四年级选读《苹果树上的外婆》阅读练习上课讲义
整本书阅读教学之《苹果树上的外婆》导读课设计
整本书阅读教学之《苹果树上的外婆》导读课设计苹果树上的外婆》导读课设计教学目标：1.通过导读，让学生对故事内容有一定了解，享受读书的快乐。
2.激发学生阅读《苹果树上的外婆》的兴趣，产生阅读期待。
练根据插图、片段等预测故事，研究运用预测、联结等策略阅读小说。
教学重点：激发学生对这本书的阅读兴趣，产生阅读期待。
课时安排：1课时课前准备：书籍、课件等教学过程：一、诵读童谣，谈话导入1.老师给学生带来一首童谣：“摇啊摇，摇到外婆桥，一只馒头一块糕。
宝宝闭眼睛快困觉，醒了以后吃糕糕。
摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，吃得宝宝哈哈笑。
”2.学生回答童谣中讲了谁，老师引导学生谈论外婆对自己的爱，激发学生对故事的期待。
二、预测及联结，认识___1.老师介绍故事主人公安迪，让学生认识他。
2.学生根据插图、片段等预测故事情节，老师出示片段和配乐，引导学生联结自己的生活经验。
3.___没有外婆和奶奶，这让他很伤心。
学生可以想象自己没有外婆或奶奶的感受。
4.___的朋友___有外婆，这让___感到内心深处有一种轻微的刺痛。
学生可以联结自己的朋友关系，想象自己在___的位置上的感受。
5.___的第二个朋友___和他同坐一条长凳，学生可以想象自己和朋友之间的交流。
小结：通过预测和联结，学生对故事情节有了初步的了解，激发了阅读兴趣和期待。
今天下午，我们家有客人来！___兴奋地说道，他的奶奶从美国坐飞机来了，一定会带满一箱子的玩具。
___听到这话，心里感到刺痛，因为他没有外婆或奶奶，感到很寂寞。
下午，他独自一人坐在苹果树上，想着___和他的外婆，想着___和他的奶奶。
他曾经问过自己，为什么所有的孩子都有外婆和奶奶，而他没有。
原来，当他的爸爸还小的时候，奶奶就去世了。
后来他出生的时候，外婆也去世了。
同学们，___的故事让我们感到心酸。
如果是你，你会怎么办呢？或许我们可以陪伴他，让他不再孤独。
接下来，我们预测___的故事会发生什么。
苹果树上的外婆课外知识阅读题和答案
单选题1、《苹果树上的外婆》中，安迪家的猎獾狗叫什么名字（ C ）。
A、格哈德B、罗伯特C、贝洛D、约尔格2、你知道米拉.洛贝是哪个国家的吗？( B )A、德国B、奥地利C、法国D、印度3、安迪家的家务活是这样分配的：安迪负责（ B ），哥哥负责（ C ）,姐姐负责（ A ）。
A、给狗梳毛B、喂金仓鼠C、刷鞋4、安迪最爱吃得食物是什么？（ B ）A、巧克力B、麦糁饼丝C、香肠D、糖煮水果汤5、安迪和外婆开的敞篷赛车是什么颜色的？( D )A、红色B、绿色C、黄色D、蓝色6、安迪和外婆乘船去哪里捕老虎？（ B ）A、森林B、印度C、草原D、德国7、当安迪和外婆到游艺场玩耍时，外婆挎包里的红色游艺票是玩哪种游戏的？（ C ）A、哈哈屋B、回旋滑道C、旋转木马D、投球8、安迪与外婆玩船形秋千用的是什么颜色的游艺票？（ B ）A、红色B、蓝色C、黄色D、绿色9、安迪帮芬克太太搬家时弄坏的是（ C ）A、鱼缸B、鹦鹉笼C、旧盘子D、台灯10、芬克太太（老奶奶）帮安迪修补的衣物是（ A ）A、袜子B、衬衣C、围裙多选题1、安迪的外婆第一次来到苹果树上时，她给安迪带来了什么？（ C D ）A、玩具B、食物C、五颜六色的纸条D、游艺票2、游艺场里，安迪和外婆一起都吃了（ ABCD ）A.巧克力B.香肠C.芥末酱D.棉花糖3、安迪和外婆在游艺场都玩乐哪些游戏？（ ABC ）A、碰碰车B、旋转木马C、船型秋千D、魔鬼屋E、哈哈屋4、安迪和外婆在草原上套住的马是什么颜色的：（ AB ）A.黑色B.白色C.棕色5、外婆的爸爸（安迪的曾外祖父）曾经从事过得职业有（ ACD ）。
A.马戏团团长B.学校校长C.发明家D.船长E.厨师6、安迪第一次为芬克太太做饭都做了些什么？（ ABC ）A.土豆B.奶酪C.红萝卜7、安迪帮芬克太太去自选商店买回的东西有（ BCD ）A.火柴B.牛奶C.面包D.奶酪 E、香肠8安迪外婆的汽车里能变化出来的东西有（ ABCDEF ）A.被子、枕头B.太阳伞C.雨伞D.饮料E.油炸面包、醋腌黄瓜、夹心巧克力 F、肝泥丸子汤判断题（请根据小说内容判断，在括号内打上√或×）1、安迪的外婆不是真的，她只是安迪凭空想象出来的。
《苹果树上的外婆》阅读设计(陈霞心)
教学思路：
爱是不可缺少的， 如果没有爱， 那么世界上就没有和谐、宽容、理解⋯⋯我相信，这个世界上每个人都有属于自己的爱！围绕安迪的心理变化为导线 穿插整个故事，使得学生产生自主地阅读故事的内容。在教学过程中，边阅 读文段，学习描写人物的写作方法，从而提高写作能力。
二、自主阅读
1、学生自主阅读整本书，边读边画出好词佳句。
2、遇到不会的字，鼓励学生查字典解决。
三、思考问题 第一章：安迪有了外婆
1、安迪为什么想要一个外婆？
2、安迪和外婆在游乐场是怎样度过的？ 第二章：恼人的拼写法1、安迪不喜欢拼写，妈妈为什么还让他学习拼写呢？你的妈妈是不是也让 你做过你不喜欢做的事情？
题目：《苹果树上的外婆》教学设计
作者：陈霞心 单位：佛山市三水区西南街道金本小学
作品内容简介：
几乎所有的孩子都有外祖母，只有安迪没有，这让他很伤心。有一天，妈妈给他看了外祖母的照 片，安迪梦想着外祖母来到了他常常玩耍的苹果树上，和他一起做所有他最盼望的事：去游乐场、去草原套野马、去航海、去印度猎虎⋯⋯安迪快乐地沉浸在和这个想象出的外祖母的奇妙经历中。可是有一天，邻居家搬来了一位孤独的老奶奶，她很穷，每天都要工作，甚至有时没有时间做饭，她需要 安迪的帮助。能够照顾老奶奶让安迪感到非常愉快，觉得自己已经长大了。这样，安迪就有了两位祖 母，他还可以给一位奶奶讲另一位的有趣故事⋯⋯
教学设计：
第一课时
课时目标：
1、培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、认真体会安迪的内心世界的变化，细细解读人物的性格特征。
教学过程：
一、谈话导入
（发书《苹果树上的外婆》 ）
1、出示图书封面，请学生说说从封面上你看到了什么？用自己的话将封面
《苹果树上的外婆》导读课教学设计
《苹果树上的外婆》导读课教学设计教学目标：1、在质疑中，激发孩子阅读《苹果树上的外婆》这本书的兴趣。
2、通过导读，让孩子知道如何阅读封面和目录以及学做批注的读书方法。
3、在导读的过程中，展开想象，练习说话，丰富学生的语言。
教学重点：通过导读，让孩子知道如何阅读封面和目录以及学做批注的读书方法。
教学过程：一、质疑导入，激发兴激1、同学们，老师今天给大家一本特别有意思的书，书的名字叫《苹果树上的外婆》。
看到这个书名，你有什么问题吗？预设：外婆怎么会跑到苹果树上呢？……2、光听题目是不是就很有意思。
我们这里管外婆叫什么呢？（姥姥）谁来说说你的姥姥是什么样的？学生自由畅谈3、听了你们的述说，老师觉得你们好幸福啊！有姥姥的疼爱和关心。
二、阅读封面，捕捉信息。
（一）谈安迪1、故事中还有一个小男孩，他和我们一样大，他的名字叫安迪，是一个外国小朋友。
2、安迪常常一个人坐在家门前的苹果树上。
（出示封面安迪图片）请你观察他表情，你能从他的表情中，猜测他的心情吗？生谈感受安迪之所以有些伤感，那是因为几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这让他很伤心。
（课件出示片段1，从“有时，他不得不一大早琢磨起这事儿来。
……”到“当格哈德从她身边转过时，她怎样向他招手……”结束）3、读了这段话，你觉得安迪的心情怎么样？〔板书：伤心〕走进安迪的内心，指导学生读出伤心的感受。
4、（课件出示片段2从“安迪的第二个朋友叫罗伯特，……到罗伯特答应安迪，明天给他详细地讲奶奶带给他的玩具箱里都有些什么。
”）师朗读师：此时，安迪的心里又在想些什么呢？生：他想有一个奶奶师：安迪太想有一个外婆了，安迪也太想有一个奶奶了。
妈妈告诉他，当安迪的爸爸还小的时候，奶奶就去世了。
后来安迪出生的时候，外婆也去世了。
安迪就一个人爬上了高高的凳子，端详着冰箱上外婆的相片端详外婆的样子。
（出示书中图片）安迪总是一个人坐在苹果树上想，要是有个外婆那多好呀！要是现在有个外婆就坐在我身边那多好呀！（二）谈外婆过渡：就这样想着想着，有一天，安迪和往常一样坐在苹果树上想着心事，突然，发生了一件奇怪的事，外婆从天而降，她坐到了苹果树上，来到了安迪的身边。
部编版小学语文《苹果树上的外婆》教案
《苹果树上的外婆》教案组织者：郭英教学目标：1.阅读文本，激起学生阅读整本书的欲望。
2.解读外婆和奶奶,走进安迪的内心。
3.能够正确认识和理解在成长过程中所遇到的幻想和现实所带来的内心冲突。
教学过程：（引子）课前谈话:一滴水，折射出太阳的光辉；一本书，为心灵插上想象的翅膀。
阅读，为自己的人生打上高雅的底色。
在你的阅读履历上，一定有过很多书，能不能说说，你读过那些书？一、看图片说情节1.前几天，我们一起阅读了这本《苹果树上的外婆》，喜欢这个故事吗？2.今天我们就一起来聊一聊这本书。
同时，今天参加我们聊书的还有两位家长，她们是叶涵晓妈妈和杨雨轲妈妈，欢迎她们！3.看图说说看：出示图片，学生说，老师相机点评。
4.简要概括主要内容把刚才同学的话加在一起，再简洁一点，就是这本书的主要内容了，谁来说说看？自言自语练说指明学生说我们平时看书，不仅要关注书的内容，也要留意书的封面、扉页、封底，这样就可以帮助我们快速了解书的内容。
二、猜猜他是谁？1.下面我们来做一个小小的游戏：猜猜他是谁？根据书中描写，说说他的特点，或他所做的事情，让大家来猜猜，你说的是谁？2.同桌相互猜。
三、走进安迪1.出示表明安迪心情变化的相关语句。
2.的确，因为有了外婆和奶奶，安迪的生活的确发生了很大的变化，那么他到底发生了什么变化呢？（）→ （）四、走进自己（小组讨论）1.是谁改变了安迪，是外婆还是奶奶？下面我们要进行一个小小的辩论赛。
当然，在辩论之前，我们要进行一个选择。
2.选择座位每个同学都有自己的选择，有的选择了外婆，有的选择了奶奶。
现在请你收拾你的物品，准备重新选择你的阵地。
3.讨论在讨论之前，先来看一看讨论“温馨提示”。
温馨提示：1.分享：能大胆表达自己的观点。
2.倾听：能认真倾听同伴的发言。
3.思考：为接下来的辩论作充分的准备。
4.自由辩论。
5.教师总结。
●苹果树上的外婆要什么有什么，她的挎包就像是机器猫的口袋一样，随时可以摸出各种希奇古怪的东西；生活中的奶生奶却需要带病工作才能够养活自己以及她的小宠物。
苹果树上的外婆导读PPT(完整版)
• “我说对了吧！”外婆得意地说。他们吃完香肠 以后，外婆抹了抹嘴，辣得直吸气，说：“哎呀 ，芥末真是辣极！现在要是吃点儿甜的东西就好 了。你爱吃棉花糖吗？”
• 她们吃着棉花糖，外婆说：“啊，太甜啦！这上 边要是有点儿辣的东西就好了。你认为蘸芥末酱 的香肠怎么样？”
她是德语地区家喻户晓
第四章 不可思议的海上旅程 有时，他不得不一大早就开始琢磨起这件事来。 然后，他们接着往前走，边走边吃巧克力。
的儿童文学作家。她两次
获得安徒生奖，多次获得 第七章 奶奶的心事
她两次获得安徒生奖，多次获得奥地利国家和地区儿童与青少年文学奖项。
等外婆把最后一块巧克力塞进嘴里，就问安迪：“你一点儿也不饿吗？我想你一定很饿了，想吃点儿什么呢？比如特别想吃蘸芥末酱
的香肠。 我们现在把他们高贵的帽子从头上打下来！
奥地利国家和地区儿童与
”外婆喊道，“我们还没投，我们想来——！
第一章 安迪有了外婆 安迪感到内心深处有一种轻微的刺痛。
青少年文学奖项。在奥地
这个棚子的背景是一个半人高的木墙隔板，隔板后面硬板纸做的滑稽人头正在来回移动，每个头上都戴着一顶大礼帽。
利，甚至设有以她的名字 安迪的面前堆起了很多奖品，有各种各样的玩具，还有很多巧克力。
砰的一声，第二顶帽子飞落下来，又是一个秃头。 砰，第三顶帽子飞落下来，还是一个秃头。 胖妇人又拿来一些球，“砰砰砰、砰砰砰”，大礼帽全都被 外婆打落下来了。安迪的面前堆起了很多奖品，有各种各样的 玩具，还有很多巧克力。
• 然后，他们接着往前走，边走边吃巧克力。等外 婆把最后一块巧克力塞进嘴里，就问安迪：“你 一点儿也不饿吗？我想你一定很饿了，想吃点儿 什么呢？比如特别想吃蘸芥末酱的香肠。”
苹果树上的外婆 课件
你最喜欢这本书里的那个 人物？为什么喜欢？
［奥］米拉· 洛贝 /著 ［奥］祖西· 魏格尔 /绘 ［中］张桂贞/译
米拉· 洛贝（Mira lobe）是出生于 德国的忧太人，后来定居在奥地 利维也纳，1948至1992年间， 她创作了近百部少年儿童和青少 年读物是德语地区家喻户晓的儿 童文学作家。她多次获得奥地利 国家和地区儿童与青少年文学奖 项。在奥地利，甚至设有以她的 名子命名为“米拉· 洛贝儿童与 青少年文学奖”
简单到有些古朴的故事，带给人们亲情 的震撼却是厚重的。 我们见了很多描写父母与孩子之情的文学 作品，但祖孙之间的那种隔代的温暖汲取很少 《苹果树上的外婆》就是部描写关于亲情的想 象带给孩子动力的作品，充满了浪漫主义的色 彩，对培养孩子的想象力很有好处。 ——当当网网友
问题：
书上第一次对外婆的外貌 描写在那里？
苹果树上的外婆
Die omama l婆目录 ：
第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章 第7章 第8章 安迪有了外婆 恼人的拼写法 去草原套野马 不可思议的海上旅行 新来的老奶奶 其妙的储蓄袜子 奶奶的心事 幸福的安迪
故事叙述： 所有的小孩都有外婆和奶奶，可是 安迪没有，这令她很伤心。而然有 一天，外婆从天而降，来到了安迪 家的苹果树上。外婆和他一起去游 乐场、去套野马、去海上冒险…… 外婆的打扮很奇怪，裙边下面总是 露岀好笑的白色衬裤花边她总有些 大胆新鲜的主意，就算警察处罚也 不在乎—―嘿！有一天，邻居家搬 来了一位新奶奶，她的故事也很奇 特安迪在两位老人的爱护中懂得了 许多许多……
苹果树上的外婆共读展示课(课堂PPT)
2、说说安迪和邻居外婆在一起 都做了哪些事情？
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3、你知道他为什么会想到和外婆一 起做那些事情吗？
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因因为为朋朋友友格格哈哈雷雷和和外外婆婆坐坐旋旋转转木木马马，， 所所以以安安迪迪和和外外婆婆坐坐了了三三次次旋旋转转木木马马。1。4
因为姐姐克里斯特尔喜欢上骑马课，所 以安迪和外婆到草原上套野马、驯马。
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外婆：外婆似乎拥有神奇的魔法，想要什么就有什么，想
做什么就做什么。她只要出现，就会和安迪一起做令人兴奋的 游戏:和安迪一起去游乐场玩旋转木马，去“魔鬼宫”，去草原 套野马，去海上冒险，去印度猎虎……她总有些大胆新鲜的主 意，就算被警察处罚也不在乎。外婆的行为完全是一个孩子:吧 唧吧唧地喝汤，过马路不看红灯，她甚至还忍不住好奇去拉了 车厢里的拉铃绳……；
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读书收获展示形式： • 精彩情节画一画
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《苹果树上的外婆》主要内容是什么？
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内容回顾：
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章
安迪有了外婆 恼人的拼写法 去草原套野马 不可思议的海上旅程 新来的老奶奶 奇妙的储蓄袜子 奶奶的心事 幸福的安迪
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读书擂台：
1、苹果树上的外婆是真实存在的吗？从哪里可以看出 来？
想象的世界中，他拥有了外婆，后来他又帮助了邻居老奶奶， 他因此感到由衷的快乐，产生了强烈的幸福感。他在现实中找 到了自己的落脚点，在帮助奶奶时释放了自己的压抑，他的心20 灵得到健康的成长。）
外婆与邻居老奶奶有什么不同？
• 苹果树上的外婆头戴一顶用羽毛装饰的 帽子，帽下露出白色小弯卷发，胳膊上 挎着一个大绣花挎包，裙边下露出镶着 白色花边的裤子。
29
奶奶：那是一位胖乎乎的孤独的老奶奶。与外婆不同的是，
《苹果树上的外婆》阅读指导3
《苹果树上的外婆》阅读指导
教学目标:
1．阅读这本书，解读书中的外婆和奶奶。
2．走进安迪的内心，解读人物性格特征。
3．体会这个故事所蕴含的意义。
4．积累描写人物的写作方法。
教学过程：
第三课时
（一）提示
上节课，大家提出了许多感兴趣的问题。
今天这节课，老师就让大家自由读这个有趣的故事，去寻找答案。
那么在读书以前老师有几个小提示，给你们参考参考。
(1)注意读书姿势
(2)要保管好书，不损坏
(3)用上些好的读书方法，用心去读
（4）读一本书之前，最好订个读书计划，比如：我要在一周内看完；我要把优美的词句和有趣的词句摘抄在读书卡片上；我也要写一写我想象中的外婆。
苹果树上的外婆》阅读试卷及答案
苹果树上的外婆》阅读试卷及答案
苹果树上的外婆》是一本充满童趣的故事书，讲述了一个小男孩安迪和他的外婆一起度过的快乐时光。
在这本书中，作者米拉·洛贝描绘了安迪和外婆之间的亲密关系，以及他们一
起经历的各种有趣的事件。
安迪家的狗叫贝洛，安迪、哥哥和姐姐分别负责给狗梳毛、喂金仓鼠和刷鞋。
外婆见到安迪时，第一句话是“哈啰，安迪！”。
在游艺场里，外婆挎包里的红色游艺票是玩回旋滑道
游戏的。
安迪和外婆玩“船形秋千”用的是红色的游艺票。
从游艺场回来，安迪和外婆乘坐有轨电车时，外婆对车座扶手产生了极大的兴趣。
在这本书中，还介绍了一些有趣的知识，比如雄蜂是昆虫中的懒汉，安迪和外婆开的带红色皮靠垫的大敞篷赛车式小轿车是红色的，安迪和外婆套野马的工具是外婆带来的麻绳，为了驯服马匹，安迪和外婆给马吃新鲜的草，外婆说的“食物舱口”指的是嘴巴。
除此之外，这本书还讲述了一些感人的故事。
安迪的新邻居老奶奶患有心脏病，安迪帮芬克太太搬家时打碎了金鱼缸，芬克太太帮安迪修补破书包，芬克太太教安迪用旧袜子做鞋套。
安迪用筷子戳土豆，发现土豆还没煮熟。
老奶奶给安迪讲了她小时候种巧克力树的故事，芬克太太做了一个核桃蛋糕送给安迪一家。
这本书读起来轻松愉快，充满了童趣和温情。
它不仅可以让孩子们学到一些新知识，还可以启发他们对生活的热爱和对他人的关爱。
小学四年级课外阅读教案-《苹果树上的外婆》
《苹果树上的外婆》课程设置一、故事简介作者：（奥地利）米拉洛贝背景知识：本书的作者是德语地区家喻户晓的作家米拉洛贝，主要讲述了安迪与两位祖母的故事，是公认的德语儿童文学经典作品。
它也是米拉洛贝作品中被翻译出版次数最多的一部成为世界各国孩子们都爱读的故事。
主要内容：安迪，是书中的小主角。
寂寞的安迪，拥有异于常人的想象力，他在苹果树上为自己幻想出了一个外婆：其实，这位外婆就是安迪自己。
只不过是安迪内心向往的自己，外化为“外婆”，陪自己探险。
安迪幻想中的自己比现实中的自己更加强大，简直无所不能，他沉浸于此，尽情地满足自己现实中无法实现的愿望。
甚至，安迪把这里当作了现实的世界。
安迪的情况并不乐观，他整日里这样的幻想并不能被现实所接受。
所以，当妈妈得知安迪在玩“外婆”游戏时，多次提醒他不要忘记这个“外婆”是想象出来的。
因为一个人总归要在现实中成长，安迪内心的那种毫无羁绊的本能，最终要在现实中寻找出路，找准自己的位置。
奶奶的出现，将安迪从梦境拉回现实。
眼前的奶奶，虽然不如“外婆”那么强大，但是她需要安迪。
安迪明白了自己存在的价值，在现实中找到了落脚点。
渐渐地，安迪去苹果树上找“外婆”的次数越来越少。
书中这样写：“我真幸运！”安迪想，“起初，我一个奶奶也没有，现在我有两个了，一个外婆，一个奶奶——而且可以给一个讲另一个的故事……”二、课程目标1．阅读这本书，解读书中的外婆和奶奶。
2．走进安迪的内心，解读人物性格特征。
3．体会这个故事所蕴含的意义。
4．积累描写人物的写作方法。
三、学生阅读计划：1．一气呵成：学生第一遍自由读。
时间把控：四天左右，一天两章。
2．精细品读：学生第二遍精细读。
时间把控：八天左右，一天一章。
四、学生精读计划表：（一天读一章节，八天读完）：五、课时设计4课时六、教学过程《苹果树上的外婆》导读（第一课时）教学目标：1.创设阅读的情境，激发学生阅读本书的兴趣。
2.通过导读，让学生学会读懂本书封面、前言、目录中藏着的秘密。
第八课时：《苹果树上的外婆》整本书阅读教学设计
《苹果树上的外婆》整本书阅读教学设计【课型】整本书阅读课【教学目标】1通过导读《苹果树上的外婆》，进一步感受“想象缘自于解决自身的困惑”“想象能实现自己的愿望”，进而感受想象的神奇。
2了解《苹果树上的外婆》的故事背景，产生阅读的兴趣。
【教学重点】感受想象的神奇，产生阅读的兴趣。
【教学难点】感受想象的神奇，产生阅读的兴趣。
【教学过程】一、导入1通过这一单元的学习，你对“想象”有什么认识（想象能解决我们生活中的困惑，能让我们感觉到快乐……）2世界上有许多名著、经典，都是通过奇妙的想象写出来的。
今天老师要给大家推荐一本书，名叫《苹果树上的外婆》。
3读了这本书的书名，你有什么问题吗（外婆怎么会到苹果树上去了苹果树上的外婆是什么样的）二、听故事，了解故事背景1这个故事要从苹果树上的安迪讲起。
老师读故事：（几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这让他很伤心。
有时，他不得不一大早就琢磨起这件事儿来。
）2他碰到了谁呢老师继续读故事：（比如今天吧，他在上学的路上碰见他的朋友格哈德，格哈德的家与安迪的家只隔着几栋房子。
安迪问：“你今天下午来找我玩吗我们一起在苹果树上搭一个凉棚，好吗”格哈德说：“今天下午我不能来。
我和我外婆去坐旋转木马。
”）（1）安迪遇到了谁他们之间是什么关系（PPT显示人物关系）（2）格哈德为什么不能与安迪一起玩呢（外婆要带他去坐旋转木马）（3）听了这话，你猜猜安迪的心情会怎么样3继续听故事：（安迪感到内心深处有一种轻微的刺痛。
安迪的第二个朋友叫罗伯特，“你今天下午到我家来玩吗我们可以在苹果树上……”“今天下午我们家有客人来！”罗伯特打断了安迪的话，“我奶奶从美国到这儿来，她一定会给我带来满满一箱子玩具。
”）PPT显示人物关系。
听到罗伯特讲奶奶的事，安迪心中会怎么样4继续听故事：（安迪心中又感到一阵刺痛。
下午，安迪坐到母亲身边。
“为什么我们家没有外婆和奶奶呢”他问。
“以前告诉过你的呀，安迪！当你的父亲还小的时候，奶奶去世了。
(完整word版)苹果树上的外婆课外知识阅读题和答案(word文档良心出品)
单选题1、《苹果树上的外婆》中，安迪家的猎獾狗叫什么名字（ C ）。
A、格哈德B、罗伯特C、贝洛D、约尔格2、你知道米拉.洛贝是哪个国家的吗？( B )A、德国B、奥地利C、法国D、印度3、安迪家的家务活是这样分配的：安迪负责（ B ），哥哥负责（ C ）,姐姐负责（ A ）。
A、给狗梳毛B、喂金仓鼠C、刷鞋4、安迪最爱吃得食物是什么？（ B ）A、巧克力B、麦糁饼丝C、香肠D、糖煮水果汤5、安迪和外婆开的敞篷赛车是什么颜色的？( D )A、红色B、绿色C、黄色D、蓝色6、安迪和外婆乘船去哪里捕老虎？（ B ）A、森林B、印度C、草原D、德国7、当安迪和外婆到游艺场玩耍时，外婆挎包里的红色游艺票是玩哪种游戏的？（ C ）A、哈哈屋B、回旋滑道C、旋转木马D、投球8、安迪与外婆玩船形秋千用的是什么颜色的游艺票？（ B ）A、红色B、蓝色C、黄色D、绿色9、安迪帮芬克太太搬家时弄坏的是（ C ）A、鱼缸B、鹦鹉笼C、旧盘子D、台灯10、芬克太太（老奶奶）帮安迪修补的衣物是（ A ）A、袜子B、衬衣C、围裙多选题1、安迪的外婆第一次来到苹果树上时，她给安迪带来了什么？（ C D ）A、玩具B、食物C、五颜六色的纸条D、游艺票2、游艺场里，安迪和外婆一起都吃了（ ABCD ）A.巧克力B.香肠C.芥末酱D.棉花糖3、安迪和外婆在游艺场都玩乐哪些游戏？（ ABC ）A、碰碰车B、旋转木马C、船型秋千D、魔鬼屋E、哈哈屋4、安迪和外婆在草原上套住的马是什么颜色的：（ AB ）A.黑色B.白色C.棕色5、外婆的爸爸（安迪的曾外祖父）曾经从事过得职业有（ ACD ）。
A.马戏团团长B.学校校长C.发明家D.船长E.厨师6、安迪第一次为芬克太太做饭都做了些什么？（ ABC ）A.土豆B.奶酪C.红萝卜7、安迪帮芬克太太去自选商店买回的东西有（ BCD ）A.火柴B.牛奶C.面包D.奶酪 E、香肠8安迪外婆的汽车里能变化出来的东西有（ ABCDEF ）A.被子、枕头B.太阳伞C.雨伞D.饮料E.油炸面包、醋腌黄瓜、夹心巧克力 F、肝泥丸子汤判断题（请根据小说内容判断，在括号内打上√或×）1、安迪的外婆不是真的，她只是安迪凭空想象出来的。
阅读 课《苹果树上的外婆上》
《苹果树上的外婆》四年级课外阅读指导教学目标：1、了解故事的内容，感受不同人物的性格，明白文章所揭示的道理。
2、激发学生读书的兴趣。
3、掌握基本的读书方法，能通过圈画批注、摘抄等方式深化对文章的理解。
4、对自己感兴趣的内容有诵读的意愿。
5、懂得想像对于生活的重要意义，引导学生展开想像的翅膀。
一、了解主要情节1、我国着名作家臧克家曾经说过：“读一本好书，象交了一个益友。
”书是我们永恒的朋友，上节课我们一起结识了一位新朋友，就是《苹果树上的外婆》这本书，和这本书进行了第一次接触，谁能说说我们从哪些方面了解了这本书？看封面看目录了解作者2、这本书讲述了一个什么样的故事呢？我们用做游戏的方法来回顾一下好吗？游戏的名字叫看图猜情节，老师从书中选取了几幅图，请你来才猜一猜这是哪一段情节。
3、你能根据这几个主要情节说一说这本书的大概内容吗？4、你概括得既完整又简洁，使大家粗知了这部小说的梗概。
板书：粗知梗概。
5、这本书中有几个个性鲜明的人物，他们是谁呀？二、研读人物1、看，这本书又向我们打开了，它还带来了一句名言。
着名教育家叶圣陶先生在讲阅读的方法时曾经说过：“读书时读一遍未必够，而且大多是不够的，于是读第二遍，第三遍。
”今天，让我们一起再次沐浴书香，研读书中人物。
2、在书中的这些人物里，最吸引你的是谁？3、看，这就是安迪的外婆。
（出示图片）文章中是这样描写的：外婆看上去很幽默。
她头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽下露出白色小弯鬈发，一张逗乐的笑脸，胳臂上挎着一个大绣花挎包。
她穿的是一件旧式长裙，裙边下露出镶着着白色花边的裤子。
谁来读一读3、你觉得这是一个怎样的外婆，能用一个词概括吗？（幽默、慈祥、另类、特别、与众不同等）这个外婆和我们的外婆多不一样呀，老师也送外婆一个词“另类”。
4、老师也特别喜欢这个另类的外婆，读着读着被深深地吸引了，这时，我想到了现代教育家马寅初校长的教导：读书时要“摘取精华”“每读一书，必取其精华，不肯放弃。
《苹果树上的外婆》解析
B 种：你的周围有没有像奶奶一样需 要你的人？你能为他们带去什么？做 一做，记一记。
任选一种，可选两种。
读一些好的书，就是和许多高尚的 人说话。——笛卡尔
一本新书像一艘船，带领着我们从 狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海 洋。——凯勒
读书足以怡情，足以博采，足以长 才。——培根
好书是作者留给人类的礼物。——爱 迪生
外婆看上去很幽默。她 头戴一顶用羽毛装饰的帽 子，帽下露出白色小弯鬈 发，一张逗乐的笑脸，胳 臂上挎着一个大绣花装饰 的帽子。她穿的是一件旧 式长裙，裙边下露出镶着 白色花边的裤子。
这本书中最吸 引你的是哪个 情节？
因为朋友格哈雷和外婆坐旋转木马， 所以安迪和外婆坐了三次旋转木马。
因为姐姐克里斯特尔喜欢上骑马课，所 以安迪和外婆到草原上套野马、驯马。
苹果树上 的外婆
执教： 唐桂美 学校：莲池学校
封面：
书名：苹果树上的 外婆 作者：[奥]米拉·洛贝
德语地区家喻户晓 的儿童文学作家。 [奥]祖西.魏格尔/绘
张桂贞/译
在1965年荣获 “奥地利国家儿童 与青少年文学奖”
国际大奖小说
目录：
第一章 安迪有了外婆 第二章 恼人的拼音法 第三章 去草原套野马 第四章 不可思议的海 上旅程 第五章 新来的老奶奶 第六章 奇妙的储蓄袜 子 第七章 奶奶的心事 第八章 幸福的安迪
因为哥哥约尔格喜欢讲海盗故事
，
所以安迪和外婆
。
外婆给安迪带来了什么？ 你做过这样的想象游戏吗？
安迪，你为奶奶做了什么？
安迪，奶奶给你带来了什么？
对于安迪，外婆和奶奶，那个最重要？ 为什么？
作业
A 种: 你有什么愿望还没有实现？展 开想象，写一写，画一画。
《苹果树上的外婆》优秀课件
（√） 7.安迪最后拥有了外婆和奶奶。 （√）
2021Байду номын сангаас11/14
❖第四关：合力共选择
2021/11/14
1.安迪的姐姐是（ A ） 。
A.克里斯特尔 B.约尔格
2.在（ A ） ，安迪可以和外婆在一起。
A.苹果树上
2021/11/14
❖成长加油站
2021/11/14
1.“……现在你写：‘人们不能命令骆驼 在万灵节去偷面粉’。” 虽然安迪觉得这句话毫无意义，但他还是 很听话地将它写下来了。……但是“灵魂” 这个词写错了，他多写了一个“h”。
2.“我已经打听过了，父亲，”克里斯特 尔说，“如果我星期六下午在马厩里帮工三 小时，我就可以免费骑一个小时的 马 2021/11/14 。”……“哦，清除马厩中的粪便，用硬
B.卧室里
3.外婆把嘴称为（ B ） 。
A.舱口
B.食物舱口
4.安迪最喜欢吃（ B ）蛋糕 。
A.栗子蛋糕
2021/11/14
B.李子蛋糕
5.老奶奶用安迪的袜子存钱，存满了钱，安迪建议 老奶奶首先买（ A ） 。
A. 治“湿风病”的被子 B. 一台冰箱
6.（ B ）教会了安迪煮土豆。
A.外婆
B.老奶奶
端 起 了 塑 料 盆 。 2021/11/14
故事中的人物给你带来了什么启示？请你选 择一个说一说吧。比如说，我平时也像安迪那样， 听写时出错，以后我要改掉。再比如说，像克里 斯特尔一样，用自己的劳动换取自己想要的东西。
2021/11/14
叶佳修
2021/11/14
我种我自己
四年级语文下册课外阅读《苹果树上的外婆》(一)课件(共29张PPT)
“安迪，从我的挎包里拿出一块糖来！我两只手都占着，驯服马匹没有比 糖更好的东西了。”
口香糖或是糖块对黑马都一样。它闻了闻，让外婆把口香糖塞到它的嘴里， 它惊异地转动着眼珠；这种奇特的东西它从来没吃过！它咬着、嚼着，把两只 耳朵竖起来，它的牙齿再也不能正常开合了，这令它感到非常惊奇。它全神贯 注地对付着嘴里这块不熟悉的东西，把自己已被俘获这件事忘得一干二净，于 是顺从地跟在汽车后面小跑起来。
插图文字识外婆
这次，该轮到外婆抛套索了。她挥动绳索在她的羽饰帽子上方快速地转了
几个圆圈，大声喊道：“哎！”套索飞了出去，套住黑马马头，惊骇的黑马后
腿腾跃而起。黑马野性大发，它向后甩着头，嘶鸣着，打着响鼻，伺机逃脱。
但是这一切都无助于黑马逃脱套索，尽管它拼命挣扎，发出怒吼，外婆还
是紧握套索，把它越拉越近。
插图文字识外婆
这次，该轮到外婆抛套索了。她挥动绳索在她的羽饰帽子上方快速地转了
几个圆圈，大声喊道：“哎！”套索飞了出去，套住黑马马头，惊骇的黑马后
腿腾跃而起。黑马野性大发，它向后甩着头，嘶鸣着，打着响鼻，伺机逃脱。
但是这一切都无助于黑马逃脱套索，尽管它拼命挣扎，发出怒吼，外婆还
是紧握套索，把它越拉越近。
插图文字识外婆
这次，该轮到外婆抛套索了。她挥动绳索在她的羽饰帽子上方快速地转了
几个圆圈，大声喊道：“哎！”套索飞了出去，套住黑马马头，惊骇的黑马后
腿腾跃而起。黑马野性大发，它向后甩着头，嘶鸣着，打着响鼻，伺机逃脱。
但是这一切都无助于黑马逃脱套索，尽管它拼命挣扎，发出怒吼，外婆还
是紧握套索，把它越拉越近。
安迪的外婆
安迪
这个外婆怎么是这种装扮？ 他们俩怎么会坐在苹果树上？ 他们在树上干什么呀？
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《苹果树上的外婆》阅读练习
一、简答题
1.安迪有几顶帽子，分别是什么颜色？
2.奶奶的提篮有什么？
3.游艺票有哪几种颜色？
4.红色是玩什么项目的？
5.蓝色是玩什么项目的？
6安迪把什么颜色的玫瑰花送给了外婆。
外婆把它插在自己的帽子上？
7.安迪和外婆一共套了几匹马，分别是什么颜色？
8.老奶奶管鹦鹉叫什么？
9老奶奶用破袜子做成了什么？
10安迪的两个朋友分别是？
11贝洛叼的安迪的袜子是什么样的?
12第四章中外婆给了海员安迪什么东西？
13 家具搬运工包家具搬到多少号？
14游乐场的胖妇人担心什么？
15想象的外婆和现实中的奶奶有什么不一样？
16苹果树上真的有外婆？
17你喜欢有这样一个外婆吗？为什么?
18你喜欢这本书吗？为什么？
19《苹果树上的外婆》让我们学到了什么？
20车上的白色开关可以开启什么功能？
21《苹果树上的外婆》中，安迪是个怎样的人？
22《苹果树上的外婆》中，主要写了什么？
23《苹果树上的苹果》中，安迪的奶奶是个怎样的人？
答案：
1有三顶帽子，蓝、红、白
2有一个玻璃缸，里面有几条鱼
3红、绿、蓝、淡紫
4旋转木马
5魔鬼宫
6黄色的紫玫瑰花
7两匹，白色和黑色
8唧唧喳喳学舌的东西
9袜子储蓄罐
10格哈德和罗伯特
11红白横条花纹的袜子
12一顶带有漂亮长飘带的海员帽
13搬到22号
14因为外婆投的很准，心疼奖品会没
15一个可以带他做不敢做的事而且有财富，一个虽然穷但可以给他爱心和温暖。
16没有，是想象出来的
17喜欢，她是一位可爱的老顽童
18喜欢，因为能让更多的人认识这位阳光善良，渴望亲情的男孩
19懂得了亲情的重要
20太阳伞
21安迪是个充满幻想，有爱心的男孩
22有个安迪的男孩，过着现实与幻想的生活，他并且乐于帮助别人
23安迪的奶奶是一个和蔼可亲的一位老妇人。
她教会了安迪好多新知识，也经常帮助他。
二、单项选择题
（）1、安迪用什么东西戳土豆，想知道土豆熟不熟？
A、筷子
B、叉子
C、调羹
（）2、安迪和外婆到草原套马，安迪想要的马是什么颜色的？
A、白色
B、红色
C、黑色
（）3、外婆说的“食物舱口”指得是什么？
A、船舱
B、嘴
（）4、在游乐园回来时，安迪和外婆坐的是
Ａ、双层电车Ｂ、有轨电车Ｃ、小轿车
答案：1 B 2 C 3 B 4 B
三、多项选择题
（）1、安迪在船上要担任的职务有？
A、见习水手
B、海员
C、舵手
D、厨师
E、船长
（）2、安迪要扬帆，包括
A、大帆
B、小帆
C、中帆
D、重帆
（）3、外婆的父亲曾做个什么？
A、马戏团长
B、船长
C、军官
（）4、在玩大礼帽的游戏时，外婆获得的奖品有
A、玩具熊
B、巧克力
C、娃娃
D、玫瑰花
（）5、每次在外出游玩或拜访客人时，妈妈会要安迪
Ａ、洗澡Ｂ、梳头发Ｃ、换干净的衣服
答案：1 ABCDE 2 ABC 3 AB 4 ABC 5 ABC
四、判断题
1、安迪的哥哥每天给贝洛梳毛。
（）
2、新来的老奶奶总被高血压折磨。
（）
3、为了驯服马匹，安迪和外婆给马吃了糖。
（）
4、安迪有三顶帽子，其中一顶是外婆织的。
（）
5、在海上旅行时，安迪和外婆遇到了风暴。
（）
6、安迪总把骆驼和面粉这两个单词搞错。
（）
7、在打大礼帽时外婆打中一次，安迪打中三次。
（）
8、安迪的破袜子经过老奶奶的巧手，变成了储蓄袜。
（）
9、外婆见安迪时的第一句话是“哈罗，安迪。
”（）
10、安迪把娃娃和玩具熊送给了两个哭泣的小孩。
（）
答案：1 √ 2 × 3 √ 4 × 5 √ 6 √
7 × 8 √ 9√ 10 √
五、论述题
1安迪为什么会想像自己有了一个外婆？请你从他的朋友格哈德、罗伯特和他妈
妈几个方面来回答。
2安迪家的那棵苹果树是怎样的？
3照片上的安迪的外婆长什么样？
4安迪第一次见到外婆时，外婆的哪些举动让安迪觉得不可思议？
5、当安迪的家人听到他想像出一个外婆来时，分别作出了怎样的反应？
6、安迪的外婆说自己在树林里有一间小屋。
那是一间怎样的小屋？
7、安迪和外婆一起去草原套野马时，坐的是外婆的一辆天蓝色带红色皮靠垫的大敞篷赛车式小轿车。
这辆小轿车有哪些特别的装置？分别有什么用处？
8、安迪想套的是一什么马？他是怎样套住它的？
9、安迪的外婆说，她的父亲曾经担任过哪些职务？
10、安迪家的晾衣绳去了哪里？安迪为什么不愿意把它放回去？
11、安迪和外婆去海上冒险时碰到了什么？他们是怎样克服的？
12、安迪的邻家奶奶长什么样？
13、安迪帮老奶奶搬家具时，打碎了一个盘子，这时，老奶奶和佐伊伯利希太太有什么不一样的反应？后来，佐伊伯利希太太为什么改变了对安迪的态度？
14、见面第一天，安迪还帮老奶奶做了些什么？
15、安迪和老奶奶怎么有了一只储蓄袜子？他们想用这袜子里的钱来干什么？
16、在一个下着雨的星期天，安迪为老奶奶做了什么？
17、老奶奶为什么能理解安迪想像出一个外婆的事？
18、老奶奶希望能开辟一个花坛，安迪是怎么帮助她的？那个花坛里种了些什么花？
19、你认为外婆和奶奶谁更需要安迪？为什么？
20、对于外婆和奶奶，你认为安迪更需要谁？为什么？
答案:
1因为安迪看到他的朋友格哈徳和罗伯特都有外婆,回家后他妈妈让他看了外婆的照片,并讲了外婆的一些情况。
2苹果树是一个枝繁叶茂,坐上去别人看不见你,而你能看得见别人的一棵树。
3戴一顶用羽毛装饰的帽子,帽子下露出白色小弯卷发,胳臂上挎着一个大绣花挎包,穿一件旧式长裙,裙边下露出镶着白色花边的裤子。
4外婆不加思索地从树上揪下一个草绿色的苹果,咔嚓咔嚓地吃了起来,从包里拿出一沓各种各样的游艺票。
5全家人都互换眼色,把他的话当成他还小,不懂事的表现。
6那是一间歪歪斜斜破旧的小茅舍
7汽车里有很多的按键,第一个能放进行曲,第二个能放儿童歌曲,第三个放风琴协奏曲,还有歌剧,圣诞音乐等等十个键.还有操纵把手,拉第一个把手能把椅子变成一张床,第二个出来一个枕头,第三个是一个香肠状的被子.还有开关,白色的开关是出来两把彩色太阳伞和凉风风扇,黑色开关是出现两把雨伞和热风机,还有红色圆钮是用小托盘托出来的汽水和杯子,黄色的钮是柠檬汽水,椭圆形钮是出来油炸面包,醋腌黄瓜,盒装夹心巧可力和肝泥丸子汤。
8安迪想套一匹黑马,是外婆帮他套的,外婆挥动绳索在她的羽毛帽子上方快速的转了几个圆圈,大喊一声"啊",套索飞了出去套住了黑色马头,安迪又拿一块口香糖塞到马的嘴里.马就变的安稳了。
9安迪的外婆说她的父亲担任过发明家.马戏团团长和船长及园艺总管。
10安迪家的凉衣绳被安迪拿去当套马用的套索了,他不愿意去是因为外面很黑,地上很湿,还下着雨.树又湿又滑,担心从树上掉下来。
11去海上冒险时碰上了巨浪,他们降下大,中,小帆.并把帆捆紧,准备好救生艇,鸣响警钟。
12邻家奶奶是一个身材矮胖,灰白的头发向两边分梳着,一双棕色的眼睛和蔼可亲。
13安迪打碎盘子后老奶奶笑着说"没关系,碎碎平安".而佐伊伯利希太太却幸灾乐祸地说:"瞧,究竟谁说的对".她后来改变的态度是因为安迪去买东西的时候说:如果您有什么需要的东西,我可以给您带来.而感动。
14见面第一天安迪帮老奶奶搬家具,整理抽屉和厨房还有花盆。
15奶奶给他买了新的袜子,把旧的袜子做成了储蓄袜子,想用这里的钱来买治"风湿病"的被子,一台冰箱或一台电视机。
16下雨的星期日安迪帮老奶奶煮土豆,调奶酪.并在湿地里拔出一把香葱和几个小红萝卜,做了一顿老奶奶以为很棒的饭。
17老奶奶自己也曾想象和她的孙女们散步。
18先在自己的花园里挑出几种植物,浇上水连土团挖出来,在老奶奶的花坛里用铲子为每棵植物挖一个合适的坑,把包着根的土团放进去,把土压紧再浇上水.里面种了紫菀,秋海棠,丁香和荷包牡丹。
19我认为奶奶更需要安迪,因为奶奶身体不好,并且有点贫穷.而外婆一个人能做所有事情,还比安迪做的好的多,还拥有一切她想要的东西。
20安迪也更需要奶奶,因为奶奶是现实生活里真正存在的人,他能从帮助老奶奶中得到更多的快乐和幸福。