得到了学生的积极响应和认可。

三、学生成绩的提升在过去的一年里,我们班历史成绩有了明显的提升。

通过有效的教学方法和翔实的教学资源,学生对历史知识的掌握更加深入和系统化。

他们通过课堂的学习,积极参与讨论和交流,解决历史问题的能力得到了提高。

通过考试成绩的统计和分析,我们班历史成绩在全年级中名列前茅,表明我的教学工作取得了一定的成果。

四、教学反思和改进虽然教学取得了一定的成果,但我也意识到教学工作中还存在一些不足之处。

我还需要不断学习和提高自己的教学水平,努力探索更多的教学方法和途径。

我要更加关注学生的学习情况和需求,灵活调整教学策略,使每个学生都能够得到有效的教育。

我要不断反思和总结自己的教学经验,不断改进,提高教学质量。

总的来说,九年级历史教学工作对我来说是一次宝贵的经历和成长的机会。

通过这一年的努力,我对历史教学有了更深刻的理解和认识,也更加坚定了培养学生正确历史观和民族观的信念。

九年级历史教学工作总结最新范文4篇

九年级历史教学工作总结最新范文4篇

九年级历史教学工作总结最新范文4篇作为九年级历史教师,为了学生能有更好的学习效果,需要写一份教学工作总结。

那么大家知道九年级历史教学工作总结怎么写吗?下面就是小编给大家带来的九年级历史教学工作总结最新范文4篇,希望能帮助到大家!九年级历史教学工作总结最新范文5篇【一】这学期本人任初中历史的教学工作,4个班级。

课程内容涵盖中国古代史、中国近代史以及世界史。

加之九年级需要在本学期学完一学年的课程,教学进度比较紧。

所以很感谢一学期来4位班主任和孩子们一起共同营造的课堂学习氛围,使得本学期的教学工作顺利进行。

总结如下:1. 熟悉学生。

这一届七年级只有1个班,开学的几周观察我们的学生,学习的劲头很足,对历史这门新开的课程感到陌生而新鲜有趣。

他们在课堂上的行为表现传递给我的感觉很舒服,他们很认真。

平时在课后找些同学们来聊天,听听他们的想法,又或者趁着放学空闲的时间到他们教室串门,相互熟悉,了解他们。

八、九年级的学生一直跟上来所以对他们有一定的了解,关键是在新学期如何树立目标,学习更上一层楼。

特别是一些缺乏自主学习对待学习怠慢的学生。

在课堂和课后加以关注和交流。

2. 阅读。

虽然来在育英一直担任历史教学工作已有三年,但是对自己的课堂,自我评价的话还不够满意,缺少一些对书本以外的历史知识的补充,给学生一种感觉——历史课不够精彩。

又或者语调平稳,还有讲历史故事时声音应该有的抑扬顿挫,不够吸引学生。

所以这学期尽可能阅读历史书籍恶补,特别是中国古代史部分。

其次关注在历史教学理论方面的书籍,如《新理念历史教学论》《海派历史教学透析》等。

这在平时的课堂教学中,有帮助。

3. 教学常规。

对待课堂不敢怠慢,每节课都做好准备,无论是阅读或者课件的制作。

开学初制定教学计划,在实际的教学中落实,若有假期或临时事情错过课程,及时调整,在每一周都抽空制定下周的课时安排与工作计划。

认真备课,根据课程标准和学生学习进度,是在课堂拓展视频还是评讲部分习题,做到心中有数。

初三历史教学工作总结6篇

初三历史教学工作总结6篇

初三历史教学工作总结6篇第1篇示例:初三历史教学工作总结时光荏苒,一学年的历史教学工作已经接近尾声。

回首过去的一年,我深感教学工作是一份神圣而充实的事业,也是一项需要持之以恒、不断探索的艰巨任务。

通过这份总结,我希望能对过去的工作进行深入反思,总结经验,提出改进,为接下来的工作奠定更加坚实的基础。

一、总体情况在这一学年的历史教学工作中,我认真贯彻执行教学计划,严格按照学校的教学要求和标准进行教学活动。

在教学内容上,我力求生动有趣,深入浅出,引导学生深入了解历史事件,掌握历史知识,培养学生的历史思维和分析能力。

在教学方法上,我不断探索创新,尝试多种教学方式和手段,使学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识,激发他们对历史的兴趣和热爱。

二、教学成果通过一年的历史教学工作,我发现学生的历史知识掌握和理解能力明显提升,学生对历史的兴趣和热情也有所增加。

在期末考试中,学生的历史成绩整体较往年都有所提高,尤其是对于一些优秀学生,在历史知识运用和历史分析能力上表现更为突出。

三、存在问题在教学过程中我也发现了一些问题,主要包括以下几点:1.教学内容设置不够全面,缺乏系统性和层次性;2.教学手段和方法比较单一,缺乏多样性和灵活性;3.对学生的个性化需求认识不足,缺乏针对性的教学措施。

这些问题在一定程度上影响了教学效果,也给我在今后的教学工作中提出了更高的要求和挑战。

四、改进措施针对存在的问题,我将从以下几个方面提出改进措施:1.丰富教学内容,做到系统性和层次性,让学生能够全面深入地了解历史知识;2.多样化教学手段和方法,注重培养学生的思维和创造能力,激发学生的学习兴趣;3.关注学生的个性化需求,针对不同学生的特点和差异性进行有针对性的教学,帮助学生发现自己的特长和潜力。

通过这些改进措施的实施,相信我在未来的历史教学工作中能够取得更加显著的成绩,让学生在历史学习中获得更多的收获和成长。

五、展望未来在未来的历史教学工作中,我将继续努力,不断学习和进步,不断完善自己的教学理念和方法,提高自己的教学水平和能力。

九年级历史教学工作总结5篇精选

九年级历史教学工作总结5篇精选

九年级历史教学工作总结5篇精选通过(总结),人们可以把零散的、肤浅的感性熟悉上升为系统、深刻的理性熟悉,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取(阅历)教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。

下面是我给大家细心选择的(工作总结),盼望能关心到大家!(九年级历史)(教学工作总结)篇一在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。

立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的(教学(方法)),并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。

二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。

现在同学普遍反映喜爱上历史课,就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。

在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、真批改作业:布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。

为了做到这点,我经常在网上搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。

初三历史教师教学工作总结5篇

初三历史教师教学工作总结5篇

初三历史教师教学工作总结5篇篇1本学期,我担任了初三历史教学工作。

在上级领导的关怀和指导下,我圆满完成了本学期的教育教学任务。

下面,我将从三个方面对本学期的工作进行总结。

一、教育教学工作1. 教材分析本学期,我认真研究了初三历史教材,发现其内容丰富,涉及面广。

为了让学生更好地掌握知识,我根据教材内容,结合学生实际情况,制定了详细的教学计划。

在授课过程中,我注重知识的系统性和连贯性,注重培养学生的思维能力。

2. 课堂教学在课堂教学方面,我始终坚持以学生为中心,注重启发式教学。

我通过引导学生阅读教材、讨论问题、归纳总结等方式,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我还注重培养学生的自主学习能力,鼓励学生通过阅读、思考、讨论等方式进行学习。

3. 课后辅导在课后辅导方面,我注重因材施教,针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导。

我通过布置作业、组织测试、个别谈话等方式,及时了解学生的学习情况和问题,并给予及时的指导和帮助。

二、考试与评价工作本学期,我认真组织了期中和期末考试,并及时进行了阅卷和成绩统计。

在阅卷过程中,我严格按照评分标准进行评分,确保了评分的公正性和准确性。

同时,我还根据考试成绩,对学生进行了有针对性的评价和指导,帮助学生找到了自己的薄弱环节,并提出了相应的建议和要求。

三、教科研工作本学期,我积极参与了学校的教科研工作,认真研究了新课程标准下的历史教学。

通过参加学校组织的教研活动、听取同行教师的讲课、阅读相关教育理论书籍等方式,我不断丰富了自己的教育理论知识和教学经验。

同时,我还积极参与了学校的课题研究工作,认真完成了课题研究任务。

在教科研方面,我取得了以下成果:首先,我积极参与了学校的课题研究工作,认真完成了课题研究任务。

其次,我在教育教学方面取得了一定的成绩,得到了学生的认可和上级领导的肯定。

但是,我也意识到自己在教科研方面还存在一些不足之处,需要继续努力和提高。

综上所述,本学期我在教育教学工作、考试与评价工作以及教科研工作等方面都取得了一定的成绩。

初三历史教学总结初三历史教学总结(优秀14篇)

初三历史教学总结初三历史教学总结(优秀14篇)

初三历史教学总结初三历史教学总结(优秀14篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。

如何把总结做到重点突出呢?书读百遍,其义自见,本文是编辑帮助大家分享的初三历史教学总结【优秀14篇】,欢迎借鉴。

初三历史教学工作总结篇一这学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

以下是我在本学期的教学工作总结。

希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,争取更大进步。

一、认真制定教学计划。

学期之初,我就认真的研究初三历史的教材,根据学生的特点和教材的编排,并和同科的教师商量,共同制定了较为科学的教学计划。

在实际的教学中我认真落实教学计划,并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整,以使计划达到更加的完善。

二、认真备课,力争上好每一节课。

备课不仅是备教材,认真把握教材的重点和难点,更重要的是要备学生、备学法和教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法。

同时,力争每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。

三、积极推进素质教育,用新的教学理念来指导课堂教学,提高课堂教学的效率。

目前的考试题目灵活,这决定了教师的教学形式要灵活多样。

在传授知识的同时,更重要的是提高学生的学习能力。

为此,我在教学工作中注重学生学科能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

注重学习方法的指导,不断引导学生形成科学的解题方法。

设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点,在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯,体现学生的主体地位,教师在课堂上讲要少而精,发动学生去探究,通过自身的努力建构知识,体会到学习的快乐,而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者,我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性,让学真正的参与到课堂上来,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

初三历史教学工作总结8篇

初三历史教学工作总结8篇

初三历史教学工作总结8篇篇1本学期,我担任了初三历史的教学工作。

在这段时间里,我深刻体会到初三历史教学的特点,也取得了一些成果。

下面,我将对这段时间的教学工作进行总结。

一、教材分析本学期,我使用的是人教版的历史教材。

这套教材内容丰富,涵盖了从古代到现代的历史知识,注重培养学生的思维能力和历史素养。

在教学过程中,我严格按照教材要求,结合学生的实际情况,制定了合理的教学计划。

二、课堂教学1. 教学方法在教学方法上,我注重启发式和讨论式的教学方式。

通过引导学生自主思考和讨论,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我还采用了多媒体教学手段,如使用PPT、视频等,提高课堂的教学效果。

2. 教学重点本学期的教学重点主要集中在古代史和近代史两个阶段。

在古代史方面,我重点讲解了夏、商、周等时期的政治、经济、文化等方面的发展。

在近代史方面,则重点讲解了鸦片战争以来的中国近代史,以及世界近代史的重要事件和人物。

3. 教学难点在教学难点方面,我认为最重要的是如何让学生理解历史事件的背景、原因和影响。

此外,对于一些复杂的历史人物和事件,如何让学生进行正确的评价和认识也是一大难点。

针对这些难点,我采用了多种教学方法和手段,如引导学生进行角色扮演、小组合作等,帮助学生更好地理解和掌握历史知识。

三、课后辅导在课后辅导方面,我注重对学生进行了个性化的指导和帮助。

针对不同学生的实际情况,我制定了不同的辅导计划和方法,帮助学生解决学习中的问题。

同时,我还鼓励学生多读书、多思考,提高自己的历史素养和思维能力。

四、考试评价本学期,我进行了多次历史考试和检测,以检验学生的学习效果。

从考试结果来看,学生的成绩总体上有所提高。

但是,我也发现了一些问题,如部分学生的历史知识掌握不够扎实、对历史事件的背景和影响理解不够深入等。

针对这些问题,我将在下一学期制定更加详细的教学计划和辅导方案,帮助学生更好地掌握历史知识。

五、教学反思通过本学期的教学工作,我认为自己在以下几个方面还需要进一步加强和提高:首先,需要更加深入地研究教材和教学方法,提高自己的教学水平和能力;其次,需要更加关注学生的实际情况和学习需求,制定更加符合学生实际的教学计划和辅导方案;最后,需要更加注重课堂管理和纪律维护,确保每位学生都能在课堂上认真学习并积极参与讨论和互动。

初三历史老师工作总结(4篇)

初三历史老师工作总结(4篇)

初三历史老师工作总结回顾本学期的教育教学工作,我能严守师德,对教学工作不敢怠慢,认真学习,悉心研究教法,以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

经过一个学期的努力,获取了一些教学经验。

希望能通过总结,做到扬长避短,在今后的工作中争取更大的进步。

一、自我严格要求:作为毕业班的历史课任教师,我明白自己担负的重任及教学任务,故在课前认真备课,多方面去搜集相关资料、习题;为了提高每节课教学质量,除注重研究教材,把握好基础,重难点外,还采用其他的教育方式来培养调到学生的学习兴趣,提高45分钟教学质量;每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真编写教案。

注重整理资料,搜集选择、组合中考模拟试题。

在第三轮复习中,我多方面搜集整合资料,为开卷考试做了充分准备;并结合各省近年的中考试题和各种练习册中习题精选组合了10套模拟试卷对学生进行了训练,从而大大提高了他们应试的效率和技能。

二、培养让学生做课堂真正的主人:要学好历史首先要培养他们对历史的兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。

为此,我在一开始的时候,尽量多讲一些历史人物趣事与历史奇闻,让他们开始接触历史,也开始喜欢历史,并主动要求当学习历史的主人。

接下来,在每上一节新课前,都会有每天一故事,让学生轮流带来一个故事,走出讲台,向全班同学讲述。

因此,学生首先成为课堂上讲的主人,并且人人都有成为主角的机会。

每讲授每一新课时,都让学生事先预习,讨论决定采用哪种活动方式展开学习。

学生根据每课内容的特点决定上课方式。

如在民族政权分立一课中,典故较多,就采用讲故事比赛的形式。

三、引导学生规范答题:如指导学生做好材料解析题。

注意训练学生从材料中获取有效信息,培养学生归纳概括能力。

如有的材料答案就直接从材料中得出,有的材料从书本可以找到答案,有的答案要从材料或图片中获取信息,归纳概括得出答案,这就必须培养学生的归纳概括能力。

初三历史教学工作总结4篇

初三历史教学工作总结4篇

初三历史教学工作总结4篇初三历史教学工作总结篇1本学期初三年面临中考升学,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进水平的提高。

一、复习经验总结1、立足点:考试说明、指南、课本。

考试说明是指导,考试说明没有要求的知识点复习期间砍掉,比如《春秋五霸与战国七雄》可去掉,课本是依据,北师大版的《复习与提高》作为参照。

2、立足课堂教学,提高课堂效率(1)时间大致安排:第14周前完成第一轮复习(泉州质检前5月22日);第17周前完成第二轮复习(晋江质检前),最后做几套模拟卷。

(2)能力层次:按能力不同层次实施有效教学,识记层次讲清是什么就可以,掌握时间、地点、人物、过程、结果。

理解、运用层次的要讲清是什么,还要讲清为什么、怎么样,对知识点进行拓展,时间安排要科学合理。

(3)讲求方法,实施有效教学,讲究效果。

由于历史是开卷考,初三年总复习每一节课最好要有一定的时间让学生按照考试说明阅读教材,熟悉教材,巩固每节课的基础知识点。

偶尔进行课堂小测,尽可能训练学生不用查书就做好选择及辨析题。

同时,结合指南、《复习与提高》的题目有针对性地训练讲评,在训练和讲评的基础上掌握知识点(4)、要示学生掌握课本中重要的图片,如鉴真、胡适、孙中山、司母戊鼎、雅尔塔会议的图片,因为中考试卷出现不少图片。

3、泉州地方史要有机结合。

《复习指南》七下部分泉州地方史比较多,与教材紧密结合的泉州历史事件及材料要求学生掌握。

如《七下历史书》的宋元时期泉州是全国第一大港口;《八下》泉州是经济开放区而不是经济特区。

4、注重对学生学法指导1、抓住关键性字眼如标志、转折、最早、最大、第一等等,要求学生重点掌握。

同时可结合题目让学生训练。

历史教师教学情况总结(四篇)

历史教师教学情况总结(四篇)

历史教师教学情况总结本学期我担任九年级____班历史教学工作,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。

我所教的一、二班学生比较活跃,喜欢回答问题课堂上师生配合较默契。

三、四班学生相比较较安静,课堂上比较难带动起学习气氛,再加上尖子生不多,中等生、差生占大多数,课后又不花时间,成绩相对较低。

本学期结合学生实际,扎实地做好了教育教学工作。

一、思想方面本学期能用心参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,____各项方针政策,遵守纪律,团结同志,热心帮忙同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,乐于奉献。

二、教学方面1、备课认真备课,不但备学生并且备教材教法,根据学案和学生实际,认真设计每一课,写好每一篇教案,课后及时写好后记。

2、上课认真组织好课堂教学,面向全体学生,注意调动学生的用心性,创造良好的课堂气氛,注意引发学生学习历史的兴趣,课堂上讲练结合,抓住重点,突破难点。

培养学生利用学案自主学习历史的潜力,课后及时反思,抓出不足。

3、评价注重科学性、灵活性和实践性相结合。

本学期每讲完一个单元都对学生进行知识点整理,进行检测。

个性是总复习阶段,强化训练,解决教学中存在的问题。

4、德育渗透本学期透过对世界历史的学习,对学生进行思想品德教育。

透过学习进行爱国主义优良传统教育;维护祖国统一,民族团结教育;优秀品德和高尚情操教育。

三、自我提高本学期我深入学习了教育教学理论,为教育教学资料注入了新鲜血液。

学习了《初中历史新课程标准》、《新教学常规》、以充实自我,在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。

努力学习历史专业知识,以适应当前教育形势发展,给自我充电,为深入进行教育教学改革做好了准备。

用心进行业务进修学习。

用心参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

本学期听课达20节,提高教学理论水平及教研潜力。

四、教育科研方面在搞好教学的同时,我还尝试着开展科研工作,用心组织参与校级课题制定研究,并取得良好的效果,使自我在业务水平上和科研潜力上有所提高。

初三历史教师工作总结范文7篇

初三历史教师工作总结范文7篇

初三历史教师工作总结范文7篇篇1本学期,我担任了初三历史教学工作。

在各级领导的关怀和同事们的帮助下,我顺利完成了本学期的教学任务。

在此,我对本学期的教学工作进行总结,以期望为下一学期的教学工作提供参考和借鉴。

一、教材分析本学期,我使用的是新教材。

新教材与旧教材相比,更加注重学生的主体性和探究性学习。

因此,我在备课时,注重对教材的深入研究和分析,充分挖掘教材中的探究性和趣味性因素,以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我也参考了大量的相关资料和教辅书籍,对教材进行了适当的补充和拓展,以丰富教学内容,提高学生的知识水平。

二、课堂教学在课堂教学中,我注重培养学生的思维能力和创新能力。

通过引导学生阅读教材、讨论问题、发表观点等方式,激发学生的思维活力,培养学生的分析、判断和解决问题的能力。

同时,我也注重学生的创新能力培养。

在课堂教学中,我鼓励学生大胆提出新观点、新想法,并给予充分的肯定和支持。

此外,我还组织学生进行了多次课堂讨论和小组活动,让学生在合作与交流中互相启发、互相促进,共同提高。

三、课后辅导在课后辅导方面,我注重对学生的个性化指导和因材施教。

针对学生的不同特点和需求,我制定了不同的辅导方案,包括课后作业的布置、课外资料的推荐、学习方法的指导等。

同时,我也注重与学生的沟通和交流,及时了解学生的学习情况和问题,并给予及时的帮助和解答。

四、考试评价在考试评价方面,我注重对学生的全面评价和科学评价。

除了对学生的知识水平进行考察外,我还注重对学生的思维能力、创新能力、合作能力等方面进行评价。

在评分时,我遵循公正、公平、公开的原则,严格按照评分标准进行评分,并及时向学生反馈评分结果和改进意见。

五、教学反思在本学期的教学工作中,我也存在一些不足之处。

例如,有时课堂氛围不够活跃、部分学生的学习积极性有待提高等。

针对这些问题,我认为应该进一步加强与学生的互动和沟通、丰富教学内容和形式、激发学生的思维活力等方面入手进行改进和提高。

九年级历史教学工作总结6篇完整版

九年级历史教学工作总结6篇完整版

《九年级历史教课工作总结》九年级历史教课工作总结(一):本学期我担当九年级 xx 班历史教课工作,经过一个学期的努力,获取了好多可贵的教课经验。

我所教的一、二班学生比较活跃,喜爱回答下列问题讲堂上师生配合较默契。

三、四班学生对比较较寂静,讲堂上比较难带动起学习氛围,再加上尖子生不多,中等生、差生占大多半,课后又不花时间,成绩相对较低。

本学期联合学生实质,扎实地做好了教育教课工作。

一、思想方面本学期能专心参加政治学习,关怀国家大事,拥戴党中央的正确领导,坚持四项基来源则,拥戴党的各项目标政策,恪守纪律,团结同志,热情帮忙同志;教育目的明确,态度正直,研究业务,勤劳勤苦;工作仔细负责,关怀学生,爱惜学生,为人师表,乐于奉献。

二、教课方面1、备课仔细备课,不只备学生并且备教材教法,依据教案和学生实质,仔细设计每一课,写好每一篇教课设计,课后实时写好后记。

2、上课仔细组织好讲堂教课,面向全体学生,注意调换学生的专心性,创建优异的讲堂氛围,注意引起学生学习历史的兴趣,讲堂上讲练联合,抓住要点,打破难点。

培养学生利用教案自主学习历史的潜力,课后实时反省,抓出不足。

3、评论着重科学性、灵巧性和实践性相联合。

本学期每讲完一个单元都对学生进行知识点整理,进行检测。

个性是总复习阶段,增强训练,解决教课中存在的问题。

4、德育浸透本学期透过对世界历史的学习,对学生进行思想道德教育。

透过学习进行爱国主义优异传统教育;保护祖国一致,民族团结教育;优异道德和崇高情操教育。

三、自我提高本学期我深入学习了教育教课理论,为教育教课资料注入了新鲜血液。

学习了《初中历史新课程标准》、《新教课惯例》、以充分自己,在工作中以坚固的理论作为指导,更好地进行教育教课。

努力学习历史专业知识,以适应目前教育局势发展,给自己充电,为深入进行教育教课改革做好了准备。

专心进行业务深造学习。

专心参加听课、评课,虚心向同行学习教课方法,博采众长,提高教课水平。

2024年九年级历史教学工作总结(4篇)

2024年九年级历史教学工作总结(4篇)

2024年九年级历史教学工作总结一、工作回顾2024年是我作为九年级历史教师的第三个教学年度,在这一年的历史教学中,我依托课程标准和教材,针对学生的实际情况,积极开展多种教育教学实践活动,力求提高教学质量和学生的历史素养。

在面对众多的挑战和困难的同时,我努力克服了许多问题,取得了一定的教学成果。

二、教学内容在教学内容方面,我遵循国家历史课程标准和九年级历史教材的要求,注重培养学生的历史思维能力和历史素养。

我重点讲解了近代史的重要内容,如世界两次大战、中国近代史的发展等。

同时,我还注意拓展学生的历史视野,引导他们学习一些国际历史事件和人物,培养他们对历史的全球视野。

三、教学方法在教学方法方面,我积极运用多种教学方法,如讲授法、讨论法、问答法等。

我注重课堂互动,鼓励学生积极参与讨论和思考。

我还结合实际情境,设计了一些活动和小组合作项目,通过实际操作和实践活动,使学生更好地理解和记忆历史知识。

此外,我还注重信息技术的应用,利用多媒体设备和互联网资源进行教学,丰富了教学内容,提高了教学效果。

四、学生特点九年级学生正处于青春期,他们的思维方式和学习兴趣与小学生和初中生有很大的区别。

因此,我在教学过程中注重与学生的沟通和互动,尊重他们的个性差异,关注他们的思维发展和兴趣特点。

在课堂教学上,我尽量采用生动有趣的教学材料和案例,引起学生的兴趣和注意力。

我还鼓励学生提出问题,通过讨论和解答问题的方式,激发学生的学习兴趣和思维能力。

五、成果评价通过一年的教学实践,我发现学生历史知识的掌握情况有了明显的提高。

在知识面方面,学生对历史上的重要事件和人物有了较为全面的了解;在思维能力方面,学生在历史事件的分析和解答问题的能力逐渐提高。

同时,学生的历史意识和历史素养也得到了较好的培养。

他们开始尊重历史、关心历史、热爱历史。

此外,学生的合作能力和创新能力也有了相应的提高。

六、存在问题和改进措施在教学过程中,我也发现了一些问题,例如学生学习兴趣不高,课堂效果不理想。

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九年级历史教学工作总结4篇【导读】工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。

就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。

总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。

以下是第一范文网的为您提供的九年级历史教学工作总结。

九年级历史教学工作总结范文本学期,本人任教九年级年级二个班的历史课,一学期来,能以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。

一、激发兴趣,发挥潜能俗话说"兴趣是最好的老师"。

学生有了浓厚的兴趣,学习就有了动力。

历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。

在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式,让学生主动参与课堂,历史课变得生动了、有趣了,学生自然而然就喜欢上这门学科了。

进入九年级后,学习任务更加艰巨,学生无法做到面面俱到。

他们对历史学科的兴趣逐渐削弱,如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能"激"趣了,每次统考后,我会在课堂上表扬一些学生,一种是优等生,让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励。

让更多的学生明白:只要端正学习态度,认真地按老师的要求去做,你就会取得理想的成绩。

别人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。

榜样的作用是无穷的。

同学们逐渐有了竞争意识,形成你追我赶的学习风气。

二、培养良好的学习习惯,立足课堂,提高效率。

缺乏良好的学习习惯是大部分学生的"病根",尤其是男生课上带着耳朵听,他们挺乐意的,一让他们动笔,就开始偷懒。

从九年级开始,我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。

我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一,有效避免上述问题的发生。

由于历史学科采用开卷考试的方式,在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。

我要求学生用红笔或彩笔勾划,并注明考点的项目:如"明治维新"的内容,使学生一目了然。

上课时,我边讲,边巡视,提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。

临近期末,九门学科进入都进入大复习阶段,各科作业接踵而至,压得学生喘不过气来。

我只能立足于课堂这块主阵地,紧紧抓住45分钟,尽量让学生多读、多写。

下课时,人人必须完成课堂训练,交给老师后才能离开教室。

课堂上抓紧分分秒秒,关注每位学生,课堂效率明显提高了。

课后也没有作业,学生负担减轻了。

三、夯实基础,注重解题方法的指导万丈高楼平地起。

四、专项训练、专题复习,培养综合能力。

期中考试结束后,我主要进行专项复习,把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类,再按世界近代时间段进行整理,让学生进行训练。

学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难一些。

这是二轮复习了,我对学生的要求更高了,要求学生最好闭卷完成选择题,这对学生具有一定的挑战性,同学们跃跃欲试,越来越多的学生开始尝试这种做法。

历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系,这对历史教师提出更高的要求,要对学生进行专题复习。

没有相关资料,自己动手,上网查询、结合考纲,整理、编写"欧美早期资产阶级革命"、"世界近代史上的思想解放运动""两次工业革命的比较"等七个综合性专题,再配以相关的练习题。

随着时间的推移,学生日渐疲惫、松懈,学习状况大不如前。

好记性不如烂笔头,以前采用多写,少读书的方法。

现在我只能改变方法,让学生少写而多读书了。

历史学科处处都有综合题。

我通过查询、收集、整理,自编出中考综合题复习资料,比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。

专题复习使零散的知识更加条理化、系统化,便于学生对历史知识融会贯通,培养了历史学习的综合能力。

五、注后进生的成长后进生所占比例的大小程度,很大程度上制约了成绩的提高。

如何提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的课题。

后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解,来驱散他们内心的孤独和自卑。

转化一个后进生谈何容易,需要老师极大的韧性。

他们屡教不改,让老师头疼、甚至想到放弃,但欲罢不能。

《士兵突击》中的一句经典台词是"不抛弃、不放弃"。

我们每个人面对困难挫折时,不应该轻言放弃。

转化后进生要多动脑、想办法,因势利导、因人而异、把握时机等。

后进生的教育是一个长期的过程。

这一过程中他会出现动摇、反复,老师不能轻易放弃,而要坚持不懈,才能取得理想的效果。

每次考试后,对于学习进步较大的学生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励,让他们感受到成功的喜悦,从而增强努力学习的信心。

我常常利用课余时间与后进生交流,共同寻找考试失败的原因,探讨有效的学习方法,帮助他们自我调整与改进。

期中考试后,我常常利用业余时间对后进生进行个别辅导,主要是加强基础题的训练。

以上是我对本学期历史教学方法的一些探索和尝试。

九年级学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的,工作量虽然很大,却很实用,而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位,取得了比较明显的效果。

在今后的教学中,我要扬长避短,不断改进教学方法,为学生在今年中招考试中考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力!20xx年中考已经结束。

回顾一年来的九年级历史教学,面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势,我和李红蕊老师知难而进,努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩。

反思一年的教学工作,一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验,当然也还有不少需要改进的地方。

先说几点成功的经验:1、坚持减负增效的原则,提高课堂教学效率。

一年历史教学,我们两位历史老师形成一个重要的共识,那就是:努力地不让历史学习成为学生的负担,而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。

这一年,我们基本没有布置过笔头的家庭作业,基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。

我们总是全力以赴把握好每一个40分钟,通过充分提高课堂教学效率,减轻学生课后的负担。

2、集体备课、科学安排,顺利完成复习计划。

一年的教学复习工作能顺利完成,有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。

两位老师虽然分头教学,但目标一致、方法一致,采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果,凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性。

3、深入研究教材和考试说明,准确把握历史的主干知识,编制了系统复习提纲。

我们两位老师利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题;先后数次研讨考试说明,深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排、能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。

在此基础上,按照学习专题对考点重新整合,编制了11张系统的复习提纲,对每个专题配以相应的精选习题。

这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合,每课一个专题,课堂效率大大提高。

复习提纲得到学生欢迎,尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。

4、科学复习,把握习题的各个环节,注重练习效率。

在复习阶段要减负,就是要避免题海战,努力让学生做有用的题,学会做题的方法。

我们在复习中努力把握习题的各个环节:选编、练习、批阅、讲评、改正。

每份练习卷都是在教师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。

每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成,避免课后抄袭作业的现象,实现练习的价值和作用。

每次练习教师都认真批阅,都要求学生认真改正,真正弄懂每个题是怎么做的。

我们十分重视每一张练习的讲评,决不就题讲题,而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化,使学生真正掌握解题方法。

5、搞好补差工作,采用新的方式提高补差效率。

集中补差强化工作中,我们充分利用多媒体设备,让习题得到直观呈现,习题练习、方法指导有机结合,取得了较好效果。

反思一年教学复习过程,也还有一些需要在今后的工作中改进的地方:1、11张复习提纲当然包罗万象,但学生却往往无从下手,我们设想要根据学情、考情进一步去粗取精,让复习提纲更便于使用。

2、早学习的东西遗忘多,因此在复习过程中要更加重视安排好对八年级中国近现代史的系统有效复习。

3、从七年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解和表达能力。

以上这些总结可能还不全面,欢迎批评指正。

晋江平山中学刘清华本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向高中教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进水平的提高。

一、注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。

二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真编写教案。

三、积极推进素质教育。

目前的考试题目灵活,这决定了教师的教学形式要灵活多样,为此,我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点,注重学生学科能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、狠抓学风。

我所教的5个班,学生比较喜爱历史科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。

但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。

对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

虽然大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。

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