人教版九年级化学上课第二单元 课题1空气ppt

为什么要在集气瓶里放少量的水？ 防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶 炸裂。
让P2O5溶于水中，快速吸收大量的白烟。 尽快降低集气瓶内的温度。 为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？ 防止白烟污染空气。
防止集气瓶中的空气大量逸出，导致进水 量过多。
空气成分 示意图
2、空气的组成
（体积分数）
氮气
( N2 )
氧 1.装置不能漏
气气
约 2.集气瓶中预
占 空 气
先要加入少量 水
总 3.点燃红磷后
体 要立即伸入集
积 气瓶中，并塞
的 紧塞子
1/5。
发生反应的文字表达式：磷 + 氧气 点→燃 五氧化二磷
表示符号 ：
P
O2
P2O5
磷（P）+氧气（O2）点燃 五氧化二磷（P2O5） 讨论:该实验存在哪些误差？
1）装置的密闭性不好 2）红磷的量不足，氧气有剩余。 3）瓶内温度没有降到室温就打开了止水夹。 4）氧气含量低时，红磷不能继续燃烧 5）有部分水留在导管中未进入集气瓶 6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中
特征 有固定的组成和 没有固定的组成和
性质
性质
表示方法 用海水 二磷等(P205)
分离提纯
联系： 纯净物
混合物
混合
活动天地
1．按体积计算，空气中含量最多的气体 是 ，它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约 占空气体积的百分比是 。
①纯净物：由一种物质组成。（可以 用专门的化学符号表示，这些物质相 互间没有发生化学反应，各物质都保 持各自的性质）
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
②混合物：由两种或多种物质组成。
如：空气、矿泉水、泥沙、汤水
纯净物和混合物的比较
纯净物
混合物
组成 只有一种物质组 由两种或两种以上
成
纯净物组成
3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一 层水珠，说明空气中有_水_ 蒸气
4，在食品袋内充入空气中的一种气体可 延长食品保质期，这种物质可能是_氮_气
三、保护空气
人为的污染源有哪些？你知道污染空气 的物质有那些？
1）工业污染。 2）生活污染。 3）交通污染。 4）农业污染。
有害气体：一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮
空气成分测定
实验装置 操作步骤 实验现象 结 实验成功的关键 论
1、检查装 置的气密性 2、关闭止 水夹 3、点燃红 磷 4、立即伸 入集气瓶， 并塞紧塞子 5、反应完 毕。冷却室 温，打开止 水夹，观察 现象
红磷燃烧， 发出黄光， 产生大量白 烟。冷却至 室温，打开 止水夹后， 烧杯中的水 就会进入集 气瓶中，集 气瓶中的水 面上升，约 占总体积的 五分之一。
烟尘：可吸入颗粒物
高硫煤 二氧化硫 亚硫酸 硫酸 酸雨
臭1979 1981
氧
1983
空
洞
1985 1987
1989
温 室 效 应
酸雨 臭氧空洞 温室效应
二氧化硫 氟利昂等 二氧化碳
空气被污染的危害：
损害人体健康，影响作物生长，破 坏生态平衡。
空气污染的防治措施：
1. 加强大气质量监测。2.改善环境状况。3. 使用清洁能源。4.积极植树、造林、种草。 5.对排放到大气中的工业废气进行消烟除尘 和无害化处理。6.不使用含铅汽油。7.不乱 堆放垃圾。8.汽车尾气处理再排放。9.实行 集中供热和将居民燃料用煤逐步改为煤气或 天然气。
谜语
一物到处有，用棒赶不走；
眼睛看不见，手摸也没有；
咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
我们人类每时每刻都离不开 空气，没有空气就没有生命， 也没有生机勃勃的地球
想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。
空气质量日报(P31)
污染 50以 51指数 下 100
质量 Ⅰ Ⅱ 级别
质量 优 良 状况
101- 151- 201- 251150 200 250 300 Ⅲ⑴ Ⅲ⑵ Ⅳ⑴ Ⅳ⑵
300 以上
Ⅴ
轻微 轻度 中度 中度重 重度 污染 污染 污染 污染 污染
78%
氧气
( O2 )
空
二氧化碳 ( CO2 )
气
稀有气体
21% 0.03% 0.94%
水蒸气及其他气体杂质
( H2 O )
0.03%
思考：空气和氧气、白酒和蒸馏水有什么区别吗？
1、空气是由氧气、氮气等多种纯净物组 成的混合物。
2、白酒是由水和酒精、等多种纯净物组成的 混合物。
3、纯净物和混合物
空气发现史
３. １７７４年， 法国化学家拉瓦锡 第一次用实验证明 了空气中有氧气和 氮气．
空气发现史
４.１９世纪末，英 国物理学家瑞利发现 了稀有气体氩，以后 各个稀有气体陆续被 发现．
一、空气是由什么组成的
1、法国化学家 拉瓦锡 的贡献
法国化学家拉瓦锡用 定量的方法，第一次明 确提出空气是由 氧气 和 氮气组成的。
2．下列物质中，属于纯净物的是（ ） 。
A．蒸馏水
B．雪碧饮料
C．河水
D．新鲜空气
二、空气是一种宝贵的资源
1、氧气的性质：化学性质比较活泼（助燃剂） 供给呼吸，支持燃烧。
2、氮气的性质和用途？
物理性质 无色、无味的气体。难溶于水。 熔沸点低。密度：1.251g/L
化学性质 化学性质不活泼。
用途：做保护气(焊接金属、灯泡、食品 包装）、化工原料（制硝酸和化肥）、在 医疗上液氮可用作冷冻麻醉剂等、超导材 料在液氮的低温环境下能显示超导性能。
3、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）
物理性质： 无色、无味的气体
化学性质: 性质很不活泼。 用途： 保护气(焊接金属、灯泡中）与氮气相同 电光源（通电时发出不同颜色的光） 激光技术（氦、氖、氩、氪、氙） 制造低温环境（氦） 医疗麻醉（氙）。
巩固练习
1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存 活一段时间，说明空气中有_氧_ 气 2，石灰水长期露置在空气中表面会出现 白膜，说明空气中有__二氧化碳
2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。
3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力
4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来
空气发现史
１. 很久以前，人们认为空气只是单一的 某种物质． ２. １８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和 英国化学家普利斯特里分别制得了氧气．