水污染的危害及其防治培训讲学

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《防治水培训》课件

《防治水培训》课件

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防治水技术与方法
污水处理技术
活性污泥法
利用活性污泥去除污水中的有机 物和悬浮物,通过曝气、沉淀和
分离等过程实现净化。
生物膜法
利用生物膜上的微生物去除污水 中的有机物和氮、磷等营养物质 ,具有较高的净化效率和抗冲击
负荷能力。
厌氧生物处理
利用厌氧微生物将污水中的有机 物转化为沼气和二氧化碳等,适
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防治水政策与法规
国家防治水政策
国家防治水政策
国家出台的相关政策文件 ,旨在指导和规范防治水 工作,确保水资源安全和 可持续利用。
政策内容
包括防治水工作的目标、 原则、任务、措施和保障 机制等,为地方政府和企 业提供了明确的指导。
政策实施
各级政府应认真贯彻落实 国家防治水政策,加强组 织领导,制定具体实施方 案,确保政策落地生根。
地方防治水法规
地方防治水法规
地方政府根据国家防治水政策和法律法规,结合当地实际情况制定 的地方性法规。
法规内容
包括防治水的组织管理、监测预警、应急处置等方面的规定,为地 方政府开展防治水工作提供了法律依据。
法规执行
地方政府应加强执法监督,确保地方防治水法规得到有效执行,同时 不断完善法规体系,提高防治水工作的法治化水平。
合理利用和保护水资源,能够为经济 发展提供稳定的基础支撑,推动经济 可持续发展。
保障人类生存与发展
水是人类生存的必需品,也是农业、 工业、交通等各领域发展的重要基础 资源。
水污染的危害
损害人体健康
水污染可能含有各种有害物质, 如重金属、有害化学物质和病原 体等,长期饮用或接触污染水可能导致各Biblioteka 疾病和健康问题。常见的水污染源

水污染防治培训

水污染防治培训

水污染防治培训摘要本文档旨在提供有关水污染防治培训的相关信息。

我们将介绍水污染的影响以及如何进行预防和治理。

培训的目标是提高参与人员对水污染问题的认识,并增强他们在日常工作中采取正确措施的能力。

1. 引言水是生命之源,但由于人类活动和环境变化,水资源越来越受到污染的威胁。

水污染对人类健康、环境和社会经济带来了严重影响。

通过开展水污染防治培训,我们可以提高人们的意识并共同努力保护水资源。

2. 水污染的影响水污染对人类、环境和经济产生多方面的负面影响,包括但不限于以下几个方面:- 危害人类健康:污染水源可能导致水中存在有害物质,对人体健康造成严重威胁,如肠道疾病和传染病的爆发。

- 破坏生态系统:水污染对水生生物和生态系统造成破坏,破坏了生态平衡和物种多样性。

- 影响经济发展:水污染导致农业、渔业和旅游业遭受损失,降低了水资源的可持续利用。

3. 水污染的预防和治理为了预防和治理水污染,我们需要采取一系列措施和策略。

以下是一些常见的方法:- 加强监测和评估:通过建立监测系统,及时掌握水质状况,及早发现和处置污染问题。

- 制定严格的环境法规:制定适用的环境法规,明确责任和处罚措施,加强对违法行为的监督和惩处。

- 推广清洁生产技术:鼓励和推广清洁生产技术,减少污染物的排放,提高资源利用效率。

- 加强公众意识教育:通过开展培训和宣传活动,提高公众对水污染问题的认识,并引导他们采取环保行动。

4. 水污染防治培训的重要性开展水污染防治培训的重要性在于:- 提高意识:培训可以增强参与人员对水污染问题的认识,使他们意识到自己对环境的责任。

- 增强能力:培训可以提供相关知识和技能,使参与人员能够采取正确的预防和治理措施。

- 促进合作:通过培训,可以促进各方之间的合作,共同推动水污染防治工作。

5. 结论水污染防治培训是保护水资源和环境的重要举措。

通过加强监测、制定法规、推广清洁技术和提高公众意识,我们可以共同努力解决水污染问题。

《防治水培训教案》课件

《防治水培训教案》课件

《防治水培训教案》课件一、教案概述本教案旨在提高学员对防治水知识的理解和应用能力,通过讲解和实践活动,让学员掌握防治水的基本原理和方法,提升应对水害的能力。

二、教学目标1. 了解防治水的基本概念和重要性。

2. 掌握防治水的主要方法和技术。

3. 能够分析水害的原因和危害,并提出相应的防治措施。

三、教学内容1. 防治水的定义和重要性解释防治水的概念强调防治水对农业和社会经济发展的重要性2. 水害的原因和危害分析水害发生的原因描述水害对农业和生态环境的危害3. 防治水的方法和技术介绍防治水的主要方法和技术包括排水、灌溉、水土保持等措施四、教学方法1. 讲授法:讲解防治水的定义、原因和危害,以及方法和技术。

2. 案例分析法:分析实际案例,让学员了解防治水的具体应用。

3. 实践活动:安排实地考察或模拟操作,让学员亲身体验防治水的操作过程。

五、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学员对防治水知识的理解程度。

3. 实践操作考核:评估学员在实践活动中的操作技能和应用能力。

六、教学资源1. 教材:防治水培训教材2. 课件:防治水相关图片、图表、动画等3. 案例材料:实际案例分析所需的文档和数据4. 实践活动所需设备:如模型、工具等七、教学安排1. 第一课时:防治水的定义和重要性2. 第二课时:水害的原因和危害3. 第三课时:防治水的方法和技术(上)4. 第四课时:防治水的方法和技术(下)5. 第五课时:案例分析与实践活动八、教学注意事项1. 确保学员了解防治水的基本概念和重要性。

2. 引导学员积极参与案例分析和实践活动,提高其实践能力。

3. 关注学员在学习过程中的疑问,及时解答并提供指导。

4. 注重培养学员的团队合作精神和沟通表达能力。

九、教学反馈与改进1. 课后收集学员的案例分析报告,了解其对防治水知识的理解和应用能力。

2. 观察学员在实践活动中的表现,评估其操作技能和应用能力。

3. 针对学员的反馈和评估结果,及时调整教学内容和教学方法,提高教学质量。

《防治水培训教案》课件

《防治水培训教案》课件

《防治水培训教案》课件一、教案概述本教案旨在提高学员对防治水知识的认识和理解,掌握防治水的基本原则和方法,提高学员的防治水意识和能力。

通过学习,学员能够了解防治水的重要性,认识水污染的来源和危害,掌握水资源保护和水环境治理的基本方法。

二、教学目标1. 知识目标:了解防治水的基本概念和重要性;知道水污染的来源和危害;掌握水资源保护和水环境治理的方法。

2. 技能目标:能够分析水污染问题;能够制定简单的防治水措施;能够参与水环境保护活动。

3. 情感目标:增强学员的防治水意识;培养学员的社会责任感。

三、教学内容1. 第一节:防治水的重要性水资源状况和利用;防治水的基本概念;防治水的重要性。

2. 第二节:水污染的来源和危害水污染的来源;水污染的危害;实例分析:某地区水污染案例。

3. 第三节:水资源保护水资源保护的基本原则;水资源保护的方法和技术;实例分析:某地区水资源保护实践。

4. 第四节:水环境治理水环境治理的基本原则;水环境治理的方法和技术;实例分析:某地区水环境治理实践。

5. 第五节:防治水的责任和行动个人和社区的防治水责任;政府和社会的防治水责任;实例分析:某地区防治水行动计划。

四、教学方法1. 讲授:讲解防治水的基本概念、原理和方法;2. 案例分析:分析实际案例,加深学员对防治水的理解和认识;3. 小组讨论:分组讨论案例,促进学员之间的交流和合作;4. 实践活动:组织学员参与防治水实践活动,提高学员的实践能力。

五、教学评估1. 课堂参与度:评估学员在课堂上的发言和提问;2. 案例分析报告:评估学员对案例分析的深度和理解;3. 实践活动报告:评估学员对实践活动的参与度和表现;4. 防治水知识测试:评估学员对防治水知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教材:《防治水知识读本》2. 课件:防治水相关图片、图表、视频等3. 案例材料:实际案例分析文本4. 实践活动材料:防治水实践活动指南5. 评估工具:课堂参与度记录表、案例分析报告评价表、实践活动报告评价表、防治水知识测试卷七、教学安排1. 第一节:防治水的重要性(45分钟)讲解水资源状况和利用(15分钟)介绍防治水的基本概念(15分钟)讨论防治水的重要性(15分钟)2. 第二节:水污染的来源和危害(45分钟)分析水污染的来源(15分钟)讲解水污染的危害(15分钟)案例分析:某地区水污染案例(15分钟)3. 第三节:水资源保护(45分钟)介绍水资源保护的基本原则(15分钟)讲解水资源保护的方法和技术(15分钟)案例分析:某地区水资源保护实践(15分钟)4. 第四节:水环境治理(45分钟)介绍水环境治理的基本原则(15分钟)讲解水环境治理的方法和技术(15分钟)案例分析:某地区水环境治理实践(15分钟)5. 第五节:防治水的责任和行动(45分钟)讨论个人和社区的防治水责任(15分钟)讲解政府和社会的防治水责任(15分钟)案例分析:某地区防治水行动计划(15分钟)6. 实践活动:组织学员参与防治水实践活动(45分钟)实践活动介绍和指导(15分钟)实践活动实施(20分钟)7. 评估和反馈(45分钟)课堂参与度评估(15分钟)案例分析报告评价(15分钟)实践活动报告评价(15分钟)防治水知识测试(10分钟)八、教学注意事项1. 确保学员按时到达上课地点,准备好相关材料;2. 讲解清晰,语言简练,注重学员的理解和参与;3. 鼓励学员提问和发表意见,促进课堂互动;4. 注意案例分析和实践活动的指导,确保学员能够充分参与和实践;5. 及时给予评估和反馈,帮助学员提高。

《防治水培训教案》课件

《防治水培训教案》课件

《防治水培训教案》PPT课件一、教案概述本教案旨在提高学员对防治水的认识,了解防治水的重要性,掌握防治水的方法和技巧。

通过学习,使学员能够在实际工作中有效预防和治理水问题,保障生活和生产的正常进行。

二、教学目标1. 了解防治水的基本概念和重要性;2. 掌握防治水的方法和技巧;3. 能够分析实际工作中的水问题,并提出解决措施。

三、教学内容1. 防治水的定义和重要性;2. 防治水的方法:主要包括排水、防水、治水等;3. 防治水的技巧:包括工程措施、管理措施、生态措施等;4. 实际案例分析:分析具体的水问题,并提出解决措施。

四、教学方法1. 讲授:讲解防治水的相关概念、方法和技巧;2. 案例分析:分析实际案例,讨论解决水问题的措施;3. 互动环节:学员提问、讨论,分享防治水的经验和心得。

五、教学评估1. 课后作业:要求学员结合自己的实际工作,分析水问题,并提出解决措施;2. 课堂讨论:评估学员对防治水的理解和掌握程度;3. 考试:评估学员对防治水的理论知识和实际应用能力的掌握。

六、教学准备1. 教材:防治水相关书籍、案例资料;2. 课件:制作PPT课件,包括文字、图片、动画等;3. 设备:投影仪、电脑、音响等;4. 工具:白板、笔、指示棒等。

七、教学过程1. 导入:通过引入实际案例,引发学员对防治水的关注,激发学习兴趣;2. 新课讲解:讲解防治水的定义、重要性以及方法和技巧;3. 案例分析:分析实际案例,讨论解决水问题的措施;4. 互动环节:学员提问、讨论,分享防治水的经验和心得;6. 作业布置:要求学员结合自己的实际工作,分析水问题,并提出解决措施。

八、教学反思1. 学员反馈:了解学员对防治水的理解和掌握程度,听取他们的意见和建议;2. 教学内容:检查教学内容是否全面、深入,是否符合学员的需求;3. 教学方法:评估教学方法的适用性,是否能够激发学员的学习兴趣和参与度;九、教学拓展1. 实地考察:组织学员参观防治水工程现场,了解防治水的实际应用;2. 专家讲座:邀请防治水领域的专家进行讲座,分享经验和最新研究成果;3. 实战演练:组织学员进行防治水实战演练,提高实际操作能力。

防治水知识培训

防治水知识培训

2023防治水知识培训contents •防治水基本知识•水质监测与评价•水污染治理与防控•水生态保护与修复•保障水资源永续利用目录01防治水基本知识水是生命之源,是人体新陈代谢和生命活动不可或缺的物质。

水资源的重要性生命之源水是农业的基础,对于农作物生长和农业生产至关重要。

农业之本水在工业生产和日常生活中扮演着重要角色,是工业生产不可或缺的物质。

工业之基水资源污染的来源和危害工业废水、废气、废渣等是造成水资源污染的重要来源。

工业污染农业污染生活污染自然因素农药、化肥等化学物质的不合理使用,导致水体中的有害物质超标。

生活污水、垃圾等的不合理排放也会对水资源造成污染。

自然灾害、气候变化等也会对水资源造成一定的影响。

水资源保护是保障人类健康、维护生态平衡、促进经济社会可持续发展的重要保障。

意义加强水资源的规划和管理,推广节水技术和用水文明习惯,加大水污染治理力度,保护水源地和水生态系统等。

方法水资源保护的意义和方法02水质监测与评价水质监测的方法和手段通过观察水的颜色、气味、透明度等指标,初步判断水质的好坏。

感官法采用化学和物理方法测定水中溶解氧、氨氮、总磷、铜、铁等指标,以了解水质的具体状况。

理化法通过观察水生生物的状况来判断水质的好坏,如水蚤、鱼类等。

生物法利用卫星或无人机等远距离探测设备,对大范围的水质状况进行监测和分析。

遥感遥测法水质评价标准根据不同的水体和用途,国家制定了不同的水质标准,如《地表水环境质量标准》、《生活饮用水卫生标准》等。

水质评价程序一般包括采样、分析、评价和报告等步骤。

采样要选取具有代表性的水样,分析要采用适当的测试方法,评价要参照相应的标准,报告要向有关部门报送。

水质评价的标准和程序北京市某污水处理厂的水质监测与评价。

该厂采用了感官法、理化法和生物法等多种方法,对进入污水处理厂的水质进行监测,同时对处理后的水质进行检测和评价。

评价结果显示,该厂的处理效果良好,出水水质达到了国家排放标准。

水污染防治法培训

水污染防治法培训

水污染防治法培训ppt xx年xx月xx日•培训背景•水污染防治法基础知识•水污染防治法律责任目录•水污染防治法案例分析•水污染防治法的实施和建议•结语01培训背景水污染防治现状水污染问题严重随着经济的发展和城市化进程的加快,水污染问题日益严重,对环境和人类健康造成了极大的危害。

防治意识不强部分地区和企业对水污染防治的重视程度不够,缺乏环保意识和责任心。

缺乏专业知识和技术水污染防治需要专业的知识和技术支持,但很多基层干部和企业员工缺乏这些知识和技术,难以有效地开展防治工作。

培训目的和意义提高环保意识通过培训,使受训者了解水污染的危害和防治的重要性,提高环保意识和责任心。

要点一要点二掌握防治知识和技术培训内容涉及水污染防治的专业知识和技术,帮助受训者掌握有效的防治手段和方法。

促进环境保护通过培训,推动受训者在实际工作中运用所学知识和技术,促进环境保护事业的发展。

要点三水污染防治法的发展历程1984年颁布的《中华人民共和国水污染防治法》是我国水污染防治的基本法律,为水污染防治工作提供了法律依据。

1996年、2008年和2017年,全国人大常委会对《水污染防治法》进行了三次修订。

新修订的《水污染防治法》在多个方面进行了加强和完善,包括饮用水水源保护、工业废水处理、农业农村水污染防治、跨区域水污染防治等方面。

02水污染防治法基础知识水污染防治法是国家为了防治水环境污染,保护和改善水质,以保障人体健康和生态环境而制定的法律。

定义水污染防治法适用于中华人民共和国领域内的江河、湖泊、运河、渠道、水库等地表水体和地下水体的污染防治。

适用范围水污染防治法的定义和适用范围基本原则水污染防治法坚持“预防为主,防治结合;污染者付费,开发者保护;政府监管,公众参与”的基本原则。

管理制度水污染防治法建立了统一、协调的水环境监管体制,实行“源头控制、全过程管理、区域联防联控”的管理制度。

水污染防治的基本原则和管理制度标准水污染防治法规定了水环境质量标准、水污染物排放标准等标准,要求各地根据实际情况制定实施细则。

水污染的危害及预防措施

水污染的危害及预防措施

水污染的危害及预防措施水是人类生活中不可或缺的重要资源,然而,如今水污染的问题日益突出,给人类社会和生态环境造成了巨大的威胁。

本文将深入探讨水污染的危害以及预防措施,以期引起大众对水资源的重视和保护。

第一部分:水污染的危害水污染是指水体中存在有害物质,超过了生态系统所能承受的范围。

这些有害物质的存在对环境和人类健康造成了许多危害。

首先,水污染对人类健康产生了直接和间接的威胁。

水中的重金属、有机物和细菌等致病物质会导致人体各种疾病,例如胃肠道感染、肝肾损害和神经系统问题等。

对于没有正常饮用水的人们来说,生存环境的恶化会使得他们更加容易受到水污染引起的健康风险。

其次,水污染对生态系统的稳定性和物种多样性产生了不可逆转的影响。

水中有机污染物和有毒化学物质会导致水生生物的死亡和生殖能力降低,进而破坏水生态系统的平衡。

此外,水污染还影响了土壤和植被的生长,对陆地生态系统的健康产生了不利影响。

最后,水污染对农业和渔业产生了重大影响。

农业中过量使用农药和化肥导致这些有害物质通过排放进入水体,进而影响水生物的生长和繁殖。

渔业遭受的损失不仅带来了经济问题,还导致了生物多样性的减少和渔场生态系统的退化。

第二部分:水污染的预防措施为了解决水污染问题,我们必须采取措施从源头上预防和控制水污染的产生。

首先,加强水资源管理和监测是必不可少的。

政府和相关机构应该建立健全的监测系统,确保水质监测覆盖面广,及时发现和处理污染事件。

此外,加强法律法规的制定和实施,对水资源的管理进行规范,对违法行为进行严惩。

其次,推动节水意识的普及和实施。

人们应该从源头上降低用水量,改变浪费水资源的不良习惯。

在家庭和公共场所,我们可以通过修缮漏水管道、使用节水设备和合理排污等方式来降低水污染的风险。

此外,加强农业和工业的环保意识和措施也是必要的。

农业种植者应该合理使用农药和化肥,遵守农业生产标准,采取生态友好的农业方式。

工业企业需要严格控制工业废水的排放,安装污水处理设备,并定期检查和维护设备的运行状况。

水体污染的危害讲课文档

水体污染的危害讲课文档

汞转化为有机汞 HgCl2+CH4
CH3HgCl+HCl。
现在六页,总共二十二页。


2.植物营养物质污染
(1)植物营养素。 生活污水和某些工业废水中,经常包括含氮、磷的化合物,它们是植物生 长、发育的养料,称为植物营养素。
(2)植物营养素的来源。 含N的洗涤剂,含P的洗涤剂和不合理使用的磷肥。 (3)水体富营养化的形成过程。
(2)发生的反应为 Ba2++SO42Cu(OH)2↓。
答案:(1)D (2)A
BaSO4↓,Cu2++2OH-
现在二十二页,总共二十二页。
现在五页,总共二十二页。


二、造成水污染的物质种类 1.重金属污染 (1)主要污染物:主要包括汞、镉、铅、铬等。 (2)主要来源:化工、冶金、电子和电镀等行业排放的工业废水。
(3)危害。
重金属污染物在生物体内积累,不易排出体外,因此危害很大。
①重金属污染物
浓度增大→人体摄入而中毒。
②重金属还可被微生物转化为毒性更大的有机化合物,如:无机
呈碱性,主要有毒离子为Ba2+,如将甲、乙两废液按一定比例混合,毒性明
显降低。乙废液中可能含有的离子是 。
A.Cu2+和SO42- B. Cu2 + 和 Cl − C.K+和SO42-
D. Ag + 和 NO3-
现在二十一页,总共二十二页。
12345
解析:(1)在空气中 2H2SO3+O2 大。
2H2SO4,弱酸转化成强酸使酸度增
溶解氧,从而造成水中缺氧,引起虾、贝类的大量死亡。
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水污染及其防治培训课件(PPT30页)

水污染及其防治培训课件(PPT30页)
预防
1.工业上严格要求,将污水处理达标后再排放
2.农业上科学使用化肥农药
3.研发更先进的工艺 4.节约用水一水多用...... 5.从思想上改变观念,加强节水爱水宣传,与自然
和谐发展。
治理
管理
7.国家政策扶持,对水资源进行规划管理 ............
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水体污染的严重后果
水体自身 水体富营养化
人体健康
使人急慢性中毒,甚至诱发癌症。 或者以水为媒介传染疾病
农业上 作物减产,影响农产品品质甚至人畜受 害,污染土壤
工业上 腐蚀设备,影响产品质量增加处理费用 食品工业甚至会因此生产停顿
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pH试纸遇到酸性液体就会变红色,遇到 碱性液体就变蓝色。我们正常中性水使 试纸变浅绿色。 刘明在实验室做完实验后,发现 反应后的废液澄清透明,就直接 倒入了下水道,他的这种做法你 同意吗?
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1.未经处理排放的工业废水、生活污水 2.大量使用农药化肥除草剂的农业污水 3.堆放河边的工业废弃物,生活垃圾渗 出水 4.其他污染如石油泄漏等等

防治水知识培训课件

防治水知识培训课件

防治水知识培训课件标题:防治水知识培训课件
目录:
1. 水资源管理的重要性
2. 水污染及其影响
3. 水资源保护与管理
4. 水资源净化与管理技术
5. 水资源利用与节约
6. 水资源管理的案例分析
7. 答疑与讨论
第一部份:水资源管理的重要性
1.1 水资源的定义与分类
1.2 水资源管理的定义与目标
1.3 水资源管理的重要性及其挑战
第二部份:水污染及其影响
2.1 水污染的定义与分类
2.2 水污染的主要来源
2.3 水污染对环境和人类健康的影响
2.4 水污染的防治措施
第三部份:水资源保护与管理
3.1 水资源保护的重要性与目标
3.2 水资源管理的原则与方法
3.3 水资源保护与管理的政策与法规第四部份:水资源净化与管理技术
4.1 水资源净化与管理的定义与目标4.2 水资源净化与管理的常用技术4.3 水资源净化与管理的案例分析第五部份:水资源利用与节约
5.1 水资源利用的重要性与原则
5.2 水资源利用与节约的技术与措施5.3 水资源利用与节约的案例分析第六部份:水资源管理的案例分析
6.1 某地区水资源管理的成功案例6.2 某地区水资源管理的失败案例6.3 案例分析的启示与教训
第七部份:答疑与讨论
7.1 学员提问与解答
7.2 学员讨论与意见交流
7.3 总结与结语
备注:课件内容可根据实际情况进行调整和补充,以满足培训需求。

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中国是一个水资源短缺、水灾害频繁的国家,水资源总量居世界第六位,人均占有量只有2500立方米,约为世界人均水量的1/4,在世界排第110位,已被联合国列为13个贫水国家之一。

多年来,中国水资源质量不断下降,水环境持续恶化,由于污染所导致的缺水和事故不断发生,不仅使工厂停产、农业减产甚至绝收,而且造成了不良的社会影响和较大的经济损失,严重地威胁了社会的可持续发展,威胁了人类的生存。

中国七大水系的污染程度以污染程度大小进行排序,其结果为:辽河、海河、淮河、黄河、松花江、长江,其中,辽河、海河、淮河污染最重。

综合考虑中国地表水资源质量现状,符合《地面水环境质量标准》的Ⅰ、Ⅱ类标准只占32.2%(河段统计),符合Ⅲ类标准的占28.9%,属于Ⅳ、Ⅴ类标准的占38.9%,如果将Ⅲ类标准也作为污染统计,则中国河流长度有67.8%被污染,约占监测河流长度的2/3,可见中国地表水资源污染非常严重。

中国地表水资源污染严重,地下水资源污染也不容乐观。

中国北方五省区和海河流域地下水资源,无论是农村(包括牧区)还是城市,浅层水或深层水均遭到不同程度的污染,局部地区(主要是城市周围、排污河两侧及污水灌区)和部分城市的地下水污染比较严重,污染呈上升趋势(金传良等,1996)。

为了推动对水资源进行综合性统筹规划和管理,加强水资源保护,解决日益严峻的缺水问题,开展广泛的宣传教育以提高公众对开发和保护水资源的认识,1993年1月18日,第47届联合国大会确定自1993年起,将每年的3月22日定为世界水日。

面对严峻的缺水、水污染问题,我们应积极行动起来,珍惜每一滴水,采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施,合理利用和保护水资源。

一、水污染定义水体污染是指天然水体因某种物质的介入而导致其物理、化学、生物或放射性等方面特性发生改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或破坏生态环境造成水质恶化的现象。

水污染一般是指水中污染物数量超过了水体自净能力;污染物数量达到了破坏水的原有用途的程度;污染物含量已超过水中该物质的本底值,从而影响水的用途。

2.水污染的类型按照水的存在形式划分,可由地表水污染和地下水污染;按污染物属性划分可有物理水污染、化学水污染;按水域分类则有河流污染、湖泊污染、水库污染和海洋污染等;按污染物分可有金属污染、酸碱污染、有机污染、热污染等。

在这里只举几类作讨论。

2.1金属污染金属污染是指污染水体的重金属,主要是汞、镉、铅及类金属砷等生物毒性显著元素,也包括具有一定毒性的一般重金属。

这里简单介绍以下几种重要毒性重金属的危害。

2.1.1汞污染及其危害汞污染主要来自化工厂、氯碱厂、农药厂、冶炼厂和汞仪表等工厂排出的废水。

金属汞形式的汞毒性不是很大,大多数汞能通过消化道而不被吸收。

汞及其化合物对植物的叶、芽和花瓣均造成伤害,可是鸟类的繁殖功能下降严重的可导致鸟类死亡,可损害人体内酶的功能和中枢神经系统功能,造成致畸和遗传性危害,可以使人患水俣病、肝炎和血尿等。

汞及其化合物也能通过胎盘使胎儿发生先天性汞中毒,亦通过母乳使婴儿中毒,使他们发育不良,智力低下,畸形甚至脑瘫痪。

2.1.2铅及其化合物的危害铅能影响植物光合作用和蒸腾作用地进行,使农作物产量下降。

铅又能损害人和动物肝脏和心脏,使发育变得迟缓,使头部肌肉、关节、脾、骨髓和神经系统患病,严重时可导致动物和人死亡。

2.1.3砷及其化合物的危害砷能使植物改变颜色,使叶片枯萎,造成农作物产量下降。

他又能破坏动物和人体酶功能,引起神经系统和毛细血管发生器性质病变,使动物和人患癌症。

2.2酸碱污染酸碱污染是指水体中酸碱浓度异常的一种水污染现象。

天然水的PH为6.5 ~8.5,当PH值小于6.5或大于8.5时表示水体受到了酸碱类污染。

水中酸性物质主要来自制酸厂,化工厂,粘胶纤维厂,酸洗车间等含酸污水以及矿山排水和酸雨等。

水中碱性物质主要来自制浆厂,造纸厂,制碱厂,印刷厂,制革厂和炼油厂等碱性物质的废水。

当水体PH小于6.5或大于8.5时,水中微生物的生长就会受到抵制。

酸碱污染会使水的含盐量增加,对工业,农业,渔业和生活用水都会产生不良影响。

严重的酸碱污染还会腐蚀船只,桥梁及其他水上建筑。

2.3有机污染水中所含有机物种类繁多。

2.3.1耗氧有机物耗氧有机物可引起水体融氧含量大幅度下降。

水中有机物大多数能够被微生物分解和利用,这类有机物在分解过程中需要消耗水中溶解氧,故称为耗氧污染物。

溶解氧大幅下降是水体遭受有机物污染后的显著特征。

大量需氧有机物进入水体,被好氧微生物分解,使水体溶解氧大幅下降,甚至造成缺氧状态,危害水体生物有时使鱼类大批死亡。

溶解氧耗尽时,有机物即转入厌氧分解过程,其中产生甲烷、硫化氢、氨等还原性物质和恶臭使水质变坏。

2.3.2难降解有机物难降解有机物是指在自然环境条件下难以被降解的有机物,其大多数为人工合成化学品,其特点是在水中能长期稳定存留在食物链之中进行生化积累,其中一部分化合物即使在十分低含量下仍然具有致癌致畸致突变作用,对人类健康威胁极大。

二水污染的危害日趋加剧的水污染,已对人类的生存安全构成重大威胁,成为人类健康、经济和社会可持续发展的重大障碍。

据世界权威机构调查,在发展中国家,各类疾病有80%是因为饮用了不卫生的水而传播的,每年因饮用不卫生水至少造成全球2000万人死亡,因此,水污染被称作"世界头号杀手"。

水体污染影响工业生产、增大设备腐蚀、影响产品质量,甚至使生产不能进行下去。

水的污染,又影响人民生活,破坏生态,直接危害人的健康,损害很大。

(1)危害人的健康水污染后,通过饮水或食物链,污染物进入人体,使人急性或慢性中毒。

砷、铬、铵类、b苯并(a)芘等,还可诱发癌症。

被寄生虫、病毒或其它致病菌污染的水,会引起多种传染病和寄生虫病。

重金属污染的水,对人的健康均有危害。

被镉污染的水、食物,人饮食后,会造成肾、骨骼病变,摄入硫酸镉20毫克,就会造成死亡。

铅造成的中毒,引起贫血,神经错乱。

六价铬有很大毒性,引起皮肤溃疡,还有致癌作用。

饮用含砷的水,会发生急性或慢性中毒。

砷使许多酶受到抑制或失去活性,造成机体代谢障碍,皮肤角质化,引发皮肤癌。

有机磷农药会造成神经中毒,有机氯农药会在脂肪中蓄积,对人和动物的内分泌、免疫功能、生殖机能均造成危害。

稠环芳烃多数具有致癌作用。

氰化物也是剧毒物质,进入血液后,与细胞的色素氧化酶结合,使呼吸中断,造成呼吸衰竭窒息死亡。

我们知道,世界上80%的疾病与水有关。

伤寒、霍乱、胃肠炎、痢疾、传染性肝类是人类五大疾病,均由水的不洁引起。

(2)对工农业生产的危害水质污染后,工业用水必须投入更多的处理费用,造成资源、能源的浪费,食品工业用水要求更为严格,水质不合格,会使生产停顿。

这也是工业企业效益不高,质量不好的因素。

农业使用污水,使作物减产,品质降低,甚至使人畜受害,大片农田遭受污染,降低土壤质量。

海洋污染的后果也十分严重,如石油污染,造成海鸟和海洋生物死亡。

(3)水的富营养化的危害在正常情况下,氧在水中有一定溶解度。

溶解氧不仅是水生生物得以生存的条件,而且氧参加水中的各种氧化-还原反应,促进污染物转化降解,是天然水体具有自净能力的重要原因。

含有大量氮、磷、钾的生活污水的排放,大量有机物在水中降解放出营养元素,促进水中藻类丛生,植物疯长,使水体通气不良,溶解氧下降,甚至出现无氧层。

以致使水生植物大量死亡,水面发黑,水体发臭形成“死湖”、“死河”、“死海”,进而变成沼泽。

这种现象称为水的富营养化。

富营养化的水臭味大、颜色深、细菌多,这种水的水质差,不能直接利用,水中断鱼大量死亡。

三、对水污染的措施建议1.强化对饮用水源取水口的保护:有关部门要划定水源区,在区内设置告示牌并加强取水口的绿化工作。

定期组织人员进行检查。

从根本杜绝污染,达到标本兼治的目的。

2.加大城市污水和工业废水的治理力度:加快城市污水处理厂的建设对于改善我市水环境状况有着十分重要的作用。

目前随着城市人口的增加和居民生活水平的提高,我市的废水排放量正在不断地增加,而城市污水处理厂却没有相应地增加,这必然会导致水环境质量的下降。

因此建设更多的污水处理厂是迫在眉睫的事。

3.加强公民的环保意识:改善环境不仅要对其进行治理,更重要的是通过各方面的宣传来增强居民的环保意识。

居民的环保意识增强了。

破坏环境的行为就自然减少了。

4.实现废水资源化利用:随着经济的发展,工业的废水排放量还要增加,如果只重视末端治理,很难达到改善目前水污染状况目的,所以我们要实现废水资源化利用。

5.家用水的净化:过滤——沉淀(明矾)——用活性炭除异味,去颜色——消毒(氯气,漂白粉)。

在自来水管传递过程中有可能出现二次污染,所以饮用时要煮沸杀菌,而且还要用干净的杯子。

另:有条件的家庭可以安装家用健康饮水机6.强化青少年保护水资源意识:对于青少年,普遍的家庭并不太注重保护水资源的教育。

教育要从小做起,养成保护水资源的意识,毕竟“教育要从娃娃抓起”。

加强对青少年保护水资源的教育,拍宣传片、做宣传活动,让中国未来的每一朵花都有节约的好品德、保护水资源。

以后,大量污染水资源问题就会渐渐减小。

7.少量创建填埋场:可少量创建填埋场,让废水废气都能够经过处理,再排放至河流。

由于填埋场占地面积大,浪费土地资源,所以应少量创建。

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