林黛玉进贾府第一课时 教案教学设计

林黛玉进贾府第一课时教案教学设计

林黛玉进贾府

●教学目标

知识目标

1.简介中国小说发展的有关知识。

2.了解曹雪芹及《红楼梦》。

3.理解选文中一些词语古今词义的不同，如偏僻、便宜、态度、媳妇、形容、老婆、可怜、夸张等。

能力目标

1.了解本文通过一个人物的行踪、见闻，按时间顺序描写环境和介绍人物的方法。

2.学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格。

3.认识封建剥削阶级的豪华奢侈生活和封建贵族家庭的等级、礼规的某些侧面。

4.鉴赏《红楼梦》人物形象的思想性格及形成性格特点的社会原因。

5.仔细咀嚼、品味、揣摩语言，欣赏小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美，提高语言的欣赏能力。

德育目标

认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性。

●教学重点

1.着重了解曹雪芹及我国古典小说巨著《红楼梦》。

2.分析贾府环境和人物出场的描写艺术。

3.掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。

●教学难点

1.分析小说与众不同的出场艺术。

2.培养学生分析小说人物形象的方法及能力。

●教学方法

1.诵读教学法。品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。

2.讨论、分析法。本文人物各不相同的出场，反映出人物不同的身份和地位。学生通过讨论分析强化认识，掌握作者构思的独具匠心。

3.点拨教学法。《红楼梦》作为我国古典小说名著，有其丰厚的、深刻的意蕴，通过教师必要的点拨，让学生更好地理解其思想内容。

●教具准备

多媒体、CAI课件、《红楼梦》电视剧VCD光盘。

●课时安排

3课时

●教学步骤

★第一课时

［教学要点］

1.简介中国小说发展的有关知识。

2.了解曹雪芹及有关《红楼梦》的基本知识。

3.感知课文内容，理清课文思路。

［教学过程］

一、导语设计

许多不朽的文学作品往往会以各种形式出现在人们面前。像《三国演义》就曾被搬上舞台、搬上荧屏。而最受人们欢迎的、被演绎的形式最多的恐怕要数《红楼梦》了，有京剧、越剧、婺剧、电影、电视剧等。那么，今天我们就一起来学习节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》，走进贾府这个封建大家庭，走近黛玉、走近宝玉、走近贾府形形色色的人物。

二、解题

多媒体显示：

1.简介中国小说的发展

中国的小说，也和世界各国一样，是从神话开始的。至魏晋南北朝，出现了志怪、志人小说。直到梁代萧统编《文选》，才第一个要把文学和历史区分开来，他在序里提出他的

文学定义，即“事出于沉思，义归乎翰藻”。但这时他所指的文学只包括诗、文、赋，并不包括小说。我国的小说脱离历史领域而成为文学创作，还是进入唐代之后的事。唐代的文化出现了很多新的东西，文人的思想也有所发展、开阔；这时传奇小说应运而生，如陈鸿写的《长恨歌传》、白行简写的《李娃传》。传奇小说发展到宋代就衰落了。这时随之兴起的是话本。话本经过文人加工，就变成许多话本小说和演义小说，如《三国演义》《水浒传》《西游记》等等，大都是文人采用民间创作而进行再创作的。由这里再发展，便成为文人的独立的创作，这一类代表作是《金瓶梅》，它在小说发展史上开辟了一条新路。无论《三国演义》《水浒传》还是《西游记》，写的都是非凡的人物或者不寻常的英雄，而《金瓶梅》开辟了一条写平凡人和日常生活的道路，通过写平凡人的日常生活，显示了现实主义文学的长足发展。沿着《金瓶梅》开创出来的道路，《红楼梦》问世了，中国古代的现实主义小说，达到了辉煌的顶点。

（节选自吴组缃《我国古代小说的发展及其规律》）

2.曹雪芹与《红楼梦》

曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。大约生于1715年，卒于1763年。历康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于贵族世家，曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙、曹钭嫠锶娜

耍嗉塘谓齑锪曛谩？滴跄甏遣芗业亩κ⑹逼冢滴趿文涎玻越焓鹞泄渲兴拇问窃诓芤文凇Ｓ赫涛缓螅沽艘怀⌒撞械亩氛懦旒海涓覆茴因牵连其间，被抄家，从此衰落，曹雪芹正值由盛而衰的过程，由贵公子降为“寒士”。这种变化，促使他对过去的经历作一番痛苦的回顾。他对社会黑暗抱有不满和批判的态度，使他写出了揭示封建统治阶段、封建制度没落衰败的《红楼梦》。

《红楼梦》以宝黛爱情悲剧为中心，描写了贾府由盛到衰的变化，多方面地揭露了封建统治阶段的腐朽的丑恶，显示出封建社会必然崩溃的历史趋势。

《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。

《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。

《红楼梦》的影响：“开谈不说《红楼梦》，谈尽诗书也枉然。”（得硕亭《草珠一串》）

3.介绍与课文有关内容

《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度为全书情节的开展做了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，学习《林黛玉进贾府》一文，有必要对前五回的内容做概要的了解。第一回“甄士隐梦幻识通灵，

贾雨村风光怀闺秀”是开篇，第二回“贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府”交代贾府人物，第四回“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景，第五回“游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦”是全书的总纲，通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。

三、整体感知，把握情节结构

1.播放有关课文内容的光盘，让学生在预习课文的基础上感性认识宁、荣二府及有关人物。

2.展示CAI课件，使学生充分了解贾府的建筑结构，感知建筑美的特点。

3.学生分小组讨论，理清文章的情节结构，并选代表把结果写在黑板上（可选二名），然后教师适当点拨、评析。

多媒体显示：

（1）主要情节：

①初进荣府

开端

②拜见贾母及众人发展

③初见凤姐（重点）高潮

④拜见两位舅父（未见）继续发展