第23课 构建科学殿堂的巨匠PPT教学课件

达尔文(1809—1882) 16岁时便被父亲送到爱丁
堡大学学医。
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1831年，达尔文从 剑桥大学毕业。他放弃 了待遇丰厚的牧师职业， 依然热衷于自己的自然 科学研究。这年12月， 英国政府组织了“贝格 尔号”军舰的环球考察， 达尔文经人推荐，以 “博物学家”的身份， 自费搭船，开始了漫长 而又艰苦的环球考察活 动。
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爱 因 斯 坦
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生活中的爱因斯坦
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相对论
狭义相对论 广义相对论
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相对论的提出是物理学 思想的一场重大革命，是人 类文化宝库中极为重要的成 果。
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从下图中你可以获得哪些信息？
从漫画中 可以看出达尔 文的进化论观 点受到了攻击， 其研究受到了 阻碍。
讽刺达尔文的漫画
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达尔文的贡献
➢代表作——《物种起源》
➢提出“物竞天择，适者生存”的观 点。
➢第一次将生物学放在了科学的基 础上，为其他科学家的研究奠定了 思想基础。
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你知道哪些和牛 顿有关的故事呢？
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1666年，一個晴朗的午后。
Why?
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万有引力定律
万有引力定律是解 释物体之间的相互作用 的引力的定律。
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牛顿三大定律之一
牛顿第一运动定律 又称为惯性定律。
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三、现代物理学的泰斗
在本目的学习中，通过图片和文字 介绍爱因斯坦的生平事迹和相对论的内 容。
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爱因斯坦生平简介(1879—1955)
出生于德国符腾堡的乌尔姆，父母都是犹 太人。他12岁时，阅读了欧几里得的《几何学 原本》，被深深地吸引。16岁时写出第一题为 《关于磁场中的以太的研究现状》的论文。 1896年夏，考入瑞士苏黎士联邦工业大学 ， 1900年毕业。1902年进入伯尔尼瑞士联邦专利 局，负责对专利的技术审查，一直任职到1909 年。他在那些年是最富有科学创造性的。1905 年3月到6月他接连发表四篇重要论文，创立了 狭义相对论，并在量子论、分子运动论、布朗 运动理论等方面取得了杰出的成就，引起物理 学理论基础的重大变革。
2.掌握达尔文的生平事迹以及他在《物 种起源》一书中提出的“物竞天择，适者生 存”的进化论观点。
3.知道爱因斯坦提出的“相对论”，是 人类文化宝库中极为重要的成果。
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过程与方法
1.通过上网或查阅图书等方式， 搜集牛顿、达尔文和爱因斯坦等 人的资料。
2.通过讲故事的方式，介绍 三位科学家的事迹，增加学生对 这些科学家的认识。
教学重点：
牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。
教学难点：
如何认识科学家在社会发展中的作用 。
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三、学情பைடு நூலகம்析
1.本课属于科技文化史内容，学生通过物理课学习或阅读课 外读物对牛顿、达尔文和爱因斯坦这些科学家都有一定的程度的 了解，这 是本课开展教学的基础。
2.教师可以利用学生已经具有的知识，指导学生通过网络或 图书馆查找关于牛顿、达尔文和爱因斯坦的资料，以讲故事、 讨论等方式讲授本课，也可采用多媒体教学手段将关于牛顿、达 尔文和爱因斯坦的文字、图片和视频资料展现给学生。
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二、教材分析
两次工业革命的完成对资本主义发展起了巨大的作用，而 科学技术的发展对两次工业革命的进行和完成起了重要作用，尤 其是第二次工业革命，本课给介绍了17—20世纪的三位科学巨匠： 牛顿、达尔文和爱因斯坦。本课分为三个子目：第一子目“现代 科学之父”主要讲述了牛顿在数学、天文学、光学和力学等方面 对科学的贡献；第二子目“物种起源的探索者”主要讲述英国生 物学达尔文； 第三子目“现代物理学的泰斗”讲述了爱因斯坦和 他所提出的“相对论”的内容和意义。
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情感态度与价值观
1. 通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科 学家的科学成就的了解，使学生树立继承 和发展人类优秀文化成果的观念，以及为 科学而献身的精神。
2.通过阅读牛顿、达尔文和爱因斯坦的 名言，学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍 惜时间等可贵精神，确立严谨的治学态度。
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达尔文是19世纪英国 杰出的生物学家，也正是 他找到了生物发展的规律， 成为进化论的奠基人。他 的《物种起源》对近代生 物科学产生了巨大而深远 的影响，具有划时代的意 义。现代“生物学之父”达 尔文1809年2月12日出生在 英国的施鲁斯伯里。祖父 和父亲都是当地的名医， 家里希望他将来继承祖业，
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义
第23课 构建科学殿堂的巨匠
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【内容标准】
简述牛顿、达尔文和爱因斯 坦等人的主要成就，认识科学家 在社会发展中的作用。
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一、教学目标
知识与能力
1.知道“现代科学之父”牛顿以及他的 科学巨著《自然哲学的数学原理》和牛顿三 大定律。
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四、教学过程
一、 “现代科学之父”
1.介绍牛顿的生平事迹和牛顿三大定律 的内容。
2.通过讲故事的方法，介绍牛顿发现万 有引力的经过。
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牛顿，伟大的英国物 理学家，1642年12月25日 生于林肯郡伍尔索普村的 一个农民家庭。12岁他在 格兰撒姆的公立学校读书 时，就表现了对实验和机 械发明的兴趣，自己动手 制作了水钟、风磨和日晷 等。1661年，牛顿就读于 剑桥大学的三一学院，成 了一名优秀学生。1669年， 年仅27岁，就担任了剑桥 的数学教授。1672年当选 为英国皇家学会会员。
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牛顿三大定律之二
牛顿第二运动定律 又称为加速度定律。
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牛顿三大定律之三
牛顿第三运动定律 又称为作用和反作用定 律。
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牛顿为什么被称为“现代 科学之父”？
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二、物种起源的探索者
在本目的学习中，通过图片介绍达 尔文的生平事迹和《物种起源》的内容。