教师的人生价值在为教育的奉献中实现

教师的人生价值在为教育的奉献中实现
刘彩琴
岁月匆匆，人生短促。

伴随着岁月的匆匆脚步，我走到了退休的倒计时，回顾三十五年的教学生涯，没有什么硕果累累，没有得到什么褒誉，也是那种不起眼的小人物，但作为教师我深知这个职业的平凡，我始终把教育当作我的一项事业，是事业就意味着奉献。

我是这么想的，也是这么做的。

在三十五年教学工作中我完全把自己的人生奉献给了教育事业，能把自己的学习、工作、生活跟教育事业联系起来,不就是十分有意义有价值的人生吗？在教育这块园地上我默默无闻地耕耘着，一直站在教育工作的最前沿，让每个学生在我的课堂上都有所收获，不放弃一个学生，是我一生追求的目标。

做到这些谈何容易，下面谈谈我是怎样做到的。

一、热爱是最好的老师是高度的责任感
对本职工作的热爱，是做好工作的内在情感基础。

教师职业需要热爱，热爱是最好的老师。

对本职工作的热爱，会使教师劳而无怨，苦中作乐，保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，以高度的责任心，去创造高质量的工作。

这话说到我的心坎里了，就如说备一节课，你可以是草草准备，照本宣科。

糊弄糊弄一节课就过去了，一天就过去了，一个月就过去了，一学期就过去了。

但我确恰恰相反，这么多年来我始终如一日，从不打无准备之仗，哪怕是再忙、再累、时间再紧我都会把准备工作做在前头，也可以说任何事情我都会走在别人前头，走在时间的前头。

比如这次暑假分工，由于人员不够，又让我回去教三年级的语文，我二话没说，找来了教案模板，开始粘教案。

我先是下载了几套像样的教案，在粘的过程中我首先要看、选、合并，每粘一课我都会像备课一样认真对待，自己觉得这课行了，就算过关了，自己觉得不行，我会删掉再重来。

一开始不太会粘，总是跑格，不停地要去調模板，一調就是十几分钟、半个小时、一个小时、两个小时也是常有的，实在不回了，我无数次把电脑抱到电脑房让赵钰教我，渐渐地就会了。

一个假期三年级的语文我粘了五个单元。

我是一个做事极其认真的人，每粘一课我都要反复琢磨，思来想去，能不能说的过去，我都是以最高的标准去备每一课、每一单元。

我把三年级的语文课件一课一课地下载下来了，每一课我至少下了二到三个课件，有最优质的课件我就选优质的，没有优质的我就选最好的，实用的，我想到用的时候可以从这几个当中进行组合、修改。

备课、
找课件花费我好多的时间才把它做完。

没想到开学了，领导对要退休的教师又给予了照顾，我也不例外，但暂时到五年级带一个月的语文课。

接到这个安排我是又惊喜又诧异，但又一想不就一个月吗？咬咬牙跺跺脚不就过来了吗？我毫不保留地把备好的课和课件都给了三年级的语文老师，我觉得自己这种行为不正是一种奉献的精神吗?在为教育事业的奉献中也为别人做了一点点贡献，在实际行动中实现了自己人生的价值，这是多么有意义呀。

爱因斯坦曾经说过：“看一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

”这就是做教师的光荣，这就是教育的魅力。

我一直在为教育事业奉献着，又比如说：开学让我带五年级不是手忙脚乱也差不多，课要备，课件要下载，开学一个月有多忙，大家心知肚明，简直忙得昏了头。

但我知道时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的——鲁迅。

我合理的安排了自己的时间，无数项
任务齐头并进太难了，但我还是一件一件地完成了，做好了。

在我的心中始终没有忘了自己的职责。

究竟是什么力量让我如此敬业呢？那就是我对事业的这份执着的追求！我之所以年年成绩那么好，即使学生耽误了21天，我的成绩还是遥遥领先。

原因之一就是我在备课上、看课上、研究课上下了令人想象不到的功夫。

一篇课文拿来我首先要把课文读明白，吃透教材，把握好教材的重难点。

一节课上起来怎样简单，学生又能接受，我都需要反复推敲，反复琢磨。

备好课是搞好教学的基础和根本，教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得高效的教学效率。

反之，没有充分准备的课，肯定是低效或无效的。

上课就好比打仗，备课就好比战前的备战。

《孔子兵法》说得好，“知己知彼，方能百战不殆，”为了做到这些，一本本教材不知陪我度过了多少个休息的日日夜夜，这些并没有什么，只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛，一次次地变为欣喜的满足，我就会感到无比的欣慰。

开学这一月，我上的每节课都有课件，所有的教学过程和教学设计全都在课件中，每一课下载下来的课件都不实用，我都会重新组合进行调整、修改。

在学校是没有这个时间的，我都是晚上在家整课件。

在教“鲸”的一课时，我足足整整了三个晚上才满意。

这样虽然很苦很累，在别人看来是一件不可理解的事，也是不可能做到的，但我做到了。

我觉得只有这样才能胸有成竹地、直高气昂地走进教室，上起课来才能从容不迫，游刃有余，提高了其学生的学习兴趣，激发了学生参与学习的积极性，课堂气氛轻松愉快，减轻学生的负担，我努力向课堂40分钟要质量，提高了课堂质量，取得了较好的教学效果。

大家都知道教师所从事的工作，既平凡又意义深远。

教师要付出艰苦
的脑力劳动，又必须付出体力的消耗。

一句话,教师的劳动是艰辛的。

就像上面所说的那样，我在这一个月甚至几十年的教学工作中付出了让人难以想象的艰辛劳动，在别人看来是苦极了，而我则感到无限的乐趣。

有一种工作你没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛你没有体会过就不知道其中的快乐; 我在为教育事业奉献的同时,我得到了快乐。

有着对工作执著的爱，深厚的感情加上高度的责任心，还有什么工作不能作好呢?又比如说：整墙报这件事，领导已经同意我暂时缓一缓，可以脱一脱，我思来想去整还是不整，整也可以，也算是你的任务，在你工作的范畴之内，不整我是代课的，实在忙不过来，也在情理之中。

正在我犹豫不决时，我看到了大家都在花钱，都在忙碌着，看到大肚子卞海霞不也在整吗?她把自己家的人找来帮她一起整，自己还有什么理由不整呢?于是我下定决心一定要整好这个墙报。

我花了整整两天的时间，把学习园地整晚了，达到了我满意的程度。

看到自己设计的学习园地，自己坐在教室里心情也舒畅，给她人也省劲，这就可以了。

教学工作就需要我们有高度的负责精神，对学生负责，对学校负责，对教育事业的负责，对自身工作的负责，大家做到了，我也做到了。

这就是一种高度的责任感、使命感。

无论做什么事，责任心是太重要的，高度的责任心,是每一名教师必须具备的良好品质。

有了责任感，就会认为是自己应该做的事情，就会主动、积极、想办法去做并且做到最好。

二、态度端正、尽心尽责
俗话说“态度决定一切。

”它时刻提醒着我：无论学习、工作，还是生活，态度永远是最重要的，有良好的态度才有精彩的人生。

30多年教师生涯弹指一挥间，不堪回首，我辛勤地耕耘在教育这块园地上，尽心尽责，养成了严格认真，一丝不苟的严谨作风。

有时自己也很讨厌自己，做什么事总是都那么真，那么较真，活得多累呀。

多不值得呀，换来什么啦?没有办法“态度决定一切。

”在教学工作中，我常把它带到了课堂上、工作上。

性格决定了我这个人，这辈子就是一个受累的人，要强的人。

备课、批改作业是教师每天必做的工作，成年累月，天天如此，久而久之就容易疏懒起来，敷衍了事。

我却不是这样，就批作业而言，是多么繁琐的一项劳动，一天有时要批好几
份作业，练习册太大太重拿不回去，我不管再晚，我都要批完再走，
有时要比别人晚一个小时或两个小时；像卷子、听写我都会拿回家批。

学生做多少我就会批多少，再忙我不会出现对卷子的现象。

无论卷子再多，我觉得学生辛辛苦苦作了，作为教师就应该尊重学生的劳动，应该重视学生的每一次作业，也许就是因为自己认真细致的批改，使学生受益之余，他觉得老师都会批，会重视每次作业，每次卷子他就会认真对待。

使学生受到良好的作风熏陶，学生也看到了老师对待工作的态度，严谨的作风，久而久之潜移默化地影响着学生，都会感染学生，肯定会使学生终生难忘，终生受益。

综上所述除了态度外，责任心也非常重要。

在日常的工作中，无论哪一方面的工作，我都尽心尽责的在做，如果不服责任的做一件事，我的良心就会受到好长时间的谴责。

三、乐于奉献是一种快乐
人生的价值在于奉献。

爱因斯坦说过: “人只有献身于社会,才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义。

”人只有献身于社会,才能使生命有意义。

人们用蜡烛来赞美教师的奉献精神,最能体现教师的人生价值。

奉献是教师的职责，多少教师甘于奉献，我更是甘于奉献的那种人。

三十年的风雨历程，我奉献了青春，奉献了年化，年轮一圈圈地划上了额头，但我无悔于银丝双鬓。

我从不去计较个人的得失，付出是巨大的，索取是甚小的。

呕心沥血为、默默无闻地为教育事业奉献着自己的一生。

比如说上学期，学校照顾我们老的教师，让我们交了副科，新来的教师因为没有毕业，事非常非常得多，这就需要我们回去代课，不管什么时候找到我，我毫无怨言，要上自己的
课还要代课，一天上五、六节课太正常啦。

一学期就这样过来了。

看到新来的老师在为一节课調不开而发愁时，我没有把这个难题给新来的老师，我没让李老师去調一节课，让她放心地去办自己的事，而且我都是尽量去做得最好，都当作自己的事去做。

又如:当我看到所有的老师都在为标准化忙碌的时候，我也不例外，看到五年级的老师要给李桂芝代课时，我毅然地来到了五年（3），给她上了两天的课，没人派我也没人叫我给她去上课，当别人问我你正式上任了，我只是淡淡的一笑，没有。

副科我也没耽误，上完主科再上副科，一天真是有点吃不消。

当你拖着疲倦的身子郁闷时，你站在另一个角度转念一想，你为大家多做点事情。

我觉得人越忙越高兴，为别人多做点事，心里也舒坦。

”不是吗?
当我看到崔生男跟着管局领导听课时,她桌子上已堆满了作业,她布置的作业学生已经不愿写时,我不假思索地说:“这节课我给你上。

”虽然是一节课，但她觉得班级有人了，可以放心地去听课了。

上周当付桂兰周三提前回来时，她们班的第一节课我刚上完，刘冬梅来找我给王美玲代课，整得我措手不及,我用课间10分钟把教参和生字捋了一遍，我连喘口气的时间都没有，就颠颠地来到了三年（4），这一天，我一天都在上课。

这周一王美玲和李艳磊都不在，我想答应别人的事，就一定要做到，我上完王美玲的课，又急匆匆地来给李艳磊上课，这一天，又是一整天包括她的副科我也都上了。

又有人晓得吗？我觉得这些都是不足挂齿的小事，不用别人晓得，不用别人认可，没什么值得炫耀的、张扬的。

我觉得在自己能干的情况下，伸出手来
多帮人一把，多为别人做点事，多为别人着想一点，与其说是一种助人为乐，不如说是一种高尚的奉献精神。

自己在自己的工作岗位中履行了自己的责任，实现自身的价值。

我不是雷锋，但我是一名活雷锋，我是一名讲奉献的活雷锋；我不是一名共产党员，但我已行动证明了我是一名副其实的、优秀的共产党员。

这就足够了。

30多年来我无愧于自己的事业、无愧于学生、无愧于自己，我经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力，在我身上表现出来的一种强烈的工作狂。

我只是一名普通的人民教师，每天做着平凡的事情，每天默默在耕耘，通过这些微不足道的小事，让我也知道了什么是责任，什么是无私，什么是奉献。

我所做的还不止这些，例如上学期在6月25号副科除了（音体美）其它全部结课了。

正好早上碰上李桂秋她说“教务处工作很繁忙到现在没忙完”。

言外之意，就是让我帮她干活，我马上领会了她的意思，放下包可去教务处帮她整标准化的材料，这一整就是一天，比上课都累，上课总有空课的时候，教务处的活忙乎一天，还看不出干的活来。

一干就是一个星期，直到学生期末考试，才结束了这标准化材料，否则还结束不了。

虽然这个星期我很累，，但我很充实，让我学会了很多东西，我也为学校标准化出了一点力，做了点贡献，我觉得很值得。

我尽心尽力地去做着每一件事，在一年的考核中，我排在了最后面，看到这个结果我有一时的愤怒和不悦，但瞬间又豁然开朗，我想我是一名教师，不要把人为的事情看得太重。

做教师就意味着奉献。

奉献就是不计较个人的得失，胸怀坦荡，忘我
工作，无畏路途风浪大，总是朝着一个目标前进。

有了这种献身的精神，就不会斤斤计较个人得失，就是这些精神支撑着我，让我感到奉献就是一种快乐，是一种精神上的享受，是教师的一种敬业精神，是一种对职业的热爱。

歌德曾说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。

”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。

”几十年如一日的默默耕耘，没有精神的寄托，责任的支撑是做不到的。

因为责任，所以我无怨无悔，三尺讲台就成了我书写不平凡人生的舞台。

会在倒计时的时间里，上好每节课，代好每节课，把握好每一天，还会一如既往地做好我的绿叶，回报根的养育，贡献自己的点点光和热。

我愿做绿叶一样的无名英雄！愿天下的花朵在绿叶的映衬下开得更加鲜艳美丽吧！。