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关于三年级数学故事手抄报的内容素材三年级数学手抄报内容
关于三年级数学故事手抄报的内容素材三年级数学手抄报内容1)数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
——努瓦列斯2)可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。
——麦克斯韦3)解题是一种实践性的技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过模仿、练习和钻研来学到它。
——波利亚4)数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦5)注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明方法。
——波利亚6)我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。
但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。
——贝尔斯7)数学被人看作是一门论证科学。
然而这仅仅是它的一个方面。
以最后确定的形式出现的定型的数学，好像是仅仅含证明的纯论证性的材料。
然而，数学的创造过程是与任何其他知识的创造过程一样的。
在证明一个数学定理之前，你先得推测这个定理的内容，在你完全做出详细证明之前，你先得推测证明的思路，你先得把观察到的结果加以综合，然后加以类比。
你得一次又一次地进行尝试。
——波利亚8)推广有两种类型，一种是价值不大的，另一种是有价值的。
推广之后冲淡了是不好的，推广之后提炼了是好的。
用水把酒精冲淡了是容易的，但这没有价值了;从好的东西中再提炼出更加纯净的精制品是不容易的，但却有价值。
——波利亚9)数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。
——李信明10)特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。
——波利亚高扬芝(1906-1978)，江西南昌人，从小学习勤奋，特别喜欢数学。
高中毕业后考入北京大学数学系，由于学习成绩优秀，1930年大学毕业后应聘到上海大同大学担任数学教员，后成为教授、数学系主任。
在课堂教学中，她遵循《学记》中所说的：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
”所以，高扬芝的数学教学一贯是兢兢业业、讲求实效，深受学生欢迎。
我爱数学三年级手抄报资料
我爱数学三年级手抄报资料我爱数学三年级手抄报参考图1我爱数学三年级手抄报参考图2我爱数学三年级手抄报参考图3我爱数学三年级手抄报参考图4我爱数学三年级手抄报参考图5我爱数学三年级手抄报参考图6一、数学名言1 数学是一种会不断进化的文化。
——魏尔德2 数学是一种别具匠心的艺术。
——哈尔莫斯3 数学是一切知识中的最高形式。
——柏拉图4 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
——恩格斯5 数学是研究抽象结构的理论。
——布尔巴基学派6 数学是无穷的科学。
——赫尔曼外尔7 数学是上帝描述自然的符号。
——黑格尔8 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
——考特9 数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉10 数学是科学之王。
——高斯二、陈景润的故事陈景润出生在贫苦的家庭，母亲生下他来就没有奶汁，靠向邻居借熬米汤活过来。
快上学的年龄，因为当邮局小职员的父亲的工资太少，供大哥上学，母亲还要背着不满两岁的小妹妹下地干活挣钱。
这样，平日照看3岁小弟弟的担子就落在小景润的肩上。
白天，他带领小弟弟坐在小板凳上，数手指头玩;晚上，哥哥放了学，就求哥哥给他讲算数。
稍大一点，挤出帮母亲下地干活的空隙，忙着练习写字和演算。
母亲见他学习心切，就把他送进了城关小学。
别看他长得瘦小，可十分用功，成绩很好，因而引起有钱人家子弟的嫉妒，对他拳打脚踢。
他打不过那些人，就淌着泪回家要求退学，妈妈抚摸着他的伤处说：“孩子，只怨我们没本事，家里穷才受人欺负。
你要好好学，争口气，长大有出息，那时他们就不敢欺负咱们了!”小景润擦干眼泪，又去做功课了。
此后，他再也没流过泪，把身心所受的痛苦，化为学习的动力，成绩一直拔尖，终于以全校第一名的成绩考入了三元县立初级中学。
在初中，他受到两位老师的特殊关注：一位是年近花甲的语文老师，原是位教授，他目睹日本人横行霸道，国民党却节节退让，感到痛心疾首，只可惜自己年老了，就把希望寄托于下一代身上。
他看到陈景润勤奋刻苦，年少有为，就经常把他叫到身边，讲述中国5000年文明史，激励他好好读书，肩负起拯救祖国的重任。
关于数学故事手抄报模板
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手抄报内容可以设计如下：
标题：数学故事
正文：
1. 毕达哥拉斯定理的发现
古希腊哲学家毕达哥拉斯发现，直角三角形的斜边平方等于两直角边的平方和，这就是著名的毕达哥拉斯定理。
这个定理在数学史上有着深远的影响，被认为是数学发展的重要里程碑之一。
2. 欧几里得与几何学
欧几里得是古希腊数学家，他的著作《几何原本》是世界上最早的几何学教科书。
欧几里得通过公理和公设构建了一个完整的几何学体系，对后来的数学发展产生了深远的影响。
3. 费马大定理的证明
费马大定理是数论中的一个著名问题，费马猜想了一个公式，但未能证明。
这个定理困扰了数学家们长达300多年，直到20世纪90年代才被英国数
学家安德鲁·怀尔斯证明。
费马大定理的证明是数学史上的一个重大突破。
4. 牛顿与微积分学
英国数学家牛顿是微积分学的奠基人之一。
他提出了微积分的基本概念，并发展了一套完整的微积分学理论。
牛顿的微积分学理论在数学和物理学等领域有着广泛的应用，对现代科学的发展产生了深远的影响。
5. 高斯与正态分布
德国数学家高斯在统计学中提出了正态分布理论。
正态分布是一种概率分布，它在自然现象和社会现象中广泛存在。
高斯的正态分布理论在统计学、概率论和统计学等领域有着广泛的应用，对现代科学的发展产生了深远的影响。
以上是几个关于数学故事的例子，这些故事展示了数学在人类历史上的重要性和影响。
通过了解这些故事，我们可以更好地理解数学的魅力和价值。
简单的数学故事手抄报内容-三年级数学手抄报内容
简单的数学故事手抄报内容:三年级数学手抄报内容数学在生活里和我们息息相关，而数学手抄报和学生也是息息相关的。
不知道怎么做数学手抄报?小编分享简单的数学故事手抄报内容，希望可以帮助大家!简单的数学故事手抄报的图片欣赏简单的数学故事手抄报图片1简单的数学故事手抄报图片2简单的数学故事手抄报图片3简单的数学故事手抄报图片4简单的数学故事手抄报图片5简单的数学故事手抄报的内容：数学名言1) 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。
——埃博2) 人具上资而意理疏莽，即上资无用;人具中才而心思缜密，即中才有用;能通几何之学，缜密甚矣。
故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。
——徐光启3) 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。
如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。
如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。
数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。
正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。
——Chancellor,4) 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
——卢卡斯5) 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。
——C·F·高斯6) 当一个问题被提出来之后，我们应该能够立即看出，是否首先研究某一些其他问题更有利些，这些其他的问题是什么，以及应按照怎样的顺序进行研究。
——笛卡尔7) 时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。
用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多59倍。
——俄国历史学家雷巴柯夫8) 如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。
辅助问题可能提供方法论的帮助。
它可能提示解的方法、解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。
三年级的手抄报上册数学内容
三年级的手抄报上册数学内容一、数字的故事同学们！你们知道数字是怎么来的吗？很久很久以前呀，人们为了数东西，就开始用小木棍或者在石头上刻痕来表示数量。
比如说，今天打了三只猎物，就刻三道痕。
慢慢地，这些简单的记号就演变成了我们现在用的数字呢。
像数字1，它就像一个小棍棍，直直地站在那里，可孤单啦。
但是它很重要哦，很多大数字都是由1组成的。
数字2就像一只小鸭子，弯弯的脖子。
3呢，就像耳朵一样。
而且呀，数字还有很多有趣的组合。
比如说123，读起来是不是很顺口呀。
二、数学小笑话许仙给老婆买了一顶帽子，白娘子戴上之后死了，因为那是鸭（压）舌（蛇）帽。
哈哈，这个笑话里就藏着数学谐音的小趣味呢。
还有一个，9对3说，我除了你，还是你。
这就是简单的除法在搞笑哦。
三、数学在生活中的用处数学在我们生活里到处都是呢。
我们去买东西的时候，就要用到数学。
假如你有10元钱，一个棒棒糖2元，那你就能算出可以买几个棒棒糖啦。
还有，我们看时钟的时候也是数学。
短针是时针，长针是分针，分针走一圈是60分钟，时针走一大格就是1小时。
我们上学的时候，计算上课时间、课间休息时间，都离不开数学。
四、简单的数学题1. 小明有5颗糖，妈妈又给了他3颗，小明现在有几颗糖呢？（答案：8颗）2. 树上有8只鸟，飞走了3只，还剩下几只鸟呢？（答案：5只）这些简单的数学题就像小游戏一样，我们可以和小伙伴们互相考考对方呢。
五、数学小明星你们知道祖冲之吗？他可是超级厉害的数学家。
他算出了圆周率在3.1415926和3.1415927之间，这个成果可比国外早了好多好多年呢。
他就像数学天空里的一颗超级闪亮的星星，激励着我们好好学习数学。
三年级数学手抄报内容
三年级数学手抄报内容三年级数学手抄报内容标题：探索数学的奥秘一、数字与运算1. 自然数的认识：自然数是我们日常生活中最常见的数字，从1开始逐渐增加。
2. 认识0和负数：0的出现将数字发展到了更广阔的领域，它既不是正数也不是负数。
负数是小于0的数。
3. 加法与减法：加法是将两个或多个数量合并在一起，减法是从一个数量中减去另一个数量。
4. 乘法与除法：乘法是反复增加同一个数的运算，除法是将一个数量分成几等份。
二、几何与形状1. 图形的分类：了解常见的图形，如三角形、正方形、长方形、圆形等，可以通过它们的边和角来区分。
2. 直线与曲线：直线是不弯曲的线段，曲线则是呈现弯曲形状的线条。
3. 对称与不对称：理解对称的概念，即两边相互镜像；不对称则指两边无法对称。
4. 测量与比较：学习用尺子等工具测量线段的长度，并通过比较大小来判断大小关系。
三、时间与计算1. 时钟与日历：认识钟面上的数字和指针，了解一天的时间划分和日历的功能。
2. 读数字与写数字：学习识字后，要能够正确读写数字，并能应用到实际问题中。
3. 加减乘除的应用：通过实践的练习，学会将数学运算应用到日常生活中，解决实际问题。
四、统计与概率1. 数据收集与整理：掌握如何收集和整理数据，例如通过调查记录同学们最喜欢的水果、颜色等。
2. 柱状图和折线图：学习绘制柱状图和折线图来展示数据的变化和比较。
3. 基本概率：了解简单概率，例如抛硬币和掷骰子的事件可能性。
五、模式与推理1. 数列与规律：发现并理解数列中的规律，如等差数列和等比数列。
2. 推理与预测：通过观察和推理，预测下一个数字或形状的出现。
3. 排列和组合：掌握排列和组合的基本概念和方法。
六、解决问题的策略1. 分析与解决：学习思考问题的方法和策略，培养逻辑思维和解决实际问题的能力。
2. 实践与总结：通过实际问题探索和解决，总结经验和方法，提高数学运用能力。
结语：数学是一门智慧的科学，它伴随着我们的生活，帮助我们解决问题，培养我们的思维能力。
三年级的数学简单手抄报内容资料
三年级的数学简单手抄报的图片三年级的数学简单手抄报图片1三年级的数学简单手抄报图片2三年级的数学简单手抄报图片3三年级的数学简单手抄报图片4三年级的数学简单手抄报图片5三年级的数学简单手抄报的资料：数学名言1) 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
——德摩2) 数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
——开普勒3) 数学的本质在於它的自由。
——康扥尔4) 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。
——C·F·高斯5) 数统治着宇宙。
——毕达哥拉斯6) 数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。
——华罗庚7) 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。
——史密斯8) 上帝是一位算术家——雅克比9) 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
——L·克隆内克10) 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。
——柏拉图三年级的数学简单手抄报的内容：数学家的故事7岁那年，小高斯上小学了。
教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。
这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。
三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?“哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?”学生们害怕极了，越是紧张越是想不出怎么计算。
布特纳很得意。
他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。
不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：“老师，我算完了。
”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去，不要胡闹。
趣味数学手抄报三年级内容
趣味数学手抄报三年级内容一、趣味数学故事。
1. 曹冲称象。
- 曹冲是三国时期曹操的儿子，他非常聪明。
有一次，有人送给曹操一头大象，曹操想知道大象的重量。
可是当时没有那么大的秤能直接称大象。
曹冲想出了一个办法，他先把大象赶到一艘船上，看船身下沉多少，就在船舷上做一个记号。
然后把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉到做记号的地方为止。
最后称一称船上石头的重量，石头的总重量就是大象的重量。
这个故事告诉我们，在解决数学问题时，有时候可以通过转化的方法，把复杂的问题简单化。
2. 高斯求和。
- 德国著名数学家高斯小时候就展现出了非凡的数学天赋。
有一次，他的老师让全班同学计算1 + 2+3 + …+100的和。
其他同学都在埋头苦算，高斯却很快得出了答案。
他发现1+100 = 101，2 + 99=101，3+98 = 101……这样两两相加一共有50组，所以最后的结果就是101×50 = 5050。
这个故事让我们知道，在数学中寻找规律可以快速解决问题。
二、数学小知识。
1. 数字的起源。
- 数字的产生经历了漫长的过程。
在远古时代，人们为了记录猎物的数量等，开始使用实物计数，比如用小石子或者树枝。
后来逐渐发展出了刻痕计数等方法。
随着社会的发展，不同地区产生了不同的数字符号。
现在我们通用的阿拉伯数字，实际上是由印度人发明，由阿拉伯人传播到欧洲，然后在全世界广泛使用的。
2. 数学符号的意义。
- “+”号和“ - ”号：15世纪德国数学家魏德曼最先使用了这两个符号。
“+”表示增加、合并等意思，“ - ”表示减少、去除等意思。
- “×”号：英国数学家奥特雷德于1631年在他的著作中首次使用。
它表示几个相同加数的简便运算。
- “÷”号：最初这个符号是作为减法符号在欧洲大陆流行，后来瑞士数学家拉哈在他的著作中正式将其作为除号，它表示平均分的意思。
三、趣味数学题。
1. 鸡兔同笼问题。
- 题目：在一个笼子里，有鸡和兔共8只，它们共有22只脚。
数学节手抄报三年级下册内容(一)
数学节手抄报三年级下册内容(一)
数学节手抄报三年级下册内容
一、数的分类
•自然数
•整数
•分数
•小数
二、加法与减法
1. 加法的性质
•加法交换律
•加法结合律
•加法的零元素
2. 减法的性质
•减法的定义
•减法与加法的关系
•减法的特殊情况
三、乘法与除法
1. 乘法的性质
•乘法交换律
•乘法结合律
•乘法的分配律
2. 除法的性质
•除法的定义
•除法与乘法的关系•除法的特殊情况
四、面积和周长
1. 长方形
•长方形的面积计算公式•长方形的周长计算公式2. 正方形
•正方形的面积计算公式•正方形的周长计算公式3. 圆形
•圆形的面积计算公式
•圆形的周长计算公式
五、简单的几何形体
1. 三角形
•三角形的定义
•三角形的分类
2. 矩形
•矩形的定义
•矩形的性质
3. 圆形
•圆形的定义
•圆形的性质
六、大数与小数
1. 数的比较
•大数与小数的比较•大数与小数的排序2. 小数的计算
•小数的加法与减法•小数的乘法与除法
七、整数与负数
1. 整数的概念
•整数的定义
•整数的数轴表示
2. 负数的引入
•负数的概念
•负数的表示方法
八、分数与小数的转换
1. 分数转小数
•分数转小数的方法
•分数转小数的应用
2. 小数转分数
•小数转分数的方法
•小数转分数的应用
以上是三年级下册数学节手抄报的主要内容，希望对同学们的数学学习有所帮助！。
三年级数学小报数学家的故事
三年级数学小报数学家的故事一、祖冲之的故事小朋友们，今天我要给你们讲一个超厉害的数学家祖冲之的故事哦。
祖冲之呀，生活在很久很久以前的中国。
那时候可没有我们现在这么高级的计算器啥的。
祖冲之对数学那可是痴迷得很呢。
他特别想算出圆周率（π）到底是多少。
你们知道圆周率是什么吗？就是圆的周长和直径的比值啦。
这个东西可不好算哦。
但是祖冲之不怕麻烦，他就用一些很古老的计算工具，比如算筹，就像一根根小棍子一样的东西，在那摆啊摆，算啊算。
他不停地计算，白天算，晚上也算，最后算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间。
这可太了不起了！这个结果比外国的数学家早了好多年呢。
而且呀，这个圆周率在我们生活中可有用啦，像计算圆形的花坛有多大，车轮转一圈能走多远，都离不开这个圆周率。
祖冲之真是我们中国古代数学界的大明星呀！二、阿基米德的故事再来说说阿基米德吧，他是古希腊的一个超级聪明的数学家。
阿基米德有一个特别有趣的故事。
有一次，国王让工匠做了一顶纯金的王冠，可是国王怀疑工匠在王冠里掺了假，偷偷加了银子进去。
国王就把阿基米德找来，让他想办法查一查。
阿基米德想啊想，怎么才能知道王冠到底是不是纯金的呢？有一天，他在洗澡的时候，发现自己坐进浴盆，水就会溢出来。
他突然就灵机一动，想到了办法。
他高兴得连衣服都没穿就跑上街大喊：“我发现了！我发现了！”他想到的办法就是把王冠放进水里，看看溢出来的水的体积，再把同样重量的纯金放进水里，看溢出来的水的体积是不是一样。
如果不一样，那就说明王冠不是纯金的。
阿基米德就是这么聪明，他从生活中的小事里找到了大发现，他还发现了很多关于浮力的知识呢。
他的这些发现对后来的科学发展可有着巨大的贡献哦。
三、高斯的故事还有高斯呢，他可是个数学小天才。
高斯小时候，他的数学老师想惩罚一下那些调皮的学生。
就给他们出了一道超级难的数学题，让他们把1到100的所有数字加起来。
老师心想，这些小家伙肯定要算很久很久。
三年级数学故事书小报
三年级数学故事书小报
数学不仅仅是一门学科，它还能带给我们无穷的乐趣和惊喜。
在这个三年级数学故事书小报中，我们将通过一系列有趣的故事，探索数学的奥秘，激发孩子们对数学的兴趣。
一、故事一：《数字森林奇遇记》
小兔子多多在数字森林里迷路了，它遇到了许多有趣的数字精灵。
在它们的帮助下，多多学会了加减乘除，还发现了数字之间的规律。
最后，多多凭借自己的聪明才智，找到了回家的路。
二、故事二：《图形王国的冒险之旅》
小蚂蚁红红误入图形王国，在这里，她结识了三角形、正方形、圆形等图形朋友。
红红和它们一起度过了许多欢乐的时光，还学会了如何计算图形的面积和周长。
最后，红红带着丰富的知识和友谊回到了家乡。
三、故事三：《时间小镇的奇遇》
小猫咪花花来到了时间小镇，这里的一切都与时间有关。
花花在钟表匠的帮助下，了解了时间的流逝，学会了如何看时间。
她还帮助时间小镇的居民们解决了许多与时间有关的问题，成为了一名时间小英雄。
四、故事四：《分数乐园的快乐时光》
小猪胖胖误入分数乐园，在这里，他品尝了分数蛋糕，学会了如何计算分数。
分数乐园的居民们热情好客，他们用分数解决了许多生活中的问题。
最后，胖胖带着满满的收获，回到了现实世界。
五、互动环节：数学谜语猜猜看
1.身披白纱衣，头戴金帽子，去掉金帽子，露出黑头发。
（猜一个数字）
答案：6
2.一物生来头上黑，越老越漂亮越吸引。
（猜一个图形）
答案：圆
总结：通过这些有趣的数学故事，我们希望孩子们能够感受到数学的魅力，学会用数学的眼光看待世界，激发他们学习数学的兴趣。
数学小故事三年级手抄报
数学小故事三年级手抄报题目：数学小故事一、神奇的数学叔叔从前有个叫小明的孩子，他对数学非常不感兴趣。
一天，他遇到了一个神奇的数学叔叔，叔叔告诉他，数学其实是一门有趣的学科，可以解决很多问题。
于是，小明开始了他的数学之旅。
叔叔带小明去山上找野生动物，他们看到了一群羊，小明不禁问叔叔：“叔叔，这有多少只羊呢？”叔叔回答道：“我们可以数数看。
”于是，小明开始数，每数到十就”拐一拐“，最后他们数完了，一共有三十只羊。
小明大开眼界，他发现数学原来可以这么有趣！他开始经常和叔叔一起玩数学游戏，比如猜数字、算术题等。
慢慢地，小明不仅对数学产生了浓厚的兴趣，还在数学竞赛中取得了好成绩。
二、魔法的乘法口诀小明是个爱偷懒的孩子，他总是不愿意背乘法口诀表。
于是，他找到了一本讲述魔法的乘法口诀故事书。
据说，这本书里有一种神奇的魔法，只要读出乘法结果，就能获得想要的东西。
小明怀着好奇心打开书，先看到了乘法口诀表上的“1乘1等于1”，他不以为然地念了出来，果然什么都没有发生。
接着，小明念出了“9乘9等于81”，他惊奇地发现桌子上多了一支笔。
他更加激动了，接连念出了“7乘8等于56”、“6乘6等于36”，每念一次，都会有一样东西出现在他面前。
从那以后，小明对乘法口诀表充满了兴趣，他努力学习乘法，并且通过魔法的帮助，很快背好了整张乘法口诀表。
这个故事告诉我们，数学并不只是枯燥的知识，它还蕴藏着无穷的魔力，让我们在学习中发现乐趣和惊喜。
三、小猴子爱数学在一个热带雨林中，有一只叫小橙的猴子非常聪明，他非常喜欢数学。
每天，小橙都会去数数周围的树叶、水果和树木的枝条。
有一天，小橙在数树叶的时候，遇到了一只算术题问号。
小橙决定帮助计算这个算术题。
经过一番思考，小橙算出了答案，为算术题“10 - 5 = ?”，他回答：“答案是5！”小橙的答案是对的，他获得了一根美味的香蕉作为奖励。
从那时起，小橙对数学更加热爱，他每天都会在雨林中寻找数学题目，并努力解答。
三年级下册数学手抄报内容
三年级下册数学手抄报内容一、数学趣味小故事。
1. 小熊开店。
- 小熊不喜欢学习，只想做生意。
于是在学校旁边开了个水果店。
小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。
它们来到小熊的水果店。
“桃子怎么卖呀?”小猴问。
“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。
”小熊回答。
小猴又说：“如果我从两筐里拿5公斤，要付你12元，对吗?”小熊点点头。
“那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12 = 144元，对不对?”“正是，正是。
”小熊讲。
于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。
晚上回到家，小熊结账，怎么算都是亏本的。
原来，第一筐里3公斤6元，那么1公斤就是2元；第二筐里2公斤6元，1公斤就是3元。
如果混合起来卖，5公斤12元，1公斤就是12÷5 = 2.4元。
小猴把两种桃子混合买，每公斤少算了钱，所以小熊亏本了。
这个故事告诉我们，数学在生活中的定价和计算成本等方面有着重要的应用，我们要好好学习数学知识。
2. 高斯的故事。
- 高斯是德国著名的数学家。
在他10岁的时候，有一次老师在课堂上出了一道难题：计算1+2+3+…+99+100的和。
同学们都在埋头苦算，而小高斯却很快得出了答案。
他发现1 + 100 = 101，2+99 = 101，3 + 98=101……这样两两相加一共有50组101，所以答案就是101×50 = 5050。
这个故事让我们看到了高斯的聪明才智，也让我们了解到数学中存在很多巧妙的计算方法。
二、数学知识点总结。
1. 位置与方向。
- 在生活中，我们经常需要辨别方向。
早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
例如，当我们去一个陌生的地方旅游时，如果有地图，就可以根据这个规则找到我们想去的景点的位置。
2. 除数是一位数的除法。
- 我们先从被除数的最高位除起，如果不够除，就看被除数的前两位。
小学三年级数学手抄报图片素材资料内容
小学三年级数学手抄报图片素材资料内容2、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
——克莱因3、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。
所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
——笛卡儿5、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。
——爱因斯坦6、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。
——爱因斯坦7、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。
——高斯8、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
——高斯9、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
——傅立叶10、数支配着宇宙。
——毕达哥拉斯故事1八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3 (1)八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他!”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃?故事2一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。
他拿出一张50元的票子，要求找钱。
店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头。
顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。
店主不得已向邻居赔偿了50元。
随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。
关于数学史的手抄报内容
关于数学史的手抄报内容一、数学史的趣味故事数学史里有超多超有趣的故事呢。
就说阿基米德吧，他在洗澡的时候发现了浮力定律。
当时他想知道皇冠是不是纯金的，苦思冥想没辙，结果一躺进浴缸，看到水往外溢，灵光乍现，大喊“尤里卡”，就这么发现了浮力和物体排开液体体积的关系。
还有祖冲之，他算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间，这在当时没有计算器啥的情况下，全靠手动计算，简直厉害炸了。
他的这个成果领先世界好多年呢。
二、数学史上的著名人物1. 欧几里得他可是“几何之父”啊。
他写的几何原本是数学史上的超级经典著作。
这本书把几何知识整理得特别系统，从公理、公设出发，一点点构建起整个几何体系。
好多人学习几何都是从这本书开始入门的呢。
2. 牛顿牛顿不仅在物理上成就斐然，在数学上也是大神级别的。
他发明了微积分，这可是数学里非常重要的工具。
微积分在研究物理中的运动、变化等问题时超级好用，就像给科学家们打开了一扇新的大门。
三、数学发展的重要阶段1. 古代数学古代数学起源于人们对生活中实际问题的解决，像古埃及人在建造金字塔的时候就用到了很多数学知识，比如计算角度、面积啥的。
古希腊数学则更偏向于理论研究，他们研究几何图形的性质之类的。
2. 近代数学近代数学发展迅速，解析几何的诞生让代数和几何联系了起来。
然后微积分的出现更是推动了科学技术的大发展。
数学家们开始研究更多抽象的数学概念，像函数的概念也不断发展完善。
3. 现代数学现代数学分支众多，像拓扑学研究图形在连续变形下不变的性质，非常抽象但也很有趣。
还有数论，研究整数的性质，像哥德巴赫猜想就是数论里著名的难题，吸引了无数数学家去探索。
四、数学史中的数学思想1. 公理化思想就像欧几里得在几何原本里用的公理化思想，先确定一些大家都公认的公理、公设，然后用逻辑推理的方法得出其他的定理。
这种思想让数学变得很严谨。
2. 归纳与演绎归纳就是从很多具体的例子中总结出规律，演绎则是从一般的原理推出特殊的结论。
数学小故事三年级手抄报 简单
数学小故事三年级手抄报简单一、手抄报板块一：数学小故事。
- 祖冲之是我国古代伟大的数学家。
在南北朝时期，他对圆周率的计算做出了卓越的贡献。
那时候计算工具很简陋，主要靠算筹。
祖冲之通过艰苦的努力，经过无数次的计算，他算出圆周率的值在3.1415926和3.1415927之间。
这个成就比欧洲早了一千多年呢。
他的研究成果在天文历法等很多领域都有重要的应用。
例如在制定历法时，精确的圆周率有助于计算天体的运行轨道等。
- 阿基米德是古希腊著名的数学家、物理学家。
有一次，国王让工匠做了一顶纯金的王冠，可是他怀疑工匠在王冠里掺了银子。
于是国王就把这个难题交给了阿基米德。
阿基米德苦思冥想，一直没有办法。
有一天，他在洗澡的时候，发现当他进入浴缸时，水会溢出来。
他突然意识到物体浸入水中的体积等于溢出水的体积。
于是他通过把王冠和同等重量的纯金分别放入水中，比较溢出水的体积，就判断出王冠是否掺假了。
这就是著名的阿基米德原理的由来，这个原理在物理学和数学的很多领域都有重要的应用。
二、手抄报板块二：数学小知识。
1. 数字的起源。
- 数字的产生经历了漫长的过程。
在远古时代，人们为了记录猎物的数量等，开始用石头、树枝等来计数。
打到一只猎物就放一块石头。
后来逐渐发展出了简单的符号来表示数量。
在古代埃及，他们用象形文字表示数字，而古代巴比伦人则用特殊的楔形文字来表示数字。
现在我们使用的阿拉伯数字，实际上是印度人发明的，后来由阿拉伯人传播到世界各地，所以被称为阿拉伯数字。
2. 有趣的三角形。
- 三角形是一种很神奇的图形。
它具有稳定性，在生活中有很多应用。
比如自行车的车架就是三角形结构，这样可以使自行车更加稳固。
三角形的内角和是180度。
我们可以通过把三角形的三个角剪下来拼在一起，就会发现它们能拼成一个平角，从而证明这个结论。
而且根据三角形三条边的长度关系，还可以分为等边三角形（三条边都相等）、等腰三角形（两条边相等）和不等边三角形（三条边都不相等）。
数学故事集手抄报内容
数学故事集手抄报内容我呀，就给你唠唠这数学故事集里的那些事儿。
我记得小时候，有个数学老师，那老师长得特别逗，脸圆得像个盘子，眼睛小小的，一笑起来就剩两条缝儿了。
他整天穿着那件洗得有点发白的蓝布衫，站在讲台上。
那讲台呀，也旧旧的，木头都有些坑洼了，可在我们眼里，那就是神圣的地方。
有一回，他给我们讲鸡兔同笼的故事。
他在黑板上画了个歪歪扭扭的笼子，然后说：“咱就说啊，这笼子里，鸡和兔都在呢，头有这么些个，脚有这么些个，你们得算出鸡和兔各多少只。
”我当时就懵了，心里想这鸡和兔在一块儿，咋算呢？这时候，同桌那小子，眼睛滴溜溜转，他小声跟我说：“你看啊，要是全是鸡，脚就没那么多，要是全是兔，脚又太多了，这中间肯定有个巧法子。
”我就白了他一眼，说：“你说得轻巧，那你快算啊。
”他就拿着笔在本子上划拉起来。
我呢，就盯着黑板上那歪扭的笼子画像发呆。
那画像越看越像我家那破鸡窝，我就想啊，我家鸡窝要是真关着兔子，那些鸡不得炸了窝。
想着想着就走神儿了，结果老师点我名儿了，问我想啥呢。
我就老老实实说想我家鸡窝了。
老师那脸啊，一下就跟那猪肝似的，又红又紫，他说：“你这孩子，咋想鸡窝呢，这是数学题。
”全班哄堂大笑，我那脸啊，烧得慌，恨不得找个地缝儿钻进去。
后来啊，老师就一步一步给我们讲那解题的法子。
他讲得可仔细了，每一步都在黑板上写得清清楚楚。
那粉笔末子啊，直飞，就像下雪似的。
他一会儿指指黑板上的数字，一会儿看看我们，眼睛里透着一种光，那光好像在说：“你们这些小崽子，可得好好学。
”我终于明白了那鸡兔同笼的算法，心里那高兴劲儿啊，就像得了宝贝似的。
还有一次，是关于圆周率的故事。
那时候我就想，这圆周率咋这么神奇呢，一个无限不循环小数。
我就问老师：“老师，这圆周率到底是谁发现的啊？”老师就清清嗓子，开始给我们讲祖冲之的事儿。
他说祖冲之啊，可了不起了，在那老早老早的时候，没有啥高级工具，就靠着脑子和手，算出圆周率到小数点后好几位呢。
我就想象着祖冲之在一个小屋子里，就着昏黄的灯光，在那纸上写写算算的样子。
三年级下册数学故事小报
三年级下册数学故事小报我呀，就一三年级的小娃子。
数学这东西，就像我生活里的一个调皮伙伴，有时候让我笑，有时候让我愁得直抓头发。
就说上次做数学作业吧，那题就像一团乱麻。
我瞅着那本子，眼睛瞪得老大，眉毛都快拧成麻花了。
我爸在旁边看我这模样，笑着说：“咋啦，小子，让数学妖怪给难住啦？”我一撇嘴，说：“爸，你可不知道，这题就跟绕口令似的。
”我爸拿过本子一看，那题是说小明有一堆苹果，分了一部分给小红，又分了一部分给小刚，最后问还剩几个。
我爸就开始给我讲，他讲得可认真了，眼睛一眨不眨的，手还在空中比划着，就像个老师一样。
可我还是迷糊，我爸就有点急了，脸都有点红了，说：“你这小脑袋咋就转不过弯呢？”我也急了，眼泪在眼眶里打转，大声说：“我就是想不明白嘛！”不过数学有时候也挺好玩的。
有一回，老师在课上讲数学故事。
说古代有个数学家，可聪明了，能算出好多复杂的东西。
我就想象那个数学家，穿着长长的衣服，脑袋上扎个发髻，眼睛亮晶晶的，好像什么都难不倒他。
老师在黑板上画着图，边画边讲，那粉笔在黑板上发出吱吱的声音，就像小老鼠在叫。
我们都听得入神了，我感觉自己就像跟着那个数学家走进了一个神奇的数学世界。
我和同桌也经常为数学争个不停。
有一次我们做一道关于图形的题，我觉得应该这样算，他非说那样算。
我双手抱在胸前，很不服气地说：“你肯定错了，我这个方法才对。
”他也不甘示弱，眼睛瞪得圆溜溜的，说：“哼，你才错了呢，老师肯定会说我对。
”结果老师一讲，是我对了，我那个得意啊，摇头晃脑的，就像个得胜的小将军。
同桌呢，耷拉着脑袋，像个斗败的小公鸡。
数学就像一场冒险，有时候我在里面迷路，有时候又能找到宝藏。
但不管咋样，我都得和它好好相处，谁让它是我学习生活里的一部分呢。
三年级趣味数学手抄报内容
三年级趣味数学手抄报内容趣味数学故事一泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。
原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。
于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。
泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
趣味数学故事二唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊!孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。
孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。
”孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。
孙悟空就答应了。
那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些?为什么?趣味数学故事三八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3 (1)八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他!”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃?趣味数学故事四动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
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简单的数学故事手抄报内容:三年级数学手抄报内容
数学在生活里和我们息息相关，而数学手抄报和学生也是息息相关的。
不知道怎么做数学手抄报?小编分享简单的数学故事手抄报内容，希望可以帮助大家!简单的数学故事手抄报的图片欣赏
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简单的数学故事手抄报图片5简单的数学故事手抄报的内容：数学名言
1) 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。
——埃博
2) 人具上资而意理疏莽，即上资无用;人具中才而心思缜密，即中才有用;能通几何之学，缜密甚矣。
故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。
——徐光启
3) 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。
如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规
律，无不涉及数学真理。
如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了
造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。
数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。
正如文学诱导人们地情感与了解
一样，数学则启发人们地想象与推理。
——Chancellor,
4) 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与
任何冗长的或形式的推理过程无关。
——卢卡斯
5) 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。
——C·F·高斯
6) 当一个问题被提出来之后，我们应该能够立即看出，是否首先研究某一些其他问题
更有利些，这些其他的问题是什么，以及应按照怎样的顺序进行研究。
——笛卡尔
7) 时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。
用分来计算时间的人比用小时来计算
时间的人时间多59倍。
——俄国历史学家雷巴柯夫
8) 如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。
辅助
问题可能提供方法论的帮助。
它可能提示解的方法、解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方
向着手工作等等。
——波利亚
9) 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
——怀德海
10) 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。
——A·N·怀德海简单的数学故事手抄报的资料：趣味数学小故事故事1
今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。
故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。
青蛙同意了。
青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫?燕子说：”1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47，你一共吃了49只害虫。
青蛙说：“你考我吧。
”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每
天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。
燕子没说完，青蛙已经说了答案。
燕子说：“算得这么快!教教我速算的窍门吧”。
青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49+7=56。
燕子赞青蛙真聪明。
故事2
八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3……１
八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他!”
哈哈，你知道八戒吃了几个山桃?
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