物理学专业学年论文要求
关于学术论文的格式范文
关于学术论文的格式范文论文包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，但都是要有一定的论文格式。
小编整理了关于学术论文的格式范文，欢迎阅读!关于学术论文的格式范文篇一一、论文的书写格式规范化要求论文本身由论文题目、作者、中文摘要、关键词、正文、参考文献等几部分组成。
1.论文题目：简明、确切地表述研究的对象和内容，一般不超过25个字，可分两行书写。
2.作者：处于论文题目正下方，须写明院系、专业、年级、班别、学号、姓名。
3.摘要：摘要应反映文章的主要观点，重点表述研究内容及结论，必须重点突出、文字简练，中文摘要字数不超过300字。
4.关键词：要符合学科分类及专业术语的通用性，并注意与国际惯例一致，中文关键词限制在3～8个。
5.正文：论文的主体。
论文须符合学术论文的格式，正文要标明各级标题，设计合理，文稿中应采用规范化名词术语。
6.参考文献：必须是本人真正阅读过的，应选用公开发表的资料。
以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文内容直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。
关于物理教育的学术论文浅谈物理教育中STS教育的渗透[摘要]本文就STS的概念及其产生做了详细的阐述，并举例说明了STS教育实施的重要性和紧迫性。
普及STS知识，增强STS意识，必须通过教育来实现，而学校教育是最直接最有效的途径。
物理学本身是和自然现象、科学技术、社会生产和日常生活紧密相联系的。
在物理教学中，将物理教学与科学、技术、社会相结合，使它们融为一体，从而能更好地发挥教书育人的功能。
[关键词]STS教育物理教育渗透教育资源STS作为一个新概念的出现仅有20多年的历史，进入我国学术界不到10年的时间，但已引起各国学术界、尤其是教育界的广泛关注。
一、STS概念及其产生从字面意义上看，STS是科学(science)、技术(technique)、社会(society)三个单词的第一个字母的缩写。
但是作为一个概念并不是这三个单词的简单排列。
我一学年的学习计划论文
我一学年的学习计划论文第一学期每个学年的开始都是新的起点，我希望在这一学期里，能够打下坚实的基础，为将来的学习奠定扎实的基础。
在这个学期里，我要努力提高我的学习效率，并且扩展自己的知识面。
我计划在这个学期里主要集中在以下几个方面进行学习：1. 课程学习在这一学期里，我将全力以赴地学习每门课程，包括数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等课程。
我将认真对待每一节课，积极争取参与课堂讨论，主动和老师交流。
同时我也会坚持做好课后作业，积极参加课外辅导班，力争每门学科都取得好成绩。
2. 提高阅读能力在这个学期里，我计划多读一些课外书籍，提高自己的阅读能力，扩展自己的知识面。
我会选择一些经典的文学作品、历史书籍、科普读物等，力求通过阅读提高自己的综合能力和理解能力。
3. 提高写作能力在这一学期里，我准备多写一些文章，包括日记、作文等。
我会练习写一些议论文、观点论述等，力求提高自己的写作水平。
同时，我会经常向老师请教，以便及时地纠正自己的错误，提高自己的写作水平。
4. 参加学术竞赛在这个学期里，我计划积极参加一些学术竞赛，如数学竞赛、英语演讲比赛、科学竞赛等。
我相信通过参加学术竞赛，可以锻炼自己的综合能力和应变能力，也能提高自己在校内学习之外的竞争能力。
第二学期在第二学期里，我将更加专注于学科的学习和知识的积累。
我计划更加注重课外阅读和自主学习，力求不断提升自己的学习能力和文化素养。
1. 科目学习在这个学期里，我将更加专注于数学、物理、化学等理科课程的学习。
我将认真复习、扎实基础，力争在期末考试中取得好成绩。
2. 提高英语水平在这个学期里，我将更加注重英语的学习。
我将多听、多说、多写、多读，提高自己的英语水平。
我还计划积极参加各种英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼自己的口语表达能力。
3. 参加社团活动在这个学期里，我计划积极参加学校的各种社团活动，如文学社、科技创新社、艺术社等。
通过参加社团活动，我能够结识更多不同的朋友，丰富自己的课余生活，同时也能提高自己的综合能力和领导能力。
物理学类包括哪些专业介绍
物理学类包括哪些专业介绍物理学类包括哪些专业物理学类专业介绍一、物理学专业主干学科：物理学主要课程：高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学人门等。
主要实践性教学环节：包括生产实习，科研训练，毕业论文等，一般安排10～20周。
主要实验：普通物理实验、近代物理实验、电子线路实验等。
学年：4年授予学位：理学学士培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发，训练，获得基础研究或应用基础研究的初步，训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。
二、应用物理学主要课程：高等数学、普通物理学、电子线路、理论物理、结构与物性、材料物理、固体物理学、机械制图等课程。
主要实践性教学环节：根据课程要求，安排与应用领域有关的教学实习，包括生产实习，科研训练或毕业论文等，一般安排10～20周。
主要实验：普通物理、近代物理、电子线路等实验。
学年：4年授予学位：理学或工学学士培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
三、核物理专业培养目标:培养在核物理与核科学技术领域内具有扎实、宽厚的理论基础、熟练的实验技能并获得科学研究的系统训练，具有较强的工作适应能力和后劲，能在工业、农业、国防、医学及环保及其相关领域从事核物理专业基础研究、应用研究、教学、管理等的高级专门人才。
物理学本科培养计划
物理学专业（师范类汉语）人才培养方案一、培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能适应基础教育课程教学改革的中学物理教师以及具有良好的科学素养、创新精神，能够适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，能从事与物理学专业相关工作的专门人才。
二、基本培养规格本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，具有良好的科学素养，人文素养，具备胜任中学物理教学和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：１．掌握数学的基本理论和基本方法，系统地掌握物理学的基本原理，基本知识，了解物理学科新发展、新成就。
2、掌握物理学的基本实验方法和技能，具有较强的动手实践和分析、解决问题的能力，并具有一定的实验研究能力和创新精神。
3．熟悉教育法规，掌握教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养，了解基础教育改革的现状和发展趋势。
具备扎实的中学物理教育教学的基本技能。
4、掌握计算机基本知识，运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力。
5．掌握一门外语，取得ＣＥＴ－４级考试合格证书。
6．身体健康，达到国家规定的大学生体育合格标准。
7．会讲普通话，并取得普通话等级证书，具有较强的语言和文字表达能力。
三、主干学科：物理学四、主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、电动力学、热力学·统计物理学、量子力学、数学物理方法、普通物理实验、中学物理教学论、物理学史、电子技术、多媒体CAI课件制作等。
五、主要实践性教学环节：包括生产劳动，军事理论与训练，实验（普通物理实验、近代物理实验等）、教育实习、见习、教育调查、社会调查、毕业论文等。
时间安排：（1）军事理论与训练：第一学期，时间为2周（2）生产劳动：第三学期，时间为3周（3）实验：第一、二、三、四、五学期，3课时/周（4）教育实习（见习）/专业实习（见习）：第七学期，时间为8周（5）毕业论文：第八学期，时间为6周（6）教育调查、社会调查：每个假期，共4周六、学制和修业年限：四年七、成绩考核及学位授予按要求完成学业者授予理学学士学位。
物理学专业(师范)培养方案
物理学专业（师范）培养方案专业代码：070201专业名称：物理学PHYSICS 물리학一、培养目标培养德智体美全面发展，具备扎实的物理学基本知识、基本理论、基本技能，具有现代教育科学理论和教学手段，能胜任中学物理教学与研究及教学管理工作的具有创新精神与实践能力的复合型专门人才。
二、培养要求本专业要求掌握物理学的基本原理与方法, 具备良好的数学基础, 具有较强的动手能力和良好的实验技能；受到良好的科学思维方法的训练, 具备优良的科学素养, 培养严谨求实的科学作风和工作态度；具备一定的从事物理教学与研究的能力，掌握和运用现代教育技术, 具有和谐的人格和良好的综合素养。
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德、爱岗敬业、艰苦求实，愿为社会主义现代化建设服务。
2．崇尚科学，热爱科学, 有为教育事业献身的精神；3．专业基础扎实, 知识面宽广, 知识结构合理；4．具有创新意识、开拓精神；5．遵守教师的职业道德，培养善于合作的工作作风；6．具有基本的物理教学能力，具有较强的外语和计算机应用能力。
7．具有良好的心理素质和健康体魄，达到教育部规定的《学生体质健康标准》。
三、主干学科和主要课程1．主干学科：物理学2．主要课程：大学数学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、基础物理实验、教育学原理、教育心理学、物理教学论、物理课程论四、修业年限：四年五、授予学位：理学学士六、毕业条件：1、通过培养方案规定的全部教学环节，总学分达到174学分,其中普通教育课52学分、学科基础课程59学分、专业必修课程27学分、专业选修课程26学分、实践教学10学分。
2、毕业论文（设计）成绩达到及格或及格以上；3、外语、计算机通过学历考试；4、完成课外培养计划6学分。
七、物理学专业(师范)课程设置表十一、物理学专业（师范）课外培养计划安排表制订人：郭振平审核人：姜今锡。
物理小论文
物理小论文引言物理是自然科学的基石之一，旨在研究自然界的物质、能量和它们之间的相互作用。
在现代科学中，物理学起着重要的作用，涵盖了广泛的研究领域，包括力学、光学、电磁学、热力学、量子力学等。
本文旨在探讨物理学的基本原理和应用。
一、物理学的基本原理1.1 空间和时间物理学中的基本概念之一是空间和时间。
物体的位置和运动过程可以通过空间和时间来描述。
空间可以是二维、三维或更高维度的。
而时间是按照某种顺序进行的，用于描述事件发生的顺序。
通过空间和时间的描述，我们可以准确地研究物体的运动和相互作用。
1.2 力学力学是物理学中一个重要的分支，研究物体的运动和受力情况。
通过力学原理，可以解释物体运动的规律，如牛顿三大定律。
力学的应用领域包括天体力学、固体力学、流体力学等。
通过力学的研究，我们可以更好地理解自然界中物体的运动和相互作用。
1.3 光学光学是物理学中研究光的传播和性质的学科。
通过研究光的本质，我们可以了解光是如何传播的、反射、折射和干涉等现象。
光学在实际应用中有许多重要的应用，如显微镜、望远镜、激光等。
通过光学的研究，我们可以更好地了解光在自然界和人类社会中的重要性。
1.4 电磁学电磁学是物理学中研究电荷和电磁场相互作用的学科。
通过电磁学的原理，我们可以解释电磁波的传播和电磁感应等现象。
电磁学在现代社会中有广泛的应用，如电力传输、无线通信等。
通过电磁学的研究，我们可以更好地探索电磁现象在自然界的运行机制。
1.5 热力学热力学是物理学中研究热能转化和能量守恒的学科。
通过研究热力学，我们可以了解热能的传输、变换和热平衡等现象。
热力学在工程和能源领域有重要的应用，如热机效率、热传导和相变等。
通过研究热力学，我们可以更好地利用热能资源并改进能源利用效率。
1.6 量子力学量子力学是物理学中描述微观领域的学科，研究微观粒子如原子和分子的行为。
量子力学的原理和预测与经典物理有显著的区别，如波粒二象性、不确定性原理等。
物理学专业本科人才培养方案(2006版)
物理学专业本科人才培养方案（2006版）一、学科门类：理学专业代码：070201二、培养目标及业务培养要求：1. 培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及基本技能，获得进行科学研究的初步训练，能在中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。
2. 业务培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力、从事物理教学的能力和教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：①具有物理学科的基本理论、基本知识和实验研究的初步能力；②掌握数学的基本理论和基本方法、具有较高的数学修养；③掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力；④熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德修养和从事物理教学的能力；⑤了解物理学的前沿理论、应用前景、发展动态以及物理学教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力；⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科：物理学四、主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、计算物理学入门、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、物理学教学论、中学物理实验与教学技能基本训练、微机原理、算法语言、人文社会科学基础等。
五、修业年限：4年六、授予学位：理学学士七、学期总周数分配及安排表（表一）八、课程教学学时、学分及比例分配表（表二）九、集中实践教学环节安排表（表三）十、课程分类及教学进程计划表（表四）十一、有关措施说明1.本专业学生毕业总学分要求195学分 (其中通识课必修课53学分，专业基础课48学分，专业课42学分，专业方向课21学分，通识课选修课8学分，集中实践教学环节23学分)。
2.本专业设两个方向供学生选择。
西北大学本科学年论文写作规范
西北大学本科学年论文写作规一、容要求1．题目：要体现专业特点，应精练、准确地概括论文研究的主要容和结果，一般不宜超过20字。
2．中文摘要：在主体容前用200-300字的中文扼要介绍论文的主要容、采用的研究方法和得到的主要结论。
3．关键词：按与论文容紧密程度依次列出3-5个关键词。
4．英文摘要与关键词：容与中文摘要相同。
最后一行注明论文的关键词（3－5个）。
5．目录：应是论文的提纲，也是论文的小标题。
文字应简明扼要。
目录按论文顺序分章、节二级编写，要标明页数，以便阅读。
目录中的标题应与正文中的标题一致。
6．正文一般有以下几个部分组成：（1）引言或背景引言是论文正文的开端，引言应包括毕业论文选题的背景、目的和意义；对国外研究现状和相关领域中已有的研究成果的简要概述；介绍本项研究工作研究设想、研究方法或实验设计、理论依据或实验基础；涉及围和预期结果等。
要求言简意赅，注意不要与摘要雷同或成为摘要的注解。
（2）主体论文主体是毕业论文的主要部分，是对研究工作的详细表述，应做到容充足，概念清楚，思路清晰，逻辑性强；论文中所有文字、图、表、公式、符号等都必须符合国家有关科学论文的要求和规定。
（3）结论结论是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿。
着重阐述自己的创造性成果及其在本研究领域中的意义、作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
结论要简单、明确，篇幅不宜过长。
7．参考文献（不少于10篇，外文文献不少于2篇）：毕业论文的撰写应本着严谨的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末，并且所有参考文献必须在正文中有引用标注。
参考文献的著录均应符合国家有关标准（按照GB7714—2005《文后参考文献著录格式》执行）。
一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。
8．附录：附录是不宜放在正文中的资料，如调查阅卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等等。
二、书写与打印规1．文字和字数除有特殊要求的专业外，毕业论文一般用简化汉语文字撰写，毕业论文的字数人文社科类专业一般不应少于0.5万字，（学年论文不低于03万字）理工类专业一般不应少于0.4万字。
【本科培养方案】 物理学(师范)专业
物理学（师范）专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业培养德智体美全面发展，具有较全面物理学知识和实验技能，能适应21世纪发达地区较高的教育要求，为其今后成为具有创新精神的中等学校的骨干物理教师、学科带头人和教育管理者打下坚实的基础。
给有志于进一步在理论物理、应用物理和物理教育领域深造的学生奠定较扎实的基础。
本专业的人才培养规格如下：1. 具有健康的身心素质，具有良好的政治品质、思想文化修养和职业道德，热爱教育事业；2. 扎实掌握物理学的基础知识和基本理论，熟练掌握基本的物理实验技能，具有较好的物理学学科知识结构，熟练掌握基本的教学技能，具备教师职业资格的基本条件；3. 掌握现代学科教育理论，能熟练运用现代化教育手段，具有较强的教学设计、实施、组织、管理和初步的教育科研的能力；4. 具有较强的实践能力，具有相当的计算机应用能力与多媒体开发能力；能较为熟练地使用英语，具备进行初中物理双语教学能力。
二、学制本专业的标准学制为4年，有效学习年限为6学年。
三、学分要求本专业总学时数为2592，总学分数为167，其中专业必修课中的学位课程为37学分。
四、专业培养模式及特点1．基本思路z强化基础，提高物理学理论素养。
适当增加普通物理课程的学分，加强该课程的教学要求，增加反映最新科学技术成果的教学内容；适当增加高等数学课程的学分，加强该课程的教学要求；使学生能够领悟物理学的研究方法，理解现代物理学的基本思想和物理学的发展趋势。
z缩减验证性实验，增加设计性实验。
加强对物理仪器使用方法的训练和实验动手技能的培养，加强学生物理实验的设计能力和科学研究方法的培养。
z突出师范专业特点，加强师范类教学实践课的教学要求。
加强研习基础教育物理新课程的理论和实践，加强物理教学技能训练和中学物理实验研究，加强现代教育技术的学习；使学生能够胜任中等学校及相关教育类的工作，独立承担物理和综合科学课程的教学和研究工作；能够指导中学生进行研究性学习，辅导中学生开展课外科技活动，普及科学知识。
学年论文要求及格式
《学年论文》2学分要求：1.题目内容：（1）可以自选；（2）最好与毕业论文相关。
2.格式同毕业论文格式，后面附件1是基本格式要求。
3.字数3500-5000字，参考文献不得少于10篇。
4.打印提交，提交时间期末考试前，由学习委员收齐后交给我。
5.注意：认真完成，格式规范，不要返工！6.写作前阅读一下后面的附件2《文献检索与应用文写作》课程论文主要问题研究。
附件1：LUOYANG NORMAL UNIVERSITY2009级学年论文论文题目(2号黑体居中)院（系）名称生命科学系专业名称学生姓名学号指导教师刘飞讲师完成时间年月日理工类样张（上边距30mm,下边距25mm,左边距30mm,右边距20mm ）混沌及其应用（二号，黑体，居中，与姓名行之间空一行）李 斌（物理与电子科学系 物理学专业 学号：010514055 指导教师：王备战讲师）（小四号，仿宋GB_2312，词与词之间空两格，姓名行与学号行之间不空行，学号行与摘要之间空一行）摘 要：（小四号黑体，顶格） 本文阐述了混沌理论的产生、发展及现状，介绍了平庸吸引子……。
（小四号，仿宋GB_2312，摘要与关键词之间空一行）关键词：（小四号黑体，顶格） 混沌理论；意义；应用；前景(小四号，仿宋GB_2312,词与词之用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号，关键词与正文之间空一行，)1 混沌（黑体，小四号顶格，一级标题序号用阿拉伯数字1，2，3……）1.1 混沌的含义（黑体，小四顶格，二级标题用1.1，1.2，1.3……）混沌学的研究兴起于20世纪60年代初的美国，混沌科学研究是随着现代科学技术的出现和普遍应用的基础上发展起来的新兴交叉学科。
（正文，宋体小四，1.5倍行距）耗散系统的运动最终趋向维数比原始相空间低的极限集合，这个极限集合称为吸引子[2]。
（参考文献文中标注用上标，从小到大顺序排列）2.1.1 平庸吸引子（宋体，小四顶格，三级标题用1.1.1，1.1.2，1.1.3……）（更细分标题与与三级标题一样）洛伦兹奇异吸引子的动力学方程[3]bz xy zy rx xz yx y x-=-+-=-= )(σ （1）（公式从小到大顺序编号，编号右对齐）当取不同的参数σ、γ和b时，经迭代运算可得到各种不同形态的吸引子。
物理学师范类专业本科人才培养方案
物理学(师范类)专业本科人才培养方案Physics (T eaching Orientation)一、学科门类：理学专业名称：物理学（师范类）专业代码：070201授予学位：理学学士标准学制：4年修业年限：3－6年二、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业主要培养牢固掌握物理学基本理论、基本知识和基本技能，能够应用物理知识及计算机技术解决物理学实际问题，德、智、体、美全面发展，能够在中学和中等职业学校从事物理教学及教学研究的教育工作者。
（二）培养规格本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，学习物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备物理学基本理论及其应用研究的能力，从事物理教育的能力和物理教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力：1、具有物理学科的基本理论、基本知识和研究的初步能力；2、掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养；3、掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术等能力；4、熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德修养和从事物理教学的能力；5、了解物理学前沿发展概况，主要研究方向与主要成果；具有较宽广的自然科学知识面和一定的人文社会科学知识；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和较强的实际工作能力；同时能够把外语当作学习的工具和解决实际问题的工具。
三、主干学科：物理学四、主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、数学物理方法、专业物理实验课、电子线路、近代物理实验、固体物理、物理教学论、中学物理实验与教学技能基本训练等。
五、核心课程：*力学、*热学、*光学、*电磁学、*理论力学、*高等数学（物理类）、*统计物理学、*电动力学、*量子力学。
六、主要实验、主要实践环节及其具体内容主要实验：力学、热学、光学、电磁学、近代物理实验。
主要实践环节：社会调查、军事训练、入学教育、公益劳动、微格训练实习、毕业实习、课程设计（专业课程与专业实验课程设计）、毕业设计。
物理学专业师范人才培养方案
物理学专业（师范）人才培养方案[专业代码：070201]一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有人文精神、科学素养、国际视野、创新能力和务实作风，掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能以及现代教育学理论和知识，具备运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术进行物理学教学的能力的高级应用型专门人才。
学生毕业后能在高、中等学校进行物理学教学、教育科研及其他教育工作以及到企业从事相关研究和应用工作。
二、培养规格要求明确毕业生应具备的知识、能力、素质要求：1．知识要求1）掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法；2）掌握数学的基本理论和基本方法；3）了解物理学的前沿理论，应用前景、发展动态，以及物理学教学的新成果；4）掌握教育法规，教育学、心理学基础理论。
2．能力要求1）具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力；2）具备良好的语言表达能力和书面表达能力；3）具备将所学知识运用到实践活动中去和运用科学知识分析解决实际问题的能力；敢于标新立异，勇于置疑，具备开展科学活动的创新能力；4）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；5）善于自我设计、自我推销，具有较强的协调和处理人际关系的能力，能够及时掌握人才市场需求的信息，具有自主择业的能力；6）具有运用现代教育技术（特别是多媒体、网络教育技术）的能力。
3．素质要求1）思想道德素质具有爱国主义思想及良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观，树立科学的世界观和方法论，具有艰苦奋斗、团结协作的精神和强烈的使命感、责任感，具备良好的教师职业道德素养。
2）身体心理素质学生积极参加体育锻炼，达到国家体育锻炼标准，身心健康，能够自我心理调节，善于同别人沟通、协作。
3）专业素质明确专业培养目标，热爱本专业，具有浓厚的专业学习兴趣，乐于从事本专业工作。
三、学制与修业年限1.学制：4年2.修业年限：3－6年（学制4年）四、毕业要求与学位授予条件毕业要求：包括总学分、必修学分和选修学分要求。
学年论文格式要求
学年论文格式要求学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文。
其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。
每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。
撰写学年论文要在导师的指导下进行。
以下是店铺今天为大家精心准备的：学年论文格式相关要求。
具体内容如下，欢迎参考阅读!学年论文格式的要求：1、适用范围本规定适用于博士学位论文编写，硕士论文编写应参照执行。
2、引用标准GB7713科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式。
GB7714文后参考文献着录规则。
3、定义学位论文是表明作者从事科学研究取得了创新性的成果或有了新的见解并以此为内容撰写而成，作者提出申请授予相应学位为评审用的学术论文。
4、编写要求论文必须用白色纸印刷，并用A4(2l0mmX297 mm)标准大小的白纸，纸的四周应留足空白边缘，上方和左侧应空边25mm以上，下方和右侧应空边20mm以上。
5、编写格式论文构成：论文由前置部分、主体部分、附录部分(必要时)、结尾部分(必要时)组成。
前置部分包括封面，题名页，前言，摘要(中、英文)，关键词，目次页，插图和附表清单(必要时)，符号、标志、缩略词、首字母缩写、单位、术语、名词解释表(必要时)。
主体部分包括绪论(作为正文第一章)、正文、结论、致谢、参考文献表。
附录部分包括必要的各种附录。
结尾部分包括索引和封底。
6、前置部分6.1封面6.1.l 封面是论文的外表页，提供应有的信息，并起保护作用6.1.2 封面上应包括下列内容a.分类号在左上角注明分类号，便于信息交换和处理。
一般应注明《中国图书资料分类法》的类号，同时应注明《国际十进分类法UDC》的类号;b.密级在右上角注明密级;c.硕士学位论文用大号字标明;d.题名和副题名用大号字标明;e.作者姓名;f.学科专业名称;g.研究方向;h.导师姓名，职称;i.日期包括论文提交日期和答辩日期;j.学位授予单位;6.1.3 封面格式按附录A排版6.2 题名页题名页是对论文进行着录的依据。
陇东学院物理学专业学分制指导性课程计划
陇东学院物理学专业学分制指导性课程计划 一、培养目标本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握物理学的基本知识、基本理论，受到良好的科学研究和科学实验技能的初步训练，具有较强的自学能力和创新精神，能在中等学校进行物理学及相关学科教学的教师、教育研究人员和科学工作者。
二、培养规格热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。
具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，具有严谨治学、艰苦奋斗、求新务实的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质。
有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。
本专业学生主要学习物理学的基本知识和基本理论，受到物理实验以及教育理论与实践的基本训练，具备物理学基本理论知识及其初步应用的能力、具备从事物理教学和科学研究的能力。
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、具有扎实的外语基础和一定人文社会科学基础理论知识，掌握计算机学科的基础知识和较熟练的上机操作技能。
2、掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养；具有物理学科基本理论和基本知识以及实验研究的初步能力。
3、掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力。
4、熟悉教育法规，掌握并初步运用心理学、教育学的基本理论，具备良好的教师职业素养和从事物理学教学的基本能力。
5、了解物理学的前沿理论，应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创新能力和自学能力。
6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息的基本方法，并有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主要课程高等数学；数学物理方法；力学；热学；电磁学；光学；普通物理实验；原子物理学；理论力学；热力学与统计物理学；量子力学；电动力学；近代物理实验；电工学；模拟电路；数字电路。
四、学制与学分要求 本专业本科标准学制为4年，实行3—7年的弹性学制。
学年论文要求
学年论文要求一、学年论文包括四大部分：文献综述、论文目录、摘要、正文。
文献综述是在学年论文初期收集与课题相关的大量文献资料，经过阅读、分析、综合而撰写出来的一种论文。
不能写成文献的罗列或文献的摘录，要做有系统的鉴别、整理和分析，并说明本人的观点，其正文主要由绪论、主体、结论、参考文献四部分构成。
文献综述至少3000字以上。
摘要是对整个论文正文部分的一个概括，字数在300字左右即可，分为中英文两部分。
正文包括绪论、正文主要内容、结论、参考文献、致谢。
其中绪论分为选题背景、国内外研究现状、选题目的、选题意义；字数在800字左右。
绪论、正文主要内容、结论三大部分总共5000字到8000字左右。
二、学年论文的排版格式规范1．页面设置：要求使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297㎜）复印纸打印。
其中上边距2.54cm、下边距2.54cm、左边距3.0cm、右边距2.0cm.。
2．正文文本、文献综述文本：正文为标准字间距、行间距为固定值22磅一级标题：3号黑体、居中 EG：一、**注意标点为顿号（**表示文字）二级标题：4号黑体、距左边正文边框两个汉字符 EG：（一）**三级标题：小4号黑体、距左边正文边框两个汉字符 EG：1．**四级标题：小4号宋体、距左边正文边框两个汉字符 EG：（1）**正文内容：小4号宋体、首行空两个汉字符页码：5号宋体，采用页脚方式设定，阿拉伯数字、右下角、居下边界1.75cm。
从正文首页开始编页码。
数字和字母：Times New Roman体。
3．题目、署名、中英文摘要及关键词论文题目：小2号黑体，居中。
署名：小4号宋体。
学生、指导教师及所在单位（院系或工作单位）署名在题目下隔一行，居中，格式：学生：×××，×××学院（系）指导教师：×××，工作单位中文摘要排在署名和关键词之间。
物理学专业培养方案
物理学专业培养方案一、专业定位与培养目标专业定位按照"面向社会，面向就业"的原则，培养从事中学教育的物理教师(或管理人才)，或从事物理学及相关科学技术领域研究的复合型创新人才。
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，拥有大文大理的知识背景和学科交叉能力，受到科学研究初步训练，具有国际视野的复合型创新人才。
专业设有教学论、理论物理、凝聚态物理、光学四个培养方向。
经过四年的培养，教学论方向的学生具有良好的政治思想素质、人文素质和科学素养，掌握物理科学和教师教育的基本理论、基础知识和方法，了解基础教育改革与发展，具有良好的教师素质和从事物理学教学的基本能力。
其他三个方向以培养具有扎实的物理学基础知识和数理分析能力，富有创新精神和实践能力，能从事基础研究或创新性应用研究的专门人才为目标，学生将跻身物理学前沿研究和技术应用领域，有成为物理学前沿科研新锐的实力和素质。
具体要求1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有正确的人生观和价值观，良好的道德品质和思想修养。
2．掌握物理学基本理论、方法和基本实验技能，具有较强的自主学习与研究能力；3. 掌握高等数学的基本理论和基本方法，具有较好的数学修养；能熟练使用一门外语开展专业相关的业务，具有国际视野；掌握计算机基础知识，能熟练应用计算机进行教学设计和信息处理；熟练掌握普通话；4. 掌握教育的基本理论和方法，理解教育教学规律，掌握基本教学技能；5. 了解现代科学技术和发展前沿，受到初步的科研训练，具有参与物理学前沿课题研究的经历，拥有创新精神和实践能力；6. 具有宽广的知识面、宽厚的文化修养，健康的审美取向和人际交往能力，养成终身学习的习惯。
7. 具有一定的体育和军事基本知识，具有健康的体魄和良好的心理素质，养成良好的体育锻炼和劳动卫生习惯。
二、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期，不列入学期排序。
学年论文的基本构成及其表述
学年论文的基本构成及其表述学年论文是学生在导师指导下，就其某一学术课题在实验性、理论性或观察上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。
学年论文应能表明学生确已较好地掌握了本专业的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或者担负专门技术工作的能力。
根据有关论文撰写的国家标准（GB）的规定，结合我院具体情况，现将学年论文的基本构成及其表述规范如下：1 学年论文的前置部分1.1 题名学年论文的题名要求以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，做到文、题贴切。
题名中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式，通常不采用问话的方式。
题名所用的每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
题名的中文字数一般不超过20个字，外文题名不超过10个实词，中外文题名应一致，题名一般取居中编排格式。
1.2 摘要及关键词1.2.1 摘要摘要是学年论文的内容不加注释和评论的简短陈述。
摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。
摘要应具有独立性和自含性，即不阅读学年论文的全文，就能获得必要的信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供二次文摘或二次文献采用。
书写要合乎逻辑关系，结构要严谨、表达要简明、语义要确切，一般不再分段落。
对某些缩略语、简称、代号等，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现处必须加以说明。
在摘要中通常不用图表、化学结构式以及非公知公用的符号和术语。
我院本科毕业设计说明书(论文)的摘要包含中文摘要和外文摘要。
其中中文摘要字数应为200~300字，外文摘要字数不宜超过250个实词。
1.2.2 关键词（Keywords）关键词是为了文献索引，从《汉语主题词表》或论文中选取出来，用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
关键词不宜用非通用的代号和分子式。
关键词的个数为3~8个。
关键词的排序，通常应按研究的对象、性质（问题）和采取的手段排序，而不应任意排列。
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物理学专业学年论文实施细则
为了培养学生的科学思想和科学态度，掌握科学方法，使学生具备初步的学术研究能力，实验设计能力，依照教学计划的规定，特制定学年论文（设计）的实施细则。
学年论文（设计）的要求
（一）总体要求
学年论文主要是围绕本学年专业课程而开展的综合训练。
学生可根据自己的兴趣和专业特点选择学年论文，必须在毕业前完成学年论文，且成绩达到合格水平。
否则，不得参加毕业论文的答辩。
（二）具体撰写要求
学年论文正文每篇不少于三千字，设计每篇不少于两千字。
学年论文一律采用A4纸打印，学年论文的各个组成部分按下述顺序排列：
（1）封面；
（2）论文提要；
（3）正文(包括中文内容摘要和关键词)；
（4）参考文献；
（5）学年论文（设计）成绩表。
学年论文各部分的具体格式范式见附表。
评分标准
优秀（90分－100分）：
1. 写作态度认真，按期圆满完成学年论文。
2．论文观点明确，语言表达流畅，论证充分全面，逻辑严密，结构层次清楚。
3．论文整体水平高，有独立分析问题、解决问题的能力。
4. 书写工整，格式及标点规范。
良好（80分-89分）：
1. 写作态度认真，按期完成学年论文。
2. 论文观点基本明确，语言表达清楚，论证比较充分，逻辑较严密，结构层次较清楚。
3. 基本上具有独立分析问题、解决问题的能力。
4. 书写工整，格式及标点规范。
中等（70分-79分）
1. 写作态度认真，基本完成学年论文。
2. 论文观点清楚，所引用材料能说明论点，用词较准确，结构层次一般。
3. 有一定分析问题、解决问题的能力。
4. 书写工整，格式及标点规范。
及格（60分-69分）：
1. 写作态度基本上认真，基本完成学年论文。
2．论文观点较清楚，所引用材料基本能说明论点，但论述有个别错误或表达不清楚，逻辑欠严密。
3．具有一般的分析问题、解决问题的能力。
4. 书写不够工整，存在个别的用词不当或生造词语。
格式及标点基本规范。
不及格（60分以下，不含零分）：
1. 写作态度不认真，未按时完成学年论文。
2. 论文观点不明确，不集中，逻辑混乱。
语言表达不清楚。
3．基本上不具备分析问题、解决问题的能力。
4. 书写潦草。
生造词语及语病较多。
格式及标点不规范。
学年论文（设计）的字数少于三（二）千字。
零分：
学年论文中发现基本上抄袭他人成果者，一律以零分计。
学年论文（设计）成绩表
哈尔滨学院本科学年论文（设计）题目：
院（系）：理工学院
专业：物理学
年级：2010级
姓名：学号：
指导教师：职称：
2013年8月18日
提要范例 论 文 提 要
近年来，我国世界一流大学的工作取得了积极的进展，但也存在着若干误区。
一是单纯地瞄准发达国家一流大学的成就，却忽视了取得这些成就的内在机制；
……
二是在注重向发达国家学习的同时，忽视了借鉴历史上我国近代大学成功的办学经验。
有鉴如此，当前应反思我们的大学制度，积极推进制度创新。
（注：论文提要书写单独一页，字数在300字以内。
）
论文范例
要：
却忽视了取得这些成就的内在机制；
向发达国家学习的同时，忽视了借鉴历史上我国近代大学成功的办学经验。
有鉴如此，当前
世界一流大学 大学制度
制度创新
（正文行距为18
磅。
正文中的有关图表字体、字号与正文的一致，表格用“表1-1”并放在表格上面
(居中)、图用“图
1-1”并放在图下面(居中)。
论文文本每页必须有页码，页码居中。
）
随着科教兴国战略的进一步实施，我国高等教育改革取得了显著成就，特别是
探讨创建世界一流大学的文章很多，不论是大学管理者还是高教研究者，大多在什么是世界一流大学的问题上罗列出一大堆指标，诸如拥有一流的教授学者，拥有一流的办学条件，拥有一流的科研成果，拥有充足的办学经费，培养出大批的杰出人才，像诺贝尔奖获得者，著名的政治家、科学家，等等。
于是，为创建我国的世界一流大学，……
二、我们应该向历史学习什么？
以开放的胸怀和姿态，向发达国家学习创建世界一流大学的经验和作法是完全应该的，但向发达国家学习并不意味着要忽视我们自己的历史经验……
三、我们到底应怎样建设一流大学？
临渊羡鱼，不如退而结网。
与其热热闹闹地定指标、定进度，不如扎扎实实地做几件实事，一步一步地推进一流大学的建设。
笔者认为，要创建世界一流大学，应首先在以下几方面进行改革。
（一）真正把大学当作大学来办
大学不是一般的社会机构，不是政府部门，大学是培养专门人才、研究高深学术的机构。
建国以来，我国大学承担了许多本不应由大学来承担的责任，……
（二）切实改变现行的大学人事制度
人是单位人，而不是社会人，人人对单位都有一种不2002年中外大学校长论坛上，浙江大学校书潘云鹤曾介绍说，……
参考文献：
作者，篇名，期刊名，时间，期次。
序号[ ]作者,图书名称，出版社，出版时间。
[1]张敏锐，补偿法在设计电学实验中的应用，南京晓庄学院学报，2009年第6期。
[2]杨述武，普通物理实验(直流电路部分)，高教育出版社，2000年。