桑塔纳3000发动机火花塞更换教案
火花塞更换的步骤和方法
火花塞更换的步骤和方法
更换火花塞的步骤和方法如下：
1. 准备好新的火花塞。
2. 把发动机护板拆开，收好螺栓。
3. 拆下点火线圈，一般家用车有4个。
4. 使用套筒（一般为16mm）逆时针拆下火花塞，切勿使用蛮力。
5. 拆一个装一个，避免新旧火花塞弄混。
6. 拧紧火花塞时，切勿使用蛮力，感觉上紧后再稍微拧紧一点即可，依次更换所有火花塞。
在更换火花塞的过程中，要注意发动机熄火，避免拆卸火花塞时造成发动机缺缸抖动。
同时应注意高温烫手，建议佩戴手套操作。
如有任何疑问，建议咨询专业的汽车维修人员。
火花塞的更换流程及注意事项
火花塞的更换流程及注意事项
一、更换流程
准备工作：首先，需要准备好适合车辆规格的火花塞，以及一些必要的工具，如火花塞套筒、扳手等。
确保工具干净、干燥，以避免在更换过程中对火花塞或发动机造成损坏。
冷却发动机：在更换火花塞之前，确保发动机已经冷却。
如果发动机过热，不要立即进行更换，以免烫伤。
拆下空滤：拆下空气滤清器，以便于更好地接触火花塞。
拆下火花塞：使用火花塞套筒和扳手，按照制造商的说明，将火花塞从气缸中拆下。
注意不要用力过猛，以免损坏气缸或其他部件。
检查火花塞：拆下火花塞后，检查其状况。
如果火花塞有磨损、烧蚀或其他问题，需要更换新的火花塞。
安装新火花塞：将新火花塞轻轻放到气缸上，确保其与气缸配合紧密。
然后，使用火花塞套筒和扳手，按照制造商的说明，将火花塞安装到气缸中。
重新安装空滤：将空气滤清器重新安装到发动机上。
启动发动机：启动发动机，检查是否正常工作。
如果一切正常，更换火花塞的工作就完成了。
二、注意事项
选择合适的火花塞：选择适合车辆规格的火花塞，不要使用非原厂或质量差的火花塞，以免影响发动机性能和寿命。
使用正确的工具：使用正确的工具进行更换，避免使用不合适的工具导致损坏。
保持清洁：在拆装过程中，保持工具和零件的清洁，避免灰尘或其他杂质进入发动机。
遵循制造商的说明：按照制造商的说明进行更换和安装，不要盲目自行操作。
检查并调整间隙：安装新火花塞时，确保其与气缸的间隙合适。
过大会影响点火效果，过小则可能导致气缸损坏。
火花塞更换流程
火花塞更换流程火花塞是发动机点火系统中的重要部件之一，它的作用是产生火花点燃混合气体，使发动机正常工作。
然而，由于使用时间的增加和燃烧产物的沉积，火花塞会逐渐磨损和失效。
当火花塞失效时，会导致发动机出现点火困难、动力不足、怠速不稳等现象。
因此，定期更换火花塞是保持发动机正常运行的重要措施。
首先，需要准备更换所需的工具和材料。
一般来说，需要准备火花塞扳手、火花塞导线拔开工具、火花塞硅胶脂或铜润滑剂、清洁剂和新的火花塞。
步骤一：确定火花塞位置。
先打开发动机罩，并使用网格扳手或电瓶钳拔掉负极的电缆，以避免意外触电。
然后，根据发动机的型号和安装位置，确定火花塞的位置。
步骤二：清洁火花塞区域。
使用清洁剂喷洒火花塞周围区域，然后用布或刷子清洁火花塞周围的杂质和油渍。
清洁火花塞区域可以防止杂质进入燃烧室，影响火花塞的工作。
步骤三：拆卸火花塞导线。
使用火花塞导线拔开工具将导线从火花塞上拔开。
拆卸导线时要小心，不要用力过猛或扭曲导线，以免损坏。
步骤四：使用火花塞扳手拧下火花塞。
首先，将火花塞扳手固定在火花塞上，然后顺时针方向旋转，将火花塞拧下。
拆卸火花塞时要小心，不要将火花塞掉落到发动机内部。
步骤五：检查火花塞的状况。
检查火花塞的电极和绝缘子是否损坏或磨损。
如果火花塞电极和绝缘子出现明显的磨损或损坏，那么火花塞需要更换。
步骤六：涂抹硅胶脂或铜润滑剂。
在新的火花塞的螺纹上涂抹一层硅胶脂或铜润滑剂。
这样可以防止火花塞与发动机金属接触时产生腐蚀并保持紧固力。
步骤七：安装新的火花塞。
将新的火花塞插入火花塞孔中，然后用手将其逆时针旋转，直到紧固。
接下来，用火花塞扳手稍微拧紧一下，但不要用力过猛。
步骤八：连接火花塞导线。
使用火花塞导线拔开工具将导线连接到新的火花塞上。
确保导线与火花塞牢固连接，不会松脱。
步骤九：检查所有连接。
确保所有的连接都紧固和正确。
检查电缆是否正确连接到火花塞上，并确认火花塞周围的区域没有杂质。
最后，关闭发动机罩，并重新连接负极电缆。
火花塞更换操作步骤
火花塞更换操作步骤火花塞是发动机点火系统的重要部件，它负责产生高压电火花放电，点燃与汽油混合后的空燃比。
火花塞在使用一段时间后会磨损，导致点火不良、起动困难、油耗增加等问题，因此需要定期更换。
下面介绍火花塞更换的操作步骤。
准备工作：1.确认要更换的火花塞型号和规格，确保购买到正确的火花塞。
2.停车在平坦的地面上，将发动机熄火并等待至少30分钟，确保发动机冷却。
3.打开车辆前盖，找到发动机的点火线圈阵列。
点火线圈阵列通常有4根或更多的高压线，每根高压线通往一个火花塞。
步骤一：卸下火花塞线圈1. 使用扳手或扭力扳手拧下每个火花塞线圈上的螺栓。
螺栓可能是六角（通常是10mm或13mm）或者TORX螺丝头。
拧下螺栓时要小心，避免损坏线圈和其它部件。
2.将每个火花塞线圈从火花塞上取下。
有些车辆的线圈可能需要特殊工具或技巧来拆卸。
步骤二：清理火花塞孔1.使用气压吹枪或压缩空气将火花塞孔中的灰尘和杂物吹出。
这样可以避免灰尘进入燃烧室，影响点火效果。
2.如果火花塞孔中有油污或杂物，可以使用火花塞刷或刷子轻轻清洁。
注意不要刷入火花塞孔，避免损坏密封垫圈。
步骤三：拆卸火花塞1.使用火花塞扳手或火花塞套筒，逆时针拧下每个火花塞。
注意不要用力过猛，以免将火花塞损坏或在拧下时留在缸体内。
2.如果火花塞难以松动，可以使用火花塞专用液体进行浸泡。
步骤四：安装新火花塞1.将新火花塞与火花塞扳手或套筒结合，手动拧入火花塞孔内，确保螺纹正确对齐。
2.逆时针旋转火花塞，直到手感紧固，并确保火花塞周围的垫圈完全接触。
注意不要用力过猛，避免损坏火花塞或者缸体内螺纹。
3.根据火花塞制造商的建议，使用扭力扳手将火花塞顺时针旋转到推荐的扭矩值。
步骤五：安装火花塞线圈1.将每个火花塞线圈插入相应的火花塞上。
2.使用扭力扳手拧紧每个火花塞线圈上的螺栓，直到达到推荐的扭矩值。
步骤六：整理工作1.确保所有螺栓已正确拧紧，线圈均已安装好。
2.关闭车辆前盖，启动发动机，观察发动机运行是否正常。
更换火花塞优秀课件
选择突出部位尺寸正确旳火花塞。 火花塞旳点火部位有多种各样旳形状。 即便是螺纹旳长短合适，主体金属部件旳 突出部位旳尺寸过长旳话会接触到活塞、阀门、造成发动机发生故障。 突出型火 花塞旳选用，仅限于厂商指定旳车种。
1.微机控制点火系统构成 微机控制点火系统主要由传感器、电控单元（ECU）、点火器、点火线 圈、火花塞等构成。
传感器用来检测与点火 有关旳发动机工况信息， 并将信息输入电控单元 （ECU），作为运算和控 制点火时刻旳根据。
点火器用来接通和断开点 火线圈初级电路，使点火线 圈产生感应电压。
微机控制点火系构成示意图
央插孔中拔出，使其端部距发动机 机体4～6mm，起动发动机，观察 跳火情况。假如火花很强(蓝色火 花)，则表白低压电路正常。假如火 花很弱或无火花，则表白低压电路 有故障。
中央高压线试火图
点火统系统常见故障有哪些？
2.高压电路故障部位旳判断 逐一将各缸分高压线拔下试 火。假如各缸分高压线火花 强烈，则表白配电器或分高 压线都良好，故障出在火花 塞，应检验火花塞。假如分 高压线无火，则表白配电器 或分高压线有故障，应检验 配电器或分高压线。
火花塞熏黑
火花塞工作不正常旳大部分原因是因为熏黑、积 油。 熏黑就是指在火花塞发火部积碳，使绝缘性 降低，最终造成熄火。 另外，积油指受到积碳或 附着旳液体燃料旳影响，发火部呈黑色发光旳状 态，使绝缘性降低，造成熄火。
空燃比（A/F）过浓时。
自动点火系统不良、空气过滤器污染。
火花塞浸湿 长时期怠速时。
花塞按照下列推荐旳扭矩力及回转角度来安装。
紧固过分
火花塞螺丝直径
18mm 14mm 12mm 10mm
火花塞更换流程
更换火花塞
1使用翼子板护套，检查专用工具（扭力限制器、火花塞套筒，安装辅助工具等）是否到位□
2连接充电机，注意充电器的正确使用□3打开点火开关，连接ICOM到车辆的诊断接口；执行快速测试□4读取DME 控制单元故障存储器中的故障记忆,如有故障需要记录或排除□5关闭点火开关□6正确拆除微尘滤清器、拉杆、发动机隔音板等挡住点火线圈的附件□7松开点火线圈的插塞式保险丝并拔下插头，向上拉出点火线圈，按顺序摆放□8用压缩空气清洁火花塞安装孔□
9用专用工具121171拆下火花塞（必要时需要使用万向节），并检查拆下的火花塞有无损坏，按顺序摆放□
10检查新的火花塞，用专用工具121230将火花塞略微拧入螺纹孔中，注意火花塞不允许掉落，以免触极损坏□
11用专用工具（121171，121200）拧紧火花塞；拧紧力矩（M12x1.25：23Nm或M14x1.25：30Nm）□
12检查点火线圈的橡胶封件位置是否正确□13将插头翻开，插在插塞式保险的点火线圈上，把插塞式保险小心的盖上□
14把发动机隔音板，微尘滤清器，拉杆复原（如需拆卸拉杆，拉杆拧紧力矩N20：56Nm+90°；N52：27Nm）□
15 短时间运转发动机；检查发动机运转是否平稳□16删除故障码，正确退出ICOM和ISTA，正确去除充电机□
17去除翼子板护套，整理工作场地，清洁所有部件和工具□维修技师：________________ 工单号： _________________
监控确认：________________ 时间/日期： _________________。
桑塔纳轿车构造与维修(发动机部分)教案
桑塔纳轿车构造与维修（发动机部分）教案第一章：桑塔纳轿车发动机概述教学目标：1. 了解桑塔纳轿车发动机的基本组成和作用。
2. 掌握桑塔纳轿车发动机的型号及性能参数。
3. 了解发动机的分类及工作原理。
教学内容：1. 桑塔纳轿车发动机的基本组成：气缸、活塞、曲轴、凸轮轴、气门、火花塞等。
2. 桑塔纳轿车发动机的型号及性能参数：1.8L、2.0L等。
3. 发动机的分类：四冲程发动机、二冲程发动机等。
4. 发动机的工作原理：吸气、压缩、爆发、排气四个冲程。
教学方法：1. 采用多媒体教学，展示桑塔纳轿车发动机的图片及结构示意图。
2. 讲解发动机的基本组成、型号、性能参数及分类。
3. 通过视频演示发动机的工作原理。
教学评估：1. 课后作业：要求学生绘制桑塔纳轿车发动机的结构示意图。
2. 课堂问答：提问学生关于发动机的基本组成、型号、性能参数及工作原理的知识。
第二章：桑塔纳轿车发动机机体组构造与维修教学目标：1. 了解桑塔纳轿车发动机机体组的基本组成及作用。
2. 掌握发动机机体组的维修方法及注意事项。
教学内容：1. 桑塔纳轿车发动机机体组的基本组成：气缸体、气缸盖、油底壳等。
2. 发动机机体组的维修方法：更换机油、检查机油滤清器、检查发动机冷却液等。
3. 发动机机体组的注意事项：定期更换机油、保持机油滤清器清洁、防止发动机过热等。
教学方法：1. 采用多媒体教学，展示桑塔纳轿车发动机机体组的图片及结构示意图。
2. 讲解发动机机体组的基本组成、维修方法及注意事项。
3. 结合实际操作演示发动机机体组的维修过程。
教学评估：1. 课后作业：要求学生绘制桑塔纳轿车发动机机体组的结构示意图。
2. 课堂问答：提问学生关于发动机机体组的基本组成、维修方法及注意事项的知识。
第三章：桑塔纳轿车发动机曲柄连杆机构构造与维修教学目标：1. 了解桑塔纳轿车发动机曲柄连杆机构的基本组成及作用。
2. 掌握曲柄连杆机构的维修方法及注意事项。
教学内容：1. 桑塔纳轿车发动机曲柄连杆机构的基本组成：活塞、曲轴、连杆等。
火花塞拆装教案
火花塞拆装教案文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）重Array庆工商学校科目教案2015年———2016年学年度第一学期学校（School）重庆工商学校学科（Subject）电控发动机维修年级（Grade）二年级备课教师（Teacher）罗彪重庆工商学校制组织教学复习提问新课引入新授实训演示讲解分组练习环视一周，检查出缺席及设备情况。
回顾上次课点火线圈的作用以及每条线的作用。
火花塞的检测与更换新课引入教师创设情景车主：我的汽车出现起动后自动熄火，熄火后不能起动，熄火前动力不足，提速无力等症状。
师傅：那您讲讲，是什么行驶多少里程了，有没有按时保养？车主：我的车大约行驶3万公里，我都按时保养了的啊。
怎么会有这样的情况呢？师傅：嗯，那我检查一下吧。
提问1.到底故障的原因是什么？故障出在发动机的机体上故障出在油路上故障出在气路上故障出在火花塞上新课授予一、火花塞的作用汽油发动机是通过燃料和混合气体的适时燃烧使之产生动力，但是作为燃料的汽油即使处于高温环境下也很难自燃，要想使其适时燃烧有必要用“火”来点燃。
这里说的火花点火便是“火花塞”的作用。
发动机整体性能的好坏完全是取决于火花塞闪出火花的良否来决定的。
我们往往把发动机比作为“汽车的心脏”，但是更能把火花塞比作为“发动机的心脏”。
介绍火花塞常见的故障现象1、积碳严重2、机油沉积3、铅沉积4、粉尘状沉积5、温度过高6、间隙异常实训部分一：工具的准备与检测师生互致问候。
学生回忆上次课的内容，回答教师所提出的问题教师叙述故障学生领会对话意图教师提问学生讨论回答教师讲解学生回忆教师讲解学生回忆教师图片展示学生观看学习教师演示学生观察学生练习，教师进行巡回指导，及时指出并纠正学生操作过程中出现的问题及错误。
教师总结，学生跟教师共同复述一遍课堂所学知识。
教师Ppt展示作业1分1分2分3分2分2分2分10分50分8分2分10分确认工具车、一字起子、指针式扭力扳手、万用表、抹布等工具准备齐全。
如何更换火花塞
如何更换火花塞
安全提示：
在修理汽车之前，您需要佩戴护目镜、手套等个人防护装备
部件：火花塞
工具：改锥、快扳手、加长杆、套筒、吸力棒
操作步骤：
01.在冷车状态下，打开发动机前机盖先确定火花塞的位置，作业之前确保引擎盖支架足够结实。
02.拆下发动机上面的装饰塑料板。
03.拆掉点火线圈上的固定螺丝。
04.断开点火线圈上的插头。
05.分别拔出所有的点火线圈。
06.使用快扳手、加长杆及套筒组合从缸盖上分别拆除所有火花塞，如果松开后取不出来，可以用吸力棒将旧的火花塞吸出来。
07.将新的火花塞装入缸盖内，并原位安装。
火花塞装配时一定要小心，不能拧的太紧或太松。
过紧容易导致火花塞断裂或缸盖损坏;过松会导致火花塞漏气从而出现点火不良。
桑塔纳3000发动机火花塞更换教案汇报
发动机火花塞的更换
2020/12/19
1
信息化教学设计
2020/12/19
桑塔纳3000 发动机火花塞的更换
项目初衷
1. 前些日同事车因其中一火花塞损坏，需要进行更换，因 他懂得更换方法，所以自己购买配件换上，省去不少开 支与麻烦；
2. 一般汽车在30000公里的时候需要检修火花塞，前提是需 要将火花塞取出。
学生自主学习，合作探究，利用网络 信息技术查找更换步骤，并填入下发的空 白操作流程表中，然后根据操作视频，进 行互评互动，经两次修改制作完成更换步 骤，基本突破难点。
13
信息化教学设计
实施操作， 熟练规范
桑塔纳3000 发动机火花塞的更换
学生将制定的步骤付诸于实践，证实操作的准确性，从中 插入有关火花塞的知识点，利用多种信息技术手段供学生自主 学习。
16
信息化教学设计
课堂测评， 巩固提高
桑塔纳3000 发动机火花塞的更换
教师的引导下设置课堂测评，以比赛形式，对本课程内容 进行巩固提高，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。多媒体展示评 分细则，并录制过程错误的操作视频。
2020/12/19
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信息化教学设计
交流评价， 教师点评
桑塔纳3000 发动机火花塞的更换
教学方法分析
2020/12/19
8
教学对象解析 个性心理特征
媒体操作能力
桑塔纳3000 发动机火花塞的更换 动机和兴趣上
已基本形成个性 心理特征，教师 需尊重其个性发 展，让其自主探 究学习
2020/12/19
已具备一定 的电脑操作 能力，能主 动协助，共 同交流，但 需教师引导
学习目的明 确，教师应 充分调动学 生的学习积 极性
《检查与更换火花塞》微课配音脚本
《检查与更换火花塞》配音脚本教学方式：PPT演示加真人拍摄型第2节火花塞常见故障时长：5分钟PPT页面配音内容【真人出镜的方式】同学们好，上节课我们了解了火花塞的结构和功用，那么火花塞常见的故障有哪些？它又是由于什么原因造成的呢？正常情况下，火花塞绝缘体端部呈浅褐（灰）色，表面没有燃油或机油沉积物的话，这就说明热值正确且能够点火正常。
但是在发动机运转过程中，火花塞除了承受大的电负荷外，还与高温、高压燃气直接接触，包括会受到燃烧产物的强烈腐蚀。
因此，火花塞是故障率较高、较易损坏的部件。
接着我们来具体分析下火花塞的常见故障，第一种现象是火花塞上有松软、乌黑的沉积物，表明有积碳。
积碳现象的原因可能是混合气过浓造成的，还有发动机温度过低，导致燃烧不完全。
燃油质量太低，引起的燃烧不正常，以及火花塞太冷、热值太低都会导致火花塞积碳的现象。
由于碳的沉积物是可以导电的，所以这种故障可能会造成火花塞失火。
第二种故障是机油油污，由于机油进入燃烧室，导致火花塞电极和内部出现油性沉积物。
出现这种故障的可能原因是气门杆油封损坏了，如果各个缸体的火花塞都粘有这种沉积物，则说明气缸有蹿油。
当机油沉积物覆盖火花塞时会使火花塞无法通过间隙跳火，而是通过机油从更短的路径跳火到侧电极。
第三种常见故障是积灰，在火花塞中心电极和侧电极表面覆盖了浅褐色沉积物。
这通常是由于机油添加剂过量造成的，或者是由于发动机外部磨损较严重所引起的。
积灰可能会引起自点火，造成功率损失或损坏发动机。
第四种常见故障就是绝缘体顶端破裂绝缘体破裂的主要原因是爆震燃烧。
点火时刻过早，汽油辛烷值低、燃烧室内温度过高都可能导致发动机爆震燃烧。
相同的振动它会损坏其它发动机零部件，比如活塞和气门。
假如安装不好或火花塞连接线套老化时，会导致点火高压沿着瓷体外部闪络接地。
火花塞就会出现垂直于铁壳方向的黑色燃烧痕迹，最终会导致发动机失火。
因此，检修火花塞对于判断发动机运转情况显得尤为必要，它包括检查电火花、检查火花塞电极、检查火花塞电极间隙也就是中心电极和侧电极的空气间隙。
更换火花塞的步骤
更换火花塞的步骤简介火花塞是发动机点火系统中的重要组成部分，它负责产生火花点燃混合气体，从而引发燃烧过程。
随着使用时间的增加，火花塞会出现老化、积碳等问题，影响发动机的性能和燃烧效率。
定期更换火花塞是保持发动机正常运行的重要步骤之一。
本文将详细介绍更换火花塞的步骤。
步骤一：准备工作1.确定车辆已停稳在平坦且安全的地方，并拉起手刹。
2.关闭发动机，并等待其冷却至室温。
3.准备好需要使用的工具和材料：–火花塞扳手–扳手延长杆–火花塞螺纹油–新的适配车型的火花塞步骤二：拆卸旧火花塞1.打开车辆发动机盖子，并找到火花塞线圈。
2.使用扳手轻轻拔下每个火花塞线圈，暴露出火花塞。
3.使用火花塞扳手和扳手延长杆，逆时针旋转并拧下旧的火花塞。
注意不要用力过猛，以免损坏火花塞孔。
步骤三：检查和清理1.检查旧的火花塞，观察其电极和绝缘子的状况。
如发现异常磨损、积碳或电极间距过大等问题，说明需要更换火花塞。
2.使用火花塞刷或压缩空气清理火花塞孔周围的灰尘和杂质，确保新的火花塞能够完全插入。
步骤四：安装新火花塞1.使用火花塞扳手将新的火花塞插入到火花塞孔中。
2.手动旋转并顺时针拧紧新的火花塞，直到感到一定阻力。
3.根据车辆制造商提供的扭矩规格，使用扭矩扳手进一步拧紧新的火花塞。
注意不要过紧或过松。
步骤五：安装线圈和线圈盖1.将火花塞线圈插入到新的火花塞上。
2.确保每个火花塞线圈插头完全连接到火花塞上，且没有松动。
3.将线圈盖放置到火花塞线圈上，并用力按下，确保盖子牢固固定。
步骤六：重复以上步骤1.重复以上步骤，对每个汽缸都更换火花塞。
根据车辆配置，可能需要更换多个火花塞。
2.确保每个火花塞的型号和规格与车辆要求相匹配。
步骤七：测试和调整1.关闭发动机盖子，并确保所有零件安装牢固。
2.启动发动机，并观察其是否正常运行。
注意听是否有异常声音或震动。
3.如果发现问题，建议前往专业修理店进行进一步检查和调整。
注意事项1.在更换火花塞之前，务必查阅车辆制造商提供的相关信息和规格要求。
换汽车火花塞的正确流程
准备工具。
需要准备扳手、长接杆和六角套筒，这些工具将用于拆卸和安装火花塞。
确保发动机冷车状态。
在更换火花塞之前，确保发动机已经完全冷却，这有助于避免过热导致的损坏。
打开发动机舱盖。
打开车辆的发动机舱盖，找到火花塞所在的位置。
拆卸高压分线。
根据每个气缸的位置做好记号，避免混淆，然后拆下高压分线。
拆卸点火线圈。
使用适当的工具（如火花塞套筒）拆卸点火线圈，注意要小心操作，避免损坏火花塞或点火线圈。
清理和检查。
检查火花塞是否有损坏，如绝缘体破裂、电极磨损等，清理火花塞孔和点火线圈附近的灰尘和杂物。
安装新的火花塞。
将新的火花塞放入火花塞孔中，用手轻轻拧紧，然后使用适当的工具（如火花塞套筒）进一步拧紧。
安装点火线圈和其他部件。
按照拆卸的相反顺序重新安装点火线圈和其他相关部件。
打火测试。
更换完毕后，启动发动机进行测试，以确保所有部件都正常工作。
火花塞检查与更换教案
2、通过填写课题卡，帮助学生判断故障点。
3、培养学生查技术工艺文件的习惯
教学环节
（用时）
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
外观检查（5分钟）
火花塞的外观检查
1、强调安全及规范操作的职业素养
2、循环指导，督促学生进行规范的检查
1、检查火花塞的颜色，是否有积碳、有无油渍、陶瓷表面有无裂纹、电极是否出现熔化、烧蚀现象等
找问题，向老师求教。
解决学生遗留问题。
教学手段:网络教学
作用:1、通过资源平台可以满足学生随时反复学习的需要。
2、利用学习通自动批改作业的功能，留出更多时间供教师辅导更多的学生。
教学反思
1、教学效果：通过课前诊断学生预习情况，针对性的设计课堂教学环节。采用微课、视频、实物实训等教学手段强化重点，灵活采用多个环节分散难点，层层递进，螺旋上升，教学达标率达到98％，优秀率达到20％，优质高效的达成了教学目标。
1、在手机学习通APP上观看视频，完成预习，熟悉课程内容及要求。
2、完成组内分工。
1、依据学生个性特征进行异质分组，保证任务能顺利开展。
2、利用网络智慧平台推送相关信息，学生能够进行课前思考和自主学习。
3、利用网络智慧平台推送多种信息化资源，方便学生自主学习。
4、通过平台督促自控能力差的同学自学。
教学手段及作用
2018年中等职业院校教学能力大赛
教学能力赛项
教 案
专 业：
汽车运用与维修
课 程：
汽车发动机电器与控制系统检修
课 题：
火花塞的检查与更换
2018年10月25日
《火花塞的检查与更换》教学教案
课程
任务1 火花塞的检查与更换_学习工作页
第四单元点火系统的故障诊断与维修子任务 1 火花塞的检查与更换任务名称点火系统的故障诊断与维修总学时学生姓名学号班级子任务1 火花塞的检查与更换学时 2 成绩实训设备整车1辆；常用工具1套；防护用品1套；火花塞拆装检查工具1套。
教学场地车间日期任务目的使学生了解点火系统的组成、了解火花塞的结构与类型，重点掌握火花塞检查方法，能够独立完成火花塞的更换。
一、资讯1．发动机电控点火系统的作用及组成？2.火花塞的结构及作用？3.火花塞的热特性如何选择？4.如何检查火花塞的好坏？二、计划与决策请根据任务要求，确定所需要的检测仪器、工具，并对小组成员进行合理分工，制定详细的检查和维护计划。
1.需要的检测仪器、专用工具、常用工具及易耗件？2.小组成员分工？3.以检查与更换通用汽车火花塞为例，制定工作计划？三、实施1．所用仪器、工具确认需要用的的设备、耗材和工具包括：。
2．车辆登记车辆识别代码（VIN）；生产年份；车型；发动机型号；行驶里程 km。
3．车辆防护铺设的车辆防护设备包括。
4．车辆故障确认1）发动机是否存在启动困难？。
2）车辆油门踏板是否沉重？。
3）观察车辆油耗并记录。
5．寻找点火线圈、火花塞观察点火线圈的安装位置，判断该车点火系统属于类型。
能否在不拆卸点火线圈的情况下找到火花塞？。
6．拆卸火花塞拆卸步骤及要点：（1）. ；（2）. ；（3）. ；（4）. 。
7．观察记录火花塞的型号并说明其类型，型号：；类型：。
8．观察、测量并记录火花塞的正常？判断是否需要更换外观：；电极间隙: ；是否需要更换：；9．如果不需要更换，如何清洗火花塞？。
10．安装清洗过的或者新火花塞安装步骤及要点：（1）. ；（2）. ；（3）. ；（4）. 。
四、检查火花塞检查、更换完毕后，检查以下几点：1）检查各零件是否安装到位？2）检查车辆启动困难故障是否消除？3）检查车辆油耗、动力性有无改善？五、评价1.知识评价现场回答问题1）描述点火系统的作用与组成。
更换火花塞流程及注意事项
更换火花塞流程及注意事项火花塞的更换步骤及更换火花塞注意事项:在更换新火花塞时，应注意将新、旧火花塞外部螺纹的长度比较一下。
若新火花塞的螺纹太短，会使火花塞间隙位于缸盖凹陷处，电弧将难于甚至不能点燃混合气；若过长，过多暴露的火花塞底部会过热，造成早燃，而凸进燃烧室的螺纹会积炭，火花塞末端甚至可能碰撞活塞顶。
某些型号的火花塞有密封圈，有的则没有。
如果拧下的旧火花塞有密封圈，那么新更换上的火花塞也应装密封圈。
确定火花塞螺纹的长度后，还需检查其内部瓷芯的长度是否适当。
瓷芯长的为热型火花塞；瓷芯短的为冷型火花塞。
如果使用中发现火花塞经常积炭、断火，则表示过冷，应换用热型火花塞；若发现有炽热点火现象，则表示过热，应换用冷型火花塞。
更换火花塞的注意事项:拆卸火花塞前，要清除火花塞孔处的杂物和灰尘。
如果火花塞孔处有灰尘和杂物，可用嘴吹去灰尘和杂物；如果不易吹掉，可用抹布和清除。
拆卸火花塞上的高压分线。
在拆下高压分线时，应进行各缸的记号，避免装复时点火顺序错乱。
拆卸高压分线时，不要抓住电线猛拉，应该抓住高压分线末端的防尘套扭转着卸下电线。
1拔下火花塞高压分线接头时，用力方向与火花塞轴线平行，不可用力摇晃火花塞绝缘体，否则会破坏火花塞密封性。
2在发动机冷却后方可拆卸火花塞，当旋松要拆卸的火花塞时，用一根细软管吹净火花塞周围的污物，以防火花塞旋出后污物落入燃烧室内。
3火花塞孔周围、火花塞电极和密封必须保持清洁、干燥、无油污，否则会漏电、漏气。
4拆下火花塞后，用干净布块堵住火花塞孔，避免杂物掉缸里。
先对准螺孔用手轻轻拧入，拧到约螺纹全长的1/2后，再用加力杠杆紧固。
若拧动不畅，应退出火花塞，查明原因后再装，不可盲目加力紧固，否则会损伤缸盖螺孔，对于铝合金缸盖更要小心。
5按要求力矩拧紧火花塞，过松会造成漏气，过紧会使密封垫失去弹性，同样会造成漏气。
锥座形火花塞由于不用密封垫，因此更须按照规定力矩紧固。
6选用的火花塞应与车型要求相符，否则会造成点火不良等。
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信息资源 来自新浪视频 网， 或教师事先 录制好的操作 视频。
多媒体展 示规范要求。
师：各小组长分配任务， 学生开始分配岗位， 视频、文 2 人合作完成操作：其中一人 根据先前制定的操作步骤 字、 图片制成的 操作， 一人传递或整理清洁使 进行协作性任务。 课件等信息技 用工具， 其余两人： 一人喊操 术的运用， 播放 作步骤，一人评分。 操作视频。 教师在操作区域处来回 学生纠正错误后继续 任务二、 实 巡视， 对操作不规范及错误的 操作。 施操作， 熟 地方进行及时纠正。 练规范 30 分钟 师： 等学生将火花塞拆下 将书本翻至任务六， 展示教师 后， 停止操作， 进行统一讲解 学习书本知识。利用网络 事先制作课件、 火花塞基本理论知识。 查阅整理相关资料。 学习小动画或 问题 1：火花塞结构 查阅学校教学 问题 2：火花塞组成 资源库汽车运 问题 3：火花塞种类 用下汽车构造 与拆装栏目， 寻 经教师点评后， 每组依次 学生继续对火花塞的装进 得相关资料。 循环轮回， 对更换过程进行熟 行操作。 练练习。 回到课前问题，还是 不会的学生继续观察比 多媒体展 赛，并利用课后时间通过 示评分细则。 网络和视频自学复习或在 线提问。 利用信息 技术摄影机录 学生在教师的引导下 制错误的过程， 积极参与比赛，对本课程 以备后用 内容进行巩固提高，激发 学生兴趣， 活跃课堂气氛。
教师小结 4 分钟
课外布置 1 分钟
板书设计 桑塔纳 3000 发动机火花塞的更换 一、情境引入 二、火花塞的拆 三、火花塞的装 教学反思 1、从整个教学流程来看，以学为中心，体现以学生为主，教师扮演的角色是整个 过程的组织者和引导者，引导和带动着学生的学习，及时发现学习过程中的问题并予以 疏导。借助信息化教学模式突破难点，合理利用网络进行探究学习，还是利用网络得到 教学反馈及评价。 使学生不再是以前传统的学中做， 进而改变为做中学， 采用任务驱动， 尝试小组自主、合作、探究的方法进行教学，提高学生的兴趣及学习积极性。 2、借助网络这个强大的信息资源库，实现了由课内向课外的便捷延伸，使学生学 会自我学习的方式方法，和对资料的收集整合。 3、该信息化教学设计，需要教师有较强的操控能力和灵活应变能力，对教师自身 专业能力要求也较高，需要不断地学习创新。 四、操作注意事项 五、小结 六、作业布置
2012 年浙江省中等职业学校信息化教学大赛
信息化教学设计
设计摘要 教学课题 所属课程 所选教材 基本思路 创设发动机加速不良的故障现象， 通过学生利用搜索网络资源分析、 讨论引出课题， 并在整个过程中利用信息技术分析问题、 解决问题、 从中学习知识并完成实践工作手册、 进行论坛交流答复等。突出理实一体化教学的特点，学生以学为主，不再是学中做而是 做中学，教师引导，小组合作探讨，以任务驱动型的方式基于信息化环境完成整个教学 过程，使学生完成特定的学习任务。 学习内容 1．教材分析： 《汽车发动机构造与拆装》任务六点火系的拆装，该任务主要介绍点 火系的组成部件及其拆装过程，本次课主要选取其中火花塞部分； 2．学习形式：小组讨论，分组合作，探究性学习方式； 3．学习结果：学得火花塞基本理论知识，基本完成火花塞的更换过程； 教学环境及资源设计 一、教学环境： 提供网络教室，可供访问 Internet 的互联网接入设备，因是真实情境，故而还需整 车 4 辆及其配套设备，供动手操作探究学习。试图模拟多种教学环境，但是效果远不及 如此设计合理。 二、教学资源： 课前，教师收集相关资料制作成多媒体课件；理论部分学生可访问学校教学资源库 （ /myedu/upload1.asp ） ，实践操作部分学生可访问外部链接 （/v/b/17814018-高学生，该类生的学习基础较差，纯理论性教学只会导致“倒头 睡觉”现象，起不到教学效果；但是面对实践性作业时，兴趣较高，不怕机油缠身，勤 于思索，故而利用信息化教学平台，充分使用教学资源进行理实一体化、项目化教学， 能使学生做中学，培养良好的学习方式，效果会更加突出。 汽车构造与拆装 桑塔纳 3000 发动机火花塞的更换 课 时 2 课时 90 分钟 年 级 高 一
投影
课外布置
完成作业
学习平台
QQ 群
完成作业 结束
教师活动 学生活动 媒体选用
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 信息资源利用
情境创设： 现有一桑塔纳 3000 轿车，驾驶员在踩下加 通过真实情景带动学 实车演示， 速踏板后发现发动机转速不 生兴趣，进入课堂氛围中 亲身体验， 培养 能马上升高， 有迟滞现象，加 去。 兴趣。 速反应迟缓， 在加速过程中发 动机转速有轻微的波动，1 号 整车演示故障现象。 师： 请问出现该故障原因 利用德育积分奖励， 是什么？请各小组利用计算 调动学生学习积极性。 机网络搜索资料， 并加于整理 学生通过小组合作， 创设情境， 后， 派代表回答。正确回答最 归纳总结，派选代表举手 导入课题 多的这组给予每人德育积分 回答。 加 1障原因。
全国中等职业学校课程改革规划新教材《汽车发动机构造与拆装》
1
2012 年浙江省中等职业学校信息化教学大赛
知识目标： 掌握火花塞的基本理论知识； 教学目标 能力目标： 会规范化进行火花塞更换，懂得文明安全作业； 情感目标： 培养学生探究学习，合作精神，引导学生的学习动机，发展 从事汽修行业的兴趣爱好。 教学重点 教学难点 教学方法 桑塔纳 3000 发动机火花塞的更换 发动机火花塞的更换操作 理实一体项目化教学，小班化教学，合作探究法，任务驱动型，信息化
操作区域：
理论区域：
多媒体投影幕 教师 整 车 4 工 位 整 车 3 工 位 整 车 2 工 位 整 车 1 工
位 学生 电脑 4人 共用
教师电脑
学生 电脑 4人 共用
学生 电脑 4人 共用
学生 电脑 4人 共用
听课教师就坐区域
听课教师就坐区域
2
2012 年浙江省中等职业学校信息化教学大赛
教学流程设计
投影
布置任务，分工合作
安全操作 查找资料
视频播放 外网资源
投影
提出问题： 问题 1：火花塞结构 问题 2：火花塞组成 问题 3：火花塞种类
查阅资料
本地资源
任务三、课堂测评，巩固提高
投影
公布评分标准
学生比赛
任务四、交流评价，教师点评
视频回放
对操作进行评价 评价
班级博客
教师总结
反思内化
学校贴吧
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2012 年浙江省中等职业学校信息化教学大赛
4
2012 年浙江省中等职业学校信息化教学大赛
各组发表评价意见， 听取后更 一次更改。 正。 学生根据教师公布的 师： 公布火花塞正确更换 参考视频进行自主学习， 参考视频网址及共享由自己 并根据视频当中操作步骤 录制的操作视频（二选一即 对自己记录的核对，做第 可） ，学生对照操作步骤后更 二次更改。 正。 师：分别评价每组成果， 学生在教师的引导之 提出 7S 操作规范及安全注意 下逐步趋于完善，符合安 事项 全文明作业。 师： 强调工厂安全操作规 学生注意聆听，遵守 范，讲解操作工位环境。 安全规范。
6
师： 那么假使故障发生在 学生再次合作，搜索 利用计算 火花塞上，我们发动机火 花塞不良排除 花塞出现故障， 我们必须对火 方法。 花塞进行更换， 否则影响正常 使用， 那么我们今天的课题就 是火花塞的更换， 并从中获得 知识点， 使用的实车为桑塔纳 3000 师：下发操作流程记录 小组长负责，分配任 利用网络 任务一、 探 表， 布置任务——合理运用网 务，搜索火花塞更换操作 信 息 技 术 查 找 究合作， 制 络资源， 归纳总结火花塞更换 步骤， 并记录操作流程表。 更换步骤， 及书 定更换方 操作步骤， 并记录， 分火花塞 本原有教学资 案 的拆与装。 源。 学生阐述各自归纳的 30 分钟 师： 请各小组长派人阐述 操作步骤，并在听取其他 你们所制定的操作步骤， 其余 组的更改意见后，进行第
课前准备及教学组织情况 一、课前准备： （一） 教具准备： 自己拍摄录制的火花塞更换操作视频、 多媒体课件、 整车 4 辆 （其 中 1 号整车发动机第一缸事先已更换上损坏的火花塞） 、能联网的计算机若干，操作工 具，操作台，清洁工具等； （二）教学资料准备：操作流程记录表，步骤评分标准； （三）分组安排：小班化教学，全班分成 3 个大组，分别有三位专业教师任教，我 承担其中一大组共 16 人，再将 16 人按学习层次均匀分成 4 个小组，确定一名小组长。 二、教学场地安排：
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2012 年浙江省中等职业学校信息化教学大赛
任务四、 交 流评价， 教 师点评 5 分钟
将录制过程中有错误的 操作视频进行展示， 学生分别 对操作过程出现的种 利用前面 找出其错误所在， 之后教师点 种 不 规 范 的 地 方 加 以 指 录 制 的 视 频 通 评， 并再次播放正确的操作视 出，使自己的操作技能得 过多媒体展示。 频使学生巩固知识。 到提升。 本次课， 利用信息化教学 资源以自主、 合作、 探究的方 学生反思内化，回顾 发布在班 式引入课题， 并用一系列的信 过程中需改进的地方，形 级 博 客 或 学 校 学生分享。 识，完成教学目标。 1．开放学习平台课程作 多媒体展 业，完成火花塞更换工作页； 示作业条目， 组 2．查找火花塞常见故障 记录作业，并认真完 织 QQ 讨论组， 及更换原则，形成报告； 成，在平台上交流，提问， 教 师 在 家 也 能 3．利用 QQ 信息平台进 学习。 掌握学生作业 行互动，交流，答疑。 完成情况。
同学们开车今后碰到需 要更换火花塞的问题时， 应该 能够正确更换了吧。 任务三、 课 现各组小组比赛， 每组派 堂测评， 巩 出一名代表在规定的时间内， 固提高 规范安全完成拆装过程， 各组 长对非本组同学进行评分， 教 10 分钟 师在旁作为总裁判， 最后评选 出优胜组， 对优胜组进行德育 积分 2 分奖励。 阐述评分细则， 比赛开始
实车故障演示