语文课堂作业本
统编教材一年级上册语文《课堂作业本》参考答案(全册精编)
统编教材一年级上册语文《课堂作业本》参考答案(全册精编)统编教材一年级上册语文《课堂作业本》参考答案（全册精编）第一单元1天地人第1题：读一读，认一认。
（仔细读）第2题：照样子，连一连。
第3题：和老师一起读。
（略）2金木水火土第1题：描一描，写一写。
（略）第2题：读一读，记一记。
（略）第3题：照样子，连一连。
第4题：和老师一起读。
（略）3.口耳目第1题：略第2题：略第3第4题：“耳”字共6画，第3画是竖。
第5题：目耳4日月水火第1题：略第2题：略第3题：“火”字共有4画，第2画是撇。
“田”字共有5画，第2画横折。
第4题：题：第5题：XXX5对韵歌第1题：描一描，写一写。
书写重点：虫——竖写在竖中线上，“口”的外形要写得扁一些。
云——上横短，下横长，撇折从下横的中点起笔，与末了一笔点，出现三角外形。
山——中央的竖最长，竖折的竖段最短，第三画的竖下端略出头。
竖向笔划之间等距。
第2题：读一读，记一记。
读音重点：风雨，风读准后鼻音；雨水，两字都是第三声时，“雨”读音读成第二声。
第3题：数一数，填一填。
（1）“山”字共有（3）画，第2画是（（2）“虫”字共有（6）画，第5画是（第4题：背一背，写一写。
）。
）。
（云）对雨，雪对风。
花对树，鸟对（虫）。
（山）清对水秀，XXX对桃红。
第5题：和老师一起读。
（略）语文园地一第1题：描一描，写一写（略）第2题：读笔画，记一记（略）第3题：数一数，填一填第4题：比一比，记一记（略）第5题：读一读，记一记（略）第6题：认一认，写一写。
第7题：加一笔成新字第8题：按笔顺，写一写。
第9题：和老师一起读。
第二单元1.汉语拼音（a o e）第1题：略第2题：读一读，连一连第3题：略第4题：第5题：略2 .i XXX1.描一描，写一写。
略2.按按次，写一写。
a o e i uü,本题将6个单韵母编排个中，学生易完成，获取进修成绩感，3.照样子，连一连。
本题包含的音节多为本课涉及的整体认读音节，图文结合，加深对整体音节的记忆和运用。
三年级上册语文课堂作业本答案
三年级上册语文课堂作业本答案三年级上册语文课堂作业本答案1 让我们荡起双桨1、【自能拓展】高兴兴奋开心快乐;眉开眼笑眉飞色舞欢天喜地心花怒放2、【自主检测】一、1.青松翠竹白发苍苍绿水青山黄豆白云红日东升桃红柳绿二、1. 少先队员党对我们的关怀祖国妈妈【自能拓展】1. 门口的小野菊在对我们微微笑。
2. 树上的小鸟儿叽叽喳喳地唱起了动听的歌。
3. 蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。
2 学会查“无字词典”2、【自主检测】3.3 古诗两诗2、【自主检测】二、停泊月亮秋霜江枫渔火乌鸦叫声寒山寺钟声愁4 做一片美的叶子1、【自主检测】二、(形态各异、嫩绿、肥美)的叶子 (茁壮、葱翠)的大树三、1. 叶子生活的大树茁壮翠 2. 奉献一片美的叶子【自能拓展】根深叶茂浇树浇根根深固本绿树成阴一叶知秋枯枝败叶叶落归根古木参天树大根深一叶障目不见泰山2、【自主检测】2. 画出第2节。
3. 画出“枝头的每一片叶子”一直到“两片相同的叶子”。
4. ⑵叶落归根【自能拓展】亲爱的人们啊，我们叶子把阳光变成生命的乳汁奉献给大树，我们觉得，奉献是快乐的。
请你们也伸出热情的双手，奉献他人，快乐自己，共创和谐、美好的社会吧!5 北大荒的秋天1、【自能拓展】桃红杏黄雪白乳白豆绿湖蓝2、【自主检测】一、2 高粱与大豆榛树 3. 人们的心中充满了丰收的喜悦。
【自能拓展】操场上热闹非凡。
同学们有的在轻快地跳绳，有的在兴致勃勃地踢毽子，有的在欢天喜地地玩游戏。
瞧，小红正跳着绳，头上的小辫子跟着一摆一摆，真有节奏!看，一群“警察”抓住了“小偷”，“小偷”乖乖地束手就擒，那模样儿，准会逗得你哈哈大笑……6 西湖1、【自主检测】二、围绕美称格外【自能拓展】心旷神怡山清水秀清澈见底赏心悦目湖光山色波光粼粼美不胜收诗情画意一碧万顷2、【自主检测】二、1. 一亮一亮一动一动一跳一跳一眨一眨 2. 绿青浓淡 3. 画出后两句7 拉萨的天空1、【自能拓展】答案见语文书“练习5”2、【自主检测】2. 越发——更加纯净——明洁映衬——对照 3. 湛蓝纯净明洁【自能拓展】提示：学生可以写晴天的天空，也可以写阴天的天空，还可以写夜晚的星空。
人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案全完整版
人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案全Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】六年级下册语文课堂作业本题目及答案（全）人教版 小学语文 六年级下册 语文作业本 第一组 答案1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
1、孰．（shú√ sh ǔ）为汝．（r ǔ√ n ǚ）多知乎2、为是其智．（zh ī zhì√）弗若与二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。
1、奕秋，通国之．善弈者也。
（ ① ）2、一人虽听之． （ ② ）3、思援弓缴而射之．（ ② ） 4、虽与之俱学，弗若之．矣 （ ② ） 5、送孟浩然之．广陵 （ ③ ）三、品读课文，完成练习。
（一）学 弈 弈秋，通国．．（ 全国 ）之善．（ 擅长 ）弈．（ 下棋 ）者也。
使弈秋诲．（ 教导 ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（ 拉 ）弓缴而射之。
虽与之俱．（ 一起 ）学，弗若之矣。
为是其智弗若与曰：非然也。
1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 专心致志 ，一人 三心二意 ，结果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。
这个故事告诉我们 学习、做事都要一心一意，不能三心二意 的道理。
3、联系课文，写出下面句子的意思。
为是其智弗若与曰：非然也。
是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗我说：不是这样的。
（二） 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（ 原因 ）。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（ 热水 ），此不为近者热而远者凉乎” 孔子不能决．（ 判断 ）也。
统编教材4年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案
统编教材4年级上册语⽂《课堂作业本1-4》参考答案统编教材四上语⽂《课堂作业本》参考答案第⼀单元1.观潮第1题滚：将“⾐服”的“⾐”拆开，把“公”放中间；渐：中间的“车”的横改提，左中右结构的字要写得细长⽽紧凑；震和霎：都是上下结构，要特别注意上、下两个部分的⼤⼩、宽窄⽐例。
第2题霎．（shà）时震．（zhèn）动风号．（háo）浪吼闷．（mèn）雷滚动第3题潮来前，钱塘江很平静，观潮的⼈们翘⾸期盼（等着、盼着）。
潮来时，潮⽔奔腾翻滚、横贯江⾯、浩浩荡荡，⼈们沸腾起来。
潮去后，钱塘江好久才恢复了平静，潮⽔已经涨了两丈来⾼了。
我发现，作者是按照潮来前——潮来时——潮去后的顺序来写的。
第4题我发现两句话中加点的词语意思相同。
（1）范例：秋天的果园硕果累累，红红的苹果挂满枝头，像⼀盏盏⼩灯笼把绿叶照得亮亮的。
（2）⼤风越刮越猛，路过街道，落叶横扫，犹如⼀把巨⼤的蒲扇，赶⾛了夏天的炎热。
造句要符合四年级孩⼦的发展⽔平，可提⾼对本体和喻体的要求，增加修饰部分，也可重点描述本体或喻体的样⼦。
第5题（1）①⽓势宏⼤、壮观（2）样⼦和声⾳；B（3）例1：夜深了，⼩城的灯光像远飞的萤⽕⾍，忽闪忽闪间越来越昏暗，整个城市像笼罩．．在梦幻中。
杭州，这古⽼的城市，此刻是熟睡了。
她安静地躺在运河的怀抱⾥，像银⾊河床中的⼀朵睡莲。
例2：安徽的黄⼭秀丽壮美，真可谓天下奇观。
各形各⾊的奇峰在层层云雾中若隐若现，风起云涌，恍如仙境。
来这⾥旅⾏的游客也是出奇的多，⼀⼤早，购票⼤厅前已是⼈⼭⼈海．．．．。
例3：夜幕笼罩．．．．，在五颜六⾊的霓虹灯的映衬下显得更加绚丽多彩。
⼴．．下的⼈民⼴场⼈⼭⼈海场中⼼的⾳乐喷泉喷出的⽔柱随着⾳乐节奏的强弱时⾼时低，⽔花飘落在环形的⽔池⾥，每天晚上⼋点钟，那⾥都会放映长达⼀个⼩时的⽔幕电影。
第6题建议摘抄要求背诵的第3段或第4段。
2.⾛⽉亮第1题庄：与⼟有关，写出两横的长短；稼：左右结构的字，注意笔画的避让；葡萄：⽤形声字的⽅法识记与辨析。
四下语文课堂作业本电子版
四下语文课堂作业本电子版1、《望岳》的作者是（）[单选题] *李白杜甫(正确答案)李贺李商隐2、关于《红楼梦》，下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.贾元春是荣府的大小姐，因为德才兼备，被晋封为凤藻宫尚书，加封贤德妃。
B.《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。
(正确答案)C.水月庵的智能私逃进城，找至秦钟家下看视秦钟，不料被秦业发现。
秦业将智能逐出，将秦钟痛打一顿，自己也被气死了。
D.王熙凤协理宁国府，宁国府中都总管来升说凤姐“是个有名的烈贷，脸酸心硬，一时恼了，不认人的”。
3、24. 下列加双引号词语使用正确的一项是（）。
[单选题] *A．老王最近真是流年不利，倒楣的事儿“纷至沓来”，让他不知所措。
(正确答案)B．在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员“行将就木”，为祖国赢得了一块又一块的金牌。
C．罗丹做什么事情多是“漫不经心”的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。
D．虽然它精心设计了这个圈套，但还是能够“自圆其说”的。
4、1我国四大古典名著《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》都是章回体的长篇小说。
[判断题] *对错(正确答案)5、1苏轼与辛弃疾合称为苏辛，同为豪放派代表。
[判断题] *对错(正确答案)6、1柳永《雨霖铃》是豪放词的典型代表。
[判断题] *对(正确答案)错7、《雨中登泰山》是一篇（）散文。
[单选题] *游记(正确答案)抒情纪实记事8、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)C、青荇（xìng）礼节甚倨（jū）D、颤动（zhàn）间至赵矣(jiàn)9、1《念奴娇赤壁怀古》是豪放派词人辛弃疾的代表作。
统编教材6年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案
统编教材六年级上册《语文作业本》参考答案第一单元第一课《草原》第1题“裳”的下面是一个“衣”字，不要少写“点、横”。
“微”中间”山”字的下面有一“横”,不要漏写。
第3题根据课文内容填空。
这篇课文按事情的发展顺序，先写了草原的美丽风光，接着写了蒙古族人民的热情好客。
读了这篇课文，我感受到蒙汉两族人民之间的深厚情谊。
第4题（2）用“”画出描写作者感受的句子。
在写景中融入感受的好处是能使情景交融，使文章表达的内容更加丰富，表达的情感更加浓烈。
第5题（2）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思是蒙汉人民之间情谊深厚，怎么忍心马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在草原上互相倾诉惜别之情。
（3）生活中，你一定也有过与人惜别的经历，请你写一写当时的情景。
再是不高兴，再是不情愿，分别的时刻还是来到了。
我低着头，噙着眼泪，努力不让它掉下来。
外婆手里捧着两个又大又红的石榴，慈爱地喊着：“乖囡，乖囡，来，带上外婆自家结的大石榴。
”我听到这一声声的呼唤，心中更是不舍，一眨眼睛，泪水就掉了下来，落到地上，滴成两朵晶莹的花。
******************************************************************************* 第二课《丁香结》第1题在书写“缀”字的时候，要注意右边的四个“又”，其中前三个“又”的最后一笔都是“点”，而最后一个“又”的最后一笔是“捺”。
在书写“薄”的时候，注意结构，上下结构，不要写成左右结构；“甫”的第三笔为横折。
第4题阅读课文片段，完成练习。
（1）用“”画出文中描写雨中丁香的句子，（答案：画出第一自然段第二自然段第二句）作者由此想到了印象派的画和盘花扣。
我发现雨中丁香有妩媚、朦胧的特点。
（2）作者认为之所以把丁香称为“丁香结”是因为：①丁香的花苞圆圆的、鼓鼓的，跟衣襟上的盘花扣很像；②丁香结让人联想到诗句，代表着解不开的愁怨。
*******************************************************************************第三课《古诗词三首》第1题在书写“德”的时候，不要少写右边“心”上的一横。
人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案(全)
六年级下册语文课堂作业本题目及答案（全）人教版小学语文六年级下册语文作业本第一组答案1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
1、孰．（shú√ shǔ）为汝．（rǔ√ nǚ）多知乎2、为是其智．（zhī zhì√）弗若与二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。
1、奕秋，通国之．善弈者也。
（①）2、一人虽听之．（②）3、思援弓缴而射之．（②）4、虽与之俱学，弗若之．矣（②）5、送孟浩然之．广陵（③）三、品读课文，完成练习。
（一）学弈弈秋，通国．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。
使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。
虽与之俱．（一起）学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。
这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。
3、联系课文，写出下面句子的意思。
为是其智弗若与？曰：非然也。
是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。
（二）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（热水），此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决．（判断）也。
两小儿笑曰：“孰．（谁）为汝多知乎？”1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、联系课文，写出下面句子的意思。
①一儿以日初出远，而日中时近也。
一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。
六上语文课堂作业本答案 (4)
六上语文课堂作业本答案第一课大人的世界选择题1.以下哪个是大人生活中可遇到的问题？ A. 小孩子不听话 B. 游戏机坏了 C. 上学作业太多 D. 生活费不够用正确答案：D2.大人面对困难时的态度应该是： A. 放弃 B. 抱怨 C. 积极解决 D. 逃避正确答案：C解答题1.描述大人的特点：大人通常是指成年人，他们在社会生活中扮演着重要角色。
大人的特点包括成熟、责任心强、有经验和思考问题的能力。
他们处理问题时更加理性，能够从长远的角度考虑，并采取积极的行动解决困难。
2.你认为大人的生活中可能遇到什么问题？请举例说明。
大人的生活中可能遇到的问题有很多，以下是一些例子：–工作压力：大人在职场中可能面临工作压力过大、工作不顺利等问题，需要通过艰苦的努力来应对这些问题。
–家庭问题：大人可能面临家庭纷争、配偶关系问题等，需要通过沟通和妥善解决来维护家庭和谐。
–经济困难：大人有时可能面临经济困难，需要想办法提高收入或者调整支出来解决这些问题。
第二课别让姐姐知道选择题1.小雨为什么不想让姐姐知道他走丢了？ A. 害怕被责备 B. 害怕被批评C. 害怕被笑话D. 害怕姐姐生气正确答案：D2.下列哪个行为属于不负责任的？ A. 帮助别人 B. 遵守约定 C. 逃避责任D. 认真对待工作正确答案：C解答题1.为什么小雨不想让姐姐知道他走丢了？他的担心是否合理？小雨不想让姐姐知道他走丢了是因为他害怕姐姐生气。
从小雨的角度来看，他可能觉得自己犯了错误，怕姐姐责备自己或者生气。
这种担心在一定程度上是合理的，因为姐姐可能担心小雨的安全，会对他的行为表示不满或者担心。
2.请举例说明不负责任的行为。
不负责任的行为可以包括以下几个方面的例子：–不履行承诺：当一个人答应做某件事情，但最终没有兑现承诺，那就是不负责任的行为。
–逃避责任：当面临困难或者问题时，故意回避或不愿承担责任，这种行为也属于不负责任的范畴。
–不认真对待工作：在工作中敷衍塞责、不认真对待工作，对工作结果负责任也是不负责任的表现。
人教版 语文课堂作业本 七年级上册 答案
2017人教版语文七年级上册作业本答案第一单元一、散步1．(1)歧(2)蹲(3)霎(4)粼粼2．(1)信服(2)熬过(3)随意3.(1)②(2)①理由：与上文相衔接，读起来很顺口。
4．作出走大路的决定。
因为“我”伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。
5．这是作者精心的安排，既表现了春天的气息很浓，充满着生机，照应了前面儿子说走小路“有意思”的原因，也点明了母亲担心“走不过去”的原因。
6．这是传神之笔，对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。
他们背上背的，意味着对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着整个世界。
7．(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃；(2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士；(3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车；(4)“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。
8．(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发(2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动，“我”希望那个年轻女人也如“我”一样生活得幸福美好9．示例：(1)联想到人与人之间美好的情愫。
(2)只要人人都奉献一点爱，世界将变得更精彩。
10．示例：让“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”从我们做起吧！二、秋天的怀念1.捶飘诀2．(1)①(2)②3．示例：(1)有的云飘逸，有的云深沉，有的云活泼而轻快，各具情态．天空中正玩得愉快。
(2)妈妈的爱温柔，爸爸的爱深沉，老师的爱广博而无私，浓浓郁郁，成长中我幸福温暖。
4．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
5．“悄悄地”、“偷偷地”细腻地写出母亲的小心翼翼。
她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“我"，但又放心不下“我”，因此悄悄地出去、进来，偷偷听“我”的动静。
体现了母亲对“我”深沉的爱。
6．不能。
这句属于插叙。
“母亲喜欢花”补充说明母亲是一个非常热爱生活的人。
“可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”说明母亲为了“我”放弃了对生活的享受。
浅谈小学语文课堂作业本的高效使用范文(精选6篇)
浅谈学校语文课堂作业本的高效使用范文（精选6篇）浅谈学校语文课堂作业本的高效使用1摘要：目前，学校语文课堂作业紧要呈现“整堂化”与“课外化”两种严重倾向。
要使语文教学真正实现“高效轻负”，老师应努力将课堂作业练习与课堂教学美妙穿插，有机渗透，有效融合，实现课堂作业本的高效使用。
紧要从“前置使用，发挥作业本的多重效用；适时呈现，提升课堂教学的效度；整合创编，实现作业本的价值最大化”等三个方面打开论述。
关键词：课堂作业；高效使用；快捷使用《义务教育语文课程标准》提出：“作业是巩固和检查学生学习效果的紧要手段，也是学生内化知识，外化素养的紧要方式。
”而很多老师片面努力探求课堂教学形式多样化，花费大量的时间创设情境，整堂课满满当当，课堂作业的时间基本没有。
而所谓的“课堂作业”理所当然成了“课后作业”“课外作业”。
因而就显现了现今语文课堂教学中，学生课堂作业本没有当堂完成，老师无法及时跟进，学生掌握情况不佳等问题。
要使语文教学真正实现“高效轻负”，老师应努力将课堂作业练习与课堂教学中美妙穿插，有机渗透，有效融合，努力实现课堂作业本的高效使用。
一、快捷使用，发挥作业本的多重效用《义务教育课程标准试验教材语文（课堂）作业本》是浙江省基础教育课程开发研究中心以教育部颁发的课程标准为依据，搭配人民教育出书社出书的相应《语文》教科书编写的学生用书。
各册作业本凸显了各年段的教学要点，也体现了每篇课文在言语习得方面的重点。
但作业本并不但仅是课堂练习，也不止单只在课文学习后才使用。
老师可依据实际情况调整教学预案，也可帮忙实现语文课堂作业真正地“高效化”。
1.预习时可前置使用在作业本中，有很多关于字、词、句积累、理解的练习，这也充分地体现出了基础知识的紧要性。
还有一部分题目可以在学生们预习的时候完成，不但可以检验学生们的预习效果，还可以完成作业。
譬如说，从文章中摘抄句子，选词填空，正确读音，依据意思找出相关的词语等练习，都可以实现一举两得的作用。
三年级上册语文课堂作业本打印
三年级上册语文课堂作业本打印三年级上册语文课堂作业本(一)【1大青树下的小学】一、读句子，根据拼音写字词。
1.“六一”的zǎochen（）,我们穿着yàn lì（）的fú zhuāng （）走入校园，ānjìng（）的校园顿时热闹起来。
2.hàn（）族小朋友和蒙古族小朋友从一条开着róngqiúhuā（）的小路上走到学校读书。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
傣．(tài dǎi)族鲜．(xiān xiǎn)艳打扮．(．bàn fēn)好．(hào hǎo)奇摔跤．(jiǎo iiāo) 凤．(fēng fèng)尾竹三、巧写同音字。
1.yáng 飘( ) ( )树 ( )( )洒洒2.bàn 打( ) ( )法一( )3.jìng ( )爱安( ) 干( )四、按要求写词语。
1.在括号里填入含有“静”字的词语。
( )的湖面 ( )的教室 ( )的夜晚2.在括号里填入合适的词语。
( )的枝干 ( )的服装 ( )的小学五、选词填空。
亲切爱戴穿戴亲密1.我们非常尊敬和( )对同学们格外( )的李老师。
2.不同的民族，大家虽然( )不同，语言不同，但都是( )的兄弟姐妹。
打扮装扮绚丽多彩丰富多彩3.同学们把学校( )得( )。
4.节日的广场( )得分外美丽，各种各样的活动让我们的生活变得( )。
六、照样子，写句子。
例：可爱的小鸟在林中欢快地歌唱。
1. 国旗在校园里飘扬。
例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
2.草地上开满了五颜六色的花儿，有 ,有 ,有，还有。
七、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
七年级上册人教版语文课堂作业本40页
七年级上册人教版语文课堂作业本40页一、书写1、请将下面一段话，用正楷或行楷抄写在田字格内。
汉字美在走笔灵动，气韵流转，时如雾里看花，朦胧柔和，时如龙飞凤舞，苍劲有力，可谓遒美健秀，形神兼备。
二、积累运用2、根据拼音和语境填写汉字。
家国情怀，是人类共有的朴素情感。
在那抗日烽火遍燃的年代，光未然向澎湃的黄河唱出了气势磅礴的颂歌，赞美了中华民族的英雄气pò（）；在那“九一八”事变十周年之际，端木蕻良心怀zhì（）痛的热爱，描绘了关东原野的斑lán（）和丰饶；在那遥远的古代，巾帼英雄花木兰代父从军，保家卫国的飒爽英姿，让我们明白了这种情怀yuán（）远流长，生生不息。
3.古诗文默写填空。
（1），惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）（2）独坐幽篁里，。
（王维《竹里馆》）（3）岑参的《逢入京使》中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表迭怀亲之情的诗句是：，。
（4）《木兰诗》中描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：，。
（5）《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是：，。
4.给空缺处选填语句, 最恰当的一项是( )李明要去国外念书了,依依不舍地来和班上的同学告别，李明含着泪说:“我真不想去国外,不想离开你们。
”张好站起来安慰道：“。
”A.“与君离别意,同是宦游人。
”李明,你不要舍不得我们了,你在国外照顾好自己就行。
B.“海上生明月,天涯共此时。
”李明,你别难过,虽然我们相隔千里,但我们的心是连在一起的。
C.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
”李明,你那么优秀,到哪里都会有一堆朋友的,有什么舍不得的呢?D.“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
”李明,你到了国外可不要忘了我们这些同学啊!5. 阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空。
【甲】“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。
不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。
举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”【乙】人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大片话；连祥子也明白了她的意思。
五年级下册语文课堂作业本各课答案(全)
五年级下册语文《课堂作业本》参考答案（一）第一课《草原》1．（1）新鲜（2）潇洒（3）害羞 2．（1）高低上下左右强弱前后（2）诺金字金一日千里一落千丈一发千钧一泻千里造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。
那断线的风筝，随风忽左忽右。
3．草原风光图喜迎远客图主客联欢图 4．（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
（2）回味着草原的无限乐趣。
5．（1）辽阔碧绿“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。
（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。
【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
6．（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外，欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
（2）静寂热闹轻柔慢高昂加快（3）不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉第三课《白杨》一、看拼音，写词语界限浑黄一体高大挺秀陷入抚摸介绍新疆二、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。
1．清晰 2．坚强 3．表白三、默读课文，填空。
《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨树，最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。
爸爸的神情也随之发生变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
四、（1）生根发芽风沙雨雪干旱洪水直坚强软弱动摇（2）高大挺秀，不择环境，不惧灾害，茁壮生长，坚强不屈像白杨一样扎根边疆建设边疆，服从需要，无私奉献，不软弱，不动摇（3）爸爸（边疆建设者）在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来希望孩子能像小白杨一样经受磨炼，成为建设边疆的栋梁之才。
八上语文课堂作业本 (2)
八上语文课堂作业本第一章总则1.1 授课目标本章旨在引导学生正确使用语言，培养学生良好的写作习惯，提高学生的语文综合素养。
1.2 授课内容本章包括以下内容： - 文章解读与写作 - 诗歌鉴赏与创作 - 古文阅读与写作 - 修辞手法与应用第二章文章解读与写作2.1 文章解读本节讲解了如何正确理解文中的含义、理清文章的结构、把握文章的中心思想等技巧。
通过阅读名家作品，学生能够锻炼自己的阅读理解能力。
2.2 文章写作本节介绍了写作的基本要素，如标题、开头、结尾等，并提供了一些写作技巧。
学生通过练习写作，可以提高自己的表达能力和写作水平。
第三章诗歌鉴赏与创作3.1 诗歌鉴赏本节通过学习不同诗人的作品，了解诗歌的特点、韵律等，培养学生对诗歌的鉴赏能力。
3.2 诗歌创作本节教授一些基本的诗歌创作技巧，如平仄、对仗、诗句的连接等，鼓励学生进行诗歌创作。
第四章古文阅读与写作4.1 古诗词阅读本节介绍了古代诗词的特点和阅读技巧，通过学习古代诗人的作品，提高学生对古诗词的理解能力。
4.2 古文阅读本节教授了一些古文的阅读方法和技巧，引导学生理解古文的意义和表达方式。
4.3 古文写作本节讲解了古文的写作风格和技巧，鼓励学生进行古文写作练习，提高自己的表达能力。
第五章修辞手法与应用5.1 修辞手法本节介绍了常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，通过学习文学作品中的修辞手法，培养学生的修辞能力。
5.2 修辞应用本节提供了一些修辞应用的练习题，帮助学生熟悉不同修辞手法的运用，提高写作的丰富性和灵活性。
第六章作业整理与检查6.1 作业整理本节指导学生如何整理语文课堂作业，包括分类、归档、记录等，帮助学生养成良好的作业习惯。
6.2 作业检查本节教授作业检查的方法和技巧，帮助学生发现自己作业中的问题，及时进行改正和提高。
结语本作业本涵盖了八上语文课堂的重要内容，通过学习和实践，学生将能够提高自己的阅读理解能力、写作水平和修辞能力，培养自己良好的语文素养。
七年级上册语文课堂作业本答案
七年级上册语文课堂作业本答案第一单元语文知识一、选择题1.人们把一种事件的发生，大多数人能预见到的情况叫做（）。
A. 奇迹 B. 假设 C. 常规 D. 神话答案：C. 常规2.对于人们的一些行为方式、生活习俗等，可以用什么方式来推测它的起源？ A. 规范 B. 假设 C. 行为 D. 权威答案：B. 假设二、填空题1.《战国策·魏策一》中的“车非独马之奢，醉非独斗之乐”的含义是（）。
答案：车不仅是马一样的奢侈品，醉不仅是打斗一样的乐事。
2.提出一个问题之后，我们常常要对问题进行（）。
答案：分析、解释，并找到合理的答案。
第二单元古诗文一、选择题1.以下作品中，突出展示了夏天美景的是（）。
A. 《草》 B. 《赋得古原蘇武汗血马千里走单騎》 C. 《赋得古原草送别》 D. 《赋得古原草送友人》答案：C. 《赋得古原草送别》2.《行宫》是作者（）的作品。
A. 李清照 B. 窦唯 C. 秋瑾 D. 辛弃疾答案：D. 辛弃疾二、填空题1.《保护母亲河，人人有责》中的标题是（）。
答案：唤醒良知，让人人积极行动，保护我们共同的母亲——长江。
2.“吾生亦有涯，而知亦无涯”出自（）。
答案：《论语·子罕第十四》第三单元现代散文一、选择题1.现代散文艺术的产生是在（）中。
A. 春秋战国时期 B. 先秦时期 C. 南北朝时期 D. 近代时期答案：D. 近代时期2.现代散文一般注重（）。
A. 描写形象 B. 陈述观点 C. 表达情感 D. 引起联想答案：B. 陈述观点二、填空题1.现代散文“小说散文化”的特征之一是（）。
答案：现代散文的语言已经超越了纯粹的文学语言。
2.下列哪个不是西方散文的代表作？答案：《荷马史诗》第四单元阅读与表达一、选择题1.阅读理解是人们运用语言文字知识以及相关的阅读技能去理解和把握文章的（）。
A. 语言含义 B. 语言结构 C. 语用功能 D. 语法规则答案：A. 语言含义2.阅读理解一般包括（）。
部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)
部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1白鹭1.把下面的字写正确，写端正。
第一行字笔画数很多，书写时注意不要增减笔画。
书写（略）我还会选择容易写错的字写一写。
如：“素”下面不是“系”；“宜”下面是“且”字，里面只有两横；“恩”上面是“因”字，不是“田”字。
2.读句子，根据拼音写词语。
(1)（白鹤）（生硬）(2)（孤独）（悠然）(3)（韵味无穷）3.选词填空。
(1)设计（精巧）(2)插图（精美）(3)仪器（精密）(4)身体不（适应）(5)（适用）于学生(6)（适宜）生存4.下列说法，对课文理解有误的一项是（B）理由：上文说白鹭是“一首优美的歌”，意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。
”意指白鹭优美而不声张、不张扬，突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美。
5.阅读课文片段，完成练。
(1)根据课文内容，在括号里填上合适的词。
（洁白）的蓑毛（铁色）的长喙（青色）的脚。
我发现填入的词都表示（颜色）的。
(2)作者主要从蓑毛、身体结构、长喙、脚四个方面来介绍白鹭的外形。
(3)从画横线的句子中我们可以体会到白鹭的色素配合、身段的大小、一切都很适宜。
(4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段？把序号写在括号里，并给每幅图取个名字，写在方框里。
第4自然段白鹭低飞图；第2自然段白鹭钓鱼图；第3自然段白鹭栖息图。
本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！(5)“嗜好”的意思是特别的快乐喜爱。
白鹭的“嗜好”是：伶仃地站立于在小树的绝顶。
对于这种嗜好，人们猜测“它是在望哨”，你同意如许的说法吗？请联系课文内容，说明理由。
答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。
而且段中“悠然”一词明显与“望哨”行为不符。
作者是在表现白鹭的落拓、安宁，其实不认为它是在望哨。
6.抄写课文中你喜欢的段落。
示例：我抄写了课文第8自然。
语文课堂作业本参考答案部编版
四上语文课堂作业本参考答案部编版1、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、马厩（jì）嶙峋（lín）(正确答案)B、惬意（qiè）珍馐（xiū）C、钳制（qián）敕造（chì）D、搭讪（shàn）粜卖（tiào）2、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
放：驱逐，流放。
B.过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓。
擢：提拔，提升。
C.臣具以表闻，辞不就职。
就：从事，上任。
D.乃相与共立羽为假上将军。
假：任命，授职。
(正确答案)3、25．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）[单选题] * A．妯娌（zhóu）酒肆（sì）镌刻（juān）暴风骤雨（zhòu）(正确答案) B．狡黠（xié）挟持（xié）胡髭（zī）惨绝人寰（yuán）C．燥热（cào）翘首（qiào）嶙峋（xún）言不由衷（zhōng）D．私塾（shú）遁形（dùn）糜子（mí）日夜不辍（zhuì）4、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。
[判断题] *对(正确答案)错5、“自怨自艾”“方兴未艾”中的“艾”字读音相同。
[判断题] *对错(正确答案)6、1小说情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。
[判断题] *对错(正确答案)7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào8、1“小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：‘你活得不耐烦了？真是为老不尊！’”这句话中小王使用的语言不得体。
四下语文课堂作业本参考答案
人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案一、古诗词三首1、敬亭山洞庭湖青螺2.×√××√3.(1)完了，没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情(2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青(3)胜过仿佛，像蓝草，一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
二、桂林山水1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列2、sì juàn dào méng3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服（图画）山峰（山峦）4、(1)秋天，落叶仿佛像一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。
(2)老房子的围墙真危险呐，手一碰，墙壁上的石灰好像要掉下来似的。
5、(1)M 辶 6 ④ D 斤 7 ②(2)静清绿奇秀险(3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水6、田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清；田野上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！（我游览过水平如镜的西湖，玩赏过飞泻而下的瀑布，却从没看到过秦淮河的水。
秦淮河的水真凉啊，凉得让你想马上和河水来个亲密的接触；秦淮河的水真清啊，清得就像是一块彩色的大玻璃；秦淮河的水真亮啊，当河边的万家灯火映在水中，像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石，使河水变得无比明亮、美丽；秦淮河的水真野啊，刚才还是块大玻璃，现在就波涛起伏，使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆，再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草，更体现了秦淮河的粗犷之美；秦淮河的水真神啊，要不，它怎么会吸引来那么多的小雨点儿？想当年大自然在创造世界时，一定挥舞着最大的画笔，而放弃了那些精细的刻刀，毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧？）三、记金华的双龙洞1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗3、(1)②① (2)①②4、（1）小妹妹总是时而笑，时而哭，时而忧，时而喜，真是捉摸不透。
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通过对本组四篇课文的阅读，我初步知道了什么是科学精神。
在我看来，科学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样（坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求，为科学事业为人类做出巨大的贡献）；就是像千年圆一个飞天梦的炎黄子孙那样（付出巨大的心血，团结合作）；就是像科学家谢皮罗、波义耳等人那样（从细小的事中看出问题）；就是像怀特森先生要求的那样（不要迷信书本，也不要迷信权威）
大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋1。
他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。
欧拉接到信后，就着手计算。
他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。
之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。
20世纪初，德国著名数学家希尔伯特把它列为未来要解决的23个世界重大难题之一）。
当时人们非常向往解决这难题，但又觉得它异常困难。
因此给它一个美称“数学皇冠上的明珠”。
这行不？o(︶︿︶)o 唉。