小班美术活动教案：泥工-可爱的小鸡
小班美术教案：泥工-可爱的小鸡
小班美术教案：泥工-可爱的小鸡活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
活动过程：一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么？小鸡是样子的？教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。
例如：小小鸡。
叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么？怎样用橡皮泥制作小鸡？四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。
彩色世界（美术）活动目标：1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。
活动准备：各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家活动过程：1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。
小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
幼儿园小班优秀美术教案《可爱的小鸡》(6篇)
幼儿园小班优秀美术教案《可爱的小鸡》（6篇）幼儿园小班优秀美术教案《可爱的小鸡》篇1【活动目标】1、学习用边说边画的方法画小鸡并匀称地涂色。
2、情愿参加绘画活动，体验活动带来的欢乐。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
【活动预备】1、幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。
2、有关小鸡的学问预备和小鸡图片若干张。
【活动过程】一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。
〔小鸡〕二、观赏小鸡，商量演示小鸡的画法。
1、出示小鸡图片，观看小鸡的形状特征。
2、谁来告知大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？〔捉虫……〕3、师幼合作画小鸡。
〔1〕画蛋宝宝。
师：鸡妈妈很能干，生了很多个蛋宝宝，谁来帮助把它画下来。
〔提示：起点与终点要连接牢〕幼：幼儿画蛋宝宝。
〔2〕画小鸡。
师：鸡妈妈开头孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，成天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来〔画嘴〕，眼睛睁开了〔画眼睛〕伸出两只鸡爪爪〔画脚〕尾巴也长出来了〔画尾部〕。
好了，一只小鸡出壳了，它兴奋地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。
幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来〔画嘴〕，眼睛睁开了〔画眼睛〕伸出两只鸡爪爪〔画脚〕尾巴也长出来了〔画尾部〕。
一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢！〔3〕给小鸡宝宝穿花衣。
引导幼儿用自己喜爱的颜色给小鸡涂色。
三、幼儿操作：画小鸡。
1、幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要留意蛋宝宝之间的距离。
2、老师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，匀称地涂色。
四、展现作品、评讲。
1、幼儿展现作品，共享可爱的小鸡。
师：哪个宝宝情愿给同伴们看看你的小鸡长得怎么样？在干什么？〔从小鸡的动态、涂色的匀称进行讲评〕2、歌表演小鸡出壳，活动结束。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园小班美术教案 小班美术教案：泥工-可爱的小鸡
幼儿园小班美术教案小班美术教案：泥工-可爱的小鸡教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提高他们的动手能力和创造力。
2. 通过泥工活动，让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性。
3. 提高幼儿的精细动作技能和手眼协调能力。
教学内容：本次美术课程的主要内容是制作泥工“可爱的小鸡”。
幼儿将学习如何使用彩泥塑造小鸡的形状，包括小鸡的头部、身体、翅膀和尾巴。
教学准备：1. 彩泥（黄色、红色、黑色和白色）2. 小刀和塑料刮刀3. 小鸡的照片或图片4. 清洁湿布5. 平整的工作台教学过程：1. 引入：教师展示小鸡的照片或图片，引导幼儿观察并描述小鸡的外形特征和生活习性。
2. 演示：教师示范如何使用彩泥制作小鸡，强调颜色的选择和形状的塑造。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，使用彩泥制作自己的小鸡。
教师在过程中提供个别指导和帮助。
4. 展示与分享：完成作品后，幼儿逐一展示自己的小鸡，并分享制作过程和感受。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿根据自己的小鸡创作一个小故事，增强他们的语言表达能力和想象力。
2. 可以组织一次“小鸡农场”的角色扮演游戏，让幼儿用自己制作的小鸡进行互动。
教学总结：本节课通过泥工活动，让幼儿了解了小鸡的外形特征和生活习性，同时锻炼了他们的动手能力和创造力。
通过实践和分享，幼儿体验到了成功的喜悦和团队合作的乐趣。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的专注程度和动手能力，以及他们对小鸡外形特征的理解和表现。
2. 通过幼儿的作品展示和分享，评价他们的创新思维和表达能力。
3. 在角色扮演游戏中，观察幼儿对小鸡生活的理解和运用，以及他们的团队协作能力。
幼儿园小班美术《泥工-可爱的小鸡》教案
幼儿园小班美术《泥工-可爱的小鸡》教案
一、教学目标
1.能够制作简单的小鸡形状泥塑作品。
2.能够通过动手制作培养小朋友的动手能力和创造力。
3.能够培养小朋友爱护环境，勤俭节约的意识。
二、教学准备
1.泥巴：白色和黄色的泥巴各一份。
2.工具：泥工刀、泥捏工具等。
3.学习环境：桌子、椅子、报纸等。
4.范例：预先制作一只小鸡的泥塑作品，作为示范给小朋友看。
三、教学过程
第一步：导入
1.引导小朋友一起唱歌、故事或游戏和小鸡有关的内容，引起他们对小
鸡的兴趣。
第二步：示范
1.展示范例小鸡泥塑作品，让小朋友仔细观察。
2.向小朋友简单介绍泥塑制作的基本步骤。
第三步：制作
1.发放泥巴和工具，让小朋友动手制作小鸡泥塑作品。
2.在制作过程中指导小朋友注意形状、比例等细节。
第四步：呈现
1.鼓励小朋友展示自己制作的小鸡泥塑作品。
2.学生之间可以互相欣赏、交流作品。
四、教学总结
通过本节课的学习，小朋友们不仅在美术方面得到锻炼，还培养了他们的动手
能力和创造力。
希望小朋友们在今后的生活中能够更多地关注美好事物，发挥自己的想象力和创造力，做一个有才华的小艺术家！
以上是本节课《泥工-可爱的小鸡》的教案，希望能够给老师们一些参考和借鉴。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，认识小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘，表现小鸡的外形特征。
难点：如何让幼儿运用线条和色彩描绘出小鸡的生动形象。
三、教学准备：1. 准备小鸡的图片或实物，供幼儿观察。
2. 准备绘画纸张、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
3. 准备一些关于小鸡的背景知识，如小鸡的生活习性、成长过程等。
四、教学过程：1. 导入：展示小鸡的图片或实物，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如翅膀、尾巴、脚爪等。
2. 讲解：简单介绍小鸡的生活习性和成长过程，让幼儿了解小鸡的生活环境。
3. 示范：教师展示如何描绘小鸡，讲解绘画的技巧和方法。
4. 绘画：幼儿根据观察和想象，运用线条和色彩描绘小鸡的形象。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？3. 教学过程中是否存在不足之处，如时间安排、教学方法等？六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的美术作品展览，让家长见证幼儿的成长和进步。
3. 主题延伸：开展关于小鸡的其他活动，如小鸡的生长观察、小鸡的手工制作等，让幼儿全面了解小鸡。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，如小猫、小狗等，并尝试描绘出来。
2. 鼓励幼儿在家中进行美术创作，将作品带到幼儿园与老师和同学分享。
八、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力和动手能力，给予评价和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：邀请家长对幼儿的作品进行评价，了解幼儿在家庭中的表现。
九、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下一次教学活动提供参考。
小班美术教案《可爱的小鸡》
小班美术教案《可爱的小鸡》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的观察力。
1.2 技能目标：培养幼儿使用剪刀、胶棒等工具的能力，提高幼儿的手工制作技巧。
1.3 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿热爱大自然和动物的情感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握制作小鸡的基本步骤和技巧。
2.2 教学难点：幼儿在使用剪刀、胶棒等工具时，掌握正确的使用方法和安全注意事项。
第三章：教学准备3.1 教具准备：小鸡图纸、剪刀、胶棒、颜料、画笔等。
3.2 环境准备：安静、舒适的手工活动区，确保幼儿能专注地进行制作活动。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过图片和视频，让幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性，引导幼儿说出小鸡的特点。
4.2 基本技能训练：a) 教师示范制作小鸡的步骤和方法，讲解剪刀、胶棒等工具的正确使用方法。
b) 幼儿在教师的指导下，动手制作小鸡，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.3 创作部分：a) 教师鼓励幼儿发挥想象力，用颜料为小鸡上色，注意色彩搭配。
b) 幼儿完成作品后，进行作品的展示和分享，让幼儿相互欣赏、交流。
第五章：教学评价5.1 幼儿制作小鸡的过程观察，评价幼儿对制作技巧的掌握程度。
5.2 幼儿作品的创意和色彩搭配，评价幼儿的想象力和审美能力。
5.3 幼儿在活动中的参与度和合作意识，评价幼儿的团队协作能力。
第六章：教学反思6.1 教师对本次教学活动的整体效果进行反思，分析教学目标的达成情况。
6.2 针对教学过程中的优点和不足，提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。
第七章：家园共育7.1 教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的美术学习情况，鼓励家长在家给予幼儿更多的关爱和支持。
7.2 教师向家长提出建议，如何在家庭中培养幼儿的美术兴趣和创作能力。
第八章：教学拓展8.1 教师引导幼儿关注生活中的小动物，让幼儿观察其他动物的特点，提高幼儿的观察能力。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察和描绘，帮助幼儿掌握小鸡的外形特征和动态。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 学习小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚爪等。
2. 学习描绘小鸡的动态，如跳跃、走路等。
3. 利用纸张、剪刀、胶水等材料制作小鸡画作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和描绘，掌握小鸡的外形特征和动态。
2. 教学难点：帮助幼儿运用纸张、剪刀、胶水等材料制作出具有生动动态的小鸡画作。
四、教学准备：1. 准备小鸡的图片或者视频，供幼儿观察。
2. 准备纸张、剪刀、胶水、蜡笔等绘画材料。
3. 准备一些小鸡的玩具或者图片，供幼儿触摸和观察。
五、教学过程：1. 引入：向幼儿展示小鸡的图片或者视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征和动态。
2. 讲解：向幼儿讲解小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚爪等，并引导幼儿观察小鸡的动态，如跳跃、走路等。
3. 示范：示范制作小鸡画作的过程，展示如何利用纸张、剪刀、胶水等材料制作出具有生动动态的小鸡画作。
4. 实践：让幼儿自己动手制作小鸡画作，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出自己喜欢的小鸡。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿对小鸡的外形特征和动态有一定的了解，但在制作画作时，部分幼儿对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要在未来的教学中加强这方面的练习。
在实践活动环节，我给予幼儿足够的时间和空间发挥想象力和创造力，但部分幼儿还是过于依赖教师的示范，需要在未来的教学中引导幼儿更加独立地思考和创作。
总体来说，这次教学活动取得了一定的成效，但也存在一些不足，需要在未来的教学中不断改进和提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿对小鸡外形特征和动态的掌握程度。
2021幼儿园小班美术教案小班美术教案：泥工-可爱的小鸡
小班美术教案:泥工-可爱的小鸡
活动目标（可根据课堂内容编辑修改）:
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象；
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴,并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛；
3、初步产生对泥工活动的兴趣,愿意进行泥工活动；
活动准备:
人手一块泥工板,橡皮泥两块,红豆或绿豆若干；
活动过程:
一、念儿歌玩猜测游戏,引发幼儿的兴趣；
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌,师生玩猜测游戏；
二、观察玩具小鸡；感知小鸡的基本特征,引发幼儿关注小鸡；
教师:这是什么?小鸡是样子的?
教师念儿歌《小小鸡》,概括出小鸡的基本特征；例如:
小小鸡；叽叽叽,
尖嘴巴,圆身体,
身上穿着绒毛衣,
爱吃小虫爱吃米；
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡；
教师:这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?
四、示范讲解制作方法；
将大块橡皮泥在手掌中团圆,搓出圆圆的身体；
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜；
将小鸡的头轻轻地连接到身体上；
五、提出制作要求,鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动,
幼儿操作活动,教师巡回观察,并给予必要的指导和帮助；
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡,教师给予表扬和鼓励；
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》；
幼儿园教案是幼师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况编写,一般包含教案名称、活动目标、活动准备、活动过程等。
上面是翰翰说设计为大家整理和收集在资料，希望给大家有帮助！！！！。
幼儿园资料——小班美术教案：泥工-可爱的小鸡
小班美术教案：泥工-可爱的小鸡活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
活动过程：一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么？小鸡是样子的？教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。
例如：小小鸡。
叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么？怎样用橡皮泥制作小鸡？四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。
幼儿园班级月工作计划表幼儿园班级月工作计划表班级：教师：时间：年幼儿园周教学计划表班级: 周次: 第周日期：月—月日教师:幼儿园周教学计划表班级:大班周次: 第周日期：月—月日教师:一篇成功的幼儿园教案怎么写？幼儿园教案怎么写？作为老师如何在课前写一篇优秀的教案，是上课成功的关键。
同样在幼儿园，幼教老师不能因为面对的是不懂事的儿童，就觉得怎么教都可以，反正让孩子们在玩儿中学，如果有这样的认识是不对的。
幼儿教师在教学前也同样需要一篇优秀的教案来指导自己如何科学，合理的带孩子们在活跃的课堂上既开心的游戏又让孩子们学习到课堂的内容。
那么幼儿园教学的教案怎么写呢？一、按照教学大纲做好课堂内容安排根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
小班泥工活动公开课《小鸡》教案与教学反思
一、教学目标1. 了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿对小动物的喜爱。
2. 学习使用泥工工具，发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 通过制作小鸡，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学内容1. 导入：讲解小鸡的外形特征和生活习性，引导幼儿观察小鸡的图片。
2. 示范：教师演示制作小鸡的步骤和方法，讲解泥工工具的使用。
3. 制作：幼儿按照示范，分组制作小鸡，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。
三、教学准备1. 准备小鸡的图片、视频等教学资源。
2. 准备足够的泥工材料（如泥巴、工具等）。
3. 准备展示用的桌子和展示架。
四、教学过程1. 导入：引导幼儿观察小鸡的图片，讲解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 示范：教师演示制作小鸡的步骤和方法，讲解泥工工具的使用。
3. 制作：幼儿按照示范，分组制作小鸡，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对小鸡的外形特征和生活习性有了更深入的了解，大部分幼儿能熟练掌握泥工工具，制作出可爱的小鸡。
2. 在制作过程中，幼儿的观察力、动手能力和合作意识得到了锻炼。
3. 活动中，教师应及时关注幼儿的制作进度，给予个别化的指导，提高幼儿的制作水平。
4. 针对活动中的不足，如部分幼儿对泥工工具的使用不够熟练，可以在下次活动中加强示范和指导。
5. 继续培养幼儿的审美能力和表达能力，让幼儿在制作过程中充分发挥想象力和创造力。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境布置：将幼儿制作的小鸡作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察生活中的小鸡，拍摄照片或绘制作品，增进亲子间的互动。
七、教学评价1. 评价标准：以幼儿的制作过程、创意和合作意识为评价标准，给予积极的评价。
2. 评价方式：教师评价、同伴评价和自我评价相结合，让幼儿感受到自己的进步。
小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思
小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思一、教学内容《可爱的小鸡》选自小班美术课程第四章“动物世界”，详细内容为通过观察小鸡的特点，学习运用简单的线条和色彩，用画笔描绘出可爱的小鸡形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征，提高他们对动物的关注和兴趣。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表达自己想象和情感的能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩描绘出小鸡的生动形象。
重点：观察小鸡的外形特征，学会用线条和色彩表达。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：小班学生用画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的特点，如可爱的外形、毛茸茸的身体、黄色的小嘴等。
2. 例题讲解（5分钟）老师现场示范如何用线条和色彩描绘小鸡，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的示范，开始绘画小鸡，老师在旁边指导。
4. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起欣赏，互相学习。
老师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 《可爱的小鸡》2. 内容：小鸡图片、绘画步骤、色彩搭配、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物。
2. 答案：根据课堂学习，运用线条和色彩，描绘出喜欢的小动物形象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察其他动物，了解它们的特点，为下次绘画课程做好准备。
同时，关注幼儿在生活中的观察和发现，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：运用线条和色彩描绘出小鸡的生动形象。
2. 教学重点：观察小鸡的外形特征，学会用线条和色彩表达。
3. 实践情景引入：如何引导幼儿观察小鸡的特点。
4. 作业设计：如何让幼儿在课后巩固所学知识，并激发创作灵感。
一、教学难点与重点解析1. 运用线条和色彩描绘出小鸡的生动形象在示范过程中，老师应着重讲解线条的流畅性和色彩的搭配，如何用简单的线条描绘出小鸡的轮廓，以及运用黄色、橙色等暖色调表现小鸡毛茸茸的质感。
小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思
小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思教案：小班美术《可爱的小鸡》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术教材第二册第四单元《可爱的小鸡》2. 详细内容：通过观察小鸡的图片，学习画小鸡的基本步骤，培养幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察小鸡的特征，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿动手绘画的能力，提高幼儿的美术技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何指导幼儿正确画出小鸡的特征，如羽毛、眼睛等。
2. 教学重点：让幼儿掌握画小鸡的基本步骤，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示小鸡的图片，引导幼儿观察小鸡的特征，如羽毛、眼睛等，并让幼儿用自己的语言描述小鸡的外形。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解画小鸡的基本步骤，示范如何画小鸡，包括画羽毛、眼睛等。
3. 动手绘画（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手画小鸡。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏，教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书内容：小鸡的特征，如羽毛、眼睛等。
2. 板书形式：图片和文字结合。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小鸡。
2. 作业要求：用彩笔和水粉颜料画出小鸡的特征，如羽毛、眼睛等。
3. 作业答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家里的小动物，如小猫、小狗等，并用彩笔和水粉颜料画出小动物的特征。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何指导幼儿正确画出小鸡的特征，如羽毛、眼睛等。
对于这一难点，教师在讲解示范环节应详细讲解小鸡的特征，并多次示范，以便幼儿能够清晰地观察和理解。
2024年小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思
2024年小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《动物朋友》，详细内容为第三节《可爱的小鸡》。
通过本节课的学习，让学生了解小鸡的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘小鸡。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸡的基本外形特征，如圆形的身体、尖尖的嘴巴、短短的腿等。
2. 培养学生运用线条和色彩表现小鸡的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关爱小动物的美好情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察小鸡的外形特征，并运用线条和色彩进行表现。
2. 教学重点：培养学生观察、表现小鸡的能力，以及热爱生活的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡图片，引导学生观察小鸡的外形特征，如身体、嘴巴、腿等，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解小鸡的外形特征（10分钟）3. 示范绘画步骤（15分钟）教师现场示范如何运用线条和色彩描绘小鸡，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习（30分钟）学生在画纸上练习绘画小鸡，教师巡回指导。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，全班同学共同评价，教师点评并给予鼓励。
6. 例题讲解（10分钟）选取一道有关小鸡的绘画题目，进行讲解，巩固所学内容。
7. 随堂练习（10分钟）学生根据例题进行随堂练习，巩固绘画技巧。
六、板书设计1. 板书《可爱的小鸡》2. 板书内容：小鸡的外形特征：圆形身体、尖尖嘴巴、短短腿绘画步骤：起稿、勾线、上色注意事项：线条流畅、色彩鲜艳、构图合理七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，绘制一幅关于小鸡的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、练习等环节，使学生掌握了小鸡的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
小班美术《可爱的小鸡》教案附反思
小班美术《可爱的小鸡》教案附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、动手操作，了解小鸡的外形特征。
2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的审美观念，让幼儿感受美术活动的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够用彩泥制作出可爱的小鸡。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的小鸡。
三、教学准备1.彩泥、小鸡图片、画纸、画笔等美术用品。
2.小鸡的故事音频或视频。
四、教学过程1.导入（1）教师播放小鸡的故事音频，让幼儿了解小鸡的成长过程。
（2）教师出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征。
2.制作小鸡（1）教师示范如何用彩泥制作小鸡，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手操作，制作自己的小鸡。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3.创作环节（1）教师提出创作要求：用彩泥制作一只可爱的小鸡，可以添加自己喜欢的装饰。
（2）幼儿发挥想象力，创作自己的小鸡。
（3）教师鼓励幼儿分享自己的创作思路和成果。
4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养审美观念。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对制作小鸡的兴趣浓厚，参与度较高。
通过动手操作，幼儿不仅了解了小鸡的外形特征，还发挥了自己的想象力，创作出了具有个性的小鸡。
在展示环节，幼儿互相欣赏、评价，增进了彼此的了解和友谊。
2.教学改进（1）在制作环节，可以增加一些小道具，如小鸡的眼睛、嘴巴等，让幼儿的作品更加生动。
（2）在创作环节，可以引导幼儿尝试使用不同的材料，如彩纸、毛线等，丰富幼儿的创作手段。
（3）在展示环节，可以增加一些互动环节，如让幼儿猜猜谁的作品，提高幼儿的参与度。
3.教学感悟作为一名教师，我们要关注幼儿的兴趣和需求，通过多种形式的活动，激发幼儿的创造力和想象力。
在美术活动中，我们要注重培养幼儿的审美观念，让幼儿在愉快的氛围中感受美术的魅力。
幼儿小班泥工小鸡教案
幼儿小班泥工小鸡教案教案标题：幼儿小班泥工小鸡教案教学目标：1. 通过制作泥工小鸡，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿学会使用简单的工具和材料，如黏土、颜料等。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过感知和模仿创作出小鸡形象。
教学准备：1. 黏土或软陶泥2. 彩色颜料3. 刷子和水杯4. 小刀或牙签（用于雕刻细节）5. 幼儿园园地或工作桌6. 纸板或报纸（用于保护工作区）教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一些小鸡的图片，并与他们一起讨论小鸡的特征和形象。
2. 通过提问引导幼儿思考如何用泥土制作一个小鸡。
实施活动：3. 给每个幼儿分发一小块泥土，并告诉他们这是用来制作小鸡的材料。
4. 引导幼儿用手将泥土揉成一个球状，作为小鸡的身体。
5. 鼓励幼儿使用拇指和食指捏出小鸡的头部，并将头部连接到身体上。
6. 提供彩色颜料和刷子，让幼儿为小鸡上色，可以选择自己喜欢的颜色。
7. 鼓励幼儿使用小刀或牙签在小鸡身上雕刻出眼睛、嘴巴和羽毛等细节。
8. 让幼儿观察真实的小鸡或图片，模仿其姿势和动作，将小鸡放置在合适的位置上。
总结活动：9. 邀请幼儿展示他们制作的小鸡，并与他们一起欣赏彼此的作品。
10. 提醒幼儿要小心保护自己的作品，可以将小鸡晾干或用适当的材料固定。
11. 与幼儿一起回顾整个制作过程，让他们分享自己的收获和体验。
拓展活动：12. 鼓励幼儿在制作小鸡的基础上，尝试制作其他动物或物品，发挥自己的创造力。
13. 组织幼儿参与小班展览活动，展示他们的泥工作品，并与其他班级或家长分享。
教学反思：在教学过程中，教师需要关注幼儿的动手能力和创造力的发展，引导他们观察、模仿和创作。
同时，教师应该提供足够的材料和工具，确保幼儿能够自主地进行制作活动。
此外，教师还应鼓励幼儿展示和分享自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。
幼儿园小班美术教案：可爱的的小鸡
幼儿园小班美术教案：可爱的的小鸡
活动目标：
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
活动准备：
人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
活动过程：
一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么?小鸡是样子的?
教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。
例如：
小小鸡。
叽叽叽，
尖嘴巴，圆身体，
身上穿着绒毛衣，
爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?
四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，
幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。
【小班美术教案】小班美术教案：(泥工)可爱的小鸡
【小班美术教案】小班美术教案：(泥工)可爱的小鸡教案【小班美术教案】(泥工)可爱的小鸡教学内容：本节课选用的是小班美术教材中的泥工章节。
具体内容是通过使用泥巴材料，让小朋友们动手制作一个可爱的小鸡形象。
教学目标：1. 培养小朋友对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
2. 通过制作小鸡，让小朋友们了解小鸡的外形特征和生活习性，增进他们的观察力和想象力。
3. 培养小朋友们的合作意识和团队精神。
教学难点与重点：重点是让小朋友们掌握使用泥巴制作小鸡的基本技巧和方法。
难点是让小朋友们能够独立完成一个小鸡的制作，并且在制作过程中能够灵活运用所学知识。
教具与学具准备：教具：泥巴、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个小朋友准备一份泥巴，以及画笔、颜料等。
教学过程：1. 引入：通过向小朋友们展示一些小鸡的图片，引起他们的兴趣，让他们观察小鸡的外形特征和生活习性。
2. 讲解：向小朋友们讲解如何使用泥巴制作小鸡，包括制作小鸡的身体、翅膀、尾巴等。
3. 示范：在黑板上或者实物投影仪上，示范制作一个小鸡的过程。
4. 练习：让小朋友们开始动手制作小鸡，老师可以在旁边进行指导。
5. 展示：让小朋友们展示自己制作的小鸡，大家互相欣赏和学习。
板书设计：在黑板上，可以画出一个简单的小鸡形象，标注出制作小鸡的各个部分，如身体、翅膀、尾巴等。
作业设计：1. 请小朋友们回家后，尝试自己动手制作一个小鸡，可以使用泥巴或者其他材料。
2. 请小朋友们观察一下生活中常见的小动物，然后选择一个自己喜欢的，尝试用泥巴制作出来。
作业答案：1. 小朋友们可以回家后，根据课堂上学习的方法，自己动手制作一个小鸡。
2. 小朋友们可以观察生活中常见的小动物，比如小狗、小猫等，然后选择一个自己喜欢的，用泥巴制作出来。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，小朋友们对手工制作产生了浓厚的兴趣，他们在制作过程中积极动手，发挥了自己的想象力和创造力。
同时，通过观察小动物，小朋友们也增强了观察力和想象力。
小班美术教案：(泥工)可爱的小鸡
小班艺术课程计划:(梅森）可爱的小鸡
1.最初学习使用团聚和连接的方法来塑造圆形鸡的形象。
2.尝试捏出鸡的尖嘴，借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3.最初对砖石活动感兴趣并愿意从事砖石活动。
活动准备：
手工制作的砖石板，两块橡皮泥，红豆或绿豆。
活动程序：
首先，孩子们的歌曲在玩猜谜游戏，引起幼儿的兴趣。
老师带领孩子们一起阅读《公鸡头、母鸡头》儿童歌曲，老师和学生一起玩猜猜游戏。
其次，观察玩具小鸡。
了解雏鸡的基本特征并引起孩子们注意雏鸡。
老师：这是什么？鸡的样子是什么样的？
老师的歌《小小鸡》总结了鸡的基本特征。
例如：
小小鸡。
哦，
尖锐的嘴巴，圆润的身体，
穿着毛衣，
爱吃小昆虫爱吃米饭。
第三，激发孩子们探索使用梅森制作鸡肉。
老师：这是什么？如何用橡皮泥制作鸡？
第四，演示解释了生产方法。
将一大块橡皮泥重新组合在手掌中并拉出圆形体。
将小块橡皮泥绕成圆头。
把尖嘴捏在小鸡的头上。
在头部两侧使用红豆或绿豆作为雏鸡的眼镜。
将小鸡的头部轻轻地连接到身体上。
5.提出生产要求，鼓励幼儿根据需要大胆开展砖石活动。
孩子们经营活动，老师参观和观察，并提供必要的指导和帮助。
6.组织孩子们欣赏彼此放在梅森板上的小鸡，老师们给予表扬和鼓励。
7.鼓励幼儿与老师一起阅读《小小鸡》。
小鸡泥工教案
小鸡泥工教案篇一：幼儿园小班美术教案：可爱的的小鸡活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
活动过程：一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么?小鸡是样子的?教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。
例如：小小鸡。
叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。
篇二：教案中班美术活动：水墨画《可爱的小鸡获奖教案中班美术活动：水墨画《可爱的小鸡》设计意图：水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画，是我国特有的艺术表现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力。
《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，要培养孩子用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力。
中班幼儿（4-5岁）的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有了明显的提高，能在成人启发指导下找出事物的特征和规律。
所以我设计这节水墨画活动。
活动目标：１、学习水墨画的基本用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
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小班美术活动教案：泥工-可爱的小鸡活动目标：
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
活动准备：
人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
活动过程：
一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么？小鸡是样子的？
教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。
例如：
小小鸡。
叽叽叽，
尖嘴巴，圆身体，
身上穿着绒毛衣，
爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么？怎样用橡皮泥制作小鸡？
四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，
幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。